2.3.1 微生物的分布-【优+学案】2024-2025学年新教材七年级上册生物课时通(人教版2024)

第三章 微生物 第一节微生物的分布（答案P12) 课程标准 重难点 (1)对于常见的微生物，能根据其特征判断它所属的 重点：细菌和真菌的菌落在形态上的区别：检测环境中 类群。 的细菌和真菌。 (2)在日常生活中，能说明微生物的作用，分析它们与人 难点：检测环境中的细菌和真菌。 类生活的关系，认同保护生物资源的重要性。 通教材 通实验 一、微生物及其分类 1.检测环境中的细菌和真菌 1.微生物是个体 、结构 的生 淮备一将经过高温灭曲、装有培养共的培养肌分成若十组，每组 物，主要包括 等。 培养且底部贴上相应的标签 接种一把实验组培养打开，进行按种，对照组不作处理 二、观察菌落 培养一将各组培养放人恒温箱中培养，一段时间后观察结果 2.菌落：由 细菌或真菌繁殖后形 成的肉眼可见的子细胞群体。 观察一川肉眼和放人镜观察并记录各培养Ⅲ中细曲和真苗的菌落数 3.细菌和真菌菌落的区别 2.在“检测环境中的细菌和真菌”的探究活动中， 选用两套培养皿的目的是() 菌落 大小 颜色 形态 A,以防不小心打碎了，以备不时之需 表面或 细菌 白、黄、红等多种 B.一套用于采集，一套用于做空白对照 小 ,或粗 菌落 颜色 C.用两套可以采集更多的细菌和真菌 糙干燥 D.以防一套污染了，另一套可以补上 白、红，褐、 常呈绒毛状、 3.易错题》在“检测不同环境中的细菌和真菌” 真菌 黑，黄等不同的 的探究实验中，下列说法错误的是( 菌落 颜色 或蜘蛛网状 A.用无菌棉棒擦拭手心后，在培养基上轻轻涂 抹进行接种 三、细菌和真菌的分布 B.本实验需要设置对照组 4.培养细菌、真菌的一般方法 C.高温灭菌后立即进行接种 配制培养基、 、冷却接种、恒温培养。 D.培养用的培养皿和培养基在接种前要高温 5.(1)细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。 灭菌 (2)细菌和真菌的生存条件 易错提醒 ①水、适宜的 、有机物等。 高温灭菌的目的是杀灭培养基上原有的细菌 ②有的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如 和真菌，排除其干扰；冷却后再接种是为了避免高 有些细菌必须在 条件下才能生存。 温杀灭接种的细菌或真菌。 一七年级·上册一生物 73 4.小明同学做了“检测不同环境中的细菌和真 A.配制培养基 B.高温灭菌 菌”的实验，实验过程如图，下列说法不正确的 C.接种 D.恒温培养 是( 知识点2细菌和真菌的分布★★ 无茵棉棒 5.下列环境中的微生物数量相比，最多和最少的 分别是( ①制培养基并②演收池水涂 ③培养 ④观察结果 ①通电的高压锅内 ②用肥皂洗净的双手上 高温火蒋冷却 抹无闲探作 A.完成步骤①时，培养基和培养皿需要高温灭菌 ③火车站候车室内 B.步骤②是接种的过程 A.①③ B.②③ C.③② D.③① C.进行步骤③时，接种后的两套培养皿不需要 6.(2023·甘孜州中考)关于细菌和真菌的生活 在同一环境下培养 条件错误的是( D.步骤④观察菌落形态、大小、颜色，可大致区 A.需要一定的水分 B.需要适宜的温度 分细菌和真菌 C.任何条件下都能生存D.有的不需要氧 通基础 通能力 知识点1微生物的分类、观察菌落★★ 7.下列符合菌落特点的是() 1.下列关于微生物的叙述，不正确的是( A.一个培养基只能培养出一种菌落 A.微生物个体小，种类繁多 B.真菌形成的菌落都具有相同的颜色 B.微生物主要包括细菌、真菌和病毒 C.一个菌落可能由多个细菌繁殖后形成 C.微生物一般可以用固体培养基培养 D.一个菌落只能由一个细菌或真菌繁殖后 D.微生物结构复杂，多数是肉眼可见的 形成 2.菌落的形态特征是识别各种微生物的重要依 8.如图所示的培养基上有两处菌斑：A处较小且 据之一。下列关于细菌菌落特征的叙述，正确 表面光滑黏稠：B处为黑色，呈绒毛状。下列 的是() 判断错误的是() A.呈绒毛状或絮状 A.A处可能是细菌或真菌的个体 B.表面或光滑黏稠，或粗糙干燥 B.A处可能是某种细菌的菌落 C.呈现白、红、褐、绿、黑、黄等颜色 C.B处可能是某种真菌的菌落 D.菌落比较大 D.B处可能是一个真菌繁殖后形成的 3.下列培养细菌或真菌的一般步骤，正确的顺序 9.在“检测环境中的细菌和真菌”的探究活动中， 是( 下列做法正确的是( ①接种②高温灭菌、冷却③配制含有营养 A.对接种后的培养皿和培养基进行高温处理 物质的培养基④恒温培养 B.在想好如何工作之前，先打开培养皿 A.①②④③ B.③①②④ C.需要用显微镜来观察培养后的细菌或真菌 C.③②①④ D.①③②④ D.检测硬币上是否有细菌时，在接种后迅速盖 4.为检测高层住宅不同楼层空气中细菌的分布情 好培养皿 况，玲玲将4个装有已灭菌培养基的培养皿置 10.(2023·陕西校级期末)在“检测不同环境中 于同栋楼的不同楼层，并暴露在空气中5分钟。 的细菌和真菌”的探究实验中，下列有关说法 这一步骤相当于细菌培养过程中的() 不正确的是( 优种学擦说时道 A.培养基中应含有细菌和真菌生长所必需的14.创新题小林同学为了研究饮水机中细菌的 营养物质 生存条件，做了下面的实验：将同一桶纯净水 B.用无菌棉棒擦取手心后在培养基上轻轻涂 每隔两天，分别从冷水口和热水口接等量的 抹，就是接种 饮用水，测定其中细菌含量，结果如下表所 C.培养用的培养皿和培养基，在接种前和接 示。从实验数据中可以得出( 种后都必须进行高温灭菌处理 ①每天喝热水比较健康： D.接种后应将培养基放人恒温箱或温暖的环 ②只是喝冷水的话，应尽快把桶中的水喝完： 境中进行培养 ③喝纯净水不如喝自来水。 11.实验情境小玲做实验时，用无菌棉擦拭指 测定时间 第一天 第三天 第五天 第七天 甲缝，然后轻轻地在培养基上涂抹，经过一段 冷水口 时间的培养，她观察到的下列菌落，不属于真 细菌数/ 45 855 905 1075 菌菌落的是() (个/mL) 热水口 A,呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 细菌数/ 20 20 35 B.菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥 (个/mL) C.菌落呈红、褐、绿、黑、黄等不同颜色 A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ D.菌落比较大 15.探究题每年的10月15日为“全球洗手日”。 12.小丽利用如图所示装置培养三种细菌，以研 乐乐同学为了探究洗手前后手上细菌数量变 究不同细菌对氧的需求情况。一段时间后， 化的情况，设计了如下实验： 发现三种细菌在试管中所处位置不同。下列 步骤一：取三套装有等量牛肉汁培养基的培养 分析不正确的是( 皿（已经高温灭菌），分别标记为①②③号 一棉花 棉花 棉花 步骤二：①号不作处理，洗手前在②号培养皿的 〉细茧繁殖 到曲紧殖 培养基上按下手印，洗手后在③号培养皿的培 刻细菌繁殖 女 养基上按下手印（处理如图所示），加盖封好。 步骤三：将①号、②号和③号培养皿同时放置 A.实验变量是试管不同层中的氧含量 B.在试管1中通入氧气，细菌的繁殖速度会 在恒温箱中培养，每天观察并做好记录。 加快 不作处甲 洗手前按手印处洗手后按手印处 C.试管Ⅲ中的细菌适于在有氧环境中生长 繁殖 D.配制培养基时，必须添加一定的水分和有 (1)在培养细菌、真菌的过程中，为了排除杂 机物 菌污染，应该对培养基进行 处理。 13.下列关于细菌和真菌生活条件的叙述，不正 (2)在培养基上按手印相当于细菌、真菌一般 确的是() 培养方法中的 A.细菌和真菌的生存不需要水分 (3)上述实验中①号作为 组。 B.细菌和真菌的生存需要适宜的温度 (4)一段时间后，②号培养皿中出现的细菌菌 C.真菌的生存需要丰富的有机物 落明显多于③号培养皿，则实验结论为 D.有些细菌必须在无氧条件下生存 一七年级上版一生物写 (5)请你为“全球洗手日”写一条宣传标语： 通素养 16.深究题》茶多酚是从茶叶中提取的天然成 家养解远 (探究实践)通过检测不同环境中的细菌数 分。现研究茶多酚的抑菌作用以开发其药用 量状况，探究与健康有关的真实情境问题，制订 价值，实验步骤如下： 和实施方案，分析实验现象得出结论，并主动传 ①在5个灭菌培养皿中，分别倒入融化的牛 播健康生活的观念和知识。 肉膏培养基15mL,凝固后，每个培养皿滴加 17.在我们的日常生活中，越来越多的人患上“手 一种菌的菌悬液0.5mL,在不同培养皿中滴 机依赖症”。由于人的手经常接触手机，手机 加的菌悬液种类不同，将菌悬液涂抹均匀： 表面温暖、潮湿，非常适合细菌的生长。一篇 ②按表中配制不同浓度茶多酚溶液，将高温 文章称，手机屏幕比马桶按钮单位面积上的 灭菌并烘干的圆形滤纸片在不同浓度的茶多 细菌多，科研人员进行了如下研究。 酚溶液中浸湿，贴于上述5个培养皿中，在相 培养基编号 培养基成分 同且适宜的条件下培养24小时后，观察并记 甲 蛋白胨，食盐、蔗糖、水 录各培养皿抑菌圈的直径（单位：mm),如图 乙 牛肉膏、蛋白胨，食盐、琼脂、水 所示： ③测得不同浓度茶多酚溶液对不同细菌的抑 (1)培养基上生长的 有多种形态，说 菌圈直径如下表。 明附着在手机上的细菌有多种。 (2)该实验需选用培养基 (填“甲”或 曲格 含有茶多酚 “乙”)，原因是 可以使培养基凝固， 溶液的滤纸 方便观察实验结果 抑南圈 (3)如图，在固定面积用无菌棉签取样，制成 培养皿 茶多酚溶液浓度/八g/L) 菌悬液，然后取该悬液在培养基上涂抹，这个 编号 4 步骤即为 ,该步骤前需要采用 12.516.713.518.813.412.915.011.4 法对培养基进行灭菌。 B 9.29.512.715.115.115.315.315.2 C 9.0 9.0 12.312.313.314.815.6 15.5 特然处耳成 张碳实验 马按 D 9.518.015.115.413.515.111.315.8 E 9.010.213.116.012.919.216.717.2 定向川尤菌棉数样 丁机屏格马解按钮 (1)牛肉膏的作用是 (4)两组实验操作均正确，但实验结果截然不 圆形滤纸片高温灭菌的目的是 同，你认为可能的原因是 (2)本实验的变量是 ,实 验时，5个培养皿加入的各菌种的菌悬液均为 你认为两组可以如何提高实验结果的准确 0.5mL,目的是 性： (3)据表中数据，结合经济成本因素，茶多酚对 (5)从实验结果我们可以看出，手机上的细菌 大多数细菌的最佳抑菌浓度是 ,请说 数目如此之多，给我们日常生活中的启示是 出你的判断依据： 优学棒课的型27.A28.D29.D30.D31.D32.A33.B 34.A35.C 36.B解析：爬行动物生活在陆地上，体表覆盖角质 的鳞片或甲，完全用肺呼吸，B不正确。 37.(1)食量大(2)轻(3)能量 38.(1)体表被毛，保温性好 (2)胎生提高了后代的成活率 (3)A(4)神经 【通素养】 39.(1)气管毛细血管(2)气囊 (3)不正确小气球模拟气囊，只能暂时储存空气， 不进行气体交换 微专题二动物的类群 【通专题】 1.B2.D3.D 4.C解析：乌龟的身体表面有角质的甲，具有保护作 用，用肺呼吸，水陆两栖生活，属于爬行动物：青蛙的 幼体生活在水中，用勰呼吸，成体水陆两栖生活，用 肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两柄动物，C不合理。 5.B6.B7.D 8.D解析：鳙鱼，鲑鱼、苹鱼和青鱼通常称为“四大家 鱼”，D错误。 9.A10.B 11.D解析：水螅属于刺胞动物，体内有消化腔，有口 无肛门：企鹅，鱼为卵生，但鱼有蜡无翼：蝙蝠属于 哺乳动物，不具有气聚。 12.B13.D 14.(1)体内有无脊柱 (2)身体都分节外骨骼不能随身体生长而生长 (3)水中鳃生殖和发育离不开水 (4)胎生、哺乳植肉犬齿 (5)鳃、鳍(6)AD 章末总结 【通中考】 1.A2.B 3.A解析：蚯蚓1依靠肌肉运动，刚毛辅助运动，B错 误：够蟹的附肢分节，属于节肢动物，不营寄生生活， C错误：蛇的体表覆盖角质的鳞片，属于爬行动物， 鳝属于鱼类，D错误。 4.C5.C6.B7.D8.A9.B10.A11.B 12.A解析：蚯蚓属于环节动物，用湿润的体壁呼吸， B错误：螂鱼身体呈流线型，体表有鳞片，能分泌黏 液，减小游泳时水的阻力，C错误：家鸽属于鸟类， 前肢变成翼，胸肌发达，牵动两翼完成飞行动作，D 错误。 13.A 14.D解析：家兔是植食性动物，牙齿具有门齿、白齿 的分化，兔的犬齿退化，盲肠发达，适于消化植物纤 维，与其植食性相适应 15.D16.C 17.(1)肺游泳陆地(2)卵壳(3)两栖 18.(1)软体 (2)外骨骼不会随身体的生长而长大 (3)肺和皮肤 (4)流线型 (5)胎生、哺乳(6)CEF 19.(1)水对照(2)鳃丝粘连在一起窒息（或缺氧） (3)鳃 第三章微生物 第一节微生物的分布 【通教材】 1.微小简单细菌、真菌和病毒 2.一个或多个 3.光滑黏稠大绿絮状 4.高温灭菌 5.(2)①温度②无氧 【通实验】 2.B3.C4.C 【通基础】 1.D2.B3.C4.C5.D6.C 【通能力】 7.C8.A 9.D解析：接种后再进行高温灭茵会杀死接种的细 菌，影响实验效果，A错误：在接种操作开始之前，不 2 能打开培养皿，以防空气中的细菌进入培养皿，干扰 实验结果，B错误；用肉眼或放大镜即可观察到培养 皿中细菌或真菌的菌落，C错误。 10.C11.B 12.B解析：【试管的细菌繁殖分布区战在试管的底 部，可见I试管中细菌只能在无氧环境中繁殖：Ⅱ 试管的细菌繁殖分布区城在试管的大部分，可见Ⅱ 试管中细菌在有氧和无氧环境中都能繁殖：Ⅲ试管 的细菌繁殖分布区域在试管的上部，可见Ⅲ试管中 细菌只能在有氧环境中繁殖。 13.A14.A 15.(1)高温灭菌(2)接种(3)对照 (4)洗手前比洗手后手上的细菌多 (5)常洗手，健康水久（合理即可） 16.(1)为细菌的生长提供营养物质（或有机物）杀灭 杂菌 (2)茶多酚溶液浓度保持变量唯一 (3)4gL在此浓度下，茶多酚抑菌圈的平均直径 最大，平均值为15.52mm 【通素养】 17.(1)菌落(2)乙琼脂(3)接种高温灭菌 (4)两组的手机和马桶的取样均不同（或取样的场 所不同)设置重复实验 (5)我们要注意手机卫生，定期用酒精对手机进行 消毒（合理即可） 第二节细菌 【通教材】 1.高倍球菌螺旋菌 2.①DNA②鞭毛③细胞质④荚膜⑤细胞壁 ⑤细胞膜⑦菌毛 (1)细胞核(2)荚膜(3)光合有机物 3.分裂芽孢 4.(1)乳酸菌醋酸菌棒状杆菌 (2)胰岛素基因胰岛素 (3)有机物(4)甲烷菌甲烷 【通基础】 1.A2.A3.D4.C5.B6.C7.A 【通能力】 8.A9.A10.B 11.B解析：细菌进行分裂生殖，也就是一个知菌分 裂成两个细菌。一个细茵分裂”次后的个数是2" 个。细首每20分钟分裂一次，1小时后，细菌分裂 了3次，因此10个细菌经过1小时的分裂可得到 的细菌数目是10X2个，B正确。 12.B13.D14.C15.C 16.C解析：细菌在恶劣的环境条件下，能够形成芽 孢抵抗不良环境。当环境适宜的时侯，芽孢又可以 萌发形成一个细菌。细菌进行分裂生殖，一个细菌 分裂成两个细菌。由此可见，图中外圈表示细菌的 分裂生殖，内圈表示芽孢的形成过程。 17.D18.C19.B20.B 21.(1)A细菌(2)细菌的有无 (3)细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌 产生的 (4)高温杀灭肉汤内的细菌等微生物 22.(1)6(2)光合(3)芽孢分裂 (4)单成形的细胞核原核鞭毛荚膜 (5)胰岛索 【通素养】 23.(1)异养 (2)①1组和2组②抑制③对若干只健康的实 验小鼠只灌胃乳酸菌，不灌胃幽门螺杆菌，三周后 检测该组小鼠胃黏膜炎症因子 第三节真菌 【通教材】 1.单细胞多细胞 2.成形的细胞核真核 3.(1)菌丝气生营养有机物 (2)有机物子实体 4.叶绿体有机物 33