1.1.1 观察周边环境中的生物-【优+学案】2024-2025学年新教材七年级上册生物课时通(人教版2024)

第一单元 生物和细胞 人单元建构 巾细胞构成（除病毒外】 生活需要花养 单胞小物 物体具而一个细胞构成，如卓履地 能进行呼吸 观察其 方法 能对外界刺激作出反应 共特征 认识生物 观察 观察要求 能生长、发有和繁殖 凵搅和物镜 有遗传和变异的特性 放大物像一 单日显微镜：反 光镜和遮光器 湖节光线 双门显徽镜： 光源调节长钮 结构 升降镜简（单口显徽镜）一組 细准焦螺旋 区州：动的细胞不H行 命活动 店木单位 升降戟物台（双目显微镜） 细胞腆 粗.细准：螺旋 细胞核 细 观 冷 显镜 成像特点 放人、例立的虚像 细胞质 共有 动枯物如 线粒体 结构 胞的结 取镜和安放 对光湖光 使川步骤 明焦观察 整理有放 细胞体积增大 细胞生 染色休先夏制加倍再 中玛分新细胞 特征 植物细胞 滴（消水》蹦展· 制作 细胞数山增多 结果 盖染（波液） 形成不同的组织 细胞分化 动物细胞 擦→滴（生理盐水）一→刹一 涂→流+染（液〉 分生组织 上皮组织 保护组织 海壁组织 植物休的五 组织 人休的四 肌肉组织 种主要组织 种基木组织 机械组织 神经组织 输宁组织 结绮组织 根、装，叶—背养器官 物 器官 系统 运动系统、循环系统、呼吸系统、消化系统 花、果实、种了作殖器宿 泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、神经系统 植物体 动物体或人休 一七年上一生物 1 第一章 认识生物 第一节 观察周边环境中的生物（答案P1) 课程标准 重难点 具有解决真实情境中问题或完成实践项目的 重点：观察的方式和要求 能力与品格。 难点：如何进行观察 通教材 进行观察的？( A.形态特点 B.生活环境 一、观察校园、公园或林地中的生物 C.运动方式 D.以上都有 确定观察」 2.下列观察鸟类的做法不正确的是() 戏务相物时，注意相株的高度 A.可以利用工具，如望远镜、照相机等设备 生长环境等，注意不破坏梢勤 明确观 视察动物时，注意动物的 B.在不影响鸟儿正常生活的前提下进行观察 运动方式和 等 C.分组进行，同时注意安全 做好观茶记录 要进行真实客观的 并从观察的 D.为了吸引鸟儿注意，可以穿颜色鲜亮的衣物 结果中找了规伴 知识点2科学探究的基本方法—观察★★ 交流观察结果 将观察的结果在班内进行交流 3.(2023·安徽中考)在大熊猫国家公园中，科研 二、科学探究的基本方法一观察 人员利用红外相机拍摄大熊猫的活动情况。 直接观察：直接用 观察 这种研究方法属于( 间接观察：借助 显微镜 A.观察法 B.比较法 分类 等，或利用 摄像机、录音机等设备， C.文献法 D.实验法 有时还需要测量 4.观察是科学探究的一种基本方法。下列各项 筋 要有明确的 活动中属于观察的是( ) A.向老师咨询问题 要求 华 要按照一定的 进行：做好记录： B.调查土壤中小动物的种类 要积极思考，多问几个“为什么” C.去图书馆查阅书刊 后 D.用放大镜看蚂蚁搬家 与别人交流看法，进行讨论 5.科学观察有时需要借助仪器。下列不属于观 其他 对于耗时较长的观察，要有 和耐心 察仪器的是( 要求 A.肉眼 B.放大镜 通基础 C.显微镜 D.望远镜 6.观察是科学探究的基本方法之一。以下不属 知识点1观察校园、公园或林地中的生物★★ 于观察法要求的是( ) 1.“一只雌蛾当着我的面，从蚕茧中脱颖而出，浑 A.有顺序地观察 B.无目的地观察 身还是湿漉漉的，接着它慢慢舒展双翅，展现 C.有思考地观察 D.有记录地观察 在我面前的是一只有着栗色的天鹅绒外衣、灰 白相间的翅…”这是法布尔对大孔雀蛾的一 通能力 段记录。法布尔主要是从大孔雀蛾的哪方面 7.在观察校园中的生物种类时，下列做法正确的 优种学素说阴送 是( 科学问题的是( A.边观察边做记录 A.含羞草在什么环境中叶片会合拢 B.发现一只老鼠，既害怕又觉得恶心，于是不 B.校园中哪种植物最具观赏性 做记录 C.麻雀的哪些身体结构适于飞行 C.发现几株未见过的小花，将它们拔起来带回 D.蜻蜓在下雨前为什么会低飞 学校问老师 通素养 D.品尝异果，嗅赏奇花 8.观察是人们认识世界的一个重要途径。下列 索养解使 关于观察的叙述，错误的是() (探究实践)在“观察校园内的植物和动物”实 A.在进行科学观察时要有周密的计划 践话动中，认真观察，真实记录，体会观察的要 B.观察时要有计划和耐心，但可以不思考和 求，提升完成实践项目的能力与品格。 讨论 12.在“观察校园内的植物和动物”实践活动中， C.对看上去相似的生物要观察它们的不同 第一小组同学做了如下记录。 之处 礼察记术单 D.观察对象相同，观察结果不一定相同 期：2024.94 是系山教学楼前草虾人：克一小组全休成过 9.以下是小贝所在的学习小组观察某农田的生物 资纠的生物种炎发分： 刻室M的生齿析 种类时记录的生物，有关说法正确的是( 4轩出：个体微小，中分在城李杏的叶片 3可这：休分为天、究，案席分，有以对址 有生行 6常年：体分为1、车，象一第分，3星 2付规，1敏产离在家变利上 3 (1)在实践活动中，同学们主要用到的记录方 A.上述生物可归为植物、动物和真菌三大类 法有 (多选，填字母)。 B.①④⑤⑦都是植物 a.用手触摸 b.用耳朵听 C.③不属于动物 c.用文字描述 d.绘制草图 D.②③⑥都生活在陆地上 (2)同学们通过观察发现，构成草坪的主要植 10.易错题》观察是科学探究常用的一种方法。 被是 下列关于观察的叙述，错误的是( (3)科学研究发现，昆虫（成虫）具有3对足。 A.观察一般比较直接，所以都不需要很长 记录单中符合昆虫特征的动物是 时间 以下是其他组的成员观察记录的四种无脊椎 B.观察时要真实客观，并做好观察记录 动物的成虫，据图判断可能是昆虫的是 C.观察首先要明确观察目的 (填字母) D.用录音机录音属于科学观察的方式之一 易错提醒 观察时间长短由观察的目的、对象以及方案 来决定，有时候很短的时间就能完成，有时候需要 誉芯慈 很长的时间才能完成。 11.提出问题往往比解决问题更重要。以下是小 (4)在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的 明观察校园生物时提出的问题，其中不属于 蜜蜂 (填“应该”或“不应该”)删除。 一七年级·上货一生物优学案 参考答案 L课时诲」 七年级·上开·生物·P 第一单元生物和细胞 11.A 第一章认识生物 12.B解析：“一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅 第一节观察周边环境中的生物 食”体现了生物能繁殖后代、生物的生活需要营养 【通教材】 的特征；“看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小 一、目的对象形态形态特点生活环境记录 鸭迅速游到湖中深水处”体现了生物能对外界刺激 二、肉眼放大镜望远镜照相机目的顺序 作出反应的特征。由此可见，描迷中没有体现的生 计划 物基本特征是生物能排出体内产生的废物。 【通基础】 13.B解析：庄稼需要浇水、施肥，体现的是生物的生 1.A2.D3.A4.D5.A6.B 活需要营养的特征。 【通能力】 14.C解析：能够由小长大的不一定是生物，如钟乳 7.A8.B 石能够由小长大，但钟乳石不是生物，A错误：能对 9.A解析：①月季，⑤玉米和⑦树属于植物，②小龙 外界刺激作出反应的不一定是生物，如声控灯，B 虾、③鸟和⑥蝴蝶属于动物，④蘑菇属于真荫。 错误；生物都具有繁殖和遗传的特征，C正确；生物 10.A11.B 的上下代之间不都完全相同，会存在许多差异，D 【通素养】 错误。 12.(1)cd(2)马尼拉草 15.D解析：除病毒外，生物都是由细胞构成的，D (3)蚂蚁、蜜蜂AD 错误。 (4)不应该 16.B 第二节生物的特征 17.C解析：草盛则稻苗稀是指草和稻苗之间争夺阳 【通教材】 光、水分等，体现生物的生活霄要营养的特征。 病毒营养呼吸外界刺激生长繁殖遗传 18.D 变异废物 19.D解析：选项A、B、C体现了生物能排出体内产 【通基础】 生的废物，选项D体现了生物能对外界刺激作出 1.D2.B3.B4.D5.C 反应 【通能力】 20,B解析：能生长不能说明生石花是生物，因为钟 6.D7.A8.D 乳石也能生长，但是钟乳石不是生物 9.C解析：“生石花能开出黄色的花朵”体现了生物21.B22.D 能够繁殖：“羚羊发现敌害后迅速奔选”体现了生物23.C解析：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物， 能对外界刺激作出反应：“小麦从外界吸收水和无机 它之所以属于生物是因为它能够利用自我复制的 盐”体现了生物的生活需要营养：“人可以通过出汗 方式来繁殖后代，这是生物的基本特征。 排出废物”体现了生物能推出体内产生的废物。 24.(1)不属于 铁绣不能呼吸（合理即可） 10.D解析：课桌虽然是木材做的，但是树木被砍伐 (2)属于霉菌能繁殖（合理即可） 后就失去了生命，课桌也不具有呼吸、繁殖等生物 (3)能生长 的基本特征，属于非生物。 (4)能繁殖