第9课 秦统一中国-【优+学案】2024-2025学年新教材七年级上册历史课时通(统编版2024)

第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 人概念感知 秦汉时期从公元前221年秦朝建立至184年黄巾起义，主要涉及秦朝、西汉与东汉时期的历史。 秦朝是中国历史上第一个统一多民族的封建国家。秦汉时期，中外文化交流空前频繁，以造纸术为 代表的文化成就空前辉煌。 蓉朝 茶统一六国，出立专制主义中央集权制度，推行巩统一的捐施；因暴政引发起义而言 曲汉 汉初推行休养总攻策，出现“文景之治”同而：汉武帝巩固大一统的局面：米窖通西域，丝绱之路开通。 推动中外经济、文化交流 东汉 出观“光武兴”局而：后期政局动荡.社会危机H趋“亚，宁政黄山起义 科技文化 发明与改进造纸术；张仲射与华佗的恢学成就：数学若作：《九章算术》；农学著作：《祀胜之书》；司马迁编 行《史记》；佛教传人中国，道教产牛 时空坐标定位 统一国 战国时期 秦朝 西汉 4 新东汉 家建立 楚汉 “文筑 张窖第一次张襄第一次 秦火六同 陈胜、吴广起义 之争 之治“ 出使西城 出使西域 “光武中兴 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前925 220年 2301日 221 209年 207 202年 138甲 119年 60年 多民族 统一岭南及东 秦旅并八国 南沿海地区 汉高祖对例级 汉武帝时 两城都护 班胡经营西域 国家发因 北击何双 实行和政箱 北击奴 府设立 设西城长使府 思想文化 茶始品“焚书坑儒 ,汉武帝游崇儒术 大单元建构 中央华杖制度：片帝制度、三公九即制、郡因 制；巩统措施 秦始星 统一六国 装的 陈、 反装浪潮 呆政 起义 楚汉之争 司马迁和 休养生 文城 汉武帝巩固大统措施 《史记多 技 西议 息，政策 之治” 张指通四域、丝调之路 公元前60年 设置些域都护府 汉朝对 祭伦改进 造纸术： 化 新朝 西或的 班超经营西域：设置西域长使府 管弹 华、张 仲景： 道教 《儿章算术 佛 东汉 光成中助外戴首交告专权 中兴以后豪强人恢势力壮人 起义 《汇胜之书 42 优学泰课时型 第9课秦统一中国（答案） 目标导航1.了解秦朝的统一，理解秦朝统一的历史意义。 2.知道秦朝建立的中央集权制度，了解巩固统一的措施及其对巩固国家统一的作用。 3.认识秦朝中央集权制度的确立，奠定了我国古代政治制度的框架：秦朝巩固统一的措 施，对我国统一多民族封建国家的形成产生了深远影响。 通教材>>>>>9>>9> 一、秦灭六国 温馨提示 1,商鞅变法中的政治改革 广大民众企盼结束成乱，过上安定的生活：秦国经过 ,具备了统 条件 措施是建立县制，秦始 的实力：秦王 积极筹划统一大计：采取各个击破的战略方针 皇在地方推行郡县制， 过程 公元前230年一公元前221年，秦国先后攻灭韩、赵、魏，楚、燕、齐 后者是对前者的继承与 统 年，秦完成统一大业，建立茶朝，以 为都城 发展。 历史秦的统一，结束了 长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结 2.秦朝实行的是封建专制 意义 果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个 的封建国家 主义中央集权制度，包 疆域 东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海 括中央集权制度和君主 二、建立中央集权制度 专制制度。皇权是权力 皇帝国家的最高统治者称为“ ”,总揽全国的政治、军事、财 的中心。 制度 政等一切大权，拥有至高无上的权威 知识拓展 理解秦朝建立的中央 皇帝之下，设有 中央 ,称为 集权制度。 三公 ”,分别掌管 和 三公 制度 九卿 之下，设置分别掌管财政、宫廷等事务的一些官员，称为 (1)理论来源：战国时 期著名思想家韩非的 建设 理论。 秦朝在全国范围内实行 ,由中央直接管辖。郡和县的 内容 (2)基本特点：皇帝总 长官都由朝廷直接任免 地方 揽国家的一切军政大权， 皇帝和朝廷牢牢控制了全国各地的权力，开创了此后我国历代 作用 国家大事皆由皇帝裁决， 王朝 的基本模式 臣民必须绝对服从和执行 使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世 的框 影响 皇帝的命令。 架，对以后历史的发展有着深远影响 (3)主要职能：镇压人 三、巩固统一的措施 民，抵御外部袭扰和调整 领域 措施 影响 统治阶级的利害冲突。 统一文字，制定笔画规整使政令能够在全国各地顺利推行，也 (4)经济基础：封建士 文化 的 ,作为通用文字颁行 使不同地域的人们能够顺畅沟通，有 地私有制。 全国 利于文化的交流与发展 (5)历史影响：经过历 一年望上的+历史划 43 续表 代封建王朝的调整、加强 领城 措施 影响 和补充，成为我国封建社 改变了以往币制混乱的状况，有利于 会最主要的政治制度。 统一货币，以秦国的 国家对经济的管理，促进各地经济的 方法技巧 经济 作为统一货币 交流 用图示法识记秦朝的 统 促进了经济的发展 疆域四至。 统 和道路的宽度，修 形成了以 为中心的全国交 长城一带 北 筑贯通全国的道路 通网 战出四吸乐东海 交通 南 沟通了湘江和漓江，促进了水路交通 开凿 南海 的发展 派兵统一 及东南沿海地 区，设置桂林、南海、象等那 军事 加强了对边疆地区的开拓和经营 派蒙恬 ,修筑西起 、东到 的长城 <<<<<4<<< 通基础 >>>>>>3>>2>>>>>3>>>5> 知识点1秦灭六国 知识点2建立中央集权制度 1.(2023·雅安中考)下面为湖北云梦睡虎地11 3.(2023·聊城中考)“奋六世之余烈，振长策而 号秦幕出土竹简中《编年记》的记载（部分）。 御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执 十七年，攻韩。 敲扑而鞭答天下，威震四海。”这段文字描述的 十八年，攻赵 历史人物创立了() 十九年，☐口☐口南郡备数[攀警]. A.禅让制 B.分封制 廿年…韩王居□山 廿一年，韩王死。局平君居其处，有死☐属。 C.世袭制 D.皇帝制 廿二年，攻魏粱[梁]。 4.(2023·广西中考)秦朝将全国分为36郡，后 廿三年，兴，攻荆，☐☐守阳口死。四月，昌文君死。 增至40多郡，郡的行政长官称郡守：郡下设 这些记载可用于研究( 县，县的长官称县令或县长。郡县长官都由朝 A,春秋诸侯的争霸战争 廷直接任免。秦朝这些举措旨在加强( B.秦统一六国的进程 A.文化交流 B.地方控制 C.战国七雄的形成过程 C.思想统治 D.经济开发 D.秦走向灭亡的原因 知识京3巩固统一的措施 2.(2024·扬州邪江模拟)有学者认为，自秦始皇 以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样 5.(2023·甘孜中考)秦始皇推行的巩固统一的 子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国 措施中，有利于不同地区的人们打破方言障 家的正轨上来。他意在说明( 碍，方便沟通交流的是( A.王室衰微的表现 B.商鞅变法的背景 A.开凿灵渠 B.统一货币 C.秦灭六国的过程 D.秦朝统一的意义 C.统一车轨 D.统一文字 优学泰课时型 6.(2023·大庆中考)为了适应国家统一的需要， 进各地经济交流的重要措施是() 秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。在 A.统一文字 B.统一度量衡 这些措施中，改变了以往币制混乱的状况，促 C.统一货币 D.修筑长城 《《《C《《<《《d《e《g《《《《《C<《《《《《 通能力 >>2>>冷>》》93》>》22>>》5》>》》>>>>》> 7.(2024·苏州吴江模拟)汉语中的“中国”一词， 不敢管就是“不廉”，都要受到严惩。这表明， 最早指西周京畿（成周，今洛阳）地区，后演变 当时( 为黄河中下游的中原地区。公元前3世纪，秦 A.地方治理强化 B.南方土地开发 的征伐战争把不同的人群在政治上联结起来， C.社会矛盾缓和 D.中央机构完善 “中国”一词也慢慢被赋子更多的政治和文化 12.(2023·日照中考)下图是秦代铜权，在全国 含义。这表明，秦的统一() 多地出土。铜权铭文为“廿六年，皇帝尽并兼 A.促进华夏族形成 B.增强了国家认同 天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。乃诏丞相 C.推动了政治革新 D.消除了民族隔阂 状、绾，法度量则不壹，歉疑者，皆明壹之”。 8.(2024·南通崇川模拟)湖南湘西出土秦简中 此类文物表明( 的木方上用小篆对“王”“皇”“制”“诏”等部分 书写用字进行了规范，并对卿、太守等部分官 职名称变更提出了要求。这一木方可以证 明() A.度量衡用器由国家统一监制 A.郡国并行的实施 B.统一文字的背景 B.青铜器铸造技术成熟 C.中央官职的变迁 D.君主专制的加强 C.汉字基本结构已经具备 9.(2023·宁夏中考)在陕西西安章台出土的秦朝 D.秦朝法律非常严苛 地方官府向朝廷上奏文书时用的封泥（在捆绑简 13.(2024·韶关模拟)2024年1月，秦始皇帝陵 牍的绳端处封上粘土，上盖印章)，其中有许多“上 博物院公布了秦始皇帝陵最新考古成果，出 那”“代郡”等郡名和“蓝田”“下邦”等县名。而《秦 土了大量陶器、铜器、玉器、铁器和金银质地 律》明确规定，地方有事奏请，须采用文书形式。 的小型明器，以及多种形制和用途的四马驾 据此可知秦统一全国后() 独辀(zhōu,车辕)木车等遗物。这一考古发 A.诸侯受命管理土地和人民 掘() B.中央与地方组成政治联盟 A.揭示秦朝社会矛盾尖锐 C.地方政府直接听命于朝廷 D.修筑了贯通全国的道路 B.展示秦朝强大的军事实力 10.(2023·包头中考)“郡县治民，从制则天下安 C.反映当时部分历史面貌 矣。”这是因为秦朝的郡县制度() D,体现秦朝繁荣的经济状况 A.加强了中央集权 B.结束了列国纷争 14.(2024·佛山南海一糢)秦始皇曾派几十万大 C.强化了皇权专制 D.化解了阶级矛盾 军南征岭南，除去伤亡者，基本上都作为守边 11.(2023·广东中考)秦时，南郡郡守向所属各 部队留驻岭南：秦二世时，又将中原未嫁女或 县重申朝廷律令，规定：各县长官若不能及时 丧夫女子“万五千人”派往岭南，以便与留守 发现民间的违法行为，就是“不胜任”，发现了 士兵组成家庭，繁衍后代。这些举措( 一年望上脸+历史则 45 A.旨在统一语言文字 材料三秦始皇开凿灵渠，桂林北部的湘桂 B.利于岭南地区开发 走廊成为中原和岭南的重要通道。秦统一岭 C.便于强化君主专制 南后，“徙中县之民于南方三郡，使与百粤杂 D.使分封制彻底瓦解 处”。这是一次大规模地把中原汉人迁往岭 15.秦始皇是中国历史上伟大的政治家，军事家。 南的移民活动，这些汉人带来了中原地区先 他对中国的统一作出了巨大的贡献。阅读下 进的技术和生产经验，为桂林等地社会经济 列材料，回答问题。 的发展创造了条件。 材料一秦朝十六斤铜权（秤砣）上的铭文拓 一钟文典主编《桂林通史》 片和《琅环石刻·始皇颂诗》节选 (3)根据材料三和所学知识，分析秦始皇开凿 皇帝之功，勤劳本 灵渠的原因。概括加强“中原和岭南”联系后 事…器械一量， 的影响。（不能照抄原文） 同书文字…六 合之内，皇帝之 秦朝十六斤铜权铭文拓片 土…功盖五 铭文：廿六年，皇帝尽并兼天下 帝，泽及牛马。 诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃 一〔秦)李斯等 诏丞相状、馆，法度量则不壹，歉 《琅那石刻·始 材料四我说秦始皇是中国封建统治阶级中 疑者，皆明壹之。 皇倾诗》 的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的 (1)材料一为两种不同类型的史料，请提取其 创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历 中可以相互印证的历史信息。 史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开 辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领 主制，开创了一个中央集权的封建专制主义 材料二分封制与郡县制的根本不同在于： 的新的历史时代。 封君及其封邑是世袭的，而县、郡长官由国君 翦伯赞 任免，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭… (4)根据材料四回答，翦伯赞是怎样评价秦始 秦始皇统一全国后…全面推行郡县制度既 皇的？其主要依据是什么？ 是适应政治统治的需要，也是历史发展的必 然趋势。 一摘自赵毅、赵铁峰《中国古代史》 (2)根据材料二，概括分封制与郡县制的不 同。依据材料并结合当时的时代特征，分析 秦朝全面推行郡县制度的原因。 46 优学泰课时型 《《民06之议《心ed发C《《C《《Cd《《《e《dc《e 通素养 ●>>>净>>>>>3%>95>》3>3>2》> 16.秦统一六国，建立起我国历史上第一个以华 度有关？依据图示，概括秦朝中央集权制度 夏族为主的多民族的大一统国家。阅读材 中权力的集中方向。 料，完成下列探究。 【天降大任促统一】 材料一 秦王赢政用人不分籍贯和出身， 【多措并举固统一】 只重才能。如李斯原是楚国小 材料三一法度衡石丈尺。车同轨。书同 吏，时缭相传原是魏国布衣，都 文字。 得到重用。盛政很欣赏韩非的 一《史记·秦始皇本纪》 学说，为得到这一人才，下令攻 (3)教材研读想一想，材料三中包含了秦始 商鞅变法 韩，迫使韩王将韩非送往秦国。 皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的 摘自统编版《中国历史》 发展分别有什么重要意义？ 七年级上册 (1)历史解释、数材研读》根据材料一并结合 战国时期的形势，指出秦王实现“威征六国， 一统天下”的原因。想一想，国家统一对各地 【泽被后世倡统一】 区、各民族之间的经济、文化交流有什么 材料四秦朝的统一给中华民族带来的不仅 好处？ 仅是国家统一、疆域扩大而产生的安定与荣 耀，更是政治、经济、文化上的融合给人民心 理上的强烈认同感与凝聚力。正是有了这种 情感与力量，在以后的岁月中，哪怕再多的政 权，再乱的形势，再强的外敌，都休想把中华 民族分割开来。 【制度创新权统一】 (4)家国情怀》根据以上材料并结合所学知 材料二 识，谈谈秦朝在中国历史上的作用。 片 最高统 治者 ① 中央 政府 都（子 地方 政府 县（令或K) 茶朝政治独制示意图 (2)时空观念、历史解释根据材料二并结合所 学知识，把上图中所缺的内容补充完整，所缺 内容合称为什么？郡（守）与哪一行政管理制 一女年级：上带伤史则 4711.B 【通基础】 12.C解析：据材料“工程建成后，保证了大约300万1.B2.D3.D4.B5.D6.C 亩良田的灌溉，使成都平原成为早涝保收的‘天府【通能力】 之国”可知，秦国时期修筑的都江堰工程促进了农7.B解析：根据材料“公元前3世纪，秦的征伐战争把 业生产的发展，为富国之路奠定了基础，推动了秦 不同的人群在政治上联结起来，·中国'一词也慢慢 的统一进程，故C正确。“齐桓公成为霸主”反映了 被赋予更多的政治和文化含义”可知，秦统一后，建 诸侯争霸，且为春秋时期的历史事件，排除A。商 立了专制主义中央集权制度，把不同的人群在政治 鞅推行新法，使秦国走上了富国强兵的道路，不特 上联结起来，增强了国家认同，故B正确；促进华夏 合题意，排除B。夏朝是我国历史上第一个奴隶制 族形成是炎帝和黄帝时期，排除A:政治革新与题干 王朝，与题千无关，排除D。 信息不符，排除C:套的统一没有消除民族隔闲，排 13.B 除D。 14.B解析：结合所学知识，商鞅，韩非为法家代表人8.D 物，商鞅主张“当时而立法，因事而制礼”，也就是顺9，C解析：题千所给材料中“在陕西西安章台出土的 应时势的发展而建立法度，根据国家的具体情况制 秦朝地方官府向朝廷上奏文书时用的封泥（在捆绑 定法令。韩非的观，点“法与时转则治，治与世宜则 筒牍的绳端处封上粘土，上盖印章)…而《秦律》明 有功”，意思是法律能随着时代变化而变化，国家就 确规定，地方有事奏请，须采用文书形式”可知，秦朝 能治理好：治理方式因时制宜，就能收到实际效果。 实行郡县制，郡和县的长官由朝廷直接任免。这样， 所以二人都强调立法与治国要随着形势的变化而 皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力：这说 变化，也就是因势而变，B正确。 明地方政府直接听命于朝廷，故C符合题意：秦朝废 15.A 除分封制，排除A:秦朝时期实行郡县制，地方服从 16.B解析：根据所学知识可知，夏，商、西周时期物质 中夹，故“中夹与地方组成政治联盟”表述错误，排除 文明的集中表现是青铜铸造业的发达，青铜器种类 B:修筑了贯通全国的道路在材料中没有体现，排 丰富，数量众多，制作工艺高超，B正确：磨制石器 除D 是在原始社会时期，排除A:彩色陶器、瓷器烧制都 10.A解析：根据材料“郡县治民，从制则天下安矣” 并结合所学知识，秦朝实行郡县制度，加强了中央 不是夏、商、西周三代物质文明的集中表现，排除 集权，加强了对地方的管理，A正确：秦统一中国结 C、D两项。故选B。 束了列国纷争，与材料反映的郡县制无关，排除B: 17.(1)商周青铜器铸有精美纹饰，记载了武王伐纣的 郡县制是地方管理制度，排除C:化解了阶级矛盾， 时间，是研究武王伐纣的重要证据。 与材料反映的郡县制无关，排徐D。故选A (2)武王伐纣。实物史料与文献史料相结合，可以 1L,A解析：根据题千材料“秦时，南那那守向所属各 验证史料的真伪，去伪存真。 县重中朝廷律令，规定：各县长官若不能及时发现 第三单元秦汉时期：统一多民族 民间的违法行为，就是‘不胜任’，发现了不敢常就 封建国家的建立和巩固 是·不廉’，都要受到严惩”可知，秦朝时期在地方实 行那县制，秦朝对地方官吏的职责具有明确的规 第9课秦统一中国 定，秦朝通过强化对地方的治理，最终强化了中央 【通教材】 集权，A正确：题干主要强调秦朝强化地方治理，未 一、商鞅变法赢政公元前221咸阳春秋战国 涉及南方土地开发，排除B:题千主要强调秦朝强 统一多民族 化地方治理，未体现社会矛盾缓和，排除C:题干主 二、皇帝丞相太尉御史大夫三公 行政 要强调秦朝强化地方治理，未阐释中央机构完善， 军事监察九卿郡县制地方行政 排除D。故选A。 政治制度 12.A 三、小篆圆形方孔半两钱度量衡车轨咸阳 13.C解析：根据材料“出土了大量陶器、铜器、玉器、 灵渠岭南北击匈奴临祧辽东 铁器和金银质地的小型明器，以及多种形制和用途 7 的四马驾独耕(zhōU,车辕)木车等遗物”可知，这些 制度影响深远：采取一系列巩固统一的措施，使统 遗物反映的是秦朝日常生活的用品，C正确：材料 一逐渐成为中国历史的主流；治理边疆，促进了统 没有涉及秦朝社会矛盾尖锐，A错误；材料没有涉 一多民族国家的建立。 及秦朝强大的军事实力，B错误：材料没有涉及秦 第10课 秦末农民大起义 朝繁荣的经济状况，D错误。 【通教材】 14.B解析：根据题干可知，在秦朝征服岭南地区后， 一、焚书坑儒 通过成边和迁移人口等举措，有利于岭南地区开 二、公元前209年第一次陈胜张楚 发，B正确：成守岭南地区有利于岭南地区的开发， 三、巨鹿之战公元前207 与语言文字的统一无关，排除A:便于强化君主专 【通基础】 制的是秦朝建立的中央集权制度，排除C:使分封 1.A2.D3.D4.B5.C 制彻底瓦解的是秦朝在全国推行郡县制，排除D。 【通能力】 15.(1)(秦始皇)自称皇帝：统一六国：统一度量衡：统 6.C 一文字。 7.C解析：根据题千中“湖北云梦县睡虎地秦墓发现 (2)不同：诸侯是世袭的，而郡县长官是由中央任免 秦代法律文献…回答式手册《封诊式》，体现了严 的。原因：加强封建专制主义中央集权的需要，也 格的法律程序，如杀人，要区分是故意杀人还是过失 符合从分裂到统一的历史趋势（或既是适应政治统 杀人再定刑等”可知，通过“回答式手册《封诊式》”记 治的需要，也是历史发展的必然趋势)。 录嫌疑人对当时发生的情况述说，故题千“湖北云梦 (3)原因：解决交通运输困难。影响：有利于南北方 县睡虎地秦墓发现秦代法律文献”可用于研究当时 的交流：有利于岭南的开发与建设：有利于巩固国 的治理情况，C正确。 家统一，加强中央对岭南地区的管理：促进民族交 8.C 融。（不能照抄原文，任答两项） (4)评价：认为秦始皇是封建统治阶级中的杰出人 9.A解析：根据材料“率藏弊之卒，将数百之众，转而 物。依据：顺应了中国历史发展的方向，他开创了 攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应”及所学知 中央集权的封建专制主义的新时代。 识，公元前209年，陈胜、吴广被征发去成守渔阳，遇 【通素养】 雨误期，在当时，成守误期要被处死，陈胜、吴广斩木 16.(1)原因：人民渴望安定的生活，统一是社会发展的 为兵，揭竿为旗，高呼“王侯将相宁有种乎”，在大泽 必然趋势：秦国经过商鞅变法，经济和军事实力超 乡起义，起义军攻下陈县，建立了张楚政权。陈胜、 过东方六国，具备统一六国的条件：秦王赢政的雄 吴广起义是中国历史上第一次农民大起义。他们的 才大略和善于用人。好处：政治上的统一，使得国 苹命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗 家能够制定并实施统一的政策与措施，藏少阻隔： 残暴的统治，A正确。 促进国内各地区、各民族之间经济、文化的交流和10.A 发展。 11.B解析：据题千关键词“陈涉”“大泽乡起义”“弱山 (2)①太尉：②丞相：③御史大夫。合称“三公”。郡 陵”“秦代的利具”“巨鹿之战”“秦都咸阳和今北京 县制。地方权力向中央集中：中央权力向皇帝集 密云”并结合所学知识可知，由于秦朝徭役繁重，征 中：最终皇帝掌握全国一切大权。 发农民修建骊山陵，刑罚残酷，单是死刑就有十多 (3)措施：统一度量衡、统一车轨和统一文字。意 种，秦的暴政导致农民起义爆发。公元前209年， 义：度量衡的统一，促进了经济的发展。统一车轨 陈胜、吴广举起反抗的大旗，中国历史上第一次农 和道路的宽度，修筑贯通全国的道路，有利于全国 民大起义在大泽乡爆发了。在秦军的强大攻势下， 各地交通的顺畅，加强对各地的控制。文字的统 起义军缺乏后援，最终失败。公元前207年，项羽 一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地 率领的起义军在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主 域的人们能够顺畅沟通，并直接影响汉字的演进和 力歼灭。故B符合题意。 发展，有利于文化的交流与发展。 12.C解析：由材料“仁义不施”“举措暴众而用刑太 (4)结束分裂完成统一，创立的大一统的中央集权 极”“秦之失，在政不在制”可知，这三者都认为秦的