14.2 第1课时 比热容-【勤径学升】2025-2026学年新教材九年级上册物理同步练测（沪科版2024）

同步练测·九年级物理·上册·沪科版 [答案 P4] 第二节 物质的比热容 第1课时 比热容 基础巩固练》 知识点①探究物质吸热或放热规律 1 教材“做中学”改编]如图所示，小明在两个相 同的烧杯中分别装入水和食用油，比较它们的 吸热情况。 水 食用油 1题图 (1)小明应在两个烧杯内分别加入____(选 填“质量”或“体积”)相同的水和食用油。 (2)为了便于比较，实验中要求两烧杯中放入规 格_______的电加热器，目的是_ (3)水和食用油吸收热量的多少是通过 (选填“温度计示数”或“加热时 间”)来反映的，这运用了_____ _____法。实验 中还用到的方法是_________法。 (4)分析下表中的数据可知，要使水和食用油升 高相同的温度，则需要给水加热__ (选填“更长”或“更短”)的时间，此时水吸 收的热量___(选填“大于”或“小于”) 食用油吸收的热量。 物质 初温/℃ 加热时间/min 末温/℃ 水 20 6 30 食用油 20 3 30 (5)实验表明：_____(选填“水”或“食用 油”)的吸热能力更强。为了比较物质吸热 本领的强弱，物理学中引入了比热容的 概念。 知识点②比热容 2 从比热容概念出发，下列叙述正确的是( ) A.比热容是物质的特性之一，它是反映物质吸 热(或放热)本领大小的物理量 B.比热容大的物体能把热量传给比热容小的 物体 C.要提高某种物质的比热容，必须给这个物体 加热 D.物质的质量越大，它的比热容也越大 3 [教材“作业题”改编]煤油的比热容是2.1× 103J/(kg·℃),表示的物理意义是_ 若将煤油瓶中的煤油倒去一半，则剩下一半的 煤油的比热容_____(选填“变小”“变大”或 “不变”),相同质量的煤油升高或降低相同温 度，吸收或放出的热量_____(选填“相同”或 “不同”)。 4下表是一些物质的比热容。 物质 比热容/[J·(kg·℃)?1] 水 4.2×103 酒精 2.4×103 煤油、冰 2.1×103 砂石 约0.92×103 铝 0.88×103 干泥土 约0.84×103 铁、钢 0.46×103 铜 0.39×103 (1)一桶水的比热容_______(选填“大于”“小 于”或“等于”)一杯水的比热容。 (2)相同质量的铝块和铁块升高相同的温度， _吸收的热量多。 (3)初温相同的水和煤油，吸收相同的热量，煤 油的末温_ ________(选填“不一定”或“一 定”)比水的高。 5[易错题]对比热容的定义式c=m(12-t;)的理 解，下列说法正确的是 ( ) A.若质量增大一倍，则比热容减小一半 B.若质量增大一倍，则比热容增大一倍 C.比热容与物体的质量多少、温度变化大小、吸 热或放热多少都无关 D.若吸收的热量增加一倍，则比热容增大一倍 22 见此图标眼抖音/微信扫码 领取配套资源 稳步提升成绩 第十四章 内能与热机 能力提升练 [答案 P4] 1 用相同的加热器分别对质量相等的A和B两种 液体加热(不计热量损失),如图所示是A和B 的温度随加热时间变化的图像，下列说法正确 的是 ( ) A.加热相同时间A吸收热量多 B.加热相同时间B吸收热量多 C.升高相同温度A吸收热量多 D.升高相同温度B吸收热量多 +温度/℃ 60 B 40 20 A 0L t时间/min 温度/℃ 35 30 25 b a 20 15 10%123 4 56时间/min 1题图 2题图 2(宜昌)在两个相同的烧杯中分别装入质量和初 温都相同的水和某种液体，用两个完全相同的 电加热器对其加热，每隔一段时间用温度计分 别测量它们的温度，并画出了温度随时间变化 的图像如图所示。由图像可知 ( ) A.a液体的比热容小 B.b液体是水 C.0～3min内a液体吸收的热量少 D.升高相同的温度时，b液体吸收的热量少 3(多选)(潍坊)用相同的加热装置分别对固态物 质a、b、c加热，它们的温度随加热时间变化关系 如图所示。不计热量损失，以下分析正确的是 ( ) A.t?～t?时间内，a、c吸收热量相同 B.t?～t?时间内，a的内能不变 C.b的比热容可能大于c的比热容 D.若a、b是同种物质，则b的质量小于a的质量 温度/℃ T? a T? bc 铝球 铁球 O 0 L2 3时间/min 3题图 4题图 4 加热质量与初温相同的金属铝球和铁球，使其 升高相同温度后，放在两块相同的冰上，两个金 属球降低相同温度时如图所示，则______球 放出热量较多，比热容较大的是_______球。 5 (福建厦门期中)为了比较水和沙子吸热本领的 大小，小明做了如图所示的实验。在两个相同 的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙 子，用两个相同的酒精灯分别对两个烧杯进行 加热，实验数据记录在下表中： 沙子 水 5题图 (1)在此实验中，用加热时间的长短来反映物 质_ (2)在实验中，应不停地用搅拌棒搅动水和沙 子，其目的是_ _o (3)分析表中的实验数据可知：质量相同的水和 沙子，升高相同的温度，水吸收的热量 _(选填“大于”或“小于”)沙子吸收 的热量。 (4)可以推想，如果给相同质量的水和沙子加热 相同时间，____(选填“沙子”或“水”) 升高的温度会更高些。 素养拓展练 6甲、乙两种质量相等的不同晶体，在相同时间内 均匀吸收相同热量的条件下，熔化前后温度随 时间变化的图像如图所示。单位质量的两种晶 体熔化过程中吸收的热量相比，Q甲____ Q乙；液体甲的比热容_______液体乙的比热容。 (均选填“大于”“小于”或“等于”) 温度升高 温度升高 温度升高 质量/g 10℃所 20℃所 30℃所 需要的时 需要的时 需要的时 间/s 间/s 间/s 沙子 30 30 60 90 水 30 50 100 150 ◆温度/℃ 甲 乙 0 时间/min 6题图 23见此图标眼抖音/微信扫码 领取配套资源稳步提升成绩 同步练测·九年级物理·上册·沪科版 ⑥热胀冷缩 ⑦固 ⑧液 ⑨吸收 ⑩液 ①固 ①?放出 ?有 ?没有 ?液 16气 ①?吸收 18蒸发 ?沸腾 20内部 ②表面 22温度达到沸 点、持续吸热 23液体表面 24表面积大小 25温度 高低 26空气的流动快慢 27气 28液 29放出 30压缩体积 31降低温度 32固 33气 34吸收 35气 36固 37放出 【教材图片梳理】 玻璃管中液面高度的变化 上升 细 熔点 增大表面积 提高温度 加快空气流动 吸热 升华 凝华 【真题检测训练】 1.C 2.低 B 20 [解析]图甲是一个自制温度计，它是 利用液体热胀冷缩的原理制成的，把它从热水中取 出，再放入冷水中，瓶里的液体体积收缩，可观察到 细管中液面的位置缓慢变低；温度计读数时，视线应 与温度计里面的液面相平，图乙中的B方法是正确 的；图丙中温度计的分度值为1℃,温度计的示数为 20℃。 3.B 4.D 5.升华 吸 凝华 6.C 7.(1)使碎冰受热均匀 (2)固液共存 (3)93 低于 (4)A 新趋势 跨学科实践 1.C 2.C 3.D 4.吸收 液化 熔化 5.降低 液化 6.霜 内 7.热胀冷缩 汽化 吸收 8.低于 液化 放 9.(1)压缩体积 放出(2)汽化 吸收 降低 第十四章 内能与热机 第一节 内能及其改变 【基础巩固练】 1.C 2.内 可能 不可能 大 大于 有 3.B 4.D 5.增大 做功 6.D 7.热量 温度 内能 温度 8.A 【能力提升练】 1.(1)×(2)√(3)×(4)× 2.C 3.C 4.B 5.做功 热传递 微专题2 温度、内能和热量的辨析 1.C 2.D 3.B 4.A 第二节 物质的比热容 第1课时 比热容 【基础巩固练】 1.(1)质量 2.A 3.1 kg的煤油温度每升高(或降低)1℃吸收(或放 【能力提升练】 (2)相同 使水和食用油在相同时间内吸收的热量 出)的热量为2.1×103J 不变 相同 相同 4.(1)等于(2)铝块(3)不一定 (3)加热时间 转换 控制变量 5.C (4)更长 大于(5)水 1.C 2.D 3.AC 4.铝 铝[解析]两个加热后的金属球放在相同的 冰上，观察题图很明显看出铝球所在的冰块熔化得 更多，说明铝球释放的热量更多；由题意可知，Q铝> Q铁，m铝= m铁，△t铝 =△铁，由Q=cm△t,可得C铝 >铁口 5.(1)吸收热量的多少(2)使它们受热均匀 (3)大于(4)沙子 素养拓展练 6.小于 大于[解析]由题图可知，晶体甲熔化过程 所需的时间比晶体乙少，说明晶体甲熔化过程吸收 的热量少于晶体乙熔化过程吸收的热量，又因为两 者质量相等，所以，单位质量的两种晶体熔化过程中 吸收的热量相比，Q甲小于Q乙。晶体熔化后，液体 乙温度升高得快，说明液体甲的比热容大于液体乙 的比热容。 ·4·