13.5 跨学科：全球变暖与水资源危机&实践 探究在干旱地区如何取水&专题1 物态化析与图像问题-【勤径学升】2025-2026学年新教材九年级上册物理同步练测（沪科版2024）

第十三章 温度与物态变化 第五节 跨学科：全球变暖与水资源危机 《基础巩固练 [答案 P3] 知识点①全球变暖及其影响 1 下列关于全球变暖的说法正确的是 ( ) A.造成全球变暖的主要原因是SO?等多种温室 气体大量排放 B.汽车排放的尾气是造成全球变暖的主要原因 C.温室气体主要是由于大量使用煤炭、石油和 天然气产生的 D.太阳能不断地辐射到地球上使地球温度不断 升高，导致全球变暖 2全球变暖的主要原因是二氧化碳气体排放引起 的温室效应。下列措施不能减轻温室效应的是 ( ) A.植树造林 B.利用太阳能发电代替燃煤发电 C.发展水力发电 D.垃圾采用焚烧处理 3下列不属于全球变暖造成的影响的是( ) A.海平面上升 B.使北极熊无家可归 C.提高粮食产量 D.人类的发病率增加 知识点②水资源危机及其影响 4 水污染已经是人们所密切关注的问题之一，我 们应该严格控制水污染。下列关于水资源危机 的分析不合理的是 ( ) A.人类对水资源的过量使用 B.人类不科学地用水导致的水污染 C.太阳照射导致水的大量蒸发 D.能被人类直接使用的淡水资源很少 5 每年3月22日是“世界水日”,了解地球的水循环 知识，提高节水意识，是我们每个公民的义务和责 任。关于水循环，下列说法错误的是 ( ) A.阳光照在海面上，海水吸热蒸发成为水蒸气 上升到空中 B.冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成 小冰晶，小冰晶聚集变成雪花飘落大地 C.高空中水蒸气遇冷液化成小水滴，相互聚集 结成大水滴下降成为雨 D.积雪熔化成水，和其他降水一起渗入地下或 汇入江河，大部分又流入大海 实 践 探究在干旱地区如何取水 [答案 P3] ①在一些严重缺水的地域，人们会用塑料布收集 露水使用，如图所示。下列物态变化与露水的 成因相同的是 ( ) A.枝头的霜 B.河面的冰 C.山间的云雾 D.地面上的雪 塑料布 塑料外罩 凝结在外罩内 壁的小水滴 石块 a 小桶- 漏水托盘 b 1题图 2题图 2 [科学态度与责任]我国是一个缺水国家，污水 净化具有重要的意义。如图所示是小明发明的 太阳能净水器，有关该净水器在污水净化过程 中的说法错误的是 ( ) A.应选择黑色塑料外罩 B.a处放污水存放杯，b处放净水收集杯 C.污水净化过程发生的物态变化是先升华后液化 D.污水净化过程发生的物态变化是先汽化后液化 3 如图所示，坎儿井是干旱地区的劳动人民在漫 长的历史发展中创造出的一种地下水利工程。 其主要是将春夏季节渗入地下的大量雨水、冰 川及积雪融水经过暗渠引出地表，以满足用水 需求。关于坎儿井，说法错误的是 ( ) A.当水温很低时，井水不会蒸发 B.竖井一般较深，水温较低，能减慢蒸发 C.利用暗渠来输送井水，可避免阳光照射，减少 蒸发损失 D.竖井井口较小便于封盖，既能减慢蒸发，也能 使风沙难以侵入 山地 明渠 竖井 暗渠 水层(水 透明塑料膜 小砖块 阳光 水池水滴 水桶 海水 淡水 3题图 4题图 4假如你身处偏远海岛，缺乏生存所需的淡水怎 么办?小明为你提供一种简便的淡化方法。地 面上挖一坑，往坑内灌海水，按上图所示完成设 备的安装，即可收集淡水。则： (1)阳光使池内海水的温度_____,加快 ,形成水蒸气。 (2)水蒸气遇到较冷的塑料膜，在塑料膜上 形成小水滴。 (3)塑料膜表面结成的水滴受重力的作用滑到 最低处后滴入水桶中，得到淡水。 见此图标眼抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 13 同步练测·九年级物理·上册·沪科版 [答案 P3]专题1 物态变化辨析与图像问题 类型①物态变化辨析 1小明和爸爸在酒店吃饭时，点了一款新推出的 甜品，发现盛甜品的碗的周围冒着白气，询问后 得知，原来是在下面盛水的碗里加了干冰。拿 去上面的碗，看到下面碗里的液体在“沸腾”。 下列说法正确的是 ( ) A.甜品周围的白气是空气中的水蒸气汽化形 成的 B.甜品周围的白气是干冰升华形成的二氧化碳 气体 C.下面碗里液体“沸腾”是因为干冰升华成的二 氧化碳从水中冒出 D.下面碗里液体“沸腾”是因为干冰升华使碗中 的水吸热后沸腾 1题图 3题图 2 下列说法正确的是 ( ) A.雪的形成是凝华现象，需要吸热 B.雾的形成是汽化现象，需要吸热 C.露的形成是液化现象，需要放热 D.霜的形成是凝固现象，需要放热 3 如图所示，寒冷的冬天，在玻璃门窗上常常会结 出冰花，下列有关说法正确的是 ( ) A.冰花是室内空气中的水蒸气凝华形成的 B.冰花是室内空气中的水蒸气升华形成的 C.冰花是室外空气中的水蒸气凝华形成的 D.冰花是室外空气中的水蒸气升华形成的 类型② 物态变化的图像问题 4(多选)把温度为10℃的固态镓放入图甲所示 的装置中进行加热，水的恒定温度为80℃,测得 镓的温度随时间变化的情况如图乙所示，下列 说法正确的是 ( ) 温度计 ◆温度/℃ 50 40 水 30 -镓 20 恒温 10 设备 0 2 4 68 10121416时间/min 甲 乙 4题图 A.镓的凝固点为30℃ B.镓的熔化持续时间为16min C.第12 min 之后，镓开始沸腾 D.镓在熔化的过程中温度不变，不需要吸热 5如图甲所示，两套完全相同的加热装置，试管中 分别装有少量的相等质量的M固体和N固体。 它们的温度—时间图像如图乙所示，则下列说 法正确的是 ( ) ↑温度/℃ 100 90 水 80 M 70 60 50 40 10 20 30时间/min 甲 乙 5题图 A.第20 min时，M可能不吸热 B.M熔化过程可能经历了25min C.第30 min时，N一定是固液共存态 D.若N是晶体，熔点一定不低于100℃ 14 见此图标眼抖音/微信扫码 领取配套资源 稳步提升成绩 参考答案及解析 5.升华 吸热 凝华 [解析]在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接变为 高温碳蒸气，即物质由固态直接变为气态，是升华现 象，升华需要吸热；物质直接从气态变为固态，是凝 华现象，因此经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接 凝华成碳粉。 6.凝固 升华 7.升华 凝华 升高 [解析]烧杯中的碘吸热后，由固态直接变成碘蒸气 是升华现象。碘蒸气遇冷的烧瓶，由气态直接变成 固态，是凝华现象。因碘蒸气凝华时放热，烧瓶中的 水吸热，温度升高。 素养拓展练 8.露珠 霜 空气中的水蒸气 [解析]由题意可知，甲、乙、丙是同种物质，处于不 同的物态，图中四种物质中霜、露珠和水蒸气都属于 水。由图知，乙→甲需要吸热，所以甲→乙需要放 热；同时丙→乙也需要放热，所以乙可能是霜；甲→ 丙需要吸热，乙→丙需要吸热，所以丙可能是空气中 的水蒸气；乙→甲需要吸热，熔化吸热，甲可能是 露珠。 第五节 跨学科：全球变暖与水资源危机 【基础巩固练】 1.C 2.D 3.C 4.C 5.B 实 践 探究在干旱地区如何取水 1.C 2.C 3.A 4.(1)升高 蒸发(2)液化 专题1 物态变化辨析与图像问题 1.C [解析]甜品周围的白气是空气中的水蒸气液化 形成的小液滴，故A、B错误；液体“沸腾”是因为干 冰升华成的二氧化碳气体从水中冒出，水看起来像 沸腾的样子，故C正确；干冰升华时从水中吸收热 量，故D错误。 2.C [解析]雪、霜的形成是凝华现象，凝华放热，故 A、D错误；雾、露的形成是液化现象，液化放热，故B 错误，C正确。 3.A [解析]冰花是固体，它是由水蒸气凝华形成的。 寒冷的冬天，室外温度低，室内温度高，所以冰花是 由室内的水蒸气遇到温度低的玻璃凝华而形成的， 故选A。 4.AC [解析]AB.由图乙可知，镓的熔化时间约为 4 min,镓熔化时温度不变，镓的熔点为30℃,凝固 点也为30℃,故A正确，B错误；C.由题意知，给镓 加热的水的温度为80℃,镓的温度达到50℃时，能 继续吸热，镓能沸腾，故12 min之后，镓开始沸腾， 故C正确；D.镓在熔化的过程中，吸收热量，温度不 变，故D错误。故选AC。 5.D 重点实验突破 1.(1)自下而上 (2)秒表 (3)碎冰粒 使固体受热均匀 (4)使试管里的冰受热均匀，使温度缓慢上升，便于 观察现象和记录数据 (5)-12 (6)晶体 BC 吸收热量，温度不变 固液共存态 (7)玻璃泡完全浸没在冰中，不能碰到试管壁和底 (8)冰还能从烧杯中的水中继续吸收热量 (9)酒精 (10)减小酒精灯火焰(或增加冰的质量) (11)虚 10 不会 2.(1)陶土网 减少热量损失，缩短加热时间 (2)88 (3)如答图所示 保持不变 温度/℃100 98 96 94 92 90�3456789 时间/min 2题答图 (4)99 < (5)A (6)陶土网的温度高于水的沸点，水仍能继续吸热 (7)水的质量(或水的初温) (8)液化 (9)升高 (10)水沸腾时持续吸热，温度不变，调到小火，节约 能源 (11)不变 (12)再次沸腾 水的沸点与气压的关系 (13)A 章末复习训练 【知识框架构建】 ①冷热程度 ②摄氏度③℃ ④寒暑表 ⑤体温计 ·3·