第13章 第5节 跨学科：全球变暖与水资源危机-【高效课堂】2026-2027学年九年级上册物理同步导学案（沪科版·新教材）

温馨提示：请做完题后再看答案！ 参考答案 第十三章温度与物态变化 第一节测量：温度 1.B2.C3.C4.C5.热胀冷缩乙可以 6.(1)A、C、D、E、B(2)④玻璃泡接触了烧杯底部(3)B48 7.B8.C9.B10.36-1136.611.38.538.2 12.(1)气体(2)0(3)> (4)将弯管内径变细将瓶子体积变大 13.30 第二节熔化与凝固 1.D2.非晶体3.晶体80吸收 4.(1)B使固体均匀受热(2)温度计 (3)①温度一直升高②温度不变③48④固⑤图略 5.熔化凝固 6.(1)232℃232℃(2)固液共存液态（3)固液共存 (4)3放不变 7.D8.A9.D10.凝固高于 11.(1)不能(2)固(3)会(4)钨 12.(1)④②③⑤①(2)小颗粒(3)46升高(4)BC(5)c 第三节探究：汽化与液化 第1课时汽化 1.B2.A3.D4.C 5.(1)B(2)99保持不变(3)B(4)提高水的初温或适当减少水量 6.C7.B8.(1)表面积(2)AC(3)D 9.A10.D11.D12.蒸发吸热熔化吸热 13.60不会60 14.(1)D(2)98(3)98低于(4)大 15.(1)不会不能继续吸热有利于(2)会 121 第2课时液化 1.C2.B3.D4.A5.放出液化6.A7.液化放出降低 8.D9.A10.C11.C12.A13.高液化 14.汽化液化放出金属板的温度变高，水蒸气遇到温度高的物 体不易液化 15.室外室内液化汽化 16.(1)开水自来水冰水(2)低于 第四节升华与凝华 1.D2.D3.D4.升华吸热5.凝华放热 6.D7.D 8.熔化液化凝华放热 9.D10.D11.C12.D13.凝华 14.(1)吸收乙碘的熔点是113℃，方案甲中碘会发生熔化现象 (2)小明 第五节跨学科：全球变暖与水资源危机 1.C2.熔化上升3.D4.A5.A 6.汽化液化雾凝华 7.(1)液化凝华熔化(2)熔化 (3)人们对水质是有要求的，循环过程中得到的水不一定能够直接 利用，所以要节约用水 专题1基础知识清单 一、1.(1)冷热程度温度计(2)摄氏度℃(3)0℃100℃ 2.(1)热胀冷缩(2)①量程量程③浸入碰到④稳定相平 3.(2)35一42℃0.1向下甩回到玻璃泡中 二、1.固液液固吸热放热2.吸热保持不变升高 3.放热保持不变降低 三、1.(1)液气沸腾蒸发(2)汽化吸热保持不变 (3)液体表面液体的温度液体的表面积液体表面空气的 流动速度吸热 2.气液放热降低温度压缩体积压缩体积 122 四、1.升华凝华2.吸热放热 专题2物态变化类型的判别 1.B2.D3.B4.C5.C6.B 专题3探究固体熔化、凝固时的图象分析 1.B2.C3.固体 4.(1)一2(2)虚固液共存不能(3)继续吸热 专题4探究水沸腾时温度变化的特点 1.C2.B3.C4.907.5温度 5.(1)受热均匀且温度上升速度较慢(2)晶体不变80 (3)将烧杯中的水换成沸点更高的液体 6.(1)68(2)①低于②不变(3)温度低于沸点 7.(1)自下而上(2)B(3)98小于 (4)酒精的沸点低于水的沸点(5)不变 第十四章内能与热机 第一节内能及其改变 1.D2.C3.D4.adbc5.C6.C7.增加做功热传递 8.做功相互运动状态9.C10.C11.B12.D13.D 14.热传递减少 15.(1)D (2)产生大量的水蒸气，当气体对瓶塞做功，瓶塞跳起时，观察水蒸 气的液化现象 (3)瓶口出现白雾物体对外做功，内能减少 第二节物质的比热容 第1课时探究物质吸热或放热规律 1.B2.（1)加热时间(2)不同水 3.(1)质量(2)大于(3)水铁4.D5.B 6.1kg的水温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量为4.2×103J 不变不变 7.B8.B9.D10.甲11.乙<冰 12.(1)沙子中的温度计比水中的温度计示数升高的快 12311 第五节跨学科：全球 01基础达标 知识点一 全球变暖及其影响 1.科学家指出，气候变暖主要是二氧化碳等温室 气体的增温效应造成的。为了减少温室效应 的影响，下列措施不合理的是 A.植树造林，增加绿化面积 B.开发氢气等新能源，减少二氧化碳的排放 C.大量使用煤作燃料 D.将二氧化碳气体转变为其他有用物质 2.温室气体的增加（主要是二氧化碳）导致温度普 遍上升，即全球变暖。因为气候变暖，南北极地 的冰便会 ,从而导致海水量增大，引起 海平面 ,许多沿海地区将逐渐淹没在 水中。 知识点二 水资源危机及其影响 3.下列行为中，不属于节约用水、保护水资源的 是 A.淘米水用来浇花 B.农业推广喷灌、滴灌技术 C.工业污水达标排放 D.工业用水不要循环使用 4.水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献 给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循 环和水资源认知错误的是 ( A.水循环按照固态→液态→气态的固定顺序 循环进行 B.阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气 上升到空中 C.大量开采地下水，对环境会造成损害 D.冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝华成 小冰晶，小冰晶聚集变成雪花飘满大地 02能力提升 5.我国是世界上荒漠化比较严重的国家之一。 变暖与水资源危机 根据下面不同地表的水土流失情况（降雨量为 346mm),你认为哪类地表最有利于防治荒 漠化 地表类型 林地 草地 作物地 裸地 水土流失量 6.2 238 450 (千克/亩) A.林地 B.草地 C.作物地D.裸地 空气中的水蒸气是江河湖海以及大地表层中 的水不断地 而来的。夜间气温降低 时，水蒸气会 成小水珠附着在物体 上，这就是露水，若附着在空气中的浮尘上，就 形成 。深秋或冬天，夜晚温度迅速降到 0℃以下，水蒸气会直接 成固态的小 晶体，这就是霜。 如图是大自然中水循环现象的示意图。江、 河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成 水蒸气。当含有很多水蒸气的空气升入高空 时（水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰 晶)，这就是云。在一定条件下，云中的小水滴 和小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程中 (小冰晶又变成小水滴)，与原来的水滴一起落 到地面，这就形成了雨。 (1)请依次写出上文括号处涉及到的物态变化 的名称 (2)上面三种物态变化中，属于吸热的是： (3)既然水是循环的，为什么还要节约用水？ 简述一点原因： 12 专题1基础知识清单 一、温度与温度计 1.温度 2.晶体在熔化过程中，要不断 ,但温度 (1)物体的 叫做温度，测量温度 ,直到完全熔化，继续吸热温度 需要 才 例如：冰、海波、各种金属。 (2)摄氏温度的单位是 ,用符号 3.凝固成晶体的过程中，要不断 ,温度 来表示。 ,直到完全凝固，继续放热温度 (3)摄氏温度规定了两个定点温度：标准大气 压下冰水混合物的温度为 沸水的温 三、汽化与液化 度为 1.汽化 2.温度计 (1)物质由 态变成 态的现象叫汽 (1)常用温度计是利用液体 的性 化，汽化有两种方式： 质制成的。 (2)沸腾是液体内部和表面同时发生剧烈的 (2)温度计的使用： 现象。液体沸腾时，要继续 ①选：首先观察温度计的 ,选用 但温度 合适的温度计； (3)蒸发是在 发生的汽化现象， ②看：再观察温度计的分度值： 一般情况下蒸发是比较缓慢的。影响蒸发快 ③测：测量液体的温度时，应使玻璃泡全部 慢的因素主要有 到被测液体中，且不得 容器 蒸发 的侧壁和底部； 是一个 过程，有制冷的作用。 ④读：待温度计的示数 后再读数，视线2.液化 要跟温度计中的液面 读数时，一定 物质由 态变成 态的现象叫液化， 要看清温度是“零上”还是“零下”。 液化是一个 过程。使物质液化的方 3.体温计 法有 和 城镇居 (1)体温计用于测量人体的体温。 民使用的液化石油气，是用 的方 (2)常用体温计的量程为 分度 法使石油气液化。 值为 ℃，读数时要把它从腋下或口腔 四、升华与凝华 中取出，每次使用前都要将水银 1.升华和凝华 物质由固态直接变成气态的现象叫 二、熔化与凝固 物质由气态直接变成固态的现象叫 1.物质由 态变成 态的现象叫熔化，2.升华和凝华的特点 由 态变成 态的现象叫凝固。固 升华是一个 过程，凝华是一个 体在熔化过程中都要 ,液体在凝固过 过程。 程中都要