5.22 声音的变化（分层作业）科学青岛版五四制四年级上册

v 青岛版·五四制四年级上册第五单元第二十二课 《声音的变化》练习 1、 填空 1.声音有（ ）、（ ）之分。 2.相同力度拨动钢尺时，钢尺越（ ），振动越（ ），音调越（ ）。钢尺越（ ），振动越（ ），音调越（ ）。 3.不同的力敲击鼓面的同一个位置，力度越（ ），声音越（ ），力度越（ ），声音越（ ）。 4.声音的强弱与物体振动的（ ）有关 5.制作水杯琴的时候，敲水多的杯子，音调越（ ），声音越（ ）。 二、选择题 1．我们听到的鼓声由弱变强，是因为鼓面的（    ）。 A．振动幅度由小变大 B．振动频率由快变慢 C．振动方向发生改变 2．按住桌面上的钢尺，用同样的力量拨动伸出长短不同的钢尺，发出的声音最高的是( )。 3．四个相同的杯子都装了水，但水位不同，敲击杯子时发出的声音由高到低的顺序是（   ）。 A．①②③④ B．④③②① C．④③①② 4．弹吉他时，声音最高的弦是（    ）。 A．最细的那一根 B．最粗的那一根 C．中等粗细的那一根 5.声音的高低叫（ ） A 音色 B 音调 C 音准 三、判断题 1.我们能区分鸡的叫声和鸭子的叫声是因为它们的音量不同.（ ） 2. 声音的强弱跟物体振动的幅度有关。（ ） 3. 探究改变钢尺声音高低的实验中，我们发现，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越高。（ ） 4. 物体发出的声音的大小是可以控制的。（ ） 5. 橡皮筋发出的声音大小只跟松紧有关，跟长短无关。（ ） 四、连线题 振动越慢，发出的声音越 杯子里的水越少，敲击时声音越 高 弹皮筋时，皮筋越紧，声音越 低 拨动琴弦，琴弦越粗，声音越 五、简答题 影响声音强弱变化的因素是什么呢？ 六、实验题 我们探究了“声音的高低、强弱不同的原因”，请思考并回答下列问题。         图一              图二 (1)如图一，我们用同样大小的力拨动尺子，伸出桌面的尺子短，振动速度( )，发出的声音( )：伸出桌面的尺子长，振动速度( ) ，发出的声音( )。（选填：“快、慢、高、低”） (2)小科同学使用鼓和泡沫球研究声音，泡沫小球在实验中所起的作用是（  ）。 A．为了美观 B．检测声音的高低 C．使振动现象更明显 (3)从实验中，小科发现用不同大小的力敲击鼓的同一位置，用力大，鼓面振动幅度( )，发出的声音( )；用力小，鼓面振动幅度( )发出的声音( )。（选填：“大、小、强、弱”） (4)通过上述实验可知，声音的( )与振动快慢有关：声音的( )与振动幅度有关。 答案 1、 填空题 1. 高低 强弱 2. 长 慢 低 短 快 高 3. 大 强 小 弱 4. 幅度 5. 低 小 二、选择题 1.A 2.C 3.A 4.A 5.B 三、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 四、连线题 五、简答题 影响声音强弱变化的因素是物体振动的幅度。物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。 6、 实验题 (1) 快 高 慢 低 (2) C (3) 大 强 小 弱 (4) 高低 强弱 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$