河北省石家庄市栾城区2024-2025学年五年级下学期语文升级质量检测试题

2024一2025学年第二学期小学升级质检测 五年级语文试题 等级 一、日积月累，学以致用。 1.看拼音写词语。 fengpinglangjing hangxing (1)那天( ),一艘船正在水面上( haiou .…密 ( )绕着船飞来飞去。 shifu juehuo (2)李( )有一项( ),工作时必穿一身黑衣。看他 fěnshua )墙壁是一种享受。 2选择正确答案的序号填在括号里。 (1)加点字的读音和词语书写完全正确的一组是()。 封 A.旖旎(ni)蜻蜓 B.手绢juan)眷峦 C.揿电铃(qin)停泊 (2)“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”画线 部分可用词语()来代替。 A.东张西望 B.目不暇接 C.左顾右盼 (3)妈妈说了他好几次，让他改掉“边吃饭边玩手机”的习惯，可他还是 ()。 A梁山伯的军师一无（吴）用 B.外甥打灯笼一照旧（舅） C.咸菜烧豆腐一有言（盐）在先 : (4)下列事例中，不能体现晨晨“记忆好”特点的选项是()。 A.黑板上一串30位的数字，她5秒钟就能准确地说出来。 B《哈克贝利·费恩历险记》，她看过一遍，就能讲清楚故事中的细节。 C.昨天我说要送给她一支笔，今天她就来找我要。 : 3选填序号。 (1)“暗”字在“青海长云暗雪山”中的意思是，在“明察暗访”中的意思是 ,在“兼听则明，偏信则暗”中的意思是 A.糊涂，不明白 B.光线不足，黑暗 C,隐藏不露的，秘密的。 小学升级质量检测五年级语文试题，第1页，共6页 CS扫描全能王 】亿人在用的扫描A (2)以下描述中，不属于颜真卿的楷书特点的是() A.恢宏雄壮 B筋肉丰满 C.匀衡瘦硬 D.浑厚有力 (3)下列句子中加点词语解释有误的一项是() A但有过往客商，可于已、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误， (不要自己误会自己) 三 B石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。（闭上眼睛， 蹲下身体) C.你如何不肯卖酒与我吃？（为什么） D,众猴一个个序齿排班，朝上礼拜。（按年龄大小的顺序依次排列） (4)最适合夸奖同学表达能力强的一句歇后语是( ) A.飞机上吹喇叭一唱高调 B百货大楼卖西装套一一套一套的一 四 他 C.洞庭湖吹喇叭一想（响）得宽 4.阅读下面的故事梗概，选择恰当的词语填空。 ①印信②客舍③货郎..④榜文 唐僧师徒来到朱紫国后，他们奇怪的长相引得路边卖东西的及行人 驻足观看。为了避免骚乱，他们赶紧人住了一。当唐僧进宫面见国王，请 线 求加盖时，孙悟空却揭了国王寻求名医的，塞到了猪八戒怀里。 5.仿照下面句子的表达特点，写一个句子。一 例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 6先观察例句中加点部分的表达特点，再照样子改写下面的句子。一 例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟，大家已经觉得时间太 长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 上学快迟到了，红灯的时间怎么这么长呀！ 改写后： 7.将诗句补充完整。 (1)古诗中有童“趣”：“牧童归去横牛背， (2)古诗中有“报国之志”：“黄沙百战穿金甲， 6 (3)古诗中有“乡村美景”：“绿遍山原白满川， 昌二、用“√”“义”判断下列说法的对错。 (1)《金字塔夕照》一文是一篇非连续性文本，采用了多样化的的文本呈现方式 介绍了金字塔。 小学升级质量检测五年级语文试题，第2页，共6页 CS扫描全能王 亿人在用的扫描A (2)《跳水》一文告诉我们：在处理紧急问题时我们要像船长一样根据具体情况 果断采取相应的行动。 ( ) (3)《村晚》一诗中，前两句描写儿童的活动，充满童真童趣。 (4)《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中运用了夸张手法描写黄河、华山。 () 三、根据课文内容填空。 (1)孔指以示儿日：“此是君家果。”儿应声答曰：“ (2)人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了。用《朱子语类》 中的一句话说就是：“ (3)《他像一棵挺脱的树》一文，抓住祥子的 进行了详细描写，“这 样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的，”这句话运 用 的修辞手法，生动地写出了祥子的特点。 四、课内阅读。 《田忌赛马》（节选）】 ①田忌和齐成王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观 众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地 把办法告诉了他。 ②第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田 忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 ③接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐成王的中等马，胜了第二 场。田忌微微一笑。 ④第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑 了。 ⑤比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 8读阅读上文，先用“○”圈出三场比赛后田忌的反应 ,再用一个词概括他的心理活动： 9孙膑怎样帮助田忌取得胜利的？写出他的策略。 10.阅读上文，写出你从中获得哪些启发。 五、课外拓展。 林冲棒打洪教头（节选） ①林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他 教师，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。那人全不理睬，也不 还礼。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让（坐座)，洪 小学升级质量检测五年级语文试题，第3页，共6页 CS扫描全能王 亿人在用的扫描A 教头也不相让，便去上首（坐座）下了。洪教头向柴进问道：“大官人今天何 故厚待一个犯人？”柴进说：“这位非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教 头冷笑了两声：“你怎么能如此轻信呢？”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。”洪教 头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”林冲连 说“不敢，不敢”。洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。 柴进说：“我也正想看看二位教头的本事，林教头就不要推辞了。” ②众人来到堂前空(kong kòng)地上。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒 掂量一番，独自要了一阵，然后喝(hēhè)道：“来！来！”林冲只好也从地上拿 起一条棒来说：“请教了。” ③战了四、五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”柴进问： “还没见二位较量呢，怎么便输了？”林冲说：“小人戴着木物，就算是输了吧。” 柴进连忙请两个差人开了物，笑着说：“请两位教头使出本事，再试一棒。” ④洪教头恼恨林冲，便出了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲 把棒一横，还了个“拔草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举 起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚 跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒 直扫到他的小腿骨上，洪教头措手不及，扑倒在地上，棒也甩出老远。众人见 此情景，哈哈大笑起来。 ⑤洪教头满面羞愧，灰溜溜地走开了。 11.用“/”选出括号里正确的读音和字。 12.从前两个自然段中，找出对洪教头外貌、语言、动作描写的句子（各画1句）， 先用横线画出来，此时他心想： 13.结合文章内容填空。 初次见到林冲，洪教头的态度是： ;比武时，洪教头的态度 是： ;被打败后，洪教头的态度是： 14.前文写面对洪教头的挑衅：“林冲连说‘不敢，不敢。’”结尾处却这样写：“林 冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨 上，洪教头措手不及，扑倒在地上，棒也甩出老远。”你觉得林冲是怎样的人？ 15,文章主要写林冲和洪教头比武，为啥还要写众人的反应？写出你的理解。 16.本文选自《水浒传》，请你介绍本书中其他英雄的故事，分享给大家。 小学升级质量检测五年级语文试题，第4页，共6页 CS扫描全能王 】亿人在用的扫描A 六、快乐作文。（两题任选一题做） 1.主题一“成长，感谢有你”。可以选择在你成长过程中印象最深的人或事、 书籍、事例等，叙述完整，能表达出真情实感。可自拟题目。 2.题目：《他（她） 了》 你认真观察过爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、妹妹…吗？他（她）陶醉、生气或 伤心时的样子还记得吗？他们中谁的表现让你印象深刻？回忆一下，当时发 生了什么事？事情的前因后果是什么？当时他（她）的表现是怎样的？把这 件事写下来，特别要把他（她）的表现写具体。要求：将题目补充完整；从多个 角度写出他（她）的表现； 以上两题，要求书写规范、漂亮，字数400字左右，标点段落清晰，尽量不 写错别字。 小学升级质量检测五年级语文试题，第5页，共6页 C扫描全能王 】亿人幕在用的扫描Ap印 密 400 i 小学升级质量检测五年级语文试题，第6页，共6页 CS 扫描全能王 】亿人在用的扫描Ap