人教版历史九年级上册第四单元第13课法国大革命和拿破仑帝国教学设计

教学主题 法国大革命和拿破仑帝国 一、教材分析 《法国大革命和拿破仑帝国》，出自人教版九年级上册第13课。17-18世纪是资本主义制度的形成期，法国大革命是早期资产阶级革命中最为重要的一环，“19世纪，给予全人类文明和文化的世纪，都是在法国革命的标志下渡过的”。较之英国资产阶级革命，美国独立战争更为波澜壮阔，引起更多的社会变化和世界格局变化，并对世界产生了更为深远广泛的影响，本课内容分为两大部分，即法国大革命与拿破仑帝国。涵盖的内容丰富而精深，感性又理性，是开拓学生视野，培养学生能力，形成历史素养的重要内容。 二、学生分析   初三阶段的学生具备了一定的历史学习的方法，能够初步应用历史唯物史观分析和解决问题，学习积极性和主动性明显提高，有较强的自主学习能力和小组合作的意识，探究欲望强烈，可以在老师的引导下进行深层次思考与探究。 三、教学目标 1、学生能够了解法国大革命的过程、特点和拿破仑帝国兴亡的基本情况；掌握《人权宣言》的基本内容；认识法国大革命顺应了历史发展的潮流，具有重大意义和历史作用。 2、学生通过分析拿破仑帝国兴亡的原因，能够透过历史现象、抓住本质，认识战争的性质是决定战争胜负的关键，从而理解“得民心者得天下”的道理。 3、学生对罗伯斯庇尔，拿破仑等人物功过的分析，学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点和方法，全面评价历史人物。 4、学生通过对法国大革命和英国资产阶级革命进行比较，提升综合比较能力。   四、教学环境 (((简易多媒体教学环境   五、信息技术应用思路   使用多媒体和电子白板播放视频、图片、表格、乐曲。在课前播放音乐和精美画面，吸引学生注意力，学生能够快速进入上课情境，激发学生的学习兴趣，继而引发探究欲望。导课环节播放法国国歌《马赛曲》和阅兵式的宏大场面，一路走过巴黎名胜，有现实生活引出法国大革命对今天法国的影响。使用地图对比讲解拿破仑帝国的对外战争，更形象直观，用动态展示疆域的变化，增强学生的时空感。出示拿破仑的棺木并配以名人评价，让学生感受历史人物对历史发展产生的影响，学会更全面的评价历史人物。 六、教学流程设计 教学环节 教师活动 学生活动 信息技术支持 第一环节：组织教学 出示课件，展示巴黎历史名胜，调动学生情绪，鼓励积极思考，大胆发言，加强合作，共创佳绩 学生欣赏图片和音乐，做好上课的