山东省枣庄市台儿庄区2024-2025学年五年级下学期期末考试语文试题

2024-2025学年五年级语文学科学习能力测评（四） 时间：90分钟 等级 童年是一条河，荡漾着美好的记忆；童年是一幅画，描绘多 彩的生活：童年是一首歌，欢唱难忘的幸福。学校开展“忆童年” 主题活动，让我们一起参与吧！ 活动一、忆美好时光(43分) 1. 根据语境和拼音填写字词。(7分) 护 壹年的生活是多姿多彩的。课堂内，我们可以跟着课本去旅行，体验“昼 出yun tian( )夜绩麻”的乡村生活，感受威nfs1( )小艇的 轻快，欣赏jn( )马在牧场之国飞chf( )；在劳动实践园，我们 舒 chan )地、gē( )草，捉húdié( ),逮ma zha( ) 活动中，我们跃跃欲试，展现特长、duan lian( )自己…童年是一 幅画，色彩斑斓，充满奇幻的色彩：童年是一首歌，悠扬动听，洋溢着无尽的快 数 乐。 2.请工整地抄写上面画线的句子。(2分) 3.下列加点字读音完全相同的一项是( )。(2分) A.晔笑 喧哗 哗众取宠 B.监视 监生 监牢 C.吓唬 恐吓 惊吓 D.喇叭 哈喇子 豁喇喇 4.下列词语注音、书写完全正确的一项是( )(2分) A.牲畜(chd) 妒忌(j1) 一声不坑 神机妙算 B.琴弦(xin) 秉性(bing) 极目远跳 随心所欲 C.矜持(jing) 弓弩(nǔ) 胸有成足 美妙绝伦 D.咧嘴(1i) 拴住(suan) 绞进脑汁 摩拳擦掌 5.下列句子中，加点词语的理解正确的一项是( )(2分) A.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（再看） B.武松道：“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”（没有地方） C.吾盾之坚，物莫能陷也。（陷阱） D.我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。（榜文：官府的告示） 20242025学年五年级语文学习能力测评（四） 第1页共6页 6.下列句子说法不正确的一项是( )。(2分) A.《景阳冈》一文中“说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫 背后。”表现了武松的机智。 B.《牧场之国》一文运用静态描写和动态描写，展现了荷兰牧场的诗情画意。 C.《杨氏之子》一文中的“家禽”意思是家中的鸟，这个词古今词义一致。 D.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的的文字，金文是铸刻在青铜器上的文字，小篆 是我国最早的统一文字。 7.句子训练。(10分) (1)补充句子(2分) 考场里静悄悄的，静得 (2)例：见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸 着烟。（读上面的句子，体会人物内心，照样子写一写。）(2分) 焦急地等人： (3)体会句子的表达特点，根据给出的情景写一写。(2分) 例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 花瓣随风飘落： (④)口语交际。在课本剧中，我们可以尽情展示自己，重现课文中的情节。本册 书中为我们展现了许多人物形象，你最喜欢的人物是谁？这个人物有什么特点？ 要想在课本剧中演好这个角色，大家可以抓住哪些方面进行表演？(1+1+2=4分) 8.古诗文积累。(9分) (1)古诗中，我们感受童真童趣。他们勤劳懂事： 也傍桑阴学种瓜；他们调皮可爱：敲成玉磬穿林响， 他们自在悠闲：牧童归去横牛背， ；他们充满智慧： 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“ (2)古诗中，我们体会真挚情感。王昌龄在《从军行》中，抒发了保家卫国的壮 志豪情：黄沙百战穿金甲， 陆游用“遗民泪尽胡尘里， ”表达了渴望朝廷收复失地的心愿；杜甫在《闻官军 2024-2025学年五年级语文学习能力测评（四） 第2页共6页 收河南河北》中，听闻收复失地而欣喜若狂，急于还乡的喜悦：“白日放歌须纵 酒， ”；孟郊的《游子吟》中“谁言寸草心， ”赞美伟大的母爱；李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 中“ 唯见长江天际流”表达对朋友的不舍。 9.根据课本内容填空。(7分)》 ()跟随课文，我们认识了很多人物。《景阳冈》一课“武松打虎”的情节中， 主要通过动作描写，刻画了武松 的形象。《他是一棵挺脱的 树》主要侧重于对人物的外貌描写，表现了祥子」 的形象。 《军神》中刘伯承 的形象，课文中对沃克医生的描写，实际 上是为了 (2)跟随课文，我们懂得了很多道理。《自相矛盾》这个故事告诉我们： 为非作歹的人，最终没有好下场，正如《左传》中所说： 必自毙：古人重视个人修养，《论语》中用“ 小人喻于利。” 说明君子看重的是道义。 活动二、品书香之韵(27分) (一)快乐读书吧。(6分) 10.根据提示猜名著，填上相应的序号。(2分) ()滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 ( ) (②“大师兄，师傅被妖怪抓走了。” ( (3)宋江三次攻打祝家庄，最终取得胜利。 (④)宝玉和众人结社赋诗，恣意畅快。 A.《红楼梦》B.《西游记》 C.《三国演义》 D. 《水浒传》 11.阅读知多少。(1+3=4分) 悟空美名榜 孙悟空有许多美名：美猴王、孙悟空、弼马温、齐天大圣、孙行者、斗战胜 佛。（请你从以上称号选择其一，写一写这个称号由来的故事。） 美名： 此称号由来： 2024-2025学年五年级语文学习能力测评（四） 第3页共6页 (二)阅读与欣赏。(21分) (一)田忌赛马（节选)(11分) ①田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们 也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法 告诉了他。 ②第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌 输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 ③接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。 田忌微微一笑。 ④第三场，田忌用中等马对齐咸王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 ⑤比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 12.文中画波浪线的句子是对田忌的 描写。第一场田忌输了，但 他不动声色，一点儿都不着急。他此时的状态用哪个词语形容比较合适？请在口 打“√”。 (一言不发口泰然自若口按兵不动口)(2分) 13.画波浪线的句子中写了两次田忌的“笑”，第一次“田忌微微一笑”笑的原因 是 第二次“田忌满意 地笑了”，他可能在想： (4分) 14.故事中，田忌最终能获得胜利的原因是( )(2分) A.孙膑用计谋让田忌的马奔跑速度变得飞快。 B.孙膑教田忌以己之短，耗敌之长；以已之长，克敌之短。 C.田忌每一等级的马都比齐威王的马强很多。 D.孙膑暗中换掉了齐威王的马。 15.假如齐威王每一等级的马都比田忌的强很多，按孙膑的这个策略，田忌会取 得胜利吗？为什么？(1+2=3分) （二)捞铁牛(10分) 宋朝时候，有一回黄河发大水，冲断了一座浮桥。两岸拴浮桥的八只大铁牛 也被大水冲走，陷在河底的淤泥里。 洪水退了，重修浮桥非用铁牛不可。但是笨重的铁牛陷在河底，有哪个大力 士能把它们捞起来呢？人们正议论纷纷，有个叫怀丙的和尚说：“让我来试试。 铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。 怀丙先请熟悉水性的人潜入水底，摸清了八只铁牛沉在哪儿。然后叫人准备 了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到牛沉没的地方。他又叫人把两只船 并排绑得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。又请熟悉水性的人， 带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，另一头绑在两只大船 之间的架子上。 准备工作做好了，怀丙请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里。船 里的泥沙慢慢地减少，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水 的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上拔。船上的泥沙铲光了，铁牛也离 开了河底。怀丙让水手们使劲把船划到岸边，再让许多人一齐用力，把水里的铁 牛拖上了岸。 怀丙用这样的办法，把八只蒙重的铁牛，一只一只地捞了上来。 20242025学年五年级语文学习能力测评（四）】 第4页共6页 16.根据短文内容填空。(2+2=4分) (1)理清捞铁牛的过程，推测怀丙的思维过程，把示意图补充完整。(2分) 潜水摸牛→备船装沙→(）→( )+( ）→( )→众人拖牛 A.铲沙拔牛B.划船拉牛C.潜水拴牛D. 拴船搭架 (2)读短文第四自然段，把铁牛从淤泥中拔起来的原理填写完整。(2分) 沙少了→船身会上浮+拴牛绳子就会( )→铁牛就会( 17.怀丙和尚能成功的原因是什么？(3分) 18.选文（一)和选文（二），给我们的启示是( )(多选)(3分) A只要虚心听取别人的意见，就一定能够取得胜利，获得成功。 B.做事要勤于思考，善于分析，在生活中活用科学原理，才会把事情做成功。 C.在对抗赛中，胜败不仅仅取决于物质条件，策略的优劣也起着重要作用。 D.像齐威王那样骄傲自满，轻视别人的人必然要失败。 活动三、抒成长之思(30分) 9.习作。(30分) 题目：不一样的他（她） 想想你身边的人，他（她）是谁呢？他（她）给你留下了怎样与众不同的印 象？是因为什么事情？注意按一定顺序把事情写具体，把人物写细致，突出他 (她)“不一样”的特点，文中不要出现真实的校名和人名。 100 20242025学年五年级语文学习能力测评（四） 第5页共6页 200 踐 300 牌 400 擗 500 2024-2025学年五年级语文学习能力测评（四） 第6页共6页