精品解析：安徽省滁州市全椒县2024-2025学年七年级下学期期末生物试题

七年级生物学（苏教版） 注意事项： 1.生物学试卷共两大题29小题，满分100分。生物学考试时间60分钟。 2.试卷包括“试题卷”（4页）和“答题卷”（2页）两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有1个选项符合题意） 1. 滇金丝猴生活在海拔4500米左右的山林中，皮毛厚实，在刺骨的寒风中能保温。这说明了（　　） A. 生物能适应环境 B. 环境能适应生物 C. 生物能影响环境 D 生物与环境相互影响 2. 在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有（　　） ①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧青蛙 A. ①②③⑧ B. ②⑤⑦⑧ C. ①④⑦⑧ D. ①③④⑥ 3. 某一生态系统中的四种生物构成一条食物链，它们的相对数量如图所示，下列叙述不正确的是（　　） A. 该食物链中丙为生产者 B. 该食物链的能量最终来源于非生物环境 C. 该食物链中的甲、乙和丁是消费者 D. 若有毒物质进入该食物链，则丙体内该物质积累得最多 4. 动植物类群是生物圈的重要组分，同时也是人类生存的重要资源。下列有关对动植物类群认识的说法正确的是（　　） A. 植物类群不能为人类生存提供蛋白质 B. 动物类群对生物圈的物质循环不起作用 C. 在生物圈的水循环过程中，植物类群发挥着重要作用 D. 在生态系统的能量流动过程中，动植物类群之间互不影响 5. 一个生态系统中生活着莲、菱、沼虾和鲫鱼等生物。该生态系统属于（　　） A. 森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 淡水生态系统 D. 草原生态系统 6. 习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念。相关理解错误的是（ ） A. “山水林田湖草沙”属于不同类型的生态系统 B. 各种类型的生态系统是相互关联的 C. 生命共同体是一个统一的整体 D. 生命共同体中生物的种类和数量永远保持不变 7. 下列关于生态系统的功能及稳定性的说法正确的是（ ） A. 农田生态系统自我调节能力和森林生态系统一样 B. 生态系统中生物的数量越多越稳定 C. 海洋生态系统稳定性较强不会被破坏 D. 一般来说，生态系统中生物的种类越多稳定性越强 8. 据生物社团的同学调查，学校植物园内有红蜘蛛、蚜虫、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等5种动物，它们之间的关系如图所示。下列分析不正确的是（ ） A. 红蜘蛛和蚜虫是绿植害虫，不利于生态平衡 B. 该学校绿植生态系统中有6条食物链 C. 大量捕杀花喜雀会影响学校植物园的物质循环 D. 麻雀捕食蚜虫后不能获得蚜虫体内的全部能量 9. “人与自然和谐发展”是科学、可持续发展的必然要求。下列叙述中，不利于人与自然和谐发展的是（ ） A. 推广生物防治方法，减少环境污染 B. 生活垃圾分类回收，垃圾资源化 C. 将大片沼泽地开垦为农田 D. 使用太阳能等绿色能源 10. 生态农业是一种低能耗农业，通过充分利用太阳能和生物资源，综合运用先进的科学技术手段作用于传统农业，实现经济效益和环境保护协调发展。下列措施不属于发展生态农业的是（　　） A. 核桃树下养殖林下鸡 B. 喷洒农药提升草莓产量 C. 信息化手段节水灌溉 D. 推广生物防治消灭害虫 11. 大豆和玉米是重要粮食资源。如图为大豆种子（甲）和玉米种子（乙）的基本结构模式图，下列叙述不正确的是（　　） A. 在大豆种子和玉米种子的结构中，④的作用是一致的 B. 大豆是双子叶植物，种子营养储藏在子叶中 C. 大豆种子和玉米种子的胚都是由①②③④组成 D. 在玉米种子的结构中，⑥是储存营养物质的结构 12. 把大米种在松软、湿润的肥沃土壤中，它不能长出幼苗的主要原因是（　　） A. 没有充足的空气 B. 处于休眠期 C. 没有完整的胚 D. 没有果皮 13. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中的“万千枝条”由以下哪个结构直接发育而来（ ） A. 胚芽 B. 花芽 C. 叶芽 D. 混合芽 14. 水稻根尖吸收水分的主要部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 15. 蓝莓作为一种营养价值较高的水果，市场需求日益增长。为扩大种植规模，果农常将蓝莓的茎段插入土壤中，一段时间后长出新的幼苗。这种生殖方式是（ ） A. 嫁接 B. 杂交 C. 扦插 D. 组织培养 16. 《诗经》有云：“桃之夭夭，灼灼其华……桃之夭夭，有蕡其实……”“灼灼”是指桃花盛开时鲜艳明亮的样子，“蕡”是指桃硕大的样子。桃花的主要结构和桃花中发育成桃的结构分别是（　　） A. 花瓣 胚珠 B. 雄蕊和雌蕊 子房 C. 雌蕊 花药 D. 雄蕊和雌蕊 柱头 17. 东东在家栽培番茄时，出现了叶片发黄、易倒伏的现象，应补充（ ）肥 A. 氮、磷 B. 磷、钾 C. 氮、钾 D. 硼、磷 18. 萌萌将一支白色的百合花插入加有红墨水的水中，置于光下，经过一段时间，将茎纵向切开，发现未浸入红墨水的部分也有一些结构变成红色，这部分结构是（　　） A. 茎的表皮 B. 形成层 C. 导管 D. 筛管 19. 为创建文明城市，诏安县加大了环境绿化、美化力度，部分街道、公园新移栽了一些树木。下面有关树木移栽的说法，不正确的是（　　） A. 为提高移栽树木的成活率，最好在傍晚或阴天的时候移栽 B. 去掉部分枝叶后移栽，可避免树木因蒸腾作用过度失水 C. 若给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其输导组织 D. 为提高移栽树木的成活率，移栽时需要将根部的土清理干净 20. 小刚在实验课上对某种植物进行如图所示的处理，并在量筒中滴了几滴油。经过一段时间光照后，观察到量筒A中的液面明显低于量筒B中的液面，出现这种现象主要是由于植物进行了（　　） A 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 无法确定 21. 小育同学在复习“植物的光合和呼吸作用”章节时，绘制了如图所示的两作用关系概念图，图中①、②、④处应依次填写（　　） A. 叶绿体、线粒体、有机物和氧气 B. 线粒体、叶绿体、有机物和氧气 C. 线粒体、叶绿体、二氧化碳和水 D. 叶绿体、线粒体、二氧化碳和水 22. 如图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图，其中甲、乙代表生理过程，①、②代表细胞结构，字母代表物质。下列叙述不正确的是（　　） A. 过程甲在光下进行，过程乙在黑暗条件下进行 B. 图中N可以表示有机物 C. 甲过程中伴随着储存能量，乙过程中伴随着释放能量 D. ①代表细胞中的叶绿体，②代表细胞中的线粒体 23. 生活中常见放置过久的萝卜空心、未晒干的稻谷堆发烫的现象，这说明（ ） A. 植物能进行光合作用，合成有机物，贮存能量 B. 植物能进行呼吸作用，分解有机物，释放能量 C. 植物能进行光合作用，分解有机物，释放能量 D 植物能进行呼吸作用，合成有机物，贮存能量 24. 中国政府努力争取2060年前实现“碳中和” （二氧化碳，净零排放量）目标。下列说法正确的是（　　） A. 实现碳中和与汽车使用量的多少无关 B. 减少二氧化碳的排放，可降低温室效应 C. 绿色植物是生产者，不产生二氧化碳 D. 实现碳中和后，空气中没有二氧化碳 25. 我国每年要消耗450亿双一次性木筷，相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。下列对绿色植物的生态价值的叙述，错误的是（ ） A. 为生物圈中其他生物提供基本的食物来源 B. 引起地球温室效应 C. 维持大气中二氧化碳和氧气的平衡 D. 防风固沙、消除噪声 二、非选择题（本大题共4小题，共50分） 26. 下图表示某生态系统中的食物网，请据图回答下列问题： （1）图中兔子体内的能量最终来自_______，蛇和鹰之间的关系是_____和_________。 （2）该食物网中共有______条食物链，最长的一条食物链可表示为________。 （3）若要构成一个完整的生态系统，图中除了缺少非生物部分，还缺少________等生物部分，缺少的这些生物在生态系统中通常被称为_______。 27. 一棵正在打“吊瓶”的大树引起了同学们的关注，他们查阅资料、采访专业人员，开展了大树移植项目的研究，总结了移植后提高移栽大树成活率的几项关键措施，依据植物生理作用相关知识回答问题： （1）控水。土壤保持湿润但避免积水，不可过量浇水，这是因为土壤含水量过大时，影响透气性，抑制根的________作用。 （2）遮荫。移植初期或高温季节，要搭设遮光率为70%左右的棚遮荫，目的是_______；保留30%左右光照的目的是______，为植株生长提供有机物。 （3）施肥。要求薄肥勤施，防止伤根，也可给树打针输液，以补充植物需要较多的含_____（填3种）的无机盐，这些无机盐通过______（填“导管”或“筛管”）运输到植物各器官。 （4）在北方，移栽树木一般不选择夏季，请从植物生理作用角度分析原因_____________。 28. 如图甲所示的是榕树根尖的结构，图乙和图丙所示的分别是榕树叶芽的结构及其发育而成的枝条。请据图回答下列问题: （1）图甲中，根毛集中生长在[ A]_____。一般情况下，土壤溶液的浓度_____（填“大于”或“小于”）榕树根毛细胞内溶液的浓度，根毛细胞吸收土壤里的水。 （2）榕树植物幼根的生长是通过图甲中[B]_____细胞体积的增大和[ C ]_____细胞数量的增多实现的。 （3）图丙中枝条的叶和茎分别是由图乙中的[ 1 ]_____和[2 ]_____发育而来的。 29. 甘蔗属于热带、亚热带作物，喜高温和强光照，是制作蔗糖的主要原料。其生长过程分为：萌芽期、幼苗期、分期、伸长期和成熟期五个阶段。下图为甘蔗种植场景图，回答下列问题。 （1）1～3月，蔗农用甘蔗茎繁殖新植株（图甲），5～6月为甘蔗分藥期，此阶段需进行中耕松土（图乙），增加土壤中氧气含量，有利于甘蔗根系进行_______________促进根的生长。 （2）6～10月是甘蔗伸长期，此阶段植株光合作用旺盛，空气中的二氧化碳经叶片表皮的_______________进入植株体内，成为光合作用的原料。广西属亚热带季风气候，能较好满足甘蔗进行光合作用所需要的温度、水分和_______________条件。 （3）在甘蔗伸长期和成熟期，蔗农会将枯黄的叶片剥掉（图丙），减少其对_______________的消耗。 （4）图丁为甘蔗在某晴天的二氧化碳吸收量和释放量变化示意图，在b点时光合作用强度_______________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度；一天中积累有机物最多的是点_______________（填字母）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级生物学（苏教版） 注意事项： 1.生物学试卷共两大题29小题，满分100分。生物学考试时间60分钟。 2.试卷包括“试题卷”（4页）和“答题卷”（2页）两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有1个选项符合题意） 1. 滇金丝猴生活在海拔4500米左右的山林中，皮毛厚实，在刺骨的寒风中能保温。这说明了（　　） A. 生物能适应环境 B. 环境能适应生物 C. 生物能影响环境 D. 生物与环境相互影响 【答案】A 【解析】 【分析】生物与环境的关系有：生物适应环境，同时也影响环境；环境也影响生物。 【详解】生活在海拔4500米的滇金丝猴，四肢短小、皮毛厚实，可以起到很好的保温作用，减少热量的散失，体现厚实的皮毛这一特征对寒风环境的一种适应；故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 2. 在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有（　　） ①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧青蛙 A. ①②③⑧ B. ②⑤⑦⑧ C. ①④⑦⑧ D. ①③④⑥ 【答案】D 【解析】 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。 ①非生物因素：光、温度、水、空气、土壤等。②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 【详解】由分析知道：①阳光、③水分、④土壤、⑥空气属于环境中影响水稻生活的非生物因素；②杂草、⑤田鼠、⑦蝗虫、⑧青蛙属于环境中影响生物生活的生物因素。D正确，ABC错误。 故选D。 3. 某一生态系统中的四种生物构成一条食物链，它们的相对数量如图所示，下列叙述不正确的是（　　） A. 该食物链中丙为生产者 B. 该食物链的能量最终来源于非生物环境 C. 该食物链中的甲、乙和丁是消费者 D. 若有毒物质进入该食物链，则丙体内该物质积累得最多 【答案】D 【解析】 【分析】1．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 2．在一个食物链中营养级别越高其数量越少，图中丙的相对数量最多，营养级别最低，属于生产者，丁次之属于初级消费者，甲再次之，属于次级消费者，乙数量最少属于第三级消费者。因此，该食物链可表示为：丙→丁→甲→乙。 3．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是腐生的细菌和真菌）。 【详解】AC．在一个食物链中营养级别越高其数量越少，图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，丁次之属于初级消费者，甲再次之，属于次级消费者，乙数量最少属于第三级消费者，AC正确。 B．生态系统中的生产者能够通过光合作用把二氧化碳和水等无机物转变成有机物，把光能转变成化学能储存在制造的有机物中，从而为自身和其他生物提供食物和能量，因此该食物链的能量最终来源于非生物环境，B正确。 D．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。在“丙→丁→甲→乙”食物链中，乙的级别最高，有害物质含量最多，D错误。 故选D。 4. 动植物类群是生物圈的重要组分，同时也是人类生存的重要资源。下列有关对动植物类群认识的说法正确的是（　　） A. 植物类群不能为人类生存提供蛋白质 B. 动物类群对生物圈物质循环不起作用 C. 在生物圈的水循环过程中，植物类群发挥着重要作用 D. 在生态系统的能量流动过程中，动植物类群之间互不影响 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈中生活着多种多样的生物，其中，绿色植物是生物圈中最基本和最重要的生物成分，它对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。 （1）绿色植物是生产者生物圈中生活着的各种生物，进行生命活动都需要能量，而绿色植物的光合作用所贮存的太阳能，几乎是所有生物的能量源泉。因此，绿色植物几乎是所有生物的直接或间接食物来源。 （2）维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡。有氧呼吸和燃料燃烧都消耗氧气、产生二氧化碳，但是光合作用消耗二氧化碳、产生氧气，这样就使得空气中的氧气、二氧化碳浓度保持稳定。 （3）促进生物圈的水循环。绿色植物根部吸收的水，约有99%以水蒸气的形式通过叶片的气孔散失到空气中，这就是蒸腾作用。植物的蒸腾作用对生物圈的水循环也有一定的作用。 【详解】A．一些植物类群，如大豆等豆类植物含有丰富的蛋白质，能够为人类提供蛋白质，A错误。 B．动物作为消费者，在生物圈的物质循环中起着重要作用，例如动物通过呼吸作用分解有机物，将二氧化碳等物质返回无机环境，B错误。 C．植物通过蒸腾作用能够促进生物圈的水循环。植物吸收的水分，大部分通过蒸腾作用以水蒸气的形式散失到大气中，提高大气湿度，增加降水，C正确。 D．在生态系统的能量流动过程中，动植物类群之间相互影响。例如，植物作为生产者，为动物提供食物和能量；动物的活动也会影响植物的生长、繁殖等，D错误。 故选C。 5. 一个生态系统中生活着莲、菱、沼虾和鲫鱼等生物。该生态系统属于（　　） A. 森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 淡水生态系统 D. 草原生态系统 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。 【详解】A．森林以高大乔木为主，典型动物如鸟类、猴子等。莲、菱是水生植物，鲫鱼是水生动物，与森林环境不符，A不符合题意。 B．莲、菱、鲫鱼均为淡水生物，无法生活在海洋中，B不符合题意。 C．淡水生态系统包括湖泊、河流等，常见水生植物（莲、菱）和动物（沼虾、鲫鱼），C符合题意。 D．草原生态系统以草本植物为主，动物如羚羊、蝗虫等。题干生物均为水生，与草原干旱环境无关，D不符合题意。 故选C。 6. 习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念。相关理解错误的是（ ） A. “山水林田湖草沙”属于不同类型的生态系统 B. 各种类型的生态系统是相互关联的 C. 生命共同体是一个统一的整体 D. 生命共同体中生物的种类和数量永远保持不变 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，是一个统一的整体，包括大气圈的底部、水圈大部和岩石圈的上部，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家。生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。 【详解】A．“山” 可包含森林生态系统等；“水” 有淡水生态系统、海洋生态系统等；“林” 是森林生态系统；“田” 涉及农田生态系统；“湖” 属于淡水生态系统；“草” 是草原生态系统；“沙” 有荒漠生态系统等，它们属于不同类型生态系统，故A正确。 B．比如河流生态系统中的水会影响周边农田生态系统、森林生态系统等，生物也会在不同生态系统间迁徙等，各生态系统相互关联，故B正确。 C．山水林田湖草沙中的生物与生物、生物与环境之间相互依存、相互影响，构成一个统一整体，故C正确。 D．生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。当受到外界干扰（如自然灾害、人类活动等）时，生物的种类和数量会发生变化，故D错误。 故选D。 7. 下列关于生态系统的功能及稳定性的说法正确的是（ ） A. 农田生态系统的自我调节能力和森林生态系统一样 B. 生态系统中生物的数量越多越稳定 C. 海洋生态系统稳定性较强不会被破坏 D. 一般来说，生态系统中生物的种类越多稳定性越强 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统本身具有一定的自动（自我）调节能力，通过自动调节能力维持生态平衡。一般情况下，该生态系统中的生物种类和数量越多，营养结构（食物链和食物网）越复杂，自动调节能力越强，该生态系统越稳定；相反，该生态系统中的生物种类和数量越少，营养结构越简单，自动调节能力越弱，该生态系统越不稳定。 【详解】A．农田生态系统属于人工生态系统，生物种类和数量相对较少，营养结构简单，自我调节能力较弱；而森林生态系统中生物种类和数量繁多，营养结构复杂，其自我调节能力较强。所以，农田生态系统的自我调节能力和森林生态系统不一样，故A错误。 B．生态系统的稳定性不仅与生物数量有关，更与生物种类和营养结构的复杂程度有关。生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的自我调节能力越强，稳定性也就越高；仅仅生物数量多，如果生物种类单一，营养结构简单，生态系统的稳定性也不一定高。所以，生态系统中生物的数量越多并不一定越稳定，故B错误。 C．海洋生态系统虽然稳定性相对较强，但它的自我调节能力也是有一定限度的。当外界干扰超过这个限度时，海洋生态系统也会遭到破坏。例如，过度捕捞、海洋污染等都可能导致海洋生态系统的失衡。所以，海洋生态系统稳定性较强但也会被破坏，故C错误。 D．一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网就越交错复杂。这样，当生态系统中的某一成分发生变化时，其他成分可以通过多种途径进行调节和补偿，从而保持生态系统的相对稳定。所以，生态系统中生物的种类越多稳定性越强，故D正确。 故选D。 8. 据生物社团的同学调查，学校植物园内有红蜘蛛、蚜虫、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等5种动物，它们之间的关系如图所示。下列分析不正确的是（ ） A. 红蜘蛛和蚜虫是绿植害虫，不利于生态平衡 B. 该学校绿植生态系统中有6条食物链 C. 大量捕杀花喜雀会影响学校植物园的物质循环 D. 麻雀捕食蚜虫后不能获得蚜虫体内的全部能量 【答案】A 【解析】 【分析】生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（主要是绿色植物，能通过光合作用制造有机物，一方面供自身，另一方面也是其他生物的食物来源）、消费者（绝大多数动物，不能自己制造有机物，直接或间接以绿色植物为食）和分解者（主要是营腐生的细菌和真菌，还包括蚯蚓、蜣螂等腐蚀性动物），非生物部分包括阳光、空气、土壤、水等。 能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失；②流入下一营养级；③流入分解者。 【详解】A．生态系统的食物链和食物网中的多种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响整个生态系统，而动物在维持生态平衡中起重要的作用。虽然红蜘蛛和蚜虫作为典型的植食性害虫，但对生态平衡有重要作用，A错误。 B．食物链表示的是生产者和消费者之间因吃与被吃的关系而形成的链状结构。题图中共有6条食物链：绿植→蚜虫→麻雀；绿植→蚜虫→瓢虫→麻雀；绿植→蚜虫→瓢虫→花喜鹊；绿植→红蜘蛛→花喜鹊；绿植→红蜘蛛→瓢虫→麻雀；绿植→红蜘蛛→瓢虫→花喜鹊，B正确。 C．当大量猎杀花喜鹊时，作为其猎物的瓢虫和红蜘蛛因天敌减少而数量会增加。红蜘蛛数量的增加会加剧对绿植的啃食，导致绿植的数量减少。绿植作为生态系统（校园植物园）中的生产者，其减少会影响整个生态系统的能量流动（如减少传递给植食动物的能量）和物质循环（如影响碳、氧等元素的固定与释放），C正确。 D．结合分析，一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%~20%的能量能流入下一营养级。所以，麻雀捕食蚜虫后只能获得蚜虫体内的少量能量，D正确。 故选A。 9. “人与自然和谐发展”是科学、可持续发展的必然要求。下列叙述中，不利于人与自然和谐发展的是（ ） A. 推广生物防治方法，减少环境污染 B. 生活垃圾分类回收，垃圾资源化 C. 将大片沼泽地开垦为农田 D. 使用太阳能等绿色能源 【答案】C 【解析】 【分析】我们人类是大自然的一部分．我们在改造自然，利用自然的过程中，应敬畏自然，爱护自然，和谐发展，全面、协调和可持续的发展，共同繁荣。 【详解】A．推广生物防治，减少药物给环境带来的污染，有利于人与自然和谐发展，A不符合题意。 B．生活垃圾分类回收，垃圾资源化，提高废弃物的再循环，提高了废物利用率，属于保护环境，B不符合题意。 C．把大片沼泽地开垦为农田，会破坏生物的栖息地，使生物种类减少，不利于人与自然和谐发展，C符合题意。 D．使用太阳能等绿色能源可减少大气污染物的排放，还可以节约化石能源，有利于人与自然和谐发展，D不符合题意。 故选C。 10. 生态农业是一种低能耗农业，通过充分利用太阳能和生物资源，综合运用先进的科学技术手段作用于传统农业，实现经济效益和环境保护协调发展。下列措施不属于发展生态农业的是（　　） A. 核桃树下养殖林下鸡 B. 喷洒农药提升草莓产量 C. 信息化手段节水灌溉 D. 推广生物防治消灭害虫 【答案】B 【解析】 【分析】生态农业，是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化高效农业。 【详解】生态农业要求把发展粮食与多种经济作物生产，发展大田种植与林、牧、副、渔业，发展大农业与第二、三产业结合起来，利用传统农业精华和现代科技成果，通过人工设计生态工程，协调发展与环境之间、资源利用与保护之间的矛盾，形成生态上与经济上两个良性循环，经济、生态、社会三大效益的统一。核桃树下养殖林下鸡、信息化手段节水灌溉、推广生物防治消灭害虫符合生态农业的要求；为草莓喷洒大量农药破坏了环境，造成了环境污染，不符合生态农业的要求，故ACD错误，B正确。 故选B。 11. 大豆和玉米是重要的粮食资源。如图为大豆种子（甲）和玉米种子（乙）的基本结构模式图，下列叙述不正确的是（　　） A. 在大豆种子和玉米种子的结构中，④的作用是一致的 B. 大豆是双子叶植物，种子营养储藏在子叶中 C. 大豆种子和玉米种子的胚都是由①②③④组成 D. 在玉米种子的结构中，⑥是储存营养物质的结构 【答案】A 【解析】 【分析】图中的甲是大豆种子，乙是玉米种子，其中①胚轴，②胚根，③胚芽，④子叶，⑤种皮（果皮和种皮），⑥胚乳。 【详解】A．在大豆种子和玉米种子的结构中，④子叶的作用不一致，大豆的营养物质主要储存在子叶中；玉米中的营养物质主要储存在胚乳，在种子萌发时子叶起转运营养物质的作用，A错误。 B．大豆有两片子叶，是双子叶植物，大豆的两片子叶肥大厚实，占了种子的绝大部分，种子中的营养储藏在子叶中，B正确。 C．胚是新植物的幼体，大豆种子和玉米种子的胚都是由①胚轴，②胚根，③胚芽，④子叶组成，C正确。 D．玉米种子由胚、种皮、胚乳组成，子叶一片，在玉米种子的结构中，⑥胚乳占了种子的绝大部分，是储存营养物质的结构，D正确。 故选A。 12. 把大米种在松软、湿润的肥沃土壤中，它不能长出幼苗的主要原因是（　　） A. 没有充足的空气 B. 处于休眠期 C. 没有完整的胚 D. 没有果皮 【答案】C 【解析】 【分析】种子要想萌发必须满足的外界条件是：适量的水分、适宜的温度和充足的空气，自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质以及种子不在休眠期。 【详解】A．土壤是松软、湿润的，能提供充足空气，不是不能长幼苗的原因，A不符合题意。 B．大米不能萌发不是因为处于休眠期，而是胚不完整，B不符合题意。 C．大米是水稻种子加工后的产物，加工中胚被破坏，种子萌发需完整胚，所以因没有完整胚不能长幼苗，C符合题意。 D．种子萌发不需要果皮，大米不能萌发和有无果皮无关，D不符合题意。 故选C。 13. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中的“万千枝条”由以下哪个结构直接发育而来（ ） A. 胚芽 B. 花芽 C. 叶芽 D. 混合芽 【答案】C 【解析】 【分析】将来发育成枝条的结构是枝芽。枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。其实，枝芽是未发育的枝条。 【详解】古诗中万千枝条及绿叶，也就是植物的茎和叶，由叶芽的结构可知：幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。所以万千枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的，在种子萌发的过程中，胚芽发育成茎和叶；花芽可以发育成花，混合芽发育成叶和花，故ABD错误，C正确。 故选C。 14. 水稻根尖吸收水分的主要部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 【答案】D 【解析】 【分析】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分，一般可以划分为根冠、分生区、伸长区和成熟区四个部分。 【详解】A．根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用，A不符合题意。 B．分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，B不符合题意。 C．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，C不符合题意。 D．成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，D符合题意。 故选D。 15. 蓝莓作为一种营养价值较高的水果，市场需求日益增长。为扩大种植规模，果农常将蓝莓的茎段插入土壤中，一段时间后长出新的幼苗。这种生殖方式是（ ） A. 嫁接 B. 杂交 C. 扦插 D. 组织培养 【答案】C 【解析】 【分析】无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。如植物中的扦插，嫁接等繁殖方式。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。无性生殖的优点：后代保持亲本优良性状，繁殖速度快等。 【详解】A．嫁接是把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株，本题是将蓝莓茎段插入土壤，并非嫁接，A错误。 B．杂交是通过不同基因型的个体之间的交配而取得某些双亲基因重新组合的个体的方法，和将茎段插入土壤繁殖无关，B错误。 C．扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个体的方法。果农将蓝莓茎段插入土壤长出新幼苗，这种繁殖方式属于扦插，C正确。 D．组织培养是利用植物细胞的全能性，在无菌条件下，将植物的组织或细胞培养成完整植株的技术，本题不是组织培养方式，D错误。 故选C。 16. 《诗经》有云：“桃之夭夭，灼灼其华……桃之夭夭，有蕡其实……”“灼灼”是指桃花盛开时鲜艳明亮样子，“蕡”是指桃硕大的样子。桃花的主要结构和桃花中发育成桃的结构分别是（　　） A. 花瓣 胚珠 B. 雄蕊和雌蕊 子房 C. 雌蕊 花药 D. 雄蕊和雌蕊 柱头 【答案】B 【解析】 【分析】 一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。花的主要结构是花蕊，花蕊分为雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系。植物传粉、受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成 了“历史使命”，纷纷凋落。子房继续发育成为果实 ，其中，子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。 【详解】桃花的主要结构是雄蕊和雌蕊；桃是果实，果实由子房发育而来，所以桃花的主要结构和桃花中发育成桃的结构分别是雄蕊和雌蕊、子房。B正确，ACD错误。 故选B。 17. 东东在家栽培番茄时，出现了叶片发黄、易倒伏的现象，应补充（ ）肥 A. 氮、磷 B. 磷、钾 C. 氮、钾 D. 硼、磷 【答案】C 【解析】 【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。 【详解】A．氮肥可改善叶片发黄，但磷肥主要作用是促进开花结果和果实种子成熟，对易倒伏现象无改善作用，A错误。 B．磷肥不能解决叶片发黄问题，钾肥可改善易倒伏，B错误。 C．氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，缺氮时植株矮小瘦弱，叶片发黄；钾肥能使植物的茎秆粗壮，增强抗倒伏能力，缺钾时植株茎秆软弱，容易倒伏，C正确。 D．硼主要影响花粉的萌发和花粉管的伸长，磷肥不能解决叶片发黄和易倒伏问题，D错误。 故选C。 18. 萌萌将一支白色的百合花插入加有红墨水的水中，置于光下，经过一段时间，将茎纵向切开，发现未浸入红墨水的部分也有一些结构变成红色，这部分结构是（　　） A. 茎的表皮 B. 形成层 C. 导管 D. 筛管 【答案】C 【解析】 【分析】茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物。 【详解】A．茎的表皮主要起保护作用，不是运输水分和无机盐的结构，不会因吸收红墨水而变红，A不符合题意。 B．形成层细胞具有分裂能力，向内分裂形成木质部，向外分裂形成韧皮部，与水分运输无关，不会变红，B不符合题意。 C．导管是植物体内木质部中主要输导水分和无机盐的管状结构，它是由一串高度特化的管状死细胞所组成，上下细胞贯通。将百合花插入加有红墨水的水中，红墨水会随着水分通过导管向上运输，所以未浸入红墨水的部分导管也会变红，C符合题意。 D．筛管主要功能是运输有机物，由活细胞组成，并不运输水分和无机盐，不会因为吸收红墨水而变红，D不符合题意。 故选C。 19. 为创建文明城市，诏安县加大了环境绿化、美化力度，部分街道、公园新移栽了一些树木。下面有关树木移栽的说法，不正确的是（　　） A. 为提高移栽树木的成活率，最好在傍晚或阴天的时候移栽 B. 去掉部分枝叶后移栽，可避免树木因蒸腾作用过度失水 C. 若给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其输导组织 D. 为提高移栽树木的成活率，移栽时需要将根部的土清理干净 【答案】D 【解析】 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。叶片是蒸腾作用的主要部位。 【详解】A．气孔是水蒸气外出的门户，光照强度影响气孔的开闭，阴天或傍晚光照不强，不利于气孔的开启，影响水蒸气的外出，降低了蒸腾作用，同时移栽后注意浇水，使植物不会因大量失水而出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，故A正确。 B．去掉部分枝叶后移栽，降低植物的蒸腾作用，防止植物萎蔫。提高了植物的成活率，故B正确。 C．导管有运输水和无机盐的功能，导管属于输导组织。因此，若给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其输导组织，故C正确。 D．植物吸收水和无机盐的主要器官是根，一半移栽的时候都带土移栽，这是为了保护幼根和根毛，减少幼根和根毛折断，提高根的吸水能力，从而提高根的成活率，故D错误。 故选D。 20. 小刚在实验课上对某种植物进行如图所示的处理，并在量筒中滴了几滴油。经过一段时间光照后，观察到量筒A中的液面明显低于量筒B中的液面，出现这种现象主要是由于植物进行了（　　） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 无法确定 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】A、B作为一组对照实验，实验变量是叶，A所在的量筒中液面下降的快，B所在的量筒中液面下降的慢。原因是，A枝条叶的数量多，叶是蒸腾作用的主要器官，通过蒸腾作用散失的水分多，散失的水分是来自量筒中的水，故C正确。 故选C。 21. 小育同学在复习“植物的光合和呼吸作用”章节时，绘制了如图所示的两作用关系概念图，图中①、②、④处应依次填写（　　） A. 叶绿体、线粒体、有机物和氧气 B. 线粒体、叶绿体、有机物和氧气 C. 线粒体、叶绿体、二氧化碳和水 D. 叶绿体、线粒体、二氧化碳和水 【答案】A 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 图中，①是叶绿体、②是线粒体、③是二氧化碳和水、④是氧气和有机物。 【详解】结合分析可知，光合作用的场所是叶绿体；光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用的条件是光；光合作用的产物是氧气和有机物（淀粉）。呼吸作用的场所是线粒体；呼吸作用的原料是氧气和有机物（淀粉）；呼吸作用的条件是活细胞；呼吸作用的产物是二氧化碳和水。 所以，①是叶绿体、②是线粒体、③是二氧化碳和水、④是氧气和有机物（淀粉），BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 22. 如图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图，其中甲、乙代表生理过程，①、②代表细胞结构，字母代表物质。下列叙述不正确的是（　　） A. 过程甲在光下进行，过程乙在黑暗条件下进行 B. 图中N可以表示有机物 C 甲过程中伴随着储存能量，乙过程中伴随着释放能量 D. ①代表细胞中的叶绿体，②代表细胞中的线粒体 【答案】A 【解析】 【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。呼吸作用指细胞利用氧，在线粒体中，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。过程甲为光合足作用，过程乙为呼吸作用，①代表细胞中的叶绿体，②代表细胞中的线粒体，M代表二氧化碳，N代表有机物。 【详解】AC．由图示分析可知，过程甲为光合作用，在光下进行，过程乙为呼吸作用，在光照和黑暗条件下进行。光合作用的实质是合成有机物，储存能量；呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。故甲过程中伴随着储存能量，乙过程中伴随着释放能量，故A错误，C正确。 B．光合作用的产物是有机物和氧气，图中N可以表示有机物，B正确。 D．①是光合作用的场所，代表细胞中的叶绿体，②是呼吸作用的场所，代表细胞中的线粒体，故D正确。 故选A。 23. 生活中常见放置过久的萝卜空心、未晒干的稻谷堆发烫的现象，这说明（ ） A. 植物能进行光合作用，合成有机物，贮存能量 B. 植物能进行呼吸作用，分解有机物，释放能量 C. 植物能进行光合作用，分解有机物，释放能量 D. 植物能进行呼吸作用，合成有机物，贮存能量 【答案】B 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 【详解】萝卜放置过久会变空心，说明它进行了呼吸作用，消耗了自身的有机物；未晒干的稻谷堆发烫同样是因为其中的有机物在进行呼吸作用，释放能量以热的形式表现出来。呼吸作用是植物分解有机物并释放能量的过程，故ACD错误，B正确。 故选B。 24. 中国政府努力争取2060年前实现“碳中和” （二氧化碳，净零排放量）目标。下列说法正确的是（　　） A. 实现碳中和与汽车使用量的多少无关 B. 减少二氧化碳的排放，可降低温室效应 C. 绿色植物是生产者，不产生二氧化碳 D. 实现碳中和后，空气中没有二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】碳中和是在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，要合理使用化石燃料，改用清洁型新能源。 【详解】A．汽车排出的尾气含有许多种成分，如二氧化碳等。可见，实现碳中和与汽车使用量的多少有关，A错误。 B．温室效应主要是由于人类活动中过多排放二氧化碳引起的，所以减缓温室效应就必须减少空气中二氧化碳的含量，B正确。 C、绿色植物是生产者，也能进行呼吸作用，产生二氧化碳，C错误。 D、碳中和是指通过多种途径抵消二氧化碳的排放总量，达到“净零排放”的目的。实现碳中和后，空气还有二氧化碳，D错误。 故选B。 25. 我国每年要消耗450亿双一次性木筷，相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。下列对绿色植物的生态价值的叙述，错误的是（ ） A. 为生物圈中其他生物提供基本的食物来源 B. 引起地球温室效应 C. 维持大气中二氧化碳和氧气的平衡 D. 防风固沙、消除噪声 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环。 【详解】A．绿色植物通过光合作用，能够制造有机物，这些有机物不仅为植物自身提供营养，也为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，A正确。 B．地球温室效应主要原因是大气中温室气体（如二氧化碳）含量增加，导致地球表面温度上升。虽然绿色植物在光合作用中会吸收二氧化碳，并不是引起地球温室效应的主要原因。人类活动，如燃烧化石燃料、森林砍伐等，才是导致大气中温室气体含量增加的主要原因，B错误。 C．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，从而维持大气中二氧化碳和氧气的平衡。这对于地球生态系统的稳定至关重要，C正确。 D．绿色植物在防风固沙、消除噪声等方面也发挥着重要作用。它们能够减缓风速、减少沙尘暴的发生，同时还能通过叶片的振动和摩擦来消耗和分散噪声，D正确。 故选B。 二、非选择题（本大题共4小题，共50分） 26. 下图表示某生态系统中的食物网，请据图回答下列问题： （1）图中兔子体内的能量最终来自_______，蛇和鹰之间的关系是_____和_________。 （2）该食物网中共有______条食物链，最长的一条食物链可表示为________。 （3）若要构成一个完整的生态系统，图中除了缺少非生物部分，还缺少________等生物部分，缺少的这些生物在生态系统中通常被称为_______。 【答案】（1） ①. 太阳的能量##太阳能 ②. 竞争##捕食 ③. 捕食##竞争 （2） ①. 5 ②. 草→鼠→蛇→鹰 （3） ①. 细菌和真菌 ②. 分解者 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 （3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 【小问1详解】 在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此该生态系统中的能量最终来源于太阳能。鹰和蛇均以鼠为食，鹰以蛇为食，因此鹰和蛇之间属于捕食和竞争关系。 【小问2详解】 图中生产者是草，属于生态系统的生物部分．在生态系统中，食物链和食物网是物质循环和能量流动的营养结构，食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，多条食物链交织在一起形成食物网．根据图表可以发现有5条食物链：①草→兔→鹰、②草→兔→狐、③草→鼠→狐、④草→鼠→鹰、⑤草→鼠→蛇→鹰，最长的一条食物链可表示为草→鼠→蛇→鹰。 【小问3详解】 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。．因此若要构成一个生态系统，图中还缺少的是非生物部分和分解者。腐生的细菌和真菌能把动、植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，归还到无机环境中，促进了物质的循环，通常被称为生态系统中的分解者。 27. 一棵正在打“吊瓶”的大树引起了同学们的关注，他们查阅资料、采访专业人员，开展了大树移植项目的研究，总结了移植后提高移栽大树成活率的几项关键措施，依据植物生理作用相关知识回答问题： （1）控水。土壤保持湿润但避免积水，不可过量浇水，这是因为土壤含水量过大时，影响透气性，抑制根的________作用。 （2）遮荫。移植初期或高温季节，要搭设遮光率为70%左右的棚遮荫，目的是_______；保留30%左右光照的目的是______，为植株生长提供有机物。 （3）施肥。要求薄肥勤施，防止伤根，也可给树打针输液，以补充植物需要较多的含_____（填3种）的无机盐，这些无机盐通过______（填“导管”或“筛管”）运输到植物各器官。 （4）在北方，移栽树木一般不选择夏季，请从植物生理作用角度分析原因_____________。 【答案】（1）呼吸作用 （2） ①. 降低蒸腾作用 ②. 让植物进行光合作用 （3） ①. 氮、磷、钾 ②. 导管 （4）夏季蒸腾作用强，移栽易导致水分流失过多，成活率低 【解析】 【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。 光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程，适当的光照可以保证大树进行光合作用，合成自身生长所需的有机物。 【小问1详解】 土壤积水会缺氧，抑制根的呼吸作用，影响根对水和无机盐的吸收，所以要控水。 【小问2详解】 移植初期或高温季节，大树的根系尚未完全恢复吸收功能，此时搭设遮光率为70%左右的棚遮荫，目的是降低蒸腾作用。 保留30%左右光照的目的是进行光合作用，为植株生长提供有机物。 【小问3详解】 植物生长需要多种无机盐，要求薄肥勤施，防止伤根，也可给树打针输液，以补充植物需要较多的含氮、磷、钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长；磷肥能够促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；钾肥能使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。 导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。 【小问4详解】 在北方，移栽树木一般不选择夏季，从植物生理作用角度分析原因是：夏季气温高，蒸腾作用强，树木失水多，而此时树木的根系可能还未完全恢复吸收功能，不能及时补充足够的水分，容易导致树木因缺水而死亡。 28. 如图甲所示的是榕树根尖的结构，图乙和图丙所示的分别是榕树叶芽的结构及其发育而成的枝条。请据图回答下列问题: （1）图甲中，根毛集中生长在[ A]_____。一般情况下，土壤溶液的浓度_____（填“大于”或“小于”）榕树根毛细胞内溶液的浓度，根毛细胞吸收土壤里的水。 （2）榕树植物幼根的生长是通过图甲中[B]_____细胞体积的增大和[ C ]_____细胞数量的增多实现的。 （3）图丙中枝条的叶和茎分别是由图乙中的[ 1 ]_____和[2 ]_____发育而来的。 【答案】（1） ①. 成熟区 ②. 小于 （2） ①. 伸长区 ②. 分生区 （3） ①. 幼叶 ②. 芽轴 【解析】 【分析】图一中A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠；图二中1幼叶、2芽轴、3芽原基。 【小问1详解】 根尖的成熟区细胞向外伸长，形成根毛，所以图甲中，根毛集中生长在A成熟区。根毛细胞内的细胞液浓度通常高于土壤溶液的浓度，因此水分通过渗透作用从土壤进入根毛细胞。所以一般情况下，土壤溶液的浓度小于榕树根毛细胞内溶液的浓度，根毛细胞吸收土壤里的水。 【小问2详解】 植物根尖分生区细胞可以不断分裂产生新细胞，伸长区细胞能够不断伸长，因此植物根的生长是通过C分生区细胞不断分裂，使细胞数目增加，B伸长区细胞生长，细胞体积增大实现的。 【小问3详解】 图乙中1幼叶，将来发育成叶片，2芽轴，将来发育成茎，3芽原基，将来发育成侧芽。 29. 甘蔗属于热带、亚热带作物，喜高温和强光照，是制作蔗糖的主要原料。其生长过程分为：萌芽期、幼苗期、分期、伸长期和成熟期五个阶段。下图为甘蔗种植场景图，回答下列问题。 （1）1～3月，蔗农用甘蔗茎繁殖新植株（图甲），5～6月为甘蔗分藥期，此阶段需进行中耕松土（图乙），增加土壤中氧气含量，有利于甘蔗根系进行_______________促进根的生长。 （2）6～10月是甘蔗伸长期，此阶段植株光合作用旺盛，空气中的二氧化碳经叶片表皮的_______________进入植株体内，成为光合作用的原料。广西属亚热带季风气候，能较好满足甘蔗进行光合作用所需要的温度、水分和_______________条件。 （3）在甘蔗伸长期和成熟期，蔗农会将枯黄的叶片剥掉（图丙），减少其对_______________的消耗。 （4）图丁为甘蔗在某晴天的二氧化碳吸收量和释放量变化示意图，在b点时光合作用强度_______________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度；一天中积累有机物最多的是点_______________（填字母）。 【答案】（1）呼吸作用 （2） ①. 气孔 ②. 光照 （3）有机物 （4） ①. 等于 ②. f 【解析】 【分析】细胞利用氧气将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。生物的生活环境是指生物周围的空间及对生物生活有影响的各种因素，包括生物因素如影响生物生长、形态、发育和分布的任何其它动物、植物或微生物的活动和非生物因素如阳光、温度、水、空气、土壤等。 【小问1详解】 细胞利用氧气将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，5～6月为甘蔗分藥期，此阶段需进行中耕松土（图乙），增加土壤中氧气含量，有利于甘蔗根系进行呼吸作用。 【小问2详解】 植物光合作用的主要器官是叶，空气中的二氧化碳由叶的气孔进入叶肉细胞，作为光合作用的原料，光合作用产生的氧气通过叶片表皮的气孔释放到大气中，广西属亚热带季风气候，能较好满足甘蔗进行光合作用所需要的光照、温度、水等条件。 【小问3详解】 细胞利用氧气将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用会消耗植物体内的有机物，在甘蔗伸长期和成熟期，蔗农将枯黄的叶片剥掉，降低植物体内有机物的分解，从而有利于提高农作物的产量。 【小问4详解】 二氧化碳既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物。图三中在b点时，二氧化碳的吸收量等于二氧化碳的释放量，呼吸作用产生的二氧化碳可以供给植物的光合作用，即b点时光合作用强度等于呼吸作用强度。在b点之后，f点之前，二氧化碳吸收量大于二氧化碳的释放量，也就是植物的光合作用大于呼吸作用的，有机物在植物体内积累，在f点时，植物进行一整天的光合作用，有机物积累最多，f点之后，二氧化碳的释放量大于吸收量，说明呼吸作用大于光合作用，开始消耗有机物，故该植物一天中积累有机物最多的是f点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$