2025年高考历史真题完全解读（湖南卷）

2025年高考历史真题完全解读 （湖南卷） 试卷总评 ／ 考情分析 ／真题解读 ／备考指津 1 CONTENTS 目录 试卷总评 1 考情分析 2 真题解读 3 备考指津 4 2 01 试卷总评 3 一、试卷的继承性 1、试卷结构 采用16+3模式，选择题其中11题是中国史，古代史6题，近现代史5题，世界史5题；材料中前两题侧重于中国史的考查，17题主要考查中国古代史，18题考查中国近现代史，19题考查世界史。 2、试卷分值 选择题分值48分，其中中国史33分，世界史15分。材料题中国史34分，世界史18分。 3、试题内容 （1）知识点覆盖全面：试卷内容纵向贯穿先秦至当代中国、至近现代世界，横向涵盖政治制度（如第2题西汉政区、第13题英国地方自治）、经济发展（如第6题明清商品经济的发展、第7题近代经济结构的变动）、文化交流（如第1题天宠湖南、第12题亚历山大远征的影响）、社会治理（如第5题宋代宗族制度的重建）等领域，侧重于对中国史的考查，核心考点分布均衡。 （2）基础概念夯实：在选择题中，注重对教材核心知识的直接考查，强化基础概念的夯实。如第1题中先秦的观念，第5题的贫富无定势，第9题中减租减息政策等，均为教材中的基础知识点。 （3）突出湖南特色：在选择题中，第1题的天宠湖南，第11题的湖南经济体制改革的深化。 （4）注重核心素养培养：突出时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等素养的考查。例如，通过第1题的天宠湖南、18题的国球体现家国情怀；通过19题法国沙龙和英国科学社团考查历史解释能力等。 4 （5）重视情境创设：每题均有相应情境创设，体现“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题”的命题特征。 （6）选必纲要知识融通考察：选择题有选必知识点的展开考察，非选择题也有纲要选必融通考察。 （7）学科融合趋势：非选择题中体现明显，如17题将政治与地理结合考查综合运用能力。 4、试题难度 （1）回归课本，重视基础：多数选择题考查的知识点是教材中的常见内容，如亚历山大远征等。 （2）难度有梯度：选择题难度有区分，非选择题有一定难度，传统与灵活结合。 一、试卷的继承性 二、试卷的创新性 1.批判性思维的系统化培养： 试卷设置“破除欧洲中心论”的专题考查，如第17（2）题要求学生通过分析长城的防御本质、民族精神象征及丝绸之路的促进作用，批判殖民扩张话语体系下的历史归因谬误。此类设计不仅检验学生对史实的精准掌握，更要求其形成基于证据的自主历史判断。 2.历史对现实的启示： 试卷注重历史经验对现实问题的启示价值。第19题通过比较英国科学社团与法国沙龙，探究英法近代化道路差异，否定“单一模式优越论”，隐含对当代文明多样性的思考。 3.加大对区域历史的考查：第1题对湖湘文化的考查，第11题对湖南改革开放的深化的考查，呼应近年来“从区域看整体”的史学趋势；第 17题对长城影响的分析，借鉴了“全球史”中文明互动的研究方法。 总体来看，2025年湖南高考历史试题在继承传统做法的同时，通过试卷内容的创新，突出对学生学科素养考查，和与现实的关联，符合新课标对历史学科“立德树人”的要求。 02 考情分析 7   2025年湖南高考 2024年湖南高考 2023年湖南高考 1 先秦，西周的“敬天保民” 先秦，西周政治制度 先秦，城头山遗址 2 汉朝，地方政区的多元 汉朝，郡国并行制 战国，官僚制度 3 北朝，门第观念 东汉-南朝，地方豪强势力的变化 南北朝，文化认同 4 唐朝，民众世俗生活的变化 唐朝，古代契约 宋朝，台谏合一 5 宋朝，宗族制度的重建 唐朝，藩镇的变化 明朝，朝贡体系 6 明清，江南家庭收入 元明，民族文化的传承 晚清，外交近代化 7 晚清，近代经济结构的变迁 晚晴，官制改革 晚清，辛丑条约 8 北洋政府时期的社会转型 近代报刊的作用 抗战时期的减租减息 9 抗战时期的减租减息政策 十年对峙时期的革命实践 1949年的民族资本主义 10 新中国成立初期的三大改造 新中国初期的土地改革 改革开放后的经济体制改革 选择题1—16考点分布 题号  2025年湖南高考 2024年湖南高考 2023年湖南高考 11 湖南的经济体制改革 社会主义经济体制改革 古罗马的制度 12 亚历山大远征 拜占庭帝国的立法文化 古代日本土地制度的变化 13 中世纪英国的地方自治 启蒙运动与文艺复兴 人文主义 14 文艺复兴时期的科学精神 工业革命 近代民族国家 15 拉美的殖民遗产问题 十月革命 17世纪英国政党政治 16 冷战背景下的国家关系 二战后殖民体系的解体 近现代世界农业技术 选择题1—16考点分布 题号  2025年湖南高考 2024年湖南高考 2023年湖南高考 17 秦汉长城与古代文明的交流 明清时期的西学东渐 唐朝的田制和税制 18 近现代中国国球的发展 新中国国庆纪念仪式 近代中国的民族资本主义 19 18世纪法国沙龙和英国科学社团 近现代印度城市的发展 从古至今的葡萄酒 非选择题17—19考点分布 03 真题解读 11 1．大型地方史诗剧《天宠湖南》带领观众品味湖湘文化。剧名“天宠湖南”折射出中国一种传统观念——将个人乃至家国的成功与“天”的眷顾联系起来。这种观念比较契合（ ） A.殷商的“上天鬼神” B.老子的“天人合一” C.西周的“敬天保民” D.荀子的“人定胜天” c 周公等人认为，人君能握有天下，是来自上天眷顾，没有上天的安排，人类群龙无首，不会有君主诞生，君主代天巡狩，抚育万方。为了回报上天，君主必须以德治国、以德修身，敬畏祖宗、保育臣民，德在位在，无德则会被上天抛去。 错误。夏商时期，人们相信上天和鬼神。商朝人每遇事必祭天地、祖先。强调以鬼神的意志来指导国家大事，没有突出个人、家国的成功与 “天” 的眷顾的关系。 错误。“天人合一” 强调的是人与自然的和谐统一，要顺应自然，不是将个人和家国成功归因于 “天” 的眷顾。 正确。“敬天保民”西周面临政权合法性问题提出的思想观点，强调西周政权的获得是“天”眷顾的结果。 错误。“人定胜天”强调的是人可以发挥主观能动性去改造自然，突出人的力量，与材料的观念相悖。 关联知识点： 选择性必修三第一课：中华传统优秀文化的内涵。 12 2．西汉初年，齐国贵族田氏一族被押送入关中，成为“汉民”。负责押送的齐国狱史“阑”爱上了田氏女“田南”，想偷偷把她带回齐国，出关时事情败露，被判“从诸侯国来引诱汉民”之罪。这则史料可以用来证实汉初（ ） A.地方政区多元 B.等级制度森严 C.民族矛盾尖锐 D.法律制度严苛 A 正确。材料中展示的汉初政府对于人口流动的限制，主要限制“汉民”流向诸候国，这反映了在汉初两种不同政区的存在，反映了地方政区的多元。 不准确。在西汉初年，关中和齐国主要都是汉族，不是民族矛盾的范畴。 错误。材料中田氏属于齐国贵族，负责押送的是齐国狱史，他们之间没有明显的等级差异，不能显示等级制度森严。 错误。材料中的做法主要是用来限制诸候国，是对诸候国行为的规范，不能体现“严苛”。 关联知识： 汉初郡国并行制 3．《魏书》所载北朝人物籍贯：明确的，作者直书其籍贯；声称出自某郡望的，如证实为攀附，作者直书其实际籍贯，如真伪难辨，作者注为“自云”。“自云”并不意味着攀附，只是存疑。这反映了北朝（ ） A．政权频繁更迭 B．基层治理失序 C．家族不断迁徙 D．门第观念盛行 D 政权的频繁更迭对户籍的变化影响不大，不是《魏书》看重籍贯的原因。 “郡望攀附” 属于社会文化现象，而非基层行政问题 “自云” 并非因迁徙导致的记载困难，而是对身份真伪的存疑。 最符合题意。材料中在强调《魏书》对籍贯的看重，反映出当时社会上以出自高门郡望为荣的风气，这充分体现了门第观念盛行。 关联知识点： 魏晋时期的门阀制度 4．唐以前，上已、清明、端午、重阳等节日主要与信仰、巫术及鬼神崇拜相关。到唐代，民众踏青郊游、聚会饮宴逐渐成为这些节日的重要内容。这反映了唐代（ ） A．民众重视现世生活享受 B．庶民的社会地位提高 C．商品经济占据优势地位 D．节日的信仰色彩消失 A 正确，唐以前节日多与信仰、巫术及鬼神崇拜相关，而唐代民众在这些节日时热衷于踏青郊游、聚会饮宴，这些活动都体现了民众对现世生活享受的重视。 材料中的民众不只是庶民，不能推断庶民的社会地位提高 在封建社会，以小农经济为主导。 “消失” 表述绝对化。唐代节日中仍保留部分信仰元素，信仰色彩是 “弱化” 而非 “消失”。 关联知识点： 唐代社会生活与价值观念变迁 5．宋代，理学家张载、程颐、朱熹等纷纷提出重建宗族制度的主张；文臣范仲淹建“义庄”，积极强化宗族势力，欧阳修、司马光、苏辙等也在宗族制度上下过功夫。这是因为宋代（   ） A．儒学地位动摇 B．贫富无定势 C．政治因循保守 D．崇文而抑武 B 重建宗族制度主要是为了解决社会经济变化等带来的问题，而非针对政治因循保守这一状况。 唐代中后期以来，门阀士族因战乱、科举制普及逐渐衰落，至宋代 “取士不问家世”，社会阶层流动性显著提升。土地买卖频繁、商品经济发展导致 “贫富无定势”，传统以血缘为纽带的宗族组织趋于松散， 宋代 “崇文抑武” 政策旨在削弱武将权力，与宗族制度重建无直接逻辑关系。宗族制度的核心功能是社会整合与伦理建构，而非服务于军事或政治集权。 关联知识点： 宋朝社会的变化 宋代儒学通过理学复兴进一步强化，成为官方意识形态，“地位动摇” 与史实不符。理学家推动宗族制度，正是儒学世俗化、伦理化的体现 6．由下表可推知，当时江南地区（　　） A．农村土地利用率降低 B．女性家庭地位提升 C．农业商品化程度提高 D．自然经济逐渐解体 C 正确。材料中显示在18世纪江南地区的棉布纺织方面，花费了更多时间，收入也大幅度提高，这是市场需求扩大的结果，反映了农业商品化程度的提高。 清朝时期，“夫为妻纲”、“夫尊妻卑”的礼教观念发展到顶峰，妻子的家庭地位非常之低，而妻子低下的地位又被法律确认。 材料中耕作的土地面积从25亩下降到10亩，而粮食收入只是从18.7下降到15.7，从数据的对比中可知，粮食收入下降幅度小于土地面积，不能表明土地利用率低。 自然经济逐渐解体是在鸦片战争后。 关联知识点： 明清时期的农产品商品化 16世纪 18世纪 耕作 棉布纺织 耕作 棉布纺织 投入 土地（亩） 25 — 10 — 男性劳动时间（日／每年） 275 25 217 83 女性劳动时间（日／每年） 163 37 0 200 收入（以等价粮食计算，石） 18.7 1.4 15.7 7.1 收入总计（石） 20.1 22.8 16—18世纪江南地区家庭收入模式 7．甲午战后，民间掀起一股投资新式企业的热潮。在汉口，三怡钱庄投资设立了汉丰面粉厂，新泰厚钱庄、怡和利钱庄入股了清华公司的水泥、榨油两工厂。这可用来说明（　　） A．近代经济结构的变动 B．近代金融体系臻于完善 C．民族资本主义的产生 D．民族资产阶级实力强大 A 正确。传统的经济结构以小农经济为主，甲午战后民间投资新式企业，意味着近代工业在经济中的比重增加，传统经济结构受到冲击并发生变动。钱庄投资新式工厂，是近代经济结构变动在金融与工业关系上的体现 民族资本主义产生于 19 世纪六七十年代 近代中国金融体系长期处于半殖民地化状态，旧式钱庄与外资银行、华资新式银行并存，尚未形成统一规范的体系。 甲午战后民族资本主义虽有发展，但规模小、技术薄弱，且受外资与封建势力压制。 关联知识点： 近代中国经济结构的变动 8．1914年4月，黄炎培考察皖南冲田村公立高等小学，发现该校教师仍有脑后“累累垂辫”者，学生人数由去年40人减少至20人，去年慕名前来学习算术和体操的私塾生今年也不再来了。据此可推知当时（　　） A．崇尚儒学仍是时代潮流 B．新旧势力斗争激烈 C．政党政治造成政策摇摆 D．私塾退出历史舞台 B 材料中的公立高等小学，慕名前来学习算术和体操不能表明崇尚儒学是时代潮流。 辛亥革命爆发后，剪辫等行为是新思想、新潮流的体现。而材料中1914年新式学堂的教师仍有留辫者，新式学堂学生人数减少，原本慕名来学算术和体操的私塾生也不来了 ，这都表明新旧势力在教育领域存在激烈斗争。 1913年袁世凯先后下令解散了国民党和国会，此后，政党政治名存实亡。 材料中的“私塾生”说明私塾的存在。 关联知识点： 民国初年的新旧势力的斗争 9．下表所示为抗日战争时期晋察冀边区、晋绥边区等根据地各阶层土地占有情况的调查数据。据表可推知，减租减息政策（　　） A．有利于土地革命的深入开展 B．增强了抗日根据地经济的韧性 C．激化了地主与农民间的矛盾 D．实现了“耕者有其田”的目标 B 关联知识点： 减租减息政策 富农 地主 中农 贫农 雇农 减租减息前（％） 35.2 18.3 28.5 17.2 0.75 减租减息后（％） 16.4 15.6 45.2 20.67 0.51 减租减息后，中农和贫农的土地占有比例上升，农民经济状况有所改善，生产和抗日的积极性提高；地主、富农保留一定土地，他们的利益得到一定照顾。有利于团结各阶层力量，促进根据地经济的发展，增强了抗日根据地经济的韧性，故选B项；土地革命主要是在国共十年对峙时期，与材料中“抗日战争时期 ”不符，排除 A 项；减租减息政策既照顾了农民利益，又兼顾了地主、富农利益，是有利于缓和地主与农民之间的矛盾，排除 C 项。“耕者有其田” 是解放战争时期中国共产党土地政策的目标，排除 D 项。 10．上海解放后，原本奄奄一息的绿宝金笔厂在政府扶持下，迅速恢复和发展。1955年，该厂并入华金笔厂，成为公私合营企业，经理由原绿宝金笔厂老板担任。这反映了当时（　　） A．国家始终贯彻新民主主义经济政策 B．民族资产阶级逐步掌握工厂领导权 C．探索社会主义建设道路取得巨大成就 D．中国由新民主主义向社会主义的转变 D 材料中的“公私合营企业”是三大改造时期的改造形式，不是新民主主义经济政策。 与此时的时代背景不符 此时还未建成社会主义制度 “公私合营企业”就是对资本主义工商业改造的形式，是新民主主义向社会主义的转变表现。 关联知识点： 三大改造 11．1995年，湖南省土地承包期续签工作基本完成，80%的农户续签了延包合同。同时，出现了拍卖租赁、招标承包等多种使用权转让形式，土地使用权流转机制开始形成。这（　　） A．顺应了基层群众自治需要 B．打破了传统城乡二元结构 C．改变了家庭联产承包责任制 D．适应了市场经济发展的需要 D 据材料可知，在1995年，在续签土地承包的同时，出现了土地使用权的流转机制，这种机制的形成有利于土地资源按照市场规律进行合理配置，提高土地利用效率，适应了市场经济发展对生产要素合理流动的需要。 城乡二元结构强调城市和乡村的差异，材料中只有农村的变化，不能说明二元结构被打破。 据材料中的额“续签了延包合同”可知，家庭联产承包责任制没有改变。 材料中强调的是土地的延包，土地使用权的流转，与基层群众自治无关。 关联知识点： 社会主义市场经济体制下农村改革深化 12．公元前4—前3世纪，“古代埃及第一位史学家”马涅托在其著作中记载了历代法老及其在位时间，并首次用希腊词汇“Dynasteia”来表示“王朝”的概念。这（　　） A．表明古埃及王朝更替较为频繁 B．表明埃及文字来源于希腊字母 C．可用于探究亚历山大远征的影响 D．可用于说明古代希腊史学的起源 C 公元前4—前3世纪正值亚历山大远征时期，亚历山大征服埃及后，希腊文化在埃及广泛传播，马涅托作为埃及史学家用希腊词汇来表示 “王朝” 概念，正是这一时期文化交融的体现。 埃及文字是古埃及人创造的象形文字，有其独立的发展体系，马涅托使用希腊词汇不代表埃及文字来源于希腊字母。 首次使用“王朝”的概念，不能表明王朝更替频繁。 材料中强调的是“古代埃及第一位史学家”用希腊词汇表述“王朝”的概念，不能表明古希腊史学的起源。 关联知识点： 亚历山大远征 13．中世纪英格兰税务征缴机制是：国王发布征税令状，各地根据国王令状建立税务陪审团，陪审团评估复核税额，最后征缴税金。普通民众出任税务陪审员，既是权利又是义务。这表明中世纪英格兰（　　） A．专制君主权力衰落 B．地方自治色彩浓厚 C．王室严格控制地方财政 D．公民拥有广泛的参政权 B 各地依据国王令状建立税务陪审团，普通民众出任税务陪审员。实际的税额评估复核由当地组建的陪审团负责，意味着地方在具体的税务征收关键环节有一定的自主空间，体现出地方在财政上有一定的自治色彩。 材料中提到国王发布征税令状，各地根据国王令状行事，这表明国王在税务征收过程中仍起着主导作用，不能体现专制君主权力衰落。 材料中只涉及财政权，不能表明参政权“广泛”。 材料中普通民众出任税务陪审员，陪审团掌握一定的权力，不能表明王室严控地方财政。 关联知识点： 中世纪英国的地方自治 14．16世纪，被称为“中国根”的中药土茯苓传入欧洲后，比利时解剖学家维萨里结合实践经验撰写了《中国根书简》，说明“中国根”的植物特性、炮制方式和临床应用等。这可用来说明当时欧洲人（　　） A．崇尚东方传统文化 B．否定罗马教廷权威 C．重视探索自然奥秘 D．批判继承古典文化 C 维萨里结合实践经验撰写关于中国根的书简，说明了其植物特性、炮制方式和临床应用等，展现了当时欧洲人对新传入的植物的深入探索和研究，反映他们重视探索自然奥秘。 维萨里的研究聚焦于土茯苓的 “植物特性”“临床应用” 等实用科学层面，而非对东方哲学、艺术等 “传统文化” 的崇尚。 材料内容主要围绕中药土茯苓在欧洲被研究，与否定教会权威无直接关联。 维萨里的研究对象是来自中国的新物种，而非对古希腊罗马古典文化的 “批判继承”。 关联知识点：文艺复兴时期欧洲科学精神与跨文化交流 15．有学者认为，19世纪中期以来“（拉美民族国家构建）的障碍并非是在文化上的差异性，恰恰相反，障碍主要是这片大陆上国家间的文化相同性太过明显”。这表明该学者（　　） A．强调拉美的种族歧视根深蒂固 B．认为拉美原住民文化已经消亡 C．主张加强拉美各国的文化交流 D．正视殖民遗产造成的现实困境 D 西班牙殖民统治下，拉美各国共享语言、宗教、法律体系，导致独立后国家间文化辨识度低，难以构建独特的民族认同，这体现了殖民遗产造成了现实困境。 种族歧视本质上是殖民时期形成的社会结构问题，与 “文化相同性” 属于不同维度。 若文化相同性已过强，“加强交流” 可能加剧同质化，与 “解决障碍” 的逻辑相悖。 拉美原住民文化并没有消亡，与史实不符。 关联知识点：拉丁美洲独立后国家建构困境与殖民遗产影响 16．20世纪50—60年代，加拿大为扩大粮食出口，主动与中国开展粮食贸易。美国试图利用加拿大对美石油供应的依赖加以阻挠。在加拿大政府的坚持下，1961年中加两国达成第一个小麦贸易协定。这（　　） A．体现加拿大国际地位逐渐上升 B．表明北美区域经济集团化受阻 C．证明粮食贸易成为中美博弈重要工具 D．说明冷战格局下美加合作与对抗并存 D 加拿大坚持对华粮食贸易，美国试图阻挠，反映冷战背景下盟友间的利益分歧。 加拿大此举本质是 “经济利益优先” 的自主决策，当时加拿大仍属美国主导的西方阵营，国际影响力有限。 “中美博弈”主体错误。 北美经济集团化尚未形成。 关联知识点： 冷战关系下的国家关系 17．阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一 秦朝形势图 西汉形势图 材料二 长城防御体系使汉政权获得了战略优势，被视为引发匈奴经济衰败、政治分裂的因素。公元1世纪中期，匈奴分裂为南北两部，南匈奴归附汉王朝。此后，北匈奴西迁。受匈奴西迁压力的其他游牧半游牧部族，波涛相逐，先后涌入亚欧大陆农耕世界，改变了亚欧大陆的地缘政治格局，影响了罗马帝国的兴衰进程。有人据此得出“长城害惨了欧洲”的结论。 ——根据林剑鸣《秦汉史》，吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》等编写 （1）根据材料一并结合所学知识，从空间视角，指出汉长城相较于秦长城的主要不同之处，并分析原因。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，指出并分析“长城害惨了欧洲”的历史解释的误区。（12分） 参考答案： （1）汉长城与秦长城的主要不同及原因（6分） 不同之处： ① 空间延伸：汉长城向西扩展至河西走廊（如敦煌、阳关），形成更完整的北方防线； ② 防御体系：增设烽燧、城障等军事设施，与丝绸之路商贸路线相结合。 原因： ① 汉武帝时期国力强盛，经略西域的需要； ② 匈奴威胁重心西移，需控制河西走廊保障丝路安全； ③ 汉代"以墙制骑"战术成熟，防御体系精细化。 （评分说明：不同之处2分，原因4分。） 参考答案： 分析“长城害惨了欧洲”的误区（12分） 误区本质：片面强调长城的单向影响，忽视多因素互动与历史复杂性。 具体分析： ① 归因简化：匈奴分裂的主因是内部纷争、自然灾害及汉朝打击，长城仅是防御工具而非决定性因素； ② 忽略其他推力：北匈奴西迁受东亚气候变迁、鲜卑崛起等影响，非仅因长城压力； ③ 夸大连锁反应：游牧部族西迁（如匈人）冲击罗马帝国，但罗马衰亡主因是内部政治腐败、经济危机、日耳曼人入侵等； ④ 欧洲视角局限：将亚欧大陆历史变动归咎于东方，忽视欧洲自身发展逻辑。 结论：该观点是“欧洲中心论”的体现，未能客观看待全球史互动中的多元因果 18．阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料 20世纪初，乒乓球运动传入中国，但影响有限。1937年，《乒乓世界》发文感慨，“我国的乒乓运动成为世界的乒乓之日，便是我民族发扬之时”。 1953年，中国加入国际乒乓球联合会，该组织为最早接纳新中国的少数几个国际体育组织之一。1959年，容国团夺得第25届世界乒乓球锦标赛男子单打冠军。这是新中国竞技体育的第一个世界冠军。容国团受到毛泽东、周恩来等党和国家领导人接见，成为国人心中的民族英雄。受此影响，全国掀起了“全民乒乓”运动，1959年12月，仅上海一地，就有近30万群众参与。此后，中国乒乓球队又多次获得世界冠军，中国“乒乓强国”地位由此奠定。1971年，“乒乓外交”通过“小球转动大球”，打开了中美两国人民友好交往的大门。 1988年乒乓球成为奥运会项目后，中国队多次夺得甚至包揽该项目的奥运冠军，运动员夺冠后升国旗、奏国歌的仪式，让现场和电视机前的观众热血沸腾。20世纪90年代，“国球”的说法广泛出现在媒体报道中。1995年，中国乒乓球俱乐部联赛创办。此后，高水平的联赛吸引了世界各国著名选手前来参赛。2015年，习近平主席访美时，将乒乓球器材作为礼物赠送给林肯中学。 ——改编自李根、高嵘《国家认同与集体记忆：“国球”乒乓的塑造过程及象征意义》等 根据材料并结合所学知识，以“国球”为主题写一则历史短文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰）（16分） 参考答案： 示例 标题：乒乓球：从体育竞技到国家象征的升华 20世纪初，乒乓球作为舶来品传入中国，影响有限。1937年《乒乓世界》的呼吁，折射出国人期盼体育强国的民族情怀。新中国成立后，乒乓球成为外交破冰的载体：1953年加入国际乒联，打破西方孤立；1959年容国团首夺世界冠军，点燃全民体育热情，“乒乓热”席卷全国，上海30万人参与即是例证。此后中国乒乓球队屡创佳绩，奠定“乒乓强国”地位。 1971年“乒乓外交”以“小球转动大球”，促成中美关系正常化，体现体育的政治功能。改革开放后，乒乓球奥运夺冠的升旗仪式强化民族自豪感，“国球”称谓在90年代普及。市场化改革中，乒乓球俱乐部联赛吸引全球选手，推动体育产业化。2015年习近平赠林肯中学乒乓球器材，彰显其文化外交价值。 总结：乒乓球从竞技运动升华为国家认同符号，承载了民族复兴、外交突破与文化自信的三重使命，成为新中国集体记忆的核心组成部分。 19．阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一 17、18世纪，法国巴黎贵妇人常在客厅招待文人和艺术家，讨论文学艺术、宗教哲学和时事政治等话题，是为沙龙。沙龙是当时社会中上层重要的社交方式。伏尔泰、孟德斯鸠等人曾在沙龙中朗诵其作品，表达对旧制度的批判。法国大革命爆发后，沙龙成为政治派别的集合地，如女政治家罗兰夫人举办的沙龙就成为讨论时政、商定国策的重要场所。 ——改编自萧琦《沙龙与法国大革命》等 材料二 18世纪，英国地方性科学社团兴起，在应用科学和技术领域具有广泛影响。在伯明翰，一些科学家、实业家和工程师组织了一个名为“月光社”的社团，定期在成员家中集会并开展研究。下表为月光社部分成员的相关信息。 姓名 职业或身份 主要活动 马修·博尔顿 金属产品制造商 开办索霍工厂，进行蒸汽机实验 伊拉斯谟·达尔文（《物种起源》作者查尔斯·达尔文的祖父） 家庭医生、科学家 进行医学实验，发表热学等方面的论文，撰写《植物园》 约西亚·韦奇伍德 陶器制造商、化学家 开办陶器厂，发表温度测量和化学等方面的论文，发明高温计 詹姆斯·瓦特 工程师、发明家 改良蒸汽机，进行热学实验，发明复写技术 ——改编自李斌《月光社的历史及其影响》 （1）根据材料并结合所学知识，分别指出18世纪法国沙龙和英国科学社团的特点。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分析说明18世纪前后法英两国社会发展态势的差异。（12分） 【参考答案】（1）18世纪法国沙龙与英国科学社团的特点（6分） 法国沙龙： ① 文化政治性：聚焦文学艺术、政治批判（如伏尔泰作品朗诵），后期演变为政治活动中心； ② 精英封闭性：参与者多为贵族、知识分子，女性主导（如罗兰夫人）； ③ 思想启蒙功能：成为传播启蒙思想的非正式教育空间。 英国科学社团： ① 科技实用性：专注技术改良与应用科学（如瓦特蒸汽机、韦奇伍德陶器）； ② 阶层跨界性：融合科学家、实业家、工程师（如月光社成员职业多元）； ③ 产学研结合：直接服务于工业生产（如索霍工厂实验）。 （评分说明：每点1分，法国沙龙与英国科学社团各3分。） 04 备考指津 35 一、回归教材，夯实基础 1、注重回归课本的同时加强对概念的理解和知识的运用，在接下来的学习中，需要结合所学和必要的题目练习加强对知识的运用。 2、选修和必修五本书缺一不可，但是要注意删繁去简，可以在高三这一年将选修必修一起结合一起进行学习，最重要的是需要理清逻辑，培养逻辑思维。 二、加强学科融合的教学 1、平时的教学中融合其他学科知识的讲解，加强对地图、表格、漫画等元素的讲解。 2、加强对学科融合试题的选题和训练。 三、关注区域历史和地区热点问题 1、平时的教学中渗透地方历史的讲解 36 2、关注地区热点问题，引导学生关注现实。 四、加强学生批判性思维的培养 1、在平时的教学中培养学生的质疑能力，通过质疑来发现真知，在质疑中获得新的认知。 2、注意搜集多角度的史料来培养学生的批判性思维。 五、把握复习重点，突破难点 六、加强对材料题，特别是小论文题的攻坚 最后，预祝各位同学在2026年高考中取得理想的成绩 感谢观看 试卷总评 ／ 考情分析 ／真题解读 ／备考指津 38 $$