第14课 文化传承的多种载体及其发展（课件）-【史料教与学】2024-2025学年高二历史下册同步精品课件（选择性必修3）

第14课文化传承的多种载体及其发展 课标要求： 1.了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业发展 2.认识图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用 情境导学 时空观念 一、学校教育的发展——中国 1.主要形式： 官学与私学 材料：殷商西周时代，巫史掌管文化教育，只有贵族及其子弟才有接受教育的权利，教育的内容局限在礼制、法度、宗教神学的范围之内，政教不分。文化知识也属贵族专有，王室设立各种世袭的官职，以保存文献资料，传授文化知识。 ——吴小如《中国文化史纲要》 “学在官府”形成的最根本原因在于西周的生产力发展水平和社会制度结构 【史料教学】 一、学校教育的发展——中国 私学: ①春秋时期私学产生，改变了“学在官府”的情形。其中儒家的代表孔子影响最大； 春秋时期私学产生的历史背景 ①经济：铁器牛耕的使用，极大的提高了农业生产力，加速了封建生产关系的孕育成熟 ②政治：新兴地主阶级为保护自己的利益，积极要求参与社会政治生活，进行社会政治改革。 ③文化：学术下移和士阶层崛起又为私学的产生与蓬勃发展提供了知识基础和人才储备 ④社会环境：春秋时期宗法分封制遭到破坏，争霸局面出现，各国统治者无力顾及官学 一、学校教育的发展——中国 ②唐代以后私学得到发展，学塾、村学和蒙学构成基层教育的重要形式； ③宋代是书院形成与发展的重要时期，书院制度推动了私学的发展。白鹿洞书院最为著名。 【史料教学】 一、学校教育的发展——中国 2.特点： 起源早（发展时间长）、政府主导、官学私学并存；儒学主导（教化功能突出）；体制随时代不断发展。 材料1：我国教育发源很早，夏朝就有了称为“序”的教育机构。西周形成了“学在官府”的教育制度。春秋战国私学兴起，开始了后世官学与私学并存的局面。秦朝禁止私学和“焚书坑儒”，使普通教育受到很大摧残。汉代在长安设“太学”并开始“以儒取士”。隋炀帝杨广开创进士科考，唐至宋不断完善科举制。元代在普通国子学之外设立蒙古国子学和回回国子学，促进了多民族文化发展和交流。明清以理学为正统，把八股文作为科举考试的固定格式，大兴“文字狱”。由于控制加强，书院制发展到清代就完全官学化了，导致古代中国教育之路越走越窄。 【史料教学】 一、学校教育的发展——中国 3.作用： 1推动古代文化的保存与传播（儒学），古代典籍依托于此得以传承； 2推动科举制的发展； 3促进民族交流融合。为政府培养了人才，巩固统治； 4加强了儒家思想的统治地位，凸显了儒学的社会教化功能；推动了文化的发展与创新 局限：后期文化专制阻碍了教育的发展 太学教育为适应封建社会治国者的需要,对太学课程的设置做了严格的规范。西汉时期太学的主要教材是经史,以儒家经典“五经”和“三传”作为基本教材。“五经” 具体指《诗经》、《尚书》、《礼记》 、《易经》 、《春秋》这五部经典。“三传”即 《春秋左氏传》 、《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》的合称,是儒家的经典著作。——周丽霞《传统太学私塾》 【史料教学】 一、学校教育的发展——中国 新中国成立后，国家收回了教育主权，接管了各级各类学校。 1949年底,第一次全国教育工作会议召开,决定教育要为国家建设服务。1983年,邓小平提出 “教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指导方针,教育改革的步伐加快。 20世纪90年代,国家开始实行“科教兴国”发展战略,大量增加教育投入。 作用：学校教育在文化传承、科学研究、人才培养等方面发挥了举足轻重的作用 【史料教学】 一、学校教育的发展——西方 1.起源： 古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。 中世纪的教育：教会学校、世俗学校、自治城市兴办的大学。教育以宗教为目的，但保存了古典文化，整合了古代东西方文化。 2.发展： 一、学校教育的发展——西方 3.完善---近代以后： ①法国：拿破仑建立的“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度。 ②德国：洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学，促成大学职能的转变，将教学与研究结合在一起。 大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。 ③美国：大学逐渐倾向于世俗化与商业化，使更多的人有机会接受大学教育 （1）西方近代大学教育产生原因 ①经济：资本主义经济的产生和发展 ②阶级：资产阶级力量的壮大 ③政治：资产阶级革命的推动 ④思想：资产阶级思想解放运动的开展 ⑤民族国家的兴起 古 代 洋务运动时期 甲午中日战争后 新文化运动时期 20世纪20 中期以后 留学教育的发端 日本向中国派 “遣唐使” 如晁衡 改革开放后 清政府派留学生赴美 如詹天佑 出现留学日本热潮， 如鲁迅 留法勤工俭学运动，如邓小平 “以俄为师”，留苏学习热潮 “留学欧美” 中国近代留学教育有何作用？ 1.有利于中华文化的传播与中外文化交流 2.为近代化事业培养了优秀人才，促进了近代思想解放 3.推动了资产阶级改革和革命的发展 4.促进了中国教育的近代化 一、学校教育的发展 中国古代教育与近代教育的不同 比较项 中国古代 中国近代 教育目的 教育内容 培养封建官僚，巩固封建统治 以儒家经典为主，与科举考试相结合 培养实用人才，救亡图存 注重自然科学与实用技能，融汇中西 二、印刷书的诞生 （一）书籍的出现 书籍是文化传承的主要载体 ①世界：约在公元前30世纪，埃及出现的纸草书卷，一般被认为是书籍的雏形。 ②中国：早期的书籍是用竹片或木板作书写材料的简策和用缣帛作书写材料的帛书，盛行于春秋战国乃至秦汉时期。 【史料教学】 二、印刷书的诞生 造纸业的发展、雕版印刷术、活字印刷术的发明，推动了书籍的普及和印刷书的诞生。 甘肃天水西汉墓出土的纸地图 ①公元前2世纪，中国已出现植物纤维纸。 ②公元105年，东汉蔡伦制出“蔡侯纸”。 唐朝已有雕版印刷品《金刚经》；11世纪中叶，北宋毕昇发明胶泥活字印刷术； 15世纪中叶，德国人谷登堡发明金属活字印刷。 【史料教学】 材料一：培根说“知识即权力”，从技术进步的角度来看，掌握知识传播渠道的人才真正拥有权力。早在中世纪，教士的权力来自对《圣经》的解读权。然而在古登堡印刷术出现后，大众能够自行解读《圣经》，教士的权力受到挑战。 材料二：在西方,印刷术的发明和使用,激发欧洲各民族的理智思潮,促进民族语言和文学的发展,鼓励民族主义和建立新兴的民族国家。在中国的传统社会中,印刷术的作用正好相反,它不仅帮助中国文字的连续性和普遍性,更成为保持中国传统文化的一种重要工具。儒家典籍和科举考试用书的大量印刷,当是一个最好的证明。因此,印刷术乃是中国文化和社会相对稳定的重要因素之一,也是维护中国民族文化统一的一个基础工具。 ——摘编自钱存训《印刷术在中国传统文化中的作用》 ①印刷书的诞生，推动了文化传承与传播，促进文化普及，有助于文化的大众化，有利于提高人们的文化修养，促进各民族的发展。 ②造纸术和印刷术推动欧洲文艺复兴和宗教改革，有利于西方的思想解放。 ③翻译其他文化典籍，有利于借鉴吸收他国文化，补充发展本国文化。 ④促进中外文化交流，扩大本国传统文化的影响力。 二、印刷书的诞生 问题探究 思考：据材料和所学知识，归纳出印刷书诞生带来的影响？ 【史料教学】 北宋毕异发明的活字印刷术直至明朝时期仍未推广。从印刷品的流通欲望与范围来看，是因为古代中国书籍出版内容主要是历书、农书等工具书和儒家经史子集等经典;而且，这些书籍一旦雕刻成版，“易成、难毁、节费、便藏”，且雕版技术已有悠久的历史和成熟的工艺……尽管科举考试之后，读书人进一步增多，但印刷品往往局限于科举范围之内;作为世界另一半的女性自古就被排斥在才识之外。——摘编自李瑞娜《毕昇与古登堡为何无法对话》 为何宋代活字印刷未能如谷登堡印刷术产生革命性影响? ①小农经济占主导地位，主要印刷工具书; ②雕版技术历史悠久工艺成熟，更换印刷方法的要求并不迫切; ③科举制和儒家思想的制约，印刷品传播范围有限; ④受“女子无才便是德”等文化传统的制约，女性读书少; ⑤汉字数量大，排版繁琐，制作成本高昂; ⑥对工人知识水平要求高。 二、印刷书的诞生 问题探究 【史料教学】 1.起源： 图书馆担负保存人类文化典籍的职责，起源于对文字资料的收藏。 2.职能： 图书馆：是搜集、整理、收藏图书资料以供人阅览、参考的机构，有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。(保存古籍和文化遗产；服务公众) 三、图书馆的成长 【史料教学】 公元前7世纪亚述巴尼拔图书馆是古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆。 1.奴隶社会： 巴尼拔泥板文书 亚述巴尼拔图书馆遗址 修道院、大教堂和大学图书馆、私人图书馆；保存古典时期的文化遗产，而且逐渐发展出服务公众的职能。 2.中世纪： 3.近代： 19世纪下半叶英美等国，出现了面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆。 美国国会图书馆建于1800年，4月正式开放，拥有1亿2800万册馆藏，是世界上最大的图书馆。 三、图书馆的成长 【史料教学】 四、博物馆的建设与发展 【史料教学】 中国图书馆的发展历程——1.古代： ①官藏：朝廷设有专门掌管典籍的史官；建有“府”“阁”“堂”“室”等藏书之所。 ②私藏：伴随私学出现得到发展。明清出现一批藏书家和藏书楼。代表：明中期“天一阁” 私人藏书楼 天一阁 嘉业楼 皕宋楼 海源阁 八千卷楼 铁剑铜琴阁 范钦与天一阁 三、图书馆的成长 ①中国国家图书馆建立发展 ②全国范围内各级各类的图书馆逐渐建立 2.近现代： 中国国家图书馆的前身是京师图书馆，1909年所建。截至2019年底，中国国家图书馆馆藏文献超过4000万册件，其中古籍文献200余万册件，尤以“四大专藏”即“敦煌遗书”、“赵城金藏”、《永乐大典》和文津阁《四库全书》最受瞩目。是亚洲规模最大的图书馆，居世界国家图书馆第三位。 中国国家图书馆 【史料教学】 四、博物馆的建设与发展 1959年建成，世界单体建筑面积最大的博物馆 1959年建成，中国第一个综合类军事博物馆 19世纪六七十年代，法国人韩伯禄在上海建立的自然历史博物院，是中国最早出现的近代意义上的博物馆。 中国人自建的第一个公共博物馆，是1905年张謇在江苏南通建立的南通博物苑 1933年 1933年建成 1948年，建立国立中央博物院 【史料教学】 图书馆所保存的历史文献与人类古籍，是各民族优秀文化的重要组成部分，有利于民族文化传承。 图书馆通过对文献信息资源进行加工整理、开发，方便读者更好利用。如今，图书馆利用信息化技术使馆藏文献数字化。 图书馆，特别是高校当中有大量学术资源，是学校教育的重要组成部分，有利于培养高级专业人才。 图书馆作为公共机构，通过提供书籍阅读、开展各种系列讲座与主题课堂，丰富人们的业余文化生活。 保存古籍 文献开发 培养人才 公共教育 三、图书馆的成长 图书馆的作用 四、博物馆的建设与发展 1.发展历程： （1）晚清时期 ①1868年，法国人韩伯禄建立自然历史博物院，是中国最早出现的近代意义上的博物馆 ②1874年，英国亚洲文会在上海设立了主要陈列动物标本的自然历史与考古类博物馆 ③1905年，张謇在南通建立的南通博物苑，是中国人自建的第一个公共博物馆 自然历史博物院 南通博物苑 中国博物馆 【史料教学】 四、博物馆的建设与发展 博物馆的价值 ①是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。 ②是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识，以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。 1突出教育功能，与学校教育相结合，成为国民教育学习基地。利用博物馆的文化资源，提升青少年的文化认同感。 2对外文物展出，向公众展现中华文明的魅力，增加国际社会对华夏文明的认可。加强对文物的保护和修复。 3有利于推动文化产业发展，形成品牌效应；结合地方民俗，推动旅游业发展。 【史料教学】 问题探究 四、博物馆的建设与发展 材料：中国人最早接触博物馆的概念,始于以林则徐、魏源为代表的最早一批觉醒的中国人。往来的日渐频繁,清廷派出官员、士绅、留学生等一些知识分子走出国门,到欧美、日本亲身感受博物馆并把博物馆思想带回国内。“维新运动时期,康有为梁启超等人本着强国富民的抱负，对博物馆的功能有了更深刻的认识,提出"博物....以开民智而悦民心”。1905年,随着南通博物苑的建立,中国人自己创办的博物馆诞生。之后各城市创办的不同类型的博物馆相继出现,如保定博物院、天津博物院、江西教育博物馆、山西教育图书博物馆。根据《第一次中国教育年鉴》记录,到1920年,全国博物馆已经达到27所。1935年,中国博物馆协会成立,促进了博物馆事业的发展。 ——以上材料均摘编自陈卓《中国博物馆事业的发展与现状分析》 思考：据材料，探究中国博物馆发展的特点及原因 特点：起步晚；由私人筹建到国家筹办；近代发展缓慢；藏品数量多，种类多样，文物品级高，出现世界级博物馆。学习西方博物馆理念；具备启迪民智和教育功能；建国后博物馆事业发展快。 原因：西学东渐的影响；半殖民地半封建社会，民族危机加重，爱国意识的进一步觉醒；社会环境动荡；知识分子的推动；认识到文物保护的重要性；中华人民共和国的成立，社会主义制度的建立与发展提供了保障。 【史料教学】 学校教育 在文化传承、科学研究、人才培养等方面发挥了举足轻重作用 留学 传播了中华文化，促进中外文化交流，推动了社会变革 印刷书 有助于文化的大众化，有利于提高人们的文化修养，促进各民族文化的发展 图书馆 在搜集、保存文献典籍，传承文化，服务社会等方面发挥了重要的作用 博物馆 是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所，同时博物馆也是进行国民教育的重要场所 各种文化载体在文化传承与传播中的作用 课堂小结 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$