陕西省宝鸡市陈仓区2024-2025学年八年级下学期7月期末语文试题

陈仓区2024—2025学年度第二学期期末考试 八年级语文 答案 一、（24分） 1. （1） juàn （2）suǐ 2.（1）心旷神怡 （2）交融 3.（11分）（1）海内存知己，天涯若比邻 （2）悠哉悠哉，辗转反侧 （3）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 （4）杨家岭的红旗啊高高地飘 （5）抟扶摇而上者九万里 评分标准:(1)—(3)题上下两句全都答对,各得3分;只答对上句或下句,各得1分。计9分。(4)(5)题答对一句,各得1分。计2分。如有错字、别字、加字、漏字,该空不得分。共 11分。 4.（2分）偏正 5.（2分）B A 6.（2分）把“口碑形式”后面的逗号改为分号 7.（3分）（1）朱赫来 （2）示例：我们可以从保尔身上学到：面对困难时永不言弃的顽强精神；为理想奉献一切的坚定信念；即使身体残疾也要通过写作继续奋斗的积极人生态度。这些精神激励我们在学习生活中迎难而上，追求有意义的人生。 评分标准:答出保尔身上任意两点精神即可得2分 2、 （46分） （1） （9分） 8. （3分）尊敬的非遗传承人,您好!在非遗数字化保护中,AI技术起着留存资料、扩大传播的重要作用;在传统手工艺上,为创新发展提供方向,提高了生产效率。AI技术不是要取代传统技艺,它是助力传统技艺传承发展的好帮手,能让更多人了解、喜爱咱们的传统技艺呢。 评分标准:答出AI技术对非遗传承与保护的作用，得2分。语言准确得体，得1分。共3分。 9.（3分）②通过AR技术展示兵马俑原本的色彩和排列方式；③根据游客兴趣，推荐特色美食、小众景点；④ 提升了陕西文旅的吸引力和游客体验，促进了传统文化的传播与传承 10（3分）C （二）（21分） 11. （5分）①擦耳崖 ②(两道)耸入云霄的天梯 ③金锁关 ④更多的游客，柳老师稳健的身影(背影) ⑤古庙、巨石、南天门 评分标准:答对一空,得1分。意思对即可。共5分。 12. (1)（3分）分从最初的震惊到紧张,再到后来的从容镇定。“我”震惊于老太太坚持的毅力,又对眼前险峻的索道感到畏惧、紧张,但看到老太从容的背影,“我”的内心也镇定了下来。 评分标准:答出三种情绪并分析,各得1分。计3分。 (2)（3分）第一层级:大自然“检阅”“考验”了攀登者的体能。第二层级:大自然“检阅”“考验”了攀登者的勇气、毅力,以及面对困难和挑战时永不言弃的决心和行动力。 评分标准:答到第一层级,得1分;答到第二层级，得3分。共6分 13.（4分）动作描写生动形象。通过“身体微曲，手脚并用,匍匐向上”这些细致入微的动作刻画,将攀登者攀爬时艰难而又坚毅的状态展现了出来,让读者真切感受到攀登的不易与他们顽强的精神。 评分标准：点明描写方法,得1分;结合具体内容分析,得3分。共4分。 14.（6分）《背影》中父亲的背影着重体现的是深沉的父爱,是亲人之间细腻、真挚且饱含关怀与不舍的情感,是父子关系下特殊的情感呈现；而《攀登者的背影》则传达直面困难、挑战自我、勇往直前的精神以及陌生人之间相互影响、相互激励的情感。 评分标准：答出两文不同点,各得3分。共6分。 （三）（12分） 15.（4分）（1）同“邀”，邀请 (2)对……感到奇怪 (3)挑选，选拔 (4)都 16.（2分）B 17.（4分）（1）像这样过了几年，（他）也不出战。 评分标准:关键词“是”“岁”翻译正确，得1分；句子翻译通顺，得1分。 （2） 边境的官兵每天得到赏赐却无用武之地，都希望打一仗。 评分标准:关键词“日”翻译正确，得1分；句子翻译通顺，得1分。 18.（2分）①厚待士兵，练兵备战；②只守不战，让匈奴以为自己怯战；③出奇兵、布奇阵。 评分标准:答出任意两点得2分。 19.(2分)从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”,用白露的状态表示时间的变化，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着。 评分标准:答出时间变化得1分,答出“深情执着”得1分。 20.(2分)本诗采用了重章叠句的手法,回环往复,这样写有利于增强诗歌的节奏感、音乐感,渲染气氛,强化感情。 评分标准:答出“重章叠句”得1分,答出效果得1分。意思对即可。 21.（50分）评分标准： 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年度第二学期期末质量检测试题（卷) 八年级语文 (时间：150分钟 满分：120分) 二 题号 三 总分 （一) (二) (三) (四) 得分 得分 评卷人 一、积累和运用（共7小题，计24分） 陕西历史文化悠久，是中华文明的重要发祥地之一。学校将开展“传承优秀 文化，发扬民族精神”的宣传推广活动，请你参与并完成下列任务。 【识古都风韵】下面是小文同学搜集到的宣传古都西安的材料，请解决其中 的语言文字问题。 “伸手一摸就是盛唐文化，两脚一踩就是秦砖汉瓦。”陕西的传统文化犹如一 幅幅画卷，展示了中华民族的智慧和魅力。在这片古老厚重的土地上，你可以欣赏 令人心旷神宜的自然美景，感受农耕文明下的火热生活，领略中国古代的宫廷御 宴、音乐、舞蹈等传统文化精髓，品味穿越时空的从容与优雅…古老与现代相 映，历史与未来交溶，长安，是无数人魂牵梦萦的“诗和远方”。 1.请根据语境，给句中加点的字准确注音。(2分) (1)陕西的传统文化犹如一幅幅画卷() (2)领略中国古代的宫廷御宴、音乐、舞蹈等传统文化精髓() 2.校队材料时发现两个词语中有错别字，请改正。(2分) 心旷神宜 交溶 【诵千年诗篇】下面是小雨同学撰写的一则宣传文案，请你把其中空缺的诗 文原句写在横线上。 3.三秦大地自古钟灵毓秀，无数文人墨客在此挥毫泼墨，将中华优秀传统 文化的深厚底蕴与民族精神镌刻进字里行间。(1)“ (《送杜少府之任蜀州》)，诗人乐观地告诉友人友谊无所不在，不受时间的限制 八年级语文第1页（共8页） CS扫描全能王 】亿人在用的扫描Ap 和空间的阻隔。(2)“ ”(《关雎》)描绘了主人公思念意中人 而彻夜难眠的情景，展现了传统爱情含蓄而美好的模样。(3)雨夜，杜甫在破屋 中推己及人，高呼“ ”(《茅屋为秋风所破歌》)，成为了中 华民族“以天下为己任”的永恒注脚。(4)过去，“ ,革命万里起高潮！” (《回延安》)先辈高举革命旗帜建立了新中国；(5)现在，“水击三千里， (《北冥有鱼》)，我们逐梦“星辰大海”，昂首迈向民族复兴！(11分) 【品语言文化】我们要深入挖掘和传承优秀的传统文化，发展当代中国主流 文化，让五千年灿烂的华夏永葆生机和活力。同学们搜集到了关于语言文字的相 关资料，请你完成其中的问题。 ①我国有多语言、多方言、多文字的语言国情。②各民族人民历史上除通用 汉文以外，还曾使用过约0种不同类型的民族文字。③这些语言文字本身就是 中华民族共同体历史发展的，也是中华各民族交往交流交融的。④基 于这些语言文字创造的文化成果，既有文字形式，也有口碑形式，既有古籍文献， 也有现实创作，可谓洋洋大观。 4.第①句中加点的短语“语言国情”属于结构。(2分) 5.请将下列词语填写在第③句中的横线上。（只填序号)(2分) A缩影 B.见证 6.第④句中有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 【悟经典力量】少年强则国强。作为青少年，我们要从经典名著中汲取力量。 为此，同学们展开了名著阅读交流活动。 7.请你根据《钢铁是怎样炼成的》的阅读积累，完成下面任务。(3分) (1)将下面的读书卡片补充完整。(1分) 保尔的梦想：为共产主义事业奋斗终生。 保尔的引路人： (人名) 保尔的结局：用生命写成的小说终于出版，他拿起新的武器，开始了新的生活。 (2)读完《钢铁是怎样炼成的》，请谈谈我们可以从主人公的身上汲取哪些 精神力量来自我勉励呢？(2分) 八年级语文第2页（共8页） C扫描全能王 亿人在用的扫描A 分 评卷人 二、阅读（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)【文化复兴】阅读下面的材料，完成8一10题。(9分) 【材料一】陕西作为文化大省，拥有丰富的非物质文化遗产，如秦腔、耀州窑陶 瓷烧制技艺、安塞剪纸等。然而，随着时间推移和社会变迁，许多非遗面临传承困境。 为解决这一问题，陕西文化部门与科技企业合作，引入DeepSeek人工智能技术， 开启非遗数字化保护新征程。DeepSeek利用图像识别技术，对剪纸、皮影等非遗作品 进行高精度扫描和数字化处理，将精美的图案细节完整记录，建立起庞大的非遗图像 数据库。同时，凭借自然语言处理技术，将老艺人对秦腔唱腔、表演技巧等口传心授 的内容转化为文字资料，永久留存。 据统计，目前已完成对50余项陕西非遗项目的数字化采集，相关资料访问量在文 化平台上线后的一个月内就突破10万次，有效提升了陕西非遗的关注度。这一举措 不仅解决了非遗传承过程中资料易丢失、传播范围窄的问题，还为后续的研究、创新 提供了坚实的数据基础，让古老的陕西非遗在数字时代焕发出新的生机。 【材料二】传统手工艺是陕西传统文化的瑰宝，像凤翔泥塑、户县农民画等，承 载着深厚的历史文化底蕴。但在现代工 陕西传统手工艺品同比增长数据 业化浪潮下，传统手工艺发展遭遇瓶颈， 35% 30% 面临产品创新不足、生产效率低等问题。 25% DeepSeek的介入为陕西传统手20% 圈增长率 工艺带来转机。在凤翔泥塑制作中， 15% 10% 通过A!算法分析不同造型、色彩搭配 5% 的泥塑在市场上的受欢迎程度，为艺 0%、 销售额 订单量 人提供创新设计方向。例如，根据市场偏好数据，开发出一系列结合现代动漫元素 的泥塑作品，一经推出就受到年轻人热捧。同时，利用智能设备辅助制作，如3D 打印技术制作泥塑模具，大大缩短制作周期，提高生产效率。 【材料三】陕西拥有兵马俑、古城墙、大雁塔等众多知名文化旅游景点，文旅产 业发达。但游客在旅游过程中，常面临信息获取不全面、游览体验不佳等问题。 为改善这一状况，陕西文旅部门联合科技团队，运用DeepSeek打造智慧文旅 系统。游客通过手机APP,即可享受智能导游服务。在兵马俑景区，DeepSeek能 根据游客位置，自动推送所在区域兵马俑的详细介绍，包括其制作工艺、历史背景、 文化意义等，还能通过AR技术展示兵马俑原本的色彩和排列方式，让游客有更 直观的感受。 此外，该系统还能根据游客兴趣偏好，推荐特色美食、小众景点，如为历史爱好者 八年级语文第3页（共8页） CS扫描全能王 亿人在用的扫描A 推荐汉阳陵博物馆，为美食爱好者推荐回民街的特色小吃店。据调查，使用智慧文旅 系统后，游客对景区的满意度提升了20%，停留时间平均延长1.5小时。这一创新举措 极大提升了陕西文旅的吸引力和游客体验，促进了传统文化的传播与传承。 【材料四】陕西历史悠久，古籍资源丰富，如《汉书》《贵治通鉴》等众多珍 贵典籍在陕西的图书馆、博物馆中收藏。但古籍保护与利用面临诸多难题，如保 存条件苛刻、查阅不便、修复难度大等。 DeepSeek技术的应用为陕西古籍保护带来新希望。其先进的OCR(光学字符识别) 技术，可将古籍中的文字快速准确地转化为数字文本，识别准确率接近100%，解决了 手写体、异体字等识别难题，大大提高古籍数字化效率。通过自然语言处理技术，对 古籍内容进行深度分析，构建知识图谱，关联人物、事件、典故等信息，方便学者研究。 例如，研究唐代历史时，输入关键词，就能获取相关古籍记载及人物关系脉络。 目前，陕西已利用DeepSeck完成对上万册古籍的数字化处理，相关数字资源 访问量持续上升。这一技术不仅实现了古籍的永久保存，还让更多人能够便捷地 接触和研究古籍，推动了陕西传统文化的传承与发展。 8.学校组织了一场关于“陕西传统文化传承与创新”座谈会。在座谈会上， 非遗传承人表达了对传统技艺被AI取代的担忧，假设你是学生代表，请根据【材 料一】【材料二】有关内容，对非遗传承人进行劝说，消除他的顾虑。(3分) 9.读完【材料三】，请以思维导图的形式，梳理概括陕西智慧文旅系统的智 能导游服务内容及效果，请补充完成。(3分) ①根据游客位置，推送所在区域兵马俑的详细介绍 内容 ② 智慧文旅 ③】 效果→④ 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是( )(3分) A.DeepSeek利用图像识别技术，对秦腔的唱腔、表演技巧等进行高精度扫 描和数字化处理，建立起非遗图像数据库。 B.在凤翔泥塑制作中，AI算法能分析不同造型、色彩搭配的泥塑在市场上 的受欢迎程度，还能利用3D打印技术制作泥塑成品，提高生产效率。 C.引入DeepSeek技术后，陕西传统手工艺品迅速打开市场，订单量与销售 额均实现大幅增长。 D.DeepSeek的OCR技术可将陕西图书馆、博物馆中收藏的《汉书》《资治 通鉴》等古籍中的文字转化为数字文本，识别准确率高达100%。 八年级语文第4页（共8页） CS扫描全能王 】亿人在用的扫描Ap (二)【地域特色】阅读下面的文字，完成11一14题(21分) 攀登者的背影 唐晓堃 ①我曾攀登雄伟壮丽、以“险”著称的华山，是那些攀登者的背影，不断激励 我向上、向上… ②在瓦庙沟索道口排队时，我被一位老太太的背影吸引了。她一边随着大队 人马向前移动，一边与前后的游客津津有味地攀谈。我好奇地打听这位老太的年 龄，已78岁了，家就在附近，经常要去华山北峰走走看看。年轻时走路，现在年龄 大了，就乘一段索道再走。我心里不觉一震，多么令人佩服的坚持啊看到悬在千 山万警之上的索道，我的心跳开始加快，然而眼前老太从容登上索道的背影仿佛 让我服了镇静剂一般，我开始笑着丛容面对眼前险峻神奇的华山了。 ③攀登者的背影是需要仰视的，人流如织的华山对于攀登者的背影几乎是全 景式的缩放。 ④来到北峰，仅仅徘徊在比较开阔的地方仰视群峰和攀登者的背影，还不能 体会到华山的险峻。经过擦耳崖时，山路窄得只能容下一人经过，下面就是万丈深 渊，眼神绝不能东张西望，只好小心翼翼地跟着前面的人流背影向前攀去。来到智 取华山的险要处，是一堵近乎垂直的光光的石壁，两侧仅有向上攀爬的铁索，我远 距离地看到了向上攀登的背影：身体微曲，手脚并用，匍匐向上。那是对山的高度 虔诚，是对人心智的磨砺，一次、两次…甚至挑战多次，游客才勇敢地站在了高 处。可见，攀登也需要技巧，需要力量。不少游客看到此情此景，吓得折路返回了。 ⑤有道是无限风光在险峰，我们翻过一座山坳，远远地看到与山体垂直的两道天 梯耸入云霄。秋阳当空照，天梯上的人流背影鲜亮，简直就像两串缓缓移动的彩色蚂 蚁。近了，来到山坳登梯的平地上，我长长地嘘了一口气一这里几乎成了一条小吃 街，只见又一拨游客悻悻地向原路折回。为了攀越更高，探访更险要的风光，我们的团 队毫不犹豫地向天梯攀去。前面的背影就是旗帜，再胆小的人也可以挑战自己。我知 道，这时尤其需要毅力和韧劲，还要有平和的心态，一着急腿就会发软，脚就会不听使 唤，后面的游客就会看到自己歪歪扭扭怯懦的背影。一旦上了梯子就只能向前，向上， 是不能后退的。我紧跟前面攀登的背影，一心一意，一步一步谨慎地向前挪去。 ⑥终于在精疲力尽时，我和队友到达了高高在上如宫殿般蟲立的金锁关。然 而，这还不是华山的最高点。我看到更多的游客留在了这里，我那灌了铅似的双腿 几乎迈不开步了。是继续攀爬呢，还是留在这里休息一会就下山呢？正在犹豫不决 时，一道登山的柳老师从我面前走过，年过花甲的他却仍保持着乐观的心态。看着 他稳健的身影，我咬咬嘴唇，决定跟上去，与他们一起攀登更高更远的西峰。 ⑦在攀向西峰时，柳老师的背影一直是我的向导，山路时而陡峭，时而平缓， 八年级语文第5页（共8页） CS扫描全能王 】亿人在用的扫描Ap 欣赏着自然的美景，呼吸着穿透肺叶的清新，几乎忘却了腿脚的酸疼。山上的植被 更浓了，山道上的人也越来越少，下午四时许，秋天的山林已经有了薄薄的雾霭。 越向上雾气越浓，随着山风飘散成浓得化不开的云，小心踩过一道倾斜向上的裸 石路面，我们直奔西峰山顶而去。 ⑧一座雄伟庄严的古庙清晰地展现在我们面前，先前的雾气突然消散了似的， 两棵道劲的古树遮天蔽日，焕发出勃勃生机，仿佛在欢迎每一位到达西峰的游客。 翻过古庙，我们看到了一块高耸入云的巨石，上面正有零星的攀登者的背影。不用 提醒，我们自觉地排着队列，仿佛等待最后神圣的检阅，依次经过一道窄窄的关口， 我们向那最高点缓缓攀去。一个个攀登者的背影，显得凝重而庄严。 ⑨在巨石的中间，我们振臂欢呼，开怀尽兴之余，请人摁下了精彩的一瞬。站 在西峰的最高处遥望远远的斜对面，那是气势雄伟的南天门，山尖拨开层层雾霭， 在秋日的晴空下，熠熠生辉，那遥远瑰丽的南天门将永远留在我的记忆里。 ⑩下山的背影是寥寥落落的，回头看看来路，才真正明白华山险峻的用意。那堵 垂直的石壁，那长长的耸入云霄的天梯何尝不是太自然的检阅和考验呢？是那些攀 登者的背影，成为后来者的路标，一路攀去，不畏险阻，只因高处的视野更开阔，登高 的心胸更豁达，脚下的道路更坚实。 11.请根据文章第④⑨段内容，梳理作者的游踪，完成下图。(5分) ⑤ ④ 万丈深渊 老太太 西峰 所见 ② 的背影 ● ⑧ 所至 瓦庙沟 ① 翻过一座山坳 素道口 12.请根据语境，回答括号里的问题。（(6分) (1)我心里不觉一震，多么令人佩服的坚持啊！看到悬在千山万壑之上的索 道，我的心跳开始加快，然而眼前老太从容登上索道仓的背影仿佛让我服了镇静 剂一般，我开始笑着从容面对眼前险峻神奇的华山了。（“我”的情绪产生了哪 些变化？请简要分析。)(3分) (2)那堵垂直的石壁，那长长的耸入云霄的天梯，何尝不是大自然的检阅 和考验呢？（大自然“检阅”“考验”了什么？）(3分) 13.从描写方法的角度赏析第④段划线句子对攀登者背影描写的精妙之处。(4分) 我近距离地看到了向上攀登的背影：身体微曲，手脚并用，匍匐向上。 八年级语文第6页（共8页） CS扫描全能王 亿人在用的扫描A 14.在课文《背影》中，父亲蹒跚地穿过铁道为“我”买橘子的背影令人印象 深刻；在《攀登者的背影》中，作者描写的众多攀登者的背影让人动容。请简要 分析这两篇文章中的“背影”在情感意蕴上的不同之处。(6分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15一18题。(12分) 李牧者，赵之良将也。牧自幼熟读兵书，要伴戏，皆以排兵布阵之法，世皆 异之。悼襄王二年，赵国疲散。牧为将，守雁门，以备匈奴。日击数牛飨士， 习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保⑦，有敢 捕虏者斩。”如是数岁，亦不出战。然匈奴以李牧为怯，屡扰边境。匈奴数岁无 所得，终以为怯。 悼襄王八年，边士日得赏赐而不用，皆愿一战。牧乃具车千三百乘，选骑万 三千匹，简精壮之士五万人，悉习战。及郡下，李牧多为奇阵，张左右翼击之， 大破杀匈奴骑十万许。 (选自《史记廉颇蔺相如列传第二十一》，有删改) 【注释】①飨：用酒食招待。②收保：收拢人马物资退入营垒。保，同“堡”。 15.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)要伴戏（) (2)世皆异之() (3)简精壮之士五万人() (4)悉习战() 16.下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是()(2分)》 A以备匈奴 以其境过清（柳宗元《小石潭记》） B.有敢捕虏者新 其两膝相比者（魏学伊《核舟记》） C.牧乃具车千三百乘 乃不知有汉（陶渊明《桃花源记》) D.张左右翼击之 何陋之有（刘禹锡《陋室铭》） 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)如是数岁，亦不出战。 (2)边士日得赏赐而不用，皆愿一战。 18.请结合选文，分析李牧大败匈奴采取了哪些策略。（2分) 八年级语文第7页（共8页） C扫描全能王 】亿人在用的扫描A (四)阅读下面的诗歌，完成19一20题。(4分) 兼葭 《诗经·秦风》 兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 19.本诗含蓄委婉，请找出描写白露变化的具体诗句，分析其深意。(2分) 20.有同学觉得《蒹葭》三个小节句式基本相同，只略微改动几个字，很容 易记错。请你为他们分析这样写的好处。(2分) 得分 评卷人 四、作文(50分) 21.阅读下面的文字，按要求作文。 传统文化是历史留下的财富。你以为它很远，但一转身就看见了它；你以为它很 陌生，却发现它与你夕相伴。它在诗词、书法、传统乐器里，在电视台晚会节目的舞 姿里；它在村子里，在城市里；它在奶奶讲过的故事里，在舌尖上的滋味里，在节日丰 富多彩的活动里… 下面是研究性学习成果展示阶段需要完成的写作任务，请你选择一项完成。 任务 文体 内容 讲述一个与传统 结合自己的经历，讲述和传统文化有关的故事， 记叙文 文化有关的故事 分享你对传统文化的发现和感受 参加宣传传统文 在班级的演讲比赛中，谈谈自己对青少年传承中 化的活动 演讲稿 国传统文化的认识和思考，号召同学们做传统文 化的守护人、传承人 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实 的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 八年级语文第8页（共8页） C扫描全能王 】亿人在用的扫描Ap