1.2 声与听觉（第一课时）练习-2025-2026学年浙教版八年级上册科学

新版科学八上 第一章 第二节 声与听觉 （第一课时） 基础练习： 1.常见的声现象，能够说明液体可以传播声音的是（　　） A.雨滴打到雨伞上的“嗒嗒”声能被清晰的听到 B.潜泳者能听到河岸边“劈里啪啦”的鞭炮声音 C.站在小溪边能听到溪水“哗哗“流淌着的声音 D.树枝上小鸟的“唧唧”声打破清晨森林的宁静 2.如图所示是“神舟十四号”航天员首次出舱话动。航天员在太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈,其原因是（ ） A.太空中声音传播速度太慢 B.太空中没有传播声音的介质 C.太空中航天员声带不会振动 D.太空中没有阻碍,声音响度太大 3.魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明(        ) A.人的一种错觉 B.烛火肯定被风吹动 C.魔术师有一种神奇的力量 D.鼓面振动发声，带动空气振动 4.如图所示,为了探究声音是怎样产生的,常常在鼓面上放一些碎纸屑,击鼓时,会看到碎纸屑在鼓面上不断地跳动。在此实验中,小纸片的作用是（ ） A.使鼓的振动尽快停下来 B.把鼓面的微小振动放大,便于观察 C.使鼓的振动时间延长 D.使声波传播得更快 5.“如果声音在空气中每秒钟传播的距离变为1米，则我们周围的世界会有什么变化？”对于这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，其中不正确的是(　　). A.教室内学生能更清楚地听到老师的讲课声 B.汽车的喇叭不能再起到原来的作用 C.铜管乐队在会场内的演奏效果将变差 D.我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到相应的飞机 6.已知声音在铁、水、空气中传播速度为 5200m/s、1500m/s、340m/s，人耳能分辨前后两次声音的时间间隔大于 0.1 秒.有一段长 18 米的铁管装满水.将你 的耳朵贴在装满水的 铁管一端，请人在另一端敲击一下，你能听到的敲击声的次 数是（       ） A.1 次 B.2 次 C.3 次 D.4 次 7.关于声音的传播速度,下列说法中正确的是（ ） A.声音在各种物质中的传播速度是相同的 B.声音在空气中传播时受到的阻碍最小,因此传播最快 C.相同温度下,声音在固体、液体中比在空气中传播快 D.声音在空气中的传播速度随气温的升高而下降 8.如图所示的实验中，用来探究声音产生原因的是（　　） A.①改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力拨动尺子，听声音的变化 B.②将正在发声的音叉斜放入水中，观察到水花四溅 C.③玻璃罩内的闹钟正在发声，抽出玻璃罩内的空气，听声音的变化 D.④用大小不同的力敲击音叉，观察乒乓球被弹开的幅度 9.鱼缸中有金鱼,用细棍轻轻敲击鱼缸,金鱼立即受到惊吓,下列相关说法正确的是（ ） A.声音是由水振动产生的 B.该现象说明声音不能在水中传播 C.金鱼接收到声波的主要途径为空气—水—金鱼 D.金鱼接收到声波的主要途径为鱼缸—水—金鱼 10.有一种叫做“鱼洗”的铜制容器。“ 鱼洗”内盛水，当用手搓动两侧的“耳朵”，能看到水珠在水面上跳动，同时还能听到“滋滋”的声音，当手停止搓动后，仍能看见这种现象。发生这种现象的根本原因是(　　) A.人的听觉发生了“延长” B.声音仍在传播，故带动水的运动 C.“鱼洗”周围的空气仍在振动 D.“鱼洗”仍在振动 11.声音可以在___________体、___________体、___________体中传播，但不能在真空中传播。声音的传播需要物质，科学上把这样的物质叫做___________。 12.校园文化艺术节的开幕式上,小华表演水瓶琴。她轻轻地沿瓶口吹奏水瓶琴,主要是因为 (选填“瓶和瓶中水”或“瓶内空气柱”)振动发出声音。声音通过空气传入人耳。在彩排时,小华还即兴表演了一段吹口哨,吹口哨时所发声音的振动物体是 。 13.如图所示,将一只通电的小电铃放在连通抽气机的玻璃罩内,请回答下列问题： (1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,将会发现 。 (2)如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内,将会发现 。 (3)此实验说明了 。 提高训练： 14.如图所示,小敏和小海用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。 (1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明 。 (2)相距同样的距离,讲话者以同样大小的声音讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音更大些。这一实验证明： 。 (3)如果用“土电话”时,另一个同学捏住细棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于 。 (4)如果在用“土电话”时,细棉线没有拉直,处于松弛状态,则听的一方通过细棉线 (选填“能”或“不能”)听到对方的讲话。 15.为研究声音是如何产生的，小明同学进行了实验研究。 （1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发生的音叉是，乒乓球会被弹起，这个现象说明___________ （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，完含相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明___________ （3）石头落入水中，产生的水波向四周传播，发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为___________。（选填字母）法。 A.推理       B.类比      C.控制变量 D.转换法 16.下表是某些介质中的声速： 介质 v/(m·s-1) 介质 v/(m·s-1) 水(5℃) 1450 冰 3230 水(15℃) 1470 软橡胶(常温) 40至50 水(20℃) 1480 软木 500 海水(25℃) 1531 铁(棒) 5200 （1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？(只须写出两种)依据是什么？①　 　；②　 　。 （2）设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波，求海水的深度。 参考答案： 1.B 【解析】 A.雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声，是通过空气进行传播的，故A不符合题意； B.潜泳者能听到河岸边“劈里啪啦”的鞭炮声音，说明声音可以通过水（液体）进行传播，故B符合题意； C.站在小溪边能听到溪水“哗哗“声，是通过空气进行传播的，故C不符合题意； D.树枝上小鸟的“唧唧”声，是通过空气进行传播的，故D不符合题意。 故选B。 2. 【答案】B 【解析】 航天员在太空活动时须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是太空上没有传播声音的介质，真空不能传声，故ACD不符合题意，B符合题意。故选：B。 3.D 【解析】 当他敲响小鼓，鼓面振动，产生声音，带动空气振动，烛火就随着鼓声舞动。 故选D。 4. 【答案】B 【解析】 在鼓面上撒一些纸屑，敲击鼓面时会看到纸屑在跳动，这是由于鼓面在振动，这时鼓面是声源，在此实验中，小纸片的作用是把鼓面的微小振动放大，便于观察。故选：B。 5. 【答案】A 【解析】如果声速变为1m/s，那么老师的讲课声需要延迟几秒才能到达学生的耳中，因此学生不能及时的听到，影响效果，故A错误符合题意； 如果声速变为1m/s，那么声速小于车速，即汽车到了而声音落在后面，起不到应有的预警作用，故B正确不合题意； 如果声速变为1m/s，那么不同乐器发出的声音就不会及时混合在一起，从而乐队的声音杂乱无章，故C正确不合题意； 如果声速变为1m/s，那么飞机已经飞的很远了，声音才到达我们的耳朵中，于是看不到飞机的存在，故D正确不合题意。 故选A。 6.A 【解析】 声音在空气中的传播时间为 t1===0.053s； 在水中的传播时间为 t2===0.012s； 在铁管中的传播时间为 t3===0.003s。 即在铁管另一端敲击一下后，声音分别经过0.003s、0.012s、0.053s传到耳朵，但由于三次声音的时间间隔都小于0.1 秒，所以不能分辨出三次声音，即只能听到一次声音。故A正确。 7. 【答案】C 【解析】声音的传播速度与介质的种类和温度有关，A错误；一般情况下声音在固体中传播最快，在气体中传播最慢，在液体中次之，B错误，C正确；声音在空气中的传播速度随温度的升高而增大，D错误。故选：C。 8.B 【解析】 A.①改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力拨动尺子，那么尺子的振动频率改变，听到声音的音调发生改变，故A不合题意。 B.②将正在发声的音叉斜放入水中，观察到水花四溅，说明发声的物体在振动，故B符合题意。 C.③玻璃罩内的闹钟正在发声，抽出玻璃罩内的空气，听到声音越来越小，说明声音的传播需要介质，故C不合题意。 D. ④用大小不同的力敲击音叉，观察乒乓球被弹开的幅度，可以探究声音的响度与振幅的关系，故D不合题意。 故选B。 9. 【答案】D 【解析】 A、用细棍轻轻敲击鱼缸，鱼缸振动产生声音，故A错误；B、用细棍轻轻敲击鱼缸，声音是鱼缸振动产生的，鱼缸振动的声音通过水传递给鱼，这表明水能够传递声音，故B错误；C、金鱼收到声波的主要途径是鱼缸—水—鱼，故C错误；D、金鱼接收到声波的主要途径为鱼缸—水—金鱼，故D正确。故选：D。 10. 【答案】D 【解析】当手停止搓动后，“鱼洗”仍然能发出“滋滋”的声音，说明它仍在振动，故D正确，而A、B、C错误。 故选D。 11.     固     液     气     介质 【解析】 声音的传播需要物质，物理学中把传播声音的物质叫介质，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，真空中没有介质，所以真空不能传声。 12. 【答案】瓶内空气柱；空气 【解析】【分析】【详解】略 13. 【答案】（1）铃声逐渐减小；（2）铃声逐渐增大；（3）声音传播需要介质；真空不能传播声音 【解析】 （1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现铃声越来越小。（2）如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现铃声越来越大。（3）此实验说明了声音的传播需要介质，真空不能传声。故答案为：（1）铃声逐渐减小；（2）铃声逐渐增大；（3）声音传播需要介质；真空不能传播声音。 14. 【答案】（1）固体能传播声音；（2）用金属丝的传声效果更好；（3）捏住线振动停止，发声也停止；（4）不能。 【解析】 （1）细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质。（2）因为相距同样远，且说话的响度也相同，但改用金属丝连接土电话，听到的声音大，唯一的原因肯定就是金属丝的传声性能比棉线的好。（3）说话声引起棉线振动，棉线把这种振动由近及远的传到远方，如果用手捏住棉线的某一部分，则振动就会停止，也就听不到声音了。（4）如果线没有拉直，那么由于线是松软的，振动会被棉线上的空隙吸收，从而无法传递振动，另一方就听不到声音。故答案为：（1）固体能传播声音；（2）用金属丝的传声效果更好；（3）捏住线振动停止，发声也停止；（4）不能。 15.     声音是由物体振动产生的     空气可以传播声音     B 【解析】 （1）用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，乒乓球在实验中起到将微小振动放大的作用，这个现象说明声音由物体的振动产生的。 （2）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明空气可以传播声音。 （3）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法被称为类比法。 故选B。 16. 【答案】（1）声速大小可能和介质种类有关；声音在水、橡胶、软木、铁等不同介质中速度不同；声速大小可能和温度有关；声音在5℃、15℃、20℃的水中速度不同 （2）声音在温度为25℃的海水中的速度v=1531m/s， 声音从海面到海底时间t= =2s。 海水深度为：s=vt=1531m/sx2s=3062m 【解析】（1）声速大小的影响因素： ①声速大小可能和介质种类有关；声音在水、橡胶、软木、铁等不同介质中速度不同 ； ②声速大小可能和温度有关；声音在5℃、15℃、20℃的水中速度不同 。 （2） 声音在温度为25℃的海水中的速度v=1531m/s， 声音从海面到海底时间 。 海水深度为：s=vt=1531m/sx2s=3062m 学科网（北京）股份有限公司 $$