1.2 声与听觉（第一课时）课件-2025-2026学年浙教版八年级上册科学

第二节 声与听觉 第一课时 科学老鬼 只出精品 回顾 人体的五种基本感觉都有哪些？ 视觉 听觉 嗅觉 味觉 皮肤感觉 皮肤感觉有那些？ 触觉 冷热觉 痛觉 嗅觉有哪些特点？ 适应性 差异性 科学老鬼 只出精品 声音 我们在上节课已经学习了皮肤感觉，嗅觉和味觉， 那么今天来学习一下有关于声音和听觉的一些知识点， 思考一些问题： 1.声音是怎么来的？ 2.声音是怎么进行传播的？ 3.声音的传播速度是多少？ 科学老鬼 只出精品 声音 在探讨这些问题之前，我们先来看个实验 科学老鬼 只出精品 声音 我们发现，橡皮筋不动的时候，没有声音发出， 当我们弹动这个橡皮筋时，橡皮筋发出声音， 同时橡皮筋产生振动。 橡皮筋振动 发出声音 由此可知： 物体振动 发出声音 需要注意： 是“振动”，不是“震动”。 科学老鬼 只出精品 声音 我们可以自己做个小实验： 把手放在自己的脖子处 科学老鬼 只出精品 声音 我们也发现，当橡皮筋不在振动时，也就没有再发出声音。 可不可以说“振动停止，声音消失”呢？ 那么这边又有一个新的问题产生： 答案是：不行。 因为原来发出的声音还存在，并且向远处传播。 所以只能说“振动停止，发声停止”。 科学老鬼 只出精品 声音 我们把正在发声的物体叫做“声源”， 固体、液体和气体都能作为声源。 正因为固体、液体和气体都能作为声源， 所以声音能够在固体、液体和气体中传播， 能够传播声音的物质叫做介质。 科学老鬼 只出精品 声音 声音和介质的关系 科学老鬼 只出精品 声音 由此我们可以得出： 如果没有介质，则声音无法传播。 我们知道月球上不存在空气， 思考：当我们在月球上，面对面讲话，能不能听到对面的人所发出的声音？ 答案：不能。 科学老鬼 只出精品 声音 这是两个在月球的宇航员，彼此之间交流需要借助一些工具才行。 通常会配备无线电等通讯工具，帮助彼此之间进行交流。 科学老鬼 只出精品 声音 所以我们在电影中会看到，宇宙飞船在外太空爆炸，但是能听到声音，你们觉得合不合理？ 不合理 科学老鬼 只出精品 声音 那么声音是以一种什么形式在介质中传播呢？ 我们回想一下，日常生活中，往湖面丢一块石头，会有一个什么样的现象？ 会产生一道道的水波向外扩散。 科学老鬼 只出精品 声音 为什么要举水波的例子呢？ 因为我们声音的传播和水波的扩散很像， 当声源振动发出声音时，声音以声波的形式向外传播。 如图所示： 科学老鬼 只出精品 声音 声音如何传播 科学老鬼 只出精品 声音 那么这边有个地方需要注意： 声波传递的是能，而非物质。 举个例子： 雷雨天打雷时，雷声以声波的形式向四周传播，到达我们的周围，使我们周围的空气振动，从而使我们听到雷声，但是雷电发生处的空气没有过来。 科学老鬼 只出精品 声音 会“跳舞”的火焰 科学老鬼 只出精品 声音 最后我们再来看看声音的传播速度， 我们知道声音能够在不同的介质中传播，那么再这些介质中，传播的速度会一样吗？ 肯定不一样。 声音在空气中传播的最慢，液体中其次，固体中最快。 即V固>V液>V气 科学老鬼 只出精品 声音 声音在15℃的空气中，传播的速度是340m，即340m/s。 除此之外，声速还和温度有关，在空气中，气温每上升1℃，每秒传播距离+0.6m。 25℃时： V气=346m/s V液=1500m/s V固=5200m/s 科学老鬼 只出精品 声音 总结：声音的产生 科学老鬼 只出精品 练习 D 1．下列实验中，不是验证声音产生条件的是（　　） A．说话时，把手指放在喉咙处 B．弹拨吉他的弦后，立即把手轻轻放在吉他上 C．敲击音叉，将正在发生的音叉触及面颊 D．将正在发声的闹钟放入玻璃罩中，并用抽气机逐渐抽出罩内空气 科学老鬼 只出精品 练习 D 2．在敲打大钟后，同学们发现，即使停止了对大钟的撞击，大钟也会“余音不止”，其根本原因是（ ） A．一定是大钟的回声 B．大钟虽然停止振动，但空气仍在振动 C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故 D．大钟仍在振动 科学老鬼 只出精品 练习 B 3．手机A拨手机B时，手机B发出铃声屏上显示A的号码。若将手机A置于一真空玻璃罩中，用手机B拨叫手机A，则（　　） A．能听到A发出的铃声，并看到A显示B的号码 B．不能听到A发出的铃声，但看到A显示B的号码 C．不能听到A发出的铃声，但看到A显示A的号码 D．既不能听到A发出的铃声，也不能显示B的号码 科学老鬼 只出精品 感谢观看 科学老鬼 只出精品 Lavf58.51.100 Lavf58.51.100 Lavf58.51.100 Lavf58.51.100 Lavf58.51.100 $$