2.1分式的概念及基本性质(第2课时分式的基本性质)(教学课件)数学湘教版2024八年级上册

2025-10-30
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精品

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学湘教版八年级上册
年级 八年级
章节 2.1 分式的概念及基本性质
类型 课件
知识点 分式的基本性质
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.86 MB
发布时间 2025-10-30
更新时间 2025-07-01
作者 爱拼就能赢
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-07-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52830972.html
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来源 学科网

内容正文:

湘教版2024·八年级上册 2.1 分式的概念及基本性质 第2课时 分式的基本性质 第2章 分 式 学 习 目 标 1 2 3 理解并掌握分式的基本性质.(重点) 掌握最简分式的概念 会运用分式的基本性质进行分式的约分及求值.(难点) 知识回顾 填空,并说一说下列等式从左到右变化的依据. (1) 8 9 ✕2 ✕2 ✕3 ✕3 (2) 9 1 ÷2 ÷6 ÷2 ÷6 分数的分子、分母都乘同一个不为0的数,分数的值不变. 分数的分子、分母都除以它们的一个公因数,分数的值不变. 思考:类比分数的基本性质,你能想出分式有什么基本性质吗? 新知探究 总结归纳 分式的基本性质: 分式的分子与分母都乘同一个不为0的多项式(或除以它们的一个不为0的公因式),所得分式与原分式相等. = (h≠0) = (h≠0) (1)“都” (2) “同一个” (3) “不为0” 运用分式的基本性质应注意: 新知探究 思 考 下列关于分式的等式是否成立?为什么? (1)= (2)= 思考:观察两个等式左右两边的分子、分母分别发生了什么变化? 分式的基本性质: 分式的分子与分母都乘同一个不为0的多项式(或除以它们的一个不为0的公因式),所得分式与原分式相等. (1)成立. (2)成立. 理由: 理由: 方法技巧 在保持分式值不变的条件下,分子、分母以及分式本身三者之间的符号变化规律:分式的分子、分母与分式本身的符号,改变其中任意两个,分式的值不变. 新知探究 做一做 利用分式的基本性质填空,并说明理由。 除以x x-3 除以x 观察思考:分式中分子发生了怎样的变化?那分母应该发生怎样的变化呢? 方法技巧  观察: 1.看分母如何变化,想分子如何变化. 2.看分子如何变化,想分母如何变化. 分子、分母有公因式x 像这样,根据分式的基本性质,把一个分式的分子与分母的公因式约去,叫作分式的约分. 新知探究 总结归纳 分式的约分: 根据分式的基本性质,把一个分式的分子与分母的公因式约去(即分子与分母都除以它们的公因式),叫作分式的约分。 最简分式: 如果分式的分子与分母没有公因式,那么称这个分式是最简分式。 分子与分母没有公因式 最简分式 注意事项: (1)约分前后分式的值要相等. (2)约分的关键是确定分式的分子和分母的公因式. (3)约分是对分子、分母的整体进行的,也就是分子的整体和分母的整体都除以同一个因式. 典例分析 例3 把下列分式化成最简分式。 (1) (2) 方法技巧 思考:约分最关键的步骤是什么? 找公因式 三看 注意:遇多项式, 先分解因式,找出分子与分母的公因式,再约分. 解:(1) 解:(2) 思考:分式的分子、分母中有多项式怎么找公因式? 典例分析 例4 当x=23,y=17时,求分式 的值。 解: 当x=23,y=17时 【方法总结】约分一般是将一个分式化成最简分式.约分可以使求分式的值比较简便. 新知应用 基础巩固题 1.下列各式中,从左到右的变形正确的是(   ) A.  =              B.  = -           C.  =                  D.  = 2.下列各分式中,最简分式是(   ) A. B. C. D. D A 判断分式是不是最简分式,就是看分子与分母有没有公因式,而且遇多项式先要因式分解,再看有没有公因式。 新知应用 基础巩固题 3.要使分式与的值相等,则x满足什么条件 x 。 分式的基本性质: 分式的分子与分母都乘同一个不为0的多项式(或除以它们的一个不为0的公因式),所得分式与原分式相等. 新知应用 基础巩固题 4、利用分式的基本性质填空。 (1) (2) (3) (4) 观察:看分子如何变化,想分母如何变化. 乘-1 乘-1 乘2xy 乘2xy 乘(x-1) 乘(x-1) 除以(x+1) 除以(x+1) 新知应用 基础巩固题 5、 把下列分式化成最简分式。 (1) (2) (3)(4) (5) 约分: (1)根据: 分式的基本性质 (2)前提: 找出分子与分母的公因式: ①系数②字母③次数 分子、分母是多项式时:先分解因式:①提公因式;②公式法, 再约分。 新知应用 基础巩固题 5.解:(1) (2) (3) (4) (5) 新知应用 基础巩固题 6、 当x=41,y=13时,求分式 的值。 解: 当x=41,y=13时 原式 新知应用 能力提升题 7.若将分式 中的 , 都扩大为原来的10倍,则分式的值( ) . D A.扩大为原来的10倍 B.缩小为原来的 C.缩小为原来的 D.不改变 8.若把分式 中的 x 和 y 都扩大3倍,那么分式的值( )   A.扩大3倍  B.扩大9倍   C.扩大4倍  D.不变 A 变式训练 新知应用 能力提升题 9.不改变分式的值,是下列分式的分子与分母的最高次项的系数都是 正数。 (1) (2) 解:(1)原式= = (2)原式= = 新知应用 能力提升题 解: 10.不改变分式的值,把下列各式的分子与分母的各项系数都化为整数. (1) (2) . (1) (2) 课堂小结 分式 分式的基本性质 约分 多重符号的化简 = (h≠0) = (h≠0) 最简分式 分式的分子与分母没有公因式 感谢聆听! $$

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