云南省保山市腾冲市第八中学2024-2025学年八年级下学期6月期末考试语文试题

参考答案 1．D 2．D 3．C 4．A 【解析】1．本题考查字音。 D.镌（juàn）刻——juān； 故选D。 2．本题考查字形。 D.浩翰——浩瀚：水势深广，比喻广大、繁多； 故选D。 3．本题考查词语运用。 一空，眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。天花乱坠：比喻说话有声有色，非常动听（多指夸大的或不切实际的）。文中描述青年看到云南的青石板路、木雕门楼、五彩斑斓的民族服饰等众多事物，这些复杂多样的画面让他感到迷乱，用“眼花缭乱”恰当； 二空，殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。句文中说每当他疲惫不堪，应该是身体上的极度疲劳，“筋疲力尽” 符合语境； 三空，慰勉：慰劳勉励。安慰：使人心情安静舒适；心情安静舒适。文中云南人民的热情与淳朴不仅是安慰他，还带有一种鼓励他继续前行的意思，“慰勉” 更能准确地表达这种情感； 四空，平凡：很平常普通，没有稀奇处。平庸：指普通、寻常而不突出，碌碌无为。文中说真正的行者不甘这种状态，强调不甘于没有作为，“平庸”更符合语境； 故选C。 4．本题考查病句修改。 画线句“云南的美仅限于自然风光，更在于其深厚的文化底蕴”中，“仅限于……更在于……”关联词运用不当导致逻辑关系不通，此处想要表达的是云南的美一方面在于自然风光，另一方面更在于深厚的文化底蕴，是一种递进关系，应该用“不仅……更……”这一关联词来进行连接。因此改句为：他努力让外界看到，云南的美不仅在于自然风光，更在于其深厚的文化底蕴。 故选A。 5、本题考查语序的排列。仔细阅读待排句可知，①句有指示代词“这”，不能作为首句，故可排除BC选项；①句承接③句，说明原因是有历史渊源的，故①应在③后面，为次句；⑤和②按照从古到今的顺序具体说明原因，故⑤为第三句，②为第四句；④句进行总结，为尾句。故恰当的排序为：③①⑤②④。 故选：D。 词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。 6 ． (6 分) (1) 便要还家，设酒杀鸡作食 (2) 海内存知己，天涯若比邻 (3) 八月湖水平，涵虚混太清 7.A示例:传承并发扬诗歌传统，在校园掀起“热爱诗歌”的浪潮。 B示例:制作横幅，在校园人流密集的地方悬挂。 8.示例:极少同学对古诗词感兴趣，大多数同学对古诗词的兴趣一般甚至没有；大多数同学没有阅读古诗词的计划，而且从不做笔记。 9.示例：①各位同学   ②今天，我们有幸邀请到“读书之星”与大家分享科学的读书方法，让我们掌声欢迎！ ①《钢铁是怎样炼成的》②B 10.示例：在阅读《经典常谈》时，我采用选择性阅读策略。因为全书涉及众多经典，我根据兴趣挑选《说文解字》《诗经》等章节精读，既节省时间，又能深入理解感兴趣的文化常识，避免了泛泛而读的低效 （1）本题考查开场白。 ①主持稿开场白需要有礼貌的称呼，以体现对听众的尊重，同时要与活动主题相关联，营造良好的交流氛围。通常会使用“各位同学”“亲爱的同学们”等称呼来吸引听众的注意力，让听众感受到活动的正式性和亲切感。所以此处填写“各位同学”是合适的，它既符合主持开场的礼仪规范，又能自然地引出后续的活动内容。 ②此空需要与主持人A的开场白形成自然衔接，同时要明确活动的主题和目的，为接下来的活动内容作铺垫。主持人A已经向大家问好，接下来主持人B需要进一步说明活动的背景和目的。例如“今天，我们有幸邀请到‘读书之星’与大家分享科学的读书方法，让我们掌声欢迎！”这样的表述既承接了主持人A的开场，又清晰地指出了活动的主题是分享科学的读书方法，同时也营造了热烈的活动氛围。 （2）本题考查发言提纲。 ①在语文学习中，每个年级都有相应的必读书目，八年级下册的外国小说《钢铁是怎样炼成的》是学生们需要阅读和学习的经典作品。所以此处应填写“《钢铁是怎样炼成的》”。 ②A.正确，交流保尔•柯察金在成长过程中的重要经历，可以让听众了解保尔•柯察金的成长历程，为探讨其对现实生活的启示作铺垫，与名著阅读的现实意义相关。 B.有误，分享为何选择摘抄、记笔记的方法分析保尔•柯察金的人物形象，主要侧重于阅读方法的介绍，而不是直接探讨名著的现实意义，与题目要求不符。 C.正确，探讨影响保尔•柯察金成长的因素，可以帮助听众理解保尔•柯察金的成长背景，进而思考这些因素在现实生活中的启示，与名著阅读的现实意义相关。 D.正确，结合自己的生活经历，谈谈这部小说的现实意义，直接体现了名著阅读对现实生活的指导作用，与题目要求相符。 故选：B。 （3）本题考查名著阅读评价。需要围绕“选择性阅读”这一阅读策略，说明采用这种阅读策略的原因，语言要简洁连贯，字数控制在80字左右。 示例：在阅读《经典常谈》时，我用“选择性阅读”。因书中内容丰富，我根据学习需求，挑选《尚书》《周易》等章节精读，这样能精准获取知识，避免盲目阅读，提高阅读效率。 11. B 12.甲诗中的“露”渲染了萧瑟的气氛，烘托主人公怅惘的心情；乙诗中“胡为乎中露”写出了劳役者天黑了尚在劳作的辛劳，强烈地表达了作者对统治者的不满和对老百姓的同情。 13.（2分）可：大约 斗：像北斗星一样 许：表约数 夫：用于句首，表示发端 14.（4分）（1）（鱼儿）来来往往，轻快迅疾，好像在与游人玩乐。 （2） （我）才知道郊野之外未曾没有春天，可是住在城里的人不知道啊。 15（2分）示例1：正侧面描写相结合。“水尤清冽”从正面写出潭水的清亮，“皆若空游无所依”用了比喻的修辞，并从侧面表现出水的清澈。 示例2：触觉与视觉相结合。“水尤清冽”从触觉角度写出潭水的凉意，“皆若空游无所依”从视觉的角度表现出水的清澈透明。（分析手法1分，结合内容1分） 16.（2分）不同，柳宗元游历小石潭，被凄凉幽深的小石潭触动，引发了心中遭贬谪的孤寂悲伤（1分）；而袁宏道寄情山水，被满井早春的生机、热闹所感染，流露出愉悦之情（1分）。 17.C 18.B 19.①科幻文学总体态势良好。②实力作家持续发力，年轻作者崭露头角，作品数量增多且质量提升。③继续加大科幻文学和科技艺术诸领域的投入，尤其是舞台剧投入 【解析】（1）ABD.正确。 C.有误，材料一中少儿科幻作家尹超表示“作家应关注科技发展前沿动态，主动将最新科技成果融入作品，使作品更加具有科学性和时代感；同时，还需要深入挖掘人性、社会等深层次主题，使作品更加具有思想深度和人文关怀”，说明少儿科幻作品既要有科学性和时代感，也要有思想深度和人文关怀，选项“不必强求思想的深度和人文关怀”理解错误。 故选：C。 （2）ACD.正确。 B.有误，材料一指出“Al写作给科幻文学带来的问题同样不容忽视：大量科幻作品涌入市场，质量参差不齐，部分作品创意匮乏、情节老套”，小文用Al生成五篇作品，取共同点合成一篇，很可能使作品缺乏独特创意，不利于科幻创作，选项做法不利于科幻创作。 故选：B。 （3）材料一提到“2024年，诸多优秀科幻作品问世。一些长期活跃在科幻文学圈内的实力作家持续发力，推出了情节更跌宕、设定更宏大的科幻作品，在想象力和深度上都达到了新高度。此外，年轻科幻作者带着独特视角和新颖创意的作品崭露头角，为科幻文学注入了新鲜血液”，可概括出主要成就之一为“实力作家持续发力，年轻作者崭露头角，作品数量增多且质量提升”。 材料二中“当前，科幻文学发展的总体态势较为良好”可概括为“科幻文学总体态势良好”。材料二提到“应该继续加大科幻文学和科技艺术诸领域的投入。其中舞台剧的投入不容忽视”，可概括出努力的空间之一为“继续加大科幻文学和科技艺术诸领域的投入，尤其是舞台剧投入”。 答案： （1）C （2）B （3）①科幻文学总体态势良好。②实力作家持续发力，年轻作者崭露头角，作品数量增多且质量提升。③继续加大科幻文学和科技艺术诸领域的投入，尤其是舞台剧投入。 20.①下到热海 ② 上到“大滚锅”锅台 ③下山 21.运用拟人的修辞手法,生动形象地推测了“热海”产生的原因是火山熄灭后岩浆持续为地面提供热量，表现出作者对这种神奇的自然景观的浓厚兴趣,以及对大自然的伟大创造力的赞叹。 22.引用诗句切人“观海”,形象地写出此处的热海全无大海一望无际、苍茫辽、势雄浑的特点,突出其藏于地下,只能通过温泉口以及热雾来感受它的存在,以此表现它的独特性和神奇感。 23.示例:我认为达到了高级。“我环顾四周,做一回精神上的沐浴"表明大自然以其博大的胸怀、灵秀的万物、神奇的造化带给作者精神上的慰藉、心灵的净化、性情的平和,大自然的至美在震撼作者之余,又让作者在静思默想中感悟人生。这又说明了自然美的韵律与作者的内心世界产生了共振。 24． (40 分) 略。 作文评判标准： 类别 项目 一类卷 (40~35 分) 二类卷 (34~30 分) 三类卷 (29~25 分) 四类卷 (24~20 分) 五类卷 (19~0 分) A 内容 切合题意 中心突出 内容充实 思想感情真切 符合题意 中心明确 内容具体 思想感情真实 基本符合题意 中心尚明确 内容尚具体 思想感情尚真实 偏离题意 中心不明确 内容不具体 严重偏题 不知所云 B 语言 语言得体、有文采 语言准确、流畅 语言通顺 语言基本通顺 文句不通 C 结构 结构巧妙 详略得当 结构完整、合理 详略明显 结构较完整 详略不明显 结构尚清楚 能分段 结构混乱 评 分 细 则 ①立意深刻，构思巧， 语言生动形象，文体 特征鲜明，可评满分。 ②具备本类 A 、B 、C 三项条件的评 39~37 分。本类 A 、B 、C 三 项 中 某 项 稍 弱 ， 评 36~35 分。 ①具备本类 A、B、 C 三 项 条件 的 评 34~32 分。 ②本类 A 、B 、C 三项中某项稍弱， 评 31~30 分。 ①具备本类 A、B、 C 三 项 条件 的 评 29~27 分。 ②本类 A 、B 、C 三项中某项稍弱， 评 26~25 分。 ①具备本类 A 、 B、C 三项条件的 评 24~22 分。 ②本类 A 、B 、C 三 项 中 某 项 稍 弱，评 21~20 分。 此 类 作 文 在 19~0 分之间酌 情给分 注：①书写工整、美观，酌情加 1~2 分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣 1~3 分。 ②错别字每 3 个扣 1 分，重现不计，最多扣 3 分。 ③字数不足，酌情扣分。 ④缺标题者或标题错误扣 1 分。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 腾冲市第八中学2024—2025学年下学期期末考试 八年级语文试卷 （全卷四个大题，共26个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1~5题，每小题2分，第6题6分，共16分）①在云南那片炽（chì）热的土地上，阳光如织，一位青年踏上了探索自然与文化的征途。他翘（qiáo）首于苍山之巅，心中涌动着对这片神奇土地的无尽向往。他步伐潇洒，穿梭于古镇与市集之间，青石板路、木雕门楼、五彩斑斓的民族服饰，让人 ，仿佛每一幅画面都是大自然最精致的镌（juàn）刻。 ②为了深入了解云南的多元文化，他走访了无数个村落，与当地人交流，记录下那些即将消逝的传统技艺与故事。这些珍贵的记忆，不仅被他的镜头记录，更深深铭（míng）记在他的心底。他努力让外界看到，云南的美仅限于自然风光，更在于其深厚的文化底蕴。 ③他从不胆怯，面对外界的误解与偏见，也从未停下前进的脚步，他一丝不苟，用事实说话，用镜头和文字纠正那些畸形的认知。每当疲惫不堪， 之时，是云南人民的热情与淳朴给予他最大的 ，让他有了继续前行的力量。 ④人生旅途，犹如翻阅一部浩翰的长卷，岁月流转，他的脸颊或许已留下岁月的痕迹，但那份对云南的热爱与追求却从未停歇。他用自己的方式，证明了真正的行者不甘 ，他用不懈的努力和汗水，书写着属于自己的传奇篇章。 1．文中注音不正确的一项是（   ） A．炽（chì） B．翘（qiáo） C．铭（míng） D．镌（juàn） 2．文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．五彩斑斓 B．一丝不苟 C．畸形 D．浩翰 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（       ） A．眼花缭乱  殚精竭虑  慰勉  平凡 B．天花乱坠  殚精竭虑  安慰  平凡 C．眼花缭乱  筋疲力尽  慰勉  平庸 D．天花乱坠  筋疲力尽  安慰  平庸 4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（   ） A．他努力让外界看到，云南的美不仅在于自然风光，更在于其深厚的文化底蕴。 B．他试图让外界看到，云南的美仅仅在于它的自然风光，更在于它深厚的文化底蕴。 C．他让外界努力看到，云南的美不仅限于它的自然风光，更在于它深厚的文化底蕴。 D．他努力让外界看到，云南的美虽然在于它的自然风光，但更在于它深厚的文化底蕴。 5. 把下列句子组合成语意连贯的一段话，最恰当的一项是 ①这是有来由的，并非偶然。 ②经过岁月沉淀，今天，云南茶不远万里，以“和”敬天下之道，诚邀欧洲热爱中华文化同道者“共茗”。 ③一杯云南茶，为何能在欧洲的瓷杯中掀起山海热潮？ ④与不同地域和文化背景的各界人士合力演奏文明互鉴的“交响”，遥想和体悟“有一种叫云南的生活”。 ⑤早在数百年前，云南茶叶便已跨山越海，以适口健康之名之实云腾四海，远销欧洲。 A.③②①⑤④ B.①⑤②④③ C.①⑤③④② D.③①⑤②④ 6.名篇名句默写(每空1分，共6分) (1)淳朴民风暖人心。陶渊明的《桃花源记》中，体现了桃花源的人初次看见渔人后，热情 邀请他到家品尝美味饭菜的句子是“ ”。 (2)常言道：多情自古伤离别，但王勃的《送杜少府之任蜀州》中， 一扫离别的千古愁云， 体现了真正的朋友，即使远隔万里也宛如近在咫尺的句子是“ ”。 (3)自然风光最宜人。孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中，写出了湖水与岸齐平，水天相接， 二者浑然一体的句子是“ 二、综合性学习（8～11题，共10分） （一）学习与探究（4分） 二、综合性学习(7~10题，共10分) (一)学习与探究(5分) 八年级(1)班将要开展“古诗苑漫步"综合性学习活动，请你参与并按要求完成7-8题。 7.下面是学习委员起草的一份“古诗苑漫步”活动策划书，请你补充完整。(2分) “古诗苑漫步”活动策划书 一、活动目的 二、活动主题：沉醉诗的世界 1.了解中国诗歌的发展历程，对诗歌形成初步认识。 2.A. 三、宣传动员 1.印制《“古诗苑漫步”活动倡议书》，向全校师生发放。 2.B. 8.小云针对全班同学的古诗词阅读情况做了调查，下面是调查结果统计表，请你仔细观察并写出两条结论。(3分) 对古诗词的兴趣 读古诗词的计划 读古诗词做笔记 浓厚 13% 有计划 11% 每读必做 0% 一般 48% 有时有计划 32% 凭兴趣做 24% 无兴趣 39% 没有计划 57% 从不做 76% （二）名著阅读（5分） 八年级开展了“读书之星”评选活动，评选出的“读书之星”在选书、读书、用书等方面有科学的方法，评选结果产生后又组织了以“我是这样读书的”为主题的交流活动，请这些同学发言。发言的内容包括交流科学的读书方法、回答预先向同学们征集的一些问题。请你一同参与此交流活动的策划和记录。 9.完善主持稿开场白及修改发言提纲（3分） 主持人A：① ______ ，大家下午好！ 主持人B：② ______ 。（阐述活动的主题和目的）…… ①在征集问题的过程中，有同学提问：下半学期，我们阅读了《 ______ 》这部外国小说，感觉距离我们的生活比较遥远，作为必读书目是否合适？ ②有一位上台交流的同学想从“名著阅读的现实意义”这个角度来回答这个问题，跟你交流了她的发言提纲，请帮她选出不恰当的一项是 ______ A.先交流保尔•柯察金在成长过程中的重要经历。 B.接着分享为何选择摘抄、记笔记的方法分析保尔•柯察金的人物形象。 C.然后探讨影响保尔•柯察金成长的因素。 D.最后结合自己的生活经历，谈谈这部小说的现实意义。 10.整理活动记录稿。（2分） 有位同学交流了他在阅读《经典常谈》时用“选择性阅读”这一阅读策略的原因。他的发言记录如下（20字左右）： ______ 。 三、阅读(11~23 题，共34分) (一)阅读下面两首诗歌,完成11~12题。(4分) 【甲】蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 【乙】式 微 式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？式微式微，胡不归？微君之躬,胡为乎泥中? 11.下面对甲诗的理解与赏析,不正确的一项是（ ）（2分） A.这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。 B.从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，暗示了地点的转换。 C.这首诗采用重章叠句的形式，有一唱三叹、回环往复的美感，还起到深化意境的作用。 D.这首诗朦胧、含蓄，没有直接诉说主人公的思念之情，,但其思念却绵远悠长。 12.乙两首诗歌都提到“露”，试分析它在两首诗歌中的作用及表达的情感。(2分) （二）阅读下面文言文，完成题目（含13—16题，共10分） 【甲】 小石潭记 （唐）柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者:吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 【乙】 满井①游记 （明）袁宏道 燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣②寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍③而歌者，红装而蹇④者，亦时时有。毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。始知郊田之外，未始无春，而城居者未之知也。 夫能不以游堕⑤事，而潇然⑥于山石草木之间者，惟此官⑦也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪⑧？己亥之二月也。 (有删减） 【注释】①满井：明清时期北京东北角的一个游览地。②鬣：兽颈上的长毛，这里形容不高的麦苗。③罍：端着酒杯。④蹇：骑驴。⑤堕事：耽误公事。⑥潇然：悠闲自在的样子。⑦此官：当时作者任顺天府儒学教授，是个闲职。⑧纪：同“记”，记录。 13.解释选文中加点的词语。（2分） （1）潭中鱼可百许头 可： （2）斗折蛇行 斗： （3）麦田浅鬣寸许 许： （4）夫能不以游堕事 夫： 14.将文中画线句子翻译成现代汉语。（4分） （1）往来翕忽，似与游者相乐。（2分） （2）始知郊田之外，未始无春，而城居者未之知也。（2分） 15.甲文用多种手法将小石潭的潭水描写得生动形象，请你结合文章内容简要赏析。（2分） 16甲乙两文都写了郊外的自然景致，两位作者的心情是否相同？请结合文章内容说明理由。（2分） __________________________________________________________________- （三）阅读下面的文章，完成问题。（8分） ㅤㅤ材料一： ㅤㅤ2024年，诸多优秀科幻作品问世。一些长期活跃在科幻文学圈内的实力作家持续发力，推出了情节更跌宕、设定更宏大的科幻作品，在想象力和深度上都达到了新高度。此外，年轻科幻作者带着独特视角和新颖创意的作品崭露头角，为科幻文学注入了新鲜血液。 ㅤㅤ越来越多科幻作家开始使用Al辅助创作。借助人工智能完成情节构思、人物设定等工作，不仅提高了效率，也为作品带来了更多的可能性。 ㅤㅤ谈及DeepSeek等应用对于科幻文学的影响，作家刘慈欣表示，他已经感受到了技术的力量，但暂时不会用Al辅助，因为写作习惯很个人化，写作过程中也不会与人交流。“与人工智能相比，想象力可能是人类仅剩的优势了。”刘慈欣表示，写作最大的乐趣在于独立的、个人的创造，而非工匠式的过程。 ㅤㅤAl写作给科幻文学带来的问题同样不容忽视：大量科幻作品涌入市场，质量参差不齐，部分作品创意匮乏、情节老套，影响了读者对科幻文学整体的观感。 ㅤㅤ如何规避上述隐忧？ ㅤㅤ少儿科幻作家尹超表示，作家应关注科技发展前沿动态，主动将最新科技成果融入作品，使作品更加具有科学性和时代感；同时，还需要深入挖掘人性、社会等深层次主题，使作品更加具有思想深度和人文关怀。 （选自《中国科幻文学：在科技与人文的交汇处书写未来》，新华网） ㅤㅤ材料二： ㅤㅤ当前，科幻文学发展的总体态势较为良好，但也潜伏着一系列的危机。主要是突破性的原创能力还有欠缺。虽然《三体》获奖带动了许多新作的产生，但能跟这部作品匹敌的新作还不算太多，科幻电影方面也有类似的情况。为此，应该加强科幻创意能力的科研，要在高校和科研单位设置更多的机构，提供更多政策扶持和资金支持，去辅助科幻创意的提升发展。其次，应该继续加大科幻文学和科技艺术诸领域的投入。其中舞台剧的投入不容忽视。舞台剧跟电影相比，投入相对小，成功几率高，现场交流互动效果较好，特别是对青年和少年观众来说，有着很好的影响作用。此外，科幻教育也是一个非常值得重视的新兴领域。怎么将科幻的创新精神融入教育，让中国的教育走入全新的时代，培养出更多具有独创性的人才，可能是破解“卡脖子”问题的有效途径之一。 （选自《科幻文学的“十年树木”和“百年树文”》，文艺报） ㅤㅤ材料三： ㅤㅤ在一些人看来，科幻代表未来，历史代表过去，二者似乎天然对立，科幻难以从“故纸堆”中寻找养料。但在阅读历史的过程中，我欣喜地发现，史书是高度浓缩的，自带故事性，而且以史为鉴也是为了启迪未来，这与科幻预示未来的底色不谋而合。当仰望星空时，我们“寄蜉蝣于天地”，对浩瀚宇宙产生深深好奇；当走进历史时，我们“哀吾生之须臾”，对无尽的时间展开新的想象。凝视宇宙，回望历史，我们竟可以收获相同的震撼。我尝试发掘历史之于科幻创作的价值，将历史素材融入科幻写作，渐渐沉浸其中。 （选自《丰富科幻的“打开方式”》，人民日报） 17.下列关于材料内容的理解，不正确的一项是（3分） A. 刘慈欣承认人工智能辅助写作的强大力量，但仍然保留自己的创作习惯与追求。 B. AI写作出现创意匮乏、情节老套的情况，很大原因是Al不具备人类的想象力。 C. 少儿科幻作品主要应该具备科学性和时代感，不必强求思想的深度和人文关怀。 D. 目前《三体》在我国科幻文学中具有很重要的地位，既有激励性，又有引导性。 18.学校成立科幻文学创作小组，成员的做法不利于科幻创作的一项是（2分） A. 小语参加学校舞台剧表演，提升科幻创意能力。 B. 小文用Al生成五篇作品，取共同点合成一篇。 C. 小苏阅读大量的历史素材，借此展开联想创作。 D. 小州经常观看科技新闻，留意最新的科技成果。 19.请结合三则材料内容，完成“中国科幻文学发展现状”表格编制。（3分） 中国科幻文学发展现状整理表 主要成就 ① ______ ② ______ AI辅助创作，提高效率，带来更多可能性。 努力的空间 关注科技发展前沿动态，深入挖掘人性、社会等深层次主题。 加强科研，加大投入，融入教育，提升科幻文学突破性的原创能力。 ③ ______ （四）阅读下面文章，完成20～23题。（12分） 冬季到云南去看海 梁衡 ①年末深冬季节，到云南腾冲考察林业，主人却说，先领你去看热海。我心里一惊，这大山深处怎么会有海？而海又怎么会是热的? ②车出县城便一头扎进山肚子里。车子不紧不慢，一折一折地往上爬，走一程是山，再走一程还是山；一眼望去是树，再看还是树。直到目光的尽头，才出现一抹蓝天——这蓝天倒成了这绿海的远岸。 ③走了些时候，渐渐车前车后就有了些轻轻的雾，再着对面的林子里也飘起一些淡淡的云。我说：“今天真算是上得高山了。”主人奖道：“正好相反，你现在是已下到热海了。”我才知道，那缥缈、穿林裹树的并不是云，也不是雾，竟是些热腾腾的水汽，我们车如船行，已是荡漾在热海之上了。 ④所谓热海，是一个方圆八公里的地热带。腾冲是一个休眠火山区。多少年前，这里曾经火山喷发，现在地面上仍留有许多旧痕。如圆形的火山口、黑色的火山石，还有奇特的“柱状节理”，那是岩浆喷出时瞬间形成的一片美丽的石柱。但最奇的是地下的热海。大约火山熄灭后还是不死心，便试探着要找一个出口，地下的岩浆就悄悄地摸到这里，一直到蹿离地表还有七八公里处，用炽热的火舌不停地向上喷舔着地面。于是这方园八公里的土地就成了台巨大的锅炉，地下水被煮得滚烫，形成了一个名副其实的热海。 ⑤热海虽名海，但我们并不能像苏东坡那样“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，也不能如曹操那样“东临碣石，以观沧海”。因为这海是藏在地下的，我们只能去找几个海眼“管中窥豹”。最大的一个海眼就是著名的“大滚锅”，单听这个名字，就知道它的威力。要看这口大锅先得爬上一个高高的“锅台”。我们拾级而上还未见锅就已听到滚滚的沸水之声，头上热气逼人。上到锅台一看，这口石砌的大锅，直径3米，深1.5米，沸腾的热浪竟有尺许之高。由于长年累月的滚煮，锅沿上已结了一层厚厚的水碱，真是一口老锅。大锅前又开出一条数米长、二尺来宽的石槽，亦是水沸有声，热气腾腾，槽上架着一排竹篮，里面蒸着土豆、鸡蛋、花生等物。这恐怕是我见过的最奇特的蒸笼了。游人可以上去随意品尝这地心之火与山泉之水的杰作，就像在城市路边的早点摊上吃小笼包子。我们看惯了日夜奔流不息的江河，可谁又见过这无年无月翻滚不止的开水大锅呢？因为地处热海之上，山下山上的温泉就随处可见。浴池一个个挂在半壁，绿风青云，我环顾四周，做一回精神上的沐浴。遥望轻雾游云，我竟有一种将军阅兵式的自豪，仰望蓝天白云，我觉得自己就是一条天上的鱼。 ⑥下山时我留心起这山上的植被。我知道榕树喜热，多见于福建、两广，或者西双版纳，现在能现身于偏北的腾冲定是得了地下的热气。这么一想，果然发现这方圆远近处的树的确特别，既有许多亚热带的芭蕉、棕榈，又有本地的松、柏、杉、樟，还有远古时期留存下来的曾与恐龙为伴的黑桫椤树。有一种我从未见过，枝如杨柳，叶如榆钱，在这个隆冬季节满树还缀着些红绒绒的花朵，主人说，这属柳科，就叫红丝绿柳。啊，好浪漫的名字。现在科学家已经弄清热海的来历，是这满山的绿树饱饱地蓄足了水，然后再慢慢地渗入地下，经地火加热后又悄悄送回地面，这个过程七十五年一个周期，循环往复，湍流不息。这么说来，我们现在既是行在密林之中，又是站在历史的河岸上。这块神奇的土地，我已说不清到底该叫它热海还是绿海，抑或岁月之海。其实它就是一个为地热所蒸腾、绿树所覆盖、岁月所打造的令人陶醉的生态之海。 20.阅读文章，梳理作者的游踪。(3分) 车出县城扎进山肚子→① →拾级而上→②上 →③ 21.请从修辞手法的角度赏析文章第④段中的画线句。(3分) 大约火山熄灭后还是不死心，便试探着要找一个出口，地下的岩浆就悄悄地摸到这里，一直到蹿离地表还有七八公里处，用炽热的火舌不停地向上喷舔着地面。 22.作者在文章第⑤段引用苏东坡和曹操的诗句，有什么目的?(3分) 23.阅读下方链接材料，你认为本文写景达到了哪一等级？结合文章内容说说你的理解。(3分) 【链接材料】 梁衡先生说:“大凡看景只看人为的热闹，是初级；抛开人的热闹看自然之景,是中级；又能抛开浮在自然景上的迷眼繁花而看出个味和理来，如读小说分开故事读里面的美学、哲学，这才是高级。这时自然美的韵律便与你的心律共振，你就可与自然对话交流了。” 四、写作(40分) 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。 题目一：人生恰似一场漫漫征途，我们每个人都是行者，而在这前行的旅途中，“责任” 如影随形，悄然落在我们肩头。它并非抽象无形的概念，而是具象于生活的方方面面。于 家庭，或许是为家人遮风挡雨的担当；在校园，可能是认真完成学业、积极参与班级事务 的自觉；踏入社会，又成了为社会发展贡献力量的使命。这一份份沉甸甸的责任，构成了 我们人生的意义。 请以“肩上的责任”为题写一篇作文。 题目二：请以“将 刻进青春里”为题，完成一篇作文。 第 3 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$