云南省红河州、文山州联考2024-2025学年高一下学期7月期末语文试题

高一语文试卷 红河州、文山州2025年高中学业质量监测 高一语文 (全卷满分150分，考试用时150分钟) 注意事项： 1,答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、学枝、班级、考场号、座位号在答题卡 上填写清楚，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2,回答选择愿时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑， 如需改动，用橡皮擦于净后，再达涂其他答案标号，回答非选择思时，将答案写在答避 卡上，写在本试卷上无效。 3,考试结束后，将本试卷和答愿卡一并交回。 -,阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 间读下血的文字，完成1~5画. 读任何文章，都有方法与门径读学术论著自然也不例外，这里主委介绍常规读法，从 本体上看，学术论著本身具有很强的规范性，面对规范性的学术论著，我们可以国烧七个关 健词选行研读。 关健词一：观点 学术论养总是有作者的现点，观点是学术论著的航帅，所有的内客都围绕观点展开，什 么是观点？观点不是描谜性的话语，而是命题式的荆断，在学术论著中，观点往往是有层次 的，常要我们去辨析。 号如，在《两面之调一关于革命问题的通信》中，有这样一段话：“归根到底，唯一 跳出星球运转的铺环意义外的革命不是放浴革命而是技术革命，盖然工程师总是被知识分子 和政治活动家所忽视，但只有技术革命才不是循环往复的。有了电流后就不弄用蜡烛，有了 汽轮格就不再用帆船”在这段话中，既有观点又有闲释，“唯一跳出星球运转的循环意义外 的革命不是政治革命而是技术苹命”是总论点，也即文拿的观点，“虽然工师总是被如识 分子和或治活动家所忽视，但只有技术革命才不是偏环往复的”是分论点，也是闸释语，至 于“有了电流后就不再用蜡烛，有了汽轮船就不再用帆船”则是论证酒。 关健词二：概念 学术论著是研完性成米，而概念是研究的基础。如果能梦抓住一两个最有原创性、启发 性的概念，就可以增长自己的见识，让白己保持思想的活性，比如林庚《唐诗综论》中的“盛 唐气象”，码友兰《新原人》中人生的“四重境界”，费孝通《乡土中国》中的“差序格局 这些瓶念，既是学者开展学术研究的支架，也是我们进入学术论著的梯子。 高一语文试春·第1页（共8重） 关键词三：假设 “五四”时潮，胡适先生提出了“大胆的假设，小心的求证”的治学方法。“大胆的蟹 设”是要人们打破旧有观念的束博，挣破旧有思想的牢笔，大胆创新，对未解决的问题提出 新的假设或解决的可能：“小心的求证”即要求人们不能停在假设或可能的路上，而要进行 证明。“小心的求证”是一种严谨求实的态度，在证明过程中不能控造事实，不能按自己的 意愿去改变事实，更不能用道听途说的东西去充当事实，而是要尊重事实，尊重证据，不能 有半点马虎，半点大意，“大胆的饭设，小心的求证”正是求新的精神和求实的态度的结合 关键词四：预测人 几事预则立，不预则度阅读学术论著，若能以“预测”的方式进行，则可以有不问的 收孩。看到书名，可以先预测一委，想想这本书大概会写什么内容；看到目录，可以先预测 一香，想想这本书大约包舍哪些框架；读到第一节，可以先预测一番，想想这一章大概会写 什么内家：读第一章，可以先预测一香，想想后面几章可能会写什么内客。预测就是这样 种由实到虚的阅读方式， 如果说“想象”是阅读文学作品的主要方式，那么可以说，“预测是研读学术论著的 主要方式 关健词五：发现 学术论著是一个富矿，其中有许多真知灼见，我们要善于去发现.所诵发现，就是运用 脑髓，放出眼光，自己来拿。零如，翻译家草婴对“良知”的独到解就，就让人眼前一亮： “良知是什么？是心，是脑，是眼，是脊梁骨，是胆著名学者王瑶对“知识分子”的论 述胜人一筹：“首先要有知识；其次，他是分子'，有独立性”言简意败而又鞭碎入里， 关键词六：归纳 马克思的女儿燕规，曾请教当时德国著名的历文学家维特克教授，问他能否将古今的历 史缩写成一本简明的小册子，教投含笑说只用四句诗语，就可概括古今的全邮历史，这四句 谚语是：①使人灭亡，必先今其疯狂，②时间是韩子，最终会淘去一切历史的渣泽。①蜜蜂 盗花，结果却使花更繁盛，⑥暗透了，便可望见星光，而中国古代小说家罗贯中，则以一句 “分久必哈，合久必分”来概括历史的趋势。 在研读学术论著的过程中，归纳是十分重要的，可以将书读薄，收被精神的“压缩饼干” 关键词七：演绎 如果说归纳是将书读潭，那么演蜂则是将书读厚。古希腊哲学家赫拉克利特有句名言 “人不能两次暗进同一条河里，”朱光潜先生翻译为：“濯足清流，抽足弄入，已非前水” 深邃的哲理寓于鲜明的形象和音节之中，演蜂得十分高明。康纯《实，理性批判》中有一段 话，现在很时是常枚人引用，刻克苏的译文是：“有两种伟大的事物，我们越是经常，越 是执着地思考它们，我们心中她是充满水选新鲜、有增无已的督叹和股畏一我们头上的灿 烂星空，我们心中的道德法则。”同样是这疫话，余光中先生则将它译为文言的文：“有二事 秀，常在此心，股而最之，与日供新：上则为星辰，内则为德法，”余光中先生的翻译，信 达雅景备，炼字功夫到家。 高一语文试卷·第2页（共8页） 阅读学术论著的基本要求： 序号 方法 目的 ① 测见，跳读 了解论著的主要内客、主要观，点 ② 概括，提要 内化论著的主要内客、土要观点 分类，归的 把雄论著的主要思路、研究方法 比较，推理 学习学者的主要见点。论证方式 ① 质疑，批国 审视学者的主要内容。主要观点 创析，创造 生成自我的主要内容，主要规点 总的来说，阅读学术论著要注意分类，一类是阴明性的学术论著、一类是证明性的学术 论著。前者辆示真理以解决不知的问题，后者证实真理以解决不信的问题：前者以论题为对 象，以论见为主体，后者以论点为对象，以论据为主体：前者以闲述为主，后者以证明为主。 我们如果用心去分是，自然也就能走进学术论著研读之堂奥， (擠自林忠港《如何引导中学生研读学术论著》) 1,下列对材料相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A。文章围绕七个关键词介绍了研读规范性学术论著的常规方法，具有很强的指导性。 B.顶测是一种由实到虚的阅读方式，与其它方法相比在阅读时具有无可比拟的优势 C,《拿来主义》“运用脑随，放出眼光，自己来拿”点明了“发现”这种方法的精髓。 D。阅读学术论著要注意分类，把捏不同类别学术论著的特点，才能更好地读懂作品。 2。根据材料内容，下列说法正确的是(3分)一 A,观点是学术论著的统帅，论著内容围绕观点展开，如“地缘”是《乡土中国》中的观点， B。概念是研究学术论著的基础。抓住原创性、启发性概念，一定能够准确解读学术论著 C,归纳可以将书读薄，罗贯中对历史趋势的概括简洁精炼，已经超越了维特克教授的归钠 D.刘克苏和余光中对《实践理性批判》的解读各其魅力，体现“演绎”把书读厚的特点 3.根据文本及阅读《乡上中以》的经脸，下列做法不正确的是(3分) A。阅读（乡士中国》时，要根据不同阅读目的，选择相应阅读方法，养成良好的阅读习惯。 B.阅读（乡土中困》时，抓住核心概念，如“笼序格局，然后用预测、演锋等方法解读 C,阅读《乡土中国》时，选取由复杂长句组成的语段，把提内容。分析其内在逻辑关系 D.阅读《乡士中国》时，对书中观点不加质疑。全盘接收并用来分析今天的中国乡士杜会。 4.根据文中的表格，填写下表。(4分) 学习话动 方法 梳理《乡土中国》主要思路 ① 了解《乡士中国》主要内容 ② 提炼《乡土中国》第三章主要观点 谈谈你对《乡士中国》的认识 ⑦ 5,班级将要举行学术论著阅读方法交流会，请你谈谈如何分辨“阐明性学术论著”和“证 明性学术论著”，(6分) 高一语文试卷·第3则（共8页） (二)阅读Ⅱ（本题共4小愿，18分） 阅读下面的文学，充成6一9题。 甲20区支快1 我叫孙荟芬 夏天敏 半斤替油，一斤生酷，一包味情，一斤盐，地报出要买的东西。 在一本翻得春了边的小本子上，周大爷把地买的东西记了数，然后写上“民雄奶奶几 个字，地说。你写错了，我叫孙若芬同大爷吃球地看着地，民雄奶奶，你识字了？你会时 汉的字？地脸上有些最祛，也有些阶限，你不相信吧？我菜归茶，学了一个多月，还是学会 十来个字了，孙子教的。 这整日于，地不断地做一个梦，是地娘来找地有时在山城上到草，娘城，孙芸芬，你 这死雄址，你不要去追蝴蝶了，未帮娘背流草，我背不动了。地说。我晓得你成那个？你减 孙荟茶，你批等地来背吧。装更生气，喊你呢你其装章作哑。地说，我叫孙芸芬吗？怎么 我不知道，人家都叫我“家順地妇”“民娃奶好”呢。娘更生气，你不叫孙芸芬叫舍子？连 自己的名字都不晓得，你硬是猪豹不如了。坡的话让地又生气叉伤心，生气的是，娘说地连 自已的名字都队不得，硬是猪豹春不知了：伤心的是，你们眼我说过我叫孙芸芬吗？地在哭 声中醒来，醒来还满眼是泪，醋来还在伤心不已。地的老件已死了三年，和果活着，青定会 技地的哭声惊耀的，肯定会问地为啥哭得这科伤心 地有些想念老件了，结婚那天，有人问，折越叫哈名学？他务说，不晓得，爱有问。人 家说，那咋称呼呢？他爹说，叫“家顺地妇”就行 娘连埃不断地托梦来，不断地叫地的名字，地觉得自己是谊有个名字，活一苹于连个名 字都没有不是白活了吗？问题是，她是叫孙芸芬吗？ 她决定回一趟娘家，她是老二，兄弟是老三，其他几个师妹嫁到外村去了。 她说，慧慧，你今年也六十五了吧，孙子都这么大了。兄弟说，六十五了，不过你以后 不要叫愁愁了，多难听。廊叫哈呢？兄弟说，我给自己起了名字，叫孙正兴.进城要有身份 证，现在我就叫孙正兴.地说，好是好，只是爹娘当初给响取的啥名宇呢？兄弟有些横情不 平，取喻名字，养了一窝娃。何都吊起了，他们有哈心栖，生一个，移结生两个，芳芳， 生三个，琴翠，叫得应就行了。 地想这就麻烦了，比他们大的老年人都死得差不多了，我谁问去呢？兄弟和地盘，点着基 里比他们大一辈的老人：对四爷，早死了：周三编，电死了好几年了；赵五爷，死得更平， 骨头都怕敲杯椰了；补小爷，本家叔叔，去年也死了，盘去盘来，这翠人都没活着的了。 最后终于想起还有一个他们叫小舅折的人，小第奶快九十的人了，头发全白，牙齿落究， 脸像风干的枣，人萎缩成小小的一团，睡在床上，兄弟说，小舅奶，我梦妈真的给我姐姐施 过名字？小舅奶最皮拾了一下，说，他们起个鬼，岛担例下也认不得是个一字，倒是小学校 的小刘老师给你取这名，她要叫你去读书，说给你取个名。 终于找到当年在村小教书的那位老师，老人家当年就是十五六岁的小姑硬，现在色入十 多岁了，上了年纪，但眼不花耳不聋，身子青还好，就是走路有点满珊。地回想了当年的情 况，你家就是村西老孙家你家门口有裸枣树？地说，当年我到你家动员你父母，让你来读 书，他们死活不答应，我说先登记一下，好歹也让我不白跑。他们说你没名字，我说这怎么 可能，猫啊豹呀都要有个名字、他们说真没有，老师给起个吧，我记得清清楚楚，给你起的 名字是孙芸芬。地问，是哪个“芸”哪个“芬”呢？老师说，是“云衫”的“云”上面加个 草头，“大白荟立”的“芸“，“芬是“分开”的“分”加个草头。地心里猪实了，这可找 到源头了，老师说的笃定错不了。地请老师用笔给地写下这几个字，老师找了纸笔，大大地 写下了. 高一语文试卷·第4页（共#顶） 那限纸地其在站近前口的世染里，地兴于有了名字，就体地终于找到了生命的源头一样 地婚既然有了多字，枕麦址大家院仔，是不证无民的奶其娃好好”地叫，这名 字还有哈意思呢：总不能无了材在慕碑上，大家这样也没意思了，白己也不破得，得龙现 在把自己的名字让大家晚得，地道那不是客局的事，成了儿十年，卖我过来何其不家易 但再观也要改，地委清清楚明明自白地让大家知道地的名学 地去小卖部买了二十木小学生作丝本用大爷馆许，你芙这么多千哈呢？你孙子用件 完2她说，你不用营，拿未就是， 补奶场一回去，就开始写车，她北作业木拆开，一页低就写三个字一8到别人大声叫 地孙芸芬”，地就微动起未一自己的名字休于收大家知道了，终于收大声金出来了，念 的声音有苍者的，有城声填气的，有银声大禁的，都标那么悦耳，那么调心润肺，大小巷都 是叫孙芸芬”的声音，各种声合文织起家，村里的生天都是孙荟芬了 高天晚上，孙奶奶半夜起床。地搅好了程将，装在一个小桥里。又我出一个手电简，辣 上两只新电地，地梳好头，衣眼也字得核板正正，发得安会粘枯的，地觉得有种庄严感，好 像要去完成一桩大事，心里充满撒动和欢低 地一家一家去西，深秋的村庄，黑暗。种证，安宁，天空中只见得到几颗闪烁的小星星 年和而温器，夜风有点凉，正好吹部者地度动的心，地贴宠紧邻的张家，用手电筒付了射 陆得挺好，满端正正的、地的名宇在森空里泛着纸色的火，清清是地、端端正正，地看得见 乎不想离开，感到才开头呢，忙转身走了，走开儿步，还忘不了，又用手电简射了射，在手 电间的光束下，所个被人连志的名半，义清清楚芝地显示出来，像是夜幕中的星星、又像是 胜最中的一认晨光 她秋地雪完最后一张，这时，天空之有很最，星星在旺着限晴。地忍不住叫了一声， 孙荟苏，我叫秘若芬 这个声奇在宜诗的村港里久久地回荡：久久地裤付而不肯消夫… (有副改) 6,下列对文本相关内容和艺术特色的分析签赏，不正确的一项(3分) A,孙奶奶到丽大爷店中买酱油、稻、味精、盐，斯示她普通家庭妇女的身份。 B。“她安清清楚楚明明白白地让大家知姐她的名学”使用叠闻突出了她的决心 C,“大空已有微液，星星在臣着眼酷”使用数人手法。同时有力洪托人物心情 D。小说使用全知视角，过语言，心理、肖像、动作的描写来塑造孙奶奶形象 7下列有关孙奶奶“梦”的说法正确的一项是(3分) A.孙奶奶梦见去世三年之久的老伴，因面从梦中哭鼠，满影是阳，伤心不已 B.不断做梦说明孙奶奶一直对娘驾自己搭狗不如和不叫自己的名字肤酞于怀 C,独梦是小说“突发事件“，小说以孙奶奶梦见“娘来找地”推动情节发展。 D。“梦”是人滑意只的反映，小说沿“梦”闻面展示孙奶奶充调苦难的童年 8,请简要分析周大爷、兄第，小刘老师各台在小说中的作用，(6分) 9,有评论说孙芸芬这个形象“充潮亮色”，你怎么着？(6分) 高道文铁卷，第5顶（共8页） （三)阅读Π（本题共5小题，20分）示白子 侧读下而的文言文，完成10一14题， 照宁八年夏，关越大早，九月，青政数大学士。右球议大夫，知越州赵公，前民之未 机，为书问属县：灾所被者儿乡，民能自食者有元，当库于官者几人。沟防构筑可做民使治 之者几所，床钱仓兼可发者见衍，富人可幕出聚者孔家，僧道士食之美果书于辑者其几具存， 使各书以对，而谨其备 州县交录民之孤老疾确，不能自食者二方-千九百余人以告，故事，岁果穷人，当给聚 三千石而止，公敛寄人所榆及僧道士食之美者，得菜四万八千余石，佐其货。 化自土月湖人受荣日一升，幼小半之，沈其众相联也，使受来者男女并日，而人受二 目之食，忧其且流亡也，于城市效野为给京之所。凡五十有七，使各以使受之，而告以去共 家者勿给。 计官为不足用也，取吏之不在职而寓于境者，给共食而任以事.不能自食者，有是具也 能自食者，为之告富人，无得闭来又为之出官装，得五万二千余石，平其价子民。为菜束 之所，凡十有入，使余者白使，如受来.又倪民龙城四千一百丈，为工三万入千，计共佣与 钱，又与录再倍之，民取息钱者，告富人纵予之，两待热官为责其徐。弃男女者，使人得 收养之， 明年春大疫为病坊处疾病之无归者。慕僧二人，属以视医药饮食，令无失所恃。凡死者。 使在处随收丛之 法，原穷人，尽三月当止，是岁尽五月而止，事有非使文者，公一以自任，不以累其属。 有上请者，或便宜多辄行，公于此时、圣夜备心力不少，事细巨必躬亲。给病者药食，多 出私钱。民不幸覆早及，得免于转死，虽死，得无夫敛理。皆公力也 是时平疫被头越，民饥性疾疠，死者殆丰，灾未有巨于此也。天子东向忧劳，州县推布 上恩，人人尽并力，公所拊循，民尤以为得其依归：所以经营候辑先后终始之标，委面纤卷， 无不备者，其施虽在越，其仁足以示天下：共事虽行于一时，其法足以传后. (摘自曾巩《越州赵公教灾记) 【注】①走公：赵并(1008-一1084，字阅道：青知母于，猫清成，街州西宁（今新江衡县）人，曾任爱中 传御化，为官正直无私，单赖不进权贵，京师有“铁面御史”之称。 10.材料画波浪线的部分有三处需要素句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分，(3分) 明年囚春回大回疫回为病国坊回处疾回病之回无归者 1山.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A故事，旧例。与（六国论》中“下而从六国破亡之故事”的“故事”意思相同。 B.为，介词，替。与《鸿门宴》中“吾属今为之虏矣”的“为”意思不同 C被，覆盖。与《促织》中“成归，闻妻喜，如被冰雪。”的“被”意思不同， D.所以，用来。与《师说》中“师者，所以传道受业解感也”的“所以”意思相同。 高一语文试卷·第6页（共8页） 12。下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是(3分) 入，在吴越一骨发生了严重的帆荒之后，赵排就给所属各县下发文件，询问受灾情况。 B,赵排征收富户人家上缴的粮食和僧、道，士多余的粮食，以此补充粮食教济百姓。 C,曾巩认为赵林的教实措随不仅适用于感州，也可以在其他地方推广并能传给后人， D.本文把振灾的各项事务写得有条不素，同时通过记叙人物事迹展现人物精神风积 13.把材料中画横战的句子翻译成现代汉语，(8分) (1)使自十月期。人受栗日一升，幼小半之 (2)事有非便文者，公一以自任，不以累其属。 14。从越州救灾这件事，可以看出赵扑是个怎样的宫员。(3分】 (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面两首诗，完成15~16题。 箜篌引 佚名 公无波河，公竟渡河 减河而死，当奈公何！ 公无渡河 李白 黄河西来决昆仑，咆哮万里然龙门。流滔天，尧洛呢，大禹理百川，儿啼不窥家，杀湍 漫洪水，九州始蚕麻。其害乃去，茫然风沙，枝发之皇狂而痴，清晨临流欲臭为。旁人不惜 妻止之，公无渡河苦没之，虎可蒋，河难凭，公果溺死流海浦。有长鲸白齿若需山，公乎公 乎挂葛于其问。箜篌所悲竟不还。 15.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.(整筷引》从妻子的视角使用典雅古朴的语言讲述狂夫液河而死的故事，真挚动人 B。“其害乃去，茫然风沙”说明黄河经过治理，虽然消除了水惠，但依然充满了危险 C,“公无渡河苦波之”中的“苦”字突出了狂夫不顾妻子的阻拦依然强行波河的狂痴， D,狂夫渡河的故事在李白诗中经过一系列的艺术加工创造，具有了更强烈的悲别色彩 16.请结合诗句内容分析“虎可搏，河难凭”的含义。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)小明暑假外出旅游，终于登上了向往已久的岳阳楼，于是就想到了杜甫《登岳阳楼) 中的“ (2)小华在学习《阿房宫赋》时发现，开篇仅用简短的几个字就把秦统一天下的历史写 了出来“ (3)中国古代诗文中，诗人常用比喻的手法，变平实为生动，化抽象为具体，比如： 高一语文试卷·第7页（共8页） 二、语言文字运用（本题共5小题，共18分） 中国有许多省份的名字，都与大地上的山河期海有关，只有云南的云，来自天上 阅读下面的文字，完成18一22题。 李率，来自印度洋的暖湿气流与南下的冷空气在横斯山脉交体，彩成壮观的“昆明准耕 止峰”。当暖温气流爬升过鸟蒙山系，使化作授天云海，在滇东北的峡谷间翻酒如浪，夏李 赤道低压带来丰清降雨，积雨云在《牢山：适速堆积，形如到扣的铁锅。孕有着牛后的雷暴。 在怒江大峡谷 ；在元阳梯田， 在香格里拉的草原上 地理学家说，云南的云是“立体的”一因为海拔每上升10米，云的形态，颜色、远 动轨迹都会发生微炒变化。这种“云的垂直分布”，在全球范围内都堪称奇观。 如果说历史为其注入了文化灵瑰，那么地理则是云南命名的物质基础，“彩云”二字， 早已超过了自然现象，成为文明记忆 关于“云南”之名的起源，相传汉火帝夜梦彩云南现，造使这子，至滇西“云南县”（今 祥云县，荒诞的故事中折射出中原王朝对西南边雄的探索与想象。战国时翔，古滇国青铜 器上出现的云雷纹国案()当地族群对白然崇拜的具象化表达， 云南的25个世居少数民族，儿乎都有与云相关的神话传说，从弃族的创世史诗到苗族 的银体。白族的礼染、藏族的唐卡，云标是最常见的元素，这些跨民族的文化共识，暗示者 人类对自然力量的敬畏，以及对美好家圈的水恒向往 云南的云不仅是地理现象，更是一种生命哲学 一它教会我们柔软地面对世界，在变幻 中保持轻盈。 18.文中第二段有多处错别字，请找出两处并改正，(2分) ① 改为 ② 改为 19.下列语句填入第三段横线处，正确的一组是(3分) ①积云低垂如巨型棉花糖 ②云海随着山势起伏 ③沿着“东方大缺谷”的走向奔腾 ④牛羊在云影斑驳中悠闲撒步 ©云朵坡陡峭的峡谷挤压成带状 @将哈尼人的智慧雕刻成流动的光影 A.23006④B.63200④C.①320①0D.⑤2①0④3 20。画波浪线的句子有两处语病，请找出并修故。可少量增剩同语，不得改变原意。(4分) 21,填入文中括号内的词语，恰当的一项是(3分) A,而是 B.更是 C,就是 D.或是 22.云南的云柔软而多变，那云南的山呢？请写一段话，写出云南的山在你眼中的样子。要 求：运用两种以上修辞手法，字数不超过8即字：(6分) 三，写作(60分) 23,阅读下面的材料，根据要求写作.(60分) 天下兴亡，匹夫有查。学校将华行“振兴中华，从我做起”主题演讲此赛，请你以表赛 者的身份写一属演讲祸。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，格式正确，自报标题：不要套作，不得抄袭 不得漫露个人信息：不少于800字。 高一语文试卷·第8项（共8页）