第03讲 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固（专项训练）（上海专用）2026年高考历史一轮复习讲练测

第3讲 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固（上海专用） 目录 01 课标达标练 考点01 秦汉的政权更替和内政外交 考点02秦汉的经济与交通 考点03秦汉的文化和科技 02 核心突破练 01 秦汉的政权更替和内政外交 1．统一六国后，秦始皇规定了一系列礼仪与文书制度，如皇帝自称“朕”，命为“制”，令为“诏”，印称“玺”等。这反映出皇帝制度的主要特征是（   ） A．皇权至上 B．皇帝独裁 C．皇位世袭 D．中央集权 2．郡县制，最早可以追溯的时期是 A．西周 B．东周 C．秦朝 D．西汉 3．时间和空间，是历史的两个重要要素。从历史地图展现的时间和空间中，可以追寻到古代中国历史发展的踪迹。 （1）观察上面反映古代中国不同时期（朝代）的四幅示意图。判断它们分别属于哪一历史时期？说出你的判断依据。 （2）综合四幅示意图，概括古代中国疆域发展的趋势。 （3）请指出图二与图四在疆土上发生了什么变化，并分析变化的原因？ 4．阅读下列材料，回答问题。 材料一  （秦）郡县官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任，任免权集中于中央。……郡守掌行政，郡尉掌军事，郡监御史掌监察。……郡县官必须服从朝廷的统一调动。官员调任官职，不得携带旧部属吏。每年正月“大课”，中央考课郡守，郡守考课县令长。 ——李治安主编《唐宋元明清中央与地方关系研究》 材料二  刘邦建立汉家帝业一方面必须“承秦”包括承秦之制，另一方面又必须尊重东方社会之习俗，特别是楚、齐、赵人之俗。 ——陈苏镇《〈春秋〉与“汉道”：两汉政治文化研究》 材料三  有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。立中书省一，行中书省十有一。 ——宋濂《元史》卷五八《地理志》 （1）据材料一并结合所学知识，概括秦朝郡县制度的主要内容。 （2）据材料二并结合所学知识，刘邦在地方制度上如何兼顾秦和东方习俗的？有何影响？ 5．（23-24高三上学期·上海·期中）时序和空间意识是认识历史的基本要素。阅读地图，回答问题。 （1）分别提取图一和图二中的长城分布信息，并说明两幅地图各自展示的时代特征。 （2）图三的《西汉形势图》与图二《秦长城示意图》相比，发生了怎样的变化？ 6．（23-24高三上·上海长宁·期中）众说汉武帝。西汉以降，对于汉武帝的评价众说纷纭。 阅读材料，回答问题。 材料一  武帝即位，明和亲约束，厚遇关市，饶给之。匈奴自单于以下皆亲汉，往来长城下。 ——《史记·匈奴列传》 材料二  孝武初立，卓然罢黜百家，表章六经，遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，修郊祀，改正朔，定历数，协音律，作诗乐，建封禅，礼百神，绍周后，号令文章，焕然可述，后嗣得遵洪业，而有三代之风。……如武帝之雄才大略，不改文景之恭俭以济斯民，虽《诗》《书》所称何有加焉。 ——《汉书》 （1）材料一和材料二记述汉武帝哪些方面的事迹？除此之外，在加强专制集权方面汉武帝还有哪些措施？请从政治、经济角度各举一例。 材料三  孝武穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷，信惑神怪，巡游无度，使百姓疲敝，起为盗贼，其所以异于秦始皇无几矣。 ——《资治通鉴》 （2）材料三从 、 等方面批评了汉武帝。 材料四  （汉武帝诏）“前有司奏欲益民赋三十助边用，是重困老弱孤独也。……乃者贰师败，军士死略离散，悲痛常在朕心。朕即位以来，所为狂悖，使天下愁苦，不可追悔。自今事有伤害百姓，糜费天下者，悉罢之。” （注：选摘自汉武帝《轮台罪己诏》。这是公元前89年，68岁的汉武帝在经历了“巫蛊之祸”和李广利全军覆没后向天下颁布的自我反省罪过的诏书） ——《汉书·西域传》 （3）材料四能支持以上哪则史料的观点？请依据材料说明理由。 （4）请基于以上四则材料，谈谈对汉武帝评价出现争议的原因。 7．（22-23高三上·上海浦东新·期中改编） 材料一  刘邦接受了皇帝的称号，皇帝之下设三公九卿……地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里。郡有郡守、郡尉等，分掌政治、军事、监察之权。县分大小，万户以上设县令，万户以下设县长。 ——樊树志《国史概要》 材料二  “汉高祖……矫秦县之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典。”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有两大特权：一是“自置吏”，二是“得赋敛”。 ——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》 材料三  汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”为列侯，而由皇帝制定这些侯国的名号，分别隶属于汉郡。淮南王刘安谋反，“国除为九江郡”；衡山王刘赐谋反，“国除为郡”。又颁布律令，规定王国官员地位低于一般官员，限制人们与诸侯王交游。从此，王国与汉郡无异。 ——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》 （1）“汉承秦制，又有损益变化”，根据材料一指出汉初继承了哪些“秦制”。 （2）依据材料二，说明汉初“矫秦县之失策”的措施并结合所学知识指出这一措施导致的后果。 （3）依据材料三并结合所学知识，列举汉武帝解决王国问题的措施。 （4）除成功解决王国问题外，汉武帝还有很多伟大的功业。结合所学，列举汉武帝在政治、经济、思想、边疆治理等方面所采取的措施。 02 秦汉的经济与交通 1．（2022·北京东城·二模改编）交通的发展促进了国家的政治、经济和文化进步。以下为某朝代交通状况图，对其解读正确的是（    ） ①驰道更加有利于中央以文书推行行政管理       ②五尺道便于中原与西南地区经济文化交流 ③直道直接沟通了该朝都城与草原丝绸之路       ④构成以洛阳为中心遍布全国的驿路交通网 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（21-22高三下·北京海淀·期末）秦统一前后，修建了一系列大型工程。 关于秦始皇陵工程用工人数，历史文献记载说法不一。参考古代文献记载，并结合考古学者调查测定数据，可知秦始皇陵陵丘土方数量。据《史记秦始皇本纪》记载，始皇三十七年（前210年）胡亥即位，“九月，葬始皇郦山”；秦二世元年（前209年）四月，二世宣布“郦山事大毕”，可见秦始皇陵复土工程施工时间不超过236日。云梦睡虎地秦简《徭律》记载“水雨，除兴”，排除土方工程遇雨被迫停工等情形，可以进一步推知施工日期。成书年代比较接近的数学专著《九章算术》载有土方工程应用算题，其中可以看到当时“土功”不同工种的劳动定额。综合以上材料可以推知秦始皇陵工程用工人数应如《史记》记录，大致在“七十余万人”左右。 ——摘编自王子今《秦始皇陵考古与秦统一历史意义的新认识》 （1）在推算秦始皇陵用工人数时，学者用到了哪些类型的史料？请举例说明。 （2）阅读下图，结合所学，评述战国至统一后秦的大型工程建设。 3．（23-24高一上·上海闵行·期末）“泰半之赋”。据史料记载，秦朝收取“泰半之赋”，对此学者们存在较大争议。 材料一  （农民）还要按规定向国家缴纳人头税，服繁重的徭役。秦代的田赋负担相当沉重，征收量达到2/3①。 ——孙翊刚《中国赋税史》 注：①孙翊刚对“泰半”的理解是2/3。 材料二  （秦代）口赋则远比田租要重，所谓“收泰半之赋”，就是要将一年收入的一大半，作为人头税（口赋）上交国家。 ——王新龙《大秦王朝》 材料三  里耶秦简 “迁陵卅五年豤（垦）田舆五十二顷九十五亩，税田四顷□□……” ——陈伟《里耶秦简牍校释》第1卷 材料四  总舆田（应纳税土地）数5295亩，除以总税田（应缴田租）数451亩，为11．73倍，若总税田数为441亩，则为12倍。这两个数据都可以作为秦始皇三十五年迁陵县的实际田租税率为“十二税一”的佐证。 ——刘三解《秦砖大秦帝国兴亡启示录》 （1）就研究秦朝收取“泰半之赋”而言，上述四则材料哪些是第一手史料？哪些是第二手史料？ （2）根据材料一，秦朝农民对国家承担的义务有哪些？对比材料一、二，两位学者对“泰半之赋”中的“赋”的理解有何差异？ （3）综合上述材料，你认为秦收取“泰半之赋”的说法是否成立？请简要说明理由。 4．阅读材料，完成下列要求。 材料一 兴修这些水利工程，一则需要组织并投入大量人力物力，二则作为系统工程，这些水利设施牵涉到广大地区的物质和经济利益，必须协调各地区各社会群体的利益。因此，上述水利工程都是由列国中最具经济实力的大国组织兴建的，而且越是力量强大的国家组织兴建这类工程的规模也越大。各国把兴修这些水利工程作为耕战政策的重要组成部分，通过这些水利工程，发展农业生产，增加国家财税收入，以农养战。 ——摘编自李学勤等《文明的历程·战国》 材料二  武帝即位后，鉴于市面上因流通“半两”“四铢”“榆英”等币量不一的货币给社会经济带来的不良影响……中央政府收回封国的铸币权，并严禁民间私铸……铸造新的五铢钱……式样划一，币重如其文，且不易被盗磨……至唐武德四年（621）废止，前后跨度为733年。 ——摘编自高德步《中外经济简史》 （1）依据材料一，概括战国时期水利工程修建的特点，并结合所学，分析其历史意义。 （2）根据材料二，指出汉武帝币制改革的措施，并结合所学知识，简述其影响。 5．阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦始皇完成统一大业后，统一了全国货币，黄金上升为最重要的货币。《汉书·食货志》记载：“秦兼天下，币为二等；黄金以溢为名，上币；铜钱质如周钱，文曰‘半两’，重如其文。而珠、玉、龟、贝、银、锡之属为器饰宝威，不为币。”这一举措，开创了黄金与铜钱开列的复本位货币制度，堪称中国货币史的转折点。自此，秦国圆形方孔铜钱在中国历史上流通了2100多年。 ——摘编自陈锋、张建民主编《中国经济史纲要》 材料二 汉武帝改革钱币制度，推行五铢钱，是继秦始皇统一货币后中国货币史上又一件大事。这次钱币改革为中国古代货币开辟了一个新阶段，创造了一个适合社会经济发展的新的钱币体制。五铢钱继承了半两钱的形式，其重量又经过了数十年的探索才确立，适宜使用，便于流通，是最为理想的封建经济条件下商品交换的媒介。这次钱币改革确立了中央政府的货币铸造权和发行权，禁止私铸。 ——摘编自袁远福主编《中国金融简史》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明秦始皇统一货币的原因及主要内容。 （2）根据材料一、二并结合所学知识、分析秦始皇和汉武帝时期钱币变革的共同意义。 6．阅读材料，完成下列要求。 材料一  汉武帝在位时期，边关吃紧，日常宫廷生活耗费巨大，文景时期积累下的财富被消耗殆尽，以至于各郡国仓库都已告罄。据史书记载，元光年间，黄河在瓠子处出现了决口，大水向东南流入了巨野泽，将淮河、泗水连成一片，造成了“二十余岁，岁因以数不登”的惨状。面对有明确记载的二十余次灾情，朝廷频繁地动用大量人力、物力、财力来进行抢险救灾工作，在第二次与匈奴的对战结束后，西汉政府消耗的军事费用竟多达百余万钱。此外，朝廷还要安置大量投降的原浑邪王的士兵及其部落族人，西汉朝廷实在无力负担，政府供给严重不足，因此不得不采取声势浩大的经济政策，以充实国库。 ——摘编自袁莉《“敛财政策”——看汉武帝的经济谋略》 材料二  公元前119年，汉武帝将货币的发行权统一收归中央“上林苑”，公元前118年，由中央政府统一发行“五铢钱”。经桑弘羊的努力，朝廷还设置了36处盐官和48处铁官，建立和完善了盐铁官营的管理系统和经营网络。公元前98年，政府又推行酒类专卖制度，规定民间不得私自酿造酒。在商业领域，朝廷在中央设立均输令，各地设立均输官。此外，朝廷还设立了隶属大农丞，由平准令负责的平准机构，建立起一个由中央统一管理的国营商业网络，加强了政府在金融业、重点产品制造业、流通领域的垄断地位，在我国历史上第一次建立起财政上的中央集权制度。 ——摘编自魏艾《国有专营制度：汉武帝文治武功的经济保障》 （1）根据材料一、二，概括汉武帝加强经济控制的举措，并结合所学知识分析其历史背景。 （2）根据材料并结合所学知识，对汉武帝统治时期加强经济控制的举措进行简要评价。 7．阅读材料，完成下列要求。 材料一  （秦）官府受钱者，千钱一畚，以丞、令印印（以一千钱装为一畚，用其令、丞的印封缄）……钱善不善，杂实之（钱质好坏都应装在一起）。出钱，献封丞、令发用之。百姓市用钱，美恶杂之，勿敢异（不敢选择）。 ——摘编自《金布律》 材料二  西汉初年，汉高祖刘邦放弃了国家铸造铜钱的权力，开放私人制造货币……政府拿不出足够的铜来铸钱、发行货币，把货币的铸造和发行权交给有铜矿的地方势力。虽然吕后在位时曾收回铸币权，但汉文帝时又重新允许民间私铸铜钱。《西京杂记》第三卷也曾提及“吴王（刘濞）亦有铜山铸钱”。《古泉大辞典补遗》载：蒋伯斧所藏“高抑四铢”“临菑四铢”“阳丘四铢”“东阿四铢”“宜阳四铢”“姑幕四铢”，皆出于齐地。汉武帝在位期间先后进行了六次币制改革，最后改铸五铢钱，主要目的是树立信誉，稳定金融，使私铸者无利可图，自行放弃犯法的勾当，以彻底解决私铸问题。汉武帝又于元鼎二年（公元前115年）收回了各郡国的铸币权，由中央政府统一铸造，统一发行货币，从而防止了又一次恶性金融膨胀。 ——摘编自边东平《西汉萌芽的金融膨胀与应对之策》 （1）根据材料一，概括秦半两钱的相关规定。 （2）根据材料二，指出西汉铸币权的变化过程，并结合所学知识分析其变化的原因。 03 秦汉的文化和科技 1．（2022·上海宝山·二模）目录呈现了一本书的结构和内容，也透露出丰富的历史信息。若将不同时期的史书目录进行比较，还能体现史学的变迁。 材料一：司马迁《史记》目录（部分） 五帝本纪第一 夏本纪第二 殷本纪第三 共12本纪 三代世表第一 十二诸侯年表第二 六国年表第三 共10表 礼书第一 乐书第二 律书第三 共8书 吴太伯世家第一 齐太公史家第二 鲁周公史家第三 共30史家 伯夷列传第一 管晏列传第二 老子韩非列传第三 共70列传 材料二：吕思勉《中国通史》目录（部分） 上编中国文化史（共18章） 下编中国政治史（共36章） 第一章婚姻 第二十二章夏商周的事迹 第二章族制 第二十三章春秋战国的竞争和秦国的统一 第三章政体 第二十四章古代对于异族的同化 第四章阶级 第二十五章古代社会综述 第五章财产 第二十六章秦朝治天下的政策 …… …… 第十八章宗教 第五十四章革命途中的中国 ——1939年第一版 （1）填空题 司马迁撰写的《史记》，以 、表、 、世家、 的形式，叙述了上起 、下至 年间约三千年的历史，首创了 体裁。 （2）作为一部历史正剧，《汉武大帝》的编剧主要依据《史记》和《汉书》等历史著作，说明（单选题） A．这两部著作所述史实是绝对的信史 B．这两部著作提供唯一有价值的史料 C．这两部著作具有很高文献史料价值 D．影视作品的史料价值不亚于文献史料 （3）请根据目录，从体例、内容两个方面比较两部史书的相同与不同之处。 （4）结合两部史书的成书时代背景，谈谈你对两部史书异同的看法？ 2．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 “秦王足以不同，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐一重祸。……惑而终身不悟，亡，不亦宜呼？当此时也，世非无深虑知化之士也，然所以不敢尽忠拂过者，秦俗多忌讳之禁，忠言未卒于口身为戮没矣。” ——《史记•• 秦始皇本纪》 材料二 诏曰：“朕亲率天下农，十年于今，而野不加辟，……又有水旱疾疫之灾，朕甚忧之。愚而不明，未达其咎。意者朕之政有所失而行有过与？”……其与丞相列侯吏二千石博士议之，有可以佐百姓者，率意远思，无有所隐。 ——《汉书• 文帝纪》 （1）根据材料一，指出司马迁认为秦亡的原因。 （2）根据材料二和所学知识，叙述汉文帝“无为而治”的内容及其在历史上的作用？ 3．小孙同学在浏览网站时看到一篇题为《一卷秦简挑战司马迁，打脸<史记>》的文章，与课上关于秦律严苛的学习内容形成认知冲突，不由得产生了兴趣展开探究。 小孙首先找到了《史记》中关于陈胜吴广起义的记载： 材料一、二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 （1）材料一描述的历史现象大约发生在（   ） A．公元前6世纪初 B．公元前3世纪末期 C．公元前后 D．公元3世纪早期 （2）根据司马迁的叙述，陈胜、吴广起义的原因是什么？ 接着，小孙又找到了有关秦律的另一份竹简记录： 材料二：御中发征，乏弗行，赀二甲。失期三日到五日，谇；六日到旬，赀一盾；过旬，赀一甲。水雨，除兴。 （注：御中发征，乏弗行：朝廷征发徭役，如耽搁不加征发；谇：斥责；赀：罚；一甲：1344 钱；一盾：384 钱；除兴：免除征发。） ——湖北云梦睡虎地秦墓出土的秦律竹简（写于战国晚期至秦始皇） （3）据此律，陈胜、吴广误期应该如何判罚？ （4）若研究秦律的严苛，你认为应采信哪则材料？说明理由。 小孙认为网文的说法不足信，于是又查阅了很多关于秦简的研究文章： 材料三：在秦代，戍边是一种半军事性活动，不同于一般的徭役，不能用《徭律》来证明陈胜所言的“失期当斩”，因为陈胜等人要接受的更可能是军法的制裁。另外，睡虎地秦简记载的时间跨越公元前 306 年至公元前 217 年（秦始皇三十年），也不能证明秦二世没有修改法令。从史书记载看，秦二世时期的法律更趋严苛。 ——摘自《秦简中的帝国兴亡史》 （5）根据上述材料和所学，你认为秦律是否严苛？说明理由。 4．（2025·上海杨浦·二模）关于“晋阳之战”的叙事 一般认为，在“三家分晋”的过程中，公元前453年智氏联合韩氏、魏氏进攻赵氏的晋阳之战是其中的关键性事件，《史记》和《资治通鉴》对此都有记述。 材料一  三国攻晋阳，岁余，引汾水灌其城，城不浸者三版（版：高度单位）。城中悬釜而炊，易子而食。群臣皆有外心，礼益慢，唯高共不敢失礼。襄子惧，乃夜使相张孟同私于韩、魏。韩、魏与合谋，以三月丙戌，三国反灭知（智）氏，共分其地。于是襄子行赏，高共为上。张孟同曰：“晋阳之难，唯共无功。”襄子曰：“方晋阳急，群臣皆懈，惟共不敢失人臣礼，是以先之。” ——司马迁：《史记·赵世家》 材料二  初，智宣子将以瑶为后（“继承人”）。智果曰："瑶之贤于人者五，其不逮者一也。美鬓长大则贤，射御足力则贤，伎艺毕给则贤，巧文辩慧则贤，强毅果敢则贤，如是而甚不仁。"……三家以国人围而灌之，城不浸者三版。智伯（瑶）行水，魏桓子御，韩康子骖乘。……絺疵谓智伯曰："韩、魏必反矣。"智伯曰："子何以知之？"絺疵曰："城降有日，而二子无喜志，有忧色，是非反而何？"明日，智伯以絺疵之言告二子。 赵襄子使张孟谈潜出见二子，曰：“臣闻唇亡则齿寒……”二子乃阴与张孟谈约，为之期日而遣之……大败智伯之众。遂杀智伯，尽灭智氏之族。 ——司马光：《资治通鉴·周纪一》 司马迁继承父亲司马谈遗志，独立著成《史记》一书；司马光则是先后奉宋英宗、宋神宗之命，组织人手合作写就《资治通鉴》。 材料三  网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪……凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。 ——司马迁：《报任安书》 材料四  臣之精力，尽于此书。……鉴前世之兴衰，考当今之得失，嘉善矜恶，取得舍非，足以懋稽古之盛德，跻无前之至治。 ——司马光：《资治通鉴·后周纪五》 （1）关于赵襄子的使者张孟谈，《史记》写成了“张孟同”，产生这一差异最有可能的原因是（单选）（   ） A．避讳 B．传抄错误 C．政治干预 D．通假字使用 （2）在《史记》与《资治通鉴》中，晋阳之战事件的叙事主角有什么不同？ （3）司马迁、司马光著史目的有何异同？这种异同对晋阳之战的叙事产生怎样的影响？ （4）综合上述分析，提炼透过历史叙事全面理解历史的主要方法。 5．（2024·上海崇明·一模）秦始皇的面相。某教师为学生做有关“秦始皇嬴政”的专题讲座。 材料一  皇帝休烈，平一宇内……大洽濯俗，天下承风……初平法式，审别职任，以立恒常……黔首修洁，人乐同则，嘉保太平…… ——［秦］李斯《会稽刻石》 材料二  秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫并兼者高诈力，安定者贵顺权，此言取与守不同术也。 ——［西汉］贾谊《过秦论》 材料三  他（秦始皇）不自觉地顺应了中国历史发展的倾向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代 （1）根据材料一概括“秦始皇”的面相。 （2）通过材料二，还可以看到“秦始皇”的哪一面相？ （3）材料三可与上述哪则材料相佐证？说明理由。 （4）综合上述材料，陈述你眼中的“秦始皇”，并从证据的角度说明理由。 6．（2024·上海长宁·二模）后世学者在研究司马迁《史记》的过程中，总结了其两种叙史的方法——“互见（现）法”和“迭见（现）法”。互见法是将某人事迹分散在若干篇目之中，参错互见，相互补充。如：某人物本传不载或略载之事，却记载或详载于他人传记。这种叙述方法在《项羽本纪》等篇目中较为典型。 材料一  《史记学概要》中指出，司马迁在《项羽本纪》中热情歌颂了项羽在灭秦斗争中所建立的伟大功绩，虽也写了他的缺点，但轻描淡写，一笔带过。 材料二  《史记·高祖本纪》载：汉高祖称帝后与诸臣讨论何以得天下时，大臣王陵等人评价项羽“仁而爱人……（却）嫉贤妒能，有功者害之，贤者疑之。”《史记·淮阴侯列传》载：韩信弃项羽投奔刘邦后曾说：“项王喑噁叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。” 材料三  朱东润在《<史记>及史家的传叙》中指出：在史家的著作里，……若干人必然有若干共同的事迹，要把每个人的事迹，都在（各自的）本传里叙述，那么必然有若干的重复或雷同。……（若用互见法）就可以节省笔墨。 材料四  张大可的《司马迁怎样塑造历史人物》认为：既要选择和集中材料塑造出丰满的人物形象，又不失历史之真，司马迁巧妙地运用互见法来统一二者的关系，达到了完美的程度。 材料五  朱自清所著的《<史记菁华录>指导大概》评述：《史记》互见的体例，……又常用来寄托作者对于历史人物的褒贬。作者认为某历史人物该褒，便在关于其人的篇章里，专叙其人的长处，……遇到该褒的人确有短处，无可讳言，……便也用“互见”的办法。 《史记》中的迭见法是指在不同篇目以完全重复或大致相同的简洁之言错综重复某些人事。 材料六  桓公之盛，修善政，以为诸侯会盟，称伯（霸），不亦宜乎？ ——《史记·齐太公世家》 秦襄公始封为诸侯，（举行了周天子才能进行的祭祀活动）僭端见矣。 ——《史记·六国年表》 孔子布衣，（逝后）传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者折中于夫子，可谓至圣矣！ ——《史记·孔子世家》 （1）《史记》是一部（   ） A．纪传体断代史 B．纪传体通史 C．编年体断代史 D．编年体通史 （2）《史记》体例，本纪叙天子，世家叙诸侯，列传写人臣，等级森严。但司马迁却破格将未曾称帝的项羽列入本纪，这总体上是对项羽（   ） A．历史地位的肯定 B．未曾称帝的失望 C．行为乖张的讽刺 D．地位出身的贬低 （3）结合材料一、二，归纳司马迁如何运用“互见法”来描述项羽？ （4）结合上述材料，简述司马迁采用“互见法”描述项羽的原因。 （5）“三家分晋”是两个不同时期的时代特征发生变化的典型事件。这两个时期是（  ） A．西周与东周    B．春秋与战国 C．三国与西晋 D．西晋与东晋 （6）从表中四例归纳，司马迁运用迭见法重复记录的事件，有何共同特征？ （7）司马迁对以上四例运用迭见法进行叙事，寄寓着其怎样著史意图？ （8）司马迁以互见法、迭见法叙史，具有独特的史料价值，试说明之。 1．典籍中国 浩如烟海的史书典籍，凝聚着古人的智慧和精神价值。某校历史社团围绕这一主题展开了如下研究。 （1）同学们收集到如下典籍，若按照时间先后顺序排列，排在第二位的是 ① ，排在第三位的是 ② 。 A．《梦溪笔谈》 B．《本草纲目》 C．《史记》 D．《老子》 （2）以下是社团成员对上述典籍的介绍，判断正误。 ①《史记》是汉代司马迁所著的一部通史。（ ） ②《老子》记载了墨家学派创始人的主张。（ ） ③《梦溪笔谈》总结了南北朝的农学知识。（ ） ④《本草纲目》是明朝问世的医药学著作。（ ） （3）小王同学认为，史书典籍记载了思想家们的主张。请你将下列典籍中的主张与相应的历史人物配对。 A．《朱子全书》：“合道理底（通‘的’）是天理，殉情欲底是人欲”。 B．《日知录》：“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”。 C．《汉书》：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”。 D．《论语》：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”。 ①孔子 ②董仲舒 ③朱熹 ④顾炎武 （4）小赵同学认为，典籍也是中华文化吸收异国他邦文化的见证。下列选项符合此观点的是（   ） A．《资治通鉴》 B．《几何原本》 C．《齐民要术》 D．《农政全书》 （5）综合本题信息，“典籍中国”的发展历程反映了中华文化的哪些特点？ 2．（2022·上海黄浦·二模）中国历代变法和改革 材料一  战国商鞅方升及铭文 左壁刻：“（秦孝公）十八年，齐率卿大夫众来聘，冬十二月乙酉，大良造鞅，爰积十六尊（寸）五分尊（寸）壹为升。” 底部刻：秦始皇二十六年（公元前221年）诏书：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。” ——摘自上海博物馆的相关介绍 材料二  关于商鞅变法 （商鞅说）治世不一道，便国不法古。 ——司马迁《史记·商君列传》 （新法）行五年，秦人富强。行之十年，秦民大悦…… ——司马迁《史记·商君列传》 商君死，……秦法未败也。 ——《韩非子·定法》 材料三  关于戊戌变法变之变者，变之权操诸己，可以保国，可以保种，可以保教。 ——梁启超《变法通议》 能变则全，不变则亡，全变则强，小变仍亡。 ——康有为《上清帝第六书》 材料四  关于改革开放我们党作出实行改革开放的历史性决策，是基于对党和国家前途命运的深刻把握，是基于对社会主义革命和建设实践的深刻总结，是基于对时代潮流的深刻洞察，是基于对人民群众的期盼和需要的深刻体悟。 改革开放40年来，我们始终坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力，我国国内生产总值由3679亿元增长到2017年的82．7万亿元，年均实际增长9．5%……现在，我国是世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国、外资流入第二大国，我国外汇储备连续多年，位居世界第一，中国人民在富起来、强起来的征途上迈出了决定性的步伐！ ——习近平《在庆祝改革开放40周年大会上的讲话》（2018年12月18日） （1）根据材料一、二和所学，秦始皇在商鞅方升上再次篆刻铭文说明了什么？ （2）根据所学，请你列举4例中国古代重要的变法和改革。 （3）结合材料三和所学，分析说明戊戌变法的时代背景。 （4）基于上述材料并结合所学知识，你如何看待中国历代的变法和改革？ 3．（2024·上海普陀·二模）中华文明探源工程于本世纪初启动。以下为该研究就“中华文明起源形成与早期发展”取得的部分重要认识。 材料一  “万年奠基” 重要认识 主要依据 “万年奠基 ” 华北驯化了粟和黍，长江中下游地区开始种植稻；先民们开始磨制石器和制作陶器；各地出现了小型的定居村落。 材料二  “古国时代” 重要认识 主要依据 “五千多年进入” 以浙江良渚、湖北天门石家河、湖南鸡叫城等遗址为代表，多有大型水利设施和城址的兴建；玉器、漆器、精致陶酒器等都出自各地的顶级墓葬。 “四千三百年中原崛起” 山西陶寺和陕西石峁两座巨型都邑相继出现；形成了以中原为中心的历史趋势。 材料三  进入“王朝时代” 重要认识 主要依据 “四千年王朝建立” 距今3800年以后，进入王朝时代，以二里头遗址和三星堆遗址为代表；夏王朝建立，①制代替②制。 “三千年王权巩固” 西周初年，周王通过“③亲戚”，实现了王朝对王畿之外广大区域的稳固统治。 “两千两百多年统一多民族国家形成” 秦始皇统一中国，“海内为④，法令由一统 ”。 材料四  提出判断进入文明社会标志的新方案 传统方案 新方案 > 金属工具的出现> 文字的发明 > 城市的形成 >生产发展，人口增加，出现城市>社会分工和社会分化不断加剧，出现阶级>权力不断强化，出现王权和国家 （1）“万年奠基”的核心依据是（   ）（单选） A．南稻北粟格局 B．原始农业产生 C．石器工具进步 D．定居村落出现 （2）依据材料，这一时期文明发展趋势是（   ）（单选） A．此消彼长 B．部落联盟 C．多元一体 D．碰撞交融 （3）以下对于“古国时代 ”的认识，理解合理的有（   ）（双选） A．“ 大型水利设施和城址的兴建 ”，体现较强的人力、物力调动能力 B．“顶级墓葬”多，说明社会物质财富快速增长 C．“巨型都邑”出现，可能成为政治、经济、文化中心 D．“ 以中原为中心”，印证古代中国整体步入文明时代 （4）材料三将以下相应选项匹配到上表的空格处。 A郡县         B禅让         C奴隶         D封建         E世袭 （5）相较于传统方案，新方案有何显著变化？ （6）从历史与现实的角度，简要谈谈中华文明探源工程的意义。 4．（2023高二下·上海闵行·学业考试）信息与载体2022年春季疫情再起，丰富的电子资源有力地支撑了在线学习，也提醒我们关注人类史上信息载体的变化。 （1）原始先民通过绘制岩画，记录生产生活状况。以下描绘收割场景的岩画反映当时出现了（   ） A．畜牧业 B．采集渔猎 C．商品交换 D．原始农业 （2）进入文明社会后，各地出现了形式各异的书写载体。请将下列载体与其诞生地域相匹配。 （3）中国为世界书写材料的改进作出了重大贡献。请将下列文物按时间先后顺序排列 。（填字母） （4）下列人物中，改进造纸术使纸张成为主要书写材料的是（   ） A．司马迁 B．董仲舒 C．蔡伦 D．班固 （5）造纸术从中国向世界各地传播。依据下图及所学知识，判断下列说法是否正确，正确的写正确，错误的写错误。 ①公元2世纪初期，造纸术出现于洛阳。 ②造纸术外传的第一站是日本。 ③造纸术大致沿着丝绸之路向西传播。 ④造纸术在中古时期传到欧洲。 （6）北宋沈括曾写道：“有布衣毕昇又为活版。……若只印三、二本，未为简易。若印数十百千本，则极为神速。”这段史料赞扬的是（   ） A．造纸术 B．雕版印刷术 C．活字印刷术 D．指南针 （7）计算机和互联网正取代纸张成为信息的主要载体，这是哪次经济变革的结果？（   ） A．农业革命 B．第一次工业革命 C．第二次工业革命 D．信息技术革命 （8）综合以上材料，信息载体的变化反映了人类社会哪些发展趋势？ 5．（2025·上海杨浦·二模）纸张与文明发展 纸张作为最重要的书写材料，在文明发展进程中扮演了重要角色。中国造纸术的对外传播，对世界历史发展产生了重要影响。 （一）纸的出现 （1）不同的古代文明在发展之初，书写载体各具特色，将下列“书写载体”与“文明区域”相匹配。（填写字母） A．缣帛、竹片   B．莎草纸   C．泥板    ①古代埃及    ②古代两河流域    ③古代中国 （2）兰州博物馆馆藏一封书信纸（如图），纸以麻为主要原料，并通过施胶等加工技术，改善了纸面的白度和平滑度，并使纸张厚薄均匀。这个藏品诞生最早可能是____时期（单选）（   ） A．东周 B．秦朝 C．东汉 D．隋唐 （3）魏晋时期，造纸业在南方开始有了长足进步，影响其发展的因素有（双选）（   ） A．技术交流 B．对外交往 C．军事扩张 D．宗教需求 （4）宋代是我国造纸业发展的鼎盛时期，种类多样，工艺精进，质量上乘，对此现象产生原因解释正确的有（双选）（   ） A．印刷业发展迅速 B．科举制度完善 C．多民族政权并立 D．经济重心南移 （二）纸的传播 （5）8世纪以后，中国的造纸术逐渐传入中亚、西亚及欧洲，传播的过程伴随着____帝国的扩张与发展。（单选）（   ） A．波斯帝国 B．奥斯曼帝国 C．亚历山大帝国 D．阿拉伯帝国 12-14世纪，法国、意大利、德国等地陆续出现了造纸工坊。表格中是意大利法布里亚诺造纸工坊（1235年）的工作状况。 负责抄纸的工人将吸满水的抄纸垂直提起沥干……尽管是手工操作，但抄纸工需要“机械”地不断重复这一动作。纸张的压制和平铺也都各有分工……——（德）罗塔尔·穆勒：《纸的文化史》 （6）以上关于法布里亚诺造纸工坊生产的描述，正确的（单选）（   ） A．生产技术超过了同时期的中国 B．进行了一定的组织化生产 C．生产效率在当时欧洲首屈一指 D．纸张的质量处于领先水平 （三）纸的影响 （7）综合以上卡片信息，概括纸的发明与传播带来的重要影响。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！21 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第3讲 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固（上海专用） 目录 01 课标达标练 考点01 秦汉的政权更替和内政外交 考点02秦汉的经济与交通 考点03秦汉的文化和科技 02 核心突破练 01 秦汉的政权更替和内政外交 1．统一六国后，秦始皇规定了一系列礼仪与文书制度，如皇帝自称“朕”，命为“制”，令为“诏”，印称“玺”等。这反映出皇帝制度的主要特征是（   ） A．皇权至上 B．皇帝独裁 C．皇位世袭 D．中央集权 【答案】A 【知识点】秦朝的政治制度 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料“皇帝自称‘朕’，命为‘制’，令为‘诏’，印称‘玺’等。”结合所学知识可知，“朕”“制”“诏”“玺”等属于皇帝的独有的称号，体现的是皇帝独尊的地位，本质上体现了皇权至上的主要特征，A项正确；“皇帝独裁”主要表述皇帝的决策方式，即皇帝个人决策，决定一切国家大事，在材料中没有体现，排除B项；皇位世袭主要体现皇位的传承方式，在材料中没有体现，排除C项；中央集权主要特点是由中央直接管理地方，材料中没有体现，中央对于地方的管理方式，排除D项。故选A项。 2．郡县制，最早可以追溯的时期是 A．西周 B．东周 C．秦朝 D．西汉 【答案】B 【知识点】郡县制、秦朝的政治制度 【解析】根据所学知识可知，春秋战国即东周时期，我国的地方管理中开始出现县制，B项正确；西周时期地方上还未建立县制，A项错误；秦朝之前我国已经存在县制了，C项错误；早在西汉之前，我国已存在县制，D项错误。 3．时间和空间，是历史的两个重要要素。从历史地图展现的时间和空间中，可以追寻到古代中国历史发展的踪迹。 （1）观察上面反映古代中国不同时期（朝代）的四幅示意图。判断它们分别属于哪一历史时期？说出你的判断依据。 （2）综合四幅示意图，概括古代中国疆域发展的趋势。 （3）请指出图二与图四在疆土上发生了什么变化，并分析变化的原因？ 【答案】 （1）图一：唐朝，理由：都城在长安，设安西都护府，有吐蕃。 图二：西汉，理由：都城在长安，设西域都护府，有匈奴和大月氏。 图三：战国，理由：都城在洛阳，应是东周，又有赵魏韩楚燕齐七国。 图四：秦朝，理由：都城在咸阳，北部有匈奴，有长城。 （2）疆域面积不断扩大，由分裂走向统一，中央对地方的管理不断加强 （3）变化：与秦朝相比，疆域扩大到西域地区。 原因：汉武帝对匈奴的三次战争，解除了北边的威胁。 张骞出使西域，加强了与西域的联系。 西汉加强了在西域的控制，设立行政管辖机构。 【解析】 （1）依据图一中安西都护府可以判断出是唐朝，唐朝时期设置安西都护府，专司管辖新疆地区；依据图二中的大都和行省可知是元朝，元朝的都城是大都，元朝时期统一多民族国家进一步巩固，疆域超越历代，周边汗国众多；依据图三中的“韩、赵、魏”等国可知是战国时期，从战国七雄争霸的局面可以判断出；依据图四中咸阳和长城可知是秦朝时期，因为秦朝的都城是咸阳，修建长城的目的是为了防御匈奴的进攻。 （2）依据材料中四幅图变化可看出中国疆域面积不断扩大，由分裂走向统一，也可联系历朝历代的地方政策归纳出中央对地方的管理不断加强，中央集权不断强化。 （3）变化：对比图B与图C的疆域，即可得出与秦朝相比，疆域扩大到西域地区。原因：根据所学知识可知，汉武帝时三次大规模的反击匈奴的战争，解除了北边的威胁；张骞出使西域，加强了与西域的联系；西汉加强了在西域的控制，设立行政管辖机构，河西四郡的设置，促进了汉朝统一西域。 4．阅读下列材料，回答问题。 材料一  （秦）郡县官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任，任免权集中于中央。……郡守掌行政，郡尉掌军事，郡监御史掌监察。……郡县官必须服从朝廷的统一调动。官员调任官职，不得携带旧部属吏。每年正月“大课”，中央考课郡守，郡守考课县令长。 ——李治安主编《唐宋元明清中央与地方关系研究》 材料二  刘邦建立汉家帝业一方面必须“承秦”包括承秦之制，另一方面又必须尊重东方社会之习俗，特别是楚、齐、赵人之俗。 ——陈苏镇《〈春秋〉与“汉道”：两汉政治文化研究》 材料三  有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。立中书省一，行中书省十有一。 ——宋濂《元史》卷五八《地理志》 （1）据材料一并结合所学知识，概括秦朝郡县制度的主要内容。 （2）据材料二并结合所学知识，刘邦在地方制度上如何兼顾秦和东方习俗的？有何影响？ 【答案】 （1）内容：“郡”直属于中央。设郡守、郡尉与监御史等官职，分掌行政、兵事、监察职责。 每年考课郡县官员。“县”隶属于郡。（任答两点） （2）制度：郡国并行制。影响：不利于中央集权。 【解析】 （1）内容：依据材料“任免权集中于中央”，得出“郡”直属于中央；依据材料“郡守掌行政，郡尉掌军事，郡监御史掌监察”，得出设郡守、郡尉与监御史等官职，分掌行政、兵事、监察职责；依据材料“每年正月“大课”，中央考课郡守”，得出每年考课郡县官员；依据材料“郡守考课县令长”，得出“县”隶属于郡。 （2）制度：依据材料“承秦之制，另一方面又必须尊重东方社会之习俗，特别是楚、齐、赵人之俗。”得出在地方行政制度上实行郡国并行制。 影响：从中央与地方的关系分析，得出不利于中央集权。 5．（23-24高三上学期·上海·期中）时序和空间意识是认识历史的基本要素。阅读地图，回答问题。 （1）分别提取图一和图二中的长城分布信息，并说明两幅地图各自展示的时代特征。 （2）图三的《西汉形势图》与图二《秦长城示意图》相比，发生了怎样的变化？ 【答案】 （1）信息：长城是战国时期战争的写照。 说明：由《战国时期列国长城分布示意图》可见，战国时期，王室衰微，礼崩乐坏。各国为争夺土地、人口和资源，展开激烈的兼并战争，所以各国之间普遍筑有长城。 信息：长城的建造，也反映出秦中央集权制度的优势和政府效能的提升，是国力强大的体现。 说明：由《秦长城示意图》可知，秦代，统一的多民族国家形成，诸侯割据兼并的战乱局面结束，郡县制实施，随着统一的完成，分布于列国之间的长城都被拆除，这体现出国家由分裂走向统一的历程。秦代长城主要位于北方边疆，体现出北方游牧文明与中原农耕文明的碰撞，反映出民族交融的历史进程。长城的建造，也反映出秦中央集权制度的优势和政府效能的提升，是国力强大的体现。 （2）变化：西汉疆域最大的变化是西北边疆的开拓，公元前60年，西汉设立西域都护，管理西域事务，这是新疆地区正式归属中央政府的开始。 【解析】 （1）本题是特点类材料分析题。时空是战国时期和秦朝的中国。第一小问信息，提取图一中的长城分布信息，可得出：长城是战国时期战争的写照；提取图二中的长城分布信息可得出：长城的建造，也反映出秦中央集权制度的优势和政府效能的提升，是国力强大的体现。第二小问时代特征，结合所学战国时期的史实，据《战国时期列国长城分布示意图》可得出，战国时期，王室衰微，礼崩乐坏。各国为争夺土地、人口和资源，展开激烈的兼并战争，所以各国之间普遍筑有长城。结合所学秦朝的史实，由《秦长城示意图》可知，秦代，统一的多民族国家形成，诸侯割据兼并的战乱局面结束，郡县制实施，随着统一的完成，分布于列国之间的长城都被拆除，这体现出国家由分裂走向统一的历程。由《秦长城示意图》可知，秦代长城主要位于北方边疆，结合所学知识，体现出北方游牧文明与中原农耕文明的碰撞，反映出民族交融的历史进程。所以长城的建造，也反映出秦中央集权制度的优势和政府效能的提升，是国力强大的体现。 （2）本题是对比类材料分析题。时空是秦汉时期的中国。比较《西汉形势图》与图二《秦长城示意图》可得出西汉疆域最大的变化是西北边疆的开拓，公元前60年，西汉设立西域都护，管理西域事务，这是新疆地区正式归属中央政府的开始。 6．（23-24高三上·上海长宁·期中）众说汉武帝。西汉以降，对于汉武帝的评价众说纷纭。 阅读材料，回答问题。 材料一  武帝即位，明和亲约束，厚遇关市，饶给之。匈奴自单于以下皆亲汉，往来长城下。 ——《史记·匈奴列传》 材料二  孝武初立，卓然罢黜百家，表章六经，遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，修郊祀，改正朔，定历数，协音律，作诗乐，建封禅，礼百神，绍周后，号令文章，焕然可述，后嗣得遵洪业，而有三代之风。……如武帝之雄才大略，不改文景之恭俭以济斯民，虽《诗》《书》所称何有加焉。 ——《汉书》 （1）材料一和材料二记述汉武帝哪些方面的事迹？除此之外，在加强专制集权方面汉武帝还有哪些措施？请从政治、经济角度各举一例。 材料三  孝武穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷，信惑神怪，巡游无度，使百姓疲敝，起为盗贼，其所以异于秦始皇无几矣。 ——《资治通鉴》 （2）材料三从 、 等方面批评了汉武帝。 材料四  （汉武帝诏）“前有司奏欲益民赋三十助边用，是重困老弱孤独也。……乃者贰师败，军士死略离散，悲痛常在朕心。朕即位以来，所为狂悖，使天下愁苦，不可追悔。自今事有伤害百姓，糜费天下者，悉罢之。” （注：选摘自汉武帝《轮台罪己诏》。这是公元前89年，68岁的汉武帝在经历了“巫蛊之祸”和李广利全军覆没后向天下颁布的自我反省罪过的诏书） ——《汉书·西域传》 （3）材料四能支持以上哪则史料的观点？请依据材料说明理由。 （4）请基于以上四则材料，谈谈对汉武帝评价出现争议的原因。 【答案】 （1）事迹：材料一：与匈奴和亲，互市贸易。材料二：尊崇儒术，兴办太学。 措施：政治角度：颁布“推恩令”，成功削弱了诸侯王的势力；加强皇权，削弱丞相权力，设立直 接为皇帝所掌控的中朝，尚书令的作用开始提升；确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度；将全国划分为13个州部，分设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察；任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。（任选一点） 经济角度：改革币制，将铸币权 收归中央；实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销 售；推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收 入，平抑物价；抑制工商业者，向他们征收财产税。（任选一点） （2）①个人生活②民生处境 （3）史料：材料三 理由：材料四是汉武帝反思自身过错的诏书，在赋役沉重、民众困苦、边疆战事频繁方面能够印证材料三对汉武帝的批评。 （4）原因：汉武帝一方面顺应时代需要采取了一系列巩固和发展大一统国家的积极措施，另一方面也存在穷奢极欲、穷兵黩武的问题；对汉武帝的评价出现争议是因为不同评价者看待的角度和侧重点不同，还与评价者的阶级立场、个人观念等因素有关。 【解析】 （1）本题是特点类材料分析题。时空是汉代（中国）。第一小问事迹，根据材料一“明和亲约束，厚遇关市，匈奴自单于以下皆亲汉，往来长城下”可知，与匈奴和亲，互市贸易；根据材料二“卓然罢黜百家……兴太学”可知，尊崇儒术，兴办太学。第二小问措施，结合所学知识，从颁布“推恩令”、设立中朝、确立察举制、分设刺史、任用酷吏等汉武帝加强中央集权的政治举措中举一例，从改革币制、盐铁官营、推行均输平准、抑制工商业者等汉武帝加强中央集权的经济举措中举一例。 （2）本题是特点类材料分析题。时空是汉代（中国）。根据材料三“孝武穷奢极欲……信惑神怪……使百姓疲敝”可知《资治通鉴》批评汉武帝穷奢极欲，迷信鬼神，增加百姓负担，从个人生活、民生处境等方面批评了汉武帝。 （3）本题是认识类材料分析题。时空是汉代（中国）。材料四出自汉武帝《轮台罪己诏》，是汉武帝自我反省罪过的诏书，据“军士死略离散”“使天下愁苦”可知，汉武帝承认自己在位期间赋役沉重、民众困苦、边疆战事频繁，能够印证材料三对汉武帝的批评。 （4）本题是认识类材料分析题。时空是汉代（中国）。对汉武帝的评价出现争议根本上是因为汉武帝在位时期的举措有积极作用，也有消极影响，也即汉武帝本身的两面性是评价出现争议的根本原因。此外还与评价者在看待问题的角度、阶级立场、个人观念等方面存在差异有关。 7．（22-23高三上·上海浦东新·期中改编） 材料一  刘邦接受了皇帝的称号，皇帝之下设三公九卿……地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里。郡有郡守、郡尉等，分掌政治、军事、监察之权。县分大小，万户以上设县令，万户以下设县长。 ——樊树志《国史概要》 材料二  “汉高祖……矫秦县之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典。”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有两大特权：一是“自置吏”，二是“得赋敛”。 ——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》 材料三  汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”为列侯，而由皇帝制定这些侯国的名号，分别隶属于汉郡。淮南王刘安谋反，“国除为九江郡”；衡山王刘赐谋反，“国除为郡”。又颁布律令，规定王国官员地位低于一般官员，限制人们与诸侯王交游。从此，王国与汉郡无异。 ——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》 （1）“汉承秦制，又有损益变化”，根据材料一指出汉初继承了哪些“秦制”。 （2）依据材料二，说明汉初“矫秦县之失策”的措施并结合所学知识指出这一措施导致的后果。 （3）依据材料三并结合所学知识，列举汉武帝解决王国问题的措施。 （4）除成功解决王国问题外，汉武帝还有很多伟大的功业。结合所学，列举汉武帝在政治、经济、思想、边疆治理等方面所采取的措施。 【答案】 （1）制度：皇帝制度；三公九卿制度；郡县制度。 （2）措施：分封同姓诸侯，实行郡国并行制；受封王侯在封地上可以自行任命官员、征收赋税。后果：诸侯势力增强，威胁中央集权。 （3）措施：颁布推恩令，分割王国封地；剥夺诸侯王封地，改为郡县；颁布律令，规定王国官员地位低于一般官员（左官律）；限制人们与诸侯王交游（附益法），加强对诸侯的防范。 （4）政治上：削弱相权，建立中外朝制度；经济上：将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，盐铁官营；思想上：罢黜百家，独尊儒术；边疆治理上：派卫青、霍去病北击匈奴，设立河西四郡，派遣张骞出使西域。 【解析】 （1）制度：根据材料一中“刘邦接受了皇帝的称号”可知，皇帝制度；根据“皇帝之下设三公九卿”可知，三公九卿制度；根据“地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里”可知，郡县制度。 （2）措施：根据材料二中“封建王侯，并跨州连邑”可知，分封同姓诸侯，实行郡国并行制；根据“受封的诸侯王和列侯都是‘有土之爵’，在其封地上享有两大特权：一是‘自置吏’，二是‘得赋敛’”可知，受封王侯在封地上可以自行任命官员、征收赋税。后果：结合所学知识可知，汉初推行封国制的后果是，诸侯势力增强，威胁中央集权。 （3）措施：根据材料三中“ 汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，‘以私恩自裂地，分其子弟’为列侯，而由皇帝制定这些侯国的名号，分别隶属于汉郡”可知，颁布推恩令，分割王国封地；根据“淮南王刘安谋反，‘国除为九江郡’；衡山王刘赐谋反，‘国除为郡’”可知，剥夺诸侯王封地，改为郡县；根据“颁布律令，规定王国官员地位低于一般官员，限制人们与诸侯王交游”可知，颁布律令，规定王国官员地位低于一般官员（左官律），限制人们与诸侯王交游（附益法），加强对诸侯的防范。 （4）措施：根据所学知识可知，在成功解决王国问题之外，汉武帝为加强专制主义中央集权，采取的统治措施还包括，政治上，削弱丞相权力，建立中外朝制度，经济上，将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，实行盐铁官营，思想上，罢黜百家，独尊儒术，边疆治理上，派卫青、霍去病北击匈奴，设立河西四郡，派遣张骞出使西域等。 02 秦汉的经济与交通 1．（2022·北京东城·二模改编）交通的发展促进了国家的政治、经济和文化进步。以下为某朝代交通状况图，对其解读正确的是（    ） ①驰道更加有利于中央以文书推行行政管理       ②五尺道便于中原与西南地区经济文化交流 ③直道直接沟通了该朝都城与草原丝绸之路       ④构成以洛阳为中心遍布全国的驿路交通网 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】由图示信息可知这是秦朝交通状况图，结合所学知识，驰道更加有利于中央以文书推行行政管理说法正确，①正确；五尺道是云南与蜀的重要商道，因此，五尺道便于中原与西南地区经济文化交流，说法正确，②正确；直道没有直接沟通秦朝都城与草原丝绸之路，因为丝绸之路是汉武帝时期开辟的，排除③；秦朝的道路网是以咸阳为中心的，遍布全国，并且不完全是驿路交通网，排除④。因此解读正确的是①②，A项正确；排除B项、C项、D项。故选A项。 2．（21-22高三下·北京海淀·期末）秦统一前后，修建了一系列大型工程。 关于秦始皇陵工程用工人数，历史文献记载说法不一。参考古代文献记载，并结合考古学者调查测定数据，可知秦始皇陵陵丘土方数量。据《史记秦始皇本纪》记载，始皇三十七年（前210年）胡亥即位，“九月，葬始皇郦山”；秦二世元年（前209年）四月，二世宣布“郦山事大毕”，可见秦始皇陵复土工程施工时间不超过236日。云梦睡虎地秦简《徭律》记载“水雨，除兴”，排除土方工程遇雨被迫停工等情形，可以进一步推知施工日期。成书年代比较接近的数学专著《九章算术》载有土方工程应用算题，其中可以看到当时“土功”不同工种的劳动定额。综合以上材料可以推知秦始皇陵工程用工人数应如《史记》记录，大致在“七十余万人”左右。 ——摘编自王子今《秦始皇陵考古与秦统一历史意义的新认识》 （1）在推算秦始皇陵用工人数时，学者用到了哪些类型的史料？请举例说明。 （2）阅读下图，结合所学，评述战国至统一后秦的大型工程建设。 【答案】 （1）传世文献史料：正史，如《史记》；科技著作，如《九章算术》。 出土文献：如睡虎地秦简《徭律》。 （2）秦国时，在蜀地修建了都江堰，发挥防洪、灌溉、水运等多方面作用，成都平原成为沃野；在关中修建了郑国渠，促进关中农业发展。这些水利工程促进了秦国农业的进步，提升了秦国的经济实力，为秦统一天下奠定了物质基础。（要求：史实+结论，逻辑清晰） 秦朝建立后，北击匈奴，修建长城，抵御北方游牧民族侵扰；在全国修直道、驰道、五尺道，构筑以咸阳为中心的道路网，加强了各地的联系，巩固了秦对全国的统治；开凿连接湘水和漓水的灵渠，沟通了长江和珠江两大水系，加强了南方地区的管理和开发，有利于巩固统一。这些大型工程建设体现了中央集权政府强大的动员能力，体现了较高的社会经济发展水平，有利于巩固秦朝的统一安定。（史实+结论，逻辑清晰，论证充分） 同时秦始皇穷奢极欲、大兴土木，建造宫殿、陵墓，给百姓造成了沉重的负担，导致社会矛盾激化，秦朝被农民起义灭亡。（史实+结论） 【解析】 （1）传世文献史料：依据材料“《史记秦始皇本纪》”，得出正史，如《史记》；结合所学知识可知，科技著作，如《九章算术》。 出土文献：依据材料“云梦睡虎地秦简《徭律》记载”得出，睡虎地秦简《徭律》。 （2）评析：依据图示结合所学可知，秦国时，在蜀地修建了都江堰，发挥防洪、灌溉、水运等多方面作用，成都平原成为沃野；在关中修建了郑国渠，促进关中农业发展。这些水利工程促进了秦国农业的进步，提升了秦国的经济实力，为秦统一天下奠定了物质基础。 3．（23-24高一上·上海闵行·期末）“泰半之赋”。据史料记载，秦朝收取“泰半之赋”，对此学者们存在较大争议。 材料一  （农民）还要按规定向国家缴纳人头税，服繁重的徭役。秦代的田赋负担相当沉重，征收量达到2/3①。 ——孙翊刚《中国赋税史》 注：①孙翊刚对“泰半”的理解是2/3。 材料二  （秦代）口赋则远比田租要重，所谓“收泰半之赋”，就是要将一年收入的一大半，作为人头税（口赋）上交国家。 ——王新龙《大秦王朝》 材料三  里耶秦简 “迁陵卅五年豤（垦）田舆五十二顷九十五亩，税田四顷□□……” ——陈伟《里耶秦简牍校释》第1卷 材料四  总舆田（应纳税土地）数5295亩，除以总税田（应缴田租）数451亩，为11．73倍，若总税田数为441亩，则为12倍。这两个数据都可以作为秦始皇三十五年迁陵县的实际田租税率为“十二税一”的佐证。 ——刘三解《秦砖大秦帝国兴亡启示录》 （1）就研究秦朝收取“泰半之赋”而言，上述四则材料哪些是第一手史料？哪些是第二手史料？ （2）根据材料一，秦朝农民对国家承担的义务有哪些？对比材料一、二，两位学者对“泰半之赋”中的“赋”的理解有何差异？ （3）综合上述材料，你认为秦收取“泰半之赋”的说法是否成立？请简要说明理由。 【答案】 （1）材料三是第一手史料；材料一、二、四是第二手史料。 （2）义务：向国家缴纳人头税和田赋，服繁重的徭役。 理解差异：材料一：田赋，征收量为粮食产量的2/3；材料二：口赋，一年收入的一大半。 （3）观点和理由：说法不成立。因为里耶秦简作为第一手史料，其中记载“迁陵卅五年豤（垦）田舆五十二顷九十五亩，税田四顷□□”，赋税比例大致为“十二税一”。 【解析】 （1）本题是特点类材料分析题。时空是秦朝（中国）。根据所学知识可知，史料分为第一手史料和第二手史料。第一手史料：当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等原始资料，因此又叫直接史料；第二手史料：非当事人提供（包括后人整理）的资料则是比较间接的证据，称为第二手资料，又叫间接史料。因此，材料三“里耶秦简”是第一手史料；材料一《中国赋税史》、二《大秦王朝》、四《秦砖大秦帝国兴亡启示录》是第二手史料。 （2）义务：本题是特点类材料分析题。时空是秦朝（中国）。根据材料“还要按规定向国家缴纳人头税，服繁重的徭役。秦代的田赋负担相当沉重，征收量达到2/3”可知，向国家缴纳人头税和田赋，服繁重的徭役。理解差异：本题是对比类材料分析题。时空是秦朝（中国）。根据材料“秦代的田赋负担相当沉重，征收量达到2/3”可知，材料一指田赋，征收量为粮食产量的2/3；根据材料“所谓‘收泰半之赋’，就是要将一年收入的一大半，作为人头税（口赋）上交国家”可知，材料二指口赋，一年收入的一大半。 （3）本题是背景类和特点类材料分析题。时空是秦朝（中国）。根据材料“迁陵卅五年豤（垦）田舆五十二顷九十五亩，税田四顷□□……”可知，因为里耶秦简作为第一手史料，其中记载“迁陵卅五年豤（垦）田舆五十二顷九十五亩，税田四顷□□”，赋税比例大致为“十二税一”，远没有达到“泰半之赋”。因此，秦收取“泰半之赋”的说法不成立。 4．阅读材料，完成下列要求。 材料一 兴修这些水利工程，一则需要组织并投入大量人力物力，二则作为系统工程，这些水利设施牵涉到广大地区的物质和经济利益，必须协调各地区各社会群体的利益。因此，上述水利工程都是由列国中最具经济实力的大国组织兴建的，而且越是力量强大的国家组织兴建这类工程的规模也越大。各国把兴修这些水利工程作为耕战政策的重要组成部分，通过这些水利工程，发展农业生产，增加国家财税收入，以农养战。 ——摘编自李学勤等《文明的历程·战国》 材料二  武帝即位后，鉴于市面上因流通“半两”“四铢”“榆英”等币量不一的货币给社会经济带来的不良影响……中央政府收回封国的铸币权，并严禁民间私铸……铸造新的五铢钱……式样划一，币重如其文，且不易被盗磨……至唐武德四年（621）废止，前后跨度为733年。 ——摘编自高德步《中外经济简史》 （1）依据材料一，概括战国时期水利工程修建的特点，并结合所学，分析其历史意义。 （2）根据材料二，指出汉武帝币制改革的措施，并结合所学知识，简述其影响。 【答案】 （1）特点：①政府主导；②修建成本大，工程规模大；③牵扯范围广，难度高；④农业生产与军事争霸相结合。（任答两点即可） 意义：①促进了经济的发展；②利于稳定社会秩序；③利于缓和社会矛盾；④利于增加国家财政税收；⑤以农养战，为日后统一奠定物质基础。（经济和政治方面的影响至少各答一点才能拿满分） （2）措施：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。 影响：①有利于削弱地方割据势力，加强中央集权；②有利于维护国家统一和社会稳定；③有利于增加国家财政收入；④有利于商品经济的发展；⑤五铢钱轻重适中，适应了社会经济发展状况与价格水平对货币单位的要求。（经济和政治方面的影响至少各答一点才能拿满分） 【解析】 （1）本题有两小问。第一问是特点类材料解析题。时空是战国时期。特点：据材料“因此，上述水利工程都是由列国中最具经济实力的大国组织兴建的，而且越是力量强大的国家组织兴建这类工程的规模也越大"可知，材料反映的是战国时期的水利工程是由政府主导修建；据材料“兴修这些水利工程，一则需要组织并投入大量人力物力，二则作为系统工程，这些水利设施牵涉到广大地区的物质和经济利益，必须协调各地区各社会群体的利益”可知，材料反映的是修建水利工程投入成本巨大，工程规模大；据材料“这些水利设施牵涉到广大地区的物质和经济利益，必须协调各地区各社会群体的利益”可知，修建水利工程牵扯范围广，要协调各方利益，难度高；据材料二“各国把兴修这些水利工程作为耕战政策的重要组成部分”可知，材料反映的是战国时期兴修水利体现农业生产与军事争霸相结合。 第二小问是影响类材料解析题。时空是战国时期。历史意义：据材料“通过这些水利工程，发展农业生产，增加国家财税收入，以农养战”并结合所学可知，水利工程的兴修，促进了经济的发展，缓和了社会矛盾，有利于社会秩序的稳定，增加国家财政税收；以农养战，为日后统一奠定物质基础。 （2）本题有两小问。第一问是特点类材料解析题。时空是汉武帝时期。措施：据材料“……中央政府收回封国的铸币权，并严禁民间私铸……铸造新的五铢钱……式样划一，币重如其文，且不易被盗磨……至唐武德四年（621）废止，前后跨度为733年”可知，材料反映的是汉武帝时期把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。 第二小问是影响类材料解析题。时空是汉武帝时期。影响：据材料“收回封国的铸币权，并严禁民间私铸”并结合所学可知，材料反映的是汉武帝币制改革有利于削弱地方割据势力，加强中央集权；有利于维护国家统一和社会稳定；有利于增加国家财政收入；据材料“铸造新的五铢钱……式样划一，币重如其文，且不易被盗磨”并结合所学可知，材料反映的是有利于商品经济的发展；据材料“鉴于市面上因流通‘半两’‘四铢’‘榆英’等币量不一的货币给社会经济带来的不良影响”并结合所学可知，材料反映的是五铢钱轻重适中，适应了社会经济发展状况与价格水平对货币单位的要求。 5．阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦始皇完成统一大业后，统一了全国货币，黄金上升为最重要的货币。《汉书·食货志》记载：“秦兼天下，币为二等；黄金以溢为名，上币；铜钱质如周钱，文曰‘半两’，重如其文。而珠、玉、龟、贝、银、锡之属为器饰宝威，不为币。”这一举措，开创了黄金与铜钱开列的复本位货币制度，堪称中国货币史的转折点。自此，秦国圆形方孔铜钱在中国历史上流通了2100多年。 ——摘编自陈锋、张建民主编《中国经济史纲要》 材料二 汉武帝改革钱币制度，推行五铢钱，是继秦始皇统一货币后中国货币史上又一件大事。这次钱币改革为中国古代货币开辟了一个新阶段，创造了一个适合社会经济发展的新的钱币体制。五铢钱继承了半两钱的形式，其重量又经过了数十年的探索才确立，适宜使用，便于流通，是最为理想的封建经济条件下商品交换的媒介。这次钱币改革确立了中央政府的货币铸造权和发行权，禁止私铸。 ——摘编自袁远福主编《中国金融简史》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明秦始皇统一货币的原因及主要内容。 （2）根据材料一、二并结合所学知识、分析秦始皇和汉武帝时期钱币变革的共同意义。 【答案】 （1）原因：国家统一的完成需要统一货币；货币种类多，不利于经济交流；巩固秦王朝统治的需要。 内容：确立黄金与铜钱并行的货币制度；统一铸造圆形方孔铜钱；规定铜钱重量为半两。 （2）共同意义：保证了货币统一和币值稳定；推动了商业发展；有利于安定人民的生产和生活；有助于全国各 地区、各民族交往交流交融；巩固了封建大一统统治；推动了统一多民族国家社会发展进步；在中国货币发展史上产生了深远影响。 【解析】 （1）本题是背景类、特点类材料分析题。时空是：秦朝（中国）。原因；据材料“秦始皇完成统一大业后，统一了全国货币”可知，国家统一的完成需要统一货币；结合所学知识可知，秦始皇统一货币的原因还可以从货币种类多，不利于经济交流和巩固秦王朝统治的需要两个方面进行考虑。 内容：据材料“黄金上升为最重要的货币”“秦兼天下，币为二等；黄金以溢为名，上币；铜钱质如周钱”可知，确立黄金与铜钱并行的货币制度；据材料“秦国圆形方孔钢钱”可知，统一铸造圆形方孔铜钱；据材料“铜钱质如周钱，文曰‘半两’”可知，规定铜钱重量为半两。 （2）本题是影响类材料分析题。时空是：秦汉时期（中国）。共同意义：据材料“五铢钱继承了半两钱的形式，其重量又经过了数十年的探索才确立”可知，保证了货币统一和币值稳定；据材料“是最为理想的封建经济条件下商品交换的媒介”及所学知识可知，推动了商业发；有利于安定人民的生产和生活；据材料“这次钱币改革确立了中央政府的货币铸造权和发行权，禁止私铸”可知，巩固了封建大一统统治；结合所学知识可知，货币的统一和稳定有助于全国各地区、各民族交往交流交融。此外秦朝半两钱和汉武帝五铢钱改革的意义还可以从推动了统一多民族国家社会发展进步；在中国货币发展史上产生了深远影响等角度进行说明。 6．阅读材料，完成下列要求。 材料一  汉武帝在位时期，边关吃紧，日常宫廷生活耗费巨大，文景时期积累下的财富被消耗殆尽，以至于各郡国仓库都已告罄。据史书记载，元光年间，黄河在瓠子处出现了决口，大水向东南流入了巨野泽，将淮河、泗水连成一片，造成了“二十余岁，岁因以数不登”的惨状。面对有明确记载的二十余次灾情，朝廷频繁地动用大量人力、物力、财力来进行抢险救灾工作，在第二次与匈奴的对战结束后，西汉政府消耗的军事费用竟多达百余万钱。此外，朝廷还要安置大量投降的原浑邪王的士兵及其部落族人，西汉朝廷实在无力负担，政府供给严重不足，因此不得不采取声势浩大的经济政策，以充实国库。 ——摘编自袁莉《“敛财政策”——看汉武帝的经济谋略》 材料二  公元前119年，汉武帝将货币的发行权统一收归中央“上林苑”，公元前118年，由中央政府统一发行“五铢钱”。经桑弘羊的努力，朝廷还设置了36处盐官和48处铁官，建立和完善了盐铁官营的管理系统和经营网络。公元前98年，政府又推行酒类专卖制度，规定民间不得私自酿造酒。在商业领域，朝廷在中央设立均输令，各地设立均输官。此外，朝廷还设立了隶属大农丞，由平准令负责的平准机构，建立起一个由中央统一管理的国营商业网络，加强了政府在金融业、重点产品制造业、流通领域的垄断地位，在我国历史上第一次建立起财政上的中央集权制度。 ——摘编自魏艾《国有专营制度：汉武帝文治武功的经济保障》 （1）根据材料一、二，概括汉武帝加强经济控制的举措，并结合所学知识分析其历史背景。 （2）根据材料并结合所学知识，对汉武帝统治时期加强经济控制的举措进行简要评价。 【答案】 （1）举措：将铸币权收归中央，统一发行“五铢钱”；实行盐、铁、酒类专卖制度；实施均输、平准政策。（答出两点即可） 背景：北击匈奴耗费巨大；自然灾害频繁；宫廷生活耗费巨大；汉武帝大兴土木，好大喜功。（答出三点即可） （2）评价：推动了国有专营制度的建立；建立了由中央统一管理的国营商业网络；增加了财政收入，缓解了财政压力；打击了地方势力，强化了中央集权体制；为后世提供了经验教训；（答出两点即可）强化了重农抑商政策，压制了民间经济的活力，造成了一定的负面影响。 【解析】 （1）本题第一问是特点类材料分析题。时空是西汉武帝时期（中国）。举措：据材料“公元前119年，汉武帝将货币的发行权统一收归中央‘上林苑’，公元前118年，由中央政府统一发行‘五铢钱’。”可得出将铸币权收归中央，统一发行“五铢钱”；据材料“公元前98年，政府又推行酒类专卖制度，规定民间不得私自酿造酒。”可得出实行盐、铁、酒类专卖制度；据材料“在商业领域，朝廷在中央设立均输令，各地设立均输官。”可得出实施均输、平准政策。 本题第二问是背景类材料分析题。时空是西汉武帝时期（中国）。背景：据材料“在第二次与匈奴的对战结束后，西汉政府消耗的军事费用竟多达百余万钱。”可得出北击匈奴耗费巨大；据材料“元光年间，黄河在瓠子处出现了决口，大水向东南流入了巨野泽，将淮河、泗水连成一片，”可得出自然灾害频繁；据材料“汉武帝在位时期，边关吃紧，日常宫廷生活耗费巨大，”可得出宫廷生活耗费巨大；据材料“此外，朝廷还要安置大量投降的原浑邪王的士兵及其部落族人，西汉朝廷实在无力负担，政府供给严重不足，”可得出汉武帝大兴土木，好大喜功。 （2）本题是认识类材料分析题。时空是西汉武帝时期（中国）。据所学知识评价，首先要看到其积极的作用，据材料“公元前98年，政府又推行酒类专卖制度，规定民间不得私自酿造酒。”可得出推动了国有专营制度的建立；据材料“建立和完善了盐铁官营的管理系统和经营网络”可得出建立了由中央统一管理的国营商业网络；据所学知识可得出增加了财政收入，缓解了财政压力；据材料“在我国历史上第一次建立起财政上的中央集权制度。”可得出强化了中央集权体制；据所学可得出为后世提供了经验教训；再次也要看到其负面的影响，据所学知识得出强化了重农抑商政策，压制了民间经济的活力，造成了一定的负面影响。 7．阅读材料，完成下列要求。 材料一  （秦）官府受钱者，千钱一畚，以丞、令印印（以一千钱装为一畚，用其令、丞的印封缄）……钱善不善，杂实之（钱质好坏都应装在一起）。出钱，献封丞、令发用之。百姓市用钱，美恶杂之，勿敢异（不敢选择）。 ——摘编自《金布律》 材料二  西汉初年，汉高祖刘邦放弃了国家铸造铜钱的权力，开放私人制造货币……政府拿不出足够的铜来铸钱、发行货币，把货币的铸造和发行权交给有铜矿的地方势力。虽然吕后在位时曾收回铸币权，但汉文帝时又重新允许民间私铸铜钱。《西京杂记》第三卷也曾提及“吴王（刘濞）亦有铜山铸钱”。《古泉大辞典补遗》载：蒋伯斧所藏“高抑四铢”“临菑四铢”“阳丘四铢”“东阿四铢”“宜阳四铢”“姑幕四铢”，皆出于齐地。汉武帝在位期间先后进行了六次币制改革，最后改铸五铢钱，主要目的是树立信誉，稳定金融，使私铸者无利可图，自行放弃犯法的勾当，以彻底解决私铸问题。汉武帝又于元鼎二年（公元前115年）收回了各郡国的铸币权，由中央政府统一铸造，统一发行货币，从而防止了又一次恶性金融膨胀。 ——摘编自边东平《西汉萌芽的金融膨胀与应对之策》 （1）根据材料一，概括秦半两钱的相关规定。 （2）根据材料二，指出西汉铸币权的变化过程，并结合所学知识分析其变化的原因。 【答案】 （1）规定：官府掌握铸币权；用钱币进行市场交易；钱币通用，不论质量好坏；以法律形式规定秦半两的流通规则。（任答2点即可） （2）变化过程：汉初将铸币权下放给地方和私人，汉武帝时期将铸币权收归中央。 原因：私人铸币造成金融秩序混乱；私人铸钱增强了地方势力，威胁中央集权；政治、经济和思想统一是大势所趋，掌握国家经济命脉是重中之重。 【解析】 （1）本题是特点类材料分析题。时空是秦朝的中国。根据材料一“（秦）官府受钱者，千钱一畚，以丞、令印印”可知，官府掌握铸币权；根据材料一“钱善不善，杂实之……美恶杂之，勿敢异”结合所学知识可知，用钱币进行市场交易；钱币通用，不论质量好坏；根据材料一“《金布律》”结合所学知识可知，以法律形式规定秦半两的流通规则。 （2）本题是特点类与背景类材料分析题。时空是西汉时期的中国。第一小问变化过程，依据材料二“西汉初年，汉高祖刘邦……开放私人制造货币……允许民间私铸铜钱”结合所学知识可知，汉初将铸币权下放给地方和私人；依据材料二“汉武帝在位期间先后进行了六次币制改革……彻底解决私铸问题……由中央政府统一铸造”结合所学知识可知，汉武帝时期将铸币权收归中央。 第二小问原因，根据材料二“‘高抑四铢’‘临菑四铢’”结合所学知识可知，私人铸币造成金融秩序混乱；根据材料二“吴王（刘濞）亦有铜山铸钱”结合所学知识可知，私人铸钱增强了地方势力，威胁中央集权；根据材料二“汉武帝又于元鼎二年（公元前115年）收回了各郡国的铸币权，由中央政府统一铸造，统一发行货币，从而防止了又一次恶性金融膨胀。”结合所学知识可知，政治、经济和思想统一是大势所趋，掌握国家经济命脉是重中之重。 03 秦汉的文化和科技 1．（2022·上海宝山·二模）目录呈现了一本书的结构和内容，也透露出丰富的历史信息。若将不同时期的史书目录进行比较，还能体现史学的变迁。 材料一：司马迁《史记》目录（部分） 五帝本纪第一 夏本纪第二 殷本纪第三 共12本纪 三代世表第一 十二诸侯年表第二 六国年表第三 共10表 礼书第一 乐书第二 律书第三 共8书 吴太伯世家第一 齐太公史家第二 鲁周公史家第三 共30史家 伯夷列传第一 管晏列传第二 老子韩非列传第三 共70列传 材料二：吕思勉《中国通史》目录（部分） 上编中国文化史（共18章） 下编中国政治史（共36章） 第一章婚姻 第二十二章夏商周的事迹 第二章族制 第二十三章春秋战国的竞争和秦国的统一 第三章政体 第二十四章古代对于异族的同化 第四章阶级 第二十五章古代社会综述 第五章财产 第二十六章秦朝治天下的政策 …… …… 第十八章宗教 第五十四章革命途中的中国 ——1939年第一版 （1）填空题 司马迁撰写的《史记》，以 、表、 、世家、 的形式，叙述了上起 、下至 年间约三千年的历史，首创了 体裁。 （2）作为一部历史正剧，《汉武大帝》的编剧主要依据《史记》和《汉书》等历史著作，说明（单选题） A．这两部著作所述史实是绝对的信史 B．这两部著作提供唯一有价值的史料 C．这两部著作具有很高文献史料价值 D．影视作品的史料价值不亚于文献史料 （3）请根据目录，从体例、内容两个方面比较两部史书的相同与不同之处。 （4）结合两部史书的成书时代背景，谈谈你对两部史书异同的看法？ 【答案】 （1）本纪 书 列传 黄帝 汉武帝 纪传 （2）C （3）相同方面：体例上《史记》和《中国通史》都是通史；内容上都涉及上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。 不同方面：体例上《史记》为纪传体通史，《中国通史》是编年体通史；内容上：《史记》全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用）。《中国通史》包含从远古时代始至近代，经济、政治、民族、军事、文化、中外关系、历史人物等多方面内容，史料翔实。 （4）相同：传承传统文化，利于文明继承和发展。 不同：对司马迁而言，首先是秉承遗命，继续先祖的太史事业；时代也提出了构建新的历史文化文本的内在要求；司马迁早年丰富的经历也为他创作《史记》打下了坚实的基础：司马迁早年求学漫游各地，采集了许多民间传闻，也了解了不同地区的风俗习惯等等，丰富了史记内容。 对吕思勉《中国通史》而言，在《白话本国史》出版以前，严格地说，当时的中国并没有一部真正的新式通史；受西方社会进化观点的影响； 【解析】 （1）结合所学知识可知，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。太初元年（前104年），司马迁开始了《太史公书》即后来被称为《史记》的史书创作。该著作前后经历了14年，才得以完成。，以本纪、表、书、世家、列传的形式，叙述了上起黄帝、下至汉武帝年间约三千年的历史，首创了纪传体裁。 （2）结合所学知识可知，作为一部历史正剧，《汉武大帝》的编剧主要依据《史记》和《汉书》等历史著作，说明这两部著作具有很高文献史料价值，C项正确；A项绝对信史错误，排除A项；B项错在唯一，排除B项；影视作品的史料价值需要辨别真伪，排除D项。 （3）关于从体例、内容两个方面比较两部史书的相同与不同之处，结合所学知识可知，相同方面：体例上《史记》和《中国通史》都是通史；内容上都涉及上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。不同方面：体例上《史记》为纪传体通史，《中国通史》是编年体通史；内容上：《史记》全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用）。《中国通史》包含从远古时代始至近代，经济、政治、民族、军事、文化、中外关系、历史人物等多方面内容，史料翔实。 （4）结合两部史书的成书时代背景，谈谈你对两部史书异同的看法，结合所学知识可知，相同：传承传统文化，利于文明继承和发展。不同：对司马迁而言，首先是秉承遗命，继续先祖的太史事业；时代也提出了构建新的历史文化文本的内在要求；司马迁早年丰富的经历也为他创作《史记》打下了坚实的基础：司马迁早年求学漫游各地，采集了许多民间传闻，也了解了不同地区的风俗习惯等等，丰富了史记内容。对吕思勉《中国通史》而言，在《白话本国史》出版以前，严格地说，当时的中国并没有一部真正的新式通史；受西方社会进化观点的影响。 2．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 “秦王足以不同，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐一重祸。……惑而终身不悟，亡，不亦宜呼？当此时也，世非无深虑知化之士也，然所以不敢尽忠拂过者，秦俗多忌讳之禁，忠言未卒于口身为戮没矣。” ——《史记•• 秦始皇本纪》 材料二 诏曰：“朕亲率天下农，十年于今，而野不加辟，……又有水旱疾疫之灾，朕甚忧之。愚而不明，未达其咎。意者朕之政有所失而行有过与？”……其与丞相列侯吏二千石博士议之，有可以佐百姓者，率意远思，无有所隐。 ——《汉书• 文帝纪》 （1）根据材料一，指出司马迁认为秦亡的原因。 （2）根据材料二和所学知识，叙述汉文帝“无为而治”的内容及其在历史上的作用？ 【答案】 （1）暴虐而不纳忠言。 （2）文帝及景帝时期，采取“清净无为”、“与民休息”的政策，多次下诏削减天下百姓的田租，又废除了秦朝留下的族诛、连坐等严刑峻法。他勤政爱民，重视农业生产，农业的水旱疾疫之灾并非其政有所失，行有其过造成的，历史上他的政绩有：减轻田租，鼓励农耕，提倡节俭，减轻刑罚等。汉初这一政策，有利于社会的稳定和经济的恢复，为汉武时代打下了坚实的基础。 组织：答案1：未组织表达，仅列举按所答内容酌情对半给分。 答案2：组织表达较好，可按所答内容酌情加分，但不超过8分。 【解析】 （1）根据“因而不改，暴虐一重祸”得出暴虐而不纳忠言。 （2）结合所学可得出文帝及景帝时期，采取“清净无为”、“与民休息”的政策，多次下诏削减天下百姓的田租，又废除了秦朝留下的族诛、连坐等严刑峻法。他勤政爱民，重视农业生产，农业的水旱疾疫之灾并非其政有所失，行有其过造成的，历史上他的政绩有：减轻田租，鼓励农耕，提倡节俭，减轻刑罚等。作用可从汉初这一政策，有利于社会的稳定和经济的恢复，为汉武时代打下了坚实的基础等角度回答。 3．小孙同学在浏览网站时看到一篇题为《一卷秦简挑战司马迁，打脸<史记>》的文章，与课上关于秦律严苛的学习内容形成认知冲突，不由得产生了兴趣展开探究。 小孙首先找到了《史记》中关于陈胜吴广起义的记载： 材料一、二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 （1）材料一描述的历史现象大约发生在（   ） A．公元前6世纪初 B．公元前3世纪末期 C．公元前后 D．公元3世纪早期 （2）根据司马迁的叙述，陈胜、吴广起义的原因是什么？ 接着，小孙又找到了有关秦律的另一份竹简记录： 材料二：御中发征，乏弗行，赀二甲。失期三日到五日，谇；六日到旬，赀一盾；过旬，赀一甲。水雨，除兴。 （注：御中发征，乏弗行：朝廷征发徭役，如耽搁不加征发；谇：斥责；赀：罚；一甲：1344 钱；一盾：384 钱；除兴：免除征发。） ——湖北云梦睡虎地秦墓出土的秦律竹简（写于战国晚期至秦始皇） （3）据此律，陈胜、吴广误期应该如何判罚？ （4）若研究秦律的严苛，你认为应采信哪则材料？说明理由。 小孙认为网文的说法不足信，于是又查阅了很多关于秦简的研究文章： 材料三：在秦代，戍边是一种半军事性活动，不同于一般的徭役，不能用《徭律》来证明陈胜所言的“失期当斩”，因为陈胜等人要接受的更可能是军法的制裁。另外，睡虎地秦简记载的时间跨越公元前 306 年至公元前 217 年（秦始皇三十年），也不能证明秦二世没有修改法令。从史书记载看，秦二世时期的法律更趋严苛。 ——摘自《秦简中的帝国兴亡史》 （5）根据上述材料和所学，你认为秦律是否严苛？说明理由。 【答案】 （1）B （2）大雨失期，按律当斩，秦法较为苛刻。 （3）应免除，秦简中有因“水雨”可以免除。 （4）材料一可信，《史记》属于史书，价值较高；材料二可信，属于出土文献，价值较高；都不可轻易采信，都是孤证，缺乏现场直接证据，需补充其他不同来源的史料来印证等。（任一） （5）水平一：严苛。根据材料三中的观点，陈胜、吴广参与的是戍边兵役，和秦简中的徭役类型不同。因此司马迁关于陈胜、吴广起义的叙述应该是无误的。因大雨失期而斩，显示秦律的严苛。 或不严苛，睡虎地秦简中的记载，秦律对徭役规定细致，其刑罚主要为斥责、罚款，遇特殊情况甚至可以免除，严苛的是军法。因此总体而言，秦律应是不严苛的。 水平二：应该分阶段和具体内容来判断，不能一概而论。不同时期严苛程度不同。 秦简显示的是战国到秦始皇时期的秦国法律，秦简刑罚有较大的弹性空间，总体而言不算严苛。但陈胜吴广起义是在秦二世时期，法律有可能修改过，故比秦始皇时期更为严苛。不同内容严苛程度不同。陈胜、吴广所服的兵役属于半军事类，不同于徭役，兵役处罚更重，不适用于《徭律》的法令。 【解析】 （1）秦朝公元前221年建立，公元前207年灭亡，只存在了十几年时间，陈胜、吴广起义发生在秦朝末年，属于公元前3世纪末期。 （2）据材料“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”得出大雨失期，按律当斩，秦法较为苛刻。 （3）据材料，秦律竹简中记载“御中发征……水雨，除兴”，也即朝廷征发徭役，因“水雨”可以免除。 （4）本题答案不固定，可答“材料一可信”“材料二可信”或“两则材料都不可信”，言之有理即可。 （5）本题答案不固定，可依据《史记》记载答“严苛”，也可依据秦简内容答“不严苛”，或者认为《史记》记载和秦简内容反映秦朝法律不同时期和不同方面的规定，因此秦律是否严苛应该分阶段和具体内容来判断，不能一概而论。 4．（2025·上海杨浦·二模）关于“晋阳之战”的叙事 一般认为，在“三家分晋”的过程中，公元前453年智氏联合韩氏、魏氏进攻赵氏的晋阳之战是其中的关键性事件，《史记》和《资治通鉴》对此都有记述。 材料一  三国攻晋阳，岁余，引汾水灌其城，城不浸者三版（版：高度单位）。城中悬釜而炊，易子而食。群臣皆有外心，礼益慢，唯高共不敢失礼。襄子惧，乃夜使相张孟同私于韩、魏。韩、魏与合谋，以三月丙戌，三国反灭知（智）氏，共分其地。于是襄子行赏，高共为上。张孟同曰：“晋阳之难，唯共无功。”襄子曰：“方晋阳急，群臣皆懈，惟共不敢失人臣礼，是以先之。” ——司马迁：《史记·赵世家》 材料二  初，智宣子将以瑶为后（“继承人”）。智果曰："瑶之贤于人者五，其不逮者一也。美鬓长大则贤，射御足力则贤，伎艺毕给则贤，巧文辩慧则贤，强毅果敢则贤，如是而甚不仁。"……三家以国人围而灌之，城不浸者三版。智伯（瑶）行水，魏桓子御，韩康子骖乘。……絺疵谓智伯曰："韩、魏必反矣。"智伯曰："子何以知之？"絺疵曰："城降有日，而二子无喜志，有忧色，是非反而何？"明日，智伯以絺疵之言告二子。 赵襄子使张孟谈潜出见二子，曰：“臣闻唇亡则齿寒……”二子乃阴与张孟谈约，为之期日而遣之……大败智伯之众。遂杀智伯，尽灭智氏之族。 ——司马光：《资治通鉴·周纪一》 司马迁继承父亲司马谈遗志，独立著成《史记》一书；司马光则是先后奉宋英宗、宋神宗之命，组织人手合作写就《资治通鉴》。 材料三  网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪……凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。 ——司马迁：《报任安书》 材料四  臣之精力，尽于此书。……鉴前世之兴衰，考当今之得失，嘉善矜恶，取得舍非，足以懋稽古之盛德，跻无前之至治。 ——司马光：《资治通鉴·后周纪五》 （1）关于赵襄子的使者张孟谈，《史记》写成了“张孟同”，产生这一差异最有可能的原因是（单选）（   ） A．避讳 B．传抄错误 C．政治干预 D．通假字使用 （2）在《史记》与《资治通鉴》中，晋阳之战事件的叙事主角有什么不同？ （3）司马迁、司马光著史目的有何异同？这种异同对晋阳之战的叙事产生怎样的影响？ （4）综合上述分析，提炼透过历史叙事全面理解历史的主要方法。 【答案】 （1）A （2）《史记》：以赵襄子为核心主角，突出其危机中的决策和战后赏罚。《资治通鉴》：以智伯瑶为核心主角，详述其性格缺陷和战略失误，弱化赵氏视角。 （3）相同点：均追求历史真实性；均关注历史事件的教训。不同点：司马迁：目的：“成一家之言”，探究历史规律与人性；叙事影响：侧重人物个性、事件偶然性；司马光：目的：“鉴前世之兴衰”，为君主提供统治经验；叙事影响：强化智伯的“不仁”与刚愎，突出因果逻辑。 （4）比较多种史料；考察作者立场；区分事实与阐释；探讨叙述目的。 【解析】 （1）根据材料主题干的设问词可知本题是原因题。根据材料时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料概括可知：司马迁的父亲是司马谈，为避自己的父亲讳，司马迁在《史记》中把“张孟谈”写成“张孟同”，A项正确；传抄错误一般不会出现这种特定人物名字有规律的错误，排除B项；材料中未体现政治对这一差异有干预，排除C项；“张孟谈”和“张孟同”并非通假字关系，排除D项。故选A项。 （2）本题是对比题。时空是：春秋战国时期（中国）。《史记》：根据材料“襄子惧，乃夜使相张孟同私于韩、魏。韩、魏与合谋，以三月丙戌，三国反灭知（智）氏，共分其地。于是襄子行赏，高共为上。”，可知以赵襄子为核心主角，突出其危机中的决策和战后赏罚。《资治通鉴》：根据材料“三家以国人围而灌之，城不浸者三版。智伯（瑶）行水，魏桓子御，韩康子骖乘。……絺疵谓智伯曰：‘韩、魏必反矣。’智伯曰：‘子何以知之？’絺疵曰：‘城降有日，而二子无喜志，有忧色，是非反而何？’明日，智伯以絺疵之言告二子”并结合所学知识，可知以智伯瑶为核心主角，详述其性格缺陷和战略失误，弱化赵氏视角。 （3）本题是对比、影响题。时空是：古代中国。相同点：根据材料“网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪”“鉴前世之兴衰，考当今之得失，嘉善矜恶”，可知均追求历史真实性和均关注历史事件的教训。不同点：司马迁：目的：根据材料“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”，可知“成一家之言”，探究历史规律与人性；叙事影响：根据材料“襄子惧，乃夜使相张孟同私于韩、魏。韩、魏与合谋，以三月丙戌，三国反灭知（智）氏，共分其地”，可知侧重人物个性、事件偶然性；司马光：目的：根据材料“考当今之得失，嘉善矜恶，取得舍非，足以懋稽古之盛德，跻无前之至治”，可知“鉴前世之兴衰”，为君主提供统治经验；叙事影响：根据材料“三家以国人围而灌之，城不浸者三版。智伯（瑶）行水，魏桓子御，韩康子骖乘。……絺疵谓智伯曰：‘韩、魏必反矣。’智伯曰：‘子何以知之？’絺疵曰：‘城降有日，而二子无喜志，有忧色，是非反而何？’明日，智伯以絺疵之言告二子”，可知强化智伯的“不仁”与刚愎，突出因果逻辑。 （4）本题是特点题。时空是：古代中国。综合上述材料并结合所学知识，可从可从史料的比较、作者的立场、事实与作者观点、写史目的等角度进行归纳，如：比较多种史料；考察作者立场；区分事实与阐释；探讨叙述目的。 5．（2024·上海崇明·一模）秦始皇的面相。某教师为学生做有关“秦始皇嬴政”的专题讲座。 材料一  皇帝休烈，平一宇内……大洽濯俗，天下承风……初平法式，审别职任，以立恒常……黔首修洁，人乐同则，嘉保太平…… ——［秦］李斯《会稽刻石》 材料二  秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫并兼者高诈力，安定者贵顺权，此言取与守不同术也。 ——［西汉］贾谊《过秦论》 材料三  他（秦始皇）不自觉地顺应了中国历史发展的倾向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代 （1）根据材料一概括“秦始皇”的面相。 （2）通过材料二，还可以看到“秦始皇”的哪一面相？ （3）材料三可与上述哪则材料相佐证？说明理由。 （4）综合上述材料，陈述你眼中的“秦始皇”，并从证据的角度说明理由。 【答案】 （1）秦始皇灭六国统一全国；统一法令，整顿风俗，使百姓能够遵规守法、安居乐业。 （2）秦始皇贪鄙暴虐，推行暴政；焚书坑儒，摧残文化；不能审时度势，调整政策。 （3）材料三与材料一相佐证。材料三反映秦始皇顺应时代发展，代表地主阶级取代奴隶制贵族，创立中央集权体制；与材料一都反映秦始皇的正面；而材料二反映秦始皇的反面，与材料三不相匹配。 （4）秦始皇既是贪鄙暴虐、不施仁义、摧残文化的暴君，也是顺应时代统一天下开创中央集权体制并整顿风俗的雄主。秦始皇既是贪鄙暴虐、不施仁义、摧残文化的暴君，材料二可作为证据；也是顺应时代统一天下开创中央集权体制并整顿风俗的雄主，材料一和材料三可作为证据，且来源不同，互相佐证，较为可靠。三则材料从不同角度综合展现出“秦始皇”相对完整丰满的面相，展现“秦始皇”这个历史人物的复杂性和多面性。 【解析】 （1）本题是特点类材料分析题。时空是秦朝。根据材料一“平一宇内”，可以得出秦始皇灭六国统一全国；根据材料一“大洽濯俗，天下承风……初平法式，审别职任，以立恒常……黔首修洁，人乐同则，嘉保太平”，可知统一后，秦始皇统一了法令，整顿风俗，使百姓都能够遵规守法、从而安居乐业。 （2）本题是特点类材料分析题。时空是秦朝。根据材料二“怀贪鄙之心，行自奋之智”“以暴虐为天下始”，可以得出秦始皇贪鄙暴虐，推行暴政；根据材料二“禁文书而酷刑法”，可知这是秦朝的焚书坑儒，摧残文化；根据材料二“夫并兼者高诈力，安定者贵顺权，此言取与守不同术也”，可翻译为实行兼并，要重视诡诈和实力，而安定国家，要重视顺时权变，这就是说夺天下和保天下不能用同样的方法，从而得出“秦始皇”不能审时度势，调整政策。 （3）本题是特点类、背景类材料分析题。时空是秦朝。根据材料三的信息可知，材料主要是说请始皇适应了当时新兴地主阶级的需要，顺应了历史潮流，创立了中央集权体制，这是秦始皇对历史的贡献，是正面的，这与材料一都反映秦始皇的正面相佐证；而材料二反映秦始皇的反面，与材料三不相匹配。 （4）本题是特点类、背景类材料分析题。时空是秦朝。陈述一问，根据上述材料，在陈述“秦始皇”时，要从正面和反面两个角度来陈述，他既是贪鄙暴虐、不施仁义、摧残文化的暴君，也是顺应时代统一天下开创中央集权体制并整顿风俗的雄主。理由一问，注意从证据的角度，结合材料进行说明：秦始皇既是贪鄙暴虐、不施仁义、摧残文化的暴君，材料二可作为证据；也是顺应时代统一天下开创中央集权体制并整顿风俗的雄主，材料一和材料三可作为证据，材料的来源不同，互相佐证，较为可靠。最后综合三个材料综合说明，三则材料是从不同角度综合展现出“秦始皇”相对完整丰满的面相，展现“秦始皇”这个历史人物的复杂性和多面性。 6．（2024·上海长宁·二模）后世学者在研究司马迁《史记》的过程中，总结了其两种叙史的方法——“互见（现）法”和“迭见（现）法”。互见法是将某人事迹分散在若干篇目之中，参错互见，相互补充。如：某人物本传不载或略载之事，却记载或详载于他人传记。这种叙述方法在《项羽本纪》等篇目中较为典型。 材料一  《史记学概要》中指出，司马迁在《项羽本纪》中热情歌颂了项羽在灭秦斗争中所建立的伟大功绩，虽也写了他的缺点，但轻描淡写，一笔带过。 材料二  《史记·高祖本纪》载：汉高祖称帝后与诸臣讨论何以得天下时，大臣王陵等人评价项羽“仁而爱人……（却）嫉贤妒能，有功者害之，贤者疑之。”《史记·淮阴侯列传》载：韩信弃项羽投奔刘邦后曾说：“项王喑噁叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。” 材料三  朱东润在《<史记>及史家的传叙》中指出：在史家的著作里，……若干人必然有若干共同的事迹，要把每个人的事迹，都在（各自的）本传里叙述，那么必然有若干的重复或雷同。……（若用互见法）就可以节省笔墨。 材料四  张大可的《司马迁怎样塑造历史人物》认为：既要选择和集中材料塑造出丰满的人物形象，又不失历史之真，司马迁巧妙地运用互见法来统一二者的关系，达到了完美的程度。 材料五  朱自清所著的《<史记菁华录>指导大概》评述：《史记》互见的体例，……又常用来寄托作者对于历史人物的褒贬。作者认为某历史人物该褒，便在关于其人的篇章里，专叙其人的长处，……遇到该褒的人确有短处，无可讳言，……便也用“互见”的办法。 《史记》中的迭见法是指在不同篇目以完全重复或大致相同的简洁之言错综重复某些人事。 材料六  桓公之盛，修善政，以为诸侯会盟，称伯（霸），不亦宜乎？ ——《史记·齐太公世家》 秦襄公始封为诸侯，（举行了周天子才能进行的祭祀活动）僭端见矣。 ——《史记·六国年表》 孔子布衣，（逝后）传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者折中于夫子，可谓至圣矣！ ——《史记·孔子世家》 （1）《史记》是一部（   ） A．纪传体断代史 B．纪传体通史 C．编年体断代史 D．编年体通史 （2）《史记》体例，本纪叙天子，世家叙诸侯，列传写人臣，等级森严。但司马迁却破格将未曾称帝的项羽列入本纪，这总体上是对项羽（   ） A．历史地位的肯定 B．未曾称帝的失望 C．行为乖张的讽刺 D．地位出身的贬低 （3）结合材料一、二，归纳司马迁如何运用“互见法”来描述项羽？ （4）结合上述材料，简述司马迁采用“互见法”描述项羽的原因。 （5）“三家分晋”是两个不同时期的时代特征发生变化的典型事件。这两个时期是（  ） A．西周与东周    B．春秋与战国 C．三国与西晋 D．西晋与东晋 （6）从表中四例归纳，司马迁运用迭见法重复记录的事件，有何共同特征？ （7）司马迁对以上四例运用迭见法进行叙事，寄寓着其怎样著史意图？ （8）司马迁以互见法、迭见法叙史，具有独特的史料价值，试说明之。 【答案】 （1）B （2）A （3）在《项羽本纪》中热情歌颂了项羽的伟大功绩，而在其他篇章中则通过他人之口揭示了项羽的缺点和不足。这种写法既突出了项羽的主要功绩，又全面反映了他的性格和命运。 （4）一是为了节省笔墨，避免在不同篇章中重复叙述相同的事迹；二是为了寄托作者对于历史人物的褒贬态度，通过在不同篇章中分别叙述人物的优点和缺点，来全面、客观地评价历史人物。 （5）B （6）司马迁运用迭见法重复记录的事件通常具有重大历史意义或深远影响，是历史发展中的重要节点或关键事件。这些事件往往涉及到多个历史人物和复杂的政治、军事斗争，需要通过重复叙述来强调其重要性和历史地位。 （7）司马迁对以上四例运用迭见法进行叙事，寄寓着他强调历史变迁中的重大事件和关键人物、揭示历史发展规律的著史意图。他希望通过这种叙事方式，让读者更加深刻地理解历史进程和历史人物的作用。 （8） 互见法使得历史人物的形象更加丰满、立体，有助于全面、客观地评价历史人物；迭见法则强调了历史进程中的重大事件和关键节点，揭示了历史发展的规律和趋势。这些叙事方法不仅提高了《史记》的文学性和可读性，也为后世的历史研究提供了宝贵的资料和启示。 【解析】 （1）本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据所学可知，《史记》是中国古代史书的一种体裁，它以人物传记为中心，通过记叙人物的生平事迹来反映历史事件，属于纪传体。同时，《史记》的时间跨度从上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史，是一部通史，B项正确；纪传体断代史、编年体断代史、编年体通史均不属于《史记》的体例，排除ACD项。故选B项。 （2）本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料一中“司马迁在《项羽本纪》中热情歌颂了项羽在灭秦斗争中所建立的伟大功绩”可知，在《史记》中，本纪是用来记叙帝王的生平事迹的。虽然项羽未曾称帝，但他在秦末农民起义中崛起，推翻了秦朝的统治，对中国历史产生了深远的影响。司马迁将项羽列入本纪，实际上是对他历史地位和重要作用的肯定，A项正确；未曾称帝的失望、行为乖张的讽刺和地位出身的贬低均不符合材料一所述，排除BCD项。故选A项。 （3）本题为特点类材料分析题。时空为汉代中国。根据材料一中“司马迁在《项羽本纪》中热情歌颂了项羽在灭秦斗争中所建立的伟大功绩，虽也写了他的缺点，但轻描淡写，一笔带过”及材料二中“仁而爱人……（却）嫉贤妒能，有功者害之，贤者疑之”、“项王喑噁叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳”可知，司马迁在《项羽本纪》中热情歌颂了项羽的伟大功绩，而在其他篇章中则通过他人之口揭示了项羽的缺点和不足。这种写法既突出了项羽的主要功绩，又全面反映了他的性格和命运。 （4）本题为背景类材料分析题。时空为汉代中国。根据互见法的定义，即将某人事迹分散在若干篇目之中，参错互见，相互补充可知，司马迁这样做可以节省笔墨，避免不必要的重复；还可以通过在不同篇章中分别叙述人物的优点和缺点，来全面、客观地评价历史人物。 （5）本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国（中国）。根据所学可知，“三家分晋”是春秋与战国两个时期时代特征发生变化的典型事件。这个时期标志着中国从春秋时期的诸侯争霸逐渐过渡到战国时期的七雄并立局面，B项正确；西周与东周、三国与西晋、西晋与东晋均和该时期无关，排除ACD项。故选B项。 （6）本题为特点类材料分析题。时空为古代中国。根据材料中的表格可知，《史记》中不同篇目以完全重复或大致相同的简洁之言错综重复的主要是一些重要人物的事迹或重大历史事件，如孔子去世、三家分晋等，这些事件往往涉及到多个历史人物和复杂的政治、军事斗争，需要通过重复叙述来强调其重要性和历史地位。 （7）本题为特点类材料分析题。时空为汉代中国。根据材料表格中《史记》不同篇目以完全重复或大致相同的简洁之言错综重复的主要是一些重要人物的事迹或重大历史事件及《史记》中“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的内容可知，这寄寓着司马迁强调历史变迁中的重大事件和关键人物、揭示历史发展规律的著史意图。他希望通过这种叙事方式，让读者更加深刻地理解历史进程和历史人物的作用。 （8）本题为影响类材料分析题。时空为汉代中国。根据互见法的定义，即将某人事迹分散在若干篇目之中，参错互见，相互补充可知，互见法使得历史人物的形象更加丰满、立体，有助于全面、客观地评价历史人物；根据迭见法的定义，即在不同篇目以完全重复或大致相同的简洁之言错综重复某些人事可知，迭见法则强调了历史进程中的重大事件和关键节点，揭示了历史发展的规律和趋势。总而言之，这些叙事方法不仅提高了《史记》的文学性和可读性，也为后世的历史研究提供了宝贵的资料和启示。 1．典籍中国 浩如烟海的史书典籍，凝聚着古人的智慧和精神价值。某校历史社团围绕这一主题展开了如下研究。 （1）同学们收集到如下典籍，若按照时间先后顺序排列，排在第二位的是 ① ，排在第三位的是 ② 。 A．《梦溪笔谈》 B．《本草纲目》 C．《史记》 D．《老子》 （2）以下是社团成员对上述典籍的介绍，判断正误。 ①《史记》是汉代司马迁所著的一部通史。（ ） ②《老子》记载了墨家学派创始人的主张。（ ） ③《梦溪笔谈》总结了南北朝的农学知识。（ ） ④《本草纲目》是明朝问世的医药学著作。（ ） （3）小王同学认为，史书典籍记载了思想家们的主张。请你将下列典籍中的主张与相应的历史人物配对。 A．《朱子全书》：“合道理底（通‘的’）是天理，殉情欲底是人欲”。 B．《日知录》：“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”。 C．《汉书》：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”。 D．《论语》：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”。 ①孔子 ②董仲舒 ③朱熹 ④顾炎武 （4）小赵同学认为，典籍也是中华文化吸收异国他邦文化的见证。下列选项符合此观点的是（   ） A．《资治通鉴》 B．《几何原本》 C．《齐民要术》 D．《农政全书》 （5）综合本题信息，“典籍中国”的发展历程反映了中华文化的哪些特点？ 【答案】 （1）CA （2）正确 错误 错误 正确 （3）DCAB （4）D （5）特点：中华文化的起源与发展具有本土性；中华文化具有连续性；各民族共同创造的中华文化具有多样性；中华文化具有很强的包容性。 【解析】 （1）根据所学知识可知，《梦溪笔谈》是北宋科学家、政治家沈括撰，是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作；《本草纲目》是是由李时珍编纂并于16世纪末明朝出版的医学、博物学和中草药学的百科全书；《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史；《老子》为春秋时期的老子李耳所撰写，是道家哲学思想的重要来源之一，同时也是中国首部完整的哲学著作。按照按时间先后顺序排序为《老子》、《史记》、《梦溪笔谈》、《本草纲目》，所以排第二的是《史记》，C项正确；排第三的是《梦溪笔谈》，A项正确。 （2）①根据所学知识可知，《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史，所以正确。 ②《老子》为春秋时期的老子李耳所撰写，是道家哲学思想的重要来源之一，同时也是中国首部完整的哲学著作，所以错误。 ③《梦溪笔谈》是北宋科学家、政治家沈括撰，是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作，所以错误。 ④《本草纲目》是是由李时珍编纂并于16世纪末明朝出版的医学、博物学和中草药学的百科全书，所以正确。 （3）根据所学知识可知，①孔子是中国著名的思想家、教育家、政治家，与弟子周游列国十四年，孔子主张主张以德治民，反对苛政和任意刑杀，孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其所有弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。故选D项。 ②董仲舒是西汉初杰出的大儒，他根据西汉初期政治上的需要，提出了一系列加强封建统治和发展封建经济的思想主张，代表主张有“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”（“罢黜百家，独尊儒术”）。故选C项。 ③朱熹是南宋时期理学家、哲学家、思想家、政治家、教育家、诗人，代表作有《朱子全书》。故选A项。 ④顾炎武是明末清初思想家、学者，代表作有《日知录》《音学五书》《天下郡国利病书》。故选B项。 （4）本题是单类型单项选择题。据本题主题干的内容，可知这是正向题。据本题时间信息可知时空是：明朝（中国）。根据所学知识可知，《农政全书》是明代徐光启创作的农书，基本上囊括了中国明代农业生产和人民生活的各个方面，记载了我国古代有关农业生产的理论和科学方法，还介绍了欧洲的水利技术，是中国农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍，D项正确；《资治通鉴》是宋代司马光编写的史书，排除A项；《几何原本》是古希腊数学家欧几里得创作的一部数学著作，成书于公元前300年左右，排除B项；《齐民要术》是中国杰出农学家贾思勰所著的一部大约成书于北魏末年的综合性农学著作，也是世界农学史上专著之一，是中国现存最早的一部完整的农书，排除C项。故选D项。 （5）本题是特点类材料分析题，时空是古代的中国。特点：根据所学知识可知，中华文化的起源与发展具有本土性；中华文化绵延不绝，传承至今，体现出顽强的生命力，具有连续性；根据材料和所学知识可知，各民族共同创造的中华文化，博大精深，丰富多彩，领域广阔（农学、医学、手工业），体现了文化的多样性；根据所学知识可知，根据《农政全书》是中华文化吸收异国他邦文化的见证可知，中华文化具有很强的包容性。 2．（2022·上海黄浦·二模）中国历代变法和改革 材料一  战国商鞅方升及铭文 左壁刻：“（秦孝公）十八年，齐率卿大夫众来聘，冬十二月乙酉，大良造鞅，爰积十六尊（寸）五分尊（寸）壹为升。” 底部刻：秦始皇二十六年（公元前221年）诏书：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。” ——摘自上海博物馆的相关介绍 材料二  关于商鞅变法 （商鞅说）治世不一道，便国不法古。 ——司马迁《史记·商君列传》 （新法）行五年，秦人富强。行之十年，秦民大悦…… ——司马迁《史记·商君列传》 商君死，……秦法未败也。 ——《韩非子·定法》 材料三  关于戊戌变法变之变者，变之权操诸己，可以保国，可以保种，可以保教。 ——梁启超《变法通议》 能变则全，不变则亡，全变则强，小变仍亡。 ——康有为《上清帝第六书》 材料四  关于改革开放我们党作出实行改革开放的历史性决策，是基于对党和国家前途命运的深刻把握，是基于对社会主义革命和建设实践的深刻总结，是基于对时代潮流的深刻洞察，是基于对人民群众的期盼和需要的深刻体悟。 改革开放40年来，我们始终坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力，我国国内生产总值由3679亿元增长到2017年的82．7万亿元，年均实际增长9．5%……现在，我国是世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国、外资流入第二大国，我国外汇储备连续多年，位居世界第一，中国人民在富起来、强起来的征途上迈出了决定性的步伐！ ——习近平《在庆祝改革开放40周年大会上的讲话》（2018年12月18日） （1）根据材料一、二和所学，秦始皇在商鞅方升上再次篆刻铭文说明了什么？ （2）根据所学，请你列举4例中国古代重要的变法和改革。 （3）结合材料三和所学，分析说明戊戌变法的时代背景。 （4）基于上述材料并结合所学知识，你如何看待中国历代的变法和改革？ 【答案】 （1）说明：从秦孝公变法时商鞅统一秦国度量衡，到秦始皇统一六国，它是天下尽用秦制最有力的物证，在秦始皇建立庞大帝国之后，又将一国之制推广为天下大法，充分说明秦始皇统一度量衡，是商鞅在秦国变法的继续和发展。 （2）列举：战国时期魏国李悝变法、楚国吴起变法、北魏孝文帝改革、北宋庆历新政（范仲淹改革）北宋王安石变法、明朝张居正改革（答到4个） （3）时代背景：鸦片战争后，中国陷入内忧外患的严重局面，逐步沦为半殖民地半封建社会，中国面临数千年未有之大变局。而世界此时俄国、日本也已经完成了改革，甲午中日战争的失败，极大地震撼了中国社会。 （4）如何看待：可从以下角度展开，供参考 总论：求变求新是中国的历史传统，也是中华民族绵延不绝、中华文化传承不息的重要原因。中国自古就有改革的传统。顺应时代潮流的改革，推动了生产力的发展，促进了社会进步和民族交融。但是，改革过程也是充满了曲折与艰辛。 【解析】 （1）说明：根据材料“（秦孝公）十八年，齐率卿大夫众来聘，冬十二月乙酉，大良造鞅，爰积十六尊（寸）五分尊（寸）壹为升”“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之”和商鞅变法等内容可知，从秦孝公变法时商鞅统一秦国度量衡，到秦始皇统一六国，它是天下尽用秦制最有力的物证，在秦始皇建立庞大帝国之后，又将一国之制推广为天下大法，充分说明秦始皇统一度量衡，是商鞅在秦国变法的继续和发展。 （2）列举：根据所学知识可知，中国古代重要的变法和改革有战国时期魏国李悝变法、楚国吴起变法、北魏孝文帝改革、北宋庆历新政（范仲淹改革）北宋王安石变法、明朝张居正改革。 （3）时代背景：根据材料“关于戊戌变法变之变者，变之权操诸己，可以保国，可以保种，可以保教”“能变则全，不变则亡，全变则强，小变仍亡”和所学可知，鸦片战争后，中国陷入内忧外患的严重局面，逐步沦为半殖民地半封建社会，中国面临数千年未有之大变局。而世界此时俄国、日本也已经完成了改革，甲午中日战争的失败，极大地震撼了中国社会。 （4）总论：根据材料及所学知识可知，求变求新是中国的历史传统，也是中华民族绵延不绝、中华文化传承不息的重要原因。中国自古就有改革的传统。顺应时代潮流的改革，推动了生产力的发展，促进了社会进步和民族交融。但是，改革过程也是充满了曲折与艰辛等等，言之有理即可。 3．（2024·上海普陀·二模）中华文明探源工程于本世纪初启动。以下为该研究就“中华文明起源形成与早期发展”取得的部分重要认识。 材料一  “万年奠基” 重要认识 主要依据 “万年奠基 ” 华北驯化了粟和黍，长江中下游地区开始种植稻；先民们开始磨制石器和制作陶器；各地出现了小型的定居村落。 材料二  “古国时代” 重要认识 主要依据 “五千多年进入” 以浙江良渚、湖北天门石家河、湖南鸡叫城等遗址为代表，多有大型水利设施和城址的兴建；玉器、漆器、精致陶酒器等都出自各地的顶级墓葬。 “四千三百年中原崛起” 山西陶寺和陕西石峁两座巨型都邑相继出现；形成了以中原为中心的历史趋势。 材料三  进入“王朝时代” 重要认识 主要依据 “四千年王朝建立” 距今3800年以后，进入王朝时代，以二里头遗址和三星堆遗址为代表；夏王朝建立，①制代替②制。 “三千年王权巩固” 西周初年，周王通过“③亲戚”，实现了王朝对王畿之外广大区域的稳固统治。 “两千两百多年统一多民族国家形成” 秦始皇统一中国，“海内为④，法令由一统 ”。 材料四  提出判断进入文明社会标志的新方案 传统方案 新方案 > 金属工具的出现> 文字的发明 > 城市的形成 >生产发展，人口增加，出现城市>社会分工和社会分化不断加剧，出现阶级>权力不断强化，出现王权和国家 （1）“万年奠基”的核心依据是（   ）（单选） A．南稻北粟格局 B．原始农业产生 C．石器工具进步 D．定居村落出现 （2）依据材料，这一时期文明发展趋势是（   ）（单选） A．此消彼长 B．部落联盟 C．多元一体 D．碰撞交融 （3）以下对于“古国时代 ”的认识，理解合理的有（   ）（双选） A．“ 大型水利设施和城址的兴建 ”，体现较强的人力、物力调动能力 B．“顶级墓葬”多，说明社会物质财富快速增长 C．“巨型都邑”出现，可能成为政治、经济、文化中心 D．“ 以中原为中心”，印证古代中国整体步入文明时代 （4）材料三将以下相应选项匹配到上表的空格处。 A郡县         B禅让         C奴隶         D封建         E世袭 （5）相较于传统方案，新方案有何显著变化？ （6）从历史与现实的角度，简要谈谈中华文明探源工程的意义。 【答案】 （1）B （2）C （3）AC （4）①E②B③D④A （5）前者关注经济、文化等具体现象，后者关注生产力对生产关系（或经济基础对 上层建筑等）的影响，体现唯物史观。 （6）历史：以考古实证中华文明源远流长；探究中国历史起源问题（诠释“何以中国”），丰富世界历史内涵等。现实：知所来往，增强文化自信；（新标准）有利于世界文明平等对话等。 【解析】 （1）本小题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。根据材料“华北驯化了粟和黍，长江中下游地区开始种植稻；先民们开始磨制石器和制作陶器；各地出现了小型的定居村落。”并结合所学可知，距今一万年前，新石器时代，原始农业出现，社会生产力发展，为文明发展奠定基础，故选B项；南稻北粟格局、石器工具进步、定居村落出现都是这一时期发展的部分表现，是对材料的部分解读，排除A、C、D三项。故选B项。 （2）本小题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：远古到先秦（中国）。依据材料二“浙江良渚、湖北天门石家河、湖南鸡叫城等遗址为代表，”“山西陶寺和陕西石峁两座巨型都邑相继出现；形成了以中原为中心的历史趋势。”并结合所学可知，这一时期文明发展趋势是多元一体，各文明之间既各自发展，又有一定联系，故选C项；文明发展趋势不是此消彼长，而是相互联系相互交流，排除A项；部落联盟只是文明发展的一个重要阶段，排除C项；碰撞交融是文明发展到一定程度时才会发生，当时社会生产力落后，不会出现碰撞交融，排除D项。故选C项。 （3）本小题是多项选择题。时空是古国时代（中国）。依据材料并结合所学可知，当时出现“ 大型水利设施和城址的兴建 ”，说明当时有较强的人力、物力调动能力，“巨型都邑”出现，有可能成为政治、经济、文化中心，AC两项理解合理，故选AC；“顶级墓葬”多，只能说明当时出现社会分化，贫富差距拉大，不能体现社会财富快速增长，排除B项；“ 以中原为中心”，说明中原地区文明发展多元一体的格局，不能印证古代中国整体步入文明时代，部分地区可能还处于野蛮状态，排除C项。故选AC。 （4）根据所学可知，夏王朝建立后①世袭制代替②禅让制；西周初年，周王通过封建③封建亲戚实现了王朝对王畿之外广大区域的稳固统治；秦始皇统一中国，“海内为④郡县，法令由一统 ”。 （5）本小题是对比类材料分析题，依据材料传统方案强调“金属工具、 文字的发明、城市的形成”可知传统方案关注经济、文化等具体现象，新方案强调“生产发展，人口增加，出现城市、社会分工、出现阶级、权力不断强化、 出现王权和国家”，说明新方案关注生产力对生产关系（或经济基础对 上层建筑等）的影响，体现唯物史观。 （6）本小题是影响类材料分析题，题目要求从历史和现实两个方面回答，根据所学，从历史方面看可从实证中华文明源远流长；探究中国历史起源问题（诠释“何以中国”），丰富世界历史内涵等角度回答。从现实角度看：可从知所来往，增强文化自信；（新标准）有利于世界文明平等对话等角度回答。 4．（2023高二下·上海闵行·学业考试）信息与载体2022年春季疫情再起，丰富的电子资源有力地支撑了在线学习，也提醒我们关注人类史上信息载体的变化。 （1）原始先民通过绘制岩画，记录生产生活状况。以下描绘收割场景的岩画反映当时出现了（   ） A．畜牧业 B．采集渔猎 C．商品交换 D．原始农业 （2）进入文明社会后，各地出现了形式各异的书写载体。请将下列载体与其诞生地域相匹配。 （3）中国为世界书写材料的改进作出了重大贡献。请将下列文物按时间先后顺序排列 。（填字母） （4）下列人物中，改进造纸术使纸张成为主要书写材料的是（   ） A．司马迁 B．董仲舒 C．蔡伦 D．班固 （5）造纸术从中国向世界各地传播。依据下图及所学知识，判断下列说法是否正确，正确的写正确，错误的写错误。 ①公元2世纪初期，造纸术出现于洛阳。 ②造纸术外传的第一站是日本。 ③造纸术大致沿着丝绸之路向西传播。 ④造纸术在中古时期传到欧洲。 （6）北宋沈括曾写道：“有布衣毕昇又为活版。……若只印三、二本，未为简易。若印数十百千本，则极为神速。”这段史料赞扬的是（   ） A．造纸术 B．雕版印刷术 C．活字印刷术 D．指南针 （7）计算机和互联网正取代纸张成为信息的主要载体，这是哪次经济变革的结果？（   ） A．农业革命 B．第一次工业革命 C．第二次工业革命 D．信息技术革命 （8）综合以上材料，信息载体的变化反映了人类社会哪些发展趋势？ 【答案】 （1）D （2）①C②B③A④D （3）BAC （4）C （5）正确；错误；正确；正确 （6）C （7）D （8）生产力由低到高逐步发展；或人类社会交往联系日益密切等； 【解析】 （1）本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。材料描述了原始居民进行播种，反映出当时出现了原始农业，D项正确；排除A、B、C三项。故选D项。 （2）结合所学可知，①是埃及，莎草纸是古埃及的书写载体，对应的是C； 结合所学可知，②是西亚，代表文明是泥板文书，对应的是B； 结合所学可知，③是中国，殷墟甲骨是中国商朝的文字，对应的是A； 结合所学可知，④是印加，印加结绳记事是其代表文明，对应的是D。 （3）结合所学可知，西周建立于公元前1046年，秦朝建立于公元前221年，西汉建立于公元前202年，因此时间顺序是BAC。 （4）本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉（中国）。结合所学可知，105年，东汉蔡伦改进造纸术，促进了中国和世界文化的传播和发展，C项正确；司马迁是西汉的史学家，排除A项；董仲舒提出了“罢黜百家，独尊儒术”，排除B项；班超是东汉时期著名军事家、外交家，排除D项。故选C项。 （5）结合所学可知，105年，东汉蔡伦改进造纸术，东汉都城就是洛阳，①正确。 根据图片可知，造纸术400年至500年时，外传到日本，而传播至越南是在公元3世纪，越南是第一站，②错误。 根据图片可知，造纸术大致沿着丝绸之路向西传播，③正确。 根据图片可知，造纸术传到欧洲是在公元11世纪前后，是欧洲的中古时期传到欧洲，④正确。 （6）本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：北宋（中国）。根据材料“毕昇又为活版”结合所学知识可知，沈括赞扬了毕昇的活字印刷术，C项正确；排除A、B、D三项。故选C项。 （7）本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。结合所学知识可知，信息技术革命以来，计算机和互联网飞速发展，正取代纸张成为信息的主要载体，D项正确；排除A、B、C三项。故选D项。 （8）本题是特点类材料分析题。时空是近现代世界。结合所学可知，生产力由低到高逐步发展，或人类社会交往联系日益密切等； 5．（2025·上海杨浦·二模）纸张与文明发展 纸张作为最重要的书写材料，在文明发展进程中扮演了重要角色。中国造纸术的对外传播，对世界历史发展产生了重要影响。 （一）纸的出现 （1）不同的古代文明在发展之初，书写载体各具特色，将下列“书写载体”与“文明区域”相匹配。（填写字母） A．缣帛、竹片   B．莎草纸   C．泥板    ①古代埃及    ②古代两河流域    ③古代中国 （2）兰州博物馆馆藏一封书信纸（如图），纸以麻为主要原料，并通过施胶等加工技术，改善了纸面的白度和平滑度，并使纸张厚薄均匀。这个藏品诞生最早可能是____时期（单选）（   ） A．东周 B．秦朝 C．东汉 D．隋唐 （3）魏晋时期，造纸业在南方开始有了长足进步，影响其发展的因素有（双选）（   ） A．技术交流 B．对外交往 C．军事扩张 D．宗教需求 （4）宋代是我国造纸业发展的鼎盛时期，种类多样，工艺精进，质量上乘，对此现象产生原因解释正确的有（双选）（   ） A．印刷业发展迅速 B．科举制度完善 C．多民族政权并立 D．经济重心南移 （二）纸的传播 （5）8世纪以后，中国的造纸术逐渐传入中亚、西亚及欧洲，传播的过程伴随着____帝国的扩张与发展。（单选）（   ） A．波斯帝国 B．奥斯曼帝国 C．亚历山大帝国 D．阿拉伯帝国 12-14世纪，法国、意大利、德国等地陆续出现了造纸工坊。表格中是意大利法布里亚诺造纸工坊（1235年）的工作状况。 负责抄纸的工人将吸满水的抄纸垂直提起沥干……尽管是手工操作，但抄纸工需要“机械”地不断重复这一动作。纸张的压制和平铺也都各有分工……——（德）罗塔尔·穆勒：《纸的文化史》 （6）以上关于法布里亚诺造纸工坊生产的描述，正确的（单选）（   ） A．生产技术超过了同时期的中国 B．进行了一定的组织化生产 C．生产效率在当时欧洲首屈一指 D．纸张的质量处于领先水平 （三）纸的影响 （7）综合以上卡片信息，概括纸的发明与传播带来的重要影响。 【答案】 （1）B C A （2）C （3）AD （4）AB （5）D （6）B （7）纸的发明与传播极大地促进了知识的记录与传播；推动了文化、科学、经济的发展；加速了文明的交流与融合和欧洲的社会转型。 【解析】 （1）结合所学知识可知，①古代埃及使用的是莎草纸；②古代两河流域的文字书写在泥板上；③古代中国的书写材料是缣帛、竹片。故依次为BCA。 （2）根据材料主题干的设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：汉（中国）。根据材料概括可知：西汉时期已经发明了纸，但早期的纸质量较差。东汉蔡伦改进造纸术，他改进后的造纸工艺使得纸张质量大大提高，采用麻为主要原料，并运用施胶等加工技术改善纸面白度、平滑度以及使纸张厚薄均匀等，C项正确；在东周时期，书写材料主要是竹简、丝帛等，当时还没有发明造纸术，排除A项；秦朝时期同样以竹简等为主要书写载体，造纸术尚未出现，排除B项；隋唐时期造纸术已经有了进一步的发展和革新，出现了更多种类的纸张和先进的造纸工艺，但从时间先后顺序来看，不是最早的时期，排除D项。故选C项。 （3）本题是双项选择题。时空是：魏晋时期（中国）。根据材料概括可知：魏晋时期北方人口大量南迁，促进了技术从北向南转移，也促进了南北方的技术交流，且魏晋时期佛教得到了较快发展，佛教的传播，佛经的书写，都推动了南方造纸业的进步和发展，AD项正确；对外交往与南方造纸术的发展无关，中国是造纸术的发源地，排除B项；军事扩张与造纸术的发展无关，排除C项。故选AD项。 （4）本题是双项选择题。时空是：宋（中国）。根据材料概括可知：宋代造纸业的发展与印刷业的发展有关，宋代雕版印刷术成熟并且印刷业的发展为造纸业的发展提供了技术支持，且科举制度的完善，社会上形成了尚学风气，为造纸业的发展提供了市场，AB项正确；民族并立与造纸业的发展无关，排除C项；材料反映的是宋代是造纸业的繁盛时期，而非南方造纸业的发展，与经济重心的南移无关，排除D项。故选AB项。 （5）根据本题主题干的设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：古代世界。根据材料并结合所学知识，可知8世纪之后中国的造纸术传入中亚、西亚及欧洲伴随着阿拉伯帝国得到扩张和发展，D项正确；波斯帝国兴起的时间是公元前6世纪，与材料时间信息不符，排除A项；奥斯曼帝国建立的时间是15世纪，与材料时间信息不符，排除B项；亚历山大帝国建立的时间是公元前4世纪，与材料时间信息不符，排除C项。故选D项。 （6）根据材料主题干的设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：12-14世纪的欧洲。根据材料概括可知：材料反映的是此时欧洲各地陆续出现了造纸作坊，并进行了分工，说明此时的造纸作坊进行了一定的组织化生产，B项正确；材料未涉及二者技术的比较，不能得出此时生产技术超过了同时期的中国，排除A项；材料未涉及欧洲不同地区生产效率的比较，不能得出生产效率在当时欧洲首屈一指，排除C项；材料未涉及纸张质量的比较，不能得出纸张的质量处于领先水平，排除D项。故选B项。 （7）本题是影响题。时空是：古代至近代世界。根据材料“在伊斯兰世界，纸张的普及支持了古典文献的翻译和保存”，可知纸的发明与传播极大地促进了知识的记录与传播；根据材料“促进了科学与学术的黄金时代”，可知推动了文化、科学、经济的发展；根据材料“为文艺复兴和科学革命奠定了基础，最终改变了世界历史的进程”，可知加速了文明的交流与融合和欧洲的社会转型。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$