第13章 第1节 第1课时 比热容-【勤径学升】2025-2026学年新教材九年级上册物理同步练测配套教师用书（人教版2024）

第十三章 内能 第1节　热量　比热容 第1课时　比热容 比较不同物质吸收热量的情况　　 [教材“演示”改编]如图所示，小佳同学在两个相同的烧杯里分别装入水和食用油，比较它们吸热的情况。 1题图 (1)实验中要求两个烧杯中放入规格相同的电加热器，目的是使水和食用油在相同时间内吸收的热量相等(选填“相等”或“不相等”)，从而通过加热时间(选填“温度计示数”或“加热时间”)来反映吸收热量的多少。 (2)在两个烧杯中应分别装入质量、初温均相同的水和食用油。 (3)每隔2 min测量一次水和食用油的温度，将实验数据记录在表中。分析数据可知，若要使水和食用油升高到相同的温度，则需要给水加热更长(选填“长”或“短”)的时间，此时水吸收的热量大于(选填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。 加热时间t/min 0 2 4 6 8 10 温度T/℃ 水 10 15 20 25 30 35 食用油 10 20 30 40 50 60 (4)实验表明，水(选填“水”或“食用油”)的吸热能力更强。 比热容　　 下列关于比热容的说法正确的是(C) A．物质的温度越高，比热容越大 B．物质的质量越大，比热容越大 C．比热容的大小与物质的种类和状态有关 D．物质吸收的热量越多，比热容越大 [教材素材改编]下表列出了一些物质的比热容，小明根据表格中的数据得出了如下结论，其中正确的是(D) 物质 比热容 c/[J·(kg·℃)－1] 物质 比热容 c/[J·(kg·℃)－1] 水 4.2×103 铝 0.88×103 煤油 约2.1×103 干泥土 约0.84×103 冰 2.1×103 铁、钢 0.46×103 A．液体的比热容一定比固体的比热容大 B．相同质量的铝块和铁块升高相同的温度，铁块吸收的热量多 C．相同质量的干泥土和水，吸收相等的热量，水的温度升高得较多 D．不同物质的比热容有可能相等 [易错题]经常下厨的小关发现，用相同的锅和燃气灶同时加热质量相等、初温相同的水和食用油，食用油的温度总是升高得快些。在相同时间内(C) A．水吸收的热量较多 B．食用油吸收的热量较多 C．水和食用油吸收的热量一样多 D．无法比较水和食用油吸收热量的多少 水的比热容大的应用　　 在生产和生活中，常见到“水的比热容较大”这一特性的应用情景，以下实例不是主要利用这一特性的是(C) A．让热水流过暖气片供暖 B．夜间，在秧田里灌水保温 C．发现人中暑时，常在额头上擦冷水降温 D．汽车发动机用水作冷却液 [教材图改编](连云港中考)沿海地区的昼夜温差较小，而内陆地区(尤其是沙漠)的昼夜温差较大，这主要是因为(C) 6题图 A．水的热量多，沙石的热量少 B．水的导热性好，沙石的导热性差 C．水的比热容大，沙石的比热容小 D．水吸收的热量多，沙石吸收的热量少 [易错题]下列各种情况下，比热容会发生变化的是(B) A．一杯水倒去一半 B．水凝固成冰 C．一块铁加工成铁屑 D．15 ℃的水变成45 ℃的水 夏日晴朗的白天，在太阳光的照射下，下列某海边城市的陆地与海面之间的空气流动示意图中(图中箭头表示空气流动方向)合理的是(A) 如图所示，在“探究不同物质吸热升温现象”的实验中，下列说法不正确的是(D) 3题图 A．要控制水和沙子的质量相同 B．加热过程中要不停地搅拌使物体受热均匀 C．可以通过比较加热时间来比较水和沙子吸收热量的多少 D．组装器材时应先调节固定好铁杆B的高度使温度计的液泡跟被测物体充分接触 [科学态度与责任]城市种植花草树木，提高绿地覆盖率，修建人工湖，扩大水域面积，大大改善了市民的居住环境，让市民享受“绿城”带来的实惠。从物理角度讲，人工湖的建成，是由于水的比热容较大，吸收或放出热量时，水的温度变化较小，即温差小，有调节气温的作用。 油条是有些人的早餐必备。将和好的面拉成长条后，放入沸腾的油锅中，一会儿香喷喷的油条就炸好了，如图所示。与加热水相比，油锅里的油升温比较快，是因为油的比热容较小(选填“较大”或“较小”)。在炸油条过程中，油锅里的油不断减少，剩余油的比热容不变(选填“变大”“变小”或“不变”)。 5题图 将质量相同的三个金属块甲、乙、丙加热到相同的温度后，放到表面平整石蜡上。经过一定时间后，观察到的现象如图所示，则比热容最大的是金属块丙。 6题图 (益阳中考改编)某小组同学为了比较水和沙石的比热容大小，在两个相同的烧杯中分别装入质量相同的水和沙石，用相同的酒精灯加热，如图所示。 7题图 (1)图甲的实验装置中有一处明显的错误，错误之处是温度计的玻璃泡接触了烧杯底。 (2)更正错误后继续实验，加热过程中用玻璃棒搅拌的目的是使水和沙石受热均匀。 (3)加热相同的时间，沙石升高的温度比水多，说明沙石的比热容比水的小(选填“大”或“小”)。 (4)比较全班不同小组的实验数据，发现各小组的实验数据之间有较大的差异，可能原因是各小组所用水和沙石的质量不同(或酒精灯的火焰大小不同)(请写出一条)。 (5)另一小组的小华用图丙装置做同样的实验，两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连接，实验中选用同一热源加热，目的是使水和沙石在相等时间内吸收的热量相同。该实验通过观察温度的变化来比较比热容的大小。 (多选)下列几种情况中，比热容不会发生变化的是(ABD) A．20 ℃的水变成4 ℃的水 B．一块钢板压制成钢锅 C．水结成冰 D．把开水倒入冷水中 学科网（北京）股份有限公司 $$