Unit 2 第5课时 Over to you (Project)（导学案）-英语鲁教版五四学制七年级上册

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授课教师：

学习目标

通过本节课学习，学生能够：

1. 准确读取并理解提供的天气信息，根据成都的天气数据，编写一份包含关键天气要素的实时天气预报。学生能够识别并提取表格中的关键信息，如日期、温度、降水情况等，并巧妙地将其融入自己的报告中，确保报告内容既准确又生动。（学习理解）
2. 以小组为单位，自主选择一座城市，并收集该城市某一天的详细天气信息。学生需要合作制作一个与示例表格相似的天气信息表，通过这一过程，学生将锻炼自己的信息收集、整理以及团队协作能力，确保所收集的天气信息全面且准确。（应用实践）
3. 根据收集到的天气信息，编写一份完整的天气预报，并自信地向全班同学展示。学生需要综合运用语言技巧、逻辑思维和创意表达，使天气预报既准确传达了天气信息，又富有吸引力和感染力。通过口头表达和书面展示相结合的方式，学生能够清晰地传达天气状况、对人们日常活动的影响以及相应的建议（迁移创新）

学习

重难点

教学重点

信息提取与运用：能从表格中提取天气相关信息，如季节、月份、天气状况、温度等，并运用这些信息进行天气预报的撰写与播报。

语言运用：掌握并运用现在进行时和一般现在时描述与天气相关的活动，如 “It's raining heavily today.” “Many people are staying in today.” 。

小组协作：通过小组合作，共同完成城市天气信息的查找、整理和报告制作。

教学难点

语言准确表达：准确使用英语进行天气预报的书面和口头表达，尤其是正确运用时态描述天气及相关活动，避免语法错误。

知识迁移：将所学的天气描述方式和语言结构灵活运用到不同城市、不同天气状况的报告中。

课前预习

翻译练习：

1. 天气预报：____________________          2. 天气信息：____________________

3. 呆在……里：____________________        4. 做室内活动：____________________

5. 携带雨伞：____________________          6. 携带雨衣：____________________

7. 寒冷的春天清晨：____________________    8. 赶快走向：____________________

9. 附近的建筑物：____________________      10. 躲藏：____________________

11. 选择做某事：____________________       12. 与……类似：____________________

13. 发布报告：____________________        14. 影响：____________________

课堂探究

情景导入

1. Read and understand job requirements（要求）.

学习理解

1. Brainstorm with partner: What information can a weather report include?

2. Read the weather information about Chengdu. Underline the information from the table in the report.

Good morning from Chengdu in Sichuan Province. It’s a cool spring morning in April. It’s raining heavily today, and the temperature is around 20℃. Many people are staying in today. It’s a good day to do indoor activities. But look behind me! A few people are still outside. They’re hurrying towards the nearby buildings to hide from the rain. It’s important to carry an umbrella or pack a raincoat today.

应用实践

1.In groups, choose a city and find information about its weather on a certain day. Make a similar table to the one in 3a.

2. Work in groups and try to fill in the blanks.

迁移创新

1.Write a weather report with the information from your table in 3b. Give your report to the class.

课堂练习

一、按要求写出正确的单词、词组或句子。

1. 云 (名词) __________                  2. 感觉像 (短语) ___________

3. 休息区 (短语) __________             4. 取得进展(短语) __________

5. 情绪高涨(短语) __________          6. 虽然 (连词)  __________

7. 令人疲倦的（形容词）_________8. 好像（动词）___________

9. 云看起来很惊人。 ___________________________

10. 阳光通过云层照耀下来。 _______________________

11. 在这个区域有很多其他休息区。___________________

12. 尽管天气很糟，但是人们情绪高涨。

     ________________________________________

二、根据短文内容，用所给词的适当形式填空，或填入一个适当的词。

It’s Sunday afternoon. I __________(play) with my friends in the park. There are many people here too. Look, the little boy ________(fly) a kite with his dad. ______(be) they _______(have) fun? Yes, they ______(be). Oh, what ______the old men _______? They ___________ (dance). They ______(look) very happy.

What a nice day!

作业

基础作业：Review the key words and sentence structures in today’s lesson.

进阶作业：Make your own weather report about your hometown.

拓展作业：make a video as a weather reporter.