陕西省渭南市富平县2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

00000 oo 00 889 试卷类型：A ●●● 富平县2024~2025学年度第二学期期末教学检测 88 9000000 八年级语文 00000000 000000 注意事项： 0 1.本试卷共6页，满分120分，时间120分钟： 县市 区 2.答卷前，将答题卡上密封线内的各项目填写请楚，并认真核对条形码上的信息，同时用2B 铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B); 3.所有题目必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整，笔迹清楚： 4.请按照题目在各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试 学 卷上答题无效； 5.保持卡面清洁，不得折叠、污染、破损等。考试结束，将答题卡交回。 瓶 一、积累与运用(24分) “学而不思则罔，思而不学则殆”，学习贵在思考，成长重在践行。学校将举办“博学慎思，明辨 姓 名 笃行”主题学习活动，请你和同学们一起参与。 【文字的韵律】下面是云云游学后写的一段随笔，请你帮他解决遇到的语言文字问题。 襄时，夕阳的余晖漫过山脊，为岩石的棱角镀上一层金边。我慢不经心地赐着脚下的石子，沿 着山路缓步而行。小径像一条慵懒的蛇，在灌木丛中时隐时现。转过一个急弯，服前豁然开朗一 班 级 整片山谷在幕色中舒展开来，野花星星点点地缀在草句上，而山脚的村落已亮起零星灯火。沿着弯 蜒的山路往下走，天色渐渐暗了下来。白天的燥热慢慢褪去，晚风带着凉意拂过脸颊。 1.请确认随笔中加点字的读音。（只填序号）(2分) (1)时(A.shàB.chd)( (2)棱角(A.lngB.ln)( 2.随笔中有两个错别字，请改正。(2分) 试 场 御 (1)慢不经心 (2)弯蜓 【诗心的传承】小李想要参加班级组织的朗诵比赛，请你将下面的朗诵文稿补充完整。 3.阅读，让我们跨越时空与古人对话。我们可以从(1)“ ”(《北冥有鱼》)中想象鲲鹏展翅的壮阔景象；也可以从(2)“ ”(《虽有嘉肴》)中明白通过学习和教学才能了解自身不 考 足的道理；还可以从(3)“吏呼一何怒！ ”(杜甫《石壕吏》)中听到战 乱时代百姓的悲苦呻吟；更可以从(4)“ _”(《卜算子·咏梅》)中体会陆游孤高坚贞的精神品格；同样可以从(5)“凄神寒骨， 00000 ●● 0 ”(《小石潭记》)中品味柳宗元寄情山水以遣忧怀的孤寂心境。(11分) 【文明的脉搏】小芳想要从经典中找到“博学慎思，明辨笃行”的重要意义，她搜集了以下材料， 请你阅读并解决后面的问题。 ①子贡曾问什么是君子，孔子回答“先行其言，而后从之”，认为行在言先、言行一致的人才是 ● 富平县八年级语文期末A-1-(共6页) 8888886 88 君子。②（中庸》也指出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，可见中国传统的学问， 在于知识，点的记诵， 在于能否学以致用，身体力行。③这些话犹如警钟长 鸣，对于只注重以考斌成绩作为评价标准的教育，是具有棒喝意义和借鉴作用的。④读了经典，我 们会知道，纸上的知识固然重要，但若不能真正付诸 （A.实现B.实践)，行其所知，那 么到头来，我们还是 (A.一无所知B.一窍不通)。 4.请在第②句的横线上填写恰当的关联词语。(2分) 5.第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 6.小芳反复推敲词语使用的准确性，请你帮她选择最恰当的词语，将序号依次填写在第④句中的横 线上。(2分) 【精神的灯塔】在传统文化研究的探索之旅中，隐藏着洞察明辨的智慧密码，班级组织了《经典 常谈》阅读交流活动，请你积极参与。 7.请根据《经典常谈》相关内容，将篇名填写在对话中的横线上。（只填序号)(3分) 李老师：《经典常谈》共13篇，全书按照传统的经史子集的顺序排列，其中《周易》《尚书》属 于“经”， 属于“史”。 小华：李老师，应该怎样阅读《经典常谈》呢？ 李老师：整本书涉及面较广，我们不妨选择自己最感兴趣的部分阅读。如果对上古夏商周的 历史知识感兴趣，可以先读 小华：我对先秦儒墨道法等流派的思想和古代礼制都比较感兴趣。 李老师：那你可以阅读《经典常谈》中的 A.“三礼”第五 B.《尚书》第三 C.《史记》《汉书》第九 二、阅读(46分) (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】 文化产业 文化+体育 文化+旅游 旅游产业 体育+旅游 【材料二】从山东“跟赛事去旅行”平台首日亮相即吸引数万用户注册，到海南环岛赛带动陵水 单日游客量突破10万人次，再到贵阳樱花马拉松拉动周边消费超2亿元…我们看到，“去目的地 健身”和“借赛兴城”的体旅融合新趋势日益凸显。种种增长背后，不仅反映了体育设施专业化、活 动规模化和营销数字化的市场效益，也标志着体旅融合正从产业概念蝶变为国民健康生活的新选 择，更成为激活区域经济的新引攀。 富平县八年级语文期末A一2-（共6页） 体旅融合赋予了城市新的含义。首先，在地性运动扬景汇集了日的地的生活景观，形成“参与 体险”的新表征。特色体育运动作为地方文化基因的呈现，突破了传统观光消费模式，例如贵州 江“村超”足球联赛将侗族大歌、苗族银体等非遗元素融入赛事场景，使民族村寨的日常生活转 为可感知、可交互的文化展演空间。其次，运动本身具有平等、友好的符号象征，游客参与的排他 较低，重构了“主客共享”的文旅新生态。不同年龄阶段的游客均能通过体育活动，实现从“走马 花"到“深度融入”的体验感提升。最后，体旅融合也是推动城市公共服务供给转型的新动能。 如，北京奥林匹克森林公园通过智港步道、家庭定向赛等产品，推动全民健身风潮。该场所从专 赛事到大众活动的转型设计，给体育赋予了更多意义。 (摘编自《光明日报》2025.5.7，有删改)》 【材料三】户外运动主要指以自然或户外苏境为依托的体育运动，一般包括滑雪、滑冰、桨板、 熊、潜水、骑行、山地越野、攀岩、自驾、潮溪、漂流等项目。高质量户外运动目的地是设施完善、服 优质、赛事半富、国际知名的户外运动目的地。如何通过高质量户外运动目的地建设推动体旅深度融 ,成为旅游产业高质量发展、体旅融合效应倍增的关能命题，其重要意义体现在以下几个方面。 一是整合优势资源，推动区战协同发展。例如，我国西部省份拥有得天独厚的户外运动资源， 宏观层面来看，利用好资源整合模式，可以实现东中西部旅游业均衡发展。这种发展模式既可以 免同质化竞争，又能够充分发挥各地的比较优势，为区战经济协调发展提供新思路。 二是促进产业升级，增强融合发展动力。整合体育、旅游、文化等资源，可以催生一批“体育+ 游+文化”新业态，形成复合型消费场景，创造新的核心吸引物，进而有效延长游客停留时间、增 益价能力、提升消费能级。 三是扩大国际形响，展现文化自信魅力。通过打造具有国际影响力的户外运动目的地品牌，既 头吸引境外游客，叉能够传播中华文化。例如，敦煌“玄类之路”戈壁桃战赛巧妙地将体有赛事 玄奘西行文化背景相结合，吸引了来自全球各国的参赛者，成为文化交流的重要平台。在构建人 争运共同体的背景下，这种人文交流具有特殊的时代价值。 (捕编自《中国旅游报》2025.4.22，有删政) 8.恨据【材料二】，概括体旅融合为城市发展带来的新变化。(3分) 9.陕西省想要促进体旅融合，实现“经济效益”和“文化效益”的双赢，可以怎样做？请结合【材料 】和【材料三】，提出两点建议。(4分) 10.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是()(2分) A.文化产业、旅游产业与体育产业的深度融合能够相互赋能，催生更具活力的文体旅融合新 业态。 3.“跟赛事去旅行”平台和各类体育赛事的成功，标志着体旅融合已成为激活区域经济的新 引擎。 C.高质量户外运动目的地建设的关键在于专业设施完善，完善的设施一定能让体旅融合效应倍增。 D.敦煌“玄奘之路”戈壁挑战赛等国际赛事，既是吸引境外游客的抓手，也是传播中华文化的有 效载体。 宫平县八年级语文期末A-3-(共6页) (二)阅读下面的文章，完成11~14题。（21分)】 无事访春山 张金刚 ①春暖山河，身心无事，蛰伏一冬的活力在体内翻涌，催我一腔闲情访春山。 ②喜访“春山”，缘于我向来钟情于那种久别重逢时“依然在这里”的欣喜。.冬山沉寂，春山可 望，万物皆在此刘苏醒、生发，又一个朝气蓬勃的春天就在眼前。而我、我们，又活蹦乱跳、满心欢喜 地来了，容颜或许悄然放变，但一切又来得那么自然。一春一会，“我见青山多妩媚，料青山见我应 如是”，这是何等默契的因缘。 ③那满山的柏树，最先在初春褪去暗褐，明眼返青。十几分钟的疾步攀爬，令我急促喘息。漫 步柏林中幽深的小径，我大可放任舒典地来场深深的“森”呼吸，让混合了柏脂幽香、和暖清新的空 气，激活我压抑已久的运动细胞，神清气爽。伸晨双臂，在山径上纵情狂奔，欲将春山拥入怀中，却 也已被柏林春山热情拥抱。山、林、人，相拥相融，甚是美妙。 ④忽地，一群麻雀飘飞而来，小憩于山头线杆撑起的电线之上。时近黄昏，“倦乌暮归林”，幽 蓝天幕作底，密密麻麻、挨挨挤挤、整齐列队的麻雀，“叽叽喳喳”，似被奏响的五线谱。春近，鸟鸣 起；鸟欢愉，我亦欢愉。若得半日闲，我必入苍山。苍山是连绵群山的统称，自有“苍山如海”之辽 阔壮美；更因苍山是我故乡的名字，相伴四十余年，那里有我的乡亲、我的村庄、我的乡愁。 ⑤夹路大山上的杨柳已现黄绿，杏花桑然盛放，昭示着苍山又迎来一年轮回。那星星点点开满 山坡的杏花，不管有无人赏、是否结果，自花其花，且热烈到放跸，年年如此，为了生命而怒放。不知 它们是否还认得我这个当年攀树折花、摘杏的孩童？不认得也无妨，我认得它们、怀念它们、热爱它 们就是了。春风有信，杏花有约，我这不是又准时赴约了吗？只是已无“折枝杏花，插瓶把玩”的闲 趣了。但那一路繁花馨香，我自然要畅快笑纳的。 ⑥苍山有座独秀之山，名叫石佛山。清代县志中栽：“山有石如佛像，卓立千寻。半岩辟八洞， 皆有石佛、石座、石门，相传研自神工。旁有精舍六间，桃杏环列，森蔚幽旷，人间华严界也。”言语 不多，但足可佐证石佛山及山中石佛堂名字的由来，也足见此山景色之美。我向朋友推介家乡这座 唐代摩崖石窟苍山石佛堂时，向来都颜为自得，似是我的专属非遗。 ⑦之所以如此，因为我自小时便每个春天必到访，从纯玩，到览赏，再到问心。石佛堂刻在山 崖，更刻在我心上。此次，我是应了山中红叶寺为道师父一句“杏花开得正好”的邀约而来。春山 浅睡，杏花如云。花儿开在悬岩峭壁，不正如粉云飘浮嘛！若来山风，花瓣飘飞如雨，好一幅诗意浪 漫的“山寺杏花图”。 ⑧哦虽不需要向导，可有为道一起春山闲游，倒是很好。为道，本是我一同乡，因何山居于此， 他不说，我不问；听他谈些游历各地的见闻，知他活得超脱自在，真为他高兴。为道引我去观一尊现 存最好的摩崖佛造僚。遗憾的是，砂质山石风化明显，有些细节已然模糊。为道叹道：“这尊露天 石佛虽阅尽千年，也难逃岁月洗礼，何况我们…” ⑨静坐古柏下，和风拂衣衫。为道端上已煮好的野生黄精茶，微黄，清冽，入口有独特的幽香。 我知道，这茶出自石佛山的密林；我更知道，这水取自“一线天”的涧泉。“山有多高，水有多高。山 泉煮山茶，饮之，润肺、益气、清神。我们当感思大山，感思自然。”为道的话，令我品到丝丝甘甜。 茶间，为道赠我一幅他创作的“春燕戏柳”剪纸，双燕对鸣，柳枝婆婆，春意盎然。品一盏山茶，嗅 富平县八年级语文期末A-4-(共6页) 缕花香，赏一派春光，“人间好时节”当是如此。 ①拜别为道，挥别春山。但见山间溪流已坚冰消融，淌成清冷欢快的歌。缘溪出山，想到苍山 乃至整座八百里太行，即将千峰翠色、万山青绿，我竞荚名激动起来：春山正忙着重生，春溪正忙着 奔流，农人正忙者春耕，我也该忙着做事了」 可 (摘编自《贵阳日报》2025.4.30) 喜 11.请梳理作者“访春山"的所至、所见、所感，补全下面的表格。(3分) 立 所至/所见 柏树林 麻雀归林 杏花盛放 缘溪出山 所感 神清气爽 (1) 畅快 遗憾 (3) 空 12.请结合语境，按要求赏析下面的句子。(6分) 起 (1)伸展双臂，在山径上纵情狂奔，欲将春山拥入怀中，却也已被柏林、春山热情拥抱。（从修辞 手法的角度赏析句子)(3分) 幽 鸣 (2)时近黄昏，“倦鸟幕归林”，幽蓝天幕作底，密密麻麻、挨挨挤挤、整齐列队的麻雀，“叽叽喳 辽 喳”，似被奏响的五线谱。（赏析加点词语的表达效果）(3分) 满 13.文章第⑤~⑦段写作者自小每个春天都到访春山，这样写有什么作用？(6分) 知 它 14.文章结尾处，作者以“春山正忙着重生，春溪正忙着奔流，农人正忙着春耕，我也该忙着做事 月 了！”收束全篇，请结合全文分析其中蕴含的思想感情。(6分) (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分) 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所 终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏 于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓 大同。 (选自《大道之行也》) 【乙】孟子见梁惠王。王曰：“叟！不远千里而来，亦将有以利吾国乎？” 孟子对日：“王何必曰利，亦有仁义而已矣。王曰‘何以利吾国'，大夫日‘何以利吾家'，士庶人 曰‘何以利吾身'。上下交征利而国危矣。万乘之国裁其君者，必千乘之家；千乘之国就其君者，必 百乘之家。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不夺不屡。未有仁而遗其亲者也， 未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利。” (节选自《孟子·梁惠王上》) 15.解释下列句子中加点的词语。(4.分) (1)讲信修睦( ) (2)男有分 ( (3)孟子对曰( ) (4)未有仁而遗其亲者也( ) 富平县八年级语文期末A-5-(共6页) 。下列句子中加点的“其”，与“故人不独亲其亲"中“其”的意义和用法全都相同的一项是( )(2分) A.其真不知马也 B.其远而无所至极邪 C.其此之谓乎 D.余人各复延至其家 7.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)是故谋闭而不兴。(2分) (2)上下交征利而国危矣。(2分) 8.【甲]【乙】两篇文章都探讨了社会治理的理念，但侧重点不同。请结合文本简要分析。(2分) （四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分) 茅屋为秋风所破歌 杜甫 谢 八月秋高风超号，卷我厘上三重茅。茅飞渡江酒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘物。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗脱。公然抱茅入竹去，唇焦口操呼不得，归来待杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布金多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨 脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 姊 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐 乎 独破受东死亦足！ 族 19.诗歌画线部分描写了什么场景？请用自已的话概括。(2分) 世 暗 20.“安得广厦千万间，大庇天下寨士俱欢颜”体现了诗人怎样的情怀？(2分) 三、作文(50分) 学 21.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 海浪拍打疏石不是徒劳的坚持，而是每一次都在雕刻着新的形状。持续的力量能改变最坚 硬的现实。 0 读了这句话，你有怎样的思考和感悟？请联系自己的生活实际，写一篇文章。 可以写一篇记叙文，讲述你或他人凭借坚持与韧性，最终战胜困难的经历；也可以写一篇演 讲稿，结合具体事例，激励听众在困境中能够坚持下去。 要求：①题目自拟，选择合适的文体；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、 人名等相关信息；④600字左右。 0 富平县八年级语文期末A-6-(共6页)