2025年中考道德与法治真题完全解读（苏州卷）

2025年中考真题完全解读 苏州道法卷乙卷 试卷总评 试题评价 　 核心素养立意 立德树人凸显 ——江苏省苏州市2025年中考道德与法治试题评析 2025年中考尘埃落定了，2025年中考试题是根据2022年版课程标准出的第一套中考试题。道德与法治学科中考试题如何体现2022年版课程标准精神与要求呢？江苏省2025年中考道德与法治中考试题做出了很好的回应。 一套道德与法治中考试题，不仅仅传递的是知识点的考查，而是对初中生的最后一节课，是对初中生的一次成长引领，更是一个核心素养立意、体现立德树人的好方案。江苏省2025年中考道德与法治试题不仅对学生进行了政治认同、道德修养、健全人格、法治观念、责任意识等方面的引导，而且对学生的意识形态、思想观念、行为习惯、规范行为、言谈举止等方面进行了指导。 试题评价 　 江苏省苏州市中考道德与法治试题共三大题，总题量为23题，其中单选题20个，每个1个，共20分；简答题2个，共16分；分析说明题1个，共14分。2025年江苏省苏州市中考道德与法治试题具有如下特点： 1.覆盖面广。试题内容涉及到了政治、经济、文化、科技、教育、农业、工业等各个方面内容。2025年没有对时事政治单独命题，把时事政治内容融入到教材内容的考查之中。 2.设置情境。每道题都有题干，有完整的情境材料，不是直问直答，情境的表现形式多种多样，有文字类、漫画类、数据类、图表类、诗歌类、古诗词类等。 试题评价 　 3.素养立意。中考试题的立意经历了从“知识立意”，到“双基立意”，再到“三维目标立意”，到现在的“核心素养立意”。江苏省苏州市中考试题体现了核心素养立意，考查了学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等核心素养，考查了学生的关键能力与核心素养。 4.课标要求。江苏省苏州市中考道德与法治试题严格依据2022年版课程标准，试题体现了课程标准的基本要求，做到了学什么，就考什么，学与考相一致，没有偏题、怪题、超标题。 试题评价 　 5.正向选择。江苏省苏州市整套试题总是传递着一种正能量，体现了社会主义核心价值观，体现了党与国家的路线、方针、政策，体现了对学生进行的正面引导，没有负面的影响与导向，单选题的选择设置都是正向的，主观题的设问也是正向的。如单选题第1题、第2题、第3题等；再如主观题第21题“苏州图书馆推动全民阅读的做法有何意义？”，“分享你的阅读感悟？” 试题评价 　 6.明辨是非。引导学生明辨是非是道德与法治课教学的价值选择，是道德与法治课教学的一项重要任务。道德与法治课就是要告诉学生明白一些道理，能够辨别是非、美丑、善恶，如22题“某工程承包人王某（化名）,因资金链断裂,欠下几十万外债,被工友起诉，法院将其列入失信被执行人名单。王某没有逃避责任,靠打工偿还欠款,法院考虑他的困境,裁定批准其分期偿还债务。几年后,王某按时完成了债务清偿，并顺利通过信用考验期,法院向他发放了信用修复证明书。运用所学知识,说明法院判决的合理性。”这道试题引导学生明辨是非，让学生明做人做事的道理。 （1）违法要承担相应的法律责任。 （2）诚信是一项民法原则，也是一个人安身立命之本，要树立诚信意识。 （3）司法维护公平正义。 试题评价 　 7.时政热点。江苏省苏州市的中考试题体现了与时俱进，与时代同步共频，把最新的时事政治材料用在了试题中，考查了学生关注社会、亲近社会，培养学生爱国、爱家、爱社会的情感。如单选题第1题、第2题；再如 23题“2025年是《中华人民共和国国家安全法》颁布施行10周年，第1问：概述我国制订上述法律的依据；第3问：面对危害国家安全的情况，你会采取哪些应对举措?并运用所学知识从不同角度说明理由。”所以说中考试题来自教材，又高于、新于教材。 试题评价 　 8.地方特色。2025年江苏省苏州市的中考试题很好地体现了苏州市的地方特色。2022年版课程标准指出，“命题要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持正确的政治方向；积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化”。江苏省苏州市中考试题突出了中华优秀传统文化和地方文化的传承与发展。如单选题第7题；再如21题“第1问：苏州图书馆推动全民阅读的做法有何意义?”此题的材料就选取了苏州市图书馆，让学生感到既亲切，又熟悉，又能学以致用。 题型新变化 　 江苏省苏州市2025年中考道德与法治试题题型分“客观题”与“主观题”两个大的部分，“客观题”就是单项选择题题型，“主观题”有简答题、分析说明题等题型。这些题型体现了2022年版课程标准具体的题型要求，有如下特点： 1.体现了素养。2022年版课程标准指出，“要关注学生全面发展，特别是学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养的发展，体现考试促进学生发展的功能”。每一道题目都是核心素养立意，都考查学生的核心素养水平，坚持了政治性与思想性，不是简单的学科知识展现，不是能用死记硬背就可以取得高分的。如第23题第（2）问“请你运用所学知识对两位同学的观点进行综合评析。”就直指“政治认同”核心素养的考查。 题型新变化 　 2.创设了情境。2022年版课程标准指出，“试题情境创设要考虑情境的真实性、典型性、 适切性、复杂性等。情境素材选取要源于真实的社会生活，情境的描述和展开要符合生活常识”。江苏省苏州市2025年中考道德与法治试题注重了情境的设置，以学生熟悉的、真实的、符合生活常识的情境为载体来设置问题，让学生身临其境，学生创造性地去解决、去解答问题。如第21题第2问“分享你的阅读感悟。”就设置一个很好的学习情境，由此情境引发学生的思考。 3.明确了指向。2022年版课程标准指出，“任务应具有多样性，如描述特征、论证、辨析、评价、制订方案等，完成具体任务所需的知识、能力和方法不能超出要求”。题目问题的设置指向明确，简单明了，也体现了对学生的人文关怀。如第21题第1问“苏州图书馆推动全民阅读的做法有何意义?”就设置一个很好的生活情境，让学生去分析。 题型新变化 　 4.开放了答案。2022年版课程标准指出，“评分标准能根据答案的开放度、探究性等因素，合理拟订评分标准；评分标准在基本立场、观点上要坚持统一尺度，鼓励学生运用不同素材，提出不同的问题解决方案”。湖江苏省的中考主观题参考答案的拟定时都有“其他合理表述亦可酌情给分”一句，说明答案不是唯一的，没有拘泥学生的思想、思维、思考，这样让学生有一种“题在书外，理在书中”的感觉。 如第23题第3问“遇到上述情况,你会采取哪些应对举措?”，参考答案“通过写信、打电话、发邮件、当面举报等方式检举、制止危害国家安全的行为” 。 题型新变化 　 5.引领了成长。2022年版课程标准指出，“鼓励学生在社会实践中扩展自己的视野，提升自己的能力，学以致用，知行合一”。做一道题目，明白一个道理；完成一套试题，引领一次成长。江苏省苏州中考试题的每一道题都以学生生活的场景为材料，来设置任务与问题，让学生感觉真实，不是“事不关己高高挂起”，在完成任务或回答问题的过程中，来实现自我成长。如第21题第2问“分享你的阅读感悟”，就是让学生回答“我要怎么做”，学生学以致用。 健全人格 1.单选题 （20个） 主要是考查教材知识、时事政治知识。 2.主观题 （3个） 试卷结构 法治观念 对完善自我、优秀品质、崇尚法律、创新科技、中国影响、中华文化、社会主义核心价值观等考查。 政治认同 道德修养 责任意识 考查 14 考情分析 题号 分值 题型 考查内容 考查点 1 1 单选题 政治认同 绿色发展 2 1 单选题 政治认同 一国两制 3 1 单选题 政治认同 人类命运共同体 4 1 单选题 道德修养 他人评价 5 1 单选题 道德修养 人生目标 6 1 单选题 道德修养 守护生命 7 1 单选题 责任意识 服务社会 8 1 单选题 道德修养 合理利用网络 9 1 单选题 道德修养 实践中学习 10 1 单选题 法治观念 法治与自由 11 1 单选题 法治观念 全国人大 12 1 单选题 法治观念 宪法权威 13 1 单选题 法治观念 基本经济制度 14 1 单选题 法治观念 政府的宗旨 15 1 单选题 政治认同 以人民为中心的发展思想 16 1 单选题 政治认同 公民行使民主权利 17 1 单选题 责任意识 绿色发展 18 1 单选题 政治认同 民族精神、民族政策 19 1 单选题 道德修养 中华文化 20 1 单选题 道德修养 职业选择 考情分析 题号 分值 题型 考查内容 考查点 21 10 主观题 政治认同、健全人格、责任意识 养护精神、以人民为中心的发展思想、文化自信、发展中国特色社会主义文化、共同富裕、在平凡中创造伟大、弘扬传统美德。 22 6 主观题 政治认同、法治观念、道德修养 违法行为的分类、司法维护正义、诚信的重要性和践行诚信的要求、依法治国和以德治国相结合的有关知识 23 14 主观题 政治认同、法治观念 全面依法治国的基本要求、中国担当、构建人类命运共同体、高质量发展、维护国家安全、积极同违法犯罪做斗争、坚持中国共产党领导的有关知识 备考指津 新课标、新教学、新评价。2022版课程标准的落地、落实，很大程度上体现在教学评价的创新上。江苏省苏州市2025年中考道德与法治试题对我们平时教学、复习应考，特别是对2025年教学与复习有什么启示呢？ 1.落实四个“坚持”。在学业水平考试方面，坚持依标命题，坚持正确的政治方向和价值导向，坚持素养导向和情境创设，坚持命题的科学性、专业性和规范性，不断改进初中学业水平考试质量，从而促进教学方式的改革。四个“坚持”是今后我们道德与法治课教学的方向与追求，也是中考命题的方向，不管是主观题，还是客观题，都要坚持这个出题的方向。要注意以评促教，以考促学，不断提高道德与法治课的教育教学水平。 备考指津 2.体现育人价值。初中学业水平考试是衡量学生阶段性成长的关键点，一定程度上决定着学生未来的学习发展，只有坚持素养导向的命题方向，努力在试题设计、任务设置、评价方式等方面有所突破，充分体现道德与法治课程的政治性、思想性和实践性，改变死记硬背的传统印象和模式，才能有利于义务教育阶段思政课的改革和发展，实现与高中、大学思政课的有效衔接，促进思政课一体化的实现，体现思政课的育人价值，保证国家教育方针、立德树人根本任务的落实。中考试题也要体现育人价值，也要凸显育人功能，真正实现中考试题的命制从“知识立意”，到“双基立意”，再到“三维目标立意”，到现在的“核心素养立意”的华丽转身。 备考指津 3.坚持“教学评”一致。2022年版课程标准中“学业质量”的设定，让“教—学—评”各环节在核心素养的维度内实现了内化外显的标准。为了有效掌握学生课程目标的达成度，新课标增加了“学业质量”这个部分，结合课程内容、核心素养维度，对学生各个学习阶段的学业成就表现特征进行了整体刻画并做了学习后学业质量标准的划定。新课标为实现“教—学—评”各环节的一致性，提供了“教”“学”“评”可操作的基本依据。初中道德与法治课的“教学评”一致，中考试题也要体现“教学评”一致。 备考指津 4.扎实课堂教学。初中学业水平考试是手段，不是目的，是检验学生学习效果和课程目标达成的一种方式，中考试卷只是检测学习效果的一种载体，所以我们要树立新的课程教学理念，改革我们的课堂教学方式与手段，达成课程标准规定的培养目标和学业质量、学业水平，要变“育分”为“育人”，我们还进行跨学科的教学，正如2022年版课程标准指出，“要积极探索议题式、体验式、项目式等多种教学方法，引导学生参与体验，促进感悟与建构。要采取热点分析、角色扮演、情境体验、模拟活动等方式，引导学生开展自主探究与合作探究，让学生认识社会”，这里的“项目式”教学方法就是跨学科教学。 真题解读 1. 2024年11月25日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《粮食节约和反食品浪费行动方案》。下列观点符合这一方案的是（ ） A. 减少餐饮消费 B. 树立节约意识 C. 加大粮食进口 D. 限制粮食出口 【解析】本题考查走绿色发展道路。题文中，《粮食节约和反食品浪费行动方案》旨在加快形成切实管用的粮食和食物节约长效机制，加力解决粮食损失和食品浪费问题，因此，树立节约意识，有利于节约粮食、减少浪费，故B说法正确 【答案】B 2.2024年12月20日,是澳门回归祖国25周年纪念日。回归后的25年,澳门发生翻天覆地的变化。这表明（ ） A. 两岸合作关系不断深化 B. 长三角一体化深入发展 C. 民族区域自治制度符合我国国情 D. “一国两制”实践取得巨大成功 【解析】此题考查“一国两制”相关知识。题文中，“回归后的25年，澳门发生翻天覆地的变化”，表明澳广回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展，共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光，体现了“一国两制”实践取得巨大成功，故D符合题意. 【答案】D 真题解读 【解析】此题旨在考查构建人类命运共同体。“共迎全球挑战”对应“世界变局”，“共建亚洲家园”紧扣“共创亚洲未来”，全面呼应题干主题，故C符合题意。 【答案】C 4.有人说：“要想了解自己,最好问问别人。”但有同学说我性格内向,也有同学说我性格外向。面对不同人的评价,我们应该（ ） A. 忽略他人看法 B. 客观冷静分析 C. 慎重结交朋友 D. 接纳所有观点 【解析】此题旨在考查正确对待他人评价的知识。A：忽略他人看法会阻碍全面认识自我，故A说法错误； B：面对不同评价，需理性分析其合理性，故B说法符合题意； C：慎重结交朋友与题干中处理他人评价无关，故C说法不符合题意； D：对于他人的评价，既不能盲从也不能忽视，接纳所有观点说法绝对，故D说法错误。 故本题选B。. 【答案】B 3.2025年3月,博鳌亚洲论坛年会聚焦“在世界变局中共创亚洲未来”主题,展开对话交流。下列评论与该主题最切合的是（ ） A. 谋求高速增长,贡献中国智慧 B. 推动非洲发展,实现双向奔赴 C. 共迎全球挑战,共建亚洲家园 D. 聚焦睦邻友好,坚持低碳发展 真题解读 5.马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。”这启示青少年要（ ） A. 规划人生,明确人生目标 B. 怀揣梦想,不应止于心动 C. 终身学习,享受学习快乐 D. 止于至善,汲取榜样力量 【解析】此题旨在考查探问人生目标的相关知识。 A：马克思强调人在行动前已有明确计划和目标，与“规划人生，明确人生目标”直接对应，故A符合题意 【答案】A 6. 自2024年6月起,国家卫生健康委联合多部门启动为期三年的“体重管理年”活动。下列对活动方案解读正确的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【解析】此题旨在考查对未成年人的特殊保护、守护生命的相关知识。②：强化父母责任直接对应家庭保护（监护人的职责），故②说法正确；③：培养测量体重习惯是青少年爱护身体的具体表现，故③说法正确 【答案】C 活动方案（摘要） 解读 ① 校园内避免售卖高糖等食品 加强社会保护 ② 强化父母对儿童健康的责任 实施家庭保护 ③ 培养青少年动态测量体重习惯 学会爱护身体 ④ 保障学生每天两小时运动时间 共建美好集体 真题解读 7.2025年“五一”期间,苏州市超过2万名志愿者在景区、车站等场所提供应急服务,持续打响“志暖苏城”服务品牌。志愿者的行为反映出（ ） ①每个人首先需要对他人负责 ②要在实践中养成亲社会行为 ③承担责任有获得回报的权利 ④在服务社会中实现人生价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【解析】此题旨在考查亲社会行为、服务社会、承担责任。①：每个人首先要对自己负责，而非首先对他人负责，故①说法错误；②：志愿者参与服务是亲社会行为的体现，说明要在实践中养成亲社会行为，故②说法正确；③：题文内容强调的是服务社会，不是承担责任有获得回报的权利，故③说法错误；④：志愿者通过服务社会贡献自身力量，体现了在服务社会中实现人生价值，故④说法正确； 【答案】D 8.下图漫画《有喜有忧》想要告诉我们（ ） A. 合理利用网络 B. 上网影响学习 C. 保持学习兴趣 D. 开发创造潜力 【解析】此题旨在考查合理利用网络。 A：漫画中展现了一个孩子使用 AI 写作业，觉得 “真方便” ，而一旁的人惊讶地指出 “抄袭？” 。这反映出孩子在利用网络相关工具（AI）写作业时，出现了不合理的行为。漫画里孩子借助 AI 写作业，这属于没有正确、合理地使用网络资源，网络上的 AI 等工具本应是辅助学习、获取知识的手段，但被用于抄袭，警示我们要合理利用网络，故A说法正确； 【答案】A 真题解读 9.被誉为“中国核潜艇之父”的黄旭华,为掌握第一手实验数据，毅然与舰员一同下海。核潜艇浮出水面后,黄旭华即兴赋诗一首：“花甲痴翁,志探龙宫;惊涛骇浪,乐在其中。”从中可以看出黄旭华（ ） ①坚持知行合一②保持乐观心态 ③深怀爱国情感④学会换位思考 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【解析】此题旨在考查拥有积极的人生态度、体验美好情感、在实践中学习的相关知识。①：黄旭华为掌握数据亲自参与实践，体现“知行合一”，在实践中学习，故①符合题意； ②：诗句“乐在其中”表明他面对困难时保持积极心态，故②符合题意； ③：投身核潜艇事业体现对国家的情感与奉献，体验美好情感，故③符合题意； ④：材料未体现换位思考的行为或态度，故④不符合题意； 【答案】A 2025年6月1日起施行的《人脸识别技术应用安全管理办法》规定,应用人脸识别技术……不得危害国家安全、损害公共利益、侵害个人合法权益。对此理解正确的是（ ） A. 公民要按法定程序维权 B. 法治标定了自由的界限 C. 规则需要随时加以调整 D. 公民政治权利不受侵犯 【解析】此题旨在考查法治与自由的关系、遵守规则、法律的作用等知识。 A：题干强调法律对人脸识别技术应用的规范，未直接涉及公民维权程序，故A不符合题意； B：管理办法通过法治明确技术应用的边界，防止滥用自由危害他人权益，体现“法治标定自由界限”，故B符合题意； C：规则需要调整通常指动态适应社会变化，但题干强调新增规则而非调整现有规则，“随时”表述绝对化，故C不符合题意； D：人脸识别可能侵犯隐私权（属人身权利），而政治权利如选举权等未被直接涉及，故D不符合题意 【答案】B 真题解读 11. 2025年3月,十四届全国人大第三次会议审议通过了《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法（修正草案）》（以下简称《代表法》）。据此完成下面小题。 上述材料表明全国人大依法行使（ ） A. 表决权 B. 任免权 C. 审议权 D. 立法权 【解析】此题旨在考查全国人大的职权。 A：表决权是人大代表个人的权利，而非全国人大的职权，故A不符合题意； B：任免权涉及国家机关人员的选举或罢免，材料未体现，故B不符合题意； C：审议权是人大代表在会议期间对议案进行讨论的权利，题干强调全国人大通过法律，故C不符合题意； D：全国人大通过《代表法》修正草案属于制定和修改法律的范畴，体现全国人大依法行使立法权，故D符合题意； 故本题选D。 【答案】D 12.《代表法》新增第六条：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表应当忠于宪法，弘扬宪法精神……”之所以增加该条款是因为（ ） A. 人大是最高国家权力机关 B. 各级人大代表受人民监督 C. 宪法具有至高无上的权威 D. 宪法修订程序更加严格 【解析】此题旨在考查宪法权威的相关知识。 A：全国人大是最高国家权力机关，但地方人大并非“最高”，且材料未强调人大地位，故A不符合题意； B：人大代表受人民监督是事实，但与新增条款强调“忠于宪法”无直接关联，故B不符合题意； C：新增条款要求代表弘扬宪法精神，直接体现宪法是根本法，具有至高权威，体现宪法的地位；故C符合题意； D：材料未涉及宪法的修订程序更加严格，故D不符合题意； 故本题选C。 【答案】C 真题解读 13.为保证民营经济公平参与市场竞争,我国先后颁布实施民法典、推动修订反垄断法、出台民营经济促进法。这表明（ ） A. 民营经济已成为国民经济的主导力量 B. 民营经济是非公有制经济的组成部分 C. 依法经营是所有民营企业的广泛共识 D. 我国鼓励、支持和引导民营经济发展 【解析】此题考查我国的基本经济制度。 A：国民经济的主导力量是国有经济，而非民营经济，故A说法错误； B：民营经济属于非公有制经济，这一表述正确，但题干强调国家通过法律保障其公平竞争，未直接体现其“组成部分”的性质，故B不符合题意； C：“所有”表述绝对化，现实生活中并不是所有民营企业都依法经营，故C说法错误； D：国家颁布相关法律，旨在为民营经济创造公平环境，符合“鼓励、支持和引导非公有制经济发展”的政策，故D符合题意；. 【答案】D 14近年来,各地政务大厅推行“午休不打烊”“周末不打烊”政策,最大限度的让老百姓“少跑腿”,办事更便捷。政府的做法旨在（ ） A. 坚持为人民谋利益 B. 努力建设法治政府 C. 全面推进政务公开 D. 防止滥用行政权力 【解析】此题旨在考查政府的宗旨。 A：政府推行便民政策是为了提升服务效率，切实解决群众办事难题，表明政府对人民负责，为人民服务，体现了为人民服务的宗旨，故A符合题意； B：建设法治政府强调依法行政和规范权力运行，与题干中优化服务时间的措施无直接关联，故B不符合题意； C：政务公开侧重信息公开透明，而题干强调服务时间调整，两者侧重点不同，故C不符合题意； D：防止滥用权力属于监督和制约权力的范畴，与题干中便民服务举措无关，故D不符合题意； 【答案】A 真题解读 15.财政部数据显示,2019年至2024年,全国财政用于养老服务和老年人福利方面的支出超过5600亿元,年均增长11%。由此可见（ ） A. 我国已经解决了“老有所养”问题 B. 物质帮助权是公民赖以生存的基础 C. 政府正持续加强社会保障体系建设 D. 市场在社保资源配置中起决定作用 【解析】此题旨在考查以人民为中心的发展思想。 A：题干仅说明财政支出增加，但“已经解决”表述过于绝对，我国养老问题仍需持续完善，故A说法错误； B：公民赖以生存的基础是劳动权，物质帮助权是特殊情形下的补充保障，故B说法错误； C：财政支出持续增长且年均增速达11%，直接体现政府加强社会保障体系建设的行动，故C符合题意； D：社会保障属于政府主导的公共服务，市场在资源配置中起决定性作用不适用于此领域，故D说法错误； 故本题选C。 【答案】C 16. 2025年5月,某市召开公共交通价格调整听证会,参会的消费者代表、专家学者等对价格调整提出了意见和建议。召开听证会（ ） A. 健全了基层群众自治机制 B. 推动了公民参与民主决策 C. 扩大了公民参政议政权利 D. 保障了公民参与民主选举 【解析】此题旨在考查公民行使民主权利的方式。 B：根据所学，民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式，民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。据此，召开听证会有利于集中民智、反映民意，推动了公民参与民主决策，故B说法正确； A：题文内容体现的是民主决策，与基层自治无关，故A说法错误； C：公民的权利是由宪法和法律规定的，不能随意扩大；政协委员参政议政的职能，故C说法错误； D：题文内容体现的是民主决策，与民主选举无关，故D说法错误； 【答案】B 真题解读 17.2025年6月开始实施《快递暂行条例》,要求快递包装“瘦身增绿”（见下图）。这样做有利于（ ） A. 促进我国人口的均衡发展 B. 实现人与自然的和谐共生 C. 确保快递行业绿色发展 D. 提高快递人员的收入水平 【解析】此题旨在考查坚持绿色发展。快递包装 “瘦身增绿”，减少了包装耗材的使用，实现循环包装等，这是在快递行业践行绿色发展理念的体现。而绿色发展理念强调的就是人与自然和谐共生，减少人类活动对自然环境的负面影响，实现经济社会发展与生态环境保护的协调统一。快递包装 “瘦身增绿” 有利于减少资源浪费，降低对环境的污染，从而推动实现人与自然的和谐共生，故B说法正确； 【答案】B 真题解读 18. 经济大省挑大梁,江苏不断提升发展的辐射带动力：加强与京津冀协同发展、粤港澳大湾区建设等战略的对接,深度融入高质量共建“一带一路”,做好援藏、援疆等对口帮扶工作。江苏的举措体现了（ ） ①统筹区域协调发展的要求 ②加强国际合作的中心工作 ③促进各民族共同繁荣的方针 ④改革创新为核心的民族精神 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【解析】此题旨在考查区域协调发展、民族政策、民族精神等知识。①：题干中“加强与京津冀协同发展、粤港澳大湾区建设等战略的对接”体现区域间合作，符合统筹区域协调发展的要求，故①说法正确；②：我国当前中心工作仍是经济建设，国际合作是重要内容而非“中心工作”，故②说法错误；③：“援藏、援疆等对口帮扶”体现国家对民族地区的支持，符合促进各民族共同繁荣的方针，故③说法正确；④：民族精神的核心是爱国主义，改革创新是时代精神的核心，故④说法错误； 【答案】A 真题解读 19.目前,世界上近20个国家和地区将春节作为法定节假日,春节民俗活动已走进约200个国家和地区。春节在全球持续“圈粉”主要表明（ ） A. 每个民族的文化都是各具特色的 B. 中国正为世界经济增长注入活力 C. 中华文化的国际影响力日益增强 D. 交流互鉴要以我为主、为我所用 【解析】此题旨在考查中华文化的影响力。 C：题干强调春节被越来越多的国家和地区接纳为法定节假日或开展民俗活动，直接体现了中华文化在国际上的传播和认可度提升，故C符合题意； A：各民族文化的独特性是客观事实，但题干未涉及不同文化的比较，故A不符合题意； B：中国对世界经济的贡献属于经济领域，与题干中文化传播现象无关，故B不符合题意； D：“以我为主、为我所用”强调吸收外来文化的方式，而题干侧重中华文化的对外影响，故D不符合题意； 【答案】C 真题解读 20.2025年4月,教育部公布了《普通高等学校本科专业目录（2025年）》,目录增设了服务国家战略要求的人工智能教育、航空运动等29种新专业。这对我们未来择业的启示是（ ） A. 依靠政府提供新专业岗位 B. 做好频繁更换职业的准备 C. 坚持自主创业与自谋职业 D. 兼顾个人兴趣与国家需要 【解析】此题旨在考查职业选择。 A：新增专业反映国家战略需求，但岗位需通过市场等多方参与实现，不能单纯依赖政府提供，故A说法错误； B：增设专业强调适应新兴领域需求，而非鼓励频繁更换职业，故B说法错误； C：自主创业并非题干直接启示，增设专业更强调专业选择方向，故C不符合题意； D：新增专业体现国家战略需求，启示择业应结合个人兴趣与国家需要，实现双赢，故D说法正确； 【答案】D 真题解读 21.【促进全民阅读建设书香社会】 书香是一种氛围。关于建设书香校园、书香社会，习近平总书记强调：“数字阅读要和传统阅读结合起来,守住我们的内核和素养。”阅读材料,回答下列问题。 材料一  苏州图书馆完善全民阅读服务,以更智能、更普惠的服务助力全民阅读发展，为“书香苏州”建设注入新动能。 ◇苏州图书馆向全体市民免费开放，免证进馆，免证阅览。 ◇上线“古籍数据库移动版”，让读者穿越千年与历史对话。 ◇上线图书馆AI服务平台，服务对象覆盖苏州全域城乡居民。   （1）苏州图书馆推动全民阅读的做法有何意义? 材料二  全民阅读,启慧增智，离不开优质阅读内容的供给。某班开展“读书漂流活动”，请你向同学推荐心目中的经典作品。   推荐作品 名句摘录 阅读感悟 《雷锋日记》 一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起才能最有力量。 示例：个体力量有限,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大合力。 《钢铁是怎样炼成的》 人的一生应当这样度过……他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧。 ① 《回忆我的母亲》 我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。 ② （2）运用道德与法治相关知识,根据示例,分享你的阅读感悟。 真题解读 21.【解析】此题旨在考查考点：养护精神、以人民为中心的发展思想、文化自信、发展中国特色社会主义文化、共同富裕、在平凡中创造伟大、弘扬传统美德。第（1）问是要回答“苏州图书馆推动全民阅读做法的意义；第（2）问要回答“阅读感悟”。 【答案】 （1）维护了公民的文化权利，有利于养护精神，满足人民日益增长的美好生活需要;坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展;协调城乡发展,共享发展成果。 （2）①生命虽然平凡，但也能创造伟大。②弘扬勤劳勇敢、孝敬父母的传统美德。 真题解读 22.【剖析法治案例营造文明风尚】 某工程承包人王某（化名）,因资金链断裂,欠下几十万外债,被工友起诉，法院将其列入失信被执行人名单。王某没有逃避责任,靠打工偿还欠款,法院考虑他的困境,裁定批准其分期偿还债务。几年后,王某按时完成了债务清偿，并顺利通过信用考验期,法院向他发放了信用修复证明书。 21.   运用所学知识,说明法院判决的合理性。 相关链接 民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 ——《中华人民共和国民法典》第七条 真题解读 22.【解析】此题旨在考查考点：违法行为的分类、司法维护正义、诚信的重要性和践行诚信的要求、依法治国和以德治国相结合的有关知识。 【答案】 王某欠债不还属于民事违法行为，应承担民事责任。 人民法院公正司法，对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。 诚信是一项民法原则，也是一个人安身立命之本，要树立诚信意识 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，强化法律对道德建设的促进作用。 21. 真题解读 23.【形成多方合力共筑安全屏障】 2025年是《中华人民共和国国家安全法》颁布施行10周年。同学们围绕“如何维护国家安全”开展了主题探究活动,请你参与其中。 【完善法律筑安全】党的十八大以来,我国不断完善了网络、国防、生物、数据、粮食等与国家发展、人民生活息息相关的法律。以下是新时代我国制订的国家安全领域的重点法律。 （1）结合材料,简要概述我国制订上述法律的依据。   真题解读 23.【共同发展固安全】当今时代,发展利益和安全利益复杂交织。中国在促进本国经济和科技发展的同时,倡议各国参与全球安全治理,维护世界和平与发展。同学们对此进行了辩论。 （2）请你运用所学知识对两位同学的观点进行综合评析。 21.   真题解读 23.【人人参与护安全】国家安全是14亿人的共同责任,唯有全民参与,才能筑牢不可撼动的安全防线。生活中,还存在有人偷拍军事禁区、企业偷排正业废水、国家机关工作人员泄露国家机密等危害国家安全的情况。 （3）遇到上述情况,你会采取哪些应对举措?并运用所学知识从不同角度说明理由。 21. 真题解读 23.【解析】此题旨在考查考点：全面依法治国的基本要求、中国担当、构建人类命运共同体、高质量发展、维护国家安全、积极同违法犯罪做斗争、坚持中国共产党领导的有关知识。【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用坚持中国共产党领导、全面依法治国的基本要求、坚持总体国家安全观的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：党的十八大以来,我国不断完善了网络、国防、生物、数据、粮食等与国家发展、人民生活息息相关的法律→党领导立法；坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 关键词②：2015年国家安全法、2016年网络安全法等→要实行良法之治，做到科学立法；坚持总体国家安全观的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 真题解读 23.【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：维护世界和平与发展，就是要我国实现经济高质量发展，坚持中国担当。 观点②：维护世界和平与发展，就是要各国参与科技合作与竞争，坚持共同担当。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：片面。 论据：当前国际竞争的实质+高质量发展的重要性。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：片面。 论据①：维护世界和平与发展既要促进经济发展，又要参与科技合作与竞争。 论据②：中国担当的表现+构建人类命运共同体的必要性。 论据③：维护世界和平与发展既要中国勇于担当，又要各国承担共同责任。 第四步：整合信息，组织答案。 真题解读 23.【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用维护国家安全的做法及原因、树立法治意识、监督权、积极同违法犯罪作斗争的有关知识，从做法、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：生活中,还存在有人偷拍军事禁区、企业偷排正业废水、国家机关工作人员泄露国家机密等危害国家安全的情况→通过写信、打电话、发邮件、当面举报等方式检举、制止危害国家安全的行为+维护国家安全、荣誉和利益是公民应尽的义务；公民有监督权；青少年要增强法治观念，有勇有谋应对违法犯罪。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 真题解读 23.【答案】（1）党领导立法;要实行良法之治，做到科学立法;坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一;坚持总体国家安全观的要求。 （2）观点片面。当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，科技是第一生产力，维护世界和平与发展既要促进经济发展，又要参与科技合作与竞争。和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。中国是负责任大国，构建人类命运共同体是各国解决全球性问题的必然选择，维护世界和平与发展既要中国勇于担当，又要各国承担共同责任。 （3）应对：通过写信、打电话、发邮件、当面举报等方式检举、制止危害国家安全的行为。 理由：维护国家安全、荣誉和利益是公民应尽的义务;公民有监督权;青少年要增强法治观念，有勇有谋应对违法犯罪。 $$