答题公式10 小说结尾赏析 - 中考语文现代文阅读答题公式汇编演练

答题公式10 小说结尾赏析 囿于中考阅读选文篇幅的限制，小小说成为中考小说阅读的首选。一个优秀的小小说除了篇幅短小、情节简单、人物集中的特点外，最主要的特点是能够以小见大。“小”指的是题材截取生活面比较小；“大”则指的是作品应该包含作者对生活哲理性的思考。而最能够集中体现这个特点的往往是在文章的结尾部分，这也成为中考阅读考查的重点。 01 常见题型 1.小说结尾的情节设置别具匠心，请你简要赏析。 2.小说结尾部分情节设置很巧妙，请你选择一个角度简要赏析。 3.联系全文，简要分析小说结尾的妙处。 例： 【河南新乡·模拟测试】 小鲫鱼 陈振林 她盯了他一眼，在他进到这个小菜场的时候。 他还是那个样子，穿着件半旧的棉夹袄，夹袄的右下角沾着大大小小的泥浆。推着一辆破旧的自行车，那种老式的“永久”牌车。车后座的两侧各挂着一个木桶。他推着自行车走，车身吱呀吱呀地响，木桶里的水随着车的颠簸溅了出来。那木桶里是一条又一条的鲫鱼，鲫鱼们随着荡动的水也荡动着。今天来得迟，他将自行车停在了小菜场最边的摊位。 她走了过去。“这鲫鱼多少钱一斤啊？”她问。已是五十多岁的年龄，岁月在她的额头上已留下了一条又一条的皱纹，像大大小小的沟壑纵横着。 “三块三毛一斤哩。”他说，低着头。他的手在木桶里搅动着，木桶里的鱼儿也活跃了起来。 “咋这么贵呢？”她觉得价钱高了，“前边儿那大草鱼才七元一斤，大活草鱼。” “嫌贵的话，那你去买那大活草鱼吧。”他头抬了起来说。 她也不示弱，紧跟着加了一句：“你不少点钱，那我就去买大活草鱼了。” “我这是正宗野生的鲫鱼，这大冷的天，哪个情愿下到水里去捞鱼？也赚不了几个钱的。”他又加了一句。说着，他紧了紧自己的棉夹袄。 她也紧了紧自己的棉袄，有风，像水蛇一样钻进了衣领。“可……咱家那刚上班的儿子喜欢吃这小鲫鱼哩，好吃，吃完了鱼，鱼汤也喝了。”她小声地说。 “那……这样，就三块钱一斤吧，你要多少？”他看了她一眼。 她咯咯笑了起来，像个小孩子一般。她拿过他递过来的小网，就势在左边木桶里捞了满满的一网。她知道这也不过五六斤的样子，她至少得买上这么多的。家中去年刚刚参加工作的儿子就爱吃这小鲫鱼，准确地说，是特别爱吃他卖的小鲫鱼。这小鲫鱼，每条不过二两重的样子，都长着黑黑的背脊，游在水里，像一段段黑色小毛线，你根本见不着的。 也不知他每年从哪里捞来的这些小鲫鱼，像固定了时节一样，一进入初冬，他就会进入这小镇上的小菜场。每年初冬，他也不过出现五六天的样子，然后，又会是一整年遇不着他，自然也就遇不上他的小鲫鱼。 过秤，六斤刚好。付钱，十八块钱正好。她向他递过钱，然后离开。 “大姐，这是二十八块钱哩。”他大声说。 “我欠你的。”她说。 “是吗？”他愣住了，并不记得这件事。 她站住了，微微一笑，说：“那另外的十块钱，是去年腊月初二，我在你这儿买了八斤小鲫鱼，每斤两块八毛，应该付二十二块四毛，我给了你十二块四毛，欠你十块钱。”她说话像打机关枪，一下子将去年的事倒箩筐一样倒了出来。 他似乎记起了什么。 “你不知道，我一直记着这件事哩，想着你今年冬天一定会来，我再买鲫鱼，将这十块钱还给你。”说完，她笑呵呵地消失在人流之中。 他的手中正拿着一条鱼，鱼儿在他手中挣扎着，想着蹦回到木桶中。 小说本可以在“说完，她笑呵呵地消失在人流之中”戛然而止，但作者还留下了一句耐人寻味的话“他的手中正拿着一条鱼，鱼儿在他手中挣扎着，想着蹦回到木桶中。”这时候的“他”在想些什么呢？请结合全文赏析小说的结尾。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 02 公式呈现、解读 （1）结局出人意料，又在情理之中。 （2）结尾情节突然终止，意味深长，引人深思。 总体解读： 此公式只针对小说结尾情节巧妙方面的考查，不适用于只考查结尾的作用和如何理解结尾类试题。小小说的结尾往往就是小说的高潮部分，如果将这一个部分作为考查点，那就证明最后的结尾段落一定意犹未尽，耐人寻味，富有内涵。 具体解读： （1）结局出人意料，又在情理之中。小说的情节是靠“矛盾”不断推动的。当一篇优秀的小说行文到最后，也就是揭开故事谜底的时候，这个“结局”必然是出人意料的；否则读者就失去了阅读的兴趣。让读者有恍然大悟之感，有“原来如此”之叹，这也是优秀小说的特征之一。如果小说的过程和“结局”都在读者的掌握之中，那么这个小说一定是平庸无聊的。换个思维想：中考考场上的小说一定是优秀的，进一步推出小说的结尾一定是出人意料的。但是，一味地出人意料也不行，如果超出了情节本身，或者过于异想天开，脱离了现实生活，那就是“荒诞”类小说了。优秀的小说，就像“柯南”的推理，牵引其中，而又有迹可循，结局在人们的情理之中。“出人意料”方能新奇，“情理之中”方能可信。 （2）结尾情节突然终止，意味深长，引人深思。“戛然而止”表面上是粗暴地将情节阻断，其实是留给读者一个巨大的想象空间，让读者回味无穷。小小说的情节由开端、发展、高潮、结局构成，篇幅的短小也决定了小小说必须惜字如金，追求“言简义丰”，有丰富的内涵。一篇优秀的小小说结尾，往往是表面上将情节叙述完毕，其实内在的线索早已“神游其外”，将读者的思绪牵引到更远的地方，从而起到“引人深思”的作用。 03 典型例题 【2022·湖南怀化卷】 最后一次拥抱 许树建 林海在大城市的机关单位工作，去年春节终于抽出空回到老家跟爸妈欢聚一堂。一眨眼的工夫，假期结束了。要返程的时候，林海心里不免难过起来，工作太忙了，路途太遥远了，或许下一次团聚又得是春节时。 时候不早了，林海用力拥抱了一下妈，又向苍老的爸挥挥手，就掉头大踏步走了，再耽搁下去，他的眼泪会流出来。 当到家的时候，妈打来一个电话，说：“海子，你走后，你爸一直不开心，酒不肯喝不说，连饭也不想吃。” 林海忙说：“妈，您告诉爸，一有空我就会回去的，那时候我一定多陪爸几天……” 妈打断林海说：“不仅仅是这个，我偷偷告诉你原因，主要是你离开家时跟我拥抱了，没有跟他拥抱，他就有点伤心了。说儿子大了不亲热了，生分了，说他以前那么喜欢你，你小时候他天天把你搂在怀里，现在连个拥抱都不肯给，这老头越过越像小孩儿了。” 林海听了，心里诧异，不就是一个拥抱吗？爸竟然需要这个！ 不过爸说得对，不知从什么时候起，父子之间开始变得生分了。平日里总是本能地打给妈电话，打给爸总觉得无话可说。而一旦父子面对面，更是绞尽脑汁也想不出一句话，跟妈倒有无穷无尽的话要说。有时跟爸不像是父子，倒像是陌生人，甭说拥抱了，连拉下手都觉得别扭。或许天底下所有的父子全是这样吧？ 无论怎么说，下次回去时，一定要狠狠拥抱爸一下。 城里日月飞快，一晃半年过去了，林海一直忙；再一晃又过年了，林海还是忙。老家就像天上的月亮，美丽万分，却又遥不可及。好在来日方长，等忙过这阵子一定回去，还欠爸一个拥抱哩。 时间跑啊跑，又不知跑了多远。这天林海忽然接到电话：爸突发疾病，不行了！ 林海一听，就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大树倒了，他的心脏像被一只巨手一下子摘了去，空荡荡的，除了疼，还是疼。 这一路风雨无阻，日夜兼程，原来回趟老家并不算太难，也不会耽搁太长时间，只要愿意挤，总会挤出时间的，可自个儿以前怎么就那么望而生畏呢？ 当他一脚踏进家门的时候，正看到爸静静地躺着，妈和亲戚全围着。 妈说：“你爸老早就感觉不舒服了，可不让我跟你说，说你太忙，他还说，海子说要拥抱我呢，我得好好活着……” 林海好不容易才脱下鞋爬上床，坐在爸的脚底下，然后虔诚地伸出双手托住爸的后背，轻轻一用力，爸便坐了起来，啊，什么时候爸变得这么轻了？ 爸身上暖乎乎的，有一种熟悉的味道。那是自个儿小时候爬在爸背上时闻到的味道，是寒夜里躺在爸怀中闻到的味道。太熟悉了，又太陌生了。 然后，林海把爸的头轻轻靠在自个儿的肩膀上，就像他小时候靠在爸的肩膀上一样。 林海再用力搂住爸的腰，说：“爸，我拥抱你了……” 爸没有回答，在几分钟之前，爸已走了。 （选自《2016年中国小小说精选》，有改动） 【问题】简要分析本文第19自然段的写法之妙。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【2021·四川成都卷】 书笺小祭 夏坚勇 好久不写信了。 写信是一种享受，铺开信纸，听笔尖沙沙地低吟浅唱，恰如红泥火炉，清茗对坐；或漫步林间，半日悠游。写到得意处，忍不住回读一遍，想象着对方看信时会意的神态。此中快慰，用“如沐春风”“醍醐灌顶”都不足以形容。 写最后一封信是在什么时候呢？大约是那个暮春的下午吧。我坐在阳台上给远方的朋友写信。春阳日暖，空气中浮动着游丝般的飞絮；市声浮躁，阳台内升腾着暄气和燠热。所有这些，都化成了一种可以称为情调的东西，在信笺上浸润渲染。写这样的信会有一种全身心的投入，可电话铃响了，遥远而亲切的声音恰恰来自收信的那一位，欣喜之后是简明扼要的回答，然后互道“再见”。 信，自然是不用寄了。因为说到底并没有什么大不了的事情。对着电话，我一阵黯然。 电话现在是越来越普及了，而且还在轰轰烈烈地普及下去，它的触角几乎无所不在。于是，我常常会想起信笺的温馨。 十年前，我在北京进修时，接到一封朋友来信，信中内容早已淡如烟云，但最后两句话至今难忘：“你走以后，这里越发冷寂，只有园子里的杏花开了几朵，其他一切依然。”北京城正瑟缩在料峭寒气之中，但南国那几朵杏花传递的温煦却充盈了我的情怀。 到了秋天，在窗外萧萧的落叶声中给家中写信，随手便流出这样的句子：“秋风渭水，落叶长安。天气越来越冷了，总念着你和孩子。”妻后来告诉我，她读到这些时，在灯下流泪了。 有时会呆想，如果电话普及早上半个多世纪，我们今天将不会看到鲁迅和许广平在《两地书》中鲜为人知的倾诉，也不会听到巴金和萧珊在《家书》中深情蕴藉的低语，那将是一种怎样的缺憾！如果电话普及早上几十个世纪，中国文学的绚丽画廊简直将要为之黯然失色，这里会缺失苏东坡的“明月几时有，把酒问青天”，这首传唱千古的杰作是他在中秋之夜写给弟弟子由的；会缺失李白的“思君若汶水，浩荡寄南征”，因为这首诗的标题是“沙丘城下寄杜甫”；也会缺失白居易那首长达一百韵、一千字的《代书诗》，那是他在苏州刺史任上，代替书信寄给任越州刺史的好友元稹的。在苏州和越州之间的官道上，驿马扬蹄疾驰，负载着挚友之间生死以之的情谊和魂牵梦萦的思念，也负载着华夏历史上一幅流韵久远的文化景观。 这样的场景，因为电话铺天盖地而来，慢慢看不到了。人们都在为方兴未艾的电话热而欢呼，谁也没有想过这种欢呼背后的代价。电话方便，快捷，伸手可及，可失却了情调，失却了韵味，失却了等待、期盼、憧憬、焦灼，以及由此而引起的误解。从根本上讲，电话是一种快速回撞式的语言系统，它是体育运动中的壁球；而书信却能传递一种更为舒展也更为宽厚的人类情感，它是。 又要说到陈年旧事了。我在北京学习结束前，给家中写了一封信，告诉回去的日期和车次。可直到快要离京时，我还没买到车票，再写信是来不及了。上苍有眼，最后关头我终于上了车。二十多个小时，没有座位，没有水喝，极度困顿中，支撑我意志的就是妻在前方车站深情远眺的身影。晚间十点，从车窗里看到妻孤单的身影，一路的疲惫早已风流云散，赶紧冲出车门，挽起妻温热的手，在白雪皑皑的大地上走出一路久别重逢的浪漫。 后来妻责怪我，买不到车票，为什么不打电话回来更正呢？我说偏是这样好，有意思。 1993年初春 （选自《唐朝的驿站》，有删改） 【问题】文章不要最后两段，读来依然完整，作者为什么要写这一部分内容？请结合全文，简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 04 趁热打铁 【江苏淮安·模拟测试】 兄弟墓 邢庆杰 鬼子一进村，大家就知道，鬼子是冲那批药品来的。 这批药品是八路军游击队伏击鬼子的运输车后弄到手的，还打死了十几个鬼子，所以，鬼子中队长伊田非常恼火。当他们接到线报说药品就藏在这个村里时，就纠集队伍疯狂地扑了过来。 天气很热，蝉的叫声使人们更加烦躁。 伊田缓缓抽出了指挥刀，刀在阳光下变成了一道寒光。伊田把指挥刀向下一劈，枪声爆响，站在最前面的十几个人扭曲着倒在了血泊中。伊田把指挥刀向上一扬，枪声停了。伊田说，药品的，能不能交出来？ 人群无声，连孩子的哭声都止住了。 伊田的指挥刀作欲劈状…… 慢着！随着一声（A.断喝 B.吆喝 C.叫喝），村长从人群中走了出来。伊田笑了，露出了两颗大龅牙，他把指挥刀压在村长细瘦的脖子上，你的，知道药品的下落？村长冷冷地说，知道，药品就是我亲自藏的。 人群骚动起来。有人大声喊，村长，那药品是八路军伤员的命根子呀！ 村长像没听见一样，两只闪着红光的眼睛紧盯着伊田，只有我知道药品藏在哪儿，让这些村民都走，我就告诉你。伊田缓慢而坚决地摇了摇头，你的，必须先告诉皇军药品的下落，这些人才可以活命。村长犹豫了片刻，点了点头说，好，我可以先告诉你，药品就藏在关帝庙后面的树林里。 人群顿时乱成了一锅粥，叫骂声掩盖了蝉的鸣叫。 村长，你个汉奸！ 王八蛋！老子早晚杀了你…… 村长的脸剧烈地抽搐了一下，眼里有泪花在阳光下反射着白光。伊田将指挥刀插入鞘内，向后挥了挥手。机枪手都撤了下去，包围圈散开了。 人们四散而逃，有两块碎砖头不知从哪儿飞过来，一块砸在村长的脸上，另一块砸在村长的胸上。 伊田同情地拍了拍他的肩头。你的，带皇军去取药品，皇军的，重重地赏你。 村长走在队伍的前面，后面是荷枪实弹的鬼子。村长走得很慢，边走边回头向村子张望。伊田有些不耐烦了，接连推了他几把，你的，快快地…… 从村里到关帝庙，也就二里路，他们却走了大约半个时辰。 村长带鬼子刚走到关帝庙前，从庙后的林子里飞出了一颗子弹，正中村长的前额，村长一声不吭地倒了下去。 鬼子的军医赶紧跑过来，摸了摸村长的胸口，又探了探他的鼻息，冲伊田摇了摇头。伊田恼怒地拔出指挥刀，向小树林一挥！机枪、步枪、冲锋枪一起向小树林狂扫，树林变成了一片火海。 伊田在小树林里一无所获，又带领鬼子们赶回村子，却发现村子里已经空无一人。伊田垂头丧气地收兵回城，半路上，却遭到了伏击，全军覆没。 这次伏击是八路军鲁北支队的一个连和县大队联合干的，战斗结束后，县大队的张政委就命令调查一件事：谁开枪打死了村长？ 事情很快查清楚了，是县大队有名的“神枪手”鲁怀山开的枪。当时，他带着几个游击队员就埋伏在村口，本是想伺机营救全村的乡亲，却因人手少，一直没法下手。于是他一边差人找县大队汇报，一边继续监视鬼子。没想到，后来村长叛变，他就在暗处打了一枪。 张政委一拍大腿，嘿！这个鲁怀山，真是太莽撞了！那树林里根本就没有药品，药品在村长家的地窖里。 组织上并没有追究鲁怀山的责任，因为情况已经非常清楚，村长是想引开鬼子，让乡亲们免遭鬼子的杀害。等鬼子发现上了当，村长最终难逃一死。而鲁怀山以为村长已经叛变，在那种特殊情况下，实在没有办法也来不及向组织请示，从原则上讲也没有错误。 但是，鲁怀山最终还是知道了事情的原委。当天，他就用那把令鬼子闻风丧胆的“神枪”自杀了。人们在他的枪柄上，发现了他刻下的一行歪歪扭扭的字：枪，是不可以随便开的。 张政委知道后，半晌无言。 在张政委的主持下，县大队将村长和鲁怀山合葬在了一起，并在坟前立了一块石碑，上面刻着三个大字：兄弟墓。 埋葬了两人后，张政委才眼含热泪地对同志们说，大家可能还不知道吧，村长是我的亲生父亲，而怀山同志是我父亲的结义兄弟呀！ （有删改） 1.通读全文，参照示例，请在横线上把文章的故事情节补充完整。 搜寻药品，鬼子进村杀人 — （1）_____________ — 不知真相，怀山误杀村长 — 搜寻无果，鬼子遭遇伏击 — （2）_____________ — 合葬二人，政委讲明实情 2.文章第⑦段横线处的词语应选哪一项？请说明你的理由。 我选___项，理由：________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 3.文章对于“人群”的描写都是独立成段的。结合文中画横线段落的具体内容，分析这样安排在塑造人物形象方面有何作用。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 4.结合上下文，请你品读文章第25段中画波浪线的句子，揣摩它的深刻含义。 枪，是不可以随便开的。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 5.文章最后，张政委才告诉大家：村长是自己的亲生父亲，且村长与怀山为结义兄弟。结合全文，说说小说这样结尾的艺术效果。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【河南许昌·模拟测试】 唱棋 司机大李抱起大纸箱就走，县长怔怔，看看纸箱里的小棋盘，大李一笑，“甭急！今天我就带您上一块地过瘾去吧！” 县长瞅他一眼：“还没下班哩！” 大李往门外跑：“官迷！” 今天县长退休。大李说的“地”，县长知道，唐白河畔粉墙黛瓦的一条古街。一街四巷，兵卒巷，将帅台，炮子口，相士胡同，大明朝屯兵的地方。三千将士为去思念家人之苦，操练之余以弈棋解闷儿。后人承衍，形成规模，称之为棋街。 说来两人真还来了。满街弈棋者，星罗棋布。街犄角，二十来人，外一层内一层。外层青丝站立，里层银发围坐。肥瘦不等的腚垂压着各种各样的马扎，叽叽喳喳的响。 居中二人。左，面容清瘦一老者；右，白白净净一书生。 县长趁空蹲下来。老者正支左士，架好沉底炮，只听朗朗一声唱道：“出左士轰老巢！”白净书生没反映过来，一脸茫然，蔫头耷脑起身，怏怏转身而去。 老者抬头朝县长摊出一个巴掌，做出躬请出山的姿势。县长一笑，躬身挪到老者对面，拎起原地炮，砰一声架到中央，高声唱起：“当头炮城头翘！” 老者“跃马扬鞭”，响亮应招儿：“跨白马护龙啸！” “拱前卒清马道！” “车上阵撵尔逃！” …… 老棋俗。据县志载：“对弈坐二人，旁观三五众。落子呼口号，出诗作相告。名唱棋。”若双方是棋坛高手，一盘棋弈罢，十有八九是一首好诗。当年有一个将军是这么口号的：“马跃檀溪留皇胄，炮轰象士帅堪忧。楚河汉界三卒过，车行四方天下收。”真把棋盘当作了战场。 县长蹲了一会儿，立起，双手叉腰，左右旋转了几个圈，躬身准备下一句口号。 老者站了起来，拎起马扎递给县长。县长一惊，抬手轻轻推了过去：“您老使不得！使不得！” “坐吧！我想站站！” 楚汉双方攻守之势就绪，老者手抓一卒，迟迟不落子。县长以为这一步棋自己忘下了，正要赶车出城，老者出手一挡，说道：“电视台三番五次说小李沟清淤，过去小半年了，咋不见一个动静呢？” 县长惊愕地注视着老者，说：“大概是施工队大型设备上不去吧。” “啥叫大概呀？大概上不去就别向老百姓咧咧啥‘十件实事’呀！” 县长脸蹭地变了颜色，吞吞吐吐地说：“是啊！没想到心急吃了块热豆腐！”老者抓着一匹出局的马，漫不经心敲打着另一只手里出局的象，又问：“老朽还听说棋街要拆，建啥万达广场呢，算不算穷折腾？” 县长又是一惊：“起初县政府有这个想法，后来一位学者写来建议将棋街改造成民俗文化一条街……” 话没说完，大李马上接着说：“现在正‘申遗’呢！是我们县长亲自在跑呢！” 一个中年汉子说：“总算是做了一件人事！” 大李瞪着眼说：“你咋这样咧呢！县长做的人事多呢！” 中年汉子说：“人事多，糗事也不少！就说行道树吧，好端端的国槐说砍就砍了，换栽法国梧桐，说树荫大，结果呢？一到春天绒絮满天飞！全县城人人得了气管炎！” 县长低下头。 大李偷偷看了县长一眼，忿忿不平地说：“我们那个县长还是做了不少工作的！城镇面貌啊，经济发展啊，这几年成绩不小呢！你们看不见？” 众人插话：“老百姓不是瞎子，看得见。特别是鲁书记被抓以后，县长一个人挑起两副担子……” “可不是！去年下暴雨，县城被淹，县长站在水里泡了一天指挥老弱病残转移，听说老婆住院动手术都没回家……” “还是那句老话，成绩不说跑不了，孬的不说不得了啊！” 县长惊讶于色，掏出纸巾擤着鼻子，偷偷揩了揩眼角。 这时，老者的手机响了。他提上马扎，恭身告辞。县长手抓着一枚棋子，“砰砰”敲打手上的两颗“胜利品”，说：“老爷子！你走了，这盘棋就算你输了哟！” “谁说的？”老者说：“你现在打开手机，让喇叭响起来，老朽跟你下盘‘隔山喊话’！”转身朝手机唱道：“令赤兔饮楚河！” 县长看着老者的背影，对着手机应道：“派萧何踞田头！” “筑炮台开战火！” “帅回首岂奈何！” 老者已经迈过马路。看到进站公交车的大红屁股时，县长手机里响起一阵笑声—县长入厩马被老者的隔山炮炸殁了！县长看着棋盘叹道：“高人啊！高人啊！” 这时候，手机里再次响起老者朗朗的声音：“朱县长！欢迎你入群哪！” （作者：胡金洲，有删改） 1.下列对作品内容的理解和分析，不正确的两项是（ ） A.朱县长退休之日，来到棋街感受“唱棋”文化，一场对弈成了对他为官生涯的评价和总结。 B.朱县长退这天不愿提前下班，司机大李说他“官迷”，批评了朱县长对官位的痴迷。 C.第①段朱县长对棋盘的凝视、第④段对于“棋街”来历的讲述，为后文朱县长亲自“跑”棋街的“申遗”埋下伏笔。 D.文中的老者，既具市井气，爱好下棋，闲谈县城政事，又具传奇色彩，棋艺高超，眼光独到，性格豪爽。 E.朱县长和老者的下棋，实际是官与民的对话，因为都是棋手身份，距离拉近了，但官民之间的矛盾却不可调和。 2.朱县长是小说中的关键人物。作者是如何描写朱县长的？请简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 3.本文语言简洁凝练，富有情趣。请结合文中第⑤段画线句简要赏析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 4.小说结尾看似戛然而止，实则意味无穷。请结合全文探究其妙处。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【广东·一模】 无名母亲 张平 我带母亲去医院看病，要打针，吊四瓶点滴。打针的人真不少，注射室里几乎座无虚席。医生插好针头，就叫我和母亲到走廊去。走廊里贴墙放着两排椅子，我把药瓶挂在高处，让母亲坐在椅子上。 在我们对面的椅子上，坐着一位农村妇女，年近四十，也可能只有二十多岁，因为她的脸黑黑的，皮肤也粗糙，很难估计年龄。女人不但脸黑，长得也不好看，尤其是嘴巴，牙齿太突，嘴唇太短，即使闭着嘴，也总有两颗牙齿露在外面。她怀里抱着一个小男孩，白白胖胖的。这么黑的母亲，竟能生下这么白的孩子，真是奇迹。孩子最多只有一岁，还没学会说话，但会哭会笑。这对母子的上面也挂着药瓶，药瓶连着管子，管子连着针头，针头插在小男孩的额角上。可能是小孩手上的血管不显眼，医生常在小孩的额头上打针。 我和母亲坐下一会儿，小男孩就哇哇直哭，还使劲挣扎。女人一边用手护着小孩头上的针管，一边把嘴贴近孩子的脸，叽叽咕咕地逗孩子玩。我正担心她吓着孩子，那孩子却咯咯地笑了，还抬起小胖脚，兴奋地拍打椅子。也许在这个小孩子的眼里，母亲的叽叽咕咕，就是世上最动听的声音，母亲唇短牙露的嘴脸，就是人间最美的容貌。 小男孩一兴奋，就往母亲的怀里拱。女人撩起衣服，大大方方地给儿子喂奶。她喂着孩子喊：“医生，药水完了。”一个护士过来，给小孩换一瓶药水，忽然惊叫说：“不准在这里小便！”原来小家伙一边吃奶一边撒尿呢。女人毫不迟疑地一伸手，用手掌接住儿子的尿。护士把远处的痰盂踢过来，女人接满一手，倒到痰盂里。 快下班时，母亲才滴完一瓶。我要回家给放学的女儿开门，就把母亲托付给护士，又叮嘱母亲：“有事你就喊医生，我尽量快点来。” 等我重新回到医院时，对面那个乡下妇女和她的孩子已经走了。我问母亲刚才有什么事吗。母亲说：“没什么事，就是上了一次厕所。”我问母亲是怎么上厕所的，母亲说：“对面那个小孩刚好滴完，那位大姐就一手抱孩子一手帮我提药瓶，陪我去厕所。” 注射室和走廊里都有许多两手空空的人，没想到关键时候帮助母亲的，却是这位抱着孩子的女人。 我问母亲知道她是哪里人。母亲说：“她是长坪人。” 长坪是全县最偏僻的一个乡，在大山里。 我又问：“她叫什么名字？”母亲说：“不知道，她没说。” 不知为什么，我心头有些隐隐作痛，眼眶发热…… 转过身，我紧盯着女人和孩子坐过的椅子，椅子上仍有一处湿漉漉的印迹，那是从那女人的指缝和手掌边沿漏下的儿子的尿液的印迹…… 我突然想，我的母亲，也是这样照顾我的吧？可我的记忆中已经没有这样的印象了。别的母亲，也都是这样照顾儿女的吧？你们还记得记得母亲伸手接尿这种感人的动作吗？ 我赶紧搀扶好母亲，慢慢地向走下楼梯…… ——选自《文艺生活（精选小小说）》 1.联系全文，谈谈你对标题的理解。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2.小说第②段为什么描写农村妇女的外貌？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 3.品味赏析下列句中加点词语。 （1）女人一边用手护着小孩头上的针管，一边把嘴贴近孩子的脸，叽叽咕咕地逗孩子玩。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （2）不知为什么，我心头有些隐隐作痛，眼眶发热…… _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 4.赏析小说结尾（第（13）和（14）段）的妙处。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 答题公式10 小说结尾赏析 囿于中考阅读选文篇幅的限制，小小说成为中考小说阅读的首选。一个优秀的小小说除了篇幅短小、情节简单、人物集中的特点外，最主要的特点是能够以小见大。“小”指的是题材截取生活面比较小；“大”则指的是作品应该包含作者对生活哲理性的思考。而最能够集中体现这个特点的往往是在文章的结尾部分，这也成为中考阅读考查的重点。 01 常见题型 1.小说结尾的情节设置别具匠心，请你简要赏析。 2.小说结尾部分情节设置很巧妙，请你选择一个角度简要赏析。 3.联系全文，简要分析小说结尾的妙处。 例： 【河南新乡·模拟测试】 小鲫鱼 陈振林 她盯了他一眼，在他进到这个小菜场的时候。 他还是那个样子，穿着件半旧的棉夹袄，夹袄的右下角沾着大大小小的泥浆。推着一辆破旧的自行车，那种老式的“永久”牌车。车后座的两侧各挂着一个木桶。他推着自行车走，车身吱呀吱呀地响，木桶里的水随着车的颠簸溅了出来。那木桶里是一条又一条的鲫鱼，鲫鱼们随着荡动的水也荡动着。今天来得迟，他将自行车停在了小菜场最边的摊位。 她走了过去。“这鲫鱼多少钱一斤啊？”她问。已是五十多岁的年龄，岁月在她的额头上已留下了一条又一条的皱纹，像大大小小的沟壑纵横着。 “三块三毛一斤哩。”他说，低着头。他的手在木桶里搅动着，木桶里的鱼儿也活跃了起来。 “咋这么贵呢？”她觉得价钱高了，“前边儿那大草鱼才七元一斤，大活草鱼。” “嫌贵的话，那你去买那大活草鱼吧。”他头抬了起来说。 她也不示弱，紧跟着加了一句：“你不少点钱，那我就去买大活草鱼了。” “我这是正宗野生的鲫鱼，这大冷的天，哪个情愿下到水里去捞鱼？也赚不了几个钱的。”他又加了一句。说着，他紧了紧自己的棉夹袄。 她也紧了紧自己的棉袄，有风，像水蛇一样钻进了衣领。“可……咱家那刚上班的儿子喜欢吃这小鲫鱼哩，好吃，吃完了鱼，鱼汤也喝了。”她小声地说。 “那……这样，就三块钱一斤吧，你要多少？”他看了她一眼。 她咯咯笑了起来，像个小孩子一般。她拿过他递过来的小网，就势在左边木桶里捞了满满的一网。她知道这也不过五六斤的样子，她至少得买上这么多的。家中去年刚刚参加工作的儿子就爱吃这小鲫鱼，准确地说，是特别爱吃他卖的小鲫鱼。这小鲫鱼，每条不过二两重的样子，都长着黑黑的背脊，游在水里，像一段段黑色小毛线，你根本见不着的。 也不知他每年从哪里捞来的这些小鲫鱼，像固定了时节一样，一进入初冬，他就会进入这小镇上的小菜场。每年初冬，他也不过出现五六天的样子，然后，又会是一整年遇不着他，自然也就遇不上他的小鲫鱼。 过秤，六斤刚好。付钱，十八块钱正好。她向他递过钱，然后离开。 “大姐，这是二十八块钱哩。”他大声说。 “我欠你的。”她说。 “是吗？”他愣住了，并不记得这件事。 她站住了，微微一笑，说：“那另外的十块钱，是去年腊月初二，我在你这儿买了八斤小鲫鱼，每斤两块八毛，应该付二十二块四毛，我给了你十二块四毛，欠你十块钱。”她说话像打机关枪，一下子将去年的事倒箩筐一样倒了出来。 他似乎记起了什么。 “你不知道，我一直记着这件事哩，想着你今年冬天一定会来，我再买鲫鱼，将这十块钱还给你。”说完，她笑呵呵地消失在人流之中。 他的手中正拿着一条鱼，鱼儿在他手中挣扎着，想着蹦回到木桶中。 小说本可以在“说完，她笑呵呵地消失在人流之中”戛然而止，但作者还留下了一句耐人寻味的话“他的手中正拿着一条鱼，鱼儿在他手中挣扎着，想着蹦回到木桶中。”这时候的“他”在想些什么呢？请结合全文赏析小说的结尾。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 02 公式呈现、解读 （1）结局出人意料，又在情理之中。 （2）结尾情节突然终止，意味深长，引人深思。 总体解读： 此公式只针对小说结尾情节巧妙方面的考查，不适用于只考查结尾的作用和如何理解结尾类试题。小小说的结尾往往就是小说的高潮部分，如果将这一个部分作为考查点，那就证明最后的结尾段落一定意犹未尽，耐人寻味，富有内涵。 具体解读： （1）结局出人意料，又在情理之中。小说的情节是靠“矛盾”不断推动的。当一篇优秀的小说行文到最后，也就是揭开故事谜底的时候，这个“结局”必然是出人意料的；否则读者就失去了阅读的兴趣。让读者有恍然大悟之感，有“原来如此”之叹，这也是优秀小说的特征之一。如果小说的过程和“结局”都在读者的掌握之中，那么这个小说一定是平庸无聊的。换个思维想：中考考场上的小说一定是优秀的，进一步推出小说的结尾一定是出人意料的。但是，一味地出人意料也不行，如果超出了情节本身，或者过于异想天开，脱离了现实生活，那就是“荒诞”类小说了。优秀的小说，就像“柯南”的推理，牵引其中，而又有迹可循，结局在人们的情理之中。“出人意料”方能新奇，“情理之中”方能可信。 （2）结尾情节突然终止，意味深长，引人深思。“戛然而止”表面上是粗暴地将情节阻断，其实是留给读者一个巨大的想象空间，让读者回味无穷。小小说的情节由开端、发展、高潮、结局构成，篇幅的短小也决定了小小说必须惜字如金，追求“言简义丰”，有丰富的内涵。一篇优秀的小小说结尾，往往是表面上将情节叙述完毕，其实内在的线索早已“神游其外”，将读者的思绪牵引到更远的地方，从而起到“引人深思”的作用。 03 典型例题 【2022·湖南怀化卷】 最后一次拥抱 许树建 林海在大城市的机关单位工作，去年春节终于抽出空回到老家跟爸妈欢聚一堂。一眨眼的工夫，假期结束了。要返程的时候，林海心里不免难过起来，工作太忙了，路途太遥远了，或许下一次团聚又得是春节时。 时候不早了，林海用力拥抱了一下妈，又向苍老的爸挥挥手，就掉头大踏步走了，再耽搁下去，他的眼泪会流出来。 当到家的时候，妈打来一个电话，说：“海子，你走后，你爸一直不开心，酒不肯喝不说，连饭也不想吃。” 林海忙说：“妈，您告诉爸，一有空我就会回去的，那时候我一定多陪爸几天……” 妈打断林海说：“不仅仅是这个，我偷偷告诉你原因，主要是你离开家时跟我拥抱了，没有跟他拥抱，他就有点伤心了。说儿子大了不亲热了，生分了，说他以前那么喜欢你，你小时候他天天把你搂在怀里，现在连个拥抱都不肯给，这老头越过越像小孩儿了。” 林海听了，心里诧异，不就是一个拥抱吗？爸竟然需要这个！ 不过爸说得对，不知从什么时候起，父子之间开始变得生分了。平日里总是本能地打给妈电话，打给爸总觉得无话可说。而一旦父子面对面，更是绞尽脑汁也想不出一句话，跟妈倒有无穷无尽的话要说。有时跟爸不像是父子，倒像是陌生人，甭说拥抱了，连拉下手都觉得别扭。或许天底下所有的父子全是这样吧？ 无论怎么说，下次回去时，一定要狠狠拥抱爸一下。 城里日月飞快，一晃半年过去了，林海一直忙；再一晃又过年了，林海还是忙。老家就像天上的月亮，美丽万分，却又遥不可及。好在来日方长，等忙过这阵子一定回去，还欠爸一个拥抱哩。 时间跑啊跑，又不知跑了多远。这天林海忽然接到电话：爸突发疾病，不行了！ 林海一听，就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大树倒了，他的心脏像被一只巨手一下子摘了去，空荡荡的，除了疼，还是疼。 这一路风雨无阻，日夜兼程，原来回趟老家并不算太难，也不会耽搁太长时间，只要愿意挤，总会挤出时间的，可自个儿以前怎么就那么望而生畏呢？ 当他一脚踏进家门的时候，正看到爸静静地躺着，妈和亲戚全围着。 妈说：“你爸老早就感觉不舒服了，可不让我跟你说，说你太忙，他还说，海子说要拥抱我呢，我得好好活着……” 林海好不容易才脱下鞋爬上床，坐在爸的脚底下，然后虔诚地伸出双手托住爸的后背，轻轻一用力，爸便坐了起来，啊，什么时候爸变得这么轻了？ 爸身上暖乎乎的，有一种熟悉的味道。那是自个儿小时候爬在爸背上时闻到的味道，是寒夜里躺在爸怀中闻到的味道。太熟悉了，又太陌生了。 然后，林海把爸的头轻轻靠在自个儿的肩膀上，就像他小时候靠在爸的肩膀上一样。 林海再用力搂住爸的腰，说：“爸，我拥抱你了……” 爸没有回答，在几分钟之前，爸已走了。 （选自《2016年中国小小说精选》，有改动） 【问题】简要分析本文第19自然段的写法之妙。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 试题指津：第19自然段属于文章结尾段，显然是考查结尾段的作用，一般从结构（与前文——主要是开头，题目等关系）、内容（结尾交代的内容对于表现主旨的作用）和艺术效果（作为小说的结尾，如引发思考、共鸣，意料之外等）三个维度来思考，围绕具体内容分析即可。 公式指津：结尾情节突然终止，意味深长，引人深思。艺术效果上，小说的结尾段“爸没有回答，在几分钟之前，爸已走了”，故事戛然而止，内容简洁有力，它既让读者感动，又引起读者的深思，属于耐人寻味式的小说结尾；内容上，根据题目“最后一次拥抱”，结合第⑧自然段“无论怎么说，下次回去时，一定要狠狠拥抱爸一下”和第1自然段“海子说要拥抱我呢，我得好好活着……”，这个结尾使文章的主旨含蓄而又深刻——告诫我们要珍惜当下，珍视亲情，可谓点睛之笔。 参考答案：①故事戛然而止，语言简洁有力，引人深思，耐人寻味；②点睛之笔，含蓄点明中心：告诫我们要珍惜当下，珍惜亲情。 【2021·四川成都卷】 书笺小祭 夏坚勇 好久不写信了。 写信是一种享受，铺开信纸，听笔尖沙沙地低吟浅唱，恰如红泥火炉，清茗对坐；或漫步林间，半日悠游。写到得意处，忍不住回读一遍，想象着对方看信时会意的神态。此中快慰，用“如沐春风”“醍醐灌顶”都不足以形容。 写最后一封信是在什么时候呢？大约是那个暮春的下午吧。我坐在阳台上给远方的朋友写信。春阳日暖，空气中浮动着游丝般的飞絮；市声浮躁，阳台内升腾着暄气和燠热。所有这些，都化成了一种可以称为情调的东西，在信笺上浸润渲染。写这样的信会有一种全身心的投入，可电话铃响了，遥远而亲切的声音恰恰来自收信的那一位，欣喜之后是简明扼要的回答，然后互道“再见”。 信，自然是不用寄了。因为说到底并没有什么大不了的事情。对着电话，我一阵黯然。 电话现在是越来越普及了，而且还在轰轰烈烈地普及下去，它的触角几乎无所不在。于是，我常常会想起信笺的温馨。 十年前，我在北京进修时，接到一封朋友来信，信中内容早已淡如烟云，但最后两句话至今难忘：“你走以后，这里越发冷寂，只有园子里的杏花开了几朵，其他一切依然。”北京城正瑟缩在料峭寒气之中，但南国那几朵杏花传递的温煦却充盈了我的情怀。 到了秋天，在窗外萧萧的落叶声中给家中写信，随手便流出这样的句子：“秋风渭水，落叶长安。天气越来越冷了，总念着你和孩子。”妻后来告诉我，她读到这些时，在灯下流泪了。 有时会呆想，如果电话普及早上半个多世纪，我们今天将不会看到鲁迅和许广平在《两地书》中鲜为人知的倾诉，也不会听到巴金和萧珊在《家书》中深情蕴藉的低语，那将是一种怎样的缺憾！如果电话普及早上几十个世纪，中国文学的绚丽画廊简直将要为之黯然失色，这里会缺失苏东坡的“明月几时有，把酒问青天”，这首传唱千古的杰作是他在中秋之夜写给弟弟子由的；会缺失李白的“思君若汶水，浩荡寄南征”，因为这首诗的标题是“沙丘城下寄杜甫”；也会缺失白居易那首长达一百韵、一千字的《代书诗》，那是他在苏州刺史任上，代替书信寄给任越州刺史的好友元稹的。在苏州和越州之间的官道上，驿马扬蹄疾驰，负载着挚友之间生死以之的情谊和魂牵梦萦的思念，也负载着华夏历史上一幅流韵久远的文化景观。 这样的场景，因为电话铺天盖地而来，慢慢看不到了。人们都在为方兴未艾的电话热而欢呼，谁也没有想过这种欢呼背后的代价。电话方便，快捷，伸手可及，可失却了情调，失却了韵味，失却了等待、期盼、憧憬、焦灼，以及由此而引起的误解。从根本上讲，电话是一种快速回撞式的语言系统，它是体育运动中的壁球；而书信却能传递一种更为舒展也更为宽厚的人类情感，它是。 又要说到陈年旧事了。我在北京学习结束前，给家中写了一封信，告诉回去的日期和车次。可直到快要离京时，我还没买到车票，再写信是来不及了。上苍有眼，最后关头我终于上了车。二十多个小时，没有座位，没有水喝，极度困顿中，支撑我意志的就是妻在前方车站深情远眺的身影。晚间十点，从车窗里看到妻孤单的身影，一路的疲惫早已风流云散，赶紧冲出车门，挽起妻温热的手，在白雪皑皑的大地上走出一路久别重逢的浪漫。 后来妻责怪我，买不到车票，为什么不打电话回来更正呢？我说偏是这样好，有意思。 1993年初春 （选自《唐朝的驿站》，有删改） 【问题】文章不要最后两段，读来依然完整，作者为什么要写这一部分内容？请结合全文，简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 参考答案：①“我”写家书告知回家的日期和车次，出现意外也没打电话，表达了对书信这种交流方式的偏爱；②照应上文书信所含期盼、焦灼、憧憬、责怪等情感的论述，丰富了书信的情感内涵；③以充满温馨的细节结尾，承续给妻子的上一次写信，让文章充满温暖。 试题指津：有时候，题干本身就是一种判断。“读来完整”还有继续写的必要吗？归根结底，题干想问的是最后两段存在的必要性。所以，这种题型要从内容和结构两个角度回答。切记，能出成考题的文章，一定都是紧密围绕中心展开的，也就是“信”。作答时，我们要结合这个中心，分析这两段的作用。 公式指津：结局出人意料，又在情理之中；结尾戛然而止，意味深长，引人深思。我们会发现，这道题看似既不属于“戛然而止”，也不属于“意味深长”。其实，这只是题目的障眼法，我们要学会还原题型。解答任何题，都要先对分析对象进行“概述”，于是可以抓住两个关键词：写家书和夫妻情感。这两件事都在内容和结构上产生作用，内容上丰富内涵，给人温暖，结构上前后照应，小中见大。 04 趁热打铁 【江苏淮安·模拟测试】 兄弟墓 邢庆杰 鬼子一进村，大家就知道，鬼子是冲那批药品来的。 这批药品是八路军游击队伏击鬼子的运输车后弄到手的，还打死了十几个鬼子，所以，鬼子中队长伊田非常恼火。当他们接到线报说药品就藏在这个村里时，就纠集队伍疯狂地扑了过来。 天气很热，蝉的叫声使人们更加烦躁。 伊田缓缓抽出了指挥刀，刀在阳光下变成了一道寒光。伊田把指挥刀向下一劈，枪声爆响，站在最前面的十几个人扭曲着倒在了血泊中。伊田把指挥刀向上一扬，枪声停了。伊田说，药品的，能不能交出来？ 人群无声，连孩子的哭声都止住了。 伊田的指挥刀作欲劈状…… 慢着！随着一声（A.断喝 B.吆喝 C.叫喝），村长从人群中走了出来。伊田笑了，露出了两颗大龅牙，他把指挥刀压在村长细瘦的脖子上，你的，知道药品的下落？村长冷冷地说，知道，药品就是我亲自藏的。 人群骚动起来。有人大声喊，村长，那药品是八路军伤员的命根子呀！ 村长像没听见一样，两只闪着红光的眼睛紧盯着伊田，只有我知道药品藏在哪儿，让这些村民都走，我就告诉你。伊田缓慢而坚决地摇了摇头，你的，必须先告诉皇军药品的下落，这些人才可以活命。村长犹豫了片刻，点了点头说，好，我可以先告诉你，药品就藏在关帝庙后面的树林里。 人群顿时乱成了一锅粥，叫骂声掩盖了蝉的鸣叫。 村长，你个汉奸！ 王八蛋！老子早晚杀了你…… 村长的脸剧烈地抽搐了一下，眼里有泪花在阳光下反射着白光。伊田将指挥刀插入鞘内，向后挥了挥手。机枪手都撤了下去，包围圈散开了。 人们四散而逃，有两块碎砖头不知从哪儿飞过来，一块砸在村长的脸上，另一块砸在村长的胸上。 伊田同情地拍了拍他的肩头。你的，带皇军去取药品，皇军的，重重地赏你。 村长走在队伍的前面，后面是荷枪实弹的鬼子。村长走得很慢，边走边回头向村子张望。伊田有些不耐烦了，接连推了他几把，你的，快快地…… 从村里到关帝庙，也就二里路，他们却走了大约半个时辰。 村长带鬼子刚走到关帝庙前，从庙后的林子里飞出了一颗子弹，正中村长的前额，村长一声不吭地倒了下去。 鬼子的军医赶紧跑过来，摸了摸村长的胸口，又探了探他的鼻息，冲伊田摇了摇头。伊田恼怒地拔出指挥刀，向小树林一挥！机枪、步枪、冲锋枪一起向小树林狂扫，树林变成了一片火海。 伊田在小树林里一无所获，又带领鬼子们赶回村子，却发现村子里已经空无一人。伊田垂头丧气地收兵回城，半路上，却遭到了伏击，全军覆没。 这次伏击是八路军鲁北支队的一个连和县大队联合干的，战斗结束后，县大队的张政委就命令调查一件事：谁开枪打死了村长？ 事情很快查清楚了，是县大队有名的“神枪手”鲁怀山开的枪。当时，他带着几个游击队员就埋伏在村口，本是想伺机营救全村的乡亲，却因人手少，一直没法下手。于是他一边差人找县大队汇报，一边继续监视鬼子。没想到，后来村长叛变，他就在暗处打了一枪。 张政委一拍大腿，嘿！这个鲁怀山，真是太莽撞了！那树林里根本就没有药品，药品在村长家的地窖里。 组织上并没有追究鲁怀山的责任，因为情况已经非常清楚，村长是想引开鬼子，让乡亲们免遭鬼子的杀害。等鬼子发现上了当，村长最终难逃一死。而鲁怀山以为村长已经叛变，在那种特殊情况下，实在没有办法也来不及向组织请示，从原则上讲也没有错误。 但是，鲁怀山最终还是知道了事情的原委。当天，他就用那把令鬼子闻风丧胆的“神枪”自杀了。人们在他的枪柄上，发现了他刻下的一行歪歪扭扭的字：枪，是不可以随便开的。 张政委知道后，半晌无言。 在张政委的主持下，县大队将村长和鲁怀山合葬在了一起，并在坟前立了一块石碑，上面刻着三个大字：兄弟墓。 埋葬了两人后，张政委才眼含热泪地对同志们说，大家可能还不知道吧，村长是我的亲生父亲，而怀山同志是我父亲的结义兄弟呀！ （有删改） 1.通读全文，参照示例，请在横线上把文章的故事情节补充完整。 搜寻药品，鬼子进村杀人 — （1）_____________ — 不知真相，怀山误杀村长 — 搜寻无果，鬼子遭遇伏击 — （2）_____________ — 合葬二人，政委讲明实情 答案：（1）保护村民，村长假装叛变 （2）知道原委，怀山含恨自杀 2.文章第⑦段横线处的词语应选哪一项？请说明你的理由。 我选___项，理由：________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答案：我选A项，理由：因为“断喝”一词更能够表现村长这句“慢着”的声音之响亮、态度之坚决，更能表现出村长视死如归、大义凛然的英雄气概。而“吆喝”“叫喝”都没有这样丰富的表达效果。 3.文章对于“人群”的描写都是独立成段的。结合文中画横线段落的具体内容，分析这样安排在塑造人物形象方面有何作用。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答案：独立成段起着突出强调的作用，一方面突出村民不畏强敌的爱国热忱，另一方面通过强调村民不明真相时的群情激昂，衬托村长忍辱负重的大仁大义。 4.结合上下文，请你品读文章第25段中画波浪线的句子，揣摩它的深刻含义。 枪，是不可以随便开的。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答案：未向组织请示，不明事情原委贸然开枪，此为不智；不信任结义兄弟，怀疑他对祖国、人民的忠诚，此为不义。饱含着鲁怀山深深的自责与内疚。 5.文章最后，张政委才告诉大家：村长是自己的亲生父亲，且村长与怀山为结义兄弟。结合全文，说说小说这样结尾的艺术效果。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答案：出乎读者意料，更具震撼人心的力量；使文章的故事情节波澜起伏；突出张政委、村长、怀山三人皆以民族利益为重的爱国情怀；也可表现鲁怀山看重兄弟之情的义薄云天，照应文章标题“兄弟墓”中的“兄弟”二字；升华文章主旨：赞美了全中华儿女在外侮入侵时同仇敌忾的民族意识和英雄气概。 【河南许昌·模拟测试】 唱棋 司机大李抱起大纸箱就走，县长怔怔，看看纸箱里的小棋盘，大李一笑，“甭急！今天我就带您上一块地过瘾去吧！” 县长瞅他一眼：“还没下班哩！” 大李往门外跑：“官迷！” 今天县长退休。大李说的“地”，县长知道，唐白河畔粉墙黛瓦的一条古街。一街四巷，兵卒巷，将帅台，炮子口，相士胡同，大明朝屯兵的地方。三千将士为去思念家人之苦，操练之余以弈棋解闷儿。后人承衍，形成规模，称之为棋街。 说来两人真还来了。满街弈棋者，星罗棋布。街犄角，二十来人，外一层内一层。外层青丝站立，里层银发围坐。肥瘦不等的腚垂压着各种各样的马扎，叽叽喳喳的响。 居中二人。左，面容清瘦一老者；右，白白净净一书生。 县长趁空蹲下来。老者正支左士，架好沉底炮，只听朗朗一声唱道：“出左士轰老巢！”白净书生没反映过来，一脸茫然，蔫头耷脑起身，怏怏转身而去。 老者抬头朝县长摊出一个巴掌，做出躬请出山的姿势。县长一笑，躬身挪到老者对面，拎起原地炮，砰一声架到中央，高声唱起：“当头炮城头翘！” 老者“跃马扬鞭”，响亮应招儿：“跨白马护龙啸！” “拱前卒清马道！” “车上阵撵尔逃！” …… 老棋俗。据县志载：“对弈坐二人，旁观三五众。落子呼口号，出诗作相告。名唱棋。”若双方是棋坛高手，一盘棋弈罢，十有八九是一首好诗。当年有一个将军是这么口号的：“马跃檀溪留皇胄，炮轰象士帅堪忧。楚河汉界三卒过，车行四方天下收。”真把棋盘当作了战场。 县长蹲了一会儿，立起，双手叉腰，左右旋转了几个圈，躬身准备下一句口号。 老者站了起来，拎起马扎递给县长。县长一惊，抬手轻轻推了过去：“您老使不得！使不得！” “坐吧！我想站站！” 楚汉双方攻守之势就绪，老者手抓一卒，迟迟不落子。县长以为这一步棋自己忘下了，正要赶车出城，老者出手一挡，说道：“电视台三番五次说小李沟清淤，过去小半年了，咋不见一个动静呢？” 县长惊愕地注视着老者，说：“大概是施工队大型设备上不去吧。” “啥叫大概呀？大概上不去就别向老百姓咧咧啥‘十件实事’呀！” 县长脸蹭地变了颜色，吞吞吐吐地说：“是啊！没想到心急吃了块热豆腐！”老者抓着一匹出局的马，漫不经心敲打着另一只手里出局的象，又问：“老朽还听说棋街要拆，建啥万达广场呢，算不算穷折腾？” 县长又是一惊：“起初县政府有这个想法，后来一位学者写来建议将棋街改造成民俗文化一条街……” 话没说完，大李马上接着说：“现在正‘申遗’呢！是我们县长亲自在跑呢！” 一个中年汉子说：“总算是做了一件人事！” 大李瞪着眼说：“你咋这样咧呢！县长做的人事多呢！” 中年汉子说：“人事多，糗事也不少！就说行道树吧，好端端的国槐说砍就砍了，换栽法国梧桐，说树荫大，结果呢？一到春天绒絮满天飞！全县城人人得了气管炎！” 县长低下头。 大李偷偷看了县长一眼，忿忿不平地说：“我们那个县长还是做了不少工作的！城镇面貌啊，经济发展啊，这几年成绩不小呢！你们看不见？” 众人插话：“老百姓不是瞎子，看得见。特别是鲁书记被抓以后，县长一个人挑起两副担子……” “可不是！去年下暴雨，县城被淹，县长站在水里泡了一天指挥老弱病残转移，听说老婆住院动手术都没回家……” “还是那句老话，成绩不说跑不了，孬的不说不得了啊！” 县长惊讶于色，掏出纸巾擤着鼻子，偷偷揩了揩眼角。 这时，老者的手机响了。他提上马扎，恭身告辞。县长手抓着一枚棋子，“砰砰”敲打手上的两颗“胜利品”，说：“老爷子！你走了，这盘棋就算你输了哟！” “谁说的？”老者说：“你现在打开手机，让喇叭响起来，老朽跟你下盘‘隔山喊话’！”转身朝手机唱道：“令赤兔饮楚河！” 县长看着老者的背影，对着手机应道：“派萧何踞田头！” “筑炮台开战火！” “帅回首岂奈何！” 老者已经迈过马路。看到进站公交车的大红屁股时，县长手机里响起一阵笑声—县长入厩马被老者的隔山炮炸殁了！县长看着棋盘叹道：“高人啊！高人啊！” 这时候，手机里再次响起老者朗朗的声音：“朱县长！欢迎你入群哪！” （作者：胡金洲，有删改） 1.下列对作品内容的理解和分析，不正确的两项是（ ） A.朱县长退休之日，来到棋街感受“唱棋”文化，一场对弈成了对他为官生涯的评价和总结。 B.朱县长退这天不愿提前下班，司机大李说他“官迷”，批评了朱县长对官位的痴迷。 C.第①段朱县长对棋盘的凝视、第④段对于“棋街”来历的讲述，为后文朱县长亲自“跑”棋街的“申遗”埋下伏笔。 D.文中的老者，既具市井气，爱好下棋，闲谈县城政事，又具传奇色彩，棋艺高超，眼光独到，性格豪爽。 E.朱县长和老者的下棋，实际是官与民的对话，因为都是棋手身份，距离拉近了，但官民之间的矛盾却不可调和。 【答案】BE 【解析】B.司机大李说他“官迷”，并不是对朱县长的批评，可以理解为一种调侃，表现了两人关系的亲近，刻画了朱县长平易近人的形象； E.“官民之间的矛盾却不可调和”有误，从文中旁观下棋的老百姓们对朱县长政绩的肯定，和最后老者欢迎朱县长入群的言语可知，官民之间并无矛盾； 故选BE。 2.朱县长是小说中的关键人物。作者是如何描写朱县长的？请简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【答案】①语言描写，通过和司机的对话，写出朱县长没有官威；通过对弈时精彩的唱词，写出朱县长棋艺高超，文化修养高。②神态、动作描写，和群众聊天时，神态多次变化，写出朱县长对自己的作为有反思，对群众的认可有成动。③侧面描写，以老者和白面书生进行正面、侧面衬托，写出朱县长棋艺高超，文化修养高；以群众的对话，写出朱县长在任期间，虽有得有失，但建设民俗文化一条街、一人挑两副单子、暴雨中不顾妻子亲自指挥老弱病残转移可看出其勤政爱民、有所作为。 【解析】语言描写：有朱县长与司机大李的对话，刻画了朱县长平易近人，没有官架子的形象。有朱县长下棋时与老者的对话，刻画了他棋艺高超，文化修养高的形象。 神态描写：下棋时，朱县长与老者聊天，多次描写了朱县长的神态。如“县长惊愕地注视着老者”“县长又是一惊”“县长惊讶于色”。说明朱县长并不是一个自高自大的官僚，而是一个勇于反思，为群众做实事的好官。 动作描写：第三十一段中的“掏出纸巾擤着鼻子，偷偷揩了揩眼角”，表现了朱县长看到自己的成绩得到了百姓的肯定后的感动。 侧面描写：下棋老者的话，围观群众的话，从侧面表现了朱县长为官一任，为当地百姓做了很多的实事。从中可以看出他是一个勤于政务，关心民生，有所作为的人。 3.本文语言简洁凝练，富有情趣。请结合文中第⑤段画线句简要赏析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【答案】选用了“者”这样的文言词语、短句“街犄角，二十来人”、对偶句“外层青丝站立，里层银发围坐”体现出语言简练的特点；“叽叽喳喳”、“腚”等口语充满生活气息，富有情趣。 【解析】第五段画线句中“满街弈棋者”中的“者”是一个文言词语，是“……的人”的意思。又多用短句，如“满街弈棋者，星罗棋布。街犄角，二十来人”，“外层青丝站立，里层银发围坐”运用对偶了借代的修辞，体现了语言简洁精炼的特点。 “肥瘦不等的腚”中的“腚”，“叽叽喳喳的响”中的“叽叽喳喳”极富口语化，富有生活的情趣。 4.小说结尾看似戛然而止，实则意味无穷。请结合全文探究其妙处。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【答案】①妙在语意丰富。“朱县长！欢迎您入群哪！”一句，一语双关，既指朱县长进入棋友群，成为棋友中的一员，也指朱县长深入群众，体察民情。②妙在突出了人物形象。老者直接喊出“朱县长”，表明老者一开始就发现了朱县长的身份，但并未说破，塑造了智慧爽朗的老者形象。③妙在情节设计巧妙。以老者的话，结束情节看似戛然而止，却照应了前文老者请朱县长下棋、问其政府政策的伏笔，故事豁然明朗，又意犹未尽。④妙在深化了主旨。老者对朱县长接受、欢迎的态度，其实也是百姓对朱县长的态度，官民之间互相沟通、互相理解的相处方式耐人深思。 【解析】末段言简而意丰。老者的话“朱县长！欢迎你入群哪！”一语双关。联系前文提到朱县长退休在即，可知这句话既指朱县长退休了，再也不是官员，而是棋友群中的一员了。联系前文提到的朱县长心系群众，做了诸多实事，可知这句话还指朱县长秉持着从群众中来到群众中去的干部原则，深入群众中间，体察民情。 末段塑造了一个充满智慧的老者形象。老者最后直呼朱县长，说明他早就知道了对方的身份，否则也不会在下棋时指摘朱县长施政的错误之处。但他下棋之始并未点出，而是借下棋的机会点醒对方，可知他是一个智慧爽朗的老人。 末段情节设计极为巧妙。以老者的话结束故事，照应前文老者邀请朱县长下棋的原因，原来是他早就知道了朱县长的身份，交代了他下棋时说到政府工作得失的原因，点明朱县长的政绩得到了人民群众的认可，结尾富有戏剧性，又让人心生遐想，朱县长与当地的棋友们又会发生什么样的故事呢？ 末段深化了文章主旨。老者欢迎朱县长入棋友群，其实也代表着当地的百姓们欢迎朱县长回到人民群众之中。下棋时，朱县长被老者质问，群众纷纷替朱县长辩解。官与民之间互相理解，互相信任，这才是官员与群众之间应该有的相处方式。 【广东·一模】 无名母亲 张平 我带母亲去医院看病，要打针，吊四瓶点滴。打针的人真不少，注射室里几乎座无虚席。医生插好针头，就叫我和母亲到走廊去。走廊里贴墙放着两排椅子，我把药瓶挂在高处，让母亲坐在椅子上。 在我们对面的椅子上，坐着一位农村妇女，年近四十，也可能只有二十多岁，因为她的脸黑黑的，皮肤也粗糙，很难估计年龄。女人不但脸黑，长得也不好看，尤其是嘴巴，牙齿太突，嘴唇太短，即使闭着嘴，也总有两颗牙齿露在外面。她怀里抱着一个小男孩，白白胖胖的。这么黑的母亲，竟能生下这么白的孩子，真是奇迹。孩子最多只有一岁，还没学会说话，但会哭会笑。这对母子的上面也挂着药瓶，药瓶连着管子，管子连着针头，针头插在小男孩的额角上。可能是小孩手上的血管不显眼，医生常在小孩的额头上打针。 我和母亲坐下一会儿，小男孩就哇哇直哭，还使劲挣扎。女人一边用手护着小孩头上的针管，一边把嘴贴近孩子的脸，叽叽咕咕地逗孩子玩。我正担心她吓着孩子，那孩子却咯咯地笑了，还抬起小胖脚，兴奋地拍打椅子。也许在这个小孩子的眼里，母亲的叽叽咕咕，就是世上最动听的声音，母亲唇短牙露的嘴脸，就是人间最美的容貌。 小男孩一兴奋，就往母亲的怀里拱。女人撩起衣服，大大方方地给儿子喂奶。她喂着孩子喊：“医生，药水完了。”一个护士过来，给小孩换一瓶药水，忽然惊叫说：“不准在这里小便！”原来小家伙一边吃奶一边撒尿呢。女人毫不迟疑地一伸手，用手掌接住儿子的尿。护士把远处的痰盂踢过来，女人接满一手，倒到痰盂里。 快下班时，母亲才滴完一瓶。我要回家给放学的女儿开门，就把母亲托付给护士，又叮嘱母亲：“有事你就喊医生，我尽量快点来。” 等我重新回到医院时，对面那个乡下妇女和她的孩子已经走了。我问母亲刚才有什么事吗。母亲说：“没什么事，就是上了一次厕所。”我问母亲是怎么上厕所的，母亲说：“对面那个小孩刚好滴完，那位大姐就一手抱孩子一手帮我提药瓶，陪我去厕所。” 注射室和走廊里都有许多两手空空的人，没想到关键时候帮助母亲的，却是这位抱着孩子的女人。 我问母亲知道她是哪里人。母亲说：“她是长坪人。” 长坪是全县最偏僻的一个乡，在大山里。 我又问：“她叫什么名字？”母亲说：“不知道，她没说。” 不知为什么，我心头有些隐隐作痛，眼眶发热…… 转过身，我紧盯着女人和孩子坐过的椅子，椅子上仍有一处湿漉漉的印迹，那是从那女人的指缝和手掌边沿漏下的儿子的尿液的印迹…… 我突然想，我的母亲，也是这样照顾我的吧？可我的记忆中已经没有这样的印象了。别的母亲，也都是这样照顾儿女的吧？你们还记得记得母亲伸手接尿这种感人的动作吗？ 我赶紧搀扶好母亲，慢慢地向走下楼梯…… ——选自《文艺生活（精选小小说）》 1.联系全文，谈谈你对标题的理解。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【答案】含义：（1）指文中那位不知道姓名的农村母亲（妇女）；（2）表现那位母亲虽然无名（不知姓名），但她疼爱孩子、善良助人的美德却让人铭记在心；（3）表现天下母亲默默奉献的精神。 作用：（1）母亲“无名”，设置悬念，引起读者阅读兴趣；（2）突出写作对象的特点：母亲、无名；（3）暗示主题：表现母亲默默奉献的精神。 【解析】本题考查对文章标题的理解。要结合标题的含义和作用分析。标题的含义要结合文章内容可知，“无名母亲”指文中那位不知道姓名的农村母亲。标题的作用常常有：概括文章内容；交代文章写作对象（人或物）；点明文章中心思想；交代文章写作情感；运用修辞手法，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。本标题最大的特点就是运用夸张的修辞手法，“无名”，设置悬念，吸引读者带着好奇心，迫不及待地往下阅读；另外交代文章写作对象“母亲、无名”，也是对文章内容的概括；另外，点明了文章的中心，即那位母亲虽然无名，但她疼爱孩子、善良助人的美德却让人铭记在心，同时表现天下母亲默默奉献的精神。 2.小说第②段为什么描写农村妇女的外貌？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【答案】这是先抑后扬或欲扬先抑的手法。在内容上，突出农村妇女外表丑陋（不好看）的特点，这是“抑”；在结构上，为下文表现农村妇女深爱孩子和乐于助人，突出其心灵美（“扬”）做铺垫，使人物个性更加鲜明，情节更加曲折，主题更加突出。 【解析】本题考查把握写作手法的能力。两个“没有”极力否定白杨树的美，——“脸黑黑的，皮肤也粗糙，很难估计年龄。女人不但脸黑，长得也不好看，尤其是嘴巴，牙齿太突，嘴唇太短，即使闭着嘴，也总有两颗牙齿露在外面”， 这是“抑”；而后文才揭示出作者对她的赞美——深爱孩子和乐于助人，这是“扬”，前文为后文作铺垫，是欲扬先抑的手法。欲扬先抑，就是先贬抑再大力赞扬所描写的对象。回答其作用，从内容和结构两方面，结构上，“抑”的内容引出下文对无名母亲美好品质的描述；内容上，“抑”和“扬”的内容形成对比，突出所写的对象——无名的母亲，表达出作者充沛的感情，即对这位母亲的崇敬、赞美之情，突出了文章的主题。 3.品味赏析下列句中加点词语。 （1）女人一边用手护着小孩头上的针管，一边把嘴贴近孩子的脸，叽叽咕咕地逗孩子玩。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （2）不知为什么，我心头有些隐隐作痛，眼眶发热…… _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【答案】（1）用“护”和“贴”两个动词（动作描写），写出了农村妇女保护和安抚孩子的动作行为，表现出农村女人对孩子的关心和疼爱，生动形象。 （2）“隐隐作痛，眼眶发热”属心理描写，描写出“我”得知是那为外表丑陋、不知姓名的农村妇女帮助了母亲时深受感动和充满感激的心理，生动形象。 【解析】本题考查从词语角度赏析句子的能力。解答这类试题，既要紧扣目标段，又要联系上下文进行合理推断，结合作者运用的比喻、夸张、象征、衬托等手法，理解其深层含义。 （1）的“护”“贴”等动词的运用，可见是对无名母亲的动作描写。（2）的“隐隐作痛，眼眶发热”属心理描写，回答其作用，答题规范是：运用了动作描写的手法，生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感）。几个动词写出的是农村女人对孩子的关心和疼爱的情景；而对“我”的心理分析要结合“对面那个小孩刚好滴完，那位大姐就一手抱孩子一手帮我提药瓶，陪我去厕所”，可知写出了“我”对那位农村妇女的感激之意。 4.赏析小说结尾（第（13）和（14）段）的妙处。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【答案】（1）卒章显志，深化主题：由表现农村妇女（无名母亲）深厚的母爱，到自己的母爱，再到天下人享受的母爱，主题明确、深刻。（2）用细节“赶紧搀扶好母亲，慢慢地向走下楼梯”表现出“我”对母亲的关心和对母爱的报答，升华情感，增感人力量，引起读者共鸣。 【解析】本题考查文章结尾的作用。文章结尾往往有照应开头的作用，另外使文章戛然而止，意味绵长，发人深思，有卒章点题，意味深长等作用。本文结尾“我的母亲，也是这样照顾我的吧”“别的母亲，也都是这样照顾儿女的吧”，点明了母爱的主题；且由母爱上升“赶紧搀扶好母亲，慢慢地向走下楼梯”即对母亲的关心和对母爱的报答，是对主题的升华；“……”的运用意味深长，能引起读者共鸣。 学科网（北京）股份有限公司 $$