河北省石家庄市赵县2024-2025学年七年级下学期7月期末考试语文试题

2024-2025学年度第二学期期末学业质量检测七年级 2. 语文试卷() 之 注意事项： 比 1.本试卷共8页。 如 2.答卷前、考生务必将自己的姓名、班级等信息填写在答题卡相应位置上。答案须用黑色 上 锅笔或签字笔书写，写在本试卷上无效。 历 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 密 校 第一部分(1-2题13分)】 七年级开展了“涵养家国情怀筑牢文化根基”主题活动，请你参加并完成任务。 1.阅读下面语段，完成任务。(8分) 自古以来，中华民族历经风雨又生生不息。如今的中美关税战，犹如一场没有硝烟的战场， 考验着新时代中国人的智慧与rn性。 想当年“最可爱的人”在波l6壮阔的抗美援朝战场上，血战上甘岭，座战松骨峰，佑国 平安；“两弹元勋”邓稼先隐姓埋名几十栽，许身国威壮河山，jūg0g尽瘁，一声“我不能走” 响彻了戈壁滩。 先辈未曾低头，吾辈岂能弯腰，一代有一代人的上甘岭，一代有一代人的戈壁滩。面对 美国关税的极限施压全体中国人民团结一致，同仇敌汽。那些在加征关税压力下依然保质保 封 量的车间工人，那些在芯片断供危机中埋头攻关的工程师，那些在贸易壁垒前开拓新市场的 商务精英—他们用行动证明了关税大棒【甲】()中国制造的竞争力，技术禁锢【乙】 3 ()中国创造的想象力，市场壁垒【丙】()中国开放的包容力！ 历史将再次证明：任何挑战都只会让中国在磨难中更加强大，因为我们骨子里流淌着“泰 山压顶不弯腰”的精神血脉！ (1)请根据文段中的拼音在田字格内写出相应的汉字。(2分) ren lan gong 波 壮阔 (2)请为文段【甲】【乙】【丙】三处选择最恰当的词语。（只填选项即可)(3分) A.锁不住 B.隔不断 C.打不垮 线 【甲】 【乙】 【丙】 (3)下列说法不正确的一项是( )(3分) A文中加点词“的”“几十”“在”“因为”的词性依次是副词、数词、介词、连词。 B.上面文段中“最可爱的人”“两弹元勋”“我不能走”三处的双引号作用是不同的。 C.文段中划波浪线的句子没有语病。 D.文段中划横线的句子运用的修辞手法是排比。 七年级语文试卷(A),第1页，共8页 2.在搜集资料过程中，小语和小文对古代人物的名字产生了困惑，请你帮助完成。(5分)】 小语：小文，我发现“名字”在现代是一个词，在古代却是两个词，这是怎么问事？ 小文：是的，名与字是由前辈赐予，寓意对未来美好的憧憬。据我所知，在古代，人出生 之后先有名，到成年时弄取字。名和宇有意义上的联系，不是随意起的。有的用字来解释名， 比如北宋词人秦观，字少游，从他的字里我们可以断定“观”是读 （填选项)。虽然 如此，古人还有号，你看“号”字的篆文子，这是个会意字，从口，从万（拐棍儿），从字形 黑色 上看是 （填选项)，所以本义是一，后来指人的称呼。所取的内客都与其成长经 历有关，蕴含着对人生的体悟与总结。 小语：中国古代文化真是博大精深呀，我们再搜集一些关于“号”的信息，请同学帮我们 校对补充吧！ (1)根据小文的提示，结合字典释义，秦观的“观”字应该读()（填选项）(2分) A.观guān①看，察看：~看；②看到的景物或样子：奇~ B.观guàn①道教的庙宇：白云~；②古代宫门前的双阙；③楼台：楼~ 场， (2)小文对话中划线句子有一处关联词使用不恰当，请找出并修改。(1分) (3)请根据图像，推测字义。(2分) 右国 ①“号”的篆文，从字形上看是（ )（填选项) 走” A.人站在大地上张嘴望天 B.被棍子打得张大嘴巴 ②所以“号”字的本义是 日对 第二部分（3-20题57分) 贡保 一、古诗文阅读（26分) 而的 (一)古诗文默写(6分) 1 3.古诗文填空。 初一学子，精神抖撒，意气风发，应从古诗词中汲取成长的力量。我们要学习花木兰 “泰 “① ,关山度若飞”的英雄气概；要赞美莲花“出淤泥而不染，② ”的高尚品格；要培养“③ ,自缘身在最高层”的自我格局：要 感受《泊秦淮》“④ 隔江犹唱后庭花”中的兴亡之忧；还要学习《己亥杂诗》 中“⑤ ,⑥ ”的奉献精神。 (二)古诗词鉴赏(7分) 【甲】望岳 【乙】独坐敬亭山 杜甫 李白 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 众鸟高飞尽， 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 孤云独去闲。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 相看两不厌， 会当凌绝顶，一览众山小。 只有散亭山。 4.【甲】诗中“岱宗”指 ,李白和杜甫并称 0 (2分)】 5.中国古代文人墨客往往在对山岳的观赏中抒发自己的情感。请结合【甲】【乙】两诗中划线 的句子，说说分别抒发了杜甫和李白什么思想感情？（2分) 七年级语文试卷(A),第2页，共8页 6.就像《望岳》的尾联一样，古诗文中许多句子在今天依然能给我们鼓舞或启示，成为我们的 8.设i 座右铭。请从你积累的古诗中选择一句，参考下面格式，完成你的座右铭。（上边出现过的 有人 诗句不算，3分) 9.参 文句 出处 座右铭卡片 文中的含义 浩乡 作为座右铭 朗时 的理由 10.排 (三)文言文阅读(7-10题13分) 小 同学们准备拍摄有关古代工匠喻浩的微视频，请你阅读下文，一起完成任务。 工匠资料卡 喻浩，五代吴越国西府（今杭州）人，中 人物简介 国五代末、北宋初建筑工匠。 技艺专长 撞长营造，尤善建塔。 钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。 匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密 资料一 使其妻见喻浩之妻，问塔动之因。浩笑曰：“此易耳，但逐层布板讫”，便实钉之， 则不动矣。”匠师如其言，塔遂定，人皆伏其精练。 (- (节选自沈括《梦溪笔谈》) 开宝寺塔，在京师诸塔中最高，而制度②勘精，都料匠喻浩所造也。塔初 成，望之不正而势倾西北。人怪而问之，浩曰：“京师地平无山，而多西北风， 资料二 吹之不百年，当正也。”其用心之精益如此。每卧则交手王购为结构状，如此， 撰成《木经》三卷，今行于世者是也。国朝以来木工一人而已，至今木工皆以 术， 喻都料为法。 (节选自欧阳修《归田录》) 【注释】①汔：完结。②制度：规划，设计。③都料匠：官名。 的位 7.同学们阅读文本时对以下字词有困惑，请你帮忙解惑。(4分) 进行 加点字 方法及参考 解释 钱帅登之，患其塔动 联系成语】患得患失 (1) 会根 但逐层布板讫 课内迁移】但当涉猎 (2) 其用心之精益如此 课内迁移】予独爱莲之出淤泥而不染 (3) 实验 至今木工皆以喻都料为法 【查阅字典】法：①方法。②标准，模范。 (4) (填序号) 活中 ③法术。④刑法。 报告 七年级语文试卷(A),第3页，共8页 ]的 8.设计动作时.同学们对资料二画波浪线句中的“卧”字的理解产生了争议：有人认为是“躺着”， 过的 有人认为是“睡觉”。你认为“卧”是什么意思？请结合文本说明理由。（3分) 9.参考示例、结合加点字，从语气的角度给资料一中画横线句进行朗读设计。（3分) 示例：弧岂欲卿治经为博士邪？ 朗读设计：“邪”用反问语气吻读，意思是：我难道想要你研究儒家经典成为学官吗？ 要读出孙权对吕蒙不听劝诫的不悦和责备，以及劝说的恳切之情。 浩笑日：“此易耳。” 密 朗读设计： 10.排练时同学们对其他人物的作用产生困惑，请你从下面表格中选择一类角色，结合文本和 小贴士的内容，就文本的写作手法发表自己的看法。(3分) 角色 文中描写 匠师 乃以瓦布之，而动如初。无可奈何。 众人 人皆伏其精练。 人怪而问之。 小贴士 可以借助一些写作手法来揭示和凸显人物精神，如对比、衬托、正面描写与侧面 描写相结合等。 封 二、现代文阅读（11-18题22分)】 (一)阅读下面材料，完成11-13小题。(8分) 谈谈人脸识别 ①“靠脸吃饭”不只是说说而已，人脸识别，已经正式走入你我的生活！ (-) ②什么是人脸识别？人脸识别是一种依据人的面部特征，自动进行身份识别的生物识别技 术，又称为面像识别、人像识别、面部识别等。 ③人脸识别主要通过镜头拍摄，采集人脸图像，给出每个脸的位置、大小和各个脸部器官 的位置信息，并依据这些信息，进一步提取每个人脸中所蕴含的身份特征，将其与已知的人脸 进行比对，从而识别每个人脸的身份。 ④为防止各类仿“真人”的图像、视频等冒充真人，在各种生活应用场景中，人脸识别还 线 会根据脸部关键点的动态变化来判定是否为“真人”，以确保应用的安全性。 (二) ⑤当前，人脸识别已成为人工智能浪潮中最火热的技术之一。人脸识别设备将大规模走出 实验室，走入各行各业，方便了生活、降低了成本、提高了效率，也因此逐渐成为人们日常生 活中的“标配”。我国人脸识别技术发展状况及趋势如何？《2020中国人脸识别行业发展监测 报告》对此进行了全方位的调研。以下是近六年我国人脸识别市场销售量及价格变化情况调查： 七年级语文试卷(A),第4页，共8页 2015-2020年我闭人脸识别市场梢售量及价格变化情况 6000 900 761 5000 4800 800 700 4000 70 600 3000 500 700 400 2000 2000 300 1100 1000 200 100 密 0 2015年 2016年 2017年 2018年 2019年 2020年 ▣销售量（万的 ◆一旬套价格（元 (三) ⑥生活场景中的人脸识别： 动车站进站刷脸流程 人脸识别，是如何识别你的？ 议到人 1 从图像中获取你的人验位置 站在指定 世立林柜点 区域 根据特征（嘴睡、罩睛鼻千等）建立识别坐标 2 封 扫描车票 身份证 区促结思 3 与你已录入的人性宝中的监竭进行对比 对准摄像头 活华姿别 刷脸 区分你是真人、图片政摄型【根动作、光线、分锦率等) 注：人险识别系统各异，为便于理解，以上为商化邃谣。 11.下列表述不符合上文内容的一项是（)（3分) A这里的“靠脸吃饭”指的是生活中许多方面需要应用人脸识别来解决问题。 B.人脸识别主要是将人脸与已采集的人脸图像做比对，根据面部特征进行判别。 C.刷险进动车站，需站在指定区域内，放置好身份证和车票并面对摄像头刷脸。 D.人脸识别已大规模走出实验室走人各行各业，成为人工智能最火热的技术。 线 12.阅读文中（二）的内容，简要概括近年来我国人险识别市场的销售量及价格变化情况。（2分) 13.小语“五一”节外出旅游，在动车站进站口刷险时，机器提示她将身份证放在验证台，脱 掉口罩、面对摄像头眨眨眼晴。请结合（三）中的图片信息，完成下面的原理解说。（3分) 原理解说：让小语脱掉口罩是为了① 将身份证放在验 证台，是② 与已录人的身份证上图片进行对比验证，判别二者脸部特征 是否相符；让小语眨眨眼是为了③ 七年级语文试卷(（A),第5页，共8页 (二)阅读下面文字，完成14-18题。（14分) 松树的芳香 刘白羽 ①我住在一家旅馆高楼上，透过玻璃窗望下去，只见后园里一片碧绿浓荫。【甲】 ②我起得还是像往常一样早。因为我爱黎明，一晨曦像一首美的诗章。曙光像一支抒情 的乐曲，我愿做一个迎接黎明的使者。从楼上走向丛林。我的心灵舒畅得像一只鸥鸟在缓缓飞翔， 我要摘一颗凝在碧叶上的露珠，吸一口甘泉般清冽的朝气。我知道这是多么珍實的时间，当火 红的太阳一下把炎天的热气熏满人间，这济晰而柔美的黎明，即将逝去。 ③于是，我每天济展到后园去走走，穿过葡萄藤架，看看池中的水浮莲，一不过，引我 感桥至深的是这凝然一片苍碧…A.有一天，这苍碧却像火一样燃烧起来了。那绿森林的海涛 中，仿佛有星星点点的火焰在闪烁，在跳荡。我一下仿佛从宁静的梦中惊醒。原来，是密密丛林中， 火红的石榴花盛开了，那像繁星一样茂盛的红花呀，如同万千颗红玛瑙在熠熠发亮。不仅如此， 有一回当我走过一株大树，一根树枝倾斜下来拂着行人。我忽然闻到一种浓郁的花香，抬头仔 细观察，原来是马樱花像一片从天边飞来的红霞… ④[乙】石榴红似火，马樱飘浓香，不过，这些却使我怅然了，仿佛我心灵中失去了什么？I ⑤失去的是什么？是那朴素无华的一片苍翠。 ⑥那是二十七年前的一个初春，我从北京奔到遥远的小兴安岭。那儿是碧绿的森林的世界， 生命之树是常青的，那儿就是常青的世界。那威严而磅礴的连绵无际的山峦，给森林涂得碧绿 妾然，那晶莹澄澈的濞潺河流呀，也染得那样浓绿。【丙】我住在原木砌的房屋里，透过明亮 的大窗，月亮的淡淡的绿光，那样幽期素雅，我走在大森林中的小径上，我觉得整个人连同我 的心灵，都渗透一片水晶般清碧。我愿意一生一世在这大森林里，听林涛阵阵，听露水滴滴， 做一个绿色的梦，写一首绿色的诗，随一片绿色的云飘然飞去。 ⑦从我的性格来说，我欢喜最浓郁的色彩。黄山四月那浓似胭脂的杜鹃，斯里兰卡街头像 红形形浓云一样的三叶树，广州原野上那红色金盏一样的木棉花，都曾经留下我多少情思，无 穷爱意。 ⑧可这两天，这马樱，这石榴，却使我感到苦恼，我觉得它们破坏了绿的境界，诗的整体。 艺术美的完整是最高的要求，无论是雕塑、音乐、诗歌，都把美融合在一种单纯的完整的美的 意境之内，难道大自然的美就这样庞杂陆离吗？ ⑨不，我失去的我终于获得了。今天我到花园去得特别早，晨曦乍上，晓露未干，当我走 到一片密密松林里时，我又为这浓绿所笼罩。【丁】而且令我非常意外、非常欣喜的，是晓露 浇出的一种香气，这香气是那样清幽，但又那样浓洌。我四处寻蛇，这儿没有鲜艳的花，芬芳 的蕊，一下，我恍然大悟了，这就是这松树的芳香。松树不怕严寒，当万木调零、大雪纷飞， 依旧巍然挺立。B.它只那样默默无闻，不与群芳争艳、奇葩斗丽，它却自有它的高凤亮节。如 果说这是松树的风格，那么，今天我闻到的沁人肺腑的芳香，正是这有着崇高风格的松树，从 它心灵中发出的轻柔的絮语。 ⑩这一天的晨曦多么美呀！我望着松树，心头充满爱，我发现了大自然中最美的芬香，它 如此深湛，如此淳朴。是的，我不只是发现了大自然的奥秘，更重要的是，我发现的也是生活 的奥秘，只有朴素无华的树才有朴素无华的香，才香得愈深愈远，愈充满诗意。晨曦渐渐变成 朝霞，晨风吹拂，松树微语，我十分珍重地望着这碧绿浓荫，我希望露珠永远不干，芳香永远 浓冽。 (选自《刘白羽经典散文》，有改动) 七年级语文试卷（A),第6页，共8页 14.阅读全文，请在表格空缺处填人恰当的内容。(3分) (2 情境 作者的情感 心情舒畅 清晨“我”看到后园中不再是朴索无华的一片苍翠 ② ③ 苦恼 今早我闻到松树清幽、浓洌的香气。 意外、欣喜 15.下而的句子出自上文，它在文中甲乙丙丁四处的位置应该是 请说明理由。(3分) (3 这花园一下热闹起来了。 16.本文的语言充满诗意，请从A、B两句中任选一句从修辞的角度写一段批注。(3分) A.有一天，这苍碧却像火一样燃烧起来了。那绿森林的海涛中，仿佛有星星点点的火焰在 闪烁，在跳荡。 B.它只那样默默无闻，不与群芳争艳、奇葩斗丽，它却自有它的高风亮节。 我选择(）句，批注是： 17.文中多次形容松树的茂密，与链接材料李峤《松》的 (从首联、额联、颈联和 尾联中选择填空)相似，它描绘了一幅 的画面。（2分) 链接材料： 20. 松李峤 郝郁①高岩表，森森③幽涧隆。 鹤栖君子树，风拂大夫枝。 百尺条阴合，千年盖影披⑤」 岁寒终不改，劲节⑥幸君知。 注释：①郁郁：繁盛的样子；②高岩：高峻的山：③森森：茂密高耸的样子：④君子树：指松、柏；⑤被： 覆盖⑥劲节：坚贞不屈的节操。 18.刘白羽《松树的芳香》和李峤《松》虽体裁不同，但都借物喻人，托物言志。请结合文本 分析二人借助松树表达了什么人生感悟？(3分) 三、整本书阅读（9分) 19.下面表格展示了同学们比较研读名著《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的部分学习成果， 请你相互参照，完成下面小题。(6分) (1)理情节，明内容 21 ① 祥子 三次“起落” ②拼命拉车攒钱买车；钱被孙侦探敲诈。 朋 ③虎妞为祥子买了二强子的车；祥子卖车葬虎妞。 ①因解救朱赫来，保尔被关进监狱。 分 ② 保尔 四次“逃生” ③繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔。 ④修筑铁路将完，保尔得了伤寒引发肺炎。 实 七年级语文试卷（A),第7页，共8页 (2)析人物，说形响 人物 身边的人 对其人生的彤响 他是祥子的主，待人宽和。虎妞死后，他答 祥子 ① 应让祥子拉包月，让小福子来家帮忙，愿意帮祥子 开始斯生活。让祥子又看到了生活的布望。 保尔 朱赫来 ② 密 (3)探主题，绘海报 根据人物命运和小说主题为两位主人公制作海报。 人物 海报底色选择 理由 在 祥子来到北平成为一名人力车夫，凭自己的努 力生活，却屡次受挫，最终堕落成自暴自弃的行尸 祥子 灰色 走肉，小说反映了旧社会的黑暗，灰色与祥子的悲 和 刷命运更契合。 ) 保尔 ① ② 20.坐标系是数学学习中的常用工具。小语在探究名著中人物精神时绘制了两幅名著人物人生 坐标图，请你从以下备选人物中任选其一，帮其匹配坐标图，并说明理由。(100字左右) （3分) 人物精神 封 人物精神 本 、人物经历 人物经历 图1 图2 备选人物：孙悟空 保尔 样子 第三部分写作(21题50分)】 21.阅读下面文段，按要求作文。(50分) 生活中总有让我们内心感动的事、物或人：母亲头上的一根白发，父亲脸上的一条皱纹， 朋友的一声问候，兄弟的一次谦让，老师的一句安慰，风中飘落的一片叶子，浪中疾行的一叶 线 白帆，枝头孤伶的一朵残花…都可能触动我们的心弦，让我们着实动了感情。其实，只要我 们的心还未麻木，我们总被感动着… 请选择生活中感动你的一件事，写一篇文章。 要求：①题目自拟，以记叙为主；②围绕中心选择材料，写出真情实感；③不得出现真 实的校名、人名；④字数不少于600字。 七年级语文试卷（A),第8页，共8页 河北省石家庄市赵县2024-2025学年七年级下学期7月 期末考试语文试题参考答案 一、第一部分（13分） 1.（8分） （1）韧 澜 鞠 躬（2分） （2）【甲】C 【乙】A 【丙】B（3分） （3）A（3分） 2.（5分） （1）A（2分） （2）“虽然如此”改为“除此之外”（1分） （3）①B ②号叫（2分） 二、第二部分（57分） （一）古诗文阅读（26分） 3.（6分） ①万里赴戎机 ②濯清涟而不妖 ③不畏浮云遮望眼 ④商女不知亡国恨 ⑤落红不是无情物，化作春泥更护花 4.（2分）泰山 李杜 5.（2分）杜甫：壮志豪情；李白：孤独与坚守。 6.（3分）示例： 文句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 出处：李白《行路难》 文中含义：对未来的信心 座右铭理由：激励克服困难。 7.（4分） （1）担忧 （2）只 （3）用于主谓间 （4）② 8.（3分）“躺着”，因文中指休息时仍思考建筑，非睡觉。 9.（3分）“笑”读轻松语气，“易耳”读自信，表现喻浩成竹在胸。 10.（3分）匠师反衬喻浩技艺高超，众人侧面烘托其智慧。 （二）现代文阅读（22分） 11.（3分）D 12.（2分）销售量上升，价格下降。 13.（3分）①露出面部特征 ②验证身份 ③鉴别真人 14.（3分） （1）清晨“我”走向丛林 （2）怅然 （3）马樱、石榴盛开 15.（3分）甲处，总写花园因花热闹，引出下文。 16.（3分）示例A：比喻，写石榴花如火焰，突出艳丽。 17.（2分）颈联 百尺松树浓荫覆盖 18.（3分）都赞松树坚韧，刘白羽赞朴素，李峤赞气节。 （三）整本书阅读（9分） 19.（6分） （1）祥子第一次买车；车被大兵抢走 （2）曹先生 （3）引导保尔走上革命路 20.（3分）保尔匹配图1，经历起伏仍坚守精神。 学科网（北京）股份有限公司 $$