专题16 崇尚法治精神（内蒙古专用）-【好题汇编】2025年中考道德与法治一模试题分类汇编

专题16 崇尚法治精神 考点概览 考点01 尊重自由平等 考点02 维护公平正义 尊重自由平等考点01 1．（2025·内蒙古锡林郭勒盟·一模）2025年全国两会上，最高人民法院、最高人民检察院所作工作报告指出，要“严惩侵害未成年人犯罪”“持续从严惩治网络暴力犯罪”“依法严惩电信网络诈骗犯罪”“严惩侵犯妇女生命健康、人格尊严等犯罪”……这传递出（   ） A．公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线 B．我国发挥司法保护对未成年人保护的基础性作用 C．当前我国网络暴力、电信网络诈骗等犯罪形势严峻 D．非正义行为属于刑事违法行为，应受到法律制裁 2．（2025·内蒙古巴彦淖尔·一模）在某机场的登机口，一只身着工作服的导盲犬安静地蹲在视障主人身旁，陪伴主人办理登机手续。这一场景在乘客中引发议论，以下观点合理的是（   ） 相关链接 根据中国民用航空局运输司颁布的《残疾人航空运输办法（试行）》规定，符合运输条件的导盲犬可以由盲人旅客免费携带并带入客舱运输。 其他宠物只能托运进入货舱，不能随同主人进入客舱登机。 ①航空公司允许导盲犬协助视障人士，是正义的体现 ②导盲犬进入机场会扰乱社会公共秩序，应该被禁止 ③这是不同情况的差别对待，体现了对特定人群的平等尊重 ④导盲犬和普通宠物犬都是狗，没有同等对待，是不公平的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2025·内蒙古包头·一模）2025年3月1日起实施的《〈中华人民共和国国歌〉国家通用盲文方案》。规定了国歌的国家通用盲文标准。助力视力残疾人规范、统一、严肃的奏唱国歌。这让我们体会到（   ） ①道德滋养法治精神②国家尊重保护人权 ③不同情况差别对待④同等情况同等对待 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．（2025·内蒙古呼和浩特·一模）为更好地在道德与法治课中开展议题式教学，老师设计了以下三个子议题： 子议题一：辨是非，慧眼识自由 子议题二：观社会，法眼看平等 子议题三：新生活，法治我践行 据此推断，这节课的单元主题最有可能是（   ） A．坚持宪法至上 B．理解权利义务 C．人民当家作主 D．崇尚法治精神 5．（2025·内蒙古包头·一模）改革收入分配制度、建立国家助学金制度、完善失业保险制度……国家建立和完善上述制度的意义在于（   ） ①维护社会公平正义②促进国家的稳定进步 ③保障人民合法权益④得到社会的特殊关爱 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（2025·内蒙古巴彦淖尔·一模）阅读材料,完成下列要求。 近年来发生的多起网络暴力事件，不断刺痛着人们的心。今年全国“两会”上，一些代表委员也建议制定反网络暴力法。网络时代，人人都有麦克风，但网络不是法外之地。要坚决惩治网络暴力“按键伤人”。 请从自由与法治的角度，对“人人都有麦克风，但网络不是法外之地”进行评析。 7．（2025·内蒙古鄂尔多斯·一模）八年级学生小涂经常上学迟到，不按时完成作业。老师督促他，他却说：“什么时间上学，做不做作业是我的自由。”小涂有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。” 运用法律的相关知识，请你对小涂的言行进行评析。 8．（2025·内蒙古乌兰察布·一模）少年的我们，在不断经历中成长，阳光风雨，一路相伴。下面是九年级学生小明在自己成长记录袋中的几则记录。 记录一  因上学赶时间闯红灯险些撞到行人被交警拦下，他理直气壮地对交警说：“我是未成年人，受到法律的特殊保护，不应该受法律处罚。” 记录二  寒假期间，经常用手机上网刷短视频，多次耽误了写作业，学习成绩也下降了。 记录三  看到几个学生在校园的角落里殴打低年级同学，巧妙的离开，立即报告老师，那几个学生也受到了学校的处罚。 请你运用所学知识，分别分析小明三条记录中的行为。 9．（2025·内蒙古包头·一模）阅读材料，完成下列要求。 《中华人民共和国宪法》第四十五条规定：国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。《中华人民共和国无障碍环境建设法》第二十二条规定：国家支持城镇老旧小区既有多层住宅加装电梯或者其他无障碍设施，为残疾人、老年人提供便利。对此，小强和小华展开了讨论。小强认为：这两部法律对残疾人、老年人的特殊关照，是给予他们特权的体现，不利于社会公平正义的实现。而小华则认为：这两部法律对残疾人、老年人的特殊关照，是社会关爱的体现。 针对以上讨论，你如何看待这两种观点?请任选其一，说说你的理由。 维护公平正义考点02 10．（2025·内蒙古包头·一模）自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。这启示我们要（   ） A．自觉依法规范自身的行为 B．做追求自由享受快乐的人 C．按照自己的意愿行使权利 D．用法律维护自身合法权益 11．（2025·内蒙古巴彦淖尔·一模）对经济困难学生的补助，是国家承诺“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的生动写照。但是，也仍然存在着未达到补助条件，却隐瞒真相，捏造事实而获取补助、占用他人奖助学金名额的现象。面对此类现象，我们可以采取的行动有（   ） ①采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平②通过自身的努力，勤工俭学完成学业 ③夸大事实，将这种不公平现象发布至网络④坚守原则立场，敢于对不公平说“不” A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 12．（2025·内蒙古巴彦淖尔·一模）公平正义是一个美好社会应有的价值。下列做法与坚守公平不相符的是（   ） A．巴彦淖尔市义务教育学段各学校实行阳光分班 B．某公司招聘简章中明确“男士优先”的原则 C．小明在公共场所按“先来后到”的顺序排队 D．国家促进优质医疗资源扩容和区域均衡布局 13．（2025·内蒙古巴彦淖尔·一模）“自由是人类得以自豪的唯一珍贵物品。”“自由之于人类，就像亮光之于眼睛，空气之于肺腑。”这说明了拥有自由（   ） ①能增强个人的幸福感②能摆脱所有束缚限制③推动社会进步与繁荣④能激发每个人的活力 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 14．（2025·内蒙古巴彦淖尔·一模）为落实国家政策，助力残障人就业，李某所在社区针对有就业需求的残疾人家庭，由政府牵头，建立了以社区、社区工作者、志愿者多方协作的“三社联动”机制。这体现了（   ） ①我国尊重和保障人权②不同情况差别对待 ③我国保障残疾人享受平等就业权④我国允许残疾人群体享有特殊权利 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 15．（2025·内蒙古呼和浩特·一模）2024年1月召开的全国检察长会议强调要大力培育“忠诚、为民、担当、公正、廉洁”的新时代检察精神。贺岁电影《第二十条》的播出生动诠释了这一新时代检察精神，也反映了人民群众对公平正义的朴素期待。维护公平正义，下列认识正确的是（    ） ①公平正义是法治社会的核心价值 ②人民法院通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，维护社会公平正义 ③人民检察院依法行使监察权，追诉犯罪，维护社会公平正义 ④公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．（2025·内蒙古包头·一模）阅读材料，完成下列要求。 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日开始施行，这是我国的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障。 请从“平等”和“公平”的角度，分析我国为未成年人健康成长提供法治保障的意义。 17．（2025·内蒙古巴彦淖尔·一模）阅读材料，完成下列要求。 课堂上老师给同学们分享了一个有关网络造谣的司法案例： “网络大V”周某未经核实，搬运、转载了一篇关于陈某学术造假等内容的文章冲上热搜。陈某向法院提起诉讼，法院经调查认定周某发布的文章内容缺乏客观依据，侵害了陈某的名誉权，判决周某公开发布道歉信向陈某赔礼道歉，支付精神损害赔偿10万元。 (1)请你从法治与自由的关系角度，评析周某的行为。 (2)结合上述案例，运用所学相关知识，谈谈守护正义的方法。 18．（2025·内蒙古鄂尔多斯·一模）某校开展以“崇尚法治精神、践行法治精神”为主题的活动。 【把法治精神写入法律文本】 同学们学习了新修订的《中华人民共和国体育法》，对比了其中某条修订前后的变化。 修订前 修订后 国家对青年、少年、儿童的体育活动给子特别保障，增进青年、少年、儿童的身心健康。 国家依法保障公民平等参与体育活动的权利，对未成年人、妇女、老年人、残疾人等参加体育活动的权利给予特别保障。 (1)结合所学，分析上述条文如此修订的依据。 【让法治精神融入社会生活】 同学们列举国家采取的一些重大举措和制度，分享法治精神融入生活的美好。 社会生活 举措或制度 意义 医疗方面 我国编织了世界最大的全民医保网，建立了基本医疗保障体系。 养老方面 全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度。 文化方面 城乡免费义务教育全面实现，建立国家助学金制度。 (2)结合材料，运用所学，完成表格填写。 【用法治精神照亮前行之路】 法治是实现自由平等、公平正义的保证，追求自由平等、维护公平正义，则是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。 (3)请你从自由、平等、公平、正义中任选一项，说说你准备如何践行。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题16 崇尚法治精神 考点概览 考点01 尊重自由平等 考点02 维护公平正义 尊重自由平等考点01 1．（2025·内蒙古锡林郭勒盟·一模）2025年全国两会上，最高人民法院、最高人民检察院所作工作报告指出，要“严惩侵害未成年人犯罪”“持续从严惩治网络暴力犯罪”“依法严惩电信网络诈骗犯罪”“严惩侵犯妇女生命健康、人格尊严等犯罪”……这传递出（   ） A．公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线 B．我国发挥司法保护对未成年人保护的基础性作用 C．当前我国网络暴力、电信网络诈骗等犯罪形势严峻 D．非正义行为属于刑事违法行为，应受到法律制裁 【答案】A 【详解】本题考查司法维护正义。 A：最高法和最高检强调严惩各类犯罪，这体现了司法机关通过公正司法，对违法犯罪行为进行惩处，保障公民的合法权益，维护社会的公平正义，守住维护公平正义的最后一道防线，故A符合题意； B：家庭保护是未成年人保护的基础，司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障，而非基础性作用，故B错误； C：材料中未体现当前我国网络暴力、电信网络诈骗等犯罪形势严峻，故C不符合题意； D：正义行为不一定都属于刑事违法行为，只有违反刑法的行为才是刑事违法行为，故D错误； 故本题选A。 2．（2025·内蒙古巴彦淖尔·一模）在某机场的登机口，一只身着工作服的导盲犬安静地蹲在视障主人身旁，陪伴主人办理登机手续。这一场景在乘客中引发议论，以下观点合理的是（   ） 相关链接 根据中国民用航空局运输司颁布的《残疾人航空运输办法（试行）》规定，符合运输条件的导盲犬可以由盲人旅客免费携带并带入客舱运输。 其他宠物只能托运进入货舱，不能随同主人进入客舱登机。 ①航空公司允许导盲犬协助视障人士，是正义的体现 ②导盲犬进入机场会扰乱社会公共秩序，应该被禁止 ③这是不同情况的差别对待，体现了对特定人群的平等尊重 ④导盲犬和普通宠物犬都是狗，没有同等对待，是不公平的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查守护正义、践行平等。 ①③：分析材料，允许导盲犬协助视障人士登机体现了对弱势群体的尊重和保障，是正义的体现；允许导盲犬登机是对视障人士特殊情况的尊重和平等对待，体现了对特定人群的平等尊重，故①③说法正确； ②：导盲犬是经过专业训练的，不会扰乱公共秩序，禁止其进入机场会妨碍视障人士的出行权利，故②说法错误； ④：导盲犬和普通宠物犬的功能和角色不同，给予导盲犬特殊待遇是合理的，故④说法错误； 故本题选B。 3．（2025·内蒙古包头·一模）2025年3月1日起实施的《〈中华人民共和国国歌〉国家通用盲文方案》。规定了国歌的国家通用盲文标准。助力视力残疾人规范、统一、严肃的奏唱国歌。这让我们体会到（   ） ①道德滋养法治精神②国家尊重保护人权 ③不同情况差别对待④同等情况同等对待 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查在法律意义上平等的含义、尊重和保障人权。 ②：《〈中华人民共和国国歌〉国家通用盲文方案》助力视力残疾人规范奏唱国歌，体现了国家对视力残疾人这一群体权利的尊重和保护，说明国家尊重和保障人权，故②符合题意； ③：为视力残疾人专门制定国歌的国家通用盲文标准，是因为他们在感知国歌方面存在特殊情况，需要给予差别对待，以保障他们平等参与社会生活的权利，体现了不同情况差别对待，故③符合题意； ①：材料中未体现道德对法治精神的滋养，故①不符合题意； ④：材料强调的是对视力残疾人这一特殊群体的特殊照顾，不是同等情况同等对待，故④不符合题意； 故本题选C。 4．（2025·内蒙古呼和浩特·一模）为更好地在道德与法治课中开展议题式教学，老师设计了以下三个子议题： 子议题一：辨是非，慧眼识自由 子议题二：观社会，法眼看平等 子议题三：新生活，法治我践行 据此推断，这节课的单元主题最有可能是（   ） A．坚持宪法至上 B．理解权利义务 C．人民当家作主 D．崇尚法治精神 【答案】D 【详解】本题考查在法律意义上平等的含义、践行平等的要求。 D：由“自由”、“平等”、“法治”等关键词可以看出单元主题最有可能是崇尚法治精神，故D符合题意； ABC：单元主题最有可能是崇尚法治精神，三个子议题并未直接体现“坚持宪法至上”、“理解权利义务”、“人民当家作主”，故ABC不符合题意； 故本题选D。 5．（2025·内蒙古包头·一模）改革收入分配制度、建立国家助学金制度、完善失业保险制度……国家建立和完善上述制度的意义在于（   ） ①维护社会公平正义②促进国家的稳定进步 ③保障人民合法权益④得到社会的特殊关爱 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查公平正义的价值。 ①②③：依据教材知识，国家建立和完善正义制度的意义在于维护社会公平正义，促进国家的稳定进步，保障人民合法权益等，故①②③符合题意； ④：正义的制度是为所有社会成员制定的，并不是为了得到社会的特殊关爱，故④说法错误； 故本题选A。 6．（2025·内蒙古巴彦淖尔·一模）阅读材料,完成下列要求。 近年来发生的多起网络暴力事件，不断刺痛着人们的心。今年全国“两会”上，一些代表委员也建议制定反网络暴力法。网络时代，人人都有麦克风，但网络不是法外之地。要坚决惩治网络暴力“按键伤人”。 请从自由与法治的角度，对“人人都有麦克风，但网络不是法外之地”进行评析。 【答案】①无法治不自由，自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。②无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由，自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；法治是自由的保障，人们合法的自由和权利，不受非法干涉和侵害，法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。③“人人都有麦克风，但网络不是法外之地”告诉我们公民在行使言论自由时，必须在法律范围内正确行使，依法参与网络生活。④因此，作为公民，我们要珍视自由，依法行使权利。 【分析】考点考查：自由和法治的关系 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：人人都有麦克风，但网络不是法外之地。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点正确。 论据①：无法治不自由，自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的； 论据②：无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由； 论据③：自由和法治的关系； 论据④：公民在行使言论自由时，必须在法律范围内正确行使，依法参与网络生活；要珍视自由，依法行使权利。 第三步：整合信息，组织答案。 7．（2025·内蒙古鄂尔多斯·一模）八年级学生小涂经常上学迟到，不按时完成作业。老师督促他，他却说：“什么时间上学，做不做作业是我的自由。”小涂有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。” 运用法律的相关知识，请你对小涂的言行进行评析。 【答案】小涂的言行错误。①法治和自由相互联系，不可分割。②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。③法治是自由的保障，公民合法的自由和权利不受非法干涉和侵害，法治保障小涂的受教育的权利，但小涂不珍惜自己的权利。④珍视自由，必须依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。⑤珍视自由就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。⑥法治既规范自由又保障自由。 【分析】考点考查： 法治和自由的关系、珍视自由 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：什么时间上学，做不做作业是我的自由；抽烟喝酒，强行向同学索要财物是我在校外的活动，是我的自由； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：法治和自由的关系； 论据②：珍视自由的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 8．（2025·内蒙古乌兰察布·一模）少年的我们，在不断经历中成长，阳光风雨，一路相伴。下面是九年级学生小明在自己成长记录袋中的几则记录。 记录一  因上学赶时间闯红灯险些撞到行人被交警拦下，他理直气壮地对交警说：“我是未成年人，受到法律的特殊保护，不应该受法律处罚。” 记录二  寒假期间，经常用手机上网刷短视频，多次耽误了写作业，学习成绩也下降了。 记录三  看到几个学生在校园的角落里殴打低年级同学，巧妙的离开，立即报告老师，那几个学生也受到了学校的处罚。 请你运用所学知识，分别分析小明三条记录中的行为。 【答案】记录一 ：小明没有自觉遵守法律，法律对全体社会成员具有普遍约束力，未成年人也要遵守法律。 记录二：小明没有合理利用网络，缺乏自主学习的态度。 记录三：小明是善于同违法犯罪作斗争的表现。同违法犯罪作斗争是全体公民义不容辞的责任，当发现违法犯罪行为时，我们要见义智为；同时，小明做到了关爱他人，讲究策略，是一种正义行为。 【分析】考点考查： 法律特征、合理利用网络、学习态度、同违法犯罪作斗争、关爱他人、个人守护正义。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用法律特征、合理利用网络、学习态度、同违法犯罪作斗争、个人守护正义的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我是未成年人，受到法律的特殊保护，不应该受法律处罚→没有自觉遵守法律，法律对全体社会成员具有普遍约束力； 关键词②：网课期间，经常用手机上网刷短视频，多次耽误了写作业→没有合理利用网络，缺乏自主学习的态度。 关键词③：看到几个学生在校园的角落里殴打低年级同学，立即报告老师救出了低年级同学→善于同违法犯罪作斗争的表现；关爱他人讲究策略；正义行为； 第三步：整合信息，组织答案。 9．（2025·内蒙古包头·一模）阅读材料，完成下列要求。 《中华人民共和国宪法》第四十五条规定：国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。《中华人民共和国无障碍环境建设法》第二十二条规定：国家支持城镇老旧小区既有多层住宅加装电梯或者其他无障碍设施，为残疾人、老年人提供便利。对此，小强和小华展开了讨论。小强认为：这两部法律对残疾人、老年人的特殊关照，是给予他们特权的体现，不利于社会公平正义的实现。而小华则认为：这两部法律对残疾人、老年人的特殊关照，是社会关爱的体现。 针对以上讨论，你如何看待这两种观点?请任选其一，说说你的理由。 【答案】选择小强观点：这种观点是错误的。①平等具有两层含义，同等情况同等对待，不同情况差别对待。残疾人、老年人属于弱势群体，两部法律对他们的特殊关照属于不同情况差别对待，这是公平的体现。②公平是社会稳定和进步的重要基础，对残疾人、老年人的特殊关照有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，促进社会和谐，维护社会公平正义。③特权是法律、制度规定之外的特殊权利，对残疾人、老年人的特殊关照是法律规定的，目的是保障他们的合法权益，不是特权。 选择小华观点：这种观点是正确的。①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。两部法律对残疾人、老年人的特殊关照，体现了社会对他们的关爱。②这两部法律的规定有利于让残疾人、老年人感受到社会的温暖，增强他们的幸福感和安全感。③社会关爱弱势群体，有利于营造良好的社会氛围，促进社会文明进步。 【分析】考点考查：平等的含义、公平的价值、关爱他人的意义。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：这两部法律对残疾人、老年人的特殊关照，是给予他们特权的体现，不利于社会公平正义的实现。 观点②：这两部法律对残疾人、老年人的特殊关照，是社会关爱的体现。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误； 论据①：平等的含义。 论据②：公平的价值。 论据③：对残疾人、老年人的特殊关照是法律规定的，目的是保障他们的合法权益。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确； 论据①：关爱他人的意义。 论据②：让残疾人、老年人感受到社会的温暖，增强他们的幸福感和安全感；营造良好的社会氛围，促进社会文明进步。 第四步：整合信息，组织答案。 维护公平正义考点02 10．（2025·内蒙古包头·一模）自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。这启示我们要（   ） A．自觉依法规范自身的行为 B．做追求自由享受快乐的人 C．按照自己的意愿行使权利 D．用法律维护自身合法权益 【答案】A 【详解】本题考查珍视自由。 A：自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人，体现了法治与自由的关系；启示我们要珍惜手中的权利，自觉依法规范自身的行为，故A说法正确； B：要追求自由，但不能追求享乐。故B说法错误； C：要在法律范围内按照自己的意愿行使权利，故C说法错误； D：说法正确但题干没有涉及依法维权，故D不符合题意； 故本题选A。 11．（2025·内蒙古巴彦淖尔·一模）对经济困难学生的补助，是国家承诺“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的生动写照。但是，也仍然存在着未达到补助条件，却隐瞒真相，捏造事实而获取补助、占用他人奖助学金名额的现象。面对此类现象，我们可以采取的行动有（   ） ①采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平②通过自身的努力，勤工俭学完成学业 ③夸大事实，将这种不公平现象发布至网络④坚守原则立场，敢于对不公平说“不” A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查个人维护公平。 ①④：题干中，社会存在着未达到补助条件，却隐瞒真相，捏造事实而获取补助、占用他人奖助学金名额的现象，这启示我们要采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平；坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，故①④符合题意； ②：学生还是以学习为主，故②说法错误； ③：选项的做法会产生新的违法行为，故③说法错误； 故本题选D。 12．（2025·内蒙古巴彦淖尔·一模）公平正义是一个美好社会应有的价值。下列做法与坚守公平不相符的是（   ） A．巴彦淖尔市义务教育学段各学校实行阳光分班 B．某公司招聘简章中明确“男士优先”的原则 C．小明在公共场所按“先来后到”的顺序排队 D．国家促进优质医疗资源扩容和区域均衡布局 【答案】B 【详解】本题考查对公平正义的守护的认识和理解。 B：某公司招聘简章中明确“男士优先”的原则，该公司行为未能做到男女平等，因而违背了公平原则，故B说法错误； ACD：依据教材知识并分析题干可知，巴彦淖尔市义务教育学段各学校实行阳光分班体现了教育公平；小明在公共场所按“先来后到”的顺序排队，这是自觉遵守规则，做到个人维护社会公平；国家促进优质医疗资源扩容和区域均衡布局体现了国家保障社会公平，此三项均属于坚守公平，故ACD说法正确； 本题为逆向选择，故本题选B。 13．（2025·内蒙古巴彦淖尔·一模）“自由是人类得以自豪的唯一珍贵物品。”“自由之于人类，就像亮光之于眼睛，空气之于肺腑。”这说明了拥有自由（   ） ①能增强个人的幸福感②能摆脱所有束缚限制③推动社会进步与繁荣④能激发每个人的活力 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查自由的意义。 ①④：题干中的话体现了自由对个人的意义。依据教材知识，自由能增强个人的幸福感，能激发每个人的活力，故①④符合题意； ②：自由是相对的，要受到限制，故②说法错误； ③：题干未涉及自由能推动社会进步与繁荣，故③不符合题意； 故本题选C。 14．（2025·内蒙古巴彦淖尔·一模）为落实国家政策，助力残障人就业，李某所在社区针对有就业需求的残疾人家庭，由政府牵头，建立了以社区、社区工作者、志愿者多方协作的“三社联动”机制。这体现了（   ） ①我国尊重和保障人权②不同情况差别对待 ③我国保障残疾人享受平等就业权④我国允许残疾人群体享有特殊权利 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查尊重和保障人权、法律意义上的平等。 ①②③：社区采取措施，帮助有就业需求的残疾人家庭，体现我国尊重和保障人权，我国保障残疾人享受平等的就业权，体现了不同情况差别对待，故①②③说法正确； ④：在我国，法律面前人人平等，任何人都不享有法律之外的特权，故④说法错误； 故本题选A。 15．（2025·内蒙古呼和浩特·一模）2024年1月召开的全国检察长会议强调要大力培育“忠诚、为民、担当、公正、廉洁”的新时代检察精神。贺岁电影《第二十条》的播出生动诠释了这一新时代检察精神，也反映了人民群众对公平正义的朴素期待。维护公平正义，下列认识正确的是（    ） ①公平正义是法治社会的核心价值 ②人民法院通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，维护社会公平正义 ③人民检察院依法行使监察权，追诉犯罪，维护社会公平正义 ④公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查对维护公平正义的认识。 ①②④：分析题文，全国检察长会议强调培育新时代检察精神，贺岁电影《第二十条》也对其进行生动诠释，这都体现了对公平正义的重视和追求；公平正义作为法治社会的核心价值，对于社会的稳定和发展至关重要。人民法院通过审判权来惩办犯罪分子，这直接维护了社会的公平正义，确保违法犯罪行为得到应有的制裁，保障公民的合法权益和社会的正常秩序；同时，公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线；故①②④说法正确； ③：人民检察院依法行使检察权而不是监察权，监察权由监察委员会行使，故③错误； 故本题选B。 16．（2025·内蒙古包头·一模）阅读材料，完成下列要求。 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日开始施行，这是我国的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障。 请从“平等”和“公平”的角度，分析我国为未成年人健康成长提供法治保障的意义。 【答案】法律面前人人平等，是社会文明进步的标志。（或平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。或我国宪法规定：中华人民共和国在法律面前一律平等。）《未成年人网络保护条例》的出台，是法律意义上“不同情况差别对待”的体现。有利于对未成年人加强网络保护；有利于促进未成年人的健康成长；体现了国家对特殊群体的关爱；保障合法权益；提供法律保障 公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。《未成年人网络保护条例》的出台有利于保障未成年人这个特殊群体的生存和发展，让未成年人更好地共享美好生活。 【分析】考点考查：法律面前人人平等、公平的价值。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律面前人人平等、公平的价值的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《未成年人网络保护条例》旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障→可链接是法律意义上“不同情况差别对待”的体现；有利于保护未成年人；公平的价值；有利于保障未成年人这个特殊群体的生存和发展。 第三步：整合信息，组织答案。 17．（2025·内蒙古巴彦淖尔·一模）阅读材料，完成下列要求。 课堂上老师给同学们分享了一个有关网络造谣的司法案例： “网络大V”周某未经核实，搬运、转载了一篇关于陈某学术造假等内容的文章冲上热搜。陈某向法院提起诉讼，法院经调查认定周某发布的文章内容缺乏客观依据，侵害了陈某的名誉权，判决周某公开发布道歉信向陈某赔礼道歉，支付精神损害赔偿10万元。 (1)请你从法治与自由的关系角度，评析周某的行为。 (2)结合上述案例，运用所学相关知识，谈谈守护正义的方法。 【答案】(1)①周某的行为是无视自由边界的表现。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；②法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。周某侵害了陈某的合法权益，应承担相应的法律责任。 (2)①个人守护正义，面对非正义行为要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；②司法维护正义，司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，依法独立公正行使司法权，保障公民的正当权利，维护社会正义。 【分析】考点考查：自由和法治的关系、守护正义 能力考查：分析和描述能力 核心素养：法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用法治和自由的有关知识，从评析类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：周某未经核实，搬运、转载了一篇关于陈某学术造假等内容的文章冲上热搜。被法院判处赔礼道歉，赔偿精神损失→联系法治标定了自由的边界，法治是自由的保证+周某侵害了陈某的合法权益，应该承担相应法律责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用守护正义的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：陈某向法院提起诉讼→联系个人守护正义。 关键词②：法院的判决→联系司法维护正义。 第三步：整合信息，组织答案。 18．（2025·内蒙古鄂尔多斯·一模）某校开展以“崇尚法治精神、践行法治精神”为主题的活动。 【把法治精神写入法律文本】 同学们学习了新修订的《中华人民共和国体育法》，对比了其中某条修订前后的变化。 修订前 修订后 国家对青年、少年、儿童的体育活动给子特别保障，增进青年、少年、儿童的身心健康。 国家依法保障公民平等参与体育活动的权利，对未成年人、妇女、老年人、残疾人等参加体育活动的权利给予特别保障。 (1)结合所学，分析上述条文如此修订的依据。 【让法治精神融入社会生活】 同学们列举国家采取的一些重大举措和制度，分享法治精神融入生活的美好。 社会生活 举措或制度 意义 医疗方面 我国编织了世界最大的全民医保网，建立了基本医疗保障体系。 养老方面 全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度。 文化方面 城乡免费义务教育全面实现，建立国家助学金制度。 (2)结合材料，运用所学，完成表格填写。 【用法治精神照亮前行之路】 法治是实现自由平等、公平正义的保证，追求自由平等、维护公平正义，则是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。 (3)请你从自由、平等、公平、正义中任选一项，说说你准备如何践行。 【答案】(1)新修订的《中华人民共和国体育法》体现了平等在法律意义上的含义是不同情况差别对待，因为平等是人类崇高的理想，是社会发展的永恒主题；任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务；我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护。 (2)我国采取的一系列举措都属于民生措施，有利于增强人民群众的幸福感、获得感；有利于促进社会的公平正义；有利于社会的和谐稳定。 (3)珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，必须依法行使权利。 践行平等反对特权，平等对待他人的合法权利，敢于抵制不平等的行为，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。 面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 【分析】考点考查：平等的含义、法律面前人人平等、维护社会公平正义、珍视自由、践行平等、维护公平、守护正义 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用平等的含义、法律面前人人平等的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家依法保障公民平等参与体育活动的权利，对未成年人、妇女、老年人、残疾人等参加体育活动的权利给予特别保障→不同情况差别对待；法律面前人人平等； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用维护社会公平正义的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国编织了世界最大的全民医保网；全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度；城乡免费义务教育全面实现→增强人民群众的幸福感、获得感；有利于促进社会的公平正义； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查珍视自由、践行平等、维护公平、守护正义，可以结合教材知识进行回答。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$