专题09 走进社会生活（内蒙古专用）-【好题汇编】2025年中考道德与法治一模试题分类汇编

专题09 走进社会生活 考点概览 考点01 丰富的社会生活 考点02 网络生活新空间 丰富的社会生活考点01 1．（2025·内蒙古包头·一模）据悉，我国未成年人互联网普及率达到97.2%。随着互联网的普及，未成年人在享用网络便利的同时，也面临着不良信息侵害、个人信息泄露、网络沉迷、网络欺凌等多重风险。这就要求未成年人（   ） ①主动远离网络生活 ②提高网络媒介素养 ③理性辨析网络信息 ④学会网络“信息节食” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（2025·内蒙古呼和浩特·一模）近期，国产AI大模型 DeepSeek（深度求索）热度飙升，众多培训机构趁势推出大量相关网课，吸引一众渴望搭上AI快车的年轻人。但这些课程背后可能只是一些商家布下的知识付费陷阱。这启示我们（  ） A．恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 B．网络信息良莠不齐，要远离网络，避免受骗 C．要学会严格执法，打击商家的违法犯罪活动 D．提高自我保护和防范意识，不使用DeepSeek 3．（2025·内蒙古通辽·一模）（初中生小明两年来坚持每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，大家纷纷给小明点赞。因为，小明（   ） ①向我们传递了向上向善的精神力量 ②让我们远离社会生活中的消极情感 ③启示我们要爱人利人，择善而行 ④做志愿者必然得到社会的认可和赞许 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 4．（2024·内蒙古通辽·中考真题）某校的社会实践课上，学校团委举办了“走进敬老院，关爱老年人”活动，组织学生到敬老院教老人使用电脑。这一行为有利于学生（   ） ①提高自理能力    ②形成正确的价值观     ③守护公平正义    ④养成亲社会行为 A．①④ B．①③ C．②④ D．③④ 5．（2025·内蒙古乌兰察布·一模）人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱等，我们（   ） ①知识技能不断丰富 ②能力不断提高 ③规则意识不断增强④价值观念日渐养成 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 6．（2025·内蒙古鄂尔多斯·一模）全国两会“部长通道”呈现出新气象，工作人员在部长旁设置了专门用来收集问题的二维码，扫码就可以向部长们提问题。这表明（   ） A．互联网丰富人们日常生活 B．互联网丰富了民主形式、扩大了民主权利 C．网络促进民主政治的进步 D．互联网是公民参与政治生活的最重要途径 7．（2025·内蒙古鄂尔多斯·一模）【合理利用网络】综合八年级《道德与法治》（上册）教材第一单元有关内容，完成下列问题。 材料  21世纪是万物互联的时代，观察下列漫画。 (1)简要归纳，漫画一和漫画二分别反映了网络的作用是什么？ (2)享受健康的网络生活，需要合理利用网络，你有哪些经验与青少年分享？（两点即可） 8．（2025·内蒙古鄂尔多斯·一模）2024年7月26日巴黎奥运会开幕式上小治在电视里看中国代表队的运动员们感到非常自豪，对中国体育的进取和奥运精神感到由衷敬佩。这说明（   ） ①个人是社会的一个“结点” ②人的身份是在社会关系中确定的 ③我们对社会生活的感受越来越丰富 ④我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 9．（2025·内蒙古赤峰·一模）阅读材料，完成下列要求。 网络生活新空间 (1)结合两幅漫画，用一句话概括网络的特点。 (2)网络利用得好则会造福于民，你认为青少年应如何理性参与网络生活？（任答两点即可） 网络生活新空间考点02 10．（2025·内蒙古乌兰察布·一模）2023年10月26日上午，神舟十七号载人飞船成功发射。航天员汤洪波、唐胜杰、江新林顺利进驻天宫空间站。三位航天员的社会关系属于（   ） A．业缘关系B．地缘关系C．血缘关系D．法律关系 11．（2025·内蒙古巴彦淖尔·一模）阳阳和同学一起去敬老院看望老人，教他们使用手机：晚上和父母一起看电视节目，交流看法，阳阳了解社会的方式是（   ） ①参与社会实践②进行社会调查③收看电视④手机 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．（2025·内蒙古呼和浩特·一模）亲社会行为又叫利社会行为，它是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为，常常表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。下列同学们对亲社会行为的表述中，错误的是（   ） A．小林：上周末，我自己去爬山，这既是亲社会行为又是亲近大自然的行为 B．小赵：扶起倒地的老人，既属于亲社会行为又践行了社会主义核心价值观 C．小秦：我积极参加学校组织的志愿者服务活动，这既是公益活动又是亲社会行为 D．小刘：小区里健身器材坏了，我主动找到物业反映情况，这属于亲社会行为 13．（2025·内蒙古呼伦贝尔·一模）网络生活的基本准则是（   ） A．恪守道德，遵守法律 B．传播谣言 C．泄露隐私 D．促进经济发展 14．（2025·内蒙古呼伦贝尔·一模）“网络是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。”这就要求我们（   ） A．利用互联网包罗万象无所不能 B．理性参与网络生活，学会信息节食 C．畅游网络，可以摆脱约束为所欲为 D．网络是个非常自由的环境 15．（2025·内蒙古巴彦淖尔·一模）【网络生活新空间】 情境一：近几年来，网络已日益融入我们的学习、工作和生活。在未来的知识经济社会，网络学习能力是人们生存、求知、沟通的必备素质。但同时一些人沉迷于虚拟的网络世界里不能自拔；扫码点餐，现如今已经是比较常见的一种点餐方式。但扫码点餐时消费者被要求关注、注册会员、授权绑定微信号或手机号等，这不得不引起公众担心：个人隐私权能否得到妥善的保护。 情境二：两会期间，“我向总理说句话”网民建言活动累计收到网民建言近百万条。中国政府网汇总精选了1100多条有代表性的建言，报送政府工作报告起草组，为国家决策提供参考。 (1)在上述两个情境中，网络分别发挥了怎样的积极作用？ (2)网络素养，是指个体在使用网络时具有的网络安全意识、文明素养、行为习惯和防护技能等。因此，理性参与网络，做网络生活的主人，网络素养养成需要做到： 网络沉迷能预防： 网络安全有常识： 网络事件理性看： 网络发言要文明： 16．（2025·内蒙古巴彦淖尔·一模）【我与社会】 身处的环境不同，我们面对的社会群体自然就不同。在家里，我们是子女，面对的是父母：在学校，我们是学生，面对的是老师和同学：在单位，我们是员工，面对的是同事和客户：在路上，我们是行人，面对的是社会道德和法律法规的约束。我们都是社会‘大家庭’中的一员，我们身在其中。所以说，我们与社会零距离。 结合材料和所学知识，为什么说“我们与社会零距离”？ 17．（2025·内蒙古呼和浩特·一模）为有效净化网络环境，依法严厉打击网络谣言，中华人民共和国公安部网络安全保卫局部署开展为期100天的网络谣言打击整治专项行动。这一专项行动引起了网友的热议。 某校为了提高学生对网络谣言的认识，给学生布置了一道项目化作业：对网络谣言进行了解和探究。下列是该校某学习小组在完成该项目化作业过程中遇到的问题，请你与他们一起来解决。 阶段一聚焦主题，规划活动 (1)该学习小组决定围绕作业的主题开展网络调查与走访调查。你认为他们在此过程中需要注意哪些问题？ 阶段二深度走访，积极行动 在走访中，该学习小组成员发现如下问题，并帮助解决问题。 最近菜地居民总是收到骚扰信息，其中还有不少诈骗信息，这些信息容易使居民上当受骗。该学习小组决定成立反电信网络诈骗宣传小组，走进社区向居民宣传反诈骗知识，推广安装国家反诈中心App，提高居民的防诈骗能力，以减少不必要的财产损失。 (2)请结合所学知识，谈谈中学生参与社区反诈骗宣传活动是一种什么行为？你认为这种行为有什么意义？ (3)为了提高学生乃至市民辨识网络谣言的能力，该学习小组的学生搜集资料，对辨识网络谣言的技巧进行总结。请你与他们一起完成这一总结任务。 辨识网络谣言的技巧 注意信息出处。 看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威 辨识信息内容。 疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠 ① ② (4)该学习小组将探究成果制作成美篇，提交到班级平台后，受到同学们的热烈反响，并被推荐到学校。该学习小组按照计划对这一项目化作业进行总结。 写写你对完成该项目化作业的感悟。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题09 走进社会生活 考点概览 考点01 丰富的社会生活 考点02 网络生活新空间 丰富的社会生活考点01 1．（2025·内蒙古包头·一模）据悉，我国未成年人互联网普及率达到97.2%。随着互联网的普及，未成年人在享用网络便利的同时，也面临着不良信息侵害、个人信息泄露、网络沉迷、网络欺凌等多重风险。这就要求未成年人（   ） ①主动远离网络生活 ②提高网络媒介素养 ③理性辨析网络信息 ④学会网络“信息节食” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ②③④：题干中指出未成年人使用网络时面临多重风险，要求未成年人理性参与网络生活，提高网络媒介素养，理性辨析网络信息，学会网络“信息节食”，②③④符合题意； ①：“远离网络生活”说法太绝对，忽视了网络的积极作用，①说法错误； 故本题选D。 2．（2025·内蒙古呼和浩特·一模）近期，国产AI大模型 DeepSeek（深度求索）热度飙升，众多培训机构趁势推出大量相关网课，吸引一众渴望搭上AI快车的年轻人。但这些课程背后可能只是一些商家布下的知识付费陷阱。这启示我们（  ） A．恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 B．网络信息良莠不齐，要远离网络，避免受骗 C．要学会严格执法，打击商家的违法犯罪活动 D．提高自我保护和防范意识，不使用DeepSeek 【答案】A 【详解】本题考查合理使用网络。 A：题文中，“众多培训机构趁势推出大量相关网课……但这些课程背后可能只是一些商家布下的知识付费陷阱”，这说明网络信息良莠不齐，因此，要提高网络媒介素养，认识到恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，故A说法正确； B：要合理使用网络，不是远离网络，故B说法错误； C：严格执法，打击商家的违法犯罪活动，不是对我们的要求，故C不符合题意； D：合理使用DeepSeek，故D说法错误； 故本题选A。 3．（2025·内蒙古通辽·一模）（初中生小明两年来坚持每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，大家纷纷给小明点赞。因为，小明（   ） ①向我们传递了向上向善的精神力量 ②让我们远离社会生活中的消极情感 ③启示我们要爱人利人，择善而行 ④做志愿者必然得到社会的认可和赞许 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查 ①③：初中生小明两年来坚持每周去敬老院做志愿者，为老人提供服务。小明的行为向我们传递了向上向善的精神力量，启示我们要爱人利人，择善而行。故①③说法正确； ②：“远离”说法太绝对。虽然小明的志愿者行为是一种积极的社会参与方式，可以提供一种积极的情感体验和激励，但并不能完全消除消极情感的产生。故②说法错误； ④：虽然小明的行为得到了大家的认可和赞许，但“必然得到”这一表述过于绝对。并不是所有志愿者行为都会得到社会的广泛认可和赞许。故④说法错误； 故本题选C。 4．（2024·内蒙古通辽·中考真题）某校的社会实践课上，学校团委举办了“走进敬老院，关爱老年人”活动，组织学生到敬老院教老人使用电脑。这一行为有利于学生（   ） ①提高自理能力    ②形成正确的价值观     ③守护公平正义    ④养成亲社会行为 A．①④ B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查培养亲社会行为。 ②④：分析题文材料，学校团委举办了“走进敬老院，关爱老年人”活动，组织学生到敬老院教老人使用电脑。这一行为属于亲社会行为，有利于学生形成正确的价值，故②④说法正确； ①：这与提高学生的自理能力无关，故①不符合题意； ③：这在材料中没有体现出来，故③不符合题意； 故本题选C。 5．（2025·内蒙古乌兰察布·一模）人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱等，我们（   ） ①知识技能不断丰富 ②能力不断提高 ③规则意识不断增强④价值观念日渐养成 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程。 ①②③④：依据教材知识，人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱等，我们知识技能不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，故①②③④符合题意； 故本题选D。 6．（2025·内蒙古鄂尔多斯·一模）全国两会“部长通道”呈现出新气象，工作人员在部长旁设置了专门用来收集问题的二维码，扫码就可以向部长们提问题。这表明（   ） A．互联网丰富人们日常生活 B．互联网丰富了民主形式、扩大了民主权利 C．网络促进民主政治的进步 D．互联网是公民参与政治生活的最重要途径 【答案】C 【详解】本题考查网络的作用。 C：扫码就可以向部长们提问题，表明网络促进民主政治的进步，网络拓宽了公民参与民主生活的渠道，故C说法正确； A：说法正确但题干没有体现互联网丰富人们日常生活，故A不符合题意； B：互联网不能扩大公民的权利，故B说法错误； D：互联网是公民参与政治生活的重要途径之一，但“最重要”说法不符合实际，故D说法错误； 故本题选C。 7．（2025·内蒙古鄂尔多斯·一模）【合理利用网络】综合八年级《道德与法治》（上册）教材第一单元有关内容，完成下列问题。 材料  21世纪是万物互联的时代，观察下列漫画。 (1)简要归纳，漫画一和漫画二分别反映了网络的作用是什么？ (2)享受健康的网络生活，需要合理利用网络，你有哪些经验与青少年分享？（两点即可） 【答案】(1)漫画一：网络让生活变得更加便利；漫画二：沉迷于网络，影响学习和生活。 (2)①提高媒介素养，利用互联网获取新知、促进沟通；②学会选择，浏览、寻找与学习工作相关的信息；③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；④恪守网络道德、遵守网络法律法规；⑤传播网络正能量。 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网上售票太方便了→可链接网络让生活变得更加便利。 关键词②：孩子快出来，开学了→可链接沉迷于网络，影响学习和生活。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查合理利用网络，可结合教材知识作答。 8．（2025·内蒙古鄂尔多斯·一模）2024年7月26日巴黎奥运会开幕式上小治在电视里看中国代表队的运动员们感到非常自豪，对中国体育的进取和奥运精神感到由衷敬佩。这说明（   ） ①个人是社会的一个“结点” ②人的身份是在社会关系中确定的 ③我们对社会生活的感受越来越丰富 ④我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查关心社会发展。 ③④：个人与社会息息相关。题干中，在电视里看中国代表队的运动员们感到非常自豪，这启示我们对社会生活的感受越来越丰富。我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪，故③④符合题意； ①②：选项说法正确 ，但是与题干无关，故①②不符合题意； 故本题选D。 9．（2025·内蒙古赤峰·一模）阅读材料，完成下列要求。 网络生活新空间 (1)结合两幅漫画，用一句话概括网络的特点。 (2)网络利用得好则会造福于民，你认为青少年应如何理性参与网络生活？（任答两点即可） 【答案】(1)网络是把双刃剑，有利也有弊。 (2)①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④自觉遵守道德和法律。 【分析】考点考查： 网络的特点、理性参与网络生活 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用网络的特点的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：迷失的孩子→网络的弊端； 关键词②：网上互助学习→网络的积极影响，综合说明网络是把双刃剑，有利也有弊。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查理性参与网络生活，可以结合教材知识进行回答。 网络生活新空间考点02 10．（2025·内蒙古乌兰察布·一模）2023年10月26日上午，神舟十七号载人飞船成功发射。航天员汤洪波、唐胜杰、江新林顺利进驻天宫空间站。三位航天员的社会关系属于（   ） A．业缘关系B．地缘关系C．血缘关系D．法律关系 【答案】A 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 A：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系称为业缘关系，如同学、同事等。三位航天员的社会关系属于业缘关系，故A符合题意； BCD：题干未涉及地缘关系、血缘关系、法律关系，故BCD不符合题意； 故本题选A。 11．（2025·内蒙古巴彦淖尔·一模）阳阳和同学一起去敬老院看望老人，教他们使用手机：晚上和父母一起看电视节目，交流看法，阳阳了解社会的方式是（   ） ①参与社会实践②进行社会调查③收看电视④手机 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①③：题文中阳阳和同学一起去敬老院看望老人，是通过参与社会实践的方式了解社会；和父母一起看电视节目交流看法，是通过收看电视的方式了解社会。故①③符合题意； ②④：通过社会调查和手机也可以了解社会，但题文中未出现这两种方式，故②④不符合题意； 故本题选B。 12．（2025·内蒙古呼和浩特·一模）亲社会行为又叫利社会行为，它是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为，常常表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。下列同学们对亲社会行为的表述中，错误的是（   ） A．小林：上周末，我自己去爬山，这既是亲社会行为又是亲近大自然的行为 B．小赵：扶起倒地的老人，既属于亲社会行为又践行了社会主义核心价值观 C．小秦：我积极参加学校组织的志愿者服务活动，这既是公益活动又是亲社会行为 D．小刘：小区里健身器材坏了，我主动找到物业反映情况，这属于亲社会行为 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 A：小林的做法属于锻炼身体，亲近大自然的行为，不是亲社会行为，故A说法错误； BCD：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。分析选项可知，扶起摔倒的老人属于帮助他人的行为，积极参加公益活动和向物业反映问题都属于关心社会发展的行为，这些行为都属于亲社会行为，故BCD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 13．（2025·内蒙古呼伦贝尔·一模）网络生活的基本准则是（   ） A．恪守道德，遵守法律 B．传播谣言 C．泄露隐私 D．促进经济发展 【答案】A 【详解】本题考查理性参与网络生活。 A：根据所学知识，网络无限，自由有界。网络生活应遵守的基本准则是恪守道德、遵守法律，A说法正确； BC：传播谣言、 泄露隐私都是网络带来负面影响，BC说法不符合题意； D：促进经济发展是网络带来的积极影响，D说法不符合题意； 故本题选A。 14．（2025·内蒙古呼伦贝尔·一模）“网络是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。”这就要求我们（   ） A．利用互联网包罗万象无所不能 B．理性参与网络生活，学会信息节食 C．畅游网络，可以摆脱约束为所欲为 D．网络是个非常自由的环境 【答案】B 【详解】本题考查理性参与网络生活。 B：网络是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场说明网络具有两面性，信息良莠不齐，所以我们要理性参与网络生活，学会信息节食，故B符合题意； A：“无所不能”的说法太绝对，网络不是无所不能的，故A说法错误； C：“畅游”、“为所欲为”的说法错误，网络交往要守规则，不能为所欲为，故C说法错误； D：网络是个受网络规则限制的环境，不能说是非常自由的环境，故D说法错误； 故本题选B。 15．（2025·内蒙古巴彦淖尔·一模）【网络生活新空间】 情境一：近几年来，网络已日益融入我们的学习、工作和生活。在未来的知识经济社会，网络学习能力是人们生存、求知、沟通的必备素质。但同时一些人沉迷于虚拟的网络世界里不能自拔；扫码点餐，现如今已经是比较常见的一种点餐方式。但扫码点餐时消费者被要求关注、注册会员、授权绑定微信号或手机号等，这不得不引起公众担心：个人隐私权能否得到妥善的保护。 情境二：两会期间，“我向总理说句话”网民建言活动累计收到网民建言近百万条。中国政府网汇总精选了1100多条有代表性的建言，报送政府工作报告起草组，为国家决策提供参考。 (1)在上述两个情境中，网络分别发挥了怎样的积极作用？ (2)网络素养，是指个体在使用网络时具有的网络安全意识、文明素养、行为习惯和防护技能等。因此，理性参与网络，做网络生活的主人，网络素养养成需要做到： 网络沉迷能预防： 网络安全有常识： 网络事件理性看： 网络发言要文明： 【答案】(1)情境一：网络为我们的学习和生活提供了便利，拓宽了我们的知识面，提高了我们的学习能力。 情境二：网络促进了民主政治的发展，拓宽了公民参与政治生活的渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 (2) 提高自我控制能力，合理安排上网时间，避免沉迷网络 增强网络安全意识，不随意泄露个人信息，不轻易点击陌生链接，警惕网络诈骗。 保持冷静客观的态度，不盲目跟风，不传播谣言，理性分析和判断网络事件。 遵守网络道德和法律法规，尊重他人，不发表侮辱、诽谤、攻击他人的言论，营造文明和谐的网络环境。 【分析】考点考查：网络丰富个人生活、网络推动社会进步、理性参与网络生活。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：法治观念、道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为网络，需要运用网络丰富个人生活、网络推动社会进步的有关知识，从说明作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络已日益融入我们的学习、工作和生活；扫码点餐已经是比较常见的点餐方式→可链接网络为我们的学习和生活提供了便利； 关键词②：两会期间“我向总理说句话”活动收到网民建言近百万条→可链接网络促进民主政治的发展，拓宽公民参与政治生活的渠道。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：预防网络沉迷→可链接提高自我控制能力，合理安排上网时间； 关键词②：网络安全常识→可链接增强网络安全意识，不随意泄露个人信息； 关键词③：理性对待网络事件→可链接保持冷静客观的态度，理性分析和判断网络事件； 关键词④：网络发言要文明→可链接遵守网络道德和法律，尊重他人。 第三步：整合信息，组织答案。 16．（2025·内蒙古巴彦淖尔·一模）【我与社会】 身处的环境不同，我们面对的社会群体自然就不同。在家里，我们是子女，面对的是父母：在学校，我们是学生，面对的是老师和同学：在单位，我们是员工，面对的是同事和客户：在路上，我们是行人，面对的是社会道德和法律法规的约束。我们都是社会‘大家庭’中的一员，我们身在其中。所以说，我们与社会零距离。 结合材料和所学知识，为什么说“我们与社会零距离”？ 【答案】①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。④人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 【分析】考点考查：我与社会、在社会中成长 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用我与社会、在社会中成长的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：我们都是社会‘大家庭’中的一员、身处的环境不同，我们面对的社会群体自然就不同→可链接个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的。 关键词②：我们与社会零距离→可链接人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 17．（2025·内蒙古呼和浩特·一模）为有效净化网络环境，依法严厉打击网络谣言，中华人民共和国公安部网络安全保卫局部署开展为期100天的网络谣言打击整治专项行动。这一专项行动引起了网友的热议。 某校为了提高学生对网络谣言的认识，给学生布置了一道项目化作业：对网络谣言进行了解和探究。下列是该校某学习小组在完成该项目化作业过程中遇到的问题，请你与他们一起来解决。 阶段一聚焦主题，规划活动 (1)该学习小组决定围绕作业的主题开展网络调查与走访调查。你认为他们在此过程中需要注意哪些问题？ 阶段二深度走访，积极行动 在走访中，该学习小组成员发现如下问题，并帮助解决问题。 最近菜地居民总是收到骚扰信息，其中还有不少诈骗信息，这些信息容易使居民上当受骗。该学习小组决定成立反电信网络诈骗宣传小组，走进社区向居民宣传反诈骗知识，推广安装国家反诈中心App，提高居民的防诈骗能力，以减少不必要的财产损失。 (2)请结合所学知识，谈谈中学生参与社区反诈骗宣传活动是一种什么行为？你认为这种行为有什么意义？ (3)为了提高学生乃至市民辨识网络谣言的能力，该学习小组的学生搜集资料，对辨识网络谣言的技巧进行总结。请你与他们一起完成这一总结任务。 辨识网络谣言的技巧 注意信息出处。 看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威 辨识信息内容。 疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠 ① ② (4)该学习小组将探究成果制作成美篇，提交到班级平台后，受到同学们的热烈反响，并被推荐到学校。该学习小组按照计划对这一项目化作业进行总结。 写写你对完成该项目化作业的感悟。 【答案】(1)①聚焦主题来搜集资料，不浏览无关信息。②注意小组内合作，提高效率。③在走访时，要注意安全问题、与他人交流中的礼仪问题。 (2)是一种亲社会行为。①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 (3)①对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 ②向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 (4)通过完成这次作业，我们对网络谣言有了深刻的认识，了解到一些辨析网络谣言的方法，感受到国家打击网络谣言的决心和信心，深刻地体会到在网络空间必须恪守道德、遵守法律；同时，我们的综合实践活动能力也得到相应的锻炼与提升。作为新时代的青年，我们要培养亲社会意识和行为，积极投入到遏制网络谣言的行动中，为净化网络空间作出自己的努力。 【分析】考点考查：养成亲社会行为的意义、理性参与网络生活。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识。 【详解】（1）本题考查网络调查与走访时需要注意的问题，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学习小组走进社区向居民宣传反诈骗知识→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查亲社会行为的意义，可结合教材知识作答。 （3）本题考查辨别网络谣言的技巧，可结合教材知识作答。 （4）本题考查对本次项目化作业的感悟，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$