专题04 生命的思考（内蒙古专用）-【好题汇编】2025年中考道德与法治一模试题分类汇编

专题04 生命的思考 考点概览 考点01 探问生命 考点02 珍视生命 考点03 绽放生命之花 探问生命考点01 1．（2025·内蒙古鄂尔多斯·期中）随着“寻根热”的兴起与家族文化观念的重新复兴，收藏旧家谱，修纂新家谱又蔚然成风，这是非常可喜的社会现象。“收藏旧家谱，修纂新家谱”从侧面反映了（   ） ①我们可以改变生命发展自然规律②生命可以永恒，我们的生命只是身体生命 ③一代又一代个体生命实现人类生命接续④在生命接续中，我们精神文明不断积累丰富 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】B 【详解】本题考查生命有接续。 ③④：分析可知，“收藏旧家谱，修篆新家谱”从侧面反映了一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，在生命的接续中，我们的精神文明也不断积累和丰富，故③④说法正确； ①：我们不可以改变生命发展的自然规律，故①说法错误； ②：生命有时尽，我们的生命不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命，故②说法错误； 故本题选B。 2．（2025·内蒙古鄂尔多斯·一模）国家主席习近平在一次新年贺词中用“岁月不居，时节如流”开篇，从生命特点的角度看，这主要说明了（   ） A．生命是短暂的 B．生命是不可逆的 C．生命来之不易 D．生命是独特的 【答案】B 【详解】本题考查正确认识生命的特征。 B：“岁月不居，时节如流”指光阴不能停留，像流水一样消逝。说明了生命逝去不会再来，体现了生命是不可逆的，B说法正确； ACD：也是对生命的特征的正确认识，题文中没有体现，ACD说法与题不符； 故本题选B。 3．（2025·内蒙古乌兰察布·一模）如图漫画《晴雨》带给我们的启示是（   ） ①要学会调整自己的心态，正确面对挫折 ②对待挫折的态度不同，结果也不同 ③要学会盲目乐观、自我激励 ④面对挫折，要保持积极乐观的态度 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】D 【详解】本题考查增强生命的韧性。 ①②④：观察漫画《晴雨》，可以看出人们对挫折的认识和态度不同，产生的结果也不相同。启示我们要勇于面对挫折，要学会调整自己的心态，保持积极乐观的态度，①②④说法正确； ③：盲目乐观不是对待挫折的正确态度，③说法错误； 故本题选D。 4．（2025·内蒙古鄂尔多斯·一模）对下列说法解读正确的是（   ） 序号 说法 解读 ① 尺有所短，寸有所长 用发展的眼光看待自己 ② 天有不测风云，人有旦夕祸福 人生难免有挫折 ③ 以文会友，以友辅仁 以文章和学问结交朋友，依靠朋友的帮助提高道德水平 ④ 安其学而亲其师 潜心学习，亲近师长 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己、挫折、友谊的力量、师生交往。 ①：尺有所短，寸有所长，告诉我们每个人都有优点和缺点，故①说法错误； ②：天有不测风云，人有旦夕祸福，说明人生难免有挫折，故②说法正确； ③：以文会友，以友辅仁，告诉我们要以文章和学问结交朋友，依靠朋友的帮助提高道德水平，故③说法正确； ④：安其学而亲其师，告诉我们潜心学习，亲近师长，故④说法正确； 故本题选B。 5．（2025·内蒙古巴彦淖尔·一模）“我的生命价值就在于我和我的学生在一起，我用我的力量去帮助我的学生，一起创造更多有价值的事情。”张礼教授把自己的一生都献给了挚爱的科学研究和育人讲台，辛勤耕耘到最后一刻。张礼教授（   ） ①发现和创造了自己的生命意义 ②创造出了不平凡的社会价值 ③坚持用奋斗让生命更绚烂精彩 ④能积极面对生活中的各种考验 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 【答案】B 【详解】本题考查生命的意义。 ①②③: 张礼教授把自己的一生都献给了挚爱的科学研究和育人讲台,辛勤耕耘到最后一刻,为社会发展作出了巨大贡献,实现了自我的生命价值,用奋斗让生命更绚烂精彩,故①②③符合题意; ④能积极面对生活中的各种考验在材料中并未体现,故④不符合题意； 故本题选 B。 6．（2025·内蒙古巴彦淖尔·一模）怀有仁爱之心敬畏生命，生命回报以多彩；怀有关怀之心善待生命，生活处处充满阳光……下列符合这一要求的是（   ） ①日常使用奢侈高档象牙制品 ②在流浪狗受到伤害时视若无睹 ③表达对英雄烈士的缅怀之情 ④主动扶腿脚不便的老人过马路 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查敬畏生命。 ③④：怀有仁爱之心敬畏生命要敬畏生命、善待生命，缅怀英雄烈士是敬畏烈士生命的表现；主动扶腿脚不便的老人过马路是善待老人生命的表现，故③④符合题意； ①②：日常使用奢侈高档象牙制品、在流浪猫受到伤害时视若无睹的行为均没有做到善待动物生命，故①②不符合题意； 故本题选C。 7．（2025·内蒙古通辽·一模）生命的思考 材料一  “生命”佳句赏析 1．每个人有不同的人生道路，每个人的生命都无可替代。 2．人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 材料二  2023年7月23日，黑龙江齐齐哈尔市第三十四中学体育馆发生一起屋顶坍塌事故，导致11名师生失去了宝贵生命。经查，与体育馆毗邻的教学综合楼施工过程中，施工单位违规将保温建筑材料珍珠岩堆置体育馆屋顶。受降雨影响，珍珠岩浸水增重，导致屋顶荷载增大、引发坍塌。 材料三  据“临夏州融媒体中心”微信公众号2023年12月21日消息，12月18日23时59分积石山县发生6．2级地震。截至21日10时，灾害造成积石山县115人遇难，灾害造成积石山县784人受伤，其中危重伤员41人、重度伤员46人、中度伤员151人、轻度伤员546人，全部及时送往省州县各级医院治疗。灾情就是号令，时间就是生命。甘肃省消防救援总队立即启动一级响应，第一时间调派临夏、兰州、陇南、甘南、武威、白银、定西、兰州新区和训保9个支队地震救援队赶赴震中开展救援。同时，命令嘉峪关、金昌、张掖、平凉、庆阳和天水6个支队地震救援专业队前往震中增援。 (1)根据材料一，说说我们生命的特点。 (2)根据材料二，说说施工单位的行为是否是对师生生命的尊重？在你看来涉及到学校、学生的施工单位在施工过程和质量的保证上应该怎么做？ (3)根据材料三，党和政府在灾难面前体现出的无畏精神说明了什么？你想到了什么？ (4)我们的生活学习环境还是安全的，但是隐患无处不在。请你简单说说当遇到溺水、雷电、火灾、交通事故等等突发事件时如何自救或者施救（列举两条）。 【答案】(1)生命是独特的。生命是不可逆的。 (2)不是。这类材料在堆放过程中，需要在下边铺设托底材料，作为隔空措施。同时，不管有没有雨水，都需要安排避雨措施，最简单直接的办法就是用塑料布将它覆盖起来。 (3)生命是崇高的、神圣的。生命价值高于一切，生命至上。对生命的一种敬畏的情怀。党和政府全心全力为人民服务，以人民为中心。 (4)溺水、雷电、火灾、交通事故时可以拨打120，向附近的人求救等等。（说的合理即可） 【分析】考点考查：敬畏生命、生命的特点、守护生命。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每个人有不同的人生道路，每个人的生命都无可替代→可联系生命是独特的。 关键词②：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返→可联系生命是不可逆的。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为施工单位，需要运用敬畏生命的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：施工单位违规将保温建筑材料珍珠岩堆置体育馆屋顶→可联系不是。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校、学生的施工单位在施工过程和质量的保证→可联系这类材料在堆放过程中，需要在下边铺设托底材料，作为隔空措施。同时，不管有没有雨水，都需要安排避雨措施，最简单直接的办法就是用塑料布将它覆盖起来。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用敬畏生命的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：党和政府在灾难面前体现出的无畏精神→可联系生命是崇高的、神圣的；生命价值高于一切，生命至上；对生命的一种敬畏的情怀；党和政府全心全力为人民服务，以人民为中心等。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查当遇到溺水、雷电、火灾、交通事故等等突发事件时如何自救或者施救，属于开放性试题，言之有理即可。 8．（2025·内蒙古包头·一模）学完七年级上册教材之后，某班同学要举行一次“让生命之花精彩绽放”的主题活动，请你参与完成以下问题。 (1)下面表格中的名言，分别体现了生命的哪些特征? 名言 生命的特征 世界上没有两片完全相同的树叶，也找不到 没有任何差异的两个人。 ① 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ② 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 ③ 生命是一个逐渐丰富的过程，当我们守护了生命，感受了四季的冷暖、生活的百态，追求着人生幸福的种种可能，生命之花才会绽放精彩！ (2)面对生活中的挫折，你准备怎样发掘生命力量应对挫折? (3)请你结合所学知识谈谈，怎样的一生是值得的? 【答案】(1) 生命是独特的； 生命是不可逆的； 生命是短暂的。 (2)①发掘生命的力量就要提高生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。②逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③发掘生命的力量要学会与他人建立联系，向他人寻求帮助。 (3)①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 【分析】考点考查：生命的特点、正确对待挫折、生命的意义。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：世界上没有两片完全相同的树叶，也找不到没有任何差异的两个人→可链接生命是独特的。 关键词②：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返→可链接生命是不可逆的。 关键词③：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已→可链接生命是短暂的。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何发掘生命力量应对挫折，可结合教材知识作答。 （3）本题考查怎样的一生是值得的，可结合教材知识作答。 珍视生命考点02 9．（2025·内蒙古乌兰察布·一模）某班以“生命的思考”为主题开展探究性学习活动，某同学搜集到以下资料，请你一起参与并回答下列问题。 (1)阅读下面文字，概括生命的特点。填写在相应的横线上。 “世界上没有完全相同的两片树叶，世界上也没有完全相同的两个人。”这说明生命是① 的。 “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这说明生命是② 的。 “人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”在时间的长河中，个人的生命是③ 的。 2023年7月30日，K396次列车中976名旅客被暴雨滞留在北京落坡岭站，呼铁局乘务员赵阳主动承担责任，耐心安抚旅客情绪，设法解决旅客困难，连续工作30多个小时。在发放救援物资时，有她的一段催人泪下的喊话：“咱们铁路一直秉承人民至上、生命至上。塌方了两处，我们走了七八百米给大家把东西运回来。我就是因为穿了这身衣服，我得对得起大家，千万不要拥挤以免发生任何危险……” (2)赵阳的优秀品质是值得我们学习的，请你结合她的事迹谈谈如何让生命之花绽放？ 【答案】(1) 独特 不可逆 短暂 (2)①当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任。②生命拒绝冷漠，我们要设身处地的思考并善待他人。③生命的伟大在于创造和贡献。④用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。⑤当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的、甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 【分析】考点考查：生命的特点、绽放生命的精彩。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“世界上没有完全相同的两片树叶，世界上也没有完全相同的两个人。”→生命是独特的。 关键词②：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”→生命的是不可逆的。 关键词③：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”→生命是短暂的。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用绽放生命的精彩的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：赵阳主动承担责任，耐心安抚旅客情绪，设法解决旅客困难，连续工作30多个小时→围绕绽放生命的精彩作答。 第三步：整合信息，组织答案。 10．（2025·内蒙古通辽·一模）少年强则国强。每个人的生命都有自己独特的使命。生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。我们作为祖国未来的接班人，更应继承先辈们爱国奉献的精神，不负韶华，不负未来，活出生命的精彩，让生命更加绚烂。 (1)伟大在于 和 。 (2)请结合所学知识谈谈怎样的一生是值得的？ 【答案】(1) 创造 贡献 (2)①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 【详解】（1）本题考查在平凡中创造伟大，可结合教材知识作答。 （2）本题考查怎样的一生是值得的，可结合教材知识作答。 11．（2025·内蒙古呼和浩特·一模）下列语句与蕴含的道理，对应正确的是（   ） A．花有重开日，人无再少年——生命是接续的 B．白日何短短，百年苦易满——生命是独特的 C．人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返——生命来之不易 D．人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已——生命是短暂的 【答案】D 【详解】本题考查 生命的特点。 A：花有重开日，人无在少年，体现了生命是不可逆的，故A说法错误； B：白日何短短，百年苦易满，体现了生命是短暂的，故B说法错误； C：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返，体现了生命是不可逆的，故C说法错误； D：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已，体现了生命是短暂的，故D说法正确； 故本题选D。 12．（2025·内蒙古呼和浩特·一模）呼市某校每学期要进行地震和火灾紧急疏散演练，每星期要进行生命安全教育，对此有同学认为没有必要。下列能够作为反驳依据的是（   ） ①守护生命需要我们具备战胜挫折的勇气 ②生命既坚强又脆弱，关爱生命要防患于未然 ③每个人都无法抗拒生命发展的自然规律 ④学会自我保护，掌握自救自护方法很有必要 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查守护生命。 ①③：观点虽然正确，但都不是学校进行安全疏散演练的依据，故①③不符合题意； ②④：依据教材知识，学校举行安全疏散演练，是因为生命既坚强又脆弱，关爱生命要防患于未然，学会自我保护，掌握自救自护的方法很必要，故②④符合题意； 故本题选D。 13．（2025·内蒙古鄂尔多斯·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一  “如果炒菜的时候锅着火了，此时应该怎么办？”调查显示，70%以上的同学选择“用水浇灭”的错误做法。 材料二 灾害逃生和险情救护的方法 A类  雷雨天气 ①室外可以在汽车内躲避 ②放学选择骑自行车快速回家 ③在空旷地时应停止行走，找一个相对低洼处蹲下 B类  地震发生 ①以最快的速度跑进电梯逃生 ②正在上课时要在老师的指挥下迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下避险 ③在家里可以选择厨房、浴室、厕所等开间小、不易塌落的空间避震 材料三  感动中国2022年度人物陆鸿，幼年因病导致脑瘫。埋怨过、消沉过，但不愿成为家人累赘的他，开始摆摊、开店、学影视后期，练就了一技之长，靠自己的本事养活自己、照顾父母，“终于成为了有用的人”。2017年开始，他带领残疾人做自媒体、开网店，不仅帮助很多残障员工养活了全家老小，还先后带动二十多名残疾人脱贫。他曾说“因为自己淋过雨，所以想给别人撑把伞”。 (1)分析材料一说明的问题。 (2)找出材料二AB两类方法中的不妥做法并说明理由。 (3)结合材料，运用“生命的思考”相关知识，谈谈你对生命的感悟。 【答案】(1)很多中学生缺乏自救自护的方法。 (2)A：雷雨天气不能骑自行车快速回家；可能遭到雷击。B：地震时，不能乘坐电梯，可能会断电困在电梯中。 (3)①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 【分析】考点考查：自救自护的方法、生命的意义。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自救自护的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：70%以上的同学选择“用水浇灭”的错误做法→可链接很多中学生缺乏自救自护的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自救自护的方法的有关知识，从改错类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：放学选择骑自行车快速回家→可链接雷雨天气不能骑自行车快速回家+可能遭到雷击。 关键词②：以最快的速度跑进电梯逃生→可链接地震时，不能乘坐电梯+可能会断电困在电梯中。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的意义的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：靠自己的本事养活自己、照顾父母→可链接能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。 关键词②：帮助很多残障员工养活了全家老小，还先后带动二十多名残疾人脱贫→可链接当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任；能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 第三步：整合信息，组织答案。 绽放生命之花考点03 14．（2025·内蒙古鄂尔多斯·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一  一位21岁的姑娘被确诊为癌症晚期，癌细胞转移到头部，失去了手术的机会。在生命的最后时刻，她还念念不忘曾经签署的器官移植协议，一直用手指着自己的眼睛，把捐献眼角膜作为自己唯一的执念……她捐献的眼角膜使两位患者获得了光明，并影响其家人也加了入人体器官捐献的行列。 (1)结合材料一，运用“探问生命”的相关知识谈谈你对生命的思考。 材料二  习近平总书记说：“伟大出自平凡，平凡造就伟大。”艾爱国是一名焊接工程师，秉持着做事情要做到极致，做工人要做到最好的信念，他在焊工岗位奉献50多年，多次参与我国重大项目焊接技术攻关，攻克数百个焊接技术难关。作为我国焊接领域领军人，他倾心传艺，在全国培养焊接技术人才600多名。国家最高科学技术奖获得者钱七虎，60多年战斗在大山深处、戈壁荒漠、边防海岛等工程一线，率领团队在一次次失败中总结经验，解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题，为我国的防御工程装上了“金钟罩”。截至2022年，钱七虎院士资助了584名困难学生，将自己的工资、津贴、奖金等捐助慈善事业累计超过1800万元；……他们在不同的工作岗位，活出了生命的精彩，在平凡中铸就了伟大。 (2)结合材料二，阐述他们是如何在平凡中铸就伟大的？ 材料三  生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态百态，追求人生幸福的种种可能。半夜不睡觉，躺在床上看手机；早上不起，早餐午餐一起吃；假期作业不想做，生活空虚无意义，这却是部分同学假期生活的真实写照，也反映出部分同对自己生命的不负责任。 (3)结合材料三，说一说2024年寒假，你准备如何守护生命？ 【答案】(1)①生命是短暂的；②我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，要从容面对生命的不可预知；③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要；④敬畏生命要意识到每个人都需要与他人共同生活；⑤不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎对待生命关系，处理生命问题；⑥对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。 (2)①运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。 ②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 ③当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 (3)①关心身体的状况，养成健康的生活方式；②不做过激行为，不伤害自己的身体，爱惜自己的生命；③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握基本自救自护方法。④守住自己的心灵，看到真、善、美。⑤我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。 【分析】考点考查：生命有时尽、敬畏生命、平凡与伟大、守护生命。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命有时尽、敬畏生命的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：被确诊为癌症晚期→可链接生命是短暂的；我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，要从容面对生命的不可预知。 关键词②：在生命的最后时刻，念念不忘曾经签署的器官移植协议→可链接生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要；敬畏生命要意识到每个人都需要与他人共同生活；不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎对待生命关系，处理生命问题；对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用平凡与伟大的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在焊工岗位奉献50多年，多次参与我国重大项目焊接技术攻关，攻克数百个焊接技术难关→可链接为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 关键词②：解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题，为我国的防御工程装上了“金钟罩”→可链接运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。 关键词③：将自己的工资、津贴、奖金等捐助慈善事业累计超过1800万元→可链接当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用守护生命的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：半夜不睡觉，躺在床上看手机；早上不起，早餐午餐一起吃→可链接爱护身体。 关键词②：假期作业不想做，生活空虚无意义→可链接养护精神。 第三步：整合信息，组织答案。 15．（2025·内蒙古乌兰察布·一模）阅读材料，完成下列要求。 某校开展“生命的思考”主题班会。 【书的演变】 (1)图片反映内容属于哪一种形式的生命接续？并列举这种形式不断继承或创造人类文明成果的例子。 【敬畏生命】 一名2岁男童突然跑到马路上，眼看要被驶来的货车卷入车底。危急时刻，46岁的冉某飞身将其拉住，而冉某却失去了左臂，她说，值了！” 一女子不慎落水，正在附近的两位市民听到呼救，相继翻上湖边护栏，跳入水中展开救援。路边的好心人也及时拨打120，女子成功获救。 (2)根据材料，谈谈我们为什么要敬畏生命？ 【绽放生命】 道德与法治课上，老师向同学们分享了两位人物的事迹： 屠呦呦：60多年来，致力于中医药研究实践。研究发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失效难题张富清：战场上冲锋在前，视死如归，多次立功，为贫困山区贡献了一生…… (3)阅读材料后，请你谈一谈怎样的一生是值得的？ 【答案】(1)①精神。②高铁、网购；学习戏剧、剪纸等弘扬中华民族传统文化等。 (2)①生命是脆弱的、艰难的、有力量的、神圣的，生命价值高于一切，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 (3)能够活出自己的人生，自食其力，这样的一生是值得的；付出自己的爱心，自愿承担责任，这样的一生是值得的；能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 【分析】考点考查：生命有接续、敬畏生命、怎样的一生是值得的。 能力考查：综合运用所学知识分析说明问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用生命有接续的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：甲骨文、竹筒书、纸印书、电子书→可链接生命接续的形式：在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查生命接续的形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：冉某飞身救幼童，虽然自己失去了左臂也认为“值了”、市民和好心人救落水女子→可链接为什么要敬畏生命：生命是脆弱的、艰难的；生命也是有力量的、神圣的；生命的价值高于一切等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用生命的意义和价值的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：屠呦呦解决了抗疟难题、张福清在战场上冲锋在前、为山区贡献了一生→可链接怎样的一生是值得的：活出自己的人生、自愿承担责任、将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 第三步：整合信息，组织答案。 16．（2025·内蒙古鄂尔多斯·一模）阅读材料，完成下列要求。 2023年5月，西工大新闻网报道，西北工业大学航空学院01081901班全班24名同学深造率100%，他们即将到国防科技大学、北京航空航天大学等国内“双一流大学”与科研院所继续深造，实现了全班全员考研“上岸”。四年前，来自全国各地的24名同学相聚在一起，结下了深厚的友谊，互帮互助，共同奋斗，相互竞争，克服困难，勇攀高峰，胸怀报国之志，不断朝着航空报国的伟大理想大步向前。在完成理论课程学习的同时，同学们积极参与各类科研活动和学术报告及宣讲会，累计参与各类大创项目29项，申请专利2项，获得软件著作权8项，为今后研究生阶段的学习和科研打下了坚实基础 结合材料，运用所学知识，分析01081901班全班全员考研“上岸”的密码。 【答案】①树立崇高远大理想，发扬艰苦奋斗精神； ②与朋友友好相处，良性竞争，努力学习科学文化知识，培养创新能力； ③积极参加活动和社会实践活动，服务和奉献社会，增强社会责任感； ④热爱祖国、报效祖国，勇敢面对学习和生活中的挫折，磨砺坚强意志；⑤自觉承担实现中华民族伟大复兴的历史使命，为实现理想而努力奋斗。 【分析】考点考查：友谊、正确面对挫折、实现梦想。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为01081901班全班全员，需要运用友谊、正确面对挫折、实现梦想的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：结下了深厚的友谊，互帮互助，共同奋斗，相互竞争→与朋友友好相处，良性竞争，努力学习科学文化知识； 关键词②：胸怀报国之志，不断朝着航空报国的伟大理想大步向前→树立崇高远大理想，热爱祖国、报效祖国； 关键词③：积极参与各类科研活动和学术报告及宣讲会→积极参加活动和社会实践活动； 第三步：整合信息，组织答案。 17．（2025·内蒙古通辽·一模）【用生命践行使命】 材料一  观察漫画，回答问题。    (1)运用所学知识，针对漫画中人物的言行发表你的看法。 (2)请说一说，在日常生活中我们应该怎样敬畏生命？ 材料二  2015年10月5日，中国女医药家屠呦呦与威廉•坎贝尔和大村智获2015年诺贝尔生理学或医学奖，这是中国科学家在中国本土进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项。屠呦呦从中医古籍里得到启发，在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下，经历了190次失败之后终于成功提取出青蒿素。在做青蒿素动物实验时说服两位同事决定亲自试服，屠呦呦因此得了中毒性肝炎，但她亲自证实药物安全，才投入临床给病人服用。青蒿素可以有效降低疟疾患者的死亡率，青蒿素问世44年来，共使超过600万人逃离疟疾魔掌。 (3)屠呦呦在研究青蒿素过程中遇到了哪些挫折？她是如何面对挫折的？ (4)2023年底，班里组织了“新年寄语”活动，请你运用本册教材的知识，为自己的同学写2句寄语。 【答案】(1)他们的言行都是错误的。①生命是宝贵的，生命的价值高于一切。骑车人不珍爱自己的生命，开车人不关爱他人的生命。②他们都应该自觉遵守交通规则，珍惜自己的生命，尊重他人的生命。 (2)①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。 (3)屠呦呦遇到的挫折有：经历了190次失败，亲自服药，得了中毒性肝炎等。她发掘自身能量，培养自己面对困难的勇气；亲自尝服实验中药，以坚强的意志克服困难，努力战胜挫折，最终获得成功。 (4)迈入中学时代，祝你收获中学时代的礼物；少年有梦，愿你脚踏实地，收获梦想；新的一年，让我们走向更好地自己…… 【分析】考点考查：珍爱生命、敬畏生命、增强生命的韧性 能力考查：运用所学知识分析说明问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用珍视生命的有关知识，从评析类习题的角度进行说明。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：骑车人认为没有人敢撞自己，就不遵守交通规则→行为错误；无视规则，不珍爱自己的生命；应自觉遵守规则珍惜生命； 关键词②：驾车人斗气，撞人→行为错误；没有关爱骑车人的生命；应尊重他人生命，承担撞人的后果。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查怎样敬畏生命，可结合教材知识作答。 （3）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用生命难免有挫折的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经历了190次失败、得了中毒性肝炎→遇到失败、失利、身体健康受到损害 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为屠呦呦院士，需要运用发掘生命力量的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在艰苦的条件下，历经190次失败后终于成功、亲自证实药物安全→发掘生命的力量、培养自己面对困难的勇气和坚强意志。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查学生对七上教材整体内容的把握情况，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 18．（2025·内蒙古呼和浩特·一模）磨难写成诗，活成一道光。一位来自安徽的清华大学特困生匿名自白，看得人热泪盈眶。阅读故事片段，回答问题。 追着光——寒门贵子的不易 成为光——青年之志的坚韧 散发光——大庇寒士的胸怀 我来自单亲家庭，家里是困难户。凭借自身努力考上了清华大学。可是，从上大学起，家里就拿不出一分钱了。5000元学费,750元住宿费，这些在我刚上大学的时候都是天文数字。 读大学本科时，我兼顾学业的同时勤工俭学，学习之余，白天在企业实习，晚上则当家教。生活上节俭克制，严格控制自己每天的伙食费，其他能省则省。 从研一开始，我每学期资助4个贫困孩子的生活费、学杂费等。“希望有一天，我有能力像清华的校友一样，能成立基金会。我想我会亲力亲为，去为社会、为国家真正做一些实事。” (1)根据材料，分析概括生命在磨难面前是怎样的表现。 (2)结合材料，运用“生命的思考”相关知识，分析他是如何让自己活成一道光的。 【答案】(1)①生命是艰难的;②生命是坚强的、有力量的/生命是崇高的、神圣的。 (2)①他自食其力考上清华大学，活出自己的人生，实现自我价值;②他资助贫困孩子，当别人需要帮助时，付出爱心，承担责任;③他将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来，无私奉献。 【分析】考点考查：对生命的认识 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用生命的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我来自单亲家庭，生活困难，拿不起上学的费用→联系生命是艰难的。 关键词②：勤工俭学、严格控制伙食费，资助其他贫困孩子等→联系生命是坚强的、有力量的/生命是崇高的、神圣的。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用生命的价值的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：家庭贫困，凭借自身努力考上清华大学→联系活出自己的人生，实现自我价值。 关键词②：资助贫困孩子→联系当别人需要帮助时，付出爱心，承担责任。 关键词③：希望有一天有能力像清华的校友一样，能成立基金会。去为社会、为国家真正做一些实事→联系他将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来，无私奉献。 第三步：整合信息，组织答案。 19．（2025·内蒙古巴彦淖尔·一模）阅读材料，回答问题。 材料  黄山市“新时代好少年”吴宇航，父亲早逝，母亲患有颈椎病，时常犯头晕。虽然生活艰辛，但吴宇航依然乐观面对，暗暗发警要承担起照顾妈妈的责任。每次小宇航总像“贴身小棉袄”一样跟着母亲，蛤地说笑话；母亲扛柴火，吴宇航扛不动，就拖一捆柴火回家，替母亲减少重量；母亲下地锄草，吴宇航就在一旁帮忙拔草，田野山头上充满了母子的欢声笑语。在学习上，他有着一股钻劲儿，他的学习成绩总是名列前茅。 (1)小江同学阅读完材料后，提炼出关键句：“暗暗发誓要承担起照顾妈妈的责任，给母亲说笑话，拖一捆柴火回家，帮忙拔草”。由此，小江会联系到的知识是： 。 (2)从挫折的角度，简要谈谈吴宇航的事迹激发了我们哪些人生思考。 (3)小辉同学根据材料，自己提出问题并写下答案。小辉同学提出的问题会是什么,请你写在下面的横线处。 问题： 。 答案：学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。 【答案】(1)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德，也忽视每个中国公民的法定义务；尽孝在当下，从现在开始，我们应该用行动表达孝敬之心。 (2)生活难免有挫折，生活中挫折是我们生命成长的一部分；面对挫折，发掘自身的生命力量，可以逐渐培养自己面对困难勇气和坚强的意志，要增强生命的承受力，自我调节和自我修复能力，调整自己，正确对待挫折。 (3)吴宇航为什么要刻苦努力学习？ 【分析】考点考查：孝敬父母，增强生命韧性，学习的重要性； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用孝敬父母有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：暗暗发誓要承担起照顾妈妈的责任，给母亲说笑话，拖一捆柴火回家，帮忙拔草→可联系孝敬父母原因及做法； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用增强生命韧性有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：吴宇航的事迹→可联系生活难免有挫折+挫折是我们生命成长一部分+增强生命韧性做法； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用学习重要性有关知识分析，可从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：吴宇航家庭生活困难，还是努力学习，明白学习重要性→可联系学习的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 生命的思考 考点概览 考点01 探问生命 考点02 珍视生命 考点03 绽放生命之花 探问生命考点01 1．（2025·内蒙古鄂尔多斯·期中）随着“寻根热”的兴起与家族文化观念的重新复兴，收藏旧家谱，修纂新家谱又蔚然成风，这是非常可喜的社会现象。“收藏旧家谱，修纂新家谱”从侧面反映了（   ） ①我们可以改变生命发展自然规律②生命可以永恒，我们的生命只是身体生命 ③一代又一代个体生命实现人类生命接续④在生命接续中，我们精神文明不断积累丰富 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 2．（2025·内蒙古鄂尔多斯·一模）国家主席习近平在一次新年贺词中用“岁月不居，时节如流”开篇，从生命特点的角度看，这主要说明了（   ） A．生命是短暂的 B．生命是不可逆的 C．生命来之不易 D．生命是独特的 3．（2025·内蒙古乌兰察布·一模）如图漫画《晴雨》带给我们的启示是（   ） ①要学会调整自己的心态，正确面对挫折 ②对待挫折的态度不同，结果也不同 ③要学会盲目乐观、自我激励 ④面对挫折，要保持积极乐观的态度 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．（2025·内蒙古鄂尔多斯·一模）对下列说法解读正确的是（   ） 序号 说法 解读 ① 尺有所短，寸有所长 用发展的眼光看待自己 ② 天有不测风云，人有旦夕祸福 人生难免有挫折 ③ 以文会友，以友辅仁 以文章和学问结交朋友，依靠朋友的帮助提高道德水平 ④ 安其学而亲其师 潜心学习，亲近师长 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5．（2025·内蒙古巴彦淖尔·一模）“我的生命价值就在于我和我的学生在一起，我用我的力量去帮助我的学生，一起创造更多有价值的事情。”张礼教授把自己的一生都献给了挚爱的科学研究和育人讲台，辛勤耕耘到最后一刻。张礼教授（   ） ①发现和创造了自己的生命意义 ②创造出了不平凡的社会价值 ③坚持用奋斗让生命更绚烂精彩 ④能积极面对生活中的各种考验 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 6．（2025·内蒙古巴彦淖尔·一模）怀有仁爱之心敬畏生命，生命回报以多彩；怀有关怀之心善待生命，生活处处充满阳光……下列符合这一要求的是（   ） ①日常使用奢侈高档象牙制品 ②在流浪狗受到伤害时视若无睹 ③表达对英雄烈士的缅怀之情 ④主动扶腿脚不便的老人过马路 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 7．（2025·内蒙古通辽·一模）生命的思考 材料一  “生命”佳句赏析 1．每个人有不同的人生道路，每个人的生命都无可替代。 2．人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 材料二  2023年7月23日，黑龙江齐齐哈尔市第三十四中学体育馆发生一起屋顶坍塌事故，导致11名师生失去了宝贵生命。经查，与体育馆毗邻的教学综合楼施工过程中，施工单位违规将保温建筑材料珍珠岩堆置体育馆屋顶。受降雨影响，珍珠岩浸水增重，导致屋顶荷载增大、引发坍塌。 材料三  据“临夏州融媒体中心”微信公众号2023年12月21日消息，12月18日23时59分积石山县发生6．2级地震。截至21日10时，灾害造成积石山县115人遇难，灾害造成积石山县784人受伤，其中危重伤员41人、重度伤员46人、中度伤员151人、轻度伤员546人，全部及时送往省州县各级医院治疗。灾情就是号令，时间就是生命。甘肃省消防救援总队立即启动一级响应，第一时间调派临夏、兰州、陇南、甘南、武威、白银、定西、兰州新区和训保9个支队地震救援队赶赴震中开展救援。同时，命令嘉峪关、金昌、张掖、平凉、庆阳和天水6个支队地震救援专业队前往震中增援。 (1)根据材料一，说说我们生命的特点。 (2)根据材料二，说说施工单位的行为是否是对师生生命的尊重？在你看来涉及到学校、学生的施工单位在施工过程和质量的保证上应该怎么做？ (3)根据材料三，党和政府在灾难面前体现出的无畏精神说明了什么？你想到了什么？ (4)我们的生活学习环境还是安全的，但是隐患无处不在。请你简单说说当遇到溺水、雷电、火灾、交通事故等等突发事件时如何自救或者施救（列举两条）。 8．（2025·内蒙古包头·一模）学完七年级上册教材之后，某班同学要举行一次“让生命之花精彩绽放”的主题活动，请你参与完成以下问题。 (1)下面表格中的名言，分别体现了生命的哪些特征? 名言 生命的特征 世界上没有两片完全相同的树叶，也找不到 没有任何差异的两个人。 ① 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ② 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 ③ 生命是一个逐渐丰富的过程，当我们守护了生命，感受了四季的冷暖、生活的百态，追求着人生幸福的种种可能，生命之花才会绽放精彩！ (2)面对生活中的挫折，你准备怎样发掘生命力量应对挫折? (3)请你结合所学知识谈谈，怎样的一生是值得的? 珍视生命考点02 9．（2025·内蒙古乌兰察布·一模）某班以“生命的思考”为主题开展探究性学习活动，某同学搜集到以下资料，请你一起参与并回答下列问题。 (1)阅读下面文字，概括生命的特点。填写在相应的横线上。 “世界上没有完全相同的两片树叶，世界上也没有完全相同的两个人。”这说明生命是① 的。 “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这说明生命是② 的。 “人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”在时间的长河中，个人的生命是③ 的。 2023年7月30日，K396次列车中976名旅客被暴雨滞留在北京落坡岭站，呼铁局乘务员赵阳主动承担责任，耐心安抚旅客情绪，设法解决旅客困难，连续工作30多个小时。在发放救援物资时，有她的一段催人泪下的喊话：“咱们铁路一直秉承人民至上、生命至上。塌方了两处，我们走了七八百米给大家把东西运回来。我就是因为穿了这身衣服，我得对得起大家，千万不要拥挤以免发生任何危险……” (2)赵阳的优秀品质是值得我们学习的，请你结合她的事迹谈谈如何让生命之花绽放？ 10．（2025·内蒙古通辽·一模）少年强则国强。每个人的生命都有自己独特的使命。生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。我们作为祖国未来的接班人，更应继承先辈们爱国奉献的精神，不负韶华，不负未来，活出生命的精彩，让生命更加绚烂。 (1)伟大在于 和 。 (2)请结合所学知识谈谈怎样的一生是值得的？ 11．（2025·内蒙古呼和浩特·一模）下列语句与蕴含的道理，对应正确的是（   ） A．花有重开日，人无再少年——生命是接续的 B．白日何短短，百年苦易满——生命是独特的 C．人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返——生命来之不易 D．人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已——生命是短暂的 12．（2025·内蒙古呼和浩特·一模）呼市某校每学期要进行地震和火灾紧急疏散演练，每星期要进行生命安全教育，对此有同学认为没有必要。下列能够作为反驳依据的是（   ） ①守护生命需要我们具备战胜挫折的勇气 ②生命既坚强又脆弱，关爱生命要防患于未然 ③每个人都无法抗拒生命发展的自然规律 ④学会自我保护，掌握自救自护方法很有必要 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．（2025·内蒙古鄂尔多斯·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一  “如果炒菜的时候锅着火了，此时应该怎么办？”调查显示，70%以上的同学选择“用水浇灭”的错误做法。 材料二 灾害逃生和险情救护的方法 A类  雷雨天气 ①室外可以在汽车内躲避 ②放学选择骑自行车快速回家 ③在空旷地时应停止行走，找一个相对低洼处蹲下 B类  地震发生 ①以最快的速度跑进电梯逃生 ②正在上课时要在老师的指挥下迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下避险 ③在家里可以选择厨房、浴室、厕所等开间小、不易塌落的空间避震 材料三  感动中国2022年度人物陆鸿，幼年因病导致脑瘫。埋怨过、消沉过，但不愿成为家人累赘的他，开始摆摊、开店、学影视后期，练就了一技之长，靠自己的本事养活自己、照顾父母，“终于成为了有用的人”。2017年开始，他带领残疾人做自媒体、开网店，不仅帮助很多残障员工养活了全家老小，还先后带动二十多名残疾人脱贫。他曾说“因为自己淋过雨，所以想给别人撑把伞”。 (1)分析材料一说明的问题。 (2)找出材料二AB两类方法中的不妥做法并说明理由。 (3)结合材料，运用“生命的思考”相关知识，谈谈你对生命的感悟。 绽放生命之花考点03 14．（2025·内蒙古鄂尔多斯·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一  一位21岁的姑娘被确诊为癌症晚期，癌细胞转移到头部，失去了手术的机会。在生命的最后时刻，她还念念不忘曾经签署的器官移植协议，一直用手指着自己的眼睛，把捐献眼角膜作为自己唯一的执念……她捐献的眼角膜使两位患者获得了光明，并影响其家人也加了入人体器官捐献的行列。 (1)结合材料一，运用“探问生命”的相关知识谈谈你对生命的思考。 材料二  习近平总书记说：“伟大出自平凡，平凡造就伟大。”艾爱国是一名焊接工程师，秉持着做事情要做到极致，做工人要做到最好的信念，他在焊工岗位奉献50多年，多次参与我国重大项目焊接技术攻关，攻克数百个焊接技术难关。作为我国焊接领域领军人，他倾心传艺，在全国培养焊接技术人才600多名。国家最高科学技术奖获得者钱七虎，60多年战斗在大山深处、戈壁荒漠、边防海岛等工程一线，率领团队在一次次失败中总结经验，解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题，为我国的防御工程装上了“金钟罩”。截至2022年，钱七虎院士资助了584名困难学生，将自己的工资、津贴、奖金等捐助慈善事业累计超过1800万元；……他们在不同的工作岗位，活出了生命的精彩，在平凡中铸就了伟大。 (2)结合材料二，阐述他们是如何在平凡中铸就伟大的？ 材料三  生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态百态，追求人生幸福的种种可能。半夜不睡觉，躺在床上看手机；早上不起，早餐午餐一起吃；假期作业不想做，生活空虚无意义，这却是部分同学假期生活的真实写照，也反映出部分同对自己生命的不负责任。 (3)结合材料三，说一说2024年寒假，你准备如何守护生命？ 15．（2025·内蒙古乌兰察布·一模）阅读材料，完成下列要求。 某校开展“生命的思考”主题班会。 【书的演变】 (1)图片反映内容属于哪一种形式的生命接续？并列举这种形式不断继承或创造人类文明成果的例子。 【敬畏生命】 一名2岁男童突然跑到马路上，眼看要被驶来的货车卷入车底。危急时刻，46岁的冉某飞身将其拉住，而冉某却失去了左臂，她说，值了！” 一女子不慎落水，正在附近的两位市民听到呼救，相继翻上湖边护栏，跳入水中展开救援。路边的好心人也及时拨打120，女子成功获救。 (2)根据材料，谈谈我们为什么要敬畏生命？ 【绽放生命】 道德与法治课上，老师向同学们分享了两位人物的事迹： 屠呦呦：60多年来，致力于中医药研究实践。研究发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失效难题张富清：战场上冲锋在前，视死如归，多次立功，为贫困山区贡献了一生…… (3)阅读材料后，请你谈一谈怎样的一生是值得的？ 16．（2025·内蒙古鄂尔多斯·一模）阅读材料，完成下列要求。 2023年5月，西工大新闻网报道，西北工业大学航空学院01081901班全班24名同学深造率100%，他们即将到国防科技大学、北京航空航天大学等国内“双一流大学”与科研院所继续深造，实现了全班全员考研“上岸”。四年前，来自全国各地的24名同学相聚在一起，结下了深厚的友谊，互帮互助，共同奋斗，相互竞争，克服困难，勇攀高峰，胸怀报国之志，不断朝着航空报国的伟大理想大步向前。在完成理论课程学习的同时，同学们积极参与各类科研活动和学术报告及宣讲会，累计参与各类大创项目29项，申请专利2项，获得软件著作权8项，为今后研究生阶段的学习和科研打下了坚实基础 结合材料，运用所学知识，分析01081901班全班全员考研“上岸”的密码。 17．（2025·内蒙古通辽·一模）【用生命践行使命】 材料一  观察漫画，回答问题。    (1)运用所学知识，针对漫画中人物的言行发表你的看法。 (2)请说一说，在日常生活中我们应该怎样敬畏生命？ 材料二  2015年10月5日，中国女医药家屠呦呦与威廉•坎贝尔和大村智获2015年诺贝尔生理学或医学奖，这是中国科学家在中国本土进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项。屠呦呦从中医古籍里得到启发，在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下，经历了190次失败之后终于成功提取出青蒿素。在做青蒿素动物实验时说服两位同事决定亲自试服，屠呦呦因此得了中毒性肝炎，但她亲自证实药物安全，才投入临床给病人服用。青蒿素可以有效降低疟疾患者的死亡率，青蒿素问世44年来，共使超过600万人逃离疟疾魔掌。 (3)屠呦呦在研究青蒿素过程中遇到了哪些挫折？她是如何面对挫折的？ (4)2023年底，班里组织了“新年寄语”活动，请你运用本册教材的知识，为自己的同学写2句寄语。 18．（2025·内蒙古呼和浩特·一模）磨难写成诗，活成一道光。一位来自安徽的清华大学特困生匿名自白，看得人热泪盈眶。阅读故事片段，回答问题。 追着光——寒门贵子的不易 成为光——青年之志的坚韧 散发光——大庇寒士的胸怀 我来自单亲家庭，家里是困难户。凭借自身努力考上了清华大学。可是，从上大学起，家里就拿不出一分钱了。5000元学费,750元住宿费，这些在我刚上大学的时候都是天文数字。 读大学本科时，我兼顾学业的同时勤工俭学，学习之余，白天在企业实习，晚上则当家教。生活上节俭克制，严格控制自己每天的伙食费，其他能省则省。 从研一开始，我每学期资助4个贫困孩子的生活费、学杂费等。“希望有一天，我有能力像清华的校友一样，能成立基金会。我想我会亲力亲为，去为社会、为国家真正做一些实事。” (1)根据材料，分析概括生命在磨难面前是怎样的表现。 (2)结合材料，运用“生命的思考”相关知识，分析他是如何让自己活成一道光的。 19．（2025·内蒙古巴彦淖尔·一模）阅读材料，回答问题。 材料  黄山市“新时代好少年”吴宇航，父亲早逝，母亲患有颈椎病，时常犯头晕。虽然生活艰辛，但吴宇航依然乐观面对，暗暗发警要承担起照顾妈妈的责任。每次小宇航总像“贴身小棉袄”一样跟着母亲，蛤地说笑话；母亲扛柴火，吴宇航扛不动，就拖一捆柴火回家，替母亲减少重量；母亲下地锄草，吴宇航就在一旁帮忙拔草，田野山头上充满了母子的欢声笑语。在学习上，他有着一股钻劲儿，他的学习成绩总是名列前茅。 (1)小江同学阅读完材料后，提炼出关键句：“暗暗发誓要承担起照顾妈妈的责任，给母亲说笑话，拖一捆柴火回家，帮忙拔草”。由此，小江会联系到的知识是： 。 (2)从挫折的角度，简要谈谈吴宇航的事迹激发了我们哪些人生思考。 (3)小辉同学根据材料，自己提出问题并写下答案。小辉同学提出的问题会是什么,请你写在下面的横线处。 问题： 。 答案：学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$