4.2 地貌的观察-【创新教程】2025-2026学年高中地理必修第一册五维课堂同步复习（人教版2019）

　　相当多的雅丹地貌是经风化作用和风蚀 作用而形成,表现为土墩(垄)和凹槽的组合. 读雅丹地貌景观图,完成５~６题. ５．下面属于雅丹地貌景观特征的是 (　　) ①土墩和凹槽相间排列　②垄槽延伸方向 与盛行风向垂直　③地面支离破碎　④土 墩奇形怪状 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ ６．下列省区中最有可能广泛分布雅丹地貌 的是 (　　) A．山东省 B．云南省 C．新疆维吾尔自治区 D．广东省 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 常见 地貌 类型 喀斯特 地貌 概念 地貌特征 河流 地貌 侵蚀地貌 堆积地貌 风沙 地貌 风蚀地貌 风积地貌 海岸 地貌 海蚀地貌 海积地貌 学习至此,请完成配套训练 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第二节　地貌的观察 课标要求 素养目标 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 通过资料,并结合实 例探究坡度和坡向对 地理环境及人类活动 的影响 １．区域认知:结合等高线地形图,区别山地、高原、平原、盆地等常见地 貌类型 ２．综合思维:通过资料,分析坡度和坡向对地理环境及人类活动的影响 ３．人地协调观:结合实例探究坡度对人类活动的影响 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 一、地貌观察的顺序 １．地貌组成的层次性:规模较大的地貌往往由 次一级的地貌组合而成. ２．观察地貌的顺序:从　　　　到　　　　、 从面到点,即先观察视野内大的地貌,再观 察和描述次一级地貌,最后描述更小的地貌 特征.如:山地→山岭→陡崖. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[凝思]　视野内的地貌一般按怎样的顺序 观察? 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 二、地貌观察的内容 １．高度:包括　　　　高度和　　　　高度. (１)　　　　高度是划分高原、山地和平原等 地貌的主要依据. (２)相对高度能够反映地面的　　　　状况. ２．坡度:划分坡的重要标准. (１)坡度大小一般用　　　　或者垂直距离和 水平距离的比值来表示. (２)影响:坡度大于　　　　的坡地上不适宜 耕 作;铁 路 线 的 最 大 坡 度 一 般 不 超 过 ２􀆰５％~３％. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７６􀅰 第四章　地貌 ３．坡向:重点关注阳坡和　　　　、　　　　 坡和背风坡. ４．除此以外,还要注意观察地貌的形状、面积、空 间分布状况、地面起伏状况和破碎程度等. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[凝思]　坡度对生产和生活的影响有哪些? 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　　　地貌观察的顺序和内容 ◆[情境探究] 　　有一学生在«北碚嘉 陵江小三峡地质构造考察 (以观音峡为例)»考察报告 中这样写道: 观音峡,又名文笔峡,位于毛背沱和施家梁 之间,全长３．７千米,下、中三叠统(飞仙观组、嘉 陵江组和雷口坡组)石灰岩和上三叠统须家河组 厚层长石石英砂岩.谷深３３０~５３０米,谷宽２００ ~３００米.枯水期江面最窄处为１５０米.岸壁陡 峭,伴多层溶洞;植被繁茂,育万种生灵.河水泉 水沿崖飞泻直下,汽车火车借江擦肩而行.江轮 汽笛声声,渔船应和绵绵,更增添了峡之情趣,成 为一道亮丽的风景线. 结合材料探究: (１)(区域认知)报告中所提到“观音峡”位于我 国的北方还是南方? (２)(综合思维)考察报告中对观音峡地貌主要 进行了哪些方面的考察? (３)(地理实践力)对观音峡进行地貌观察,要 想体验其崖壁陡峭高大感受的方式是什么? ◆[感悟提升] １．地貌观察的顺序 地点选择 选择视野开 阔的地点 → 　　　观察原则 宏观 → 微观 面 → 点 → 　　　　观察的顺序 视野内大的地貌 　　↓ 视野内次一级地貌 ２．地貌观察的主要内容 内容 应用 高 度 绝对高度 划分地貌的主要依据 相对高度 反映地面的起伏状况 坡 坡度 划分坡的重要标准, 影响生产和生活 坡向 阴坡和阳坡 迎风坡和 背风坡 不同的坡向,光照、 降水差异大,影响植 物的生长 高度和坡度的组合 反 映 地 貌 的 形 态 特征 ３．等高线地形图中的地貌观察 (１)宏观地貌观察 地貌 等高线特征 平原 海拔在２００米以下,等高线稀疏,较 为平直 丘陵 海拔在 ５００ 米以下,相对高度小于 １００米,等高线稀疏,弯折部分较和缓 山地 海拔在 ５００ 米以上,相对高度大于 １００米,等高线较密集,河谷转折呈 “V”字形 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８６􀅰 地理􀅰必修第一册 续表 高原 海拔高度大(１０００米以上),相对高 度小,等高线在边缘十分密集,而顶 部明显稀疏 盆地 海拔没有一定标准,四周等高线较密 集,数值大;中间等高线较稀疏,数 值小 (２)微观地貌观察 地形表示方法 示意图 等高线图 地形特征 山 地 (山 峰) 闭合曲 线外低 内高符 号 四 周 低 中间高 盆 地 (洼 地) 闭合曲 线外高 内低 四 周 高 中间低 山 脊 (山 脊 线) 等高线 凸向低 处,山 脊连线 从山巅 到山麓 凸起、 高耸部 分　　 山 谷 (山 谷 线) 等高线 凸向高 处,山 谷连线 山 脊 之 间 低 洼 部分 鞍 部 由一对 山脊等 高线和 一对山 谷等高 线组成 相 邻 两 个 山 顶 之 间 呈 马鞍形 陡 崖 多条等 高线重 叠 在 一处 悬崖 壁立 (３)海拔判读 ①若所读点在等值线上,则读准确数值;若 所读点在等值线之间,则读范围.如下图 中 A为３００m,B为１００m＜B＜２００m. ②若所读点在两条不相等等高线之间的闭 合曲线内时,则该点数值取决于闭合曲线 的数值,若闭合曲线数值与其中的高值相 等,则曲线内的数值高于这个高值,且不超 过一个等差距.若闭合曲线数值与其中的 低值相等,则曲线内的数值低于这个低值, 且不超过一个等差距.即“大于大的,小于 小的”原则. 下图中２００m＜C＜３００m、１００m＜D＜ ２００m. (４)坡度大小的判断 ①同一等高线图上坡度的大小 在同一等高线图上,等高线分布越密集,则 坡度越陡;等高线分布越稀疏,则坡度越 缓.可根据“坡度＝垂直相对高度/水平距 离”来确定. ②不同等高线图上坡度的大小 a．比例尺和等高距相同,在相同的水平距 离上,则看等高线的疏密程度,等高线越密 集,坡度越大;等高线越稀疏,坡度越小. 例如,下图中(数值单位:m)的坡度由大到 小为:C＞A＞D＞B. b．比例尺相同,等高距不同,则相同的水平 范围等高距越大,坡度越大;等高距越小, 坡度越小.例如,下图中(数值单位:m)的 坡度由大到小的顺序为:B＞D＞A＞C. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９６􀅰 第四章　地貌 c．比例尺不同,等高距相同,则比例尺越 大,坡度越大;比例尺越小,坡度越小.例 如,下图中的坡度由大到小的顺序为:A＞ C＞D＞B. 　　某地等高线地形示意图 (１)图示区域最大海拔和最小海拔如何计算? 提示:图示区域最大海拔:H 高≤H 大＜H 高＋d.即５００≤H 大＜６００m. 图示区域最小海拔:H 低－d＜H 小≤H 低.即０＜H≤１００m. (２)图示区域陡崖相对高度如何计算? 提示:取值范围公式是(n－１)×d≤H＜(n ＋１)×d.即图中陡崖２００≤H＜４００m. 注:H 为相对高度,d为等高距,n为重合 于陡崖处的等高线条数. ◆[典例体验] 　　陕西靖边波浪谷是北 方典 型 的 丹 霞 地 貌,由 一 种在内陆盆地发育的红色 砂岩形成.读该地区地貌 景观图,完成(１)~(２)题. (１)图中地貌景观观察方式主要属于 (　　) A．站在高点总览全貌 B．观察河谷状况 C．测量其坡度大小 D．明确地质状况 (２)图中地貌景观的形成主要是由于 (　　) A．岩石风化和冰川侵蚀 B．风力侵蚀和流水侵蚀 C．岩石风化和生物作用 D．风力侵蚀和冰川侵蚀 ◆[对点训练] 　　读等高线地形图,回答(１)~(２)题. (１)①地比②地 (　　 ) A．海拔高、坡度大 B．海拔高、坡度小 C．海拔低、坡度大 D．海拔低、坡度小 (２)图中陡崖的相对高度可能是 (　　) A．２８m　B．４２m　C．５５m　D．６０m 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　　地貌千姿百态,规模大小不等.观察地貌 时选择合适地点、按照一定顺序进行.据此回 答１~２题. １．观察山地地貌时应该选择的观察地点是 (　　) A．山顶　　　　　　B．深谷 C．山坡 D．陡崖下部 ２．地貌的正确观察顺序是 (　　) ①观察视野内大的地貌 ②观察和描述次一级地貌 ③描述河岸陡崖等更小的地貌特征 A．①②③ B．②③① C．③②① D．①③② 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０７􀅰 地理􀅰必修第一册 ３．陡坡上开梯田,容易造成 (　　) A．地震破坏 B．土壤侵蚀 C．滑坡灾害 D．沙漠化 ４．一般坡度大于多少度,农业机械就很难上去了 (　　) A．６０°　　B．３０°　　C．１５°　　D．２５° 　　下图为我国南方某旅游山区等高线示意图, 当地旅游局正着手开发新的旅游项目.读图完 成５~６题. ５．漂流能让游客体验冲荡激流的运动乐趣,图 中最适宜开发该项目的河段是 (　　) A．①　　　B．②　　　C．③　　　D．④ ６．玻璃栈道能让游客体验悬空、惊险、刺激的 感觉,图中规划最合理的玻璃栈道是(　　) A．R B．T C．L D．K 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 地貌的 观察 地貌观 察的顺序 从宏观到微观、从面到点 大的地貌 → 次一级地貌 地貌观察 的内容 绝对高度和相对高度 坡度及影响 学习至此,请完成配套训练 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 地貌 常见类型 风沙地貌 风力侵蚀地貌 风力堆积地貌 海岸地貌 堆积地貌 海滩、沙坝 侵蚀地貌 海蚀柱、海蚀崖等 观察观察顺序 从宏观到微观 从面到点 观察内容 高度 坡向坡度 喀斯特地貌 溶沟、洼地 石笋、石帘等 峰林 溶洞 河流地貌 上游 　 “V”形河谷 河口 　 三角洲 中下 游 冲积平原、 槽形河谷 􀅰１７􀅰 第四章　地貌 ６．C　[洋流可以把近海的污染物质挟带到其他海域,有利于 污染物的扩散,加快净化速度,但也会扩大污染范围,A选 项错误;顺洋流航行速度快,逆洋流航行速度慢,B选项错 误;著名的大渔场多位于寒暖流交汇处,但秘鲁渔场是受离 岸风影响,深层海水上涌把大量营养物质带到表层而形成 的,D选项错误.暖流会使沿岸地区气候变得温和湿润,C 选项正确.] 第四章　地貌 第一节　常见地貌类型 教材梳理备知识 一、１．石灰岩　沉淀　地下　２．贵州　云南　３．(１)网格 　大　平坦　锥　(２)层状　下　上 [凝思] 　[提示]　石钟乳是自上而下生长,石笋是自下而上生 长,石钟乳生长在洞顶,而石笋生长在洞底. 二、１．(１)山区　(２)V　(３)较陡　卵石　２．(１)平原 (２)堆积　(３)宽而浅　粗　细　３．(２)S　牛轭湖 ４．(１)入湖　(３)三角形 [凝思] 　[提示]　地形平坦,地势起伏小;水流速度较缓,泥沙沉 积,土壤肥沃. 三、１．风力　２．西北　３．(１)宽大　主风向　(２)新月形　 缓　陡　沙丘链　垂直　植被 [凝思] 　[提示]　风化作用很形象的一种理解是:把物体由整体变 为破碎且破碎物还是留在本地,如岩石在日晒雨淋以及各 种外力综合作用下产生缝隙.风力侵蚀作用很形象的一种 理解是:在干旱区,风把该地物体搬迁到别的地方去,如风 蚀蘑菇,本来是好好的,被风吹走了外面疏松的部分,形成 蘑菇状的物体. 四、１．海浪　２．(１)海蚀平台　海蚀穴　(２)沙坝　砾　泥 [凝思] 　[提示]　海岸线曲折、岬湾相间,深入陆地的港湾众多, 岸滩狭窄、水深大. 素养提升培能力 探究点一 情境探究 　[提示]　(１)石灰岩.该岩石可溶于酸类、伴有气泡发 生并发热. (２)阴暗潮湿,地表崎岖不平,顶部有岩石下垂并常有水 滴落下. 典例体验 　(１)A　(２)B　[喀斯特地貌分为地表喀斯特地貌和地下 喀斯特地貌.地表喀斯特地貌包括峰林、峰丛、孤峰、溶 蚀洼地、落水洞等;地下喀斯特地貌包括溶洞、地下河、 石钟乳、石笋、石柱等.] 对点训练 　(１)B　(２)D　[第(１)题,喀斯特洼坑是可溶性岩石在多 雨的气候条件下,不断被流水侵蚀形成的.其形成过程 一般为可溶性岩石中出现裂隙,地表水通过裂隙渗入地 下,与可溶性岩石发生化学溶蚀作用,在岩石中形成溶 洞,同时,地表也在不断被流水侵蚀;当下面的溶洞越来 越大,溶洞上面的岩石崩塌下来;再经长期的流水侵蚀 作用,周围陡崖继续崩塌,最后就形成了中间低四周高 且坡度较陡的洼坑.故大窝凼的形成过程是②①③④, B选项正确.第(２)题,喀斯特地貌的形成既有流水侵蚀 作用,又有流水堆积作用;可溶性岩石不止有石灰岩,有 其他可溶性岩石分布的地区也可能形成喀斯特地貌;我 国广西、云南、贵州等地喀斯特地貌最为典型,分布最为 广泛,但不是只分布在这些地区;喀斯特地貌分布区由 于流水的侵蚀作用,加上可溶性岩石广布,故地表崎岖 不平.] 探究点二 情境探究 　[提示]　(１)三峡地区地块上升,河流下切侵蚀而成. (２)河流侵蚀地貌. 典例体验 　(１)D　(２)A　[第(１)题,细沙在书本前形成以中缝底端 为顶点向外辐射的扇形堆积体,具有山前冲(洪)积扇的 特征.第(２)题,冲 积 扇 一 般 分 布 在 内 陆 河 流 出 山 口 地区.] 对点训练 　(１)A　(２)C　[第(１)题,由图可知,东部地区地处河流 出山口附近,河流上游地区等高线密集,坡度较大,侵蚀 作用显著,携带的泥沙多;在图示东部地区,因为河道加 宽,水流减慢,泥沙沉积形成冲积扇.第(２)题,冲积扇 的形成主要是流水沉积作用,沉积作用的强弱主要受水 流强弱和流量影响,流量越大,从上游携带的泥沙越多, 出山口的泥沙沉积越多.根据经纬度可知,该地地处我 国东部季风区,夏季降水集中,河流流量大.] 探究点三 情境探究 　[提示]　(１)风积地貌.由风力堆积作用形成的. (２)风蚀柱、风蚀蘑菇、风蚀雅丹等.属风蚀地貌.由于 该地风蚀地貌形态多种多样,在夜晚刮大风时会发出各 种尖厉的叫声,故称“魔鬼城”. 典例体验 　(１)D　(２)B　[第(１)题,雅丹地貌先经历流水的堆积作 用,形成平坦的地貌,后因气候越来越干旱,干涸的湖底 常因干缩裂开,风沿着这些裂隙吹蚀,裂隙越来越大,原 来平坦的地面发育成许多不规则的背鳍形垄脊和宽浅 沟槽,形成了这种顶部平坦的平顶山状雅丹地貌,故选 D项.第(２)题,鲸背状雅丹地貌多出现在常年大风的地 方,由于大风的长期侵蚀,导致迎风坡的岩石侵蚀比较 严重,逐渐形成了陡峭的地形,另一侧由于位于背风坡, 侵蚀较弱,坡度相对和缓,故选B项.] 对点训练 　(１)D　(２)B　[第(１)题,图示地貌为沙丘地貌,是风力 堆积 形 成,在 迎 风 坡 一 侧,坡 度 缓.背 风 坡 一 侧,坡 度 陡.第(２)题,缓坡为迎风坡,结合指向标,图示地貌区 盛行风向是西北风.] 探究点四 情境探究 　[提示]　(１)海浪的侵蚀作用. (２)海水的搬运与堆积作用. 典例体验 　(１)C　(２)A　[第(１)题,注意提取题干中的有效信息 “玲珑剔透、形态独特”,由于石灰岩是可溶性岩石,在流 水的侵蚀作用下,其形态会逐渐发生变化.故 C选项正 确.第(２)题,“女王头”位于沿海地区,受海浪的冲刷和 风吹日晒,逐渐形成现在的形态,故形成“女王头”独特 地貌的主要作用是海水侵蚀和风化作用,A选项正确.] 对点训练 　(１)C　(２)D　[第(１)题,“蓝 窗”景 观 位 于 海 岸 地 带, 受 海 浪 的 不 断 侵 蚀 而 形 成,属 于 海 蚀 地 貌. 第 (２) 题,“蓝 窗”的 外 力 破 坏 来 自 海 浪 作 用,地 中 海 冬 季 受 西 风 影 响,海 浪 大,侵 蚀 作 用 强,故 一 年 中 “蓝 窗”受 外 力 破 坏 最 强 的 季 节 是 冬 季.] 课堂检测达目标 １．C　２．C　[石林是典型的喀斯特地貌形态,它是流水溶 蚀作用的产物,同时和石灰岩自身的透水性、气候条件 及生物活动等有关.] ３．C　４．A　[第３题,河谷的形成过程是河水先向下侵蚀, 形成“V”形谷;然后河水向河谷两岸侵蚀,河谷拓宽,河 流更为弯曲;最后河谷继续变宽,形成槽形谷.第４题, 河谷属于流水侵蚀地貌.] ５．D　６．C　[第５题,垄槽延伸方向与盛行风向平行.第６ 题,风蚀雅丹地貌分布在干旱地区.] 第二节　地貌的观察 教材梳理备知识 一、２．宏观　微观 [凝思] 　[提示]　大地貌(如山地、平原)→次一级地貌(如山岭、 河谷)→更小的地貌(如河岸、陡崖). 二、１．绝对　相对　(１)绝对　(２)起伏　２．(１)坡度角 (２)１５°　３．阴坡　迎风 [凝思] 　[提示]　①在坡度大于１５°的坡地上耕作,易造成土壤 侵蚀. ②铁路线的最大坡度一般不超过２􀆰５％~３％. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０８１􀅰 地理􀅰必修第一册 素养提升培能力 探究点 情境探究 　[提示]　(１)位于我国的南方地区. (２)相对高度、坡度、地质组成等情况. (３)乘船进入峡谷观测. 典例体验 　(１)A　(２)B　[第(１)题,读 景 观 图 可 知,该 图 属 于 站 在 该 景 观 的 高 点,对 其 总 体 状 况 进 行 了 解. 第 (２) 题,由 于 该 地 处 于 半 干 旱 区 与 半 湿 润 区 的 交 界 处,因 此 其 地 貌 是 在 数 千 万 年 的 风 力 侵 蚀 和 流 水 侵 蚀 下 才 显 露 出 来 的 地 貌 类 型,故 B项 正 确.] 对点训练 　(１)B　(２)B　[第(１)题,根据河流流向和等高线疏密状 况可以判断,①地比②地海拔高、坡度小.第(２)题,陡 崖处 有 ４ 条 等 高 线 交 会,故 陡 崖 的 相 对 高 度 为 ３０~ ５０m.] 课堂检测达目标 １．A　２．A　[第１题,观察地貌时宜选择在视野比较开阔 的地方,山顶视野开阔,便于观察.第２题,进行地貌观 察时,应先观察视野内大的地貌,再观察和描述次一级 地貌,最后描述河岸陡崖等更小的地貌特征.] ３．B　 [陡 坡 开 垦 梯 田,一 旦 遇 到 暴 雨,土 壤 侵 蚀 极 为 严重.] ４．D　[一般坡度大于２５°,就不易发展种植业了,不但机械 上不去,还容易引发水土流失.] ５．B　６．C　[第５题,漂 流 能 让 游 客 体 验 冲 荡 激 流 的 运 动 乐 趣,应 该 选 择 落 差 较 大 的 河 段. 由 图 中 可 以 看 出,②处 等 高 线 向 海 拔 较 高 处 凸 出,有 河 流 发 育,且 等高 线 密 集,坡 度 大,河 流 落 差 大,流 速 快,适 合 开 发 漂 流 项 目.第６题,玻 璃 栈 道 能 让 游 客 体 验 悬 空、惊 险、刺 激 的 感 觉,应 选 择 在 陡 崖 处.图 中 规 划 最 合 理 的 玻 璃 栈 道 是 L,等 高 线 密 集,坡 度 陡.] 第五章　植被与土壤 第一节　植被 教材梳理备知识 一、１．成群　植物　２．(１)森林　(２)经营管理　３．(１)土壤 [凝思] 　[提示]　不同的植物对光照需求不同.上层植被属于喜 光植物,地表层植被属于喜阴植物. 二、热带雨林　热带季风　丰富　垂直　茎花　季风　常 绿　革质　简单　季风　海洋性　宽阔　亚欧　北美 　松、杉　针　抗寒、抗旱 [凝思] 　[提示]　秋冬季节.因为落叶阔叶林在秋冬季节落叶, 而常绿阔叶林则四季常青. 三、１．(１)湿季　干季　２．灌木　形态 [凝思] 　[提示]　森林(落叶阔叶林)、温带草原、温带荒漠. 素养提升培能力 探究点一 情境探究 　[提示]　(１)干湿季分明,干季干旱,蒸发旺盛,湿季降 水较多,终年高温. (２)这是植被适应环境的一种表现,干季时为了减少水 分的蒸发和蒸腾作用,故落叶. 典例体验 　(１)D　(２)A　[第(１)题,东北地区降水多,植被以森林 为主;西北地区降水少,植被以荒漠和草原为主.第(２) 题,读图可知,甲为胡杨林,可指示干旱环境;乙为苹果 树,可指示晴暖环境;丙为苔藓,可指示阴冷环境;丁为 甘蔗,可指示湿热环境.] 对点训练 　(１)A　(２)C　[第(１)题,该植被地上部分矮小,地下根 系扎得深,有利于吸收充足的地下深层的水分.生长地 区的自然 环 境 最 突 出 的 特 征 是 干 旱,地 表 水 缺 乏.第 (２)题,随着全球变暖,当地蒸发加剧,该植被最可能发 生的变化是地下部分向更深处生长,获取足够的水分.] 探究点二 情境探究 　[提示]　(１)探险者游历的应是热带雨林.热带雨林植 被高大茂密,生物种类繁多,常见茎花、板根现象,垂直 结构复杂. (２)热带雨林主要分布在热带雨林气候区和热带季风气 候区. (３)存在.在我国南部的海南岛以及云南的西双版纳一 带都是热带季风气候的影响区域,因此这些地区存在热 带雨林. 典例体验 　(１)B　(２)A　[第(１)题,由材料可知,常绿灌木是按当地 同一标准栽种的绿化树木,而杂树才是当地的自然树种. 照片拍摄于３月２５日,杂树中隐有绿色,新叶呼之欲出,说 明正值春季杂树发芽,因此当地的自然植被为落叶阔叶林, 故选B项.第(２)题,常绿灌木生长条件介于常绿阔叶林和 落叶阔叶林之间,其分布主要受制于气温高低,所以气温是 制约常绿灌木栽种范围的主要自然因素,故选 A项.] 对点训练 　(１)C　(２)B　[第(１)题,４０°N 位于温带地区,该地稀疏 干枯的森林植被属于温带落叶阔叶林.热带雨林属于 热带植被,常绿阔叶林属于亚热带植被,针叶林属于亚 寒带植被.第(２)题,森林耗水量大,该地植被有稀疏干 枯的森林,说明降水少,水资源不足.考察地的森林呈 条带状分布,可能是河流沿岸等地下水充足地区形成了 森林区,其主要受控于地下水分布.] 课堂检测达目标 １．A　２．B　[第１题,甲图为芦苇,为多年水生或湿生的高 大禾草,生长在灌溉沟渠旁、河堤沼泽地等,指示水湿环 境;乙图为胡杨树,分布在我国西北地区,指示干旱的环 境;丙为黄山迎客松,分布在亚热带季风气候区,为湿润 地区;丁为椰林,分布在热带地区,为湿润地区,乙、丙、 丁都显示的是陆生环境,因此 A项正确,B、C、D项错误. 第２题,甲———芦苇生长有发芽、展叶、开花、孕穗、抽穗、 结果、种子成熟等几个生长时间,因此不是四季常绿,A 错误;乙———胡杨树,生活在西北干旱半干旱区,降水稀 少,主要靠根系吸取地下水生长,因此根系发达,B项正 确;丙———迎客松,分布在季风气候区,叶子呈针状,C项 错误;丁———椰林,常绿乔木,产于热带.树干高约１５~ ３０米,单项树冠.叶羽状全裂,长４~６米,裂片多数革 质,呈线状披针形,长６５~１００厘米,宽３~４厘米先端渐 尖;叶柄粗壮,长超过１米.D 项错误.综上分析,本题 选择B项.] ３．A　４．C　[第３题,图示为热带雨林的景观.第４题,我 国西双版纳澜沧江畔纬度低,位于热带地区,是热带季 风气候,有热带季雨林分布;长白山天池湖畔是温带季 风气候,重庆嘉陵江沿岸和武夷山九曲溪边是亚热带季 风气候,不会出现图示现象.] ５．C　６．D　[第５题,该植物根系发达,所在地区气候干旱, 为沙漠地区.第６题,气候干旱,黄沙漫漫是我国的西北 地区.] 第二节　土壤 教材梳理备知识 一、１．肥力　植物　２．有机质　３．(１)外部　(２)砂粒　良 好　差　弱　理想　黏重　(３)有机层　母岩层 [凝思] 　[提示]　黑土主要分布在东北地区,黄土主要分布在华 北地区,红壤主要分布在南方低山丘陵地区,紫色土主 要分布在四川盆地. 二、１．风化产物　物质　质地　２．活跃　有机质　３．正　 ５．越厚　越明显 [凝思] 　[提示]　成土母质和地形是比较稳定的影响因素,气候 和生物则是比较活跃的影响因素. 三、(１)无机界　(３)保水　(４)植物　２．(１)生物炭　(２)休 耕　轮作 [凝思] 　[提示]　生物. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１８１􀅰 参考答案