山东省潍坊市诸城市2024-2025学年七年级下学期6月期末语文试题

七年级语文试题 (时间：120分钟满分：120分) 注意事项： 1.本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成。总分120分，时间120分钟。 2.答卷前务必将答题纸上的项目写清楚，所有答案都必须涂、填写在答题卡相应位置， 答在本试卷上无效 3.用黑色钢笔或中性笔作答。 第一部分积累与运用(26分) 一、（每小题2分，共12分）》 1.下列句子中加点字的读音和画线词语的字形，完全正确的一项是 A.无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥()补，不是传播智慧的庙堂，而 是禁锢思想的囚牢；这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。(《列夫·托尔斯 泰》) B.宿舍窗外青山含黛(dài),静谧(mi)的夜里传来声声虫鸣，初来乍(zhà)到 的第一书记却无法人眠。父老乡亲守着清山绿水，却过着穷得叮当响的日子，怎 不让她心焦？（《青春之光》) C.有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳（ào)里 的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。(《井冈翠竹》) D.我曾俯瞰(kàn)我们的首都北京，白天它是燕山山脉(mài)边的一片灰白，分 辩不清，夜晚则呈现一片红晕(yù)，那里有我的战友和亲人。(《太空一日》) 2.下列句子中加点的成语，使用不正确的一项是 A.为了挽救丈夫的生命，蔡文姬放弃了个人尊严，在大庭广众之下，蓬头散发，赤 足而行，软弱的表象之下激扬着一种生命的力量。 B.怎么在源头解决汽车电路匹配不良的难题？工程师们为此绞尽脑汁。最终他们设 计了模拟工作台架，彻底解决了这个问题。 C.《黄河大合唱》的每个音符都仿佛裹挟着黄河泥沙的怒吼，将中华儿女的爱国之 情抒发的淋漓尽致。 D.高老师在课堂教学中，精心设计了有价值的问题让学生合作学习，坚决摒弃了那 种“满堂灌”、耳提面命式的教学方法。 七年级语文试题第1页（共8页） 3.依次填人文中甲、乙、丙、丁处的标点符号，最恰当的一项是 作为辣椒的起源地，墨西哥现存64个本土辣椒品种，构成了世界上最丰富的辣 椒基因库【甲】哈拉佩纽椒以其清新的果香和适中的辣度广受欢迎【乙】 哈瓦那椒是辣椒界的烈焰之王，只需一小口，就能让舌尖瞬间燃起熊熊烈火；波布 拉诺椒具有温和的口感和多用途性，是制作莫菜酱的首选；瓜希略椒干燥后散发着 独特的甜味，是制作腌料和酱汁的理想原料【丙】日常饮食中，人们或是直接 在菜肴中加入新鲜辣椒，或是将辣椒加工成酱料【丁】粉末，辣椒成为必不可 少的佐料。 选项 甲 乙 丙 A 0 00t00 B … c 0 D 4.依次填入文中画横线处的句子，语句衔接、语意连贯的一项是 桐花“自开还自落”的自然属性，引发文人墨客落寞忧伤的情怀。 ①桐花调落的视觉印象与杜鸭哀鸣的听觉印象相合，给人以强烈的春逝之感 ②唐代白居易便曾借紫桐花抒思乡之情，写下“忽见紫桐花怅望，下邦明日是清明” 的诗句 ③不仅如此，在不少文学作品中，桐花常与杜鹃一同出现 ④伤春悲春之情又常与客居他乡时的思家之情交织，触人心弦 A.③①④② B.④②③① C.②④①③ D.①④②③ 5.下列短语的结构类型，全部属于“偏正短语”的一项是 A.千钧之力 满腔热血 唤醒民众 白云飘浮 B.千军万马 悲怆倾诉 民族情感 打扫教室 C.家喻户晓 历史视野 海外华人 跑得飞快 D.中华民族 激昂呐喊 抗日力量 举手之劳 6.下列表述，不正确的一项是 A.从汉语词性的角度看，“多么美丽的一片梨树林啊！”这个句子中，“美丽”是形 容词，“的”“啊”都是助词。 B.“铭”，是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体， 如唐代刘禹锡的《陋室铭》。 C.陆游是南宋著名诗人，他的《游山西村》描写江南农村日常生活，展现了秀丽的 七年级语文试题第2页（共8页） 山村自然风光与淳朴的民风民俗。 D.杜甫是唐代著名的浪漫主义诗人，后世尊称他为“诗圣”；《望岳》是他的名作之 一，诗中的“岱宗”指泰山。 二、(8分) 7.请根据提示填写表格各横线处的内容。(8分) 主题 名句 作者及出处 评注 香远益清，亭亭净植， 莲花香气芬芳，洁白挺立， 周敦颐《爱莲说》 ① 远望令人产生敬意。 品德之光 ② ③ 以花自喻，表现自己对国家 化作春泥更护花。 《己亥杂诗》 前途命运的关心。 ④ 北方边疆寒气逼人，打更的 北朝民歌《木兰诗》 寒光照铁衣。 声音回荡耳边。 四季睛雨 黄梅时节家家雨， 生动形象地刻画出江南雨季 赵师秀《约客》 ⑤】 特别的景致。 念天地之悠悠， 陈子昂⑦《 》 抒发壮志未酬的伤悲之情。 ⑥ 登高抒怀 ⑧ 阐释了“站得高才能望得 王安石《登飞来峰》 自缘身在最高层。 远”的哲理。 三、(6分) 班级开展“孝亲敬老”专题学习活动，小安同学搜集到下面的材料。请你阅读材料，完 成任务。(6分) 【材料一】孝道不仅是道德的根基，更是教育的 (起步/起点)。孝顺的子女会 以善待父母为荣，这也会成为他们人生道路上的重要指引。(1)在古代，孝顺视为一种美 德，更是帝王推崇的道德典范。例如，虞舜因为孝顺而被尧帝赏识，最终继承了帝位。不仅 他的孝行影响了当时的社会风尚，而且他也成为了今人学习的楷模。 【材料二】古人论孝有三重境界：(2)一是养长辈的身，保护长辈吃穿不愁；二是养长 辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。《礼记》中也说：“大孝尊 亲，其次弗辱，其下能养。” 【材料三】孝老爱亲，关键在于尽心与用心。即便学习任务繁重或身处异乡，也要通过 电话或视频，传递对老人的关心。 。与老人交谈时，要耐心倾听他们 的需求，竭尽全力帮助他们解决难题…这些做法，才是真正的“有效陪伴”。 七年级语文试题第3页（共8页） 8.【理解“孝道”意义】“材料一”空缺处应选用的词语是，加点的“这”指 代的内容是 。(2分) 9.【提升“孝道”境界】文中画横线的两个句子均有语病，请你提出修改意见。(2分) (1) (2) 10.【践行“孝道”美德】在孝老爱亲时，我们如何做到“有效陪伴”？请你结合自身的 经历，在“材料三”横线处，补写一个句子，使上下文内容连贯。(2分) 第二部分阅读(44分) 四、（18分) (一)阅读下面的唐诗，完成第11一12题。(6分) 宿桐庐江寄广陵旧游① 孟浩然 山暝四听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德③非吾土①，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。 [注释]①本诗写于作者四十岁去长安应试失败后，为排遣苦闷而漫游吴越这一时期。桐庐江，是钱塘 江在桐庐县境内的别称。广陵，与下文的“维扬”“海西头”，均指今天的江苏省扬州市。旧游，指老朋友。 ②暝：黄昏、日落。③建德：今浙江省建德县，是桐庐县的邻县，此处指桐庐江流域。④吾土：作者的故 乡。 11.下列有关诗歌的理解与分析，不正确的一项是(2分) A.题目点明了此诗写作的时间是行舟停宿桐庐江时，也点明该诗是写给扬州老友 的。 B.作者善用感官写景，“风鸣两岸叶，月照一孤舟”分别从听觉、视觉的角度写 景。 C.“建德非吾土，维扬忆旧游”主要表达作者浓烈的思乡之情，同时照应了题目。 D.从抒情方式上看，结尾两句直接抒情，包含了作者内心极为丰富的思想感情。 12.本诗第一、二句属于景物描写，从全诗来看，有何作用？(4分) (二)阅读下面的文言文，完成第13一16题。(12分) 唐翁猎虎 族兄中涵”知四旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：“非聘徽州唐 打猎③，不能除此患也。”乃遣吏持币往；归报唐氏选艺至精者二人，行且至。 至则一老翁，须发皓然，时咯咯①作嗽；一童子十六七耳。大失望，姑命具食。老翁察 中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里，先往捕之，赐食未晚也。”遂命役导往。 七年级语文试题第4页（共8页） 役至谷口，不敢行。老翁哂⑤曰：“我在，尔尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子曰：“此 高似尚睡，汝呼之醒。”童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁。老翁手一短柄斧纵八九寸 横半之奋臂屹立。虎扑至，侧首让之。虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颌下至尾 闾⑦，皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。 老翁自言炼臂十年，炼目十年。其目以毛帚扫之不瞬⑧；其臂使壮夫攀之，悬身下缒不 能动。 (选自纪晓岚《阅微草堂笔记》，有删改) [注释]①中涵：即纪中酒，当地的县令。②知：主持。③唐打猎：姓唐的猎户。④咯咯(kǎkǎ)：咳 嗽的声音。⑤晒(shě)：微笑，讥笑。⑥仆：仆倒、倒下。⑦尾间：尾巴根部。⑧瞬：眼睛转动。 13.请用“/”为下面的句子划分停顿（限断三处）。(3分) 老翁手一短柄斧纵八九寸横半之奋臂屹立。 14.下列对句中加点词语的解说，不正确的一项是(2分) A.“闻此虎距城不五里”与“百闻不如一见”中的“闻”，意思相同，均为“听 说”。 B.“老翁顾童子曰”与“元方人门不顾”中的“顾”，意思相同，均为“看、视”。 C.“自额下至尾闾”与“但微额之”中的“额”，意思和用法都不同。 D.“乃厚赠遣之”与“康肃笑而遣之”中的“遣”，意思相同，均为“打发”。 15.下列加点词语的意义和用法，完全相同的一项是(2分) A.乃遣吏持币往 太丘舍去，去后乃至(《陈太丘与友期行》) B.先往捕之 孔子云：何陋之有(《陋室铭》) C.其目以毛帚扫之不瞬 则以一铁范置铁板上(《活板》) D.其臂使壮夫攀之 其一犬坐于前(《狼》) 16.请将下列句子翻译成现代汉语。(5分) (1)不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。(《活板》)(3分) (2)归报唐氏选艺至精者二人，行且至。(2分) 五、(20分) (一)阅读下面的文章，完成第17一20题。(11分) 连翘花开 王英 ①河畔的连翘又开花了。 ②连翘开花极快，昨夜东风才刚吹过，今晨便已灼灼其华。远远望去，但见一丛丛的明 黄缀在河岸上。远看连翘与迎春花长得极像，细看却有区别。别的花多为5瓣、6瓣，连翘 却是4瓣。连翘的花瓣极薄，阳光透过来，仿佛能看见脉络里流淌的春意。 七年级语文试题第5页（共8页） ③驻足于一株连翘前细看，这灌木的枝干如同粗糙变形的指节般扭曲，却又从那些嶙峋 处迸出串串金铃。这让我想起小时候见过的村里老农的指节一一粗糙、坚硬、关节膨大，指 甲缝里似乎总是嵌着一痕黑泥。这样的手，其貌不扬，握锄头时却格外有力，割草时也格外 灵巧。连翘的枝干亦如是，看似粗野、质朴，却藏着令人惊叹的生命力。 ④有风掠过，那些黄色的“小铃铛”便簌簌地微颤起来，随风抖落几星花粉，惹得一只 蜜蜂“嗡嗡”欢唱着扑了上来，在花蕊里打滚，绒毛上便沾满了金粉。风稍微大些，连翘花 便纷纷扬扬飘落。花瓣落在泥里便成了泥，落在水面上便随水流去。 ⑤连翘的好，正在于它的“率性”。牡丹要人培土，桂花要人施肥，连翘可不是这样， 给点阳光就灿烂，给点雨水就生长。对环境要求不高，生在乱石堆里也开得欢喜，长在小水 沟旁也照样明艳。它的生命力很顽强，耐寒、耐旱、耐瘠薄，在贫瘠的土地上，连翘一样能 长得枝繁叶茂。 ⑥连翘花看起来普通，但在花园中，它挨着牡丹、芍药站着，黄得明晃晃的，竟也不显 得寒碜。到了乡下人家的篱笆边上，与鸡冠花、指甲花杂处，它那黄色依然不改其鲜亮。画 国画时，如果点缀两丛金灿灿的连翘，画面似乎就会变得生动起来。 ⑦所谓的黄寿丹，指的就是连翘，意为黄色的长寿灵丹。春来便开放，秋至便结子，年 年如此。花形不变，香气不变，就连那股子清苦味道也始终如一。人们常说草木无情，我看 却是未必。连翘分明是有情的，它的种子能榨油，嫩芽可制茶，根茎叶果皆可入药一不仅 能清热解毒，还能轻身健体。连翘以另一种样子活着，活在人们的生命里。 (选自2025年04月26日《人民日报》，有删改) 17.下列有关文章的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.第②段由远及近从颜色明黄、形状为四瓣、厚度极薄三个方面，描写了连翘花 朵的特点。 B.第③段运用想象，着力描写老农的指节，意在表现连翘的枝干质朴、粗野，却 极具生命力。 C.第④段画线句运用了拟人的修辞手法，赋予蜜蜂以人的动作，同时写出了连翘 花粉极多的特点。 D.本文与《紫藤萝瀑布》都采用托物言志的手法，景物描写中蕴含着丰富的感情 和深厚的生活哲思。 18.第③段画线句运用了哪种修辞手法？有何作用？(3分) 这灌木的枝千如同粗糙变形的指节般扭曲，却又从那些嶙峋处迸出串串金铃。 19.第⑤段画线句中连翘的“率性”，具体表现在哪些方面？请简要概括。(3分) 连翘的好，正在于它的“率性”。 七年级语文试题第6页（共8页） 20.第⑦段画线句含义深刻，请结合本段谈谈你的理解。(3分) 连翘以另一种样子活着，活在人们的生命里。 (二)阅读下面的文章，完成第21一23题。(9分) 温暖的“括号” 张金刚 ①穿过客厅，推开卧室的门，我看见年迈留守在家的父母正在午睡。两人和衣面对面并 排躺着，父亲左侧卧，母亲右侧卧，弓背屈膝，略呈孤形，一左一右，好似一个“括号”。 这是我站在门口远观二老，恍惚间的一个闪念。 ②我又端详了一会儿。父亲在左，母亲在右，真像“括号”。只不过，我们兄弟三人和 曾经的热闹时光，已从“括号”中间抽身而走，交由一只电视遥控器、一部戏曲放映机填充 其中，撑起“括号”间虚空而又苍老的日子。 ③我想起母亲说，小时候的我只要一上炕，就爱躺在他俩中间。平躺着，父亲会把房顶 糊的报纸上的故事一个一个讲给我听。母亲不识字，趁我们爷儿俩兴致正浓，悄悄下地，给 我蒸俩鸡蛋。 ④香油味儿惹得我听不进去了，翻身趴下，端过炕沿上的小碗，舀一勺儿黄澄澄、颤悠 悠、香喷喷的鸡蛋羹，送到父亲嘴边，父亲说“不吃”；送到母亲嘴边，母亲说“不爱吃”。 他俩一左一右围着我，看我将小碗刮得干干净净。 ⑤每当过年，俩哥哥打工回来，全家终于聚齐。我们仁钻进被筒，并排躺在炕中间，炕 头是母亲，炕尾是父亲。大哥讲北京建筑工地的事，二哥讲山西煤矿的事，我讲学校和家里 的事。“括号”之间的我们谈兴正浓，扭头一看，父母早已睡熟，响起了鼾声。 ⑥在“括号”中间的快乐生活，是我们家最美好的一段时光。后来，大哥、二哥成家单 过；我外出求学、工作，把家安在城里，陆续把“括号”里最有营养、最有分量的内容都抽 走了。 ⑦一抹阳光照到脸上，将我拉回现实。我揉揉眼，再望一眼躺在床上的父母。似有心灵 感应，母亲忽然睁开眼，问道：“怎么大中午回来了？”继而，撑着右臂，缓慢坐起，挪到床 边，用手拢了一下白发，趿拉着鞋，拄着棍子，笑意盈盈地向我走来。我忙上前搀扶，她冲 我一笑，露出一颗牙也没有的牙床。我心头一酸，忙望向父亲，他也醒了，问了同样的问 题，随后跟了出来。 ⑧我们仁坐在台阶上，父亲在左，母亲在右，聊着家长里短。母亲用棍子赶着凑前的鸡 们，乐呵呵地说：“你爹养的这些鸡，很快就能下蛋了。这鸡蛋可香了！”我凑到母亲耳边， 说了两遍：“我想吃鸡蛋羹！”母亲又笑：“想吃自己蒸。走的时候，把攒的鸡蛋都带上。” ⑨我将给父母买的凉皮、煎饼、火腿、腐乳等放好，在菜园地里割了韭菜，拔了葱，又 七年级语文试题第7页（共8页） 拿了几个母亲蒸的大馒头，还有十几个鸡蛋。 ①骑车出了院子，一回头，父母早站起身，弯腰驼背，在檐下组成一个“括号”，默默 望着我。我挥一下手，他俩也挥一下手，父亲挥左臂，母亲挥右臂，又默契地组成一个“括 号”。 (选自《齐鲁晚报》，有较大删改) 21.文章以“温暖的‘括号’”为题目，有什么作用？(3分) 22.第⑥段画线句中的“快乐生活”体现在哪些方面？请结合全文简要概括。(2分) 23.请从人物描写的角度，赏析文章第⑦段画线句的表达效果。(4分) 继而，撑着右臂，缓慢坐起，挪到床边，用手拢了一下白发，趿拉着鞋，拄着棍子，笑 意盈盈地向我走来。 六、(6分) 24,下面关于《钢铁是怎样炼成的》的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.保尔曾多次面临死亡，其中有一次是他作为骑兵在作战中头部被炸伤，昏迷多 日，右眼失明。 B.冬妮娅是保尔的第一个恋人，她是林务官的女儿，美丽大方。二人最后由于阶 级、思想的巨大差异而分手。 C.朱赫来是保尔在车站食堂工作时结识的朋友兼导师，他引领保尔走上了革命的 道路，对保尔的影响非常深远。 D.谢廖沙是保尔少年时期的朋友，后来加人红军。他具有高尚的革命热情和自我 献身的精神，后在战斗中牺牲。 25.“修筑铁路”是《钢铁是怎样炼成的》中的一个重要故事情节。在“筑路”过程中， 保尔遇到了哪些困难？请你结合整本书阅读的收获，分条概括。(4分) 第三部分写作(50分) 七、(50分) 26.阅读下面的材料，按要求作文。(50分) 周敦颐笔下的莲花，具有“出淤泥而不染”的高洁情操；宗璞笔下的紫藤萝花，虽历经 苦难依然繁盛、壮观如瀑布… 亲爱的同学，在你的学习生活中，一定有一种品德，在你心中如花朵般美好。 请你以“ ,是我心中最美的花”为题目，写一篇记叙文。 要求：①请在横线处，填写一个表示品德的词语，将题目补充完整，然后作文；②自选 角度，自定立意；③表达真情实感，不得抄袭或套作；④不少于500字；⑤文中不得出现真 实的地名、校名和人名等信息。 七年级语文试题第8页（共8页） 七年级语文试题参考答案及评分标准 第一部分积累与运用(26分) 一、（每小题2分，共12分） 1.C(A项：弥mi;B项：青山绿水；D项：分辨。) 2.D(D项“耳提面命”的使用，属于望文生义。“耳提面命”指不但当面告诉他，而 且还贴近耳朵提醒、叮嘱；后来用“耳提面命”形容恳切的教导，是褒义词。此处褒贬不 当。) 3.A(甲处表示句子结束，用句号。乙处前面的句子与后面的三个句子构成并列关系， 此处用分号。丙处表示列举未完，用省略号。丁处表示词语之间的并列，用顿号。) 4.A(③句中的“如此”，代指上文“桐花引发文人墨客落寞的情怀”；且③句与上文构 成递进关系，引出“杜鹃”，故作为首句。①句写“桐花”与“杜鹃”相合，对③句加以具 体阐释。④句“伤春悲春”承接①句的“春逝之感”，并写到“伤春悲春”与思家之情交织。 ②句举白居易的诗句，对④句作具体解说。故正确的排序是③①④②。) 5.D(A项“唤醒民众”是动宾短语，“白云飘浮”是主谓短语；B项“千军万马”是 并列短语，“打扫教室”是动宾短语；C项“家喻户晓”是并列短语，“跑得飞快”是补充短 语。) 6.D(杜甫是唐代现实主义诗派的代表人物。) 二、(8分) 7.(8分)①可远观而不可亵玩焉②落红不是无情物③龚自珍④朔气传金柝 ⑤青草池塘处处蛙⑥独怆然而涕下⑦登幽州台歌⑧不畏浮云遮望眼（每空1分，句中 有错字、别字、多字、漏字等现象均不得分。) 三、(6分) 8.(2分)起点以善待父母为荣（每空1分） (“起步”是动词，指开始走或事业、工作等开始；“起点”是名词，指开始的地方或时 间。根据语境，此处应选“起点”。) 9.(2分)(1)在“孝顺”后面（或“视为”前面）加“被”。(1分) (2)将“保护”改为“保障（保证）”。(1分) 10.(2分)示例：节假日要多回家探望老人，满足他们的期盼，与他们共度欢乐时光。 (能够联系上下文，体现“用心和尽心”，符合“有效陪伴”的要求即可。做法恰当1分，语 句通顺1分。) 七年级语文试题参考答案第1页（共4页） 第二部分阅读(44分) 四、(18分)（一）(6分) 11.(2分)C(“主要表达作者的思乡之情”不当，这两句诗表达了作者的思乡之情和 对扬州老朋友的思念之情，而且不分主次。) 12.(4分)本诗首句写日暮、山深、猿啼，次句写沧江急流的场景(1分)，交代了诗 歌的写作时间、地点和环境(1分)，渲染了一种萧瑟、凄凉的氛围(1分)，为下文作者的 抒情作铺垫(1分)，且“愁”字奠定了全诗悲凉的感情基调(1分)。（后四点每点1分，答 出三点即可。) (二)(12分) 13.(3分)老翁手一短柄斧/纵八九寸/横半之/奋臂屹立。（每错一处扣1分） 14.(2分)B(前一个是“看、视”，后一个“顾”是“回头看”。) 15.(2分)C(C项前后均为介词，用。A项：副词，于是、就/副词，才。B项：代 词，它（老虎）/助词，宾语前置的标志，不译。D项：代词，他的/代词，其中的。) 16.(5分)(1)不用时，就用纸标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮 存这些活字。(3分) (2)官吏回来报告说唐家选派了两个技艺最精湛的猎人，已经出发将要到达（旌德县） 了。(2分) 五、(20分) (一)(11分) 17.(2分)B（“想象”有误，应为“联想”。) 18.(3分)运用了比喻的手法(1分)，将连翘的枝干比作“粗糙变形的指节”，将它的 花瓣比作“金铃”，生动形象地写出了连翘枝干扭曲(1分)、花朵明黄(1分)的特点。 19.(3分)①不需要人关注，②对环境要求不高，③具有自信、乐观的特性，④生命 力顽强(1分)。（每点1分，答出三点即可。） 20.(3分)连翘的种子变成了油，嫩芽变成了茶，根茎叶果都人了药(2分)，它变换 了形态，融人人们的生活，始终如一的为人们服务(1分)。 (二)(9分) 21.(3分)①运用比喻修辞，把父母睡姿、站态比作括号，生动新颖有画面感。②温 暖的“括号”是全文的线索，贯穿全文。③设置悬念，激发读者的阅读兴趣。（每点1分） 22.(2分)①我听父亲讲故事，②我吃母亲做的鸡蛋羹，③我们兄弟三人谈天说地。 (每点1分，答错1点扣1分，扣完为止。) 23.(4分)该句运用动作、神态描写(2分)，“撑、挪、趿拉、拄”等动词，生动形象 七年级语文试题参考答案第2页（共4页）