2.3、除法的初步认识(课件)-2024-2025学年苏教版二年级数学上册

第3课时 除法的初步认识 苏教版数学二年级上册课件 二、1～6的表内除法 情境导入 新知探究 例4 (1)6个南瓜，平均装在2个筐里，每筐装几个？ 平均分成2份，每份3个。 新知探究 (1)6个南瓜，平均装在2个筐里，每筐装几个？ 反过来想： 每筐装（ ）个，2筐，也就是2个（ ）， 正好是6个。 3 3 （ ）×2=6 3 求“每份几个”我们可以用除法。 把6个南瓜平均分成2份，求每份几个？ 新知探究 (1)6个南瓜，平均装在2个筐里，每筐装几个？ 6 ÷ 2 = 3 · · · 除号 · · · 被除数 · · · 除数 · · · 商 读作： 6除以2等于3 各部分的名称： 新知探究 (2)6个南瓜，每3个装1筐，要装几筐？请分一分，说一说。 2筐 6个南瓜，每3个分成1份，求分成几份？ 求“分成几份”我们可以用除法。 新知探究 6 ÷ 3 = 2 (2)6个南瓜，每3个装1筐，要装几筐？ 新知探究 讲故事时间到！ 6÷2 6÷3 新知探究 你知道吗 除号“÷”形象地用一条横线把两个圆点分开表示平均分。 三百多年前，瑞士数学家首先使用“÷”。还有的数学家 用“：”和“/”表示除的意思。 1 摆一摆，填一填。 当堂练习 5 （1）把10个 平均分成2份，每份（ ）个。 ÷ = 2 10 5 1 摆一摆，填一填。 当堂练习 （2）10个 ，每5块1份，分成了（ ）份。 2 ÷ = 5 10 2 2 当堂练习 （1）12朵 ，平均分成（ ）份，每份（ ）个。 3 4 ÷ = 4 12 3 2 当堂练习 （2）12朵 ，每（ ）朵1份，分成了（ ）份。 3 4 ÷ = 3 12 4 当堂练习 3 6÷3= 2 （1） 当堂练习 3 0÷3= 0 （1） 把0平均分成3份，每份是0个。 除法是建立在平均分的基础上的。 0除以任何一个不是0的数，都等于0。 当堂练习 1.请完成教材第25页“想想做做”的第1～4题。 课后作业 除法的初步认识 平均分 （1）求每份的量 （2）求分成的份数 除法 Thank you! $$