4.1 认识平均分（课件）-2025-2026学年二年级上册数学青岛版（六三）

第1课时 认识平均分以及平均分的分法 青岛版数学二年级上册课件 四、传统节日——除法的初步认识 情景导入 说一说，从图中你知道了哪些信息？ 把6个粽子分给姐弟两人，可以怎样分？ 你能提出什么问题？ 把6个粽子分给姐弟两人，可以怎样分？ 新知探究 小组讨论合作交流， 说一说你的分法。 可以这样分， 姐姐分1个，弟弟分5个。 把6个粽子分给姐弟两人，可以怎样分？ 新知探究 小组讨论合作交流， 说一说你的分法。 我这样分， 姐姐分2个，弟弟分4个。 把6个粽子分给姐弟两人，可以怎样分？ 新知探究 同学们互相讨论，这两种分法公平合理吗？ 姐姐分1个粽子。 弟弟分5个粽子。 1＜5，姐姐粽子分得少， 弟弟粽子分得多，不合理。 我这样分， 姐姐分1个，弟弟分5个。 把6个粽子分给姐弟两人，可以怎样分？ 新知探究 同学们互相讨论，这两种分法公平合理吗？ 我这样分， 姐姐分2个，弟弟分4个。 弟弟分2个粽子。 姐姐分4个粽子。 2＜4，弟弟粽子分得少， 姐姐粽子分得多，不合理。 还有别的分法吗？说一说你们是怎么分的？ 把6个粽子分给姐弟两人，可以怎样分？ 新知探究 我这样分， 姐姐分3个，弟弟分3个。 弟弟分3个粽子。 姐姐分3个粽子。 3＝3，弟弟和姐姐 分得一样多，合理。 还有别的分法吗？说一说你们是怎么分的？ 像这样每份分得同样多,叫作平均分。 当堂练习 下列是平均分的画“√”，不是平均分的画“×”。 ( ) ( ) ( ) × √ √ 选自教材P64页“练习应用”经典题库 当堂练习 下列那种分法是平均分？ 第一种分法是平均分。 当堂练习 平均分的意义： 把一些物品分成若干份，每份分得同样多。 请完成教材第64页练习应用的第2-4题。 课后作业 谢谢 $$