河北省雄安新区部分学校2024-2025学年高二下学期3月月考语文试题

书 !高二语文"参考答案 ! 第 ! 页#共 " 页$% !"#$%%& 高二年级 # 月联考 语文参考答案 !$% ! & 项"#材料一的作者在参加多个电视文化节目的录制过程中"才发现$$%分析不当"原 文是#近 !' 年来"除了从事古诗词教学和研究"我还参加了多个电视文化节目的录制&在这 个过程中"我深切感受到"每每需要解读华夏文明的某个特质时"总是可以借助古典诗词做出 迅速而贴切的传达"这种表达还富有审美意蕴%& ( 项"#写花的古典诗词原本就比写其他事 物的古典诗词更多%不合文意"根据原文#'中国诗词大会(曾经以)花开四季*为主题"用一季 !' 集的容量"展现了我们)时间延续文明*的独特气质&小到描绘四季时序变化+二十四节气 化&! * 分, " 不同之处-材料一还指出中小学语文教育可以加大古典诗词教学力度"! * 分,材 料二还强调了要用好数字技术等多种技术手段&! * 分,!意思答对即可&如有其他答案"言 之成理的酌情给分, ,$( ! & 项"#他倾向于以父族的身份创作'桑多志(%无中生有& % 项"#因为平定西番十八族叛 神"内涵丰富"具有民族凝聚力与向心力& # 具有文辞+韵律之美& $ 能给人们带来真切的情 感体验&!每点 ! 分"意思答对即可&如有其他答案"言之成理的酌情给分, +$ ! 相同之处-都强调了传承要注重与时俱进"都强调了要利用传媒传播中华优秀古典诗词 人的文化力量%的观点, "$ ! 中华优秀古典诗词能安顿个体心灵"温暖人+鼓舞人"给予人前行的力量& " 能涵养民族 意"原文是#做好优秀古典诗词的当代传播"让优秀古典诗词与时代同行"对赓续文化根脉+讲 好中国故事有重要意义%, #$( ! ( 项所用的古典诗词句子重在写景"最不适合作为论据支撑#古典诗词"具有温暖人+鼓 七十二物候的细密嬗递"大到回望历史的更迭起伏"总有海量的古典诗词供今人撷取挥洒%可 知"只是说写花的古典诗词数量多"没有与写其他事物的古典诗词比较数量& ) 项"#但会削 弱情感体验%于文无据, *$) !#能否做好优秀古典诗词的当代传播"决定着能否赓续文化根脉+讲好中国故事%不合文 舞 精 文 乱 且镇守桑多有功%不合文意"原文是#朱元璋派西平王沐英平乱%#自十四世纪末开始"朱元璋 麾下的十八位开国功臣"就被驻守在桑多的士卒尊封为十八路龙神%& ) 项"#爱国意识的觉 醒让杨恒心情难平且豁然开朗%分析不当"依据原文可知"应是丰富的史料让杨恒心情难平且 豁然开朗, -$% !#旨在表现$$当地人民笃信封建迷信思想%分析不当&#十八路龙神%的封神故事写无论 是汉族还是少数民族"都共同供奉着十八位将领"旨在表现当地各民族人民之间的交流与 融合, .$ ! 起初"杨恒满怀希望"他怀揣着梦想"要以诗歌文体创作'桑多志(& " 动笔之际"他陷入困 惑"不知应以何种民族身份创作"随后下定决心寻找答案& # 在整理史料的过程中"他因桑多 的悠久历史和先人的种种往事而感慨不已"内心颇不平静& $ 最后"杨恒终于释怀"随着对民 族融合历史的深入了解"他不再纠结于身份"明确了更广阔的学术研究方向&!每点 ! 分"意 思答对即可&如有其他答案"言之成理的酌情给分, /$ ! 大量史料的使用"丰富了文章内容"增添了文章的文化内涵和历史厚重感& " 深化了文章 主旨"通过史料展现了民族关系发展的历程"表达了民族融合与团结的主题& # 丰富了人物 形象"在搜集+分析史料的过程中"杨恒从困惑到明朗"体现了他对民族团结认识的深入& !高二语文"参考答案 ! 第 * ! 页#共 " 页$% !"#$%%& $ 生动的史料记载引发读者的情感共鸣"吸引读者的阅读兴趣&!每点 * 分"答对三点给 , 分"意思答对即可&如有其他答案"言之成理的酌情给分, !'$%01 .!原文标点,命宰相试文章"擢河西尉"不拜"改右卫率府胄曹参军&/ !!$( ! ( 项"两句中的#会%词义不同-前者为#正逢+恰逢%"后者为#应当+坚决%& & 项"解说正 确& % 项"两句中的#以%词义不同-前者为#因为%"后者为#用%& ) 项"两个#厌%词义相同" 均为#满足%, !*$( !#杜甫解释了为房琯说情的原因"皇帝因此赦免了杜甫的罪%因果不当"根据原文可知"应 是#宰相张镐的进言让唐肃宗的怒气缓解了"皇帝因此赦免了杜甫的罪%, !#$ !,希望陛下弃小取大"所以冒着死罪上疏进言"!言辞,近乎攻讦而激烈"触犯了圣上的旨 意&!#觊%#违忤%翻译正确各 ! 分"句意 * 分&觊"希望0违忤"触犯, ! * ,杜甫又善于!用诗歌,陈论时事"格律切合且!意旨,精深"写到上千言而不会稍微!显得才 力,衰微不足"世人称他的诗为#诗史%&.#律切精深%#衰%翻译正确各 ! 分"句意 * 分&律切 精深"格律切合且!意旨,精深0衰"衰微不足/ !"$ ! 杜甫忠心耿耿"坚守节操& " 敢于直谏"忧国忧民& # 杜甫的诗歌成就大"诗风雄浑"意旨 精深&!每点 * 分"答对三点给 + 分"意思答对即可&如有其他答案"言之成理的酌情给分, !参考译文" 杜甫!字子美!年轻时贫困不能依靠自己而有作为!离家出游吴越"齐赵之间#李邕对他的 才学感到惊奇!主动前去见他#$杜甫%考进士没考中!艰难地居住在长安# 天宝十三年!唐玄宗到太清宫举行朝献典礼!到太庙举行朝享典礼并到南郊祭天!杜甫进献 了三篇赋文#皇帝对这几篇赋文感到惊奇!让他待制集贤院!$皇帝%命令宰相考试他的文辞!提 拔他为河西尉!杜甫不接受任命!改任右卫率府胄曹参军# 正逢安禄山叛乱!天子逃往蜀地!杜甫逃往三川#至德二年!$杜甫%出逃来到凤翔拜谒唐肃 宗!被授予右拾遗的官职#$杜甫%和房琯是贫贱之交!房琯当时在陈涛斜战败!又因为把董廷兰 招为门客!被罢黜了宰相#杜甫上疏说&'罪行小!不应该罢免大臣#(唐肃宗大怒!下诏三司会审 $他%#宰相张镐说&'杜甫如果被治罪!就断绝了进言者的路#(唐肃宗$的怒气%才缓解#杜甫谢 恩!并说&'看他深念主上的忧愁!形色中显出大义!只是他的性情失之于粗疏#我感叹他功名未 就!志气挫伤!希望陛下弃小取大!所以冒着死罪上疏进言!$言辞%近乎攻讦而激烈!触犯了圣上 的旨意#陛下赦免了臣的百死之罪!再赐臣性命!是天下的大幸!不是我独自蒙受$圣恩%#(但是 此后皇帝不再怎么考虑采纳他的进言了# 杜甫流落到剑南!在成都西郭搭建草庐居住#正逢严武任剑南东西川节度使!杜甫前去投 靠他#严武再次出任剑南节度使!上表朝廷任他为参谋"检校工部员外郎#严武去世!崔旰等人 作乱!杜甫往来于梓州"夔州之间#$他%客居耒阳!在一个晚上去世!终年五十九岁# 杜甫性情旷达不拘小节!喜欢议论天下大事!空阔而不切实际#年轻时和李白齐名!当时称 为'李杜(#曾与李白和高适结伴经过汴州!喝酒到尽兴时登上吹台!慷慨抒发怀古之情!人们猜 不透他的用意#他多次经历战乱!坚持节操不被玷污!创作诗歌!感伤国势削弱!念念不忘国君! 人们都哀怜他的忠心# 评论说&唐朝兴起!诗人继承陈隋风格!以浮华而相炫耀#到了杜甫!诗风雄浑苍茫!千姿万 状!兼有了古今之长!他人的不足!杜甫却满足有余!残脂余香!使后人获益之处太多了#所以元 稹说&'从有诗人以来!没有能比得上杜子美的#(杜甫又善于$用诗歌%陈论时事!格律切合且$意 旨%精深!写到上千言而不会稍微$显得才力%衰微不足!世人称他的诗为'诗史(#昌黎韩愈在文 章上慎重地自我称许!至于诗歌!独推崇道&'李杜文章在!光焰万丈长#(这真是实话# !高二语文"参考答案 ! 第 # ! 页#共 " 页$% !"#$%%& !+$% !#暗示了主人追求仕途发展"希望有所作为%分析不当"应是#暗示了小松的主人是达官 贵人%, !,$ ! 这首诗把小松比作龙蛇"生动地描摹出了小松的姿态0! 分,把小松的果实比作仙人的 饭"形象地写出了松花!松果,的清香0! 分,把小松的松针比作#龙髯%"形象地表现了松针 的形态&!分, " '李凭箜篌引(用比喻来描摹乐曲声"表现了李凭弹奏箜篌的高超技艺& ! * 分,乐声清脆得就像昆仑山的美玉被击碎"像凤凰在鸣叫&! 分,!意思答对即可&如有 其他答案"言之成理的酌情给分, !-$ !,又闻子规啼夜月 ! 愁空山 ! * ,念桥边红药 ! 年年知为谁生 ! # ,示例一-锦瑟无端五十弦 ! 一弦一柱思华年!李商隐'锦瑟(, !.$ ! 举世瞩目!引人注目+引人瞩目, 示例二-吴丝蜀桐张高秋 ! 空山凝云颓不流1江娥啼竹素女愁 ! 李凭中国弹箜篌!李贺 '李凭箜篌引(, 示例三-羌管弄晴 ! 菱歌泛夜1千骑拥高牙 ! 乘醉听箫鼓1乘醉听箫鼓 ! 吟赏烟霞!柳永 '望海潮(,.每空 ! 分"多字+漏字+错字等均不给分&第! # ,小题如有其他答案"只要符合 要求"即可给分/ !" 举足轻重!不可或缺+至关重要, !# 持之以恒!坚持 不懈+锲而不舍,!每处 ! 分"如有其他符合语境的成语"也可给分&举世瞩目-全世界的人都 注视着&举足轻重-形容身份或地位特殊"一举一动足以影响全局&持之以恒-长久地坚持 下去, !/$ ! 原句通过三个#给人以$$%形成排比"节奏感强"富有气势& " 原句把用作宾语的#温暖+ 信心%变成独立的短句"强调了其重要性"并且三个短句在表情达意上逐步深入&!每点 * 分"意思答对即可&如有其他答案"言之成理的酌情给分, *'$& ! & 项"#和%与文中加点的#和%意义和用法相同"均为连词"表并列关系& ( 项"#和%为介 词"引进相关的对象"意为#向+给%& % 项"#和%为介词"引进比较的对象"意为#与%& ) 项" #和%为连词"表示选择关系"意为#还是%, *!$ ! 为什么晚上的天空是黑的呢 !" 恒星的生命是有限的!每处 * 分"意思答对即可&如有其 他答案"言之成理的酌情给分, **$ .示例/根据大爆炸理论"宇宙诞生于一场惊天动地的爆炸"而这一伟大的开端被确定在大约 !#. 亿年前"这意味着宇宙并非!或#不是%,永恒存在的"它有一个明确的起点&.每处错误 修改正确给 * 分&如有其他修改方式"修改后无语病且不改变原意的可给分&原句有两处 表述不当- ! 成分残缺"在#诞生%后面添加#于%0 " 不合逻辑!否定不当,"删去#不是% 或#非%/ *#$ !写作提示" !一,材料解读和参考立意 材料第一段首先引用了科学家钱学森的言论"强调了坚持不懈的重要性0接着指出#一 条道走到黑%也可能是一种固执"如果搞错了方向"就可能#撞南墙%"强调了找准方向的重要 性&材料第二段引用林语堂的言论"强调该放弃时要果断放弃"不能盲目地执着&材料引导 我们正确把握方向与坚持+努力的关系"要找准方向"并努力奋斗+坚持不懈"才可能取得好 的结果0一旦发现方向错了"应果断放弃"及时调整方向"而不是#一条道走到黑%0如果方向 错了"还坚持不懈"盲目地执着"最终只能#撞南墙%& 参考立意- ! 把握正确方向"坚持不懈0 " 找准方向"#一条道走到黑%0 # 如果发现方向 !高二语文"参考答案 ! 第 " ! 页#共 " 页$% !"#$%%& 错了"应果断放弃并调整方向后再努力奋斗0 $ #一条道走到黑%#盲目的执着%可能会#撞 南墙%& !二,写作任务和要求 !$ 确定立意 写作必须紧扣材料"选准角度"确定立意&立意不准确的"不能评为一类文和二类文& *$ 结合材料 材料的内容必须在行文中有所体现"有概述或分析"要由材料引出自己的感悟与思考& #$ 明确文体 文体不限"自定文体"但要有文体意识"选择使用什么文体"就要符合相应的文体规范& !三,题意评分解说 题意 评分等级 文章特征 符合 题意 一类文 +" % ,' 分 &$ 紧扣材料"选准角度"立意准确& ($ 写作重点突出"联系材料"内容充实"感悟 深刻"表达精彩"亮点突出& %$ 文体特征鲜明& 二类文 ". % +# 分 &$ 紧扣材料"选准角度"立意准确& ($ 写作重点较突出"联系材料"内容较充实" 感悟较深刻"表达流畅"有一些亮点& %$ 文体特征鲜明& 三类文 "* % "- 分 &$ 能扣住材料"立意符合材料& ($ 写作重点不够突出"感悟不够深刻"内容和结 构较完整"语言平淡"逻辑性一般& %$ 文体特征较鲜明& 基本 符合 题意 四类文 #, % "! 分 &$ 没有扣住材料写作"有自己的一些感悟"但立意不够准确& ($ 写作重点不突 出"内容空洞"结构不完整"语言不流畅"逻辑混乱& %$ 文体特征不鲜明& 偏离 题意 五类文 #+ 分及以下 &$ 部分偏离题意的"酌情给分! *! % #+ 分,& ($ 完全离题的"酌情给分! ' % *' 分,&完全脱离材料内容"完全忽略写作要求"完全没有文体意识"仅选取材料+ 写作任务或写作要求的只言片语展开写作"思想不健康"观点错误& !! !四,补充说明 !$ 错别字等扣分 缺标题扣 * 分0每 ! 个错别字扣 ! 分"重复的不计0标点错误多的"酌情扣分& *$ 字数等扣分 ! ,'' 字或以上的文章"按评分标准评分"扣字数分&!每少 +' 个字扣 ! 分, " ,'' 字以下的文章" #' 分以下评分"不再扣字数分& # "'' 字或以下的文章" *' 分以下评分"不再扣字数分& $ *'' 字或以下的文章" !' 分以下评分"不再扣字数分& & 只写一两句话的"给 ! 分或 * 分"不评 ' 分& ' 只写标题的"给 * 分"不评 ' 分&与作文完全无关"甚至是调侃考试+调侃评卷老师的 内容可以打 ' 分& ( 完全空白的"评 ' 分& 高二年级3月联考 语 文 考生注意： 1.太试春头0分，考认时间15分钟 之诗结各理多量编写在等健卡上。 至表认《王姿考认内名：年偏瓶进排性必修中册第得羊元和“古计期调读“，璃样性动修于 舞第一单之 一，现代文阅读们道分】 一1观代文风读1（本题共5小国，9分】 阅读下面的文字，完成1一子超 材料一： 中端是传的国度。诗授氧楚早》：汉希舟，。诗，家胡，心南…为今人候于无数名篇，请镜 无比如延的中举古热树文化，古势诗到在我打的生命梦月里“滩风语入夜，消物相无声”，腾 公灵以美的卖腐，修生◆以丰得的蜡相：婚人生保医见的盖融，方共为铜已捏触入我们的文化 暴因。成为诗通人生的可原，掌国情怀的等视和人美命运养月条意温的艺术结品。骨承计中华 优奇吉典诗网文名，号安桶个体心真，品奉民提情静中塘强文化自然，年儿有重瓷的意义 古满诗词，弄有温暖人，盘舞人的文化力量，避10年k,隆了从事古诗问长学和师定，我 华和了多个电观文北育的表创.在这个过桂中，我深切感受到，母身需要解请华夏文明的来 个种嘴时，品是可误爵酸右典诗间便出说速而贴按的传选，这种表连足富有常美事道 《中国诗妈大会于前鞋以一装开写平”为主理，月一卡10是的客是，限现了真门“时同见妹之 明”的位种气境。小到离像侧卡时小度化，二十情节气老十二物精竹钢容境诵，大到得是雨的 更且起统，感有海是竹古熟诗问保令人脚取挥酒， 在至到网广托香浅，传场边加分在化的今天，待同可目点冷家风成原之同的共%传观：拉动 式化的代称传承一计词瑟是可以教发中国人岭诗马兴鸣，唤留气门内过深长是的情集 诗妈还能给予人前什的方麦，進也是韩大持高流修至个的厚需，让长甲装载深竹是一丝受 上夹风骨行的普国泉系安平，融家观平平又身志成确，即不总5不这灰，地重喜欢器机的君匀 “一乳好角性平生“也无风雨也毛峰”。在人们的帮种下，这位★于带着汤配和每达：在型异里 答非，在家务中忙眼，过着无实见转含的生活：点为承脱坚度的平凡装单 古势计调内试丰言，再有民线就蒙力与向心为。《商书·无养》口：广诗言志”在中华士明发 展进程中，诗言志的待就一以其之，传歌也山此得到升率，成冷待达尾想将值，展规中单文纪的 重委艺术我保 志典诗词女名还有是为深朝的内漏，走贤相乐厚事的状州与量难，也能够凭得诗钢景个人 ◆运与我孩◆运素紧相连。实昆对生命伦维的为在却是，说代人志可以情出岁养诗何，对所火 相修好骨组与信物做出垫定而有诗意约表地。灵城是雅时.机日志士线戏“国减尚女如此衣灯情 兄是”：生票开收中，走行者“寿潮风向海法立 【二清文第1两（共日】 在婚气蓬的的斯时代，用中平化秀者拜中件漏奉民桃文化气质十分必是。健像的支化生与 合拉动狂会真程发限。精神居面的共额也会州丝人们的幸婚感，连而不新袖瓜风徒减聚乃与肉 公方，将学中年民族养同体意订也北南了是为坚保的易想文北志融 北如随着中国保用三程不新飘样有成系，中国人的月卖情格也故点脑。人门高读生专流 传更今的有美“明月”的女养诗讲，走迹免元量得大岭应灵.感爱他们的家国之形，总父他能邦常学 喻的伟文梦想。厚一时，待间文化与时代待种告根，每响或们每一参人 文化是一个国掌管合期力的重是保规。化秀吉典诗同文必作冷中年党秀得规文化的我未 是中闻人的镜伸家国：是支化时新创道的定黄资源 传承特甲集化秀古典计时文化，是我1兴网的责任。 中小学语文教育军以加太奔诗钢根学力虎，衣门爬部但契机，花分里现诗问之美：通过 风时有处竹正向反情，让广大青少平真正爱上诗同：由此黄得妇的迪养，良知的名边，削论力 岭嫩发，延境好中集文缺。 大众传绿能为传语古秀种时文化规鲜看说斯力。比女中国砖调火套（中华好待解汽传意 中离)等文化节用，要支了待料文化属，格录越事的青少年连平从等相中能辅而命，病同粉人中 产生一其的条说处应，热爱古典诗明应当究青少平中埋浙成为一种时高：管连了我好的生会 .。 点觉艺表偏城，古典诗胡文化在传承卷始上的特北，创所大有可为。通址一产声溪追，见 解锋感记起：通垃美拿。且蛛和建风这计，再流计岭意地：通过一年邮专理月·在形律中重适摊 典：通健一系本图杆，传香丈明所火 “取有绅书气自华”，友金者的各个房落，发命的不叫时：古秀计刘都可民成为高观人口、 丝骨人阳的情种力量，我们要特承好传圳文化·这重与时俱进，让中节古养蜂国确发出晚如性 除的无初.进一步增医餐中闲人的之气，膏气集气 (辆增自厚使（传诗同文化坚定文化白信） 材释二： 止平米，中华化寿传他文化的传播方人不后国新，古典诗丹从文峡与邦基中发上觉基，以生 晚能额的考式是向大众，2中南诗词大食使是异中代表 古人管记不争诗，无这客”，忧青古典计词是中绿伐奔骨桃文免之思想风奇，人文特种，或 伦规位的重桑真体：是卡界了解中华明的一重委富口。做好统秀古典传抑的替代待格，仕 统秀古典诗问与时代司什，时身传文化根味，课时中国批事看重受意义， 化奔志典计网守蝇时堂香最久不果的感图，律了其界有丈棉，的作之头，延在十其带修人口 具材的情感体垂，这也感味着，这修头情是时掉古译明传场的重套入口。好中国诗闻大 会)感数的“少年“白发”军节耳是是何：移电出一个个忍样十值，内通方伞特司理，让此并古为 诗网的美学内结火理峰代人的审表者界 当前，我字技水的进梦和得试种分的环境为中系死寺古典诗同式能观纯了美多儿的基年感 很，更广调的传场空同。期待看到更多节电在古角计的传潘与立体沉及，形律反动等视喻技木 的站合方面进什更深入的思考为走具新意的探常，让就务书舟缚何大入更多人的规背， 文轮传承必境注重与时氯进。如年在内客至上，球化为清的景视下调多作投木子度：准 病土站地系杀和传福中率气秀吉典诗调文化，是我的需豪在特语衡我中持埃狐时竹培避，青望 【商=请文第买（共等页门 有是多洗重竹内客，情的的创意，语化岭子及碱应屑码其配记亿修传传妈之中，进一参撞精中集 优秀传就文化创查性转他和型制性发展 (柄国自廖样忠以激发古肉诗同的时代餐力)》 上下刻对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A,材料一的作者在参加多个电提文化节目的录制甘程中，才发残可以值因古典许铜来转达。 解读作反文明的某个特质 民《中国诗词大会骨以“花开四李”为丰道来政置特日，容量但大，写花的吉典诗词原本霞比 行其饱事物的古奥特问更多 C,我们要传承好中华优片古奥诗国文化，位要在转化.新上有所作为，比加通过美官，醒购 相建筑授计，再造诗词意境 口致字技术和新的停蝶环境为中华古肉诗辑文化提筷了要多无的腿示路径，更广国的传插 空间，但金相网情感体免 2根指材料的内容，下列说法不确的一烫是（多分》 A.中华古鼻诗问文化无比自烂，吉鼻诗间潜人我们的生合到川：抛入找们的文化基州.传重 好中华优秀古典非同文化具有重要的夏义 丝先鞋使凭借诗同将个人角运与代装红运蓄量连：每时代我们可用中华优秀古典传问细 养民版文化气衡，浙季纪看聚力与向心力 二，优等古具诗同文化是中华优秀传院文化的代表：是中国人的精神家阅。一线优秀古典用 词文化管与时代精伸共表，影响翼们再一个人。 以优秀占典诗同是世界了解中华文明的一扇重要扇口，能否险好优秀占残问的当代传插。 块堂看能否裤度文化限林，讲好中国值事 工下列透现，最不适合作为论据支撑”占典诗问.其有国暖人，鼓解人的文化力量“的观点的一项 是（线分 入.某商三学生在视风考其中域坡不是拟理题但他苹人生我材必有川”，就供极教人备考中 私某游客在山过程中，面编概的山路，像彩起了李白的“青泥匀餐台，百参丸折蒂岩密” 二，某肯年在或长过程中，经场了许多批间，他做荒苏其的”一菱用任平生”，从容围对生话 以某竟员华得制心，平心使角，他用国厚的本余心之所秀今，虽九死其载太解”表酒滑自己 毛中华化秀占典诗同为什么衡够脱久不夜有探受人打喜欢？销结合丙则材韩简家概述 14分 丘背附材料需快到了传本中华优秀占类持可的同题，观点上有什名相可和不同之处？诗算委分 析。(4分) 二现代文阅度置（木题其4小逗，16分 阳成下面的文学，兄成8一题. 我带着茉有花儿来毛题十山 杨性有个写停学想，格试围以计我这种文条来写地生治地区的斯建身呢实《桑多志》 动笔之移，咖州精十一个不祥不或复思专的网理：到最储以华个我辅的身粉来写追年诗我醛的 地方虑呢？ 之眸以出现站样的同想，连碍从辆组的出寺说是。桶组是个“温血儿”。播父靠玩，他门的 【商三话文某3碳（共】 先人，是明期时从江弹那迎来列者流高原的说人，而得桃：明是录多追进地地通通的高人杨经 明白，为丁解来这个难整，地得养次母入批照性中，知平策减于之料中竹往事，经条见徒机元 到桑多的尾建。恩到化得就到.地行嫩了 从地厘丝里表说：桑多处于青成高原东无年，而议时就钠人了相或的成图。民城间的时就， 义流海融台，成为这女地但长久的主理，付生止千万个◆人瑞血寿腾义哈隆不己的域事 光人混怎盒表列角多的笔灯带看珠个何期，精渔把风史科卫找集到的和美信息，记录在已 拿大的中片上。优保一周时同他北为动出了一备解明的轨进：清点十二年，中一三七九年，米 无堆认为语咸雨每虽地广人稀，但地厘红置十身重要，起委附身，战中可持，风风唐俱未各进要 地，不可“盘小雪局态大度”，经令军队线地防。案行息西朝，就进样，明至斜岭解分精具得得 雕中桑多：成为守边”常的电养，有人将春鼻从运无法地的原桥理来桑多落户，有人择年门产 之见，线地卧鲁生于。他们成了标桑多的第一轮移民。毛四老战时为具，平时每表，也守城： 也得种：包纹能：电打情，之居其。他们位向附发建成攻助装具竹王集，转后年当机的辐重和独 草渠中于坚内，来将各完如其表的战争，于是我不清的去要一一出规和平时朝，则城为中P居 某，雪世河堂的摇蓝，平步武士，在这城农然的岁月流其中，他身为衣民，技人，赠户和商霄，两 今，他打后真时眉字司，尚受着若是若见岭军人气息。 整理到选里时，精恒心生感气：雨文于通话，竺相平凭借其科，之魏看到先人的模侧的和 能，随后他就在文杆中找到了无人和蜂桃之同或生互大冲完的尘时往事：深式厚相，是多地区 的西香十人编白和明王解，多年后，受人盏8，又打养摆现刻过的能治，表元库米西平王休琴平 反、导人兵题，城建迁徒到数百会里之外，殊美所年士吴占撼了桑多，定居下来。鲁此之后来 自江南是天府一带的士养和随年香进的南家百拉，起负起落希山，阴河谷，班就种地，华条生息 的捷命 号渔幅境位十片上写道：“比时的桑多，请地到烧：山格汽著，示带针根出凳其间，士并自面 修看两种或哈一产酷的气候和土著的管能”系含，何才能解表达一难题呢？杨袖我到了光 人的解决得是的方法：“生存传不易，希地的险悉：以及叶前途命选的优岛，促得士秀们不得不精 动所国无动的或意来镇中边富。自十国世花来系始，来无堆是下的十入维开国功面：此被鞋中 在桑多的士亭尊其为广入路龙种“ 情触算计地发观，这十八位将幅大多兼是汉人，少都分是少数民桃。也视是说：这些不月民 城的清军，在特义时荆。不以成为桑多人常拜的英故，廷化身为平风唤西，中些地方竹种具了 绝斯重地在下片上说下这会一句，”十入恒碍懂自被种的那一刻起，就如入了桑多地区的神情 体原：事党着各个抗就的界同保单，” 这些史料的友观，丝传链的心修库议平导。他和道，自从文成会主单格松餐干有之行，唐刻 风开创T或汉可以通量的先例，民国时期：桑多地区竹土军为了平南春种关第，使费不同此民 的女千作为我人，建种队水，别响到了老而姓的爱排与蝇端：中章人民养和国或正后，促鼻氏 编平等，峰描自由，冷各民镇之河的文鸿与雄合抵保了广同的平合，其镇藏结意现地深入人心 而在壶下，各风燕之同和增异处，和国的多项事染飞逢发展，干百年来址黄丰农平量美泽的桑多 人，事灸到了现代化的点是，一种想登上在为机静山高兼的精，复使棉但价不自禁地写通道： “现在啊，纯想减人深捏，大爱突然止现，草水相柔之间，江农昼我流海，晚过雪山，通到了更为广 周的大号” 【商二请交第4顶I共8方日 驰清能，自己拜不秀料情于可感种民接的身骨来写桑多志子，脱然身体望选海看不同员 线岭白清：易想上也受到多种其化的烹膜，那么在黄学本研完时、视野良道灵广闲，认加且储爱 策入，观点也且该更明响，道样越着，地棱情不自节地呼起一看花儿：”学从华里来平表从角零 未。你带件会花儿表？我带末莉花儿未刚附唱暑，统G和肚明：这来自南方的第其花元，已经 化为一楼多梦，道满在自已的的淡里了1 (有丽成) 6,下闲对文本相关内存的用解，确的一用是(3分) 入，杨同的父共准先是明侧加时末自江准的这人。其得黄是桑多前藏人，泡准洛还原父转翻先米 到桑多的足连，他规向于以父的身卧创作最多志 基拱式十二年，米尤障令军以就地防：常分上民迁存属来此成就图曼麦生子，成为明精菊 多第优移民.他门截时为兵，平时从事相脚，致牧等 C,素无境摩下伯十人位开国功值国为学定西香十八族面乱直铺等桑多有垃：所以棱桑多人 H为十人路神，能门享受着各个民店的共间供率 L爱国意织的镜耀止畅属，（情平且荐然屏朗，地意到自己受多种文化康再，是后德钟起 了“我带彩有花儿来”，表明他对文懒合的认 7.下列财文本艺术特色的分所鉴窝，不正确的一项是(3分) A,作者以全知视角解并叙述，使够A由穿酸于不妈的时间相空用，可以深人人物的内心世 界，又德客现地望观角多地区的历史变正 孔“时的爱多，遮电期韩：山体茂者，野得社第出设其间”，形象地情险出桑多地区曾经的是 密，可出了爱多当时生存环境的影劣。 C,·十八路龙神”的封神数事袖了文每的神是色彩，旨在表提梁多地区境程位置限远雪 地人民驾信村建迷信思彩 文中等历史上桑老地区民线问的抗与当下各民族的和请共处进行对比，将过去桑多人 半农半教与如令停受现代北成第的生括进行对比， 左请简要概连场创作（桑多志首跨心理交化过程。（分） 丝，文中望用了大量史料，有什么作用：请结合义本滨要分析。（后分 二，古代诗文阁读引数分} 「一文言文河读（本延共5小整.22分》 阅建下雀的文言文，究收o一14题 黄，字李美，少育不血瓶，客吴超，齐延同。李尼个其村，先出见光。华进士名中第，国长爱 天全十三民，室蜜狗献大清官，所店观好，薄春肤之高，帝青之，使情制是譬院，命率湖试之 电提河西时不是收衣三电难部背本笔 会禄山是天子入到，有通礼三用。皇德二年，亡走风相上得。释击粉遗，与房馆为有礼 交，屋的胜膝涤头，见议客董是生，暑半柏。有上流常，”第加，不定免大亚，”号易，裙三同通 月。字加压（曰：“调若城耳，疙拿者得。“清乃解、而调，里称，“风其军色左化，又利于色.然性 失个湾、臣碱辣珍名来此：志气性慧视降下年如象大，耐区民作追：边理仔中重，适许手： 座下根屋有无，弄导拉骨，天下之李，非匠位堂，”然中自是不甚着表。 考流露刻南-结庐成部而容。会严克节是到角志而川，往然考，或弄帅朝角~表为车谋，修 收工常丽外年，式年，程计平乱，需桌种.曼同。客表四，一普平，年五十九 【海二出窝某5离（共4五出】 黄旷纹不自酸，好论天下大事，高而不切。少与单山东名：时号”季从”。废从白及高道试 耐，酒射登吹台，康微杯吉，人夷洲色。气2室配，机节无，所污，为软诗，缘时烧释，情不忘君，人 悟其悬本 量口：唐元，神人承体精风流，浮叠相情，至制，军函江茫。千江万我：兼者令而有之·它人不 龙，有为民会，残骨刺魏，3后人多矣。丝无纳理“计人以卡，未有如子美着，”南义养莲时事 律初将球，至千言不少重，世受”许文”局整书套于文幸偶许可，至最诗，售推口：“华杜文章在 无格万文表，”诚可信茶 (选目新街书·轻面传，有副发) [这]①上：责需中，②体涛韩，地名。得：攻样，攻击 丝文中满技痕线约富分有三处需要斯句，请用铅笔将荐想卡上相应位置的答案标号豫黑，与隆 对一处始1分涂见蝶过三处不始分，(3分) 命入孝相E以文章器)判有厨E不拜G位右山率将疗青参军 L下判时文中框点的明研及相关内容的解说。不正确的一度是（行分） 入天空，期名采的年号，“开元业是房至第的年号，一一位皇帝可朝有多个年号， L“会禄山混“与会不相从许《孔害东南飞并序再句中的会司又图同 仁“义以客直延兰与”以余卡来“（诗经·戊民·保丙可中的“以词义石间 【以·由候角“中的”庆”与成语”学而不厌”中的丫庆网文州同 化下列对原文有关内容的气述，不正确的一是3分) 入杜市有才学，但考进士受考中，限康地居住在长安，杜而找机会向牌奖亲进就了三可 紧文，量帝对这儿的减之然到惊资，让他待制患赞装 且杜有为鼓置燃宰相的房箱向室帝连言，受到了牵走，忙自解样了为房殖说情的原因， 帝四此救免了轻面的罪，不再芝么采时检均进言， 二杜甫流离到创南，数享严式。严式再次出任到请节度使.上表阁冠任杜需为参翼，检假工 年黄外尾：产式去度，相肝等人作是·杜面再次潭的 认经痛鞋情面齿不询个节：喜女议论天下大事，年轻时和李自卉名。杜庸的诗戴接有占今 之装，元阴称赞杜有，韩寒在诗零上情里李白和庄浦 远把文中角桶线的句子■译设现民又请，（书分 (1》现座下弄相录太，所以谓死林述，涉进计领，进并圣口，4分) 2》骨天养陈时事，律初得深，至千言不少意，世号“计走”、(《分) 苏拭称占个青人众矣，向杜子美为首”，杜漏有何出众之址？请结合文本简要度E。(百分) 二)占代诗数阅读本题共2小题，9分) 周武下我这首唐诗，充域5一6题 五整小松款并序事管 重无奔十，社云期命子竹（玉格小参我，平以进书多事，不容请拜，经十口，柳夏八句，以命电 蛇于约称婚院她，好音儿鞋域座 单夜浸叶调第光，相来无髯校刀有。 上人生上横树周：主人堂明多信第 月明角客代油酒，石警溪云童等书子 [注D清星：古日人。团州图：州岳将因 I高二8文第6真（在年】 远，下刻对这喜诗的理解和置析，系正确的项是(3分) A.序言交代了诗人创件这首诗的缘由，第一句情绘了小松的形态，枝干帆圆自折 长第可中的绿发一漆光”，展现了松针在阳光阳耀下的率绿致饰和光彩概人 仁第五句中的州图一叙为有将质用扇示了主人道求仕途发展，金望有衡作为 几这首青能示了诗人对自然最将的图（观察，也篇含了艳时人生制社会的深解思考。 1瓦这首得付李贸的李凭签接引》都烟长运用比喻米描草事物：请精合两首诗商要分析。 有分1 三)名箱名问默写（木题其1小题，#分 17.扑写出下列了中的空缺军分。(4外) 1)李白到道难中，”▲ 一·▲"调写杜调乌在月夜甲等叫，摇绘了蜀道常 有的环境，肩染了然情. )何老峰在讲述妻楚（场州性中的”▲。▲“两句时，引用了牡市哀江 头中的江头官顺棱千门，相胸新雀为韩量“两啊，它门在表意上有丹自风工之处 )古计词中，诗人《可人常借用东器及乐结米表情达意。乐思在古许同中经常出观，包 三，语言文字逼周引8分1 一)语言文字运用1（木题共3小题，10分 网使下面的文字，完成18一20题. 歌德是佛国文甲史上最生盘的文导军之一，他的式学秀无计我，气列，小昆平多个领城，其 成山，深制那响了衣文的发荒 秋德的平期传歌作品其章产了他对浪流生文风格的为规，但随香时可的推得.他的创作风 格晚新非向了古典主义。歌地不低观一丝文伞家，还诊天了节学，补学和欢帝等多个桶战：他的 行学是每对观代拉学产生了馆法的影响，北传的思妈和智基修人以名，给人以洁该，格人区 写心，激粉人的得载地矿行：我体从为每个人解有机料自主选体自已的行破，并且鱼被对自巴 岭选择承但量任。我盐的件品常常表观止时自想岭深刻平重，他立康与鲁携和檐朝处，认为人 美点镇更如关且全为个两和写持续发从。歌选载静人们不断退家加这和真理，他认为真正的找 有应试培养轮判生易维，每时人们是好地理显世慕。软处的作品反装T对人易美原岭家到同 军，他以为了解如尊重他人的多水，感受，时于成立臭好的人际美系象觉是②的。数晚 线动人们垫持自心岭梦图卡聘标，不毒营力速表，地认为通过的的繁力和自夜发展，人 们可以案观地们特星理和总角 丝请在：文中摆线处填人价当的域语。3分) 9,文中精被浪线的第分，如果改发歌德的影思和恒过给人以启边，蛋爱，信心：素精人门勇数 地南行”，二者表达的意思差不多，为什么原句的表达效果更好行靖简要分析，(4分) ,下列句子中自点的灯和与文中加点的r和”，意又和用达相同的一源是8分) A,歌物鼓》人们不东道承知识和真理.他认为真正的教有流诚培素挂判性思 基佳程大案讲迷了十五六年该准在读大期间与三位学起创业的坎蚂经历 C.和大公可相比，这家小公同的管理更人性化，治②意这并这家个公司上屏 商二通定第7（并放】 山不管你参加和木参加：明天的（联席会议都将按时召开，会议议题不会更改 二)语言文字超用川（本题共2小题，8分） 阅读下面的文子，定成2山-22题 在暗剂的夜晚，身我时种关种理星空时，那谋建的男时中网年香杰A量星，不势命止人 疑岛：小学天文学家中所学作格者庄书，善莱特对这个同期进行了保人探针 点塑楼轮之前，非5天文学军坚任宇曾“卷时闻和室调上是无以的，本远越件”，地们认 冷，星爱就加同水性的守护者，一真存在女浩着字的之中，从未武变。在建平的能受了，一小◆ 人因高的考槽情些浮观，如灵学富真的无限，后典无抢我们里☆村方，视线每盈系将落在一铜 批星上，如此一来，天堂理应减无基的星先杰无，见如白昼。然而，尾实者8+此：减晚的天空依 田黑量，四年，候格高，哈勃的一调重夫发现发格了料学界，他观测到牢省地下不密的我集 中，其一发现如同在平静的南面挂下且石，阳焦打城了以丝的队加，志为大样神厘论在后埃无 十年的蓬的发展线平了莲得，眼格大螺井理论，宇省某土一场草天的他的爆持，而这一作大的 个烤城确定在大约选仁年喻：这盘处着学省并非不足水地在在的·它有个明确炸整成，在 这个新的字言候型中，诸多闲士共同作用，塑通了疯晚某暗的天空，宁喻的期服中同一个巨大 的杜仲器使星表之河的亚离不期增大，先线在传插过程中电址连渐杜伸，能量不前国夫，产生 丁狮情竹宇省红仿观录，辱致通越恒置的充找爱得极其能得，峰汉惠无整个夜堂同时 西，它们在结料耗基后使会必向形由，殖着时同岭想停，色够友光的维星我童说新炎 少，学省的无告也随之看流 ,请在文中测横线处补写价当约语句，使整文字培意完整连，内容局切，逐胃严密，岸处不 超过15个子，(“分) 性，文中腾装准线的时予有两处表站不当，精锋收，使语言表准端黄幅，正圳严密，不得皮登厚 意.4分) 回，写作分引 公.阅候下底的材料，根据要术可作，(3分) 杆争掌钱争在就“不是先去信世，另要坚特不期，乾终会有成果的”但“一备建走到黑 也可急是一种国院，如采妈情了方向，就能“推伪持”。 林语堂雪视：明智的就并：鞋过有目的执着， 以上材料发了常怎样的联想框思考？持写一一道文0， 夏求，这津角度，确建立意，明确文落，自板标延：不鉴套作不探抄爱，不得误露个人得 息不少于3知学 【南二请交黄表1共装数】