第1课《社戏》第二课时教学设计 2023—2024学年统编版语文八年级下册

《社戏》（第二课时）作业设计 授课教师：道县潇水学校 吴荣涵 一、基础性作业（知识梳理类） 作业一：人物形象梳理表 请根据课文内容，梳理文中出现的主要人物，从语言、动作、心理等角度摘录描写片段，分析其性格特点。 人物 描写片段 性格分析 “我” “我自然是非常愿意的...” 懂事、感恩 双喜 “他跳上跳下的忙...” 热心、善良 六一公公 “六一公公一见这光景...” 和蔼、睿智 …… …… …… 作业二：情节发展结构图 根据课文内容，绘制《社戏》的故事结构图，标出主要情节节点，并在每个节点旁标注“我”的情绪变化。 参考示意图： 平桥村（憧憬） → 想看戏（期待） → 无船可用（失落） → 月夜借船（激动） → 看戏归航（欢乐） → 偷豆回家（满足） → 再谈吃豆（怀念） 二、发展性作业（思维表达类） 作业三：片段改写或扩写 任选课文中你最喜欢的片段（如“借船夜航”、“赵庄看戏”、“偷豆归航”），以“双喜”或“六一公公”的视角进行改写或扩写，字数不少于150字。 提示：注意语言风格贴近原文，体现人物性格与情境氛围。 作业四：童年情感随笔 题目：《那一瞬间，我懂了珍贵》 请联系你童年时期的一次普通但难忘的经历，围绕某种“味道”“游戏”或“地方习俗”，写一篇200字左右的小随笔，表达你对童年与亲情友情的感悟。 三、拓展性作业（文化素养类） 作业五：民俗采风小报告 请以“家乡的一种文化习俗”为主题，完成一份简要小报告，内容包括： 名称： 活动时间及背景： 表现形式或流程： 文化意义分析（不少于80字）： 附图或插画（可选） ✦【加分选做】：将材料制作成PPT或1分钟内短视频，下节课进行分享展示。 作业六：文言文联读思考题 选读以下古代作品之一，与《社戏》进行比较分析： 备选一：《童趣》（沈复） 备选二：《与朱元思书》（吴均） 完成以下题目： 1、 你认为这两篇作品在表现童年或自然景物方面有何相似或不同？ __________________________________________________________ 2、哪种表达方式更能打动你？请结合内容简述理由。（不少于100字） ___________________________________________________________ 四、创意性作业（表达与实践类） 作业七：主题思维导图绘制 请以《社戏》为核心，绘制一张思维导图，建议围绕以下几个板块展开： 故事情节主线 主要人物分析 民俗文化表现 景物描写作用 自我感悟与延伸 ✦【形式】：手绘图或思维导图软件皆可，鼓励美术创意表达。 作业八：“家乡·童年·味道”主题征文 请以“童年记忆中的一种味道”为话题，自拟题目，写一篇小短文，讲述与一种食物相关的童年经历。 字数：400—600字 内容要求：故事真实，情感真挚，语言清新 可联系《社戏》中“我”对“罗汉豆”的回忆作对照表达 学科网（北京）股份有限公司 $$