精品解析：福建省宁德市蕉城区2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

宁德培文学校初中部2024—2025学年第二学期期中达标检测 七年级历史试卷 分值：100分 时间：60分钟 说明： 1.答卷前，学生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号、座位号，填写在试卷相应位置上。 2.答题必须用0.5mm黑色字迹钢笔或签字笔作答，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液（不按以上要求作答的答案无效）。 3.必须保持答题卷的整洁。 一、选择题（本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 589年，在民族交融和南方经济发展的基础上，中国长达300多年的分裂局面结束，再次统一。完成这次统一的王朝是（ ） A. 隋朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 元朝 【答案】A 【解析】 【详解】据题干信息“589年”和所学知识可知，581年，杨坚建立隋朝，定都长安，589年，隋军南下灭掉南朝最后一个政权陈朝，结束了自西晋末年以来中国长达300多年的分裂局面，重新实现统一，符合题意，A项正确；唐朝建立于618年，是在隋朝之后，排除B项；宋朝（960年建立）并未完全统一全国，与辽、西夏等并立，排除C项；元朝建立于1271年，是中国历史上疆域最辽阔的王朝，统一时间晚于589年，排除D项。故选A项。 2. “这一运河网络，使隋帝国能以南方的粮食和其他物资供养洛阳，并且给北方边境提供战略后勤保障。”材料意在强调，运河网络（ ） A. 提高了行政效率 B. 加重了百姓徭役负担 C. 促进了民族融合 D. 有利于巩固隋朝统治 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“这一运河网络，使隋帝国能以南方的粮食和其他物资供养洛阳，并且给北方边境提供战略后勤保障”并结合所学可知，大运河的开凿沟通南北，便利于南粮北运，有利于巩固隋朝统治，D项正确；材料反映了大运河有利于南北的往来，与提高行政效率无关，排除A项；材料信息强调大运河开凿的积极影响，没有涉及加重百姓徭役负担，排除B项；材料信息没有涉及到民族交往情况，不能说明运河促进了民族融合，排除C项。故选D项。 3. “它毕竟在中华大地上点燃了一种快速蔓延的希望之火，使无数人才陡然振奋，接受竞争和挑选。国家行政机构与广大民众产生了一种空前的亲和关系，它对社会智能的吸纳力也大大提高了。”据此材料可知（ ） A. 文景之治缓和了社会矛盾 B. 三省六部强化了中央统治 C. 和亲政策促进了民族交融 D. 科举制度扩大了统治基础 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“使无数人才陡然振奋，接受竞争和挑选。国家行政机构与广大民众产生了一种空前的亲和关系，它对社会智能的吸纳力也大大提高了”和所学知识可知，科举制度通过考试选拔人才，打破了魏晋以来门阀世族对仕途的垄断，使更多平民子弟有机会参与国家治理，扩大了统治基础，增强了社会阶层流动，D项正确；西汉初年，实行休养生息政策，出现了文景之治，缓和了社会矛盾，与题干中人才吸纳无关，排除A项；三省六部强化了中央统治这一说法正确，但是与题干中人才吸纳无关，排除B项；和亲政策促进了民族交融这一说法正确，但是题干中并未提及民族间的关系，排除C项。故选D项。 4. 贞观年间，唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”唐太宗的这段话可以用来研究（ ） A. 科举取士制度 B. 藩镇割据现象 C. 民族交往交融 D. 三省六部制度 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正”结合所学知识可知，隋朝确立了三省六部制，唐朝加以完善，三省即中书省、尚书省和门下省，皇上的诏令由尚书省负责草拟，门下省审核，尚书省执行，相互协调，D项正确；材料介绍了三省六部制中的中书省和门下省的职能分工和相互制约机制，没有体现科举取士制度，排除A项；材料介绍了三省六部制中的中书省和门下省的职能分工和相互制约机制，没有体现唐朝末期的藩镇割据现象，排除B项；材料介绍了三省六部制中的中书省和门下省的职能分工和相互制约机制，没有介绍民族交往交融，排除C项；故选D项。 5. 武则天的“建言十二事”，第一条就指出要“劝农桑，薄赋徭”。她掌权后颁行《臣轨》，指出“建国之本，必在于农，忠臣之思利人者，务在劝导”。这表明武则天（ ） A. 爱惜人才 B. 重视生产 C. 创立殿试 D. 多谋善断 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“劝农桑，薄赋徭”“建国之本，必在于农”和所学知识可知，劝农桑指鼓励农业与桑蚕业，薄赋徭是减轻赋税和劳役，“建国之本，必在于农”将农业视为国家根本，材料核心围绕武则天对农业生产重视，直接指向“重视生产”的治国举措，B项正确；题干未提及人才选拔、任用或重视的相关内容，与材料无关，排除A项；创立殿试是武则天在科举制度上的改革，属于人才选拔范畴，材料仅涉及经济政策，未涉及科举或选官制度，排除C项；多谋善断侧重决策能力，材料通过具体政策体现的是治国重点，而非对其个人谋略的概括，排除D项。故选B项。 6. 优秀的诗歌自古以来就是与现实紧密联系在一起的。下列诗句描写的社会现象出现在（ ） 诗句一：姚崇宋璟作相公，劝谏上皇言语切。 诗句二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 A. 隋文帝统治前期 B. 唐太宗统治后期 C. 唐玄宗统治前期 D. 唐玄宗统治后期 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干给出的“姚崇宋璟作相公，劝谏上皇言语切”“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”可知是唐玄宗统治前期，唐玄宗即位后，稳定政局，励精图治，重用贤能，任用姚崇和宋璟为宰相，唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”，C项正确；隋文帝统治时期政治清明，经济繁荣，史称开皇之治，排除A项；唐太宗统治时期出现了贞观之治局面，排除B项；唐玄宗统治后期不理政务，朝政腐败，已有重大危机，排除D项。故选C项。 7. 有诗歌曾描绘“缚竹为巨轮，临河若有界。累石蓄水势，河势为之隘。周轮排短筒，俯吸仰而沛。夹岸饶农田，接竹引其内。……千亩俱所赖。”诗歌中所描绘的工具是（ ） A. 翻车 B. 曲辕犁 C. 筒车 D. 水排 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，“缚竹为巨轮”意为用竹子编扎成大型轮状结构，符合筒车以竹木为材、轮形设计的特征；“周轮排短筒，俯吸仰而沛”意为轮子周围悬挂竹筒，随水流转动时，竹筒自下而上舀水并倾倒灌溉，生动描述了筒车的工作原理；“夹岸饶农田，接竹引其内”意为两岸农田通过竹渠引水，体现筒车灌溉系统的布局。结合所学可知，筒车最早见于唐代文献记载，广泛应用于长江流域及南方水稻种植区，其利用水流驱动，高效提水灌溉，是古代水力机械工程的杰出代表，与诗中“千亩俱所赖”的灌溉规模描述一致，C项正确；翻车需人力或畜力驱动的刮板式提水工具，与诗中“临河”“水势”等利用自然水流的描述不符，排除A项；曲辕犁属于耕地农具，与灌溉无关，排除B项；水排是汉代冶铁用的水力鼓风装置，用于生铁冶炼，非灌溉工具，排除D项。故选C项。 8. 唐都长安城中有东、西两市，是主要的商业区，这里商铺林立；城内所建100多个坊是居民区，居住人口达百万。当时，国内各族和国外的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等云集长安。对此解读正确的是（ ） A. 商业贸易突破了时空限制 B. 长安成为国际性的大都会 C. 安史之乱造成影响有限 D. 大规模民族交融开始出现 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“城内所建100多个坊是居民区，居住人口达百万。当时，国内各族和国外的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等云集长安”和结合所学知识可知，长安城内云集了国内各族和国外的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等，这表明长安是一个国际性的大都会，吸引了来自各地的人们，B项正确；唐朝时期的商业活动仍然受到时间和空间的限制，排除A项；材料描述的是唐都长安的繁荣景象，而安史之乱发生在唐朝中后期，排除C项；民族交融是一个长期的过程，在唐朝之前就已经存在，排除D项。故选B项。 9. “寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻。”杜甫这首《无家别》中的“世乱”的影响是（ ） A. 直接导致了唐朝的灭亡 B. 使唐朝国势由盛转衰 C. 形成了宦官专权局面 D. 给唐朝以致命打击 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“杜甫这首《无家别》中的‘世乱’”，可知与安史之乱相关，结合所学知识可知，唐玄宗在位末年，朝政腐败，奢侈之风日盛，连年的战争使民众不堪重负，社会矛盾日趋尖锐，755 年，统治集团内部矛盾激化，安禄山和部将史思明发动叛乱，史称“安史之乱”。持续八年之久的安史之乱，使唐朝的国势由盛转衰，B项正确；直接导致了唐朝的灭亡，不是安史之乱，而是907 年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡，排除A项；形成了宦官专权的局面，直接原因不是安史之乱，因为唐朝后期，政治腐败，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，朝廷已无力有效地控制藩镇，排除C项；黄巢起义，建立大齐政权，唐僖宗仓皇逃往成都，唐朝受到致命打击，与安史之乱不符，排除D项。故选B项。 10. 关键词检索是历史学习中的重要方法。某同学在历史学习中搜索了下列关键词：“起义军、攻入长安、给唐朝统治以致命的打击”。据此判断，该同学学习的是（ ） A. 安史之乱 B. 黄巢起义 C. 黄巾起义 D. 藩镇割据局面的形成 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，黄巢起义给唐王朝致命打击，874年，王仙芝在今河南起义。王仙芝牺牲后，起义军在黄巢的领导下，转战南北，夺取广州，攻入长安，881年，黄巢建立大齐政权，唐僖宗仓皇逃往成都，唐王朝受到致命打击，与材料信息相符，B项正确；安史之乱使得唐朝由盛转衰，排除A项；黄巾起义发生在东汉末年，与唐朝无关，排除C项；藩镇割据局面的形成是在安史之乱之后，与材料信息不符，排除D项。故选B项。 11. 五代十国后期，北方继续保持了后唐时就形成的基本完整局面，而南方的九个政权在经过兼并后也变为五个。这种状况（ ） A. 使北方经济能稳定发展 B. 反映了统一的必然趋势 C. 断绝了各地的经济联系 D. 造成了南方的战乱更多 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，五代十国前期，北方政权林立，南方 “九国” 并立，呈现大分裂局面。 后期北方 “保持基本完整”，南方经兼并后从 “九国” 变为 “五国”，政权数量减少，分裂程度降低，体现了局部统一的趋势。 政权从分裂走向局部整合，为后来北宋统一奠定了基础，反映了统一的历史必然性，B项正确；五代十国时期，北方政权更迭频繁（如后梁、后唐、后晋等），战乱相对较多，经济发展受到严重影响，并未 “稳定”。题干中 “北方保持基本完整局面” 仅指政权结构未完全分裂，而非经济稳定，排除A项；五代十国时期，尽管政治分裂，但南北方的经济交流（如茶叶、丝绸贸易）并未完全断绝，题干也未提及经济联系中断，排除C项；南方政权从 “九国” 兼并为 “五国”，这一过程虽伴随战争，但兼并后政权数量减少，战乱频率应相对降低；而北方政权 “基本完整”，战乱可能少于南方，排除D项。故选B项。 12. 《新唐书·突厥传》载：“帝（唐太宗）曰：‘朕为天下主，无问中国及四夷，皆养活之。不安者，我必令安；不乐者，我必令乐。’”这一记载反映了唐朝（ ） A. 民族政策以武力威慑为主 B. 秉持平等包容的民族理念 C. 民族间经济文化交流频繁 D. 民族管理机构的设置完善 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“朕为天下主，无问中国及四夷，皆养活之。不安者，我必令安；不乐者，我必令乐”并结合所学知识，可知唐太宗时期对待少数民族的态度是平等包容的理念，强调汉族与少数民族的平等，并维护少数民族安定的生活，B项正确；材料强调的是少数民族的安居乐业，未涉及用武力震慑少数民族，排除A项；材料未涉及民族间的经济和文化的交流，涉及的是国家对少数民族的态度，排除C项；材料未涉及机构的设置，无法得出民族管理机构的设置完善，排除D项。故选B项。 13. 641年，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。641年换算成世纪和时期是（ ） A. 公元6世纪中期 B. 公元7世纪中期 C. 公元前6世纪中期 D. 公元8世纪中期 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元纪年以传说中耶稣诞生为元年（公元1年），之前为公元前。因无公元0年，故公元前1年直接接公元1年；1世纪为1—100年，2世纪为101—200年。计算时，年份除以100，若有余数则世纪数+1；一般世纪初叶就是初期(前30年)，中叶就是中期(40—60年)，末叶就是晚期(70年—99)，因此641年换算成世纪和时期是公元7世纪中期，B项正确；综上所述可知，公元6世纪中期、公元前6世纪中期、公元8世纪中期，说法均错误，排除ACD项。故选B项。 14. 今天，西方学者和印度学者一道，按照玄奘《大唐西域记》的记载，在印度大地上按图索骥而发掘出鹿野苑、菩提伽耶、库什那迦、兰毗尼等众多佛教圣地和大量的文物古迹。印度历史学家阿里说：“如果没有玄奘、法显等人的著作，重建印度史是完全不可能的。”由此说明（ ） A. 考古发现可以证实文献记载 B. 《大唐西域记》所有记载都真实可信 C. 历史研究需要实物史料佐证才具有科学性 D. 科学的考古一定能证明文献记载 【答案】A 【解析】 【详解】根据“在印度大地上按图索骥而发掘出鹿野苑、菩提伽耶、库什那迦、兰毗尼等众多佛教圣地和大量的文物古迹”“如果没有玄奘、法显等人的著作，重建印度史是完全不可能的”等信息可知，材料强调《大唐西域记》涉及大量古印度的记载，为古印度文明的研究提供了史料，A项正确；“都真实可信”说法过于绝对化，从材料中无从体现，也不符合史实，排除B项；材料强调文献史料的价值，但是并不是历史研究必须依赖文献史料才具有科学性，C项说法过于绝对化，排除C项；“一定能证明”说法过于绝对化，排除D项。故选A项。 15. 据考证，唐朝的《邸报》是世界上现存最古老的报纸之一。与该报的产生密切相关的科技发明是（ ） ①造纸术 ②活字印刷术 ③唐三彩 ④雕版印刷术 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“唐朝的《邸报》是世界上现存最古老的报纸之一”，并结合所学知识可知，我国在西汉时期已经发明了造纸术，在唐朝已经发明了雕版印刷术，所以在唐朝时已经具备了生产报纸的条件，可以得出，与该报的产生密切相关的是造纸术和雕版印刷术，D项正确; 活字印刷术是北宋时期发明的，因此②与唐朝的《邸报》无关，AC选项中包含②，排除AC项; 唐三彩是瓷器，不是生产报纸必须具备的条件，B选项中包含③，排除B项。 故选D项。 16. 《论佛骨表》中记载，韩愈曾针对佛教的兴盛上表唐宪宗说，佛教的流行使“乱亡相继，运祚不长”，并指出“夫佛本夷狄之人，与中国言语不通，衣服殊制；口不言先王之法言，身不服先王之法服；不知君臣之义，父子之情”，果断提出“以此骨付之有司，投诸水火，永绝根本。断天下之疑，绝万代之惑”。据此可知，韩愈主张（ ） A. 推行依法治国 B. 加强中央集权 C. 实行禁佛崇儒 D. 实行融佛尊儒 【答案】C 【解析】 【详解】根据“乱亡相继，运祚不长”“夫佛本夷狄之人，与中国言语不通，衣服殊制；口不言先王之法言，身不服先王之法服；不知君臣之义，父子之情”等信息可知，韩愈认为佛教并不是本土产生的宗教，与中国的儒家文化、纲常伦理冲突，其流行会造成危害，因此其倡导实行禁佛崇儒政策，C项正确；材料涉及韩愈对佛教的态度，依法治国强调的是用法律治理国家，A项与材料不相符，排除A项；加强中央集权强调削弱地方权力，加强中央对地方的控制，与材料不相符，排除B项；材料强调的是禁止佛教，并不是融佛尊儒，排除D项。故选C项。 17. 宋真宗赵恒是北宋的第三位皇帝，据《宋史•真宗纪》记载：“真宗五年，代州进士李光辅善击剑，诣阙。帝曰：‘若奖用之，民悉好剑矣’。遣还。”。这能反映出（ ） A. 重用文官担任要职 B. 北宋繁荣的社会经济 C. 强干弱枝治国策略 D. 崇文抑武的统治方针 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，宋真宗认为如果奖励善击剑的李光辅，百姓都会喜好剑术，进而可能导致尚武之风盛行，于是将其遣还，这体现了宋朝统治者抑制武将、崇尚文治的理念，符合崇文抑武的统治方针，D项正确；材料中主要讲述的是宋真宗对待擅长击剑的进士李光辅的态度，未提及重用文官担任具体要职的相关内容，排除A项；题干围绕宋真宗对善击剑的进士的处理，没有任何关于北宋社会经济发展状况的描述，与经济繁荣与否无关，排除B项；强干弱枝主要是指加强中央的军事力量，削弱地方的军事力量，材料中没有涉及到中央与地方军事力量对比以及相关措施，排除C项。故选D项。 18. 魏晋南北朝时期士族庶族间互不通婚，极其讲究门当户对，“婚姻必由于谱系”的风气一直绵延到唐朝。北宋以后，则出现“榜下捉婿”的现象，根本不问阴阳吉凶及其家世。该变化（ ） A. 得益于科举制度的不断发展 B. 标志着门阀制度在中国结束 C. 促进了士农工商地位的平等 D. 反映了封建等级观念的淡化 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“魏晋南北朝时期士族庶族间互不通婚，极其讲究门当户对，‘婚姻必由于谱系’的风气一直绵延到唐朝。北宋以后，则出现‘榜下捉婿’的现象，根本不问阴阳吉凶及其家世”和所学知识可知，魏晋南北朝至唐朝的婚姻严格遵循“门当户对”，士族通过九品中正制和家族谱系垄断政治权力与社会地位。而北宋“榜下捉婿”现象的出现，反映了科举成为社会流动的核心渠道。科举取士使寒门子弟可通过考试跻身官僚阶层，士族对政治资源的垄断被打破，社会评价标准从“出身门第”转向“科举功名”，婚姻选择也随之更注重个人才能而非家世。因此，材料中的变化得益于科举制度的不断发展，A项正确；“榜下捉婿”是门阀制度衰落的结果，而非其结束的标志，排除B项；宋代商人地位虽有所提升，但“士农工商”的等级秩序未根本改变，婚姻观念变化未直接促进士农工商地位的平等，排除C项；封建等级观念的核心是维护统治阶层特权，北宋婚姻转向“重才轻门第”只是标准变化，而非等级制度本身的淡化，排除D项。故选A项。 19. 下表为秦国、北宋时期实行的变法。表中措施的共同目的是（ ） 朝代 名称 部分措施 秦国 商鞅变法 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 北宋 王安石变法 把农村人户编制起来，有两个以上成年男子的人户，出一人为保丁；保丁平时种田，农闲练兵 A. 促进对外交往 B. 发展商品经济 C. 提升军队战斗力 D. 提高行政效率 【答案】C 【解析】 【详解】题干中商鞅变法“奖励军功”直接激励士兵作战，提升军队战斗力；王安石变法的保甲法通过农闲练兵，将民兵与生产结合，旨在增强军事力量。两者均聚焦军事改革，核心目的是提升军队战斗力，C项正确；“对外交往”与秦国、北宋时期实行的变法措施无关，排除A项；“发展商品经济”不符合商鞅重农抑商及王安石变法保甲法的军事性质，排除B项；“行政效率”涉及官僚体系，与材料中军事措施无关，排除D项。故选C项。 20. 识读下表所示信息，可以归纳其主题为（ ） 辽太宗时： 占领燕云十六州 宋太祖晚期：保持友好关系 宋太宗时：从进攻到防御 宋真宗时：澶州之战与澶渊之盟 A. 西夏与北宋议和 B. 北宋与南宋并立 C. 辽与北宋的和战 D. 五代十国的纷乱 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“辽太宗时： 占领燕云十六州”“宋太祖晚期：保持友好关系”“宋太宗时：从进攻到防御”“宋真宗时：澶州之战与澶渊之盟”等信息，结合所学知识可知，辽太宗时，占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧；宋太祖晚期，北宋与辽保持友好关系；宋太宗时期，北宋与辽朝的关系从进攻转为防御；宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河沿岸的澶州城下，宋真宗到澶州城，宋军士气大振，打退辽军，之后，辽与宋议和，这次宋辽盟约称“澶约之盟”。这些事件都围绕着辽与北宋之间的和战关系展开，C项正确；元昊称帝后，多次亲率军队进攻北宋，宋朝被动挨打，后来，北宋与西夏进行和谈，订立了宋夏和约，排除A项；北宋灭亡后，南宋才建立，不可能存在并立，排除B项；五代十国是北宋之前的纷乱时期，而表格中的事件主要发生在北宋时期，排除D项。故选C项。 21. 陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句，诗中的“大散关”至淮水为某一和议划定的分界线，签署此和议的双方是（ ） A. 辽与北宋 B. 辽与南宋 C. 西夏与北宋 D. 金与南宋 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1141年，南宋与金达成“绍兴和议”，双方以淮水至大散关为界，南宋向金称臣并纳岁币。因此，双方是金与南宋，D项正确；宋辽签订澶渊之盟开始，位于河北腹地的白沟河正式成为了宋辽两国的界河，与题干无关，排除A项；辽被金所灭，未与南宋直接对峙，排除B项；西夏与北宋的分界线在西北，与题干无关，排除C项。故选D项。 22. 在宋代的榷场贸易中，茶叶常常出现供不应求的现象。在金朝，茶叶成为百姓待客的必备物品，百姓婚嫁也以茶叶为聘礼，表示对婚姻的坚贞不渝。对材料所述现象解读合理的是（ ） A. 民族交融促进经济发展 B. 政权并立推动文化传播 C. 生产发展推动社会变革 D. 互市贸易促进文化交融 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“在金朝，茶叶成为百姓待客的必备物品，百姓婚嫁也以茶叶为聘礼，表示对婚姻的坚贞不渝”可知，茶叶在金朝成为百姓待客的必需品百姓婚嫁也以茶叶为聘礼，这说明茶叶在金朝得到广泛传播，而茶叶在金朝的传播主要得益于宋金之间的互市贸易，因此材料所述现象说明互市贸易促进文化交融，D项正确；材料内容主要体现了互市贸易促进文化交融，没有体现民族交融促进经济发展，排除A项；材料内容主要体现了互市贸易促进文化交融，没有体现政权并立推动文化传播，排除B项；材料内容主要体现了互市贸易促进文化交融，没有体现生产发展推动社会变革，排除C项。故选D项。 23. 家国情怀是学习历史应具有的人文追求与社会责任。文天祥的名句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”创作的历史背景是（ ） A. 北宋抗辽 B. 北宋抗金 C. 南宋抗金 D. 南宋抗元 【答案】D 【解析】 【详解】文天祥的诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”创作背景是南宋抗元。文天祥是南宋末年抗元名臣，其诗句体现其被元军俘虏后宁死不屈的气节，D项正确；A、B选项涉及北宋时期（抗辽、抗金），而北宋已于1127年灭亡，与文天祥所处时代南宋不符，排除A、B项；“南宋抗金”主要对应岳飞等将领，金朝在1234年被蒙古所灭后，南宋主要对抗元朝（蒙古），文天祥活动的历史背景是南宋抗元，排除C项。故选D项。 24. “中央权力下移一个层次，地方机构上升一级，大大靠近中央。这两重身份使上下紧密结合，浑然一体，形成‘都省握天下之机，十省分天下之治’。”学者许正文评价的是（ ） A. 分封制度 B. 郡县制度 C. 刺史制度 D. 行省制度 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，行省制度是元朝实行的地方行政制度。元朝在中央设中书省，作为全国的最高行政机构，即材料中的 “都省握天下之机” 。在地方设行中书省，简称行省或省，全国共设 10 个行省，即 “十省分天下之治” 。行省长官由中央任命，将中央权力下移到行省这一层次，而行省作为地方机构级别上升，且直接受中央中书省管辖，大大靠近中央，使中央与地方紧密结合，D项正确；分封制下诸侯在封国内有较大的独立性，拥有政治、经济、军事等权力，他们只是定期向周天子朝贡、述职、提供军赋和力役等，地方与中央并非紧密结合的关系，和材料中描述的紧密的中央与地方关系不符，排除A项；郡县制下地方层级主要是郡、县两级，与材料中 “十省分天下之治” 中涉及的 “省” 这一地方行政单位概念不同，且郡县制没有 “都省握天下之机” 中 “都省” 这种类似中央机构对地方全面掌控的特点，排除B项；汉武帝把全国划分为 13 个州部，每州部派刺史一人，刺史只是监察官员，并非地方行政长官，不直接参与地方行政事务的管理，与材料中描述的地方行政制度以及中央和地方的紧密结合关系不相符，排除C项。故选D项。 25. 元朝建立后，忽必烈对吐蕃实行因俗而治的政策。他封藏传佛教萨迦派首领八思巴为帝师，并命八思巴领宣政院事。吐蕃为宣政院辖地，管辖面积与今天西藏的管辖面积大体相当。宣政院的职能相当于行省机构，所以在吐蕃地区不另设行省。这些措施有利于（ ） A. 促进民族团结，维护边疆稳定 B. 引进先进技术，实现富国强兵 C. 发展对外经济，改善人民生活 D. 巩固元朝统治，培养政治人才 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料题意可知元朝通过设立宣政院，任命藏传佛教领袖八思巴管理吐蕃地区，实行“因俗而治”的政策，这一做法尊重了吐蕃的宗教和社会传统，将西藏纳入中央行政体系的同时避免直接干涉当地事务，减少了民族矛盾，加强了中央对边疆的控制，从而有效维护了边疆稳定和民族团结，A项正确；材料反映的是元朝边疆治理措施，没有体现引进先进技术，排除B项；材料反映的是元朝边疆治理措施，没有体现发展对外经济，改善人民生活，发展对外经济指的是与其他国家的经济交流，排除C项；材料反映的是元朝边疆治理措施，有利于巩固元朝统治，但无法体现培养政治人才，排除D项。故选A项。 26. 2024年4月10日习近平总书记会见马英九一行时强调，坚定铸牢中华民族共同体意识。中华民族在漫长历史中，共同建设了包括宝岛台湾在内的祖国疆域，共同书写了中国历史。回顾历史，中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是（ ） A. 澎湖巡检司 B. 北庭都元帅府 C. 安西都护府 D. 台湾府 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构”和所学知识可知，元朝时设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构，标志着台湾地区正式纳入中国版图，A项正确；北庭都元帅府是元朝为加强对西域（今新疆及以西部分地区）的管理而设立的机构，与台湾地区无关，排除B项；安西都护府是唐朝时期在西域设置的军事和行政管理机构，主要管辖今新疆及中亚部分地区，和台湾没有关联，排除C项；清朝1684年设置台湾府，隶属福建省，虽然也加强了对台湾的管辖，但不是首次在台湾地区正式建立的行政机构，排除D项。故选A项。 27. 元朝大一统实践过程中，“都以统一天下为己任，都以中华文化的正统自居”，不断对中华民族的人文初祖、对中华民族发展有过贡献的历史人物建庙祭祀。这反映了元朝（ ） A. 具有中华民族共同体意识 B. 开始出现民族交流与交往 C. 统治者封建迷信思想严重 D. 强化以蒙古族为尊的思想 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“都以统一天下为己任，都以中华文化的正统自居”“不断对中华民族的人文初祖、对中华民族发展有过贡献的历史人物都建庙祭祀”并结合所学知识可知，元朝虽然是少数民族蒙古族建立的统一中国的封建王朝，但却以中华文化的正统自居，并认同中华民族的人文始祖或对中华民族发展有过贡献的历史人物，体现了民族文化认同加强，反映了元朝统治者也具有中华民族共同体意识，A项正确；元朝之前就开就出现了民族交往和交流，排除B项；“对中华民族发展有过贡献的历史人物建庙祭祀”不是统治者封建迷信思想严重，排除C项；题干反映的是元朝以中华文化的正统自居，并没有体现强化以蒙古族为尊的思想，排除D项。故选A项。 28. 学习历史，必须分清哪些是历史史实，哪些是观点。下列各项中属于观点表述的是（ ） A. 916年，耶律阿保机统一契丹各部，建立政权 B. 元昊仿效唐宋制度，订立官制 C. 忽必烈接受汉族儒臣建议，施行“治国安民”的方略 D. 元灭南宋，奠定了统一多民族国家进一步发展的基础 【答案】D 【解析】 【详解】据材料并结合所学可知，历史史实是客观发生的事件，而历史观点是对事件的影响或意义的评价。材料“元灭南宋，奠定了统一多民族国家进一步发展的基础”是对元灭南宋这一事件影响（或历史意义）的评价，属于历史观点，D项正确；A项记述了阿保机统一契丹及政权建立的时间，是历史史实，排除A项；B项叙述的是元昊如何建立官制，是历史史实，排除B项；C项叙述的是施行“治国安民”的方略是受汉族儒臣建议，属于历史史实，排除C项。故选D项。 二．非选择题。 29. 阅读材料，完成下列要求。 （1）概括由图1到图2上现出的历史发展趋势。 （2）结合所学知识，说出图2《元朝疆域图》中体现出的历史信息（至少3点） 【答案】（1）趋势：国家由分裂走向统一（由政权并立变为统一）。 （2）元朝时国家统一，疆域空前辽阔；政治中心在大都（今北京）；元朝实行行省制度；元朝对地方的管理形式多样；元朝对西藏、台湾等边疆地区实行有效管辖，统一多民族国家进一步发展；山东在元朝时属于中书省，中央直辖，地位较高等。（任答三点） 【解析】 【小问1详解】 趋势：根据图1“辽、北宋、西夏形势图”、图2“元朝疆域图”和所学知识可知，从图1（辽、北宋、西夏并立）到图2（元朝疆域），历史发展趋势为政权由并立走向大一统 。图1呈现多个民族政权割据对峙，图2中元朝实现国家统一，通过行省制等巩固统治，反映出从分裂对峙到国家大一统的演进。 【小问2详解】 历史信息：根据图2“元朝疆域图”和所学知识可知，从图中可得出元朝疆域与统一、行政制度、边疆管辖、政治中心、地方管理多样性等历史信息。具体为：元朝疆域极为辽阔，实现了全国大一统，结束此前政权并立局面，巩固发展统一多民族国家；实行行省制度，在地方设岭北、辽阳等多个行省，加强中央对地方管理，是中国省制开端；设宣政院辖地管理西藏，西藏正式归属中央政权；在台湾（琉球）设机构，加强对其管辖；都城为大都（今北京 ），是全国政治中心，凸显其统治核心地位；除行省，还有宣政院辖地等不同管理形式，因俗而治，适配不同区域特点。 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 隋朝创立的选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。 ——摘自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》 材料二 唐朝宰相中进士出身者所占比例图（见下图） 材料三 宋朝是科举制的成熟与鼎盛时期，宋太祖确立三年一届的常科，殿试成为了定制，进士成为了天子门生，采用了糊名（密封姓名）、誊录（专人抄写），在考试中不允许与外界进行接触，保证了考试公平。王安石主政期间，废除诗赋，贴经，改为策论（强调治国方略）。两宋时期科举制的录取人数相较于隋唐时期有了较大的提升，达到数万人之多。北宋中期进士中，家族三代中没有官职的百分之三十五，南宋时这一比例增至百分之四十，出现了范仲淹、吕蒙正等有才能的士人。 （1）根据材料一并结合所学知识，简述隋朝创立的选官制度确立的历史意义。 （2）根据材料二，指出唐朝宰相中进士出身者所占比例的变化趋势。 （3）根据材料三，概括宋代科举考试的特点。 （4）综合以上材料并结合所学知识，简述古代中国治国理政中值得吸收借鉴的经验。 【答案】（1）意义：是我国古代选官制度的重大变革。加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立；扩大了统治基础，对社会阶层流动起到了积极作用；提高了整个官僚队伍的文化素养；成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约1300年。 （2）变化趋势：逐渐上升趋势。 （3）特点：考试制度逐渐完善，成为定制；考试相对公平，防作弊机制相对完善；考试的内容更加注重实际；录取人数多，进士中寒门出身的比例增加等。（任答两点） （4）经验：要注重改革与创新；重视教育事业的发展；重视人才等。 【解析】 【小问1详解】 意义：是我国古代选官制度的重大变革。据材料一“使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列”可知，扩大了统治基础，对社会阶层流动起到了积极作用；结合所学隋朝开创的科举制加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立，提高了整个官僚队伍的文化素养；成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约1300年。 【小问2详解】 变化趋势：据材料二“唐朝宰相中进士出身者所占比例图”可知，唐太宗到唐宣宗时期，宰相中进士者所占比例逐渐上升趋势。 【小问3详解】 特点：据材料三“宋朝是科举制的成熟与鼎盛时期。宋太祖确立三年一届的常科，殿试成为了定制”及结合所学可知，考试制度逐渐完善，成为定制；据材料三“采用了糊名（密封姓名）、誊录（专人抄写），在考试中不允许与外界进行接触，保证了考试公平”可知，考试相对公平，防作弊机制相对完善；据材料三“废除诗赋，贴经，改为策论（强调治国方略）”可知，考试的内容更加注重实际；据材料三“两宋时期科举制的录取人数相较于隋唐时期有了较大的提升，达到数万人之多”“家族三代中没有官职的百分之三十五，南宋时这一比例增至百分之四十”可知，录取人数多，进士中寒门出身的比例增加等。（任答两点） 【小问4详解】 经验：据材料一“隋朝创立的选官制度”与材料三“宋朝是科举制的成熟与鼎盛时期”可知，要注重改革与创新；结合所学古代科举制的完善体现了重视教育事业的发展，科举制的创立与完善体现重视人才的选拔等。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐朝设安西与北庭都护府，代表朝廷在西域行使职权。在西域广置屯田，鼓励从内地移民，兴修水渠与坎儿井；内地先进的技术传到了西域，极大地促进了当地社会经济的发展。 ——杜文玉《唐朝如何经略西域》 材料二 盛唐年间，出于巩固新拓领土和加强边疆守备的战略需要，在边地设十节度使，领边防节镇。后内地刺史加受节度使衔。安史之乱后失于外重，尾大不掉，终于酿成藩镇割据。宋代统治者十分重视唐代藩镇割据的历史经验，厉行中央集权，走向剥夺地方，强干弱枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设。 ——摘编自林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形成》 材料三 行省虽然拥有经济、军事、行政等权力，但这些权力都是元廷让渡给地方的，最终的决定权还操控在中央的手中，因此行省权力大而不专，这决定了它只能为朝廷集权服务。而行省行政区划中采取犬牙交错的划分原则，又从客观上瓦解了地方割据的地理条件。…… （1）根据材料一，概括唐朝治理西域的措施。 （2）根据材料二，概括宋朝与唐朝处理中央与地方关系不同之处。分析两种政策分别造成了怎样的影响？ （3）据材料三，指出元朝行省制度能够加强中央对地方的有效控制的原因。结合所学，简述行省制度建立的意义。 （4）结合材料和所学知识，说明中国古代地方行政管理方式的演变对统一多民族国家发展有何作用? 【答案】（1）措施：①设置安西都护府和北庭都护府；②广置屯田，鼓励移民；③兴修水利；④唐朝将内地先进的技术传入西域。（任答两点） （2）不同之处：唐朝后期地方权力过大，形成藩镇割据；宋朝厉行中央集权，剥夺地方权力，强干弱枝。 影响：唐朝藩镇割据导致社会动荡，国家分裂，中央集权被削弱；宋朝强干弱枝的政策虽然加强了中央集权，但也限制和破坏了地方的经济文化建设，导致地方发展活力不足。 （3）原因：行省权力大而不专；采取犬牙交错的区划原则。 意义：提高行政效率，加强中央对地方的控制，是我国省制的开端。 （4）推动了统一多民族国家的发展。 【解析】 【小问1详解】 措施：根据材料一“唐朝设安西与北庭都护府，代表朝廷在西域行使职权”可知设置安西都护府和北庭都护府；根据材料一“在西域广置屯田，鼓励从内地移民，兴修水渠与坎儿井”可知广置屯田，鼓励移民；兴修水利；根据材料一“内地先进的技术传到了西域，极大地促进了当地社会经济的发展”可知唐朝将内地先进的技术传入西域。 【小问2详解】 不同之处：根据材料二“后内地刺史加受节度使衔。安史之乱后失于外重，尾大不掉，终于酿成藩镇割据”可知唐朝后期地方权力过大，形成藩镇割据；根据材料二“宋代统治者十分重视唐代藩镇割据的历史经验，厉行中央集权，走向剥夺地方，强干弱枝的极端”可知宋朝厉行中央集权，剥夺地方权力，强干弱枝。 影响：结合所学知识可知，唐朝藩镇割据导致地方节度使拥兵自重，不听从中央号令，形成割据势力，如河朔三镇长期割据，使唐朝后期中央集权名存实亡，国家陷入分裂动荡，最终唐朝被藩镇势力终结，五代十国分裂局面开启 。同时藩镇间战乱频繁，破坏农业生产与商业贸易，原本富庶的中原地区经济衰退，百姓生活困苦，赋税杂役沉重，社会秩序混乱，民众生命财产安全难保障，文化教育发展受冲击，人才选拔与文化传承因战乱受阻 。宋朝强干弱枝彻底扭转唐后期以来藩镇割据局面，消除地方叛乱隐患，强化中央对地方控制，维护国家长时间统一稳定，为经济文化繁荣创造政治条件 。创造了对稳定的政治环境，推动文化高度发展，宋词、理学、科技（活字印刷术等 ）成就辉煌，科举制度完善促进人才选拔与文化传播 。然而带来地方军队战斗力弱，“将不识兵，兵不识将”的问题，面对辽、西夏等政权侵扰，屡屡战败，签订屈辱和约，耗费大量财力。地方缺乏自主发展权，财赋大多上缴中央，限制地方基础设施建设与商业拓展，虽宋朝经济整体繁荣，但地方经济活力受抑，区域发展不平衡加剧 。地方官员权力分散、相互牵制，行政效率低下，难以快速应对地方灾荒、民生问题，后期积贫积弱局面深化。 【小问3详解】 原因：根据材料三“因此行省权力大而不专，这决定了它只能为朝廷集权服务”可知行省权力大而不专；根据材料三“而行省行政区划中采取犬牙交错划分原则，又从客观上瓦解了地方割据的地理条件”可知采取犬牙交错的区划原则。 意义：结合所学知识可知，行省制度既保证中央对地方有效管控，如行省长官由中央任命，重大事务需上报，又赋予地方一定自主权处理政务，提高地方行政效率；能够有效加强中央集权，巩固多民族国家统一，比之前的郡县制在管理广袤疆域上更具优势；是我国省制的开端，奠定后世省级行政区划的基础框架，规范了地方行政层级，为后世长期沿用发展。 【小问4详解】 作用：根据材料和所学知识可知，地方行政管理方式的演变，通过整合地方力量、协调中央与地方关系，持续为统一多民族国家的巩固、发展和凝聚提供了制度保障。 32. 阅读材料，完成下列要求。 图1 图2 注：曲辕犁轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。 注：贞观初年，玄奘经过4年的长途跋涉到达天竺。10多年后，他携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出了重大贡献。 图3 图4 注：鉴真历经12年成功东渡日本。鉴真师徒用汉语讲读经书，使汉语广泛地渗入日本的社会生活。 注：筒车直立于江河岸边的水中，当立轮受水流冲击时，会日夜旋转。既省人力，又可不停的灌溉农田。 （1）史料有实物史料、文献史料、图像史料等多种类型，请写出以上图片同属的史料类型。 （2）阅读以上材料，选择其中两幅图片（写出两幅图片的序号即可），围绕所选的图片拟定一个主题并加以论述。（要求：价值观正确，选取正确，主题明确，史论结合） 【答案】（1）史料类型：图像史料。 （2）【示例一】图片序号：图1、图4。 主题：生产工具创新推动生产发展。 论述：曲辕犁是唐朝出现的一种耕地工具，设计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量；筒车是唐朝广泛使用的一种灌溉工具，以水流做动力，可以自动旋转，通过竹筒自动将低处的水导灌入高处的田里，节省了劳动力，提高了灌溉效率。 结论：曲辕犁、筒车等重要工具的发明和推广，有效提高了粮食产量，所以生产工具的创新推动了生产发展。 【示例二】图片序号：图2、图3。 主题：交流促进社会发展。 论述：唐朝高僧玄奘西行天竺研习佛法，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据其口述而著的《大唐西域记》记载了他游历过的国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献；唐朝高僧鉴真历经艰辛东渡日本传授佛法，传播中国的医药、书法、建筑、绘画等，对中日文化交流做出了卓越贡献。 结论：我国积极开展对外交流，传播中华优秀文化，同时也吸收外来先进文化，促进我国社会的发展。 【解析】 【小问1详解】 史料类型：根据材料“史料有实物史料、文献史料、图像史料等多种类型”及材料分析可知，材料中的史料是唐朝生产工具革新的图片及玄奘西行和鉴真东渡的邮票，属于图像史料。 【小问2详解】 本题属于开放性试题，学生可任选两幅图片，拟定主题，再进行分析说明。根据材料分析可知，图一是曲辕犁，图四是筒车，它们都是农业生产工具，反映了生产力的发展，因此可以拟定主题：生产工具创新推动生产发展。然后结合所学可从曲辕犁和筒车的特点及影响方面进行简要阐述，最后进行总结升华。图二反映的是玄奘西行、图三反映的是鉴真东渡，两幅图片都反映了唐朝的对外交流，因此可以拟定主题：交流促进社会发展。然后结合玄奘西行和鉴真东渡的影响进行论述，最后进行总结升华。其他答案若言之成理亦可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 宁德培文学校初中部2024—2025学年第二学期期中达标检测 七年级历史试卷 分值：100分 时间：60分钟 说明： 1.答卷前，学生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号、座位号，填写在试卷相应位置上。 2.答题必须用0.5mm黑色字迹钢笔或签字笔作答，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液（不按以上要求作答的答案无效）。 3.必须保持答题卷的整洁。 一、选择题（本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 589年，在民族交融和南方经济发展的基础上，中国长达300多年的分裂局面结束，再次统一。完成这次统一的王朝是（ ） A. 隋朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 元朝 2. “这一运河网络，使隋帝国能以南方的粮食和其他物资供养洛阳，并且给北方边境提供战略后勤保障。”材料意在强调，运河网络（ ） A. 提高了行政效率 B. 加重了百姓徭役负担 C. 促进了民族融合 D. 有利于巩固隋朝统治 3. “它毕竟在中华大地上点燃了一种快速蔓延的希望之火，使无数人才陡然振奋，接受竞争和挑选。国家行政机构与广大民众产生了一种空前的亲和关系，它对社会智能的吸纳力也大大提高了。”据此材料可知（ ） A. 文景之治缓和了社会矛盾 B. 三省六部强化了中央统治 C. 和亲政策促进了民族交融 D. 科举制度扩大了统治基础 4. 贞观年间，唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”唐太宗的这段话可以用来研究（ ） A. 科举取士制度 B. 藩镇割据现象 C. 民族交往交融 D. 三省六部制度 5. 武则天的“建言十二事”，第一条就指出要“劝农桑，薄赋徭”。她掌权后颁行《臣轨》，指出“建国之本，必在于农，忠臣之思利人者，务在劝导”。这表明武则天（ ） A. 爱惜人才 B. 重视生产 C. 创立殿试 D. 多谋善断 6. 优秀的诗歌自古以来就是与现实紧密联系在一起的。下列诗句描写的社会现象出现在（ ） 诗句一：姚崇宋璟作相公，劝谏上皇言语切。 诗句二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 A. 隋文帝统治前期 B. 唐太宗统治后期 C. 唐玄宗统治前期 D. 唐玄宗统治后期 7. 有诗歌曾描绘“缚竹为巨轮，临河若有界。累石蓄水势，河势为之隘。周轮排短筒，俯吸仰而沛。夹岸饶农田，接竹引其内。……千亩俱所赖。”诗歌中所描绘的工具是（ ） A. 翻车 B. 曲辕犁 C. 筒车 D. 水排 8. 唐都长安城中有东、西两市，是主要的商业区，这里商铺林立；城内所建100多个坊是居民区，居住人口达百万。当时，国内各族和国外的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等云集长安。对此解读正确的是（ ） A. 商业贸易突破了时空限制 B. 长安成为国际性的大都会 C. 安史之乱造成的影响有限 D. 大规模民族交融开始出现 9. “寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻。”杜甫这首《无家别》中的“世乱”的影响是（ ） A. 直接导致了唐朝的灭亡 B. 使唐朝国势由盛转衰 C. 形成了宦官专权的局面 D. 给唐朝以致命打击 10. 关键词检索是历史学习中的重要方法。某同学在历史学习中搜索了下列关键词：“起义军、攻入长安、给唐朝统治以致命的打击”。据此判断，该同学学习的是（ ） A. 安史之乱 B. 黄巢起义 C. 黄巾起义 D. 藩镇割据局面的形成 11. 五代十国后期，北方继续保持了后唐时就形成的基本完整局面，而南方的九个政权在经过兼并后也变为五个。这种状况（ ） A. 使北方经济能稳定发展 B. 反映了统一的必然趋势 C. 断绝了各地的经济联系 D. 造成了南方的战乱更多 12. 《新唐书·突厥传》载：“帝（唐太宗）曰：‘朕为天下主，无问中国及四夷，皆养活之。不安者，我必令安；不乐者，我必令乐。’”这一记载反映了唐朝（ ） A. 民族政策以武力威慑为主 B. 秉持平等包容的民族理念 C. 民族间经济文化交流频繁 D. 民族管理机构的设置完善 13. 641年，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。641年换算成世纪和时期是（ ） A. 公元6世纪中期 B. 公元7世纪中期 C. 公元前6世纪中期 D. 公元8世纪中期 14. 今天，西方学者和印度学者一道，按照玄奘《大唐西域记》的记载，在印度大地上按图索骥而发掘出鹿野苑、菩提伽耶、库什那迦、兰毗尼等众多佛教圣地和大量的文物古迹。印度历史学家阿里说：“如果没有玄奘、法显等人的著作，重建印度史是完全不可能的。”由此说明（ ） A. 考古发现可以证实文献记载 B. 《大唐西域记》所有记载都真实可信 C. 历史研究需要实物史料佐证才具有科学性 D. 科学的考古一定能证明文献记载 15. 据考证，唐朝的《邸报》是世界上现存最古老的报纸之一。与该报的产生密切相关的科技发明是（ ） ①造纸术 ②活字印刷术 ③唐三彩 ④雕版印刷术 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④ 16. 《论佛骨表》中记载，韩愈曾针对佛教的兴盛上表唐宪宗说，佛教的流行使“乱亡相继，运祚不长”，并指出“夫佛本夷狄之人，与中国言语不通，衣服殊制；口不言先王之法言，身不服先王之法服；不知君臣之义，父子之情”，果断提出“以此骨付之有司，投诸水火，永绝根本。断天下之疑，绝万代之惑”。据此可知，韩愈主张（ ） A. 推行依法治国 B. 加强中央集权 C. 实行禁佛崇儒 D. 实行融佛尊儒 17. 宋真宗赵恒是北宋的第三位皇帝，据《宋史•真宗纪》记载：“真宗五年，代州进士李光辅善击剑，诣阙。帝曰：‘若奖用之，民悉好剑矣’。遣还。”。这能反映出（ ） A. 重用文官担任要职 B. 北宋繁荣的社会经济 C. 强干弱枝治国策略 D. 崇文抑武的统治方针 18. 魏晋南北朝时期士族庶族间互不通婚，极其讲究门当户对，“婚姻必由于谱系”的风气一直绵延到唐朝。北宋以后，则出现“榜下捉婿”的现象，根本不问阴阳吉凶及其家世。该变化（ ） A. 得益于科举制度不断发展 B. 标志着门阀制度在中国结束 C. 促进了士农工商地位的平等 D. 反映了封建等级观念的淡化 19. 下表为秦国、北宋时期实行的变法。表中措施的共同目的是（ ） 朝代 名称 部分措施 秦国 商鞅变法 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 北宋 王安石变法 把农村人户编制起来，有两个以上成年男子的人户，出一人为保丁；保丁平时种田，农闲练兵 A. 促进对外交往 B. 发展商品经济 C. 提升军队战斗力 D. 提高行政效率 20. 识读下表所示信息，可以归纳其主题为（ ） 辽太宗时： 占领燕云十六州 宋太祖晚期：保持友好关系 宋太宗时：从进攻到防御 宋真宗时：澶州之战与澶渊之盟 A. 西夏与北宋议和 B. 北宋与南宋并立 C. 辽与北宋的和战 D. 五代十国的纷乱 21. 陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句，诗中的“大散关”至淮水为某一和议划定的分界线，签署此和议的双方是（ ） A. 辽与北宋 B. 辽与南宋 C. 西夏与北宋 D. 金与南宋 22. 在宋代榷场贸易中，茶叶常常出现供不应求的现象。在金朝，茶叶成为百姓待客的必备物品，百姓婚嫁也以茶叶为聘礼，表示对婚姻的坚贞不渝。对材料所述现象解读合理的是（ ） A. 民族交融促进经济发展 B. 政权并立推动文化传播 C. 生产发展推动社会变革 D. 互市贸易促进文化交融 23. 家国情怀是学习历史应具有的人文追求与社会责任。文天祥的名句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”创作的历史背景是（ ） A. 北宋抗辽 B. 北宋抗金 C. 南宋抗金 D. 南宋抗元 24. “中央权力下移一个层次，地方机构上升一级，大大靠近中央。这两重身份使上下紧密结合，浑然一体，形成‘都省握天下之机，十省分天下之治’。”学者许正文评价的是（ ） A 分封制度 B. 郡县制度 C. 刺史制度 D. 行省制度 25. 元朝建立后，忽必烈对吐蕃实行因俗而治的政策。他封藏传佛教萨迦派首领八思巴为帝师，并命八思巴领宣政院事。吐蕃为宣政院辖地，管辖面积与今天西藏的管辖面积大体相当。宣政院的职能相当于行省机构，所以在吐蕃地区不另设行省。这些措施有利于（ ） A. 促进民族团结，维护边疆稳定 B. 引进先进技术，实现富国强兵 C. 发展对外经济，改善人民生活 D. 巩固元朝统治，培养政治人才 26. 2024年4月10日习近平总书记会见马英九一行时强调，坚定铸牢中华民族共同体意识。中华民族在漫长历史中，共同建设了包括宝岛台湾在内的祖国疆域，共同书写了中国历史。回顾历史，中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是（ ） A. 澎湖巡检司 B. 北庭都元帅府 C. 安西都护府 D. 台湾府 27. 元朝大一统实践过程中，“都以统一天下为己任，都以中华文化的正统自居”，不断对中华民族的人文初祖、对中华民族发展有过贡献的历史人物建庙祭祀。这反映了元朝（ ） A. 具有中华民族共同体意识 B. 开始出现民族交流与交往 C. 统治者封建迷信思想严重 D. 强化以蒙古族为尊的思想 28. 学习历史，必须分清哪些是历史史实，哪些是观点。下列各项中属于观点表述的是（ ） A. 916年，耶律阿保机统一契丹各部，建立政权 B. 元昊仿效唐宋制度，订立官制 C. 忽必烈接受汉族儒臣建议，施行“治国安民”的方略 D. 元灭南宋，奠定了统一多民族国家进一步发展的基础 二．非选择题。 29. 阅读材料，完成下列要求。 （1）概括由图1到图2上现出的历史发展趋势。 （2）结合所学知识，说出图2《元朝疆域图》中体现出的历史信息（至少3点） 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 隋朝创立的选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。 ——摘自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》 材料二 唐朝宰相中进士出身者所占比例图（见下图） 材料三 宋朝是科举制的成熟与鼎盛时期，宋太祖确立三年一届的常科，殿试成为了定制，进士成为了天子门生，采用了糊名（密封姓名）、誊录（专人抄写），在考试中不允许与外界进行接触，保证了考试公平。王安石主政期间，废除诗赋，贴经，改为策论（强调治国方略）。两宋时期科举制的录取人数相较于隋唐时期有了较大的提升，达到数万人之多。北宋中期进士中，家族三代中没有官职的百分之三十五，南宋时这一比例增至百分之四十，出现了范仲淹、吕蒙正等有才能的士人。 （1）根据材料一并结合所学知识，简述隋朝创立的选官制度确立的历史意义。 （2）根据材料二，指出唐朝宰相中进士出身者所占比例的变化趋势。 （3）根据材料三，概括宋代科举考试的特点。 （4）综合以上材料并结合所学知识，简述古代中国治国理政中值得吸收借鉴的经验。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐朝设安西与北庭都护府，代表朝廷在西域行使职权。在西域广置屯田，鼓励从内地移民，兴修水渠与坎儿井；内地先进的技术传到了西域，极大地促进了当地社会经济的发展。 ——杜文玉《唐朝如何经略西域》 材料二 盛唐年间，出于巩固新拓领土和加强边疆守备的战略需要，在边地设十节度使，领边防节镇。后内地刺史加受节度使衔。安史之乱后失于外重，尾大不掉，终于酿成藩镇割据。宋代统治者十分重视唐代藩镇割据的历史经验，厉行中央集权，走向剥夺地方，强干弱枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设。 ——摘编自林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形成》 材料三 行省虽然拥有经济、军事、行政等权力，但这些权力都是元廷让渡给地方的，最终的决定权还操控在中央的手中，因此行省权力大而不专，这决定了它只能为朝廷集权服务。而行省行政区划中采取犬牙交错的划分原则，又从客观上瓦解了地方割据的地理条件。…… （1）根据材料一，概括唐朝治理西域的措施。 （2）根据材料二，概括宋朝与唐朝处理中央与地方关系的不同之处。分析两种政策分别造成了怎样的影响？ （3）据材料三，指出元朝行省制度能够加强中央对地方有效控制的原因。结合所学，简述行省制度建立的意义。 （4）结合材料和所学知识，说明中国古代地方行政管理方式的演变对统一多民族国家发展有何作用? 32. 阅读材料，完成下列要求。 图1 图2 注：曲辕犁轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。 注：贞观初年，玄奘经过4年的长途跋涉到达天竺。10多年后，他携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出了重大贡献。 图3 图4 注：鉴真历经12年成功东渡日本。鉴真师徒用汉语讲读经书，使汉语广泛地渗入日本的社会生活。 注：筒车直立于江河岸边的水中，当立轮受水流冲击时，会日夜旋转。既省人力，又可不停的灌溉农田。 （1）史料有实物史料、文献史料、图像史料等多种类型，请写出以上图片同属的史料类型。 （2）阅读以上材料，选择其中两幅图片（写出两幅图片序号即可），围绕所选的图片拟定一个主题并加以论述。（要求：价值观正确，选取正确，主题明确，史论结合） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$