精品解析：湖南省怀化市沅陵县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

怀化市2024年上学期期末七年级教学质量抽测试卷 语文 时量：120分钟 满分：120分 一、积累与运用（20分） 阅读下列材料，完成下面小题 4月23日是世界读书日，学校将举办“经典中的家国情怀”演讲比赛，下面是小文的演讲稿，请你帮他完善。 ①每一本好书，都是黑暗中的一道亮光。②书籍是我们思接千载、心通四海的桥梁，是每个人来到这个世界上首先要拿到的通行证。③我们应有这样的古风：沐浴双手，然后捧卷。④这一道道亮光，看似微不足道，却给我们这一叶叶暗空下的扁舟引航，直至风平浪静的港湾。在一番庄严肃穆的感觉之中，你必将得到书的神谕。 读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到科学家即使鲜为人知却不以为然为祖国贡献自己全部力量的品质；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到闻一多先生对于古代典籍那锲而不舍的钻研精神；读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河掀起万丈狂澜的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者洗去故乡污huì（ ）的坚定决心和挚痛的爱国情怀；读鲁迅的《阿长与〈山海经〉》，我们感受到阿长对“我”浓浓的爱与关怀；读杨绛的《老王》，我们从作者对老王的愧zuò（ ）中，感受到一个知识分子可贵的自省精神。 同学们，阅读经典的有字之书，读生活的无字之书，相信每位同学都能感受到沉甸甸的这份家国情怀！ 1. 给加点字注音或根据拼音写汉字。 （1）鲜（ ）为人知 （2）挚（ ）痛 （3）污huì（ ） （4）愧zuò（ ） 2. 选文中加点成语运用错误的一项是（ ） A. 微不足道 B. 不以为然 C. 锲而不舍 D. 万丈狂澜 3. 选文尾段加线句子有语病，请加以改正。 4. 语段中画波浪线句子语序排列最合理的一项是（ ） A. ①②④③ B. ①④②③ C. ④①③② D. ③①④② 5. 默写。 （1）莫言下岭便无难，____________。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） （2）《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓中祈求丰收的诗句是“____________，____________”。 （3）《木兰诗》中的“____________，____________”两句，通过环境描写，展现了军旅生活的艰苦，衬托出木兰勇敢、坚强的性格。 6. 梳理探究：请你参加以“情系家国，走近英雄”为主题的综合性学习活动。 材料一： 陆游在《病起书怀》中用一句“位卑未敢忘忧国”对爱国作了最好的诠释。历史上，屈原流放中仍眷恋楚国，苏武牧羊十九年心志不变，都是炎黄子孙爱国的写照。 材料二： 为维护祖国的统一和领土完整，无数中华儿女执着坚守，奉献自己的青春和热血。李文波，一个普通的南海守礁士兵，二十年坚守，他从健壮小伙变成了两鬓斑白的“小老头”，他就是守护祖国的一块坚不可摧的礁石！ 材料三： 中华文化是世界史上持续时间最长的文化，是先秦诸子百家到汉魏六朝歌赋，从唐诗宋词元曲到明清小说，中华文化经历了几千年的沉淀和发展，源远流长，博大精深。爱国要以敬重的态度继承和弘扬中华民族的传统优秀文化。 （1）【概括精神】依据上述材料简要概括爱国的内涵。 （2）【弘扬楷模】同学们准备在活动中讲述英雄楷模邓稼先的故事。请你仿照示例，拟一个小标题（与示例字数一致）。 示例：袁隆平田间育水稻 邓稼先____________ （3）【歌唱情感】如果选一首歌曲来抒发爱国之情，从歌词内容的角度看，你会推荐下列哪一首？为什么？ A.《我和我的祖国》：我的祖国和我，像海和浪花一朵/浪是海的赤子，海是那浪的依托/每当大海在微笑，我就是笑的漩涡/我分担着海的忧愁，分享海的欢乐…… B.《黄河颂》：啊！黄河！/你一泻万丈，浩浩荡荡/向南北两岸伸出千万条铁的臂膀/我们民族的伟大精神/将要在你的哺育下发扬滋长！/我们祖国的英雄儿女/将要学习你的榜样/像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！ 二、阅读与鉴赏（共50分） （一）应用文本阅读（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 人体的独特性 ①全球有70亿人口分布在世界各地，而在过去的5万年间，据估计共有1000亿人口在地球上生息过。每个人都会是独一无二的吗？随着生命科学对人体认识的日益深入，人类个体的独特性被越来越多地揭示出来。那么，人类个体的独特性和不可取代性究竟表现在哪里呢？ ②人体的独特性首先体现在DNA，即脱氧核糖核酸。它是人体所有遗传信息的原始备份。人类DNA中包含有大约32亿个碱基对，人类在基因上显示出的差异有0.5%，这0.5%就意味着大约有1600万个碱基对，它们的组合数则更多，所以任何人都没有机会和你的基因完全一样。 ③与隐藏在体内的基因相比，我们更多的是从长相来确定他人是谁。对熟悉的人我们辨别的准确率可以达到66%，而对不熟悉的人，准确率只有56%。好在有新的研究显示，其实人们并没有局限于只依赖长相识别人。美国研究人员发现，人们的大脑还非常善于综合收集身体信息。当人的面孔被遮挡或者因距离太远而看不清时，大脑会通过身体的信息，例如个头和身材来识别人，而且效果通常很好。 ④和长相相比，指纹似乎更加可靠。他们的形态更能显示人的独特性，所以指纹一直被用来确认一个人的身份。指纹的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影响，这意味着即使是同卵双胞胎，他们的指纹也不会完全一样。 ⑤研究显示，每个人在走动的时候都有不同的步态。早在20世纪70年代，人们就已经意识到，步态足以帮助我们辨别一个人，且准确率至少可以达到90%。 ⑥耳朵的形状也非常独特，不仅每个人不一样，即使是同一个人，两只耳朵也各不相同。在美国和荷兰，甚至出现过根据耳朵留下的“耳纹”破获案件的实例。 ⑦科学家用心电图记录人的心跳就能得到人们心脏活动的独特电脉冲，而这种独特性也可以用于识别身份。据说苹果公司就曾尝试将心跳作为一种密码用于保护隐私。 ⑧所有这一切都证明你是唯一的，没有人可以取代你。亘古至今，天地间只出现了一个现在的你，同样的事情以前没有发生过，未来也不会发生。 （原文有改动） 7. 下面对文章的理解分析不正确的一项是（ ） A. 第①段提出人类个体具有独特性的话题，用疑问句引出下文。 B. 文中加点词语“据估计”“大约”“至少”，体现了语言的准确性、严密性。 C. 辨识熟人，我们不仅从长相识别，还会综合收集熟人的身体信息，如个头和身材等。 D. 本文结构为“总——分——总”，最后一段的“唯一”与开头的“独一无二”相照应。 8. 下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 人类DNA中包含有32亿个碱基对，人类在基因上显示出的差异有0.5%，这0.5%就意味着大约有1600万个碱基对。 B. 指纹的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影响，这意味着即使是同卵双胞胎，他们的指纹也不会完全一样。 C. 人们心脏活动独特电脉冲的独特性可以用于识别身份。 D. 和长相相比，指纹似乎更加可靠。 9. 结合文本，说说人体的独特性体现在哪些方面？ （二）散文阅读（共16分） 阅读下面文字，完成下面小题。 平炉台上的绿豆汤 ①我发现，八十多岁的母亲竟把晒绿豆当成了一件每天必做的事。 ②每天早晨，只要不下雨，母亲起来洗漱完毕，就把绿豆倒在竹簸箕里，小心翼翼地放在上面。做这件事时，乐此不疲。起先我并没在意，直到有一天才发现其中的秘密。 ③那天下午，一只小鸟正在簸箕上吃着绿豆，我透过窗户的玻璃望去，并不怕人。显然，小鸟不是第一次来我家阳台吃绿豆了。 ④“宝山啊，你慢点……”母亲站在阳台门边，望着小鸟，“现在国家富了，我们家也富了，吃绿豆不要凭票供应……” ⑤哦，原来，母亲把天上飞来的小鸟当作去世的父亲回家了。难怪她老人家每天那么勤快地晒绿豆。 ⑥穿过漫长的光阴，重重叠叠的往事浮现在眼前。上世纪60年代中期，父亲在大冶钢厂宣传部任报道组组长，他总是深入到火热的平炉台上和炼钢工人一起劳动。在我的记忆中，那时的夏天气温很高，平炉台上更是酷热难当。为了防止炼钢工人中暑，工厂每天给平炉台工人供应降暑绿豆汤。父亲总是把他的那一份留下来带回家。 ⑦每天下午五点多钟，太阳还没有落山，我就会端个小木凳，坐在家门口的大树下，眼巴巴地望着山下那条小路的尽头，等待着骑自行车的父亲出现。只要看到父亲的身影，我就会欢呼着从山坡上冲下去迎接。 ⑧突然有一天，父亲的饭盒里没有绿豆汤了。“以后不能带绿豆汤回来了。”父亲小声说。 ⑨那时，生活物资非常匮乏，绿豆要凭票供应，但炼钢平炉台上用来防暑的绿豆汤是保证供给的。炼钢工人的福利比企业机关干部好，工人便常常将自己吃的保健饭、绿豆汤省下来带回家给家人分享。然而，厂部出于对炼钢工人防暑的考虑，要求工人只能自己喝不能带回家。父亲是干部，更要带这个头。从此，绿豆汤成了我的奢望。 ⑩多年后，我大学毕业，恰好被分配到炼钢厂。母亲心疼我在基层工作要吃很多苦。父亲坚定地说服她：“年轻人想上进，从最艰苦的平炉炼钢干起。”就这样，我穿上白色的帆布工作服，头戴红色安全帽，爬上了平炉台，手握钢钎干活，常常全身湿透。 ⑪2019年10月，我以工作过的大冶钢厂为原型创作的长篇小说《钢的城》在《十月》杂志上发表了。那天，母亲在杂志封面上撒了些绿豆，“这本书里有你儿子写的小说，里面有你工作了一辈子的大冶钢厂，你快来看看吧。” ⑫我的眼眶湿润了，轻轻地走过去陪母亲等待那只灰脖子的小鸟。过了好久，它终于从空中飞过来，一口一口，慢条斯理地啄食着绿豆。母亲颤颤巍巍地说：“宝山啊，太远了……”眼前的一幕，让我的眼泪止不住地流了下来。 （有删改） 10. 文章回忆了“我”和父亲多件往事，请简要概括。 11. 结合语境，请从人物描写的角度赏析下面句子的表达效果。 每天下午五点多钟，太阳还没有落山，我就会端个小木凳，坐在家门口的大树下，眼巴巴地望着山下那条小路的尽头，等待着骑自行车的父亲出现。 12. 结合文章内容说说父亲是一个怎样的人。 13. 校刊设有《温馨亲情》《关爱老人》《爱护生命》栏目，该校刊正在征集作品，你认为将上文推荐给哪个栏目最合适？为什么？ （三）文言文阅读（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。 注释：①没人：能潜水的人。 14. 给文中划曲线的句子断句，用“/”在句中标出。（限断2处） 生 不 识 水 则 虽 壮 见 舟 而 畏 之 15. 解释下列语句中加点的词。 （1）有卖油翁释担而立 释：______ （2）七岁而能涉 涉：______ （3）十岁而能浮 浮：______ （4）夫没者岂苟然哉？ 苟然：______ 16. 把文段中加横线的句子翻译为现代汉语。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）日与水居，则十五而得其道。 17. 请结合[甲][乙]两文，说说你从其中获得了哪些启示？ （四）诗歌鉴赏（6分） 阅读下面这两首诗，完成下列小题。 【甲】望岳 [唐]杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】登飞来峰 [宋]王安石 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 18. 请从“钟”字入手，对【甲】诗中“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。 19. 【乙】诗中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”包含怎样的哲理？它与【甲】诗中哪两句有异曲同工之妙？ （五）名著阅读（8分） 20. 根据《骆驼祥子》一书的相关内容，按要求答题。 （1）请调动你的阅读积累，帮助小文完成下面祥子人生“三起三落”的思维导图。 （2）同学们针对《骆驼祥子》中“祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己过错”这句话展开了讨论。下面是甲、乙两位同学的发言，你的看法是什么？请结合小说内容阐述你的看法和理由。 甲同学：祥子最后的惨状，确实不是他的过错，都是社会将他驱逐到走兽中去的。 乙同学：祥子是自己把自己变成走兽的。 三、写作与表达（50分） 21. 阅读下面材料，按要求作文 从牙牙学语的幼童，成长为一名初中学生，将来还要成长为一名高中生、大学生、国家建设者。在你经历的每一个阶段，总有一种力量让你成长。成长的力量或许来自于一句话，一个人，一件事；或许来自于一本书，一段经历…… 请以“成长的力量”为题，写一篇记叙文。 要求：不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 怀化市2024年上学期期末七年级教学质量抽测试卷 语文 时量：120分钟 满分：120分 一、积累与运用（20分） 阅读下列材料，完成下面小题。 4月23日是世界读书日，学校将举办“经典中的家国情怀”演讲比赛，下面是小文的演讲稿，请你帮他完善。 ①每一本好书，都是黑暗中的一道亮光。②书籍是我们思接千载、心通四海的桥梁，是每个人来到这个世界上首先要拿到的通行证。③我们应有这样的古风：沐浴双手，然后捧卷。④这一道道亮光，看似微不足道，却给我们这一叶叶暗空下的扁舟引航，直至风平浪静的港湾。在一番庄严肃穆的感觉之中，你必将得到书的神谕。 读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到科学家即使鲜为人知却不以为然为祖国贡献自己全部力量的品质；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到闻一多先生对于古代典籍那锲而不舍的钻研精神；读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河掀起万丈狂澜的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者洗去故乡污huì（ ）的坚定决心和挚痛的爱国情怀；读鲁迅的《阿长与〈山海经〉》，我们感受到阿长对“我”浓浓的爱与关怀；读杨绛的《老王》，我们从作者对老王的愧zuò（ ）中，感受到一个知识分子可贵的自省精神。 同学们，阅读经典的有字之书，读生活的无字之书，相信每位同学都能感受到沉甸甸的这份家国情怀！ 1. 给加点字注音或根据拼音写汉字。 （1）鲜（ ）为人知 （2）挚（ ）痛 （3）污huì（ ） （4）愧zuò（ ） 2. 选文中加点成语运用错误的一项是（ ） A. 微不足道 B. 不以为然 C. 锲而不舍 D. 万丈狂澜 3. 选文尾段加线句子有语病，请加以改正。 4. 语段中画波浪线句子语序排列最合理的一项是（ ） A. ①②④③ B. ①④②③ C. ④①③② D. ③①④② 【答案】1. ①. xiǎn ②. zhì ③. 秽 ④. 怍 2. B 3. “沉甸甸的这份”改为“这份沉甸甸的” 4. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 鲜为人知（xiǎn wéi rén zhī）：意思是很少有人知道。 挚痛（zhì tòng）：指深刻而持久痛苦、悲痛、伤心或懊悔。通常用来形容某个人或事物给人带来的极度心理伤害和痛苦。 污秽（wū huì）：肮脏的。 愧怍（kuì zuò）：指惭愧，羞愧。引申为因有缺点或错误而感到不安。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.微不足道：意思是非常藐小，不值得一提；指意义、价值等小得不值得一提。本句用来形容亮光的微弱，使用恰当； B.不以为然：意思是不认为是正确的，表示不同意或否定。这里指科学家对自己鲜为人知的境况不在乎，用词不当，运用错误，可改为“不以为意”； C.锲而不舍：原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。本句用来形容闻一多先生的钻研精神，使用恰当； D.万丈狂澜：形容极高的，巨大的波澜。本句用来形容黄河的波澜，使用恰当； 故选B。 【3题详解】 本题考查病句修改。 尾段画线句语序有误，“沉甸甸的这份家国情怀”应改为“这份沉甸甸的家国情怀”。 【4题详解】 本题考查排序。 ①“每一本好书，都是黑暗中的一道亮光”运用比喻，强调读书的好处，为首句； ④“这一道亮光”指第①句中“每一本好书，都是黑暗中的一道亮光”为次句； ②“书籍是我们思接千载、心通四海的桥梁，是每个人来到这个世界上首先要拿到的通行证”具体阐述书籍的作用，为第三句； ③“我们应有这样的古风：沐浴双手，然后捧卷”提出倡议，为末句； 所以正确顺序为①④②③。 故选B。 5. 默写。 （1）莫言下岭便无难，____________。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） （2）《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓中祈求丰收的诗句是“____________，____________”。 （3）《木兰诗》中的“____________，____________”两句，通过环境描写，展现了军旅生活的艰苦，衬托出木兰勇敢、坚强的性格。 【答案】 ①. 赚得行人错喜欢 ②. 箫鼓追随春社近 ③. 衣冠简朴古风存 ④. 朔气传金柝 ⑤. 寒光照铁衣 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“赚、错、箫、鼓、简、朔、柝”等字词容易写错。 6. 梳理探究：请你参加以“情系家国，走近英雄”为主题的综合性学习活动。 材料一： 陆游在《病起书怀》中用一句“位卑未敢忘忧国”对爱国作了最好的诠释。历史上，屈原流放中仍眷恋楚国，苏武牧羊十九年心志不变，都是炎黄子孙爱国的写照。 材料二： 为维护祖国的统一和领土完整，无数中华儿女执着坚守，奉献自己的青春和热血。李文波，一个普通的南海守礁士兵，二十年坚守，他从健壮小伙变成了两鬓斑白的“小老头”，他就是守护祖国的一块坚不可摧的礁石！ 材料三： 中华文化是世界史上持续时间最长的文化，是先秦诸子百家到汉魏六朝歌赋，从唐诗宋词元曲到明清小说，中华文化经历了几千年的沉淀和发展，源远流长，博大精深。爱国要以敬重的态度继承和弘扬中华民族的传统优秀文化。 （1）【概括精神】依据上述材料简要概括爱国的内涵。 （2）【弘扬楷模】同学们准备在活动中讲述英雄楷模邓稼先的故事。请你仿照示例，拟一个小标题（与示例字数一致）。 示例：袁隆平田间育水稻 邓稼先____________ （3）【歌唱情感】如果选一首歌曲来抒发爱国之情，从歌词内容的角度看，你会推荐下列哪一首？为什么？ A.《我和我的祖国》：我的祖国和我，像海和浪花一朵/浪是海的赤子，海是那浪的依托/每当大海在微笑，我就是笑的漩涡/我分担着海的忧愁，分享海的欢乐…… B.《黄河颂》：啊！黄河！/你一泻万丈，浩浩荡荡/向南北两岸伸出千万条铁的臂膀/我们民族的伟大精神/将要在你的哺育下发扬滋长！/我们祖国的英雄儿女/将要学习你的榜样/像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！ 【答案】（1）①眷恋（心系）祖国，以身许国（或者：不怕牺牲，为国献身，为国捐躯）；②维护祖国统一和领土完整，守护祖国（保卫祖国或维护祖国，保家卫国）；③继承和弘扬文化。 （2）荒漠研氢弹。 （3）选A。《我和我的祖国》歌颂了“我”和祖国之间的关系，表达“我”对祖国的眷恋。符合“天下国家”这一主题。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对材料的概括。 根据材料一“陆游在《病起书怀》中用一句位卑未敢忘忧国对爱国作了最好的诠释。历史上，屈原流放中仍眷恋楚国，苏武牧羊十九年心志不变，都是炎黄子孙爱国的写照”可知，爱国的内涵在于对祖国保持热情，心系祖国，以身许国。 根据材料二“李文波，一个普通的南海守礁士兵，二十年坚守，……他就是守护祖国的一块坚不可摧的礁石”可知，爱国的内涵在于维护祖国统一和领土完整，守护祖国。 根据材料三“爱国要以敬重的态度继承和弘扬中华民族的传统优秀文化”可知，爱国的内涵在于传承传统优秀文化。 【小问2详解】 本题考查仿写。 示例“袁隆平田间育水稻”以人物+地点+主要事迹的结构呈现，字数为七字。邓稼先的主要贡献是在核武器研究领域，为我国的“两弹一星”事业做出了巨大贡献。小标题符合形式和字数要求且能体现其英雄事迹和爱国精神即可。 示例：邓稼先戈壁铸国防。 【小问3详解】 本题考查活动设计。 围绕本次活动的主题“情系家国，走近英雄”分析歌曲的内容，选择与主题最契合的歌曲即可。 《我和我的祖国》歌词将祖国比作大海，“我”比作浪花，以“浪是海的赤子，海是浪的依托”的比喻，生动展现了个人与国家的共生关系——国家是个人的根基与依靠，个人是国家的组成部分，如同浪花因大海而存在，大海因浪花而生动。这种意象避免了宏大叙事的疏离感，用贴近生活的自然现象，让听众直观感受到“家国一体”的深层逻辑。“大海在微笑，我就是笑的漩涡”“分担海的忧愁，分享海的欢乐”，通过“微笑”“忧愁”“欢乐”等拟人化表达，将祖国拟人化为有情感的生命体，而“我”作为个体，与祖国同频共振——既见证祖国的繁荣，也愿承担其挑战。这种双向互动的情感描写，让爱国之情从抽象的概念转化为具体可感的“母子相依”“血肉相连”。 《黄河颂》的歌词通过对黄河“一泻万丈，浩浩荡荡”的磅礴气势的描绘，以及“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”的形象比喻，展现了黄河的雄伟壮观。黄河作为中华民族的母亲河，是中华民族的象征，歌词将黄河与民族精神联系起来，强调“我们民族的伟大精神将要在你的哺育下发扬滋长”，并呼吁“我们祖国的英雄儿女将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强”，直接表达了对中华民族精神的赞美和弘扬，以及号召中华儿女学习黄河的伟大坚强，为国家奋斗，强烈地抒发了爱国之情。歌词以豪迈、激昂的语言，通过对黄河的歌颂，将爱国情感寄托在对母亲河的赞美之中，情感表达热烈、奔放，具有很强的感染力和号召力，能够让人们感受到作为中华儿女的自豪感和为国家奉献的使命感，更好地抒发爱国之情。 示例一：推荐A，《我和我的祖国》以细腻笔触抒发爱国深情。歌词将“我”比作浪花，祖国喻为大海，用“浪是海的赤子，海是那浪的依托”生动展现个人与国家的紧密依存关系，既凸显国家对个体的庇护，也强调个体对国家的归属。“我分担着海的忧愁，分享海的欢乐”，更是赋予国家情感，体现个人与祖国命运相连、休戚与共。这种以小见大、从个体视角出发的表达，贴近生活，容易引发共鸣，契合“情系家国”主题中个体对国家的深厚眷恋，也呼应了普通人如李文波般默默奉献的爱国精神。 示例二：推荐B，《黄河颂》以磅礴气势抒发爱国豪情。歌词通过“一泻万丈，浩浩荡荡”“伸出千万条铁的臂膀”等语句，展现黄河雄浑壮阔的景象，而黄河作为中华民族的象征，其形象的刻画即是对民族精神的歌颂。“我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长”，直接点明黄河承载的民族精神内涵；“像你一样的伟大坚强”的号召，激励中华儿女传承民族精神、保卫祖国。歌曲情感激昂，气势恢宏，能唤起人们的民族自豪感与使命感，与活动中“情系家国，走近英雄”的庄严、豪迈氛围高度契合，彰显英雄儿女对祖国山河的热爱与守护决心。 二、阅读与鉴赏（共50分） （一）应用文本阅读（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 人体的独特性 ①全球有70亿人口分布在世界各地，而在过去的5万年间，据估计共有1000亿人口在地球上生息过。每个人都会是独一无二的吗？随着生命科学对人体认识的日益深入，人类个体的独特性被越来越多地揭示出来。那么，人类个体的独特性和不可取代性究竟表现在哪里呢？ ②人体的独特性首先体现在DNA，即脱氧核糖核酸。它是人体所有遗传信息的原始备份。人类DNA中包含有大约32亿个碱基对，人类在基因上显示出的差异有0.5%，这0.5%就意味着大约有1600万个碱基对，它们的组合数则更多，所以任何人都没有机会和你的基因完全一样。 ③与隐藏在体内的基因相比，我们更多的是从长相来确定他人是谁。对熟悉的人我们辨别的准确率可以达到66%，而对不熟悉的人，准确率只有56%。好在有新的研究显示，其实人们并没有局限于只依赖长相识别人。美国研究人员发现，人们的大脑还非常善于综合收集身体信息。当人的面孔被遮挡或者因距离太远而看不清时，大脑会通过身体的信息，例如个头和身材来识别人，而且效果通常很好。 ④和长相相比，指纹似乎更加可靠。他们的形态更能显示人的独特性，所以指纹一直被用来确认一个人的身份。指纹的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影响，这意味着即使是同卵双胞胎，他们的指纹也不会完全一样。 ⑤研究显示，每个人在走动的时候都有不同的步态。早在20世纪70年代，人们就已经意识到，步态足以帮助我们辨别一个人，且准确率至少可以达到90%。 ⑥耳朵的形状也非常独特，不仅每个人不一样，即使是同一个人，两只耳朵也各不相同。在美国和荷兰，甚至出现过根据耳朵留下的“耳纹”破获案件的实例。 ⑦科学家用心电图记录人的心跳就能得到人们心脏活动的独特电脉冲，而这种独特性也可以用于识别身份。据说苹果公司就曾尝试将心跳作为一种密码用于保护隐私。 ⑧所有这一切都证明你是唯一的，没有人可以取代你。亘古至今，天地间只出现了一个现在的你，同样的事情以前没有发生过，未来也不会发生。 （原文有改动） 7. 下面对文章的理解分析不正确的一项是（ ） A. 第①段提出人类个体具有独特性的话题，用疑问句引出下文。 B. 文中加点词语“据估计”“大约”“至少”，体现了语言的准确性、严密性。 C. 辨识熟人，我们不仅从长相识别，还会综合收集熟人身体信息，如个头和身材等。 D. 本文结构为“总——分——总”，最后一段的“唯一”与开头的“独一无二”相照应。 8. 下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 人类DNA中包含有32亿个碱基对，人类在基因上显示出的差异有0.5%，这0.5%就意味着大约有1600万个碱基对。 B. 指纹的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影响，这意味着即使是同卵双胞胎，他们的指纹也不会完全一样。 C. 人们心脏活动独特电脉冲的独特性可以用于识别身份。 D. 和长相相比，指纹似乎更加可靠。 9. 结合文本，说说人体的独特性体现在哪些方面？ 【答案】7. C 8. A 9. DNA，长相，指纹，步态，耳朵的形状，心跳。 【解析】 【导语】这篇科普文章以“人体的独特性”为主题，采用“总——分——总”结构，通过DNA、长相、指纹、步态、耳纹、心跳等六个维度，系统阐述了人类个体的生物特征独特性。文章语言严谨，运用“据估计”“大约”等限定词体现科学性，同时穿插具体数据（如32亿碱基对、90%准确率等）增强说服力。从基因层面到行为特征，层层递进地论证了“每个人都是独一无二”的核心观点，最后以抒情笔调升华主题，具有科普性与人文性的双重价值。 【7题详解】 本题考查对文章的理解分析。 C.根据第③段“我们更多的是从长相来确定他人是谁。对熟悉的人我们辨别的准确率可以达到66%，而对不熟悉的人，准确率只有56%。好在有新的研究显示，其实人们并没有局限于只依赖长相识别人。美国研究人员发现，人们的大脑还非常善于综合收集身体信息。当人的面孔被遮挡或者因距离太远而看不清时，大脑会通过身体的信息，例如个头和身材来识别人，而且效果通常很好”可知，“综合收集人的身体信息，如个头和身材等”是针对不熟悉的人，而不是对熟人。 故选C。 【8题详解】 本题考查文意的理解。 A.有误，第②段原文是“包含有大约32亿个碱基对”，该句“人类DNA中包含有32亿个碱基对”删掉了“大约”，表述不合实际。 故选A。 【9题详解】 本题考查文章内容概括。 结合第②段“人体的独特性首先体现在DNA，即脱氧核糖核酸”可知，人体的独特性体现在：DNA； 结合第③段“与隐藏在体内的基因相比，我们更多的是从长相来确定他人是谁”可知，人体的独特性体现在：长相； 结合第④段“和长相相比，指纹似乎更加可靠”可知，人体的独特性体现在：指纹； 结合第⑤段“研究显示，每个人在走动的时候都有不同的步态”可知，人体的独特性体现在：步态； 结合第⑥段“耳朵的形状也非常独特，不仅每个人不一样，即使是同一个人，两只耳朵也各不相同”可知，人体的独特性体现在：耳朵的形状； 结合第⑦段“科学家用心电图记录人的心跳就能得到人们心脏活动的独特电脉冲，而这种独特性也可以用于识别身份”可知，人体的独特性体现在：心跳。 （二）散文阅读（共16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 平炉台上的绿豆汤 ①我发现，八十多岁的母亲竟把晒绿豆当成了一件每天必做的事。 ②每天早晨，只要不下雨，母亲起来洗漱完毕，就把绿豆倒在竹簸箕里，小心翼翼地放在上面。做这件事时，乐此不疲。起先我并没在意，直到有一天才发现其中的秘密。 ③那天下午，一只小鸟正在簸箕上吃着绿豆，我透过窗户的玻璃望去，并不怕人。显然，小鸟不是第一次来我家阳台吃绿豆了。 ④“宝山啊，你慢点……”母亲站在阳台门边，望着小鸟，“现在国家富了，我们家也富了，吃绿豆不要凭票供应……” ⑤哦，原来，母亲把天上飞来的小鸟当作去世的父亲回家了。难怪她老人家每天那么勤快地晒绿豆。 ⑥穿过漫长的光阴，重重叠叠的往事浮现在眼前。上世纪60年代中期，父亲在大冶钢厂宣传部任报道组组长，他总是深入到火热的平炉台上和炼钢工人一起劳动。在我的记忆中，那时的夏天气温很高，平炉台上更是酷热难当。为了防止炼钢工人中暑，工厂每天给平炉台工人供应降暑绿豆汤。父亲总是把他的那一份留下来带回家。 ⑦每天下午五点多钟，太阳还没有落山，我就会端个小木凳，坐在家门口的大树下，眼巴巴地望着山下那条小路的尽头，等待着骑自行车的父亲出现。只要看到父亲的身影，我就会欢呼着从山坡上冲下去迎接。 ⑧突然有一天，父亲的饭盒里没有绿豆汤了。“以后不能带绿豆汤回来了。”父亲小声说。 ⑨那时，生活物资非常匮乏，绿豆要凭票供应，但炼钢平炉台上用来防暑的绿豆汤是保证供给的。炼钢工人的福利比企业机关干部好，工人便常常将自己吃的保健饭、绿豆汤省下来带回家给家人分享。然而，厂部出于对炼钢工人防暑的考虑，要求工人只能自己喝不能带回家。父亲是干部，更要带这个头。从此，绿豆汤成了我的奢望。 ⑩多年后，我大学毕业，恰好被分配到炼钢厂。母亲心疼我在基层工作要吃很多苦。父亲坚定地说服她：“年轻人想上进，从最艰苦的平炉炼钢干起。”就这样，我穿上白色的帆布工作服，头戴红色安全帽，爬上了平炉台，手握钢钎干活，常常全身湿透。 ⑪2019年10月，我以工作过的大冶钢厂为原型创作的长篇小说《钢的城》在《十月》杂志上发表了。那天，母亲在杂志封面上撒了些绿豆，“这本书里有你儿子写的小说，里面有你工作了一辈子的大冶钢厂，你快来看看吧。” ⑫我的眼眶湿润了，轻轻地走过去陪母亲等待那只灰脖子的小鸟。过了好久，它终于从空中飞过来，一口一口，慢条斯理地啄食着绿豆。母亲颤颤巍巍地说：“宝山啊，太远了……”眼前的一幕，让我的眼泪止不住地流了下来。 （有删改） 10. 文章回忆了“我”和父亲的多件往事，请简要概括。 11. 结合语境，请从人物描写的角度赏析下面句子的表达效果。 每天下午五点多钟，太阳还没有落山，我就会端个小木凳，坐在家门口的大树下，眼巴巴地望着山下那条小路的尽头，等待着骑自行车的父亲出现。 12. 结合文章内容说说父亲是一个怎样的人。 13. 校刊设有《温馨亲情》《关爱老人》《爱护生命》栏目，该校刊正在征集作品，你认为将上文推荐给哪个栏目最合适？为什么？ 【答案】10. ①父亲把自己工作时发的绿豆汤留下来带给“我”喝；②父亲遵守厂规，不再给“我”带甜糯的绿豆汤；③父亲劝母亲，支持“我”在基层工作。 11. 运用动作描写和神态描写，“端”“眼巴巴”“望”等词生动形象地写出了“我”等待着父亲出现时的动作和神态，表现出“我”渴望喝到父亲带回的甜糯的绿豆汤的急切心情。 12. ①不怕吃苦，对工作积极认真。为了报道工人们的先进事迹，他不惧平炉台的酷热，和工人们一起劳动。 ②在生活上关心疼爱孩子。他舍不得自己喝难得的解暑的绿豆汤，把绿豆汤带给“我”喝。③率先垂范，以身作则。厂部要求不能将绿豆汤带回家，父亲严格执行。 ④对孩子严格要求。母亲心疼“我”在炼钢厂工作辛苦，父亲坚定地说服她，支持“我”到最艰苦的一线锻炼。 13. 示例：我认为推荐给《温馨亲情》栏目最合适。文中的母亲关心照顾小鸟，把小鸟当成丈夫宝山，向它讲述时代的变化，是对丈夫的深情怀念；“我”发现母亲的秘密后陪伴母亲，和母亲一起怀念父亲；“我”回忆父亲当年为“我”带回绿豆汤的往事，表现了父子情深，这些都是温馨亲情的表现。 【解析】 【导语】这篇散文以“绿豆”为情感纽带，通过细腻笔触勾勒出三代人的生命记忆。作者巧妙运用双线叙事：现实线中母亲晒绿豆等待小鸟，暗含对亡夫的思念；回忆线则通过绿豆汤串联起计划经济时代的家庭温情与钢厂岁月。文中父亲形象立体丰满，既是关爱家人的慈父，又是以身作则的干部，更是指引子女成长的严师。结尾处母亲在小说封面上撒绿豆的细节，将文学创作与家族记忆完美交融，展现了亲情穿越时空的永恒力量。 【10题详解】 本题考查概括文章情节。 结合第⑥段“为了防止炼钢工人中暑，工厂每天给平炉台工人供应降暑绿豆汤。父亲总是把他的那一份留下来带回家”，第⑦段“我就会端个小木凳，……我就会欢呼着从山坡上冲下去迎接”，可知：父亲把工厂发给他的那份绿豆汤留下来带回给“我”喝。 结合第⑧段“‘以后不能带绿豆汤回来了。’父亲小声说”，第⑨段“要求工人只能自己喝不能带回家。父亲是干部，更要带这个头。从此，绿豆汤成了我的奢望”，可知：父亲遵守工厂规定，不再给“我”带回绿豆汤。 结合第⑩段“我大学毕业，恰好被分配到炼钢厂。母亲心疼我在基层工作要吃很多苦。父亲坚定地说服她：‘年轻人想上进，从最艰苦的平炉炼钢干起。’”，可知：父亲支持“我”到基层工作。 【11题详解】 本题考查描写手法。 这句话描写了“我”在家门口等待父亲带回绿豆汤的情形。其中“端”“坐“望”等词运用了动作描写，写出了“我”认真等待父亲的状态；“眼巴巴”运用了神态描写，表现了“我”期待、焦急的神情。这些人物描写表现出“我”十分渴望快点喝到父亲带回的甜精的绿豆汤，表明“我”当时心情的急切。 【12题详解】 本题考查分析人物形象。 结合第⑥段“上世纪60年代中期，父亲在大冶钢厂宣传部任报道组组长，他总是深入到火热的平炉台上和炼钢工人一起劳动。在我的记忆中，那时的夏天气温很高，平炉台上更是酷热难当”可知：父亲为了报道工人的先进事迹，深入到火热的平炉台和炼钢工人一起劳动，从中可看出父亲不怕吃苦，对工作积极认真的形象特点； 结合第⑥段“为了防止炼钢工人中暑，工厂每天给平炉台工人供应降暑绿豆汤。父亲总是把他的那一份留下来带回家”可知：父亲将他的那份绿豆汤带回给“我”吃，这体现父亲是个疼爱孩子的人； 结合第⑨段“厂部出于对炼钢工人防暑的考虑，要求工人只能自己喝不能带回家。父亲是干部，更要带这个头”可知：父亲严格遵守厂部的规定，不将自己喝的绿豆汤带回家，这体现父亲以身作则，率先垂范，严格遵守工作规则； 结合第⑩段“多年后，我大学毕业，恰好被分配到炼钢厂。母亲心疼我在基层工作要吃很多苦。父亲坚定地说服她：‘年轻人想上进，从最艰苦的平炉炼钢干起。’”可知：父亲支持“我”到基层工作，并说服母亲让“我”多点接受锻炼。由此可见，这是一个严格要求孩子的父亲。 【13题详解】 本题考查理解文章主题。 结合第③段“那天下午，一只小鸟正在簸箕上吃着绿豆，我透过窗户的玻璃望去，并不怕人。显然，小鸟不是第一次来我家阳台吃绿豆了”，第④段“现在国家富了，我们家也富了，吃绿豆不要凭票供应”，第⑤段“母亲把天上飞来的小鸟当作去世的父亲回家了。难怪她老人家每天那么勤快地晒绿豆”，可知：母亲把天上飞来的小鸟当作去世的父亲回家了，她用心照顾关心小鸟，并和他讲述当下时代的变化，这体现妻子对丈夫的深切的思念。 结合第⑥段“穿过漫长的光阴，重重叠叠的往事浮现在眼前”“为了防止炼钢工人中暑，工厂每天给平炉台工人供应降暑绿豆汤。父亲总是把他的那一份留下来带回家”，第⑦段“我就会端个小木凳，……我就会欢呼着从山坡上冲下去迎接”，第⑩段“我大学毕业，恰好被分配到炼钢厂。母亲心疼我在基层工作要吃很多苦。父亲坚定地说服她：‘年轻人想上进，从最艰苦的平炉炼钢干起。’”，可知：“我”回忆起小时候父亲当年给“我”带绿豆汤的往事以及父亲鼓励“我”到基层工作的事；表现“我”对父亲的思念之情。 结合第⑪段“我以工作过的大冶钢厂为原型创作的长篇小说《钢的城》在《十月》杂志上发表了。那天，母亲在杂志封面上撒了些绿豆，‘这本书里有你儿子写的小说，里面有你工作了一辈子的大冶钢厂，你快来看看吧。’”，第⑫段“我的眼眶湿润了，轻轻地走过去陪母亲等待那只灰脖子的小鸟。……让我的眼泪止不住地流了下来”，可知：“我”得知母亲的秘密后，陪着母亲一起喂那只小鸟，一起思念父亲。由此可见，本文叙写了父亲生前对“我”的关爱，以及他死后，母亲和“我”对他的思念之情，这些都是表现了温馨的家庭亲情。因此可以推荐给《温馨亲情》栏目。 （三）文言文阅读（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。 注释：①没人：能潜水的人。 14. 给文中划曲线的句子断句，用“/”在句中标出。（限断2处） 生 不 识 水 则 虽 壮 见 舟 而 畏 之 15. 解释下列语句中加点的词。 （1）有卖油翁释担而立 释：______ （2）七岁而能涉 涉：______ （3）十岁而能浮 浮：______ （4）夫没者岂苟然哉？ 苟然：______ 16. 把文段中加横线的句子翻译为现代汉语。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）日与水居，则十五而得其道。 17. 请结合[甲][乙]两文，说说你从其中获得了哪些启示？ 【答案】14. 生不识水/则虽壮/见舟而畏之 15. ①. 放下 ②. 趟水过河 ③. 浮在水面 ④. 突然，偶然 16. （1）（卖油翁）看到他射箭十中八九，只是微微点了点头。 （2）（南方人）天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。 17. （1）熟能生巧。（2）有本事也不可骄傲自满。（3）实践出真知。 【解析】 【导语】这篇文言文通过【甲】文卖油翁的“手熟”之道与【乙】文南方“没人”的水性之喻，以对比手法阐明“实践出真知”的哲理。陈康肃的骄矜与北方勇者的盲目，反衬出长期积累与亲身体验的重要性。语言简洁，寓理于事，体现了传统寓言的典型特征。 【14题详解】 本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。通读全文，了解文意，依据语境断句。 本句意思是：有些人生来就不识水性，就算长得强壮，看见来船依然害怕。第一处断在“水”后，表示前提条件（不熟悉水性）；第二处断在“壮”后，形成转折关系；“见舟而畏之”是结果。因此断句为：生不识水/则虽壮/见舟而畏之。 【15题详解】 本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 （1）句意是：有个卖油的老翁放下担子，站在那里。释：放下。 （2）句意是：七岁就能趟水过河。涉：趟水过河。 （3）句意是：十岁就能浮于水面。浮：浮在水面。 （4）句意是：他们潜水的技术，怎么是随随便便就能掌握的呢？苟然：突然，偶然。 【16题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 （1）句中的“发矢（射箭）、但（只是）、颔（点头）”几个词是重点词语。 （2）句中的“日（每天）、居（生活）、道（道理，方法）”几个词是重点词语。 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解及启示。 【甲】文写卖油翁酌油“自钱孔入，而钱不湿”的故事，表现其倒油技艺的高超和熟练，而卖油翁却说“我亦无他，惟手熟尔”，说明了所有技能都能通过长期反复苦练而达至熟能生巧的；“公亦以此自矜”“尔安敢轻吾射”均体现出陈尧咨的骄傲自大、傲慢无礼；告诉我们有本事也不可骄傲自满。 【乙】叙写“南之没人，日与水居，十五可没”，并与北方人进行对比，说明南方人因为熟悉水性，经过长年累月与水打交道，才一点一点掌握了水性。“故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者”点明北方人不识水性，却无法做到。告诉人们：做任何事，都要实事求是，来不得半点虚假；任何知识，只有理论，没有实践的验证，都是纸上谈兵，要理论和实践相结合，实践才能出真知；只有脚踏实地，一步一个脚印，勤奋刻苦钻研，才能取得最后的成功。 据此可作答。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 【乙】南方有很多会潜水的人，是因为他们每天与水为伴，七岁就能趟水过河，十岁就能浮于水面，十五岁就能潜水了。他们潜水的技术，怎么是随随便便就能掌握的呢？他们必定是掌握了游水的道理。每天在水边居住，于是到了十五岁就能了解潜水的方法。有些人生来就不识水性，就算长得强壮，看见来船依然害怕。所以北方的勇士，向会潜水的人请教，追求他们之所以能够潜水的本领，根据会潜水的人的话，到河里去试，没有不被淹着的。所以说凡是不通过学习而追求大道的人，都和那些学习潜水的北方人一样。 （四）诗歌鉴赏（6分） 阅读下面这两首诗，完成下列小题。 【甲】望岳 [唐]杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】登飞来峰 [宋]王安石 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 18. 请从“钟”字入手，对【甲】诗中“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。 19. 【乙】诗中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”包含怎样的哲理？它与【甲】诗中哪两句有异曲同工之妙？ 【答案】18. “钟”是聚集的意思。这里用拟人的手法，赋予大自然以人的情思，写出大自然对泰山的情有独钟，描绘出泰山神奇秀丽的景色，表现了诗人对秦山的喜爱赞美之情。 19. 哲理：只有站得高，才能看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难所吓例。“会当凌绝顶，一览众山小。” 【解析】 【18题详解】 本题考查赏析能力，动词“钟”字用得非常好，要分析出好在哪里。一个“钟”运用拟人的手法把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都给了泰山。表现了诗人对秦山的喜爱和赞美。答此题要抓三点：修辞、内容、情感。 【19题详解】 本题考查赏析能力。古诗有的以情取胜，有的以理取胜，扣住要点来赏析。《登飞来峰》后两句重点是写自己登临高处的感受，寄寓“站得高才能望得远”的哲理。《望岳》最后两句写望岳而生登临峰顶之意愿。表达了 诗人不怕困难，敢于攀登之雄心，显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。 （五）名著阅读（8分） 20. 根据《骆驼祥子》一书的相关内容，按要求答题。 （1）请调动你的阅读积累，帮助小文完成下面祥子人生“三起三落”的思维导图。 （2）同学们针对《骆驼祥子》中“祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错”这句话展开了讨论。下面是甲、乙两位同学的发言，你的看法是什么？请结合小说内容阐述你的看法和理由。 甲同学：祥子最后的惨状，确实不是他的过错，都是社会将他驱逐到走兽中去的。 乙同学：祥子是自己把自己变成走兽的。 【答案】（1）①祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，终于凑够了钱，买了辆新车。（买车）②祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈走，希望第二次破灭。（被敲诈，被骗） （2）祥子的悲剧既有社会原因，也有个人因素。当时的北平，是动荡且混乱的。祥子是北平城里最底层的人，被人任意盘剥。欺侮祥子的大兵、敲诈祥子的孙侦探等，一次次把祥子推到绝境。而祥子自身，虽然质朴要强，但农村出身的他眼界狭隘，愚昧古板，会因为“大个子”的赞美忽视风险，会在虎妞难产时请来神婆。祥子最后论为“走兽”，是个人和社会共同导致的悲剧。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名著内容的识记及图文理解。 一起一落：从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车，做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫，但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。 二起二落：祥子卖掉骆驼，祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加努力地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。 三起三落：当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。虎妞从二强子处低价买车给祥子，可是好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，最终堕落下去。 据此填写思维导图“一起、二落”即可。 【小问2详解】 本题考查理解小说主旨的能力。 需要理解造成祥子悲剧的原因既有个人因素，也有社会因素。 首先，小说从多方面提示了造成祥子悲剧社会根源。在农村，地主阶级的残酷压榨，使祥子一家倾家荡产。被迫来到城里后，仍逃脱不了受压迫受剥削的命运。这一切现象的产生决非偶然，它们都是黑暗的旧社会制度的产物，在这样的社会环境下，尚未觉悟的个体劳动者——祥子，只能“痛苦的活着，委屈的死去。”任凭他如何拼命挣扎，都摆脱不了苦难命运。旧制度、旧社会吞噬了像祥子这样的劳动人民身上所具有的美好品德和奋发向上的意志。 其次，个人奋斗的道路是造成祥子悲剧的内在思想根源，祥子的悲剧正是对个人奋斗道路的彻底否定。作为一个尚未觉醒个体劳动者，祥子有着改变自己生活地位的迫切要求，但他却没有看清当时的社会本质，更不懂得走什么样的道路才能从根本上获得翻身解放。他认为“有他的身体与力气做基础，只要自己省吃俭用……只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成”这种思想认识在当时的个体劳动者中间是很有代表性的。然而，在那万恶的旧社会里，个人奋斗却根本不是劳动人民摆脱穷困的求生之路。所以，祥子的理想和现实之间存在着无法克服的尖锐矛盾。从作品的具体描写中，我们可以看出，在祥子的拼命奋斗中，他所抵御的决不是孤立的某个人，而是整个社会。 三、写作与表达（50分） 21. 阅读下面材料，按要求作文。 从牙牙学语的幼童，成长为一名初中学生，将来还要成长为一名高中生、大学生、国家建设者。在你经历的每一个阶段，总有一种力量让你成长。成长的力量或许来自于一句话，一个人，一件事；或许来自于一本书，一段经历…… 请以“成长的力量”为题，写一篇记叙文。 要求：不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 成长的力量 鸟儿热爱广阔的天空，是因为蓝天赐予鸟儿坚硬的翅膀；小草热爱肥沃的大地，是因为土地为小草输送宝贵的营养；我喜爱书，是因为它带我在知识的海洋里遨游。我已在书山上攀登了八年，八年中，我从一名天真幼稚的儿童变成了一名懂事的少年，毋庸置疑，这都是书带给我的恩惠。 小时候，我是在被窝中听妈妈的故事长大的。睡觉前，我躺在床上，妈妈坐在一旁给我讲故事，有《海的女儿》《丑小鸭》《一千零一夜》……我百听不厌，妈妈的故事把我带进了一个奇妙的童话世界，那里有美丽的白雪公主、勇敢的辛巴达、机智的阿里巴巴，还有神奇的阿拉丁神灯，七个小矮人热情地招待我，我在这个世界里快乐地玩耍，在这里没有眼泪，没有忧愁，只有快乐与欢笑。慢慢地，我闭上了朦胧的睡眼。书香飘进我的梦里，伴我入睡…… 长大一点后，我上了小学，成为了一名光荣的少先队员。我又喜欢上了书中的诗歌，那些流传千古的名句深深地迷住了我，把我的心和它牵在了一起。读了那些诗，我感到自己是多么幸福——在我失意的时候，李白会跟我说：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人；在我孤独的时候，高适会对我说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君；在我伤心的时候，苏轼会对我说：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全……书香伴随着诗魂融入我的心中。 再后来，我上了初中，爱上了中外名著。《西游记》中唐僧师徒四人降妖除魔的故事令我难以忘却；《水浒传》中一百单八将的豪迈气度令我深深佩服；《三国演义》中刘、关、张那“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的兄弟情义令我叹为观止。海明威告诉我：人可以被毁灭，却不可以被战胜；海涅告诉我：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。莫言让我学会用耳朵阅读。他们用手中的笔将一个个人物刻画得淋漓尽致、栩栩如生。鲁滨逊、汤姆•索亚、阿廖沙……这一个个鲜活的人物令我终生难忘，《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》《繁星春水》……这一本本脍炙人口的著作使我终生受益。书香在冰心的小桔灯旁照亮我前进的道路。 书就像一架高高的云梯，带你攀上知识的巅峰；书就像一座坚固的桥梁，带你走向成功的彼岸；书就像一把金灿灿的钥匙，为你打开智慧的大门。书是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。日转星移，四季轮回，世事变迁，墨香犹存。 高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我爱读书，读好书，读书好，好读书。愿我的成长一路有书。 【解析】 【详解】本题考查命题作文 审题立意。紧扣核心概念，题目“成长的力量”是典型的“具体抽象词”组合，需重点诠释“力量”如何推动“成长”。关键要写出力量的来源，或人，或事，或物，或言。写出此力量起作用的方式，如如何触动内心。写出自己在力量的作用下的成长变化如能力、心态、认知的突破。 选材构思。要选择新颖的素材，如爷爷送的旧钢笔，通过“笔尖磨秃仍坚持练字”的细节，领悟“器物会磨损，热爱永不褪色”。如观察苔花绽放，从“米粒大的花朵”联想到“生命的庄严”，获得直面中考的勇气。如临摹《兰亭序》时，从“字迹歪斜到流畅”的过程，体悟“成长是缓慢而坚定的修行”。结构是，可采用对比式，从前畏惧800米跑步，通过观察蚂蚁搬运食物得到启示，现在开始主动加练冲刺；可采用悬念式：开篇设置“抽屉里的玻璃罐”，里面装有失败考卷或鼓励纸条，倒叙解密成长密码。写作时要将抽象“力量”转化为可触摸的细节，如“外婆纳鞋底时拉紧的麻线”象征“暗处的托举”等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$