精品解析：黑龙江省齐齐哈尔市龙江县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

黑龙江省齐齐哈尔市龙江县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、单选题（共66分） 1. 著名教育家陶行知曾说：“恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”下列情境符合该观点的是（ ） ①收到心仪同学的告白信，小佳欣然开启恋爱，把握幸福 ②为了避免同学们的误会，小敏只跟同性交往，远离异性 ③面对青春期朦胧的情感，小高选择藏于心底，专心学习 ④见证了父母幸福婚姻，小游决定提升自我，憧憬未来 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 2. 小红是班里的文艺骨干，在学校组织的各种文娱活动中总能看到她自信的身影。可最近她却遇到了烦心事：别的同学个子都噌噌地长，而她还是又矮又黑。班里举办联欢会时，虽然她也想参加，但是又怕同学嘲笑。如果让你劝说小红，你会说（ ） ①外在形象并不重要，个子高矮无所谓 ②正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放 ③在追求外在美的同时，也要注重内在美的提升 ④专心学习，无视生理烦恼，消除青春期矛盾心理 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 3. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 4. 一位父亲在公司受到了老板的批评，回到家就把沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿。孩子心里窝火，狠狠去踹身边打滚的猫。猫逃到街上，正好一辆卡车开过来，司机赶紧避让，却把路边的孩子撞伤了。“踢猫效应”告诉我们（ ） ①人情绪由外部因素决定，需要进行调节 ②人的情绪相互感染，要学会合理调节情绪 ③只有合理宣泄才有利于我们更好调控情绪 ④掌握处理负面情绪和减压的方法，保持积极心态 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. “羞恶之心，义之端也。”孟子的这句话启示我们要自尊自爱，不做有损人格的事情。下列几位同学的行为不符合这一要求的有（　　） A. 李华高铁站排队购票，车厢内对号入座 B. 钱晓拾到手机归还失主，拒绝失主酬金 C. 孙刚在学校团结友善，生活中乐于助人 D. 王然路过无人看守的果园，摘草莓解渴 6. 诗人孟郊两次赴京赶考，落榜后写下“两度长安陌，空将泪见花”;第三次赴京赶考高中后，高兴之余写下“春风得廉马蹄疾，一日看尽长安花”。面对长安同样的景色，诗人却写出了不同的诗句，这说明情绪受__因素影响（ ） A. 个人的性格特点 B 外部环境 C. 对事物的观念和看法 D. 生活事件 7. 晏子使楚楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入曰：“使狗国者，从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”面对楚人的侮辱性要求晏子的应对启示我们（ ） A. 要学会维护自己的人格尊严 B. 面对侮辱，要学会忍气吞声 C. 要学会不断提升自己 D. 要学会尊重他人满足他人的所有要求 8. 走出家门拥抱自然成为不少人的放松方式。鸟语花香、翠蔓扶风、绿草茵茵等自然元素能让人心情舒畅。这说明（ ） A. 人的情绪会相互感染 B. 我们能用热情和行动影响环境 C. 情感会影响人们的判断和选择 D. 美好事物能激发积极情感体验 9. 近期,学校将开展“挑战者”主题系列活动，班长号召同学们积极报名参加。对此下列同学有自信的是（ ） A. 小磊：我觉得自己不行，不想参加 B. 小东：参加的话我肯定会失败，算了吧 C. 小明：我想挑战一下，正好有几项我擅长的 D. 小刚：所有的项目都报上，你们等着看我项项拿第一吧 10. 下列对生活中“微行为”的“微点评”中,正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小海认为“男女有别”,从不与女生交往 自尊自爱 ② 小瑜只有在家长监督情况下,才会认真完成作业 自主自立 ③ 小梅不满足于已取得的成绩,积极进取,发愤图强 自强不息 ④ 小奇每天都会对镜子里的自己说“我能行” 自信乐观 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 七年级（1）班的同学围绕“认识尊重”这一话题展开讨论,下面是几位同学发表的看法。 小刚:我希望被他人尊重,因为受到尊重,心里感觉很好。 小明:无论是陌生的人还是熟识的人,我都会尊重他。 小雨:想要获得他人的尊重,就要学会尊重自己和尊重他人。 同学们的看法体现了（ ） ①生活中的所有人都值得我们尊重 ②尊重他人,才可能赢得他人的尊重 ③只要学会尊重自己,就能获得他人的尊重 ④每个人都有自尊的需要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. “实事求是”是我们党思想路线的核心内容,也是毛泽东思想的精髓之一。毛泽东一生重视到群众中、到社会基层去调查研究。以下对实事求是认识正确的是（ ） ①这符合脚踏实地、实事求是的思想理念 ②中华民族倡导做人做事要从每个人所处的环境、条件出发,既怀抱梦想,又关注现实 ③它要求在实践中探求真知,按照事物的实际情况正确对待和处理事情 ④实事求是只是一种理念，在现实中不可能做到 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. “君子义以为上”,“见利思义”,“义然后取”。这告诉我们（ ） ①积极传承崇正义的核心思想理念 ②坚持做正确的事,做符合道义的事 ③只有崇尚正义才能生存 ④在面对个人利益选择时,我们应当将道义置于优先位置,让我们的言行合乎道义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 某工厂有一次接到一个大订单，但发货时错把款式相似、价格低货物发给了客户。虽然客户没有发现，但该厂厂长认为，决不能欺诈客户。于是，联系客户重新发货。该工厂的做法主要体现了（ ） A. 勇于创新 B. 诚实守信 C. 利益至上 D. 效率优先 15. 正义是社会制度的重要价值,正义因制度而有保证。下列举措中,能够体现社会正义的是（ ） ①遇到摔倒的老人,视而不见 ②我国为经济困难者进行大病救助 ③我国所有公共图书馆、文化馆、美术馆向公众免费开放 ④我国城乡施行免费义务教育 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 中国书法艺术博大精深、源远流长,被誉为无言的诗、无形的舞、无图的画、无声的乐。在漫长的书法历史长河中,书法作品浩如烟海、美不胜收。当代书法艺术的传承和创新也呈现出良好的发展态势。这表明书法艺术（ ） A. 是解读中华民族发展历史的重要密码 B. 为化解当代社会冲突提供重要启示 C. 有利于塑造中华民族独特的审美气质 D. 能使我们向着更高更远的目标前进 17. 中华文化崇尚和谐,中国“和”文化源远流长,蕴含着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。对于中华人文精神中求同存异、和而不同的处世方法,下列理解正确的是（ ） ①求同存异就是既找出共同点,又保留不同点 ②求同能让人们表面和谐,存异则让人们彼此包容 ③和而不同,就是倡导和谐相处,消除不同意见 ④有助于解决人际矛盾,为化解当代社会冲突提供重要启示 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 今天,我们弘扬中华人文精神,就要（ ） ①弘扬改革开放的时代精神 ②弘扬促进社会和谐的思想文化 ③弘扬向上向善的思想文化 ④弘扬以爱国主义为核心的民族精神 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. “德者,本也。”“君子莫大乎与人为善。”“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”这些古语说明了（ ） ①我国有着崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ②中华民族是世界上最善良的民族 ③中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统 ④不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 身处实现中华民族伟大复兴的关键时期,我们该如何爱国?“你是中国人吗?你爱中国吗?你愿意中国好吗?”这“爱国三问”既是历史之问,也是时代之问、未来之问。以上材料启示我们青少年（ ） ①要牢固树立爱国意识,心怀爱国之情 ②位卑未敢忘忧国,尽心竭力报效国家 ③要将个人命运与祖国兴衰联系在一起 ④增强民族自信心,不必学习外国文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 21. 国无德不兴,人无德不立。中华传统美德（ ） ①体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式 ②是中华优秀传统文化的精髓 ③是世代相传的民族智慧 ④是中华民族走向未来的宝贵物质财富 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22. “恻隐之心,人皆有之。”这告诉我们（ ） ①每一个人都有恻隐之心 ②要做扶危济困的人 ③当他人身处困境时,我们应当主动伸出援助之手 ④帮助别人的人一定会得到别人的帮助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题:本部分共4道题。（共34分） 23. 阅读材料，回答问题 材料一 一“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”在中国“冬奥军团”中，17岁的苏翊鸣“一鸣惊人”18岁的谷爱凌“雪场凌空”，21岁的李文龙“龙腾虎跃”……他们自信满怀，执着所爱、冲击奖牌，在赛场上演绎着战胜自我、超越自我、突破极限的青春力量，让人们感受到青年的蓬勃活力，为冬奥盛会增添了亮丽的青春色彩。 （1）请你结合材料说一说青春的探索需要自信，如何做自信的人？ 材料二 以下是习近平主席发表的新年贺词的节选。 这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺，中国的创造动力、发展活力蓬勃奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜……中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。 （2）材料内容启示我们应该怎样做自强不息的中国人？ 24. 阅读材料，回答问题。 中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因,某校学生在学习“传承中华优秀传统文化”这一单元时,道德与法治老师要求同学们搜集相关的资料。下面是该校七年级（2）班某学习小组搜集到的资料。 ①穷则变，变则通，通则久。 ②天地之大,黎元为本。 ③由义为荣，背义为辱。 （1）材料中的三句话分别与下列中华优秀传统文化的核心思想理念一一对应，请将序号填入横线上 A重民本----------____ B孝悌忠义、礼义廉耻------------____ C革故鼎新、与时俱进-----------____ （2）如何做到“天地之大,黎元为本”？ 25. 阅读材料，回答问题。 《道德经》内容涵盖哲学、伦理学、政治学、军事学等诸多学科,被后人尊奉为治国、齐家、修身、为学的宝典。它对我国的哲学、科学、政治、宗教等都产生了深远的影响，体现了古人的一种世界观和人生观。 “圣人无常心,以百姓心为心”“人法地,地法天,天法道,道法自然”“天人合一”……这些都是《道德经》中耳熟能详的经典名句。 （1）以上的经典名句体现了中华优秀传统文化中的哪些思想理念? （2）请你推荐一本传承中华优秀传统文化的经典作品,并说明推荐理由。 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 “观乎人文,以化成天下。”人文精神是中华文化最醒目的标识之一。我们要从中华优秀传统文化中汲取人文精神养分,使之与现代文化相融相通,更好地实现以文化人。 材料二 “少无适俗韵,性本爱丘山。”“采菊东篱下,悠然见南山。”东晋诗人陶渊明的这些诗作感情真挚、朴素自然,表达了陶渊明淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和俭朴、自然的生活态度,深受后人喜爱。 （1）“观乎人文,以化成天下”体现了怎样的人文精神?这一精神有着怎样的价值? （2）品读材料二中陶渊明的诗句,你从中感受到怎样的生活理念?请简要阐明你对这一理念的理解。 （3）结合两则材料,简要谈谈中华传统文化中的人文精神有何作用。 27. 阅读材料，回答问题 情境一：舞蹈教师姚蕴仪患有先天性听力障碍,却用舞蹈弥补了命运的不完美,用无声的大爱助力听障儿童在艺术中找到自信和力量。特殊儿童的学习过程更加艰辛、更加费力，需要特教老师付出更多的耐心和爱心。姚蕴仪在课堂上一遍遍地示范正确的舞蹈动作、耐心矫正错误,准确捕捉孩子们内心深处的需求,及时给予帮助和鼓励。 情境二：2024年9月4日,山东省青岛市崂山区委政法委、崂山区见义勇为协会发布通告,授予刘璟辉、王柽泽阳、白云博“崂山区见义勇为先进个人”荣誉称号。事件起因是一起海中救人事件:2024年8月9日凌晨5时,60岁的李先生在浴场晨泳时突发脑出血，幸好被三名学生发现并在海中展开接力救援,及时拨打了120。 （1）姚蕴仪身上拥有怎样的中华传统美德?这些美德带给我们什么启示? （2）情境二中三名学生的行为给我们做人做事带来哪些启示? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 黑龙江省齐齐哈尔市龙江县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、单选题（共66分） 1. 著名教育家陶行知曾说：“恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”下列情境符合该观点的是（ ） ①收到心仪同学的告白信，小佳欣然开启恋爱，把握幸福 ②为了避免同学们的误会，小敏只跟同性交往，远离异性 ③面对青春期朦胧的情感，小高选择藏于心底，专心学习 ④见证了父母的幸福婚姻，小游决定提升自我，憧憬未来 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性情感。 ③④：面对青春期的朦胧情感，我们要学会慎重对待。如面对青春期朦胧的情感，小高选择藏于心底，专心学习；见证了父母的幸福婚姻，小游决定提升自我，憧憬未来，故③④符合题意； ①：异性交往需要慎重，学生不能开启恋爱模式。故①说法错误； ②：只跟，说法绝对。忽略了与异性交往的意义，故②说法错误； 故本题选D。 2. 小红是班里的文艺骨干，在学校组织的各种文娱活动中总能看到她自信的身影。可最近她却遇到了烦心事：别的同学个子都噌噌地长，而她还是又矮又黑。班里举办联欢会时，虽然她也想参加，但是又怕同学嘲笑。如果让你劝说小红，你会说（ ） ①外在形象并不重要，个子高矮无所谓 ②正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放 ③在追求外在美的同时，也要注重内在美的提升 ④专心学习，无视生理烦恼，消除青春期矛盾心理 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 ②③：别的同学个子都噌噌地长，而小红还是又矮又黑，对此我们可以告诉小红正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，在追求外在美的同时，也要注重内在美的提升，②③说法正确； ①：外在形象也是很重要的，在追求外在美的同时，也要注重内在美的提升，①错误； ④：正确对待青春期生理烦恼，调控心理矛盾，但难以消除，④错误； 故本题选D。 3. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护自己身体隐私 ③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自我保护和依法维权。 ②③：依据所学知识可知，作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私；端正行为态度，善用法律维护自身合法权益；②③符合题意； ①：不与异性成年人接触忽视了与异性正常交往的意义；①错误； ④：我们不能忍气吞声，要敢于维权；④错误； 故本题选C。 4. 一位父亲在公司受到了老板的批评，回到家就把沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿。孩子心里窝火，狠狠去踹身边打滚的猫。猫逃到街上，正好一辆卡车开过来，司机赶紧避让，却把路边的孩子撞伤了。“踢猫效应”告诉我们（ ） ①人的情绪由外部因素决定，需要进行调节 ②人的情绪相互感染，要学会合理调节情绪 ③只有合理宣泄才有利于我们更好调控情绪 ④掌握处理负面情绪和减压的方法，保持积极心态 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的管理。 ②④：根据题干描述可知，“踢猫效应”告诉我们人的情绪相互感染，要学会合理调节情绪，掌握处理负面情绪和减压的方法，保持积极心态，故②④说法正确； ①：影响情绪的因素有很多，不一定由外部因素决定，故①说法错误； ③：“只有……才”说法太绝对，故③说法错误； 故本题选C。 5. “羞恶之心，义之端也。”孟子的这句话启示我们要自尊自爱，不做有损人格的事情。下列几位同学的行为不符合这一要求的有（　　） A. 李华高铁站排队购票，车厢内对号入座 B. 钱晓拾到手机归还失主，拒绝失主酬金 C. 孙刚在学校团结友善，生活中乐于助人 D. 王然路过无人看守的果园，摘草莓解渴 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 ABC：行己有耻要求我们有知耻之心，不做违背道德和法律的事情。李华排队购票并对号入座，钱晓拾到手机归还失主并拒绝失主酬金，孙刚在学校团结友善都是符合行己有耻要求的，ABC正确； D：王然没有做到行己有耻，D错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 6. 诗人孟郊两次赴京赶考，落榜后写下“两度长安陌，空将泪见花”;第三次赴京赶考高中后，高兴之余写下“春风得廉马蹄疾，一日看尽长安花”。面对长安同样的景色，诗人却写出了不同的诗句，这说明情绪受__因素影响（ ） A. 个人的性格特点 B. 外部环境 C. 对事物的观念和看法 D. 生活事件 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 D：分析题文，面对长安同样的景色，诗人孟郊却写出了不同的诗句，这说明情绪受对某件事情预期的影响，随着个人境况不同而改变，说明情绪会受生活事件因素影响，故D符合题意； ABC：题干材料没有体现情绪受个人的性格特点 外部环境 对事物的观念和看法的影响，故ABC不符合题意； 故本题选D。 7. 晏子使楚楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入曰：“使狗国者，从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”面对楚人的侮辱性要求晏子的应对启示我们（ ） A. 要学会维护自己的人格尊严 B. 面对侮辱，要学会忍气吞声 C. 要学会不断提升自己 D. 要学会尊重他人满足他人的所有要求 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊。 A：根据描述可知，晏子使楚的故事告诉我们，要学会维护自己的人格尊严，故A说法正确； B：面对侮辱，要学会维护自己的人格尊严，故B说法错误； C：题干没有体现要学会不断提升自己，故C不符合题意； D：“所有”说法太绝对，要学会尊重他人满足他人的合理要求，故D说法错误； 故本题选A。 8. 走出家门拥抱自然成为不少人的放松方式。鸟语花香、翠蔓扶风、绿草茵茵等自然元素能让人心情舒畅。这说明（ ） A. 人的情绪会相互感染 B. 我们能用热情和行动影响环境 C. 情感会影响人们的判断和选择 D. 美好事物能激发积极情感体验 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 D：鸟语花香、翠蔓扶风、绿草茵茵等自然元素属于美好事物，这些事物能让人心情舒畅，即激发了人们的积极情感体验 ，故D符合题意； ABC：观点正确，但是材料中未体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 9. 近期,学校将开展“挑战者”主题系列活动，班长号召同学们积极报名参加。对此下列同学有自信的是（ ） A. 小磊：我觉得自己不行，不想参加 B. 小东：参加的话我肯定会失败，算了吧 C. 小明：我想挑战一下，正好有几项我擅长的 D. 小刚：所有项目都报上，你们等着看我项项拿第一吧 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信。 C：自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现；我想挑战一下，正好有几项我擅长的，说明小明有自信，故C说法正确； AB：觉得自己不行、肯定会失败，都是缺乏自信的表现，故AB说法错误； D：你们等着看我项项拿第一吧，是自负的表现，故D说法错误； 故本题选C。 10. 下列对生活中“微行为”的“微点评”中,正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小海认为“男女有别”,从不与女生交往 自尊自爱 ② 小瑜只有在家长监督的情况下,才会认真完成作业 自主自立 ③ 小梅不满足于已取得的成绩,积极进取,发愤图强 自强不息 ④ 小奇每天都会对镜子里的自己说“我能行” 自信乐观 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信、自强。 ③：小梅积极进取、发愤图强，符合“自强不息”的内涵，故③说法正确； ④：小奇通过自我鼓励培养信心，体现“自信乐观”的品质，故④说法正确； ①：小海不与女生交往行为并非“自尊自爱”，而是对异性交往的误解，可能体现缺乏正确的交往观念，故①说法错误； ②：小瑜依赖家长监督完成作业，说明其缺乏自主性，与“自主自立”相悖，故②说法错误； 故本题选D。 11. 七年级（1）班的同学围绕“认识尊重”这一话题展开讨论,下面是几位同学发表的看法。 小刚:我希望被他人尊重,因为受到尊重,心里感觉很好。 小明:无论是陌生的人还是熟识的人,我都会尊重他。 小雨:想要获得他人的尊重,就要学会尊重自己和尊重他人。 同学们的看法体现了（ ） ①生活中的所有人都值得我们尊重 ②尊重他人,才可能赢得他人的尊重 ③只要学会尊重自己,就能获得他人的尊重 ④每个人都有自尊的需要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的相关知识。 ①：小明认为无论陌生人还是熟识人都应尊重，体现“所有人都值得尊重”，但“生活中的所有人”是否包括违法者等可能存在争议，说法过于绝对，故①说法错误； ②：小雨强调“尊重他人才能获得他人尊重”，直接对应“尊重他人才可能赢得他人尊重”，故②说法正确。 ③：小雨提到需“尊重自己和他人”，但选项中“只要…就”表述绝对化，忽略尊重他人的必要性，故③说法错误。 ④：小刚因被尊重而感到愉悦，体现“每个人都有自尊的需要”，故④说法正确。 故本题选C。 12. “实事求是”是我们党思想路线的核心内容,也是毛泽东思想的精髓之一。毛泽东一生重视到群众中、到社会基层去调查研究。以下对实事求是认识正确的是（ ） ①这符合脚踏实地、实事求是的思想理念 ②中华民族倡导做人做事要从每个人所处的环境、条件出发,既怀抱梦想,又关注现实 ③它要求在实践中探求真知,按照事物的实际情况正确对待和处理事情 ④实事求是只是一种理念，在现实中不可能做到 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查脚踏实地、实事求是思想的内涵。 ①：强调调查研究符合实事求是的思想理念，故①正确； ②：从实际出发并兼顾梦想与现实，符合实事求是的要求，故②正确； ③：要求在实践中探求真知并按实际情况处理事情，故③正确； ④：否定实事求是的实践性，故④错误； 故本题选A。 13. “君子义以为上”,“见利思义”,“义然后取”。这告诉我们（ ） ①积极传承崇正义的核心思想理念 ②坚持做正确的事,做符合道义的事 ③只有崇尚正义才能生存 ④在面对个人利益选择时,我们应当将道义置于优先位置,让我们的言行合乎道义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查崇正义。 ①：题干中的古语强调“义”的重要性，告诉我们要积极传承崇正义的核心思想理念，故①符合题意； ②：题干强调以道义为先，坚持做正确的事，故②符合题意； ③：“只有崇尚正义才能生存”表述绝对化，题干未体现“生存”的必然性，故③说法错误； ④：题干中“见利思义”“义然后取”直接说明面对利益时应优先考虑道义，故④符合题意。 故本题选B。 14. 某工厂有一次接到一个大订单，但发货时错把款式相似、价格低的货物发给了客户。虽然客户没有发现，但该厂厂长认为，决不能欺诈客户。于是，联系客户重新发货。该工厂的做法主要体现了（ ） A. 勇于创新 B. 诚实守信 C. 利益至上 D. 效率优先 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对诚信的认识和理解。 B：诚实守信是指在商业活动中，秉持真诚、讲信用的原则，如实履行承诺和义务；在这个案例中，工厂虽然面临着客户未发现错误的情况，但厂长坚决决定联系客户重新发货，纠正错误，而不是选择隐瞒并利用这个错误获取不当利益。这充分展示了工厂坚守诚实的原则，重视信用，对客户负责；故B符合题意； ACD：勇于创新、利益至上、效率优先都与题干的主旨不相符；故ACD不符合题意； 故本题选B。 15. 正义是社会制度的重要价值,正义因制度而有保证。下列举措中,能够体现社会正义的是（ ） ①遇到摔倒的老人,视而不见 ②我国为经济困难者进行大病救助 ③我国所有公共图书馆、文化馆、美术馆向公众免费开放 ④我国城乡施行免费义务教育 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查崇正义。 ①：遇到摔倒老人视而不见是缺乏道德责任感的表现，违背社会正义的要求，故①说法错误； ②：为经济困难者提供大病救助，体现了对弱势群体的帮扶，符合社会正义，故②符合题意； ③：公共文化设施免费开放保障了公民平等享有文化权益，体现了社会正义，故③符合题意； ④：城乡免费义务教育保障了公民的受教育权，促进教育公平，体现了社会正义，故④符合题意； 故本题选D。 16. 中国书法艺术博大精深、源远流长,被誉为无言的诗、无形的舞、无图的画、无声的乐。在漫长的书法历史长河中,书法作品浩如烟海、美不胜收。当代书法艺术的传承和创新也呈现出良好的发展态势。这表明书法艺术（ ） A. 是解读中华民族发展历史的重要密码 B. 为化解当代社会冲突提供重要启示 C. 有利于塑造中华民族独特的审美气质 D. 能使我们向着更高更远的目标前进 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化的价值。 A：书法艺术承载历史文化，但题干未直接体现其作为“解读历史密码”的作用，故A不符合题意； B：题干强调书法艺术的文化传承与审美价值，未涉及“化解社会冲突”的功能，故B不符合题意； C：书法作为传统艺术，其美学特征和传承发展直接关联中华民族的审美气质塑造，题干中“无言的诗、无形的舞”等描述印证这一点，故C符合题意； D：题干未提及书法艺术对“目标前进”的推动作用，此说法过于宽泛且缺乏针对性，故D不符合题意； 故本题选C。 17. 中华文化崇尚和谐,中国“和”文化源远流长,蕴含着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。对于中华人文精神中求同存异、和而不同的处世方法,下列理解正确的是（ ） ①求同存异就是既找出共同点,又保留不同点 ②求同能让人们表面和谐,存异则让人们彼此包容 ③和而不同,就是倡导和谐相处,消除不同意见 ④有助于解决人际矛盾,为化解当代社会冲突提供重要启示 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对“求同存异、和而不同”处世方法的理解。 ①：求同存异强调在寻找共同点的基础上保留差异，符合其核心内涵，故①正确； ②：“表面和谐”表述错误，求旨在促进实质和谐而非表面形式，故②错误； ③：“消除不同意见”违背“和而不同”尊重差异的原则，故③错误； ④：求同存异的方法对解决人际矛盾和社会冲突有积极意义，故④正确； 故本题选B。 18. 今天,我们弘扬中华人文精神,就要（ ） ①弘扬改革开放的时代精神 ②弘扬促进社会和谐的思想文化 ③弘扬向上向善的思想文化 ④弘扬以爱国主义为核心的民族精神 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华人文精神的内涵。 ①：时代精神的核心是改革创新，改革开放是强国之路，故①说法错误； ②：促进社会和谐是中华文化的重要理念（如“和为贵”），属于人文精神的体现，故②符合题意； ③：向上向善是中华传统美德的核心要求，弘扬此类思想文化符合人文精神，故③符合题意； ④：爱国主义是民族精神的核心，而题目聚焦“人文精神”，二者侧重点不同，故④不符合题意； 故本题选C。 19. “德者,本也。”“君子莫大乎与人为善。”“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”这些古语说明了（ ） ①我国有着崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ②中华民族是世界上最善良的民族 ③中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统 ④不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华人文精神。 ①：古语强调崇德向善、见贤思齐，故①符合题意； ②：“最善良的民族”在题干中无依据，属于过度推断，故②说法错误； ③：古语体现中华民族尊崇道德、向善的传统，故③符合题意； ④：“见贤思齐”说明向优秀者学习对营造良好社会环境的作用，故④符合题意； 故本题选C。 20. 身处实现中华民族伟大复兴的关键时期,我们该如何爱国?“你是中国人吗?你爱中国吗?你愿意中国好吗?”这“爱国三问”既是历史之问,也是时代之问、未来之问。以上材料启示我们青少年（ ） ①要牢固树立爱国意识,心怀爱国之情 ②位卑未敢忘忧国,尽心竭力报效国家 ③要将个人命运与祖国兴衰联系在一起 ④增强民族自信心,不必学习外国文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查爱树立远大理想。 ①：爱国三问强调爱国意识和情感的重要性，我们要牢固树立爱国意识、心怀爱国之情，故①符合题意； ②：位卑未敢忘忧国,尽心竭力报效国家体现无论个人境遇如何都应心系国家，与材料中爱国要求一致，故②符合题意； ③：个人命运与祖国兴衰紧密相连是爱国主义的核心要求之一，故③符合题意； ④：增强民族自信心不等于排斥外国文化，应坚持文化自信与开放包容相结合，故④说法错误； 故本题选A。 21. 国无德不兴,人无德不立。中华传统美德（ ） ①体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式 ②是中华优秀传统文化的精髓 ③是世代相传的民族智慧 ④是中华民族走向未来的宝贵物质财富 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德的相关知识。 ①②③：依据教材知识可知，中华传统美德体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式，是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，故①②③符合题意； ④：中华传统美德属于精神财富，而非物质财富，故④说法错误； 故本题选A。 22. “恻隐之心,人皆有之。”这告诉我们（ ） ①每一个人都有恻隐之心 ②要做扶危济困的人 ③当他人身处困境时,我们应当主动伸出援助之手 ④帮助别人的人一定会得到别人的帮助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华传统美德。 ②：“恻隐之心，人皆有之”，意思是见人遭遇不幸就会感到同情怜悯，这是人之常情，告诉我们要做扶危济困的人，故②说法正确； ③：“当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手”是恻隐之心的具体行动体现，故③说法正确； ①：并不是每个人都有同情心，不符合实际，故①说法错误； ④：“帮助别人的人一定会得到别人的帮助”说法过于绝对，不符合实际，故④说法错误； 故本题选C。 二、非选择题:本部分共4道题。（共34分） 23. 阅读材料，回答问题 材料一 一“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”在中国“冬奥军团”中，17岁的苏翊鸣“一鸣惊人”18岁的谷爱凌“雪场凌空”，21岁的李文龙“龙腾虎跃”……他们自信满怀，执着所爱、冲击奖牌，在赛场上演绎着战胜自我、超越自我、突破极限的青春力量，让人们感受到青年的蓬勃活力，为冬奥盛会增添了亮丽的青春色彩。 （1）请你结合材料说一说青春的探索需要自信，如何做自信的人？ 材料二 以下是习近平主席发表的新年贺词的节选。 这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺，中国的创造动力、发展活力蓬勃奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜……中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。 （2）材料内容启示我们应该怎样做自强不息的中国人？ 【答案】（1）①找准定位，扬长避短。 ②专注当下，积极行动。 ③勇于探索，增强底气。 ④青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。 （2）①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：做自信的人、做自强不息的中国人。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做自信的人的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们自信满怀，执着所爱、冲击奖牌，在赛场上演绎着战胜自我、超越自我、突破极限的青春力量→可链接如何做自信的人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做自强不息的中国人的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。→可链接如何做自强不息的中国人。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 阅读材料，回答问题。 中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因,某校学生在学习“传承中华优秀传统文化”这一单元时,道德与法治老师要求同学们搜集相关的资料。下面是该校七年级（2）班某学习小组搜集到的资料。 ①穷则变，变则通，通则久。 ②天地之大,黎元为本。 ③由义为荣，背义为辱。 （1）材料中的三句话分别与下列中华优秀传统文化的核心思想理念一一对应，请将序号填入横线上 A重民本----------____ B孝悌忠义、礼义廉耻------------____ C革故鼎新、与时俱进-----------____ （2）如何做到“天地之大,黎元为本”？ 【答案】（1） ①. 天地之大,黎元为本。 ②. 由义为荣，背义为辱。 ③. 穷则变，变则通，通则久。 （2）①重民本，要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。 ②我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 【解析】 【分析】考点考查：重民本、孝悌忠义、礼义廉耻、革故鼎新、与时俱进。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用重民本、孝悌忠义、礼义廉耻、革故鼎新、与时俱进的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：重民本→可链接天地之大,黎元为本。 关键词②：孝悌忠义、礼义廉耻→可链接由义为荣，背义为辱。 关键词③：革故鼎新、与时俱进→可链接穷则变，变则通，通则久。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用重民本的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：天地之大,黎元为本→可链接重民本要求。 第三步：整合信息，组织答案。 25. 阅读材料，回答问题。 《道德经》内容涵盖哲学、伦理学、政治学、军事学等诸多学科,被后人尊奉为治国、齐家、修身、为学的宝典。它对我国的哲学、科学、政治、宗教等都产生了深远的影响，体现了古人的一种世界观和人生观。 “圣人无常心,以百姓心为心”“人法地,地法天,天法道,道法自然”“天人合一”……这些都是《道德经》中耳熟能详的经典名句。 （1）以上的经典名句体现了中华优秀传统文化中的哪些思想理念? （2）请你推荐一本传承中华优秀传统文化的经典作品,并说明推荐理由。 【答案】（1）重民本；道法自然、天人合一的思想。 （2）推荐作品：《论语》 理由：《论语》是儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则，是中华优秀传统文化的核心典籍之一。 《论语》以简明的语录体承载了博大精深的思想体系，既是中华文明 “轴心时代” 的智慧结晶，也是连接传统与现代的精神桥梁，堪称传承中华优秀传统文化的经典范本。 【解析】 【分析】考点考查：重民本；道法自然、天人合一的思想。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用重民本、道法自然、天人合一的思想的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：圣人无常心,以百姓心为心→可链接重民本。 关键词②：人法地,地法天,天法道,道法自然、天人合一→可链接道法自然、天人合一的思想。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查推荐一本传承中华优秀传统文化的经典作品并说明理由，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 “观乎人文,以化成天下。”人文精神是中华文化最醒目的标识之一。我们要从中华优秀传统文化中汲取人文精神养分,使之与现代文化相融相通,更好地实现以文化人。 材料二 “少无适俗韵,性本爱丘山。”“采菊东篱下,悠然见南山。”东晋诗人陶渊明的这些诗作感情真挚、朴素自然,表达了陶渊明淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和俭朴、自然的生活态度,深受后人喜爱。 （1）“观乎人文,以化成天下”体现了怎样的人文精神?这一精神有着怎样的价值? （2）品读材料二中陶渊明的诗句,你从中感受到怎样的生活理念?请简要阐明你对这一理念的理解。 （3）结合两则材料,简要谈谈中华传统文化中的人文精神有何作用。 【答案】（1）体现了文以载道、以文化人的教化思想。这一思想对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 （2）俭约自守、中和泰和的生活理念。 中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。这一生活理念有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。 （3）中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。 【解析】 【分析】考点考查：影响深远的人文精神、人文精神的作用 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用人文精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：“观乎人文,以化成天下。”我们要从中华优秀传统文化中汲取人文精神养分,使之与现代文化相融相通,更好地实现以文化人→可链接文以载道、以文化人的教化思想； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查文以载道、以文化人的教化思想的意义，结合课本知识进行回答。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用人文精神的有关知识，从感受类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：“少无适俗韵,性本爱丘山。”“采菊东篱下,悠然见南山。”，诗作感情真挚、朴素自然,表达了陶渊明淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和俭朴、自然的生活态度→可链接俭约自守、中和泰和的生活理念； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查对俭约自守、中和泰和的生活理念的理解，结合课本知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用人文精神的作用的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：“观乎人文,以化成天下。”；“少无适俗韵,性本爱丘山。”“采菊东篱下,悠然见南山。”→可链接中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神,彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养； 第三步：整合信息，组织答案。 27. 阅读材料，回答问题 情境一：舞蹈教师姚蕴仪患有先天性听力障碍,却用舞蹈弥补了命运的不完美,用无声的大爱助力听障儿童在艺术中找到自信和力量。特殊儿童的学习过程更加艰辛、更加费力，需要特教老师付出更多的耐心和爱心。姚蕴仪在课堂上一遍遍地示范正确的舞蹈动作、耐心矫正错误,准确捕捉孩子们内心深处的需求,及时给予帮助和鼓励。 情境二：2024年9月4日,山东省青岛市崂山区委政法委、崂山区见义勇为协会发布通告,授予刘璟辉、王柽泽阳、白云博“崂山区见义勇为先进个人”荣誉称号。事件起因是一起海中救人事件:2024年8月9日凌晨5时,60岁的李先生在浴场晨泳时突发脑出血，幸好被三名学生发现并在海中展开接力救援,及时拨打了120。 （1）姚蕴仪身上拥有怎样的中华传统美德?这些美德带给我们什么启示? （2）情境二中三名学生的行为给我们做人做事带来哪些启示? 【答案】（1）①姚蕴仪具有自强不息和敬业乐群的中华传统美德。②这启示我们面对困难和挑战，应当自立自强、刚健有为,以顽强的意志和不屈的精神,不断开辟人生的新天地。③对待学习和工作,我们要专心致志,爱岗敬业,尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。 （2）我们要做见义勇为的人。当国家利益和社会公共利益受到侵害时,当他人遇到危难时,我们要敢于挺身而出,运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 【解析】 【分析】考点考查：弘扬中华传统美德、自强不息 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用中华传统美德、自强不息的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：姚蕴仪患有先天性听力障碍,却用舞蹈弥补了命运的不完美,用无声的大爱助力听障儿童在艺术中找到自信和力量→可链接自强不息的品格； 关键词②：姚蕴仪在课堂上一遍遍地示范正确的舞蹈动作、耐心矫正错误,准确捕捉孩子们内心深处的需求,及时给予帮助和鼓励→可链接敬业乐群的中华传统美德； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用中华传统美德、自强不息的有关知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：姚蕴仪患有先天性听力障碍,却用舞蹈弥补了命运的不完美,用无声的大爱助力听障儿童在艺术中找到自信和力量→可链接自强不息的要求； 关键词②：姚蕴仪在课堂上一遍遍地示范正确的舞蹈动作、耐心矫正错误,准确捕捉孩子们内心深处的需求,及时给予帮助和鼓励→可链接敬业乐群的中华传统美德的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用见义勇为的有关知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：60岁的李先生在浴场晨泳时突发脑出血，幸好被三名学生发现并在海中展开接力救援,及时拨打了120→可链接要做见义勇为的人的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$