云南省昆明市官渡区2024-2025学年四年级下学期期末语文试题

官渡区2024~2025学年下学期期末学业质量监测 四年级语文 (试卷满分：100分 考试用时：90分钟) 学校 班级 址名 证号 考场号 庄位号 【1 染考标记 由监考找师填涂 正确埠涂 错误填涂示范 要 贴条形码区 ☑☒☑ (切勿贴出线框外) ▣☑)) 】.等题前，问争们务必井灶名、所在班统学权名称用界色线素乞拼写在扣应的 位五，并在且考妆师招乎下，在指定位丑粘贴个人信息条别码，块考标记由 盟考长师圳涂。 2。之择矩师分均使用2B格笔作答。并并扣应之项徐黑。主观延那分均使用色 咳术宅作苍。 3、请在各道日的苍延瓜鼎内你答，忠出江色瓶区乐的各案无效。 4.字进工整。块涂规范，保持叁西婪洁。谷题卡关平生，不委折企。 亲爱的同学们，阅读是通往未来的桥梁，让我们以汉字为舟，以笔为 奖。以经典为帆，开启一段奇特的旅行、去往未夹星海！ 任务一：字词筑桥·语言基石（共32分） 活动一：读·书(3分) 1.选择你喜欢的一句格言写在书签上，注意书写规范、整洁（自右向左， 字距匀称)(3分) 决书皮万卷，下笔如有种。 杜甫 书我药也，眷读之可以医愚。 一刘向 活动二：读·思(20分) 语文学习就是一次旅行：我们在书香中穿越时空的Udo( ), 休哈乡村生活，希乡村小院的wūyn( )放瓜果zhuang shi )得生机啦：阅读科普作品，惊叹bèn zhong( ）的 5龙变成鸟儿在天空mnjié( )地飞翔：走近作家笔下的功物， zT tai ）xiao sa( )的鸠老爷正在引吭大叫：回塑成长 在逄，t6oql( )的小英雄雨来面对敌人时抑用倔强与坚定，在我 们心底洛下深深的救佩。 2.结合语垓，根据拼音提示在括号内准确写出对应的诃语。(8分) 3,为下而加点学选择正确的读音，并把选项涂黑。(2分) 引吭大叫(keng[Bhng) 每强(NjuéB)ju) 4.下列词语，归类不正确的一项是（）(2分) 1乡村生活：炊烟染袅 依山伤水 鸡犬相闻 稻香四溢 1人物品质：彬彬有礼 心急如焚 视死如归 忠于职守 [©)求学成语：凿壁价光闻鸡起舞 程门立雪 手不释卷 o]以物哈人：千里马 老黄牛 领头羊 小度蜂 5.下面对加点字的解释，正确的一项是（)(2分) 小只留清气游乾坤（天地问） [)欲将轻骑逐（骑马） [c]过是迟（是的) o)最喜小儿亡赖（赖皮） 6.下列加点词语，在不问语境中意思完全相问的一项是()(2分) 1妈妈每天都会仔细擦拭来面，让它一尘不染。/这台电脑的兴面图 标摆放得整整齐齐。 )骄做使人落后，虚心使人进步。/赵州桥坚固挺立，是业们中华民 族的骄做。 ©，小明在海底潜水，观贯关丽的瑚礁。/他在班级群里总是谐水， 很少发言。 []我把重要的文件都放在书柜中蓝色的文件夹里。/这个新买的文件 夹既实用又美观。 7、下列句子中表达的情感和其他句子不一样的选项是（)(2分) 1站像一只美丽的蝴蛛，跳若轻快的年蹈。 )雨来浑身光溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 〔©)老师像，支默默燃烧的妒烛，照充学生的求知之路。 ]小偷像蛾狼可者食物一样远远地们苻柜台里的乐宝。 8.下列的浅述，错误的一项是（)(2分) 门在阅谈长文章时，可以先把每个部分的主要内容串联起来把拙全 文，酒到不極的地方可以哲时跳过维续往下谈。 )《海上日出》按时间顺序，抓住景物的色彩、形态、光亮等变化， 展现日出动态过程与自然之类。 〔©)理解古诗词时，“注释”是唯一依据，不然要结合时代背景和诗 人经历分析。 )我们在说新向时，要说明新闻的来源，把新而讲消楚，不可以更改 新闻的内容。 活动三：读·记(9分) 9。在诗的世界里没步，我们能似执到四季流转与人间百态：杨万里笔下 树头新绿未成阴。”勾勒出春日乡村的 球朗：杜甫的“桃花一簇开无主， ?”描率出 江畔桃花盛开的烂漫与刚性；范成大“日长儕落无人过， ”刻画出夏日田四的静谧闲适：王吕龄送别友人，一句 平明迭客楚山孤。”道尽离别愁绪。正如 艾背所说：“诗是人类向未来所寄发的信总，诗给人类 。 ”(5分) ⊕ 第1页（共2页） ⊕ 10.知书达理，和类天下。“ 柳学多道。”这个 故事名叫《 ),它揭示了只有劲奋学习，才能 取得成就的道理： 自胜者强。”强调了自 我超越、自我克制的亚要： 只要迈步总不 迟。”告诉我们不要担心自己的学习基础不好，只要有决心开始学习并 付诺行动，就永远不会太晚。(4分) 任务二：书页为舟·思辨远航(42分) 活动一：诗韵寻美（11分) (一)繁虽（七一） 这些苹一 是水不漫灭的回忆： 月明的因中， 请在各题目的答 11.把诗欧补充完整。(2分) 12.结合现代诗的特点，判断“读繁星（七一）的感受”，正确的是( (2分) 区域 J基调平缓，没有规整的节类和的律。 ®1朗朗上口、悦耳动听，很有节类感。 [1词汇简洁，不好找到停顿点。 Φ]平淡乏味，没法引发问读兴遮 答 13.读诗句时，我的脑海中浮现出画面： 超 出 从中我体公到了诗人 (诡) 对母亲的 之情。(4分) 形 14、我的记忆深处也有难忘的经历，我会仿服诗歌写一写。(3分) 这些事 框 是永不爱天的回忆： 定区 活动二：科学探秘(16分) (二)十万个为什么（第一站） 的答 人为什么要喝水？ 你们可危会说：喝水，国为身休斋委。圆为，没有水，人就活不了。活 无 不了是国为我们无时无刘不在消托水，所以我们必须时刻保持充足的水分。 朝冰冷的玻骑杯上面哈一口气。弦葫杯上就会出汗，察上一层小水珠。 术从哪里来的呢？从你们的身体里。或者还有，打比方说，你们大盐天出了 很多汗。汗是从僻里来的？还不是一料，也是从你们的身体里。 既松你们在消托水分、夫去水分，就必须不件地补充水分。一个人一天 一夜要消耗处垫十二杯的水。也就意味者，人需要明或者吃下同样多的水才行。 内炙、抗莱、面包，所有食物卫的水都比国休斯质夹多。内里西水是周体物 质的两倍多，而黄瓜卫几乎全都是水。你们身你的水分比例跟一根新部光瓜 的一样高。饭如你四十公斤重，那么你身体卫的术瓶有三十五公斤，到下只 有五公斤的因体场质。一个成年人的身休里所含的水分稍微少一点：大的占 休重的四分之三。 昆明市官波区教有发展研究院设计制作 知作者 15.《十万个为什么》的作者是 (国箱)著名科普作 家 这部作品影响了一代又一代的读者。(2分) 读目录 EARCE 16.“第二站炉子"板块内容聚焦的对应知识 是()(2分) J水的特性与生活应用 作94T1nEA410 [B】图房电器使用 c)室内家具构造 Φ]火的原理与炉子奥秘 17.作者提出的问题涉及到水的哪些知识，请将正确的选项填在方框 里。(4分) A,水的溶解能力B.水和人体的关系C.水的安全性D.水的形态 3 水的作用⑦ 水的作用@⑤ 取平萌人 什2用水 贝H周 t抗妈 苏济 色工地 人地水. 水酒房于玛 安不通明的永 的球 2 品内容 18.关于人体水分占比，下列说法正确的是()(2分) 加儿蓝身体水分比例比新饼黄瓜低。 ©1四十公斤重的人身体里固体物质有五公斤。 [c)成年人身体水分约占体里的二分之一。 ]黄瓜里固体物质比水多。 19.文中画横线的句子用了“大约”一词，这样的表达是否准确？说说 你的看法。(2分) 20.照样子写一个事物，突出它的特点。(2分) 例：你们身体的水分比例罪，报新野黄瓜的，样高。 深思考 21.如果你是科学家，想给书中补充一个“问题”，你会问什么？(2分) 我想问： 活动三：人物心窗(15分) (三)丰子僧的闵读时光 【-】 丰子恺生于浙江米始书香之家，受祖丹勒响，自幼与书坊捧。祖母常虎 老花械读《称斋志异》，童年时期的丰子恺总地在脚边听故事。和#讲果时， 他使抚挟泛片书页，轻央墨香，满心皆是对文宇世界的好奇。 九岁入私垫，他每日（初盼回朝许）先生讲解《千家诗》，琛 者物街领控的通读棉头晃脸，“春提无处不飞花”“牧立追指杏花村”在他 海中化作绚丽画面。十三岁入小华，新式放有激发他的热桥，一放季就儿 近田书室，如史妹采安极贪安诶书，立到天黑才恋恋不含地离去， 【二】 初中毕业后，卡子龙东就日本追子艺术梦。国资金枯据，田书馆成了他 的“讯堂”。 年日计展，他价者帆布包赶往上野旧书馆，轻手轻脚取来笔记本，翻 开艺术理论著作使全种矿注：时而歧眉这记头点，叶而吸功发光如花珍宝。 通雌懂设苍，必反复研读至性。依了叶千排，西了凉水，从民光到灯火， (J沉淡[B]泾进)书海不知盘步。 【三】 回四后，牛于恺在创作之余仍保持者对书任的深度研诀习惯。一次，半 子能在旧书掉发现一本扑素的文学作品，立刹放（小建惑B]吸引）。买 下后，他开坞浙读：第一选品桥节，第二运折语古，第三造思意义…每读 一遮，就用不同板色的笔在书页何、天头地脚批注感悟。 朋友见他反复读问一本书，尖问：“不狱吗？”他认真答：“好书如佳 破，越品越有味，每读一次都似结识新挚友，有新收获。”这本书，他垫垫 决了22遍，书中特华（小陆入[们融合）思想，法养了他的创作。 丰于恺一生以书为友，阅读如明女照尧人生。他用自己的经历$诉我们： 阅决，是一场势越时空的对话，是一次心灵的修行，更是点亮人生的明灯。 22.阅读短文，在括号内将正确词语的序号涂黑。(4分) 23.请为短文的【二】、【三】部分拟出小标题。(2分) (-) 章年国祖典象上诀书 (二) (三) 24.“如蜜蜂采蜜般贪婪读书”的“贪婪”的意思是： 。(2分) 25.文中画横线的句子是对丰子恺 的描写，你体会到丰子 恺 。（人物品质)(2分) 26.文中哪些本例体现了丰子恺热爱阅读？至少概括两点。(2分) ① ② 27.丰子恺说“好书如佳酿，越品越有味”，结合生活实际，说说你的理 解。(3分) 任务三：笔墨星河·童心畅写(26分) 28.请从下面两个题目中任选一题写一写。(26分) 思目一：《那大阅读，点充了我的 要求：在你诀过的书中，哪一次阅读经历曾深刻影响你？或许是书中 人物的勇气让你战胜困准，或是某个故事启发你料决央生活难您。请以《那 次阅茨，点完了我的 》为题写一写：那次阅读的场景、书 中内容如何改变你的行动，以及它为你的未来带来怎样的力量。 愿目二： 要求：进择一本你最喜爱的书，想象自己成为书中的角色，与主人公 并肩眉险。在这段旅程中，你会经历什么托战？书中的智慧如何静助你化 解危机？这大体验让你对未来有了哪些新的思考？（随目自拟） 要求：语句通顺，条理清晰：书写工整，正师使用标点符号；不少于 300字。（注意：文中不要出现自己真实的校名和灶名。） Φ 第2页（共2页） Φ E 谭在各题目的各题区域内借答 超出矩形达相阳定区馆的答无郊 昆明市官波区教育发辰研究院设计制作 ■ 参考答案 任务一：字词筑桥·语言基石 活动一：读书 按要求规范书写所选格言即可，如选“读书破万卷，下笔如有神”，自右 向左、字距匀称书写。（因是书写题，无固定文字答案，需实际书写） 活动二：读·思 1.看拼音写词语 隧道、屋檐、装饰、笨重、敏捷、姿态、潇酒、淘气。（依据拼音和语境， 准确书写汉字，注意“隧道”“屋檐”“潇洒”等字词的笔画和结构) 2.字音选择 引吭大叫(hng),倔强（jue)。(“吭”在“引吭大叫”中读“hang”: “倔”在“倔强”中读“jué”) 3.词语归类与解释 第4题：B选项归类不正确。“心急如焚”是描写心情焦急，不属于人物品 质常规分类（彬彬有礼、视死如归、忠于职守是正面品质）。 第5题：A选项正确。“只留清气满乾坤”中“乾坤”指天地间；B选项 “欲将轻骑逐”中“轻骑”指轻装的骑兵，不是“骑马”；C选项“过是溪” 中“是”是“这”的意思；D选项“最喜小儿亡赖”中“亡赖”指顽皮、淘 气。 第6题：D选项意思完全相同。“文件夹”在两个语境中都是指用于存放文 件的物品；A选项“桌面”分别指实际的桌子表面和电脑界面；B选项“骄傲” 分别指自满和值得自豪的事物：C选项“潜水”分别指实际的水下活动和网络 语境的不发声。 第7题：D选项情感不同。A、B、C是褒义或中性的比喻，D选项“小偷像 饿狼町着食物”是贬义比喻。 第8题：C选项错误。理解古诗词时，“注释”不是唯一依据，还需结合时 代背景和诗人经历分析。 4.诗词积累与理解 第9趣：“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”：“桃花一簇开无主，可爱 深红爱浅红”：“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”；“寒雨连江夜入吴，平 明送客楚山孤”：“诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇 气”。 第10题：“胤恭勤不倦，博学多通”，故事名《囊萤夜读》：“胜人者有 力，自胜者强”：“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”。 任务二：书页为舟·思辨远航 活动一：诗韵寻美 1.诗歌补充 第11题：藤萝的叶下，母亲的膝上。（背诵冰心《繁星（七·）》) 2.诗歌特点判断 第12题：B正确。现代诗《繁星（七一）》朗朗上口、有节奏感：A选项 “没有规整的节类和韵律”错误：C选项“词汇简洁，不好找到停顿点”错误： D选项“平淡乏味，没法引发阅读兴趣”错误。 3.诗句联想与情感体会 第13题：画面示例：在明月照耀的园子中，藤萝叶下，小时候的诗人依偎 在母亲膝头。体会到冰心对母亲的依恋、怀念之情。（结合诗歌意境和作者情 感作答) 4.诗歌仿写 第14题：示例：这些事一一是永不漫灭的回忆：午后的园中，葡萄的架下， 奶奶的故事。（模仿原诗结构和意境） 活动二：科学探秘 十万个为什么（第一站） 1.知识问答 第15题：苏联，米·伊林。（文学常识积累） 第16题：D。“第二站炉子”聚焦火的原理与炉子奥秘。 第17题：02-B(水和人体的关系)、03-A(水的溶解能力)、04-D(水 的形态)、O6-C（水的安全性)。（依据对水知识的理解和题目逻辑匹配） 第18题：B。四十公斤重的人身体里固体物质有五公斤（结合文本内容判 断)：A选项儿童身体水分比例比新鲜黄瓜高；C选项成年人身体水分约占体重 的四分之三；D选项黄瓜里水比固体物质多。 第19题：准确。“大约”表示估计，说明成年人身体水分占体重四分之三 是大致情况，体现语言的科学性和准确性。 第20题：示例：你们身体的骨骼硬度跟钢铁的硬度不一样。（模仿句式， 突出事物特点) 第21题：示例：水在宇宙其他星球上的存在形式和地球上完全一样吗？ (结合科学探索精神提出问题) 活动三：人物心窗 丰子恺的阅读时光 1.词语选择与概括 第22题：[A]期盼、[A]沉浸、[B]吸引、[A]融入。（依据语境选择合 适词语) 第23题：（二)留学日本，图书馆里的阅读坚守；（三）归国后，深度研 读的阅读习惯。（概括段落主要内容) 2.词语理解与人物描写 第24题：“贪婪”指丰子恺对读书充满渴望，如饥似渴地汲取知识。 第25题：动作、神态描写，体会到丰子恺热爱阅读、专注认真、勤奋刻苦 的品质。 3.事例概括与句子理解 第26题：①童年时在祖母讲《聊斋志异》时，扰摸书页、嗅墨香，对文 字世界好奇：②十三岁入小学，一放学就扎进图书室读书到天黑。（从文本中 提取事例) 第27题：示例：好书像好酒，初读能了解情节，再读能品味语言、感悟道 理，每次读都有新收获，比如《平凡的世界》，初读被故事吸引，再读体会到 人物奋斗精神，越读越觉得有滋味。（结合生活和阅读体验阐释）