精品解析：贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县停洞中学2024-2025学年九年级上学期12月月考化学试题

从江县停洞中学2024-2025学年度第一学期12月质量监测 九年级化学试卷 可能用到的相对原子质量： 一、选择题(本题包括7个小题，每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 贵阳正在大力推动绿色文明建设，助力争创全国文明城市“五连冠”。下列做法与活动要求不相符的是 A. 大力推广新能源公交车 B. 生活污水直接排入河流 C. 养成节水节电良好习惯 D. 落实垃圾分类回收 【答案】B 【解析】 【详解】A、大力推广新能源公交车，可减少传统燃油车尾气排放，降低对空气的污染，有利于环境保护，与绿色文明建设要求相符，不符合题意； B、生活污水直接排入河流，会使河流水体受到污染，破坏水生态环境，不符合绿色文明建设中保护环境的要求，符合题意； C、养成节水节电良好习惯，可节约水资源和电能，减少能源消耗和环境污染，与绿色文明建设要求相符，不符合题意； D、落实垃圾分类回收，可实现资源的回收再利用，减少垃圾对环境的污染，与绿色文明建设要求相符，不符合题意。 故选B。 2. 下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作错误，不符合题意； B、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的，图中操作错误，不符合题意； C、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作正确，符合题意； D、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，图中操作错误，不符合题意。 故选C。 3. 劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化学知识错误的是 选项 劳动项目 化学知识 A 植树造林吸收大气中过多的二氧化碳 二氧化碳是空气污染物 B 清理家中鱼缸并通入空气 空气中的氧气不易溶于水 C 用氧化钙等作膨化类食品的干燥剂 氧化钙能与水反应 D 使用煤炉时，用扇子往煤炉中扇风，可使炉火更旺 空气流通，提供充足的氧气 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、绿色植物可通过光合作用吸收二氧化碳，从而减少二氧化碳的含量，减缓温室效应，但是二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，符合题意； B、清理家中鱼缸并通入空气，是为了增加水中的溶解氧，因为空气中的氧气不易溶于水，不符合题意； C、用氧化钙等作膨化类食品的干燥剂，是因为氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，不符合题意； D、使用煤炉时，用扇子往煤炉中扇风，可以加速空气流通，提供充足的氧气，可使炉火更旺，不符合题意。 故选A。 4. “凉都”六盘水被评为中国野生猕猴桃之乡，猕猴桃中含有亮氨酸()等十多种氨基酸，有着丰富的营养价值。下列关于亮氨酸的说法正确的是 A. 属于氧化物 B. 含有一个氧分子 C. 氢元素的质量分数最大 D. 由四种元素组成 【答案】D 【解析】 【详解】A.氧化物由两种元素组成，亮氨酸由碳、氢、氮、氧四种元素组成，不属于氧化物，故A错误； B.亮氨酸是由亮氨酸构成的，不含氧分子，故B错误； C.亮氨酸中碳、氢、氮、氧元素质量比为：，元素质量比越大，质量分数越大，所以亮氨酸中碳元素的质量分数最大，故C错误； D.由亮氨酸化学式可知，亮氨酸由碳、氢、氮、氧四种元素组成，故D正确。 故选：D。 5. 化学课程必须重视对学生核心素养的培养，下列有关示例错误的是 选项 核心素养 示例 A 化学观念 原子得失电子变成离子后，化学性质差别很大 B 科学思维 催化剂能改变化学反应速率，则要改变化学反应速率必须添加催化剂 C 科学探究与实践 用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料自制简易制氧机 D 科学态度与责任 利用化学开发氢能等新能源，减轻对传统能源的依赖 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、原子得失电子变成离子后，电子的质量很小，可以忽略不计，但他们的最外层电子数不同，则质量几乎不变，化学性质差别很大，故选项说法正确； B、催化剂能改变化学反应速率，但要改变化学反应速率不是必须添加催化剂，可以改变温度、改变反应物的浓度等，故选项说法错误； C、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，可用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料自制制氧机，故选项说法正确； D、大量使用化石燃料的危害是造成严重的空气污染，开发新能源减少对化石燃料的依赖，是防止空气污染的有效途径，故选项说法正确； 故选：B。 6. 下列实验设计不能达到其对应实验目的的是 A．测定空气中氧气的含量 B．证明分子在不断地运动 C．验证质量守恒定律 D．除去中混有的少量 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，使装置内压强减小，水倒吸入集气瓶，进入水的体积即为消耗氧气的体积，从而可测定空气中氧气的含量，该实验设计能达到目的，不符合题意； B、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，进入酚酞溶液中，使酚酞溶液变红，可证明分子在不断地运动，该实验设计能达到目的，不符合题意； C、碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，在敞口容器中，二氧化碳气体逸出到空气中，导致反应后天平不平衡，无法验证质量守恒定律，该实验设计不能达到目的，符合题意； D、二氧化碳与碳在高温条件下生成一氧化碳，混合气体通过灼热的炭粉能除去CO中混有的少量CO2，该实验设计能达到目的，不符合题意。 故选C。 7. 下列反应中，固体质量变化与图像相符的是 A. 二氧化锰中加入过氧化氢溶液 B. 加热一定量的高锰酸钾固体 C. 在足量的氧气中点燃一定量的木炭 D. 一定量的红磷在足量的空气中燃烧 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查化学反应前后剩余固体质量的变化； 【详解】A、过氧化氢中加二氧化锰分解制氧气其中二氧化锰是催化剂，不参加化学反应，故质量不发生变化，与质量变化图像不符合，故错误； B、由高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰与氧气，其中氧气是气体逸散到空气中，固体总质量减少，当反应结束后质量减少到最少后维持不变，与质量变化图像符合，故正确； C、木炭与足量的氧气发应生成二氧化碳，碳会完全反应完，二氧化碳为气体全部逸散到空气中，故最后剩余固体质量为零，与质量变化图像不符合，故错误； D、 红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷为固体，由质量守恒可知最后总质量会增加，与质量变化图像不符合，故错误。 故选B。 【点睛】分析每一个化学反应的反应物与产物，再结合反应物与产物的状态来综合判断反应前后剩余固体质量的变化。 二、非选择题(本题包括7个小题，共46分) 8. 国庆节小长假，小强和家人到贵阳南江大峡谷去游玩。 （1）出发前购买食品。 ①食品包装中充入氮气以防腐，这利用了氮气的___________(填“物理”或“化学”)性质。 ②如图是某矿泉水标签的部分内容，其中钙离子的符号是___________，该矿泉水属于___________(填“混合物”或“纯净物”)。 ××牌矿泉水 本品含有的矿物质 偏硅酸 镁离子 钙离子 钠离子 （2）观赏景区。 ①景区内植被丰富，四季常青，是一个天然的大氧吧，这里的“氧”是指___________(填“氧原子”“氧元素”或“氧气”)。 ②峡谷内的金钟瀑布水中含有不溶性杂质，在实验室中可通过___________操作除去。高铁酸钾()不仅能净水，还能消毒，高铁酸钾中铁元素的化合价为___________，在一定条件下可发生反应：，则X的化学式为___________。 【答案】（1） ①. 化学 ②. ③. 混合物 （2） ①. 氧气 ②. 过滤 ③. +6 ④. 【解析】 【小问1详解】 ①食品包装中充入氮气以防腐，是因为氮气的化学性质不活泼，一般不易与其他物质发生反应，这利用的是氮气的化学性质； ②钙离子带2个单位正电荷，其符号为Ca2+；矿泉水中含有水、多种矿物质等多种物质，属于混合物； 【小问2详解】 ①景区是天然大氧吧，这里的“氧”指的是氧气，因为氧气可供呼吸，能让人感受到“氧吧”的存在。氧原子和氧元素不能直接体现出可供呼吸的这种功能； ②除去水中不溶性杂质可通过过滤操作；在高铁酸钾K2FeO4中，钾元素显+1价，氧元素显-2价，设铁元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为零，可得( + 1)×2+x+( - 2)×4 = 0，解得x=+6；在反应中，反应前有8个K原子、4个Fe原子、16个O原子，反应后有8个K原子、4个Fe原子、26个O原子、20个H原子，对比反应前后原子的种类和数目，反应后比反应前多了10个O原子和20个H原子。因为X前面的系数是10，所以10个X分子中含有10个O原子和20个H原子，那么1个X分子中含有1个O原子和2个H原子，所以X的化学式为H2O。 9. “见著知微”是化学学习者应该具备的基本素养，也是学习化学的重要思想方法。 资料一： A．氨元素在元素周期表中的部分信息 B．氨原子结构示意图 C．氟原子结构示意图 资料二：杭州亚运会开幕式首创“零碳甲醇”点燃亚运主火炬。一种将高效转化为甲醇()的微观反应示意图如图所示。 结合以上信息，回答下列问题： （1）氮的相对原子质量为___________。 （2）氮元素与氟元素的本质区别是___________，它们在元素周期表中同处于第___________周期。 （3）图甲C中___________；由钠元素和氟元素组成的化合物氟化钠的化学式为___________。 （4）请将图乙中方框内缺少的粒子补充完整___________。该反应的化学方程式为___________。 【答案】（1）14.01 （2） ①. 质子数不同##核电荷数不同 ②. 二##2 （3） ①. 7 ②. （4） ①. ②. 【解析】 【小问1详解】 元素周期表中的一格中，汉字下面的数字表示相对原子质量，氮的相对原子质量为14.01； 【小问2详解】 元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，所以氮元素与氟元素的本质区别是质子数(或核电荷数)不同； 氮原子和氟原子的电子层数均为2，在元素周期表中，电子层数等于周期数，所以它们在元素周期表中同处于第二（或2）周期； 【小问3详解】 在原子中，质子数等于核外电子数，所以9=2+x，解得x=7； 钠元素的化合价为+1价，氟元素最外层电子为7，要化学反应中易失去1个电子，形成带1个单位负电荷的氟离子，氟化合价为−1价，根据化合物中正负化合价代数和为零，由钠元素和氟元素组成的化合物氟化钠的化学式为NaF； 【小问4详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变；反应前有1个碳原子、2个氧原子、6个氢原子，反应后已知有1个碳原子、1个氧原子、4个氢原子，所以方框内应该补充2个氢原子和1个氧原子构成的1个水分子，即“”，该反应的化学方程式为。 10. “海绵城市”是指城市在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用，从而实现“自然积存、自然渗透、自然净化”三大功能。 （1）“海绵城市”的地面材料要有___________（填“坚硬致密”或“疏松多孔”）的结构，起到吸水、蓄水等作用。 （2）降雨会溶解空气中的部分二氧化碳，写出二氧化碳溶于水时发生反应的化学方程式：___________。 （3）雨水进入自来水厂后常利用___________的吸附性除去其中的异味和色素。 （4）如图是电解水的实验装置图，据图可知，a管与电源的___________（填“正”或“负”）极端相连，产生氢气和氧气的体积比理论上为___________。 （5）水在化学实验中也具有广泛的应用。如图三个实验，甲中水的作用是___________；乙中水的作用是___________；丙中能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点的现象是___________。 【答案】（1）疏松多孔 （2）CO2+H2O=H2CO3 （3）活性炭 （4） ①. 负 ②. 2:1 （5） ①. 吸收二氧化硫，防止污染空气 ②. 防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底 ③. ②中白磷燃烧，③中红磷不燃烧 【解析】 【小问1详解】 “海绵城市”需要具备吸水、蓄水等功能，疏松多孔的结构具有较大的表面积和较多的空隙，能够更好地吸收和储存水分，而坚硬致密的结构不利于水分的吸收和储存，所以“海绵城市”的地面材料要有疏松多孔的结构， 故填写：疏松多孔。 【小问2详解】 二氧化碳（CO2）和水（H2O）反应会生成碳酸（H2CO3），其化学方程式为：CO2+H2O=H2CO3，故填写：CO2+H2O=H2CO3。 【小问3详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，有很强的吸附性，能够吸附水中的异味和色素，所以雨水进入自来水厂后常利用活性炭的吸附性除去其中的异味和色素， 故填写：活性炭。 【小问4详解】 在电解水实验中，与电源负极相连的试管产生氢气，与电源正极相连的试管产生氧气，且氢气和氧气的体积比约为 2:1，观察可知，a 管中产生的气体较多，应为氢气，所以 a 管与电源的负极端相连，故填写：负； 产生氢气和氧气的体积比理论上为 2:1，故填写：2:1。 【小问5详解】 甲实验中硫在氧气中燃烧生成二氧化硫（SO2），二氧化硫是一种有毒气体，会污染空气，水可以和二氧化硫反应，所以甲中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，故填写：吸收二氧化硫，防止污染空气； 乙实验中铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，生成高温熔融物，水可以起到降温的作用，防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，所以乙中水的作用是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，故填写：防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底； 丙实验中②处的白磷与氧气接触，温度达到了白磷的着火点（白磷着火点较低），所以白磷燃烧；③处的红磷与氧气接触，但温度没有达到红磷的着火点（红磷着火点较高），所以红磷不燃烧，因此丙中能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点的现象是②中白磷燃烧，③中红磷不燃烧，故填写：②中白磷燃烧，③中红磷不燃烧。 11. 5G时代的到来给中国芯片产业的发展带来了新的机遇。芯片制作的主要原料为晶体硅()，三氯甲硅烷()还原法是当前制备高纯硅的主要方法，其生产过程如图所示。 （1）由元素周期表可知，原子序数为6的碳原子和原子序数为14的硅原子最外层电子数均为4，则常温下硅的化学性质___________(填“活泼”或“不活泼”)。 （2）写出上述流程中涉及的一种氧化物：___________(写化学式)。 （3）上述流程中最后一步反应的化学方程式为___________。 （4）如果还原的过程中混入，可能造成的后果是___________。 （5）该流程中可以循环利用的物质是___________(写化学式)。 【答案】（1）不活泼 （2）## （3） （4）引发爆炸 （5） 【解析】 【小问1详解】 由元素周期表可知，原子序数为6的碳原子和原子序数为14的硅原子最外层电子数均为4，最外层电子数相同，化学性质相似，常温下，碳单质的化学性质稳定，故常温下硅的化学性质不活泼； 【小问2详解】 二氧化硅是由Si、O元素组成的化合物，属于氧化物；一氧化碳是由C、O元素组成的化合物，属于氧化物，故填：SiO2或CO； 【小问3详解】 上述流程中最后一步反应为SiHCl3和氢气在1084℃条件下反应生成硅和HCl，该反应的化学方程式为：； 【小问4详解】 氢气具有可燃性，混有一定量的氧气，高温下容易发生爆炸，故如果还原的过程中混入，可能造成的后果是：引发爆炸； 【小问5详解】 由图可知，HCl既是反应物，又是生成物，可以循环利用。 12. 某化学兴趣小组准备对气体的制取与收集展开研究。请回答下列问题。 （1）装置B中仪器m的名称是___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气应选择的发生装置和收集装置是___________(填字母)，反应的化学方程式为___________，该反应属于___________(填基本反应类型)反应。 （3）若用装置C收集氢气，气体应从___________(填“a”或“b”)端导管进入。 （4）某同学连接B、E、F进行实验。 ①若E中的蜡烛熄灭，F中紫色石蕊溶液变红，则B中发生反应的化学方程式为___________；E中燃着的蜡烛熄灭，说明B中生成的气体具有的性质是___________。 ②若E中的蜡烛燃烧得更旺，F中紫色石蕊溶液变红，则B中发生反应的化学方程式为___________；此时，F中石蕊溶液变红的原因是___________。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. AD ②. ③. 分解 （3）b （4） ①. (合理即可) ②. 不燃烧，也不支持燃烧 ③. ④. E中蜡烛燃烧生成的二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸使石蕊溶液变红 【解析】 【小问1详解】 仪器 m 为长颈漏斗； 【小问2详解】 高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，属于固体加热型，氧气密度略大于空气，不易溶于水，可用向上排空气法收集或排水法收集，用排水法收集的气体较为纯净，若要制取并收集一瓶比较纯净的氧气，应选用的装置组合是AD；反应的化学方程式是；该反应是由一种物质生成三种物质的反应，属于分解反应； 【小问3详解】 氢气密度比空气小，应从 b 端导管进入，将空气从 a 端排出 ； 【小问4详解】 ①E 中蜡烛熄灭，F 中紫色石蕊溶液变红，说明生成二氧化碳，B 中发生的反应可以是碳酸钙与稀盐酸反应，化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ；E 中蜡烛熄灭，说明生成的二氧化碳具有不燃烧、不支持燃烧的性质。 ②E 中蜡烛燃烧更旺，说明生成氧气，B 中发生的反应是过氧化氢在二氧化锰催化下分解，化学方程式为；F 中石蕊溶液变红是因为蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红。 13. 多视角认识化学反应有助于学习和理解化学。某学习小组通过对蜡烛燃烧的探究认识化学反应，请你参与。 （1）用干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，如图甲所示。 ①观察到烧杯内壁出现水珠，说明蜡烛燃烧属于___________(填“物理”或“化学”)变化。 ②能说明蜡烛燃烧伴随着能量变化的实验现象是___________。 （2）一段时间后，烧杯底部出现黑色固体。用图乙所示装置对黑色固体进行探究。黑色固体与足量氧气充分反应，并测得相关数据如下表所示。 物质 a试管中的黑色固体 b试管中的混合物 反应前质量/g 反应后质量/g 0 ①a中反应的化学方程式为___________。 ②b中的现象为___________。 ③经计算后分析判断，黑色固体为碳单质，其判断依据是___________(用含、、的关系式表示)。 ④实验结束时，停止通入气体后正确的操作顺序是___________(填字母)。 A．先熄灭酒精灯，再移走b试管 B．先移走b试管，再熄灭酒精灯 （3）进一步实验发现，罩在火焰上方的烧杯位置越低，产生的黑色固体越多。 查阅资料：石蜡+氧气(足量)京二氧化碳+水； 石蜡+氧气(少量)一氧化碳十水； …… 由此推测，蜡烛燃烧产生黑色固体的原因是___________。 【答案】（1） ①. 化学 ②. 烧杯壁发烫 （2） ①. ②. 澄清石灰水变浑浊 ③. ④. B （3）烧杯罩在蜡烛火焰上方，使燃烧时的氧气不充足，当氧气的量少到一定程度时，石蜡和氧气反应生成黑色固体碳单质 【解析】 【小问1详解】 ①蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化； ②能说明蜡烛燃烧伴随着能量变化的实验现象是烧杯壁发烫； 【小问2详解】 ①蜡烛燃烧时烧杯底部出现的黑色固体是碳，则a中发生的反应是碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，化学方程式为； ②碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则乙中的现象为澄清石灰水变浑浊； ③碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，由表格数据可知，a试管中黑色固体反应前后质量分别是m1g、0g，说明参与反应的黑色固体质量为m1g-0g=m1g，b试管中混合物反应前后质量分别是m2g、m3g，说明生成二氧化碳的质量为m3g- m2g，当黑色固体为碳单质时，根据质量守恒定律可知，黑色固体质量等于二氧化碳中碳元素质量，则有：，； ④实验结束时先先移走b试管，再熄灭酒精灯，否则会因试管内温度降低，气压降低，石灰水会倒吸，使得试管破裂。故选B。 【小问3详解】 蜡烛燃烧产生黑色固体的原因是：烧杯罩在蜡烛火焰上方，使燃烧时的氧气不充足，当氧气的量少到一定程度时，石蜡和氧气反应生成黑色固体碳单质。 14. 某工厂为了充分利用资源，加强生产的计划性，现利用硫在空气中燃烧来生产50t二氧化硫制硫酸。为了完成此生产任务，至少需要采购多少t硫？ 【答案】解：设为了完成此生产任务，至少需要采购硫的质量为x 答：设为了完成此生产任务，至少需要采购硫的质量为25t。 【解析】 【详解】答案见详解。 【点睛】该题为文字计算题，解答时要严格遵循计算题的解题步骤，解答的关键是寻找已知的纯净物的质量，代入化学方程式求解未知数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 从江县停洞中学2024-2025学年度第一学期12月质量监测 九年级化学试卷 可能用到的相对原子质量： 一、选择题(本题包括7个小题，每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 贵阳正在大力推动绿色文明建设，助力争创全国文明城市“五连冠”。下列做法与活动要求不相符的是 A. 大力推广新能源公交车 B. 生活污水直接排入河流 C. 养成节水节电良好习惯 D. 落实垃圾分类回收 2. 下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 3. 劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化学知识错误的是 选项 劳动项目 化学知识 A 植树造林吸收大气中过多的二氧化碳 二氧化碳是空气污染物 B 清理家中鱼缸并通入空气 空气中的氧气不易溶于水 C 用氧化钙等作膨化类食品的干燥剂 氧化钙能与水反应 D 使用煤炉时，用扇子往煤炉中扇风，可使炉火更旺 空气流通，提供充足的氧气 A. A B. B C. C D. D 4. “凉都”六盘水被评为中国野生猕猴桃之乡，猕猴桃中含有亮氨酸()等十多种氨基酸，有着丰富的营养价值。下列关于亮氨酸的说法正确的是 A. 属于氧化物 B. 含有一个氧分子 C. 氢元素的质量分数最大 D. 由四种元素组成 5. 化学课程必须重视对学生核心素养的培养，下列有关示例错误的是 选项 核心素养 示例 A 化学观念 原子得失电子变成离子后，化学性质差别很大 B 科学思维 催化剂能改变化学反应速率，则要改变化学反应速率必须添加催化剂 C 科学探究与实践 用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料自制简易制氧机 D 科学态度与责任 利用化学开发氢能等新能源，减轻对传统能源的依赖 A. A B. B C. C D. D 6. 下列实验设计不能达到其对应实验目的的是 A．测定空气中氧气的含量 B．证明分子在不断地运动 C．验证质量守恒定律 D．除去中混有的少量 A. A B. B C. C D. D 7. 下列反应中，固体质量变化与图像相符的是 A. 二氧化锰中加入过氧化氢溶液 B. 加热一定量的高锰酸钾固体 C. 在足量的氧气中点燃一定量的木炭 D. 一定量的红磷在足量的空气中燃烧 二、非选择题(本题包括7个小题，共46分) 8. 国庆节小长假，小强和家人到贵阳南江大峡谷去游玩。 （1）出发前购买食品。 ①食品包装中充入氮气以防腐，这利用了氮气的___________(填“物理”或“化学”)性质。 ②如图是某矿泉水标签的部分内容，其中钙离子的符号是___________，该矿泉水属于___________(填“混合物”或“纯净物”)。 ××牌矿泉水 本品含有的矿物质 偏硅酸 镁离子 钙离子 钠离子 （2）观赏景区。 ①景区内植被丰富，四季常青，是一个天然的大氧吧，这里的“氧”是指___________(填“氧原子”“氧元素”或“氧气”)。 ②峡谷内的金钟瀑布水中含有不溶性杂质，在实验室中可通过___________操作除去。高铁酸钾()不仅能净水，还能消毒，高铁酸钾中铁元素的化合价为___________，在一定条件下可发生反应：，则X的化学式为___________。 9. “见著知微”是化学学习者应该具备的基本素养，也是学习化学的重要思想方法。 资料一： A．氨元素在元素周期表中的部分信息 B．氨原子结构示意图 C．氟原子结构示意图 资料二：杭州亚运会开幕式首创“零碳甲醇”点燃亚运主火炬。一种将高效转化为甲醇()的微观反应示意图如图所示。 结合以上信息，回答下列问题： （1）氮的相对原子质量为___________。 （2）氮元素与氟元素的本质区别是___________，它们在元素周期表中同处于第___________周期。 （3）图甲C中___________；由钠元素和氟元素组成的化合物氟化钠的化学式为___________。 （4）请将图乙中方框内缺少的粒子补充完整___________。该反应的化学方程式为___________。 10. “海绵城市”是指城市在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用，从而实现“自然积存、自然渗透、自然净化”三大功能。 （1）“海绵城市”的地面材料要有___________（填“坚硬致密”或“疏松多孔”）的结构，起到吸水、蓄水等作用。 （2）降雨会溶解空气中的部分二氧化碳，写出二氧化碳溶于水时发生反应的化学方程式：___________。 （3）雨水进入自来水厂后常利用___________的吸附性除去其中的异味和色素。 （4）如图是电解水的实验装置图，据图可知，a管与电源的___________（填“正”或“负”）极端相连，产生氢气和氧气的体积比理论上为___________。 （5）水在化学实验中也具有广泛的应用。如图三个实验，甲中水的作用是___________；乙中水的作用是___________；丙中能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点的现象是___________。 11. 5G时代的到来给中国芯片产业的发展带来了新的机遇。芯片制作的主要原料为晶体硅()，三氯甲硅烷()还原法是当前制备高纯硅的主要方法，其生产过程如图所示。 （1）由元素周期表可知，原子序数为6的碳原子和原子序数为14的硅原子最外层电子数均为4，则常温下硅的化学性质___________(填“活泼”或“不活泼”)。 （2）写出上述流程中涉及的一种氧化物：___________(写化学式)。 （3）上述流程中最后一步反应的化学方程式为___________。 （4）如果还原的过程中混入，可能造成的后果是___________。 （5）该流程中可以循环利用的物质是___________(写化学式)。 12. 某化学兴趣小组准备对气体的制取与收集展开研究。请回答下列问题。 （1）装置B中仪器m的名称是___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气应选择的发生装置和收集装置是___________(填字母)，反应的化学方程式为___________，该反应属于___________(填基本反应类型)反应。 （3）若用装置C收集氢气，气体应从___________(填“a”或“b”)端导管进入。 （4）某同学连接B、E、F进行实验。 ①若E中的蜡烛熄灭，F中紫色石蕊溶液变红，则B中发生反应的化学方程式为___________；E中燃着的蜡烛熄灭，说明B中生成的气体具有的性质是___________。 ②若E中的蜡烛燃烧得更旺，F中紫色石蕊溶液变红，则B中发生反应的化学方程式为___________；此时，F中石蕊溶液变红的原因是___________。 13. 多视角认识化学反应有助于学习和理解化学。某学习小组通过对蜡烛燃烧的探究认识化学反应，请你参与。 （1）用干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，如图甲所示。 ①观察到烧杯内壁出现水珠，说明蜡烛燃烧属于___________(填“物理”或“化学”)变化。 ②能说明蜡烛燃烧伴随着能量变化的实验现象是___________。 （2）一段时间后，烧杯底部出现黑色固体。用图乙所示装置对黑色固体进行探究。黑色固体与足量氧气充分反应，并测得相关数据如下表所示。 物质 a试管中的黑色固体 b试管中的混合物 反应前质量/g 反应后质量/g 0 ①a中反应的化学方程式为___________。 ②b中的现象为___________。 ③经计算后分析判断，黑色固体为碳单质，其判断依据是___________(用含、、的关系式表示)。 ④实验结束时，停止通入气体后正确的操作顺序是___________(填字母)。 A．先熄灭酒精灯，再移走b试管 B．先移走b试管，再熄灭酒精灯 （3）进一步实验发现，罩在火焰上方的烧杯位置越低，产生的黑色固体越多。 查阅资料：石蜡+氧气(足量)京二氧化碳+水； 石蜡+氧气(少量)一氧化碳十水； …… 由此推测，蜡烛燃烧产生黑色固体的原因是___________。 14. 某工厂为了充分利用资源，加强生产的计划性，现利用硫在空气中燃烧来生产50t二氧化硫制硫酸。为了完成此生产任务，至少需要采购多少t硫？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $