第31讲 欧洲的思想解放运动（复习课件）（山东专用）2026年高考历史一轮复习讲练测

第31讲 2026·山东专用 欧洲的思想解放运动 1 01 考情解码·命题预警 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 04 真题溯源·考向感知 考点一 欧洲的思想解放运动 知识点1 文艺复兴 知识点2 宗教改革 知识点3 近代科学的兴起 知识点4 启蒙运动 考向1 文艺复兴 考向2 宗教改革 考向3 近代科学的兴起 考向4 启蒙运动 考点二　世界文化的发展 知识点1 世界文化的发展 知识点2 文化传承与保护 考向1 世界文化的发展 考向2 文化传承与保护 01 考情解码·命题预警 考情透视·目标导航 考点要求 考察形式 2025年 2024年 2023年 欧洲的思想解放运动 √选择题 非选择题  山东卷T13， 3分 — — 世界文化的发展 选择题 非选择题  — — — 4 考情透视·目标导航 考情分析 1．从命题题型和内容上看： （1）选择题：考查频率较高。常通过呈现历史情境、人物言论、文献资料等，考查对重要历史事件、概念、现象的理解与辨析。 非选择题：可能会以材料解析题或论述题的形式出现。 （2）内容方面，思想解放：聚焦文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的背景、主张及影响，关注人文与理性内涵演变；殖民与人口：考查新航路后殖民扩张及人口迁移，侧重美洲族群变化、华工出国等影响；贸易与文化：考查全球贸易网形成，分析商品流动对文化交流、多样性的作用；战争与文化：围绕美独立、拉美独立等战争，考查西方文化扩张及本土文化应对；文化传承：考查学校、图书馆等载体发展，及其与社会发展关系和文化传承意义；文化遗产：考查分类、价值、保护，结合案例考查其独特意义与人类文明联系。 2．从命题思路和考向预测上看： （1）核心素养：考查时空观念（如迁移路线标注）、史料实证、历史解释与唯物史观。​ （2）热点联系：结合全球化文化交流、移民、遗产保护热点创设情境命题。​ （3）综合考查：加强与其他单元、模块联系，考查政治、经济、文化的相互作用。 5 考情透视·目标导航 复习目标 1.知识目标： （1）全面掌握本单元涉及的重要历史事件、人物、概念、现象的基本史实。 （2）构建系统的知识体系，梳理各课之间的内在逻辑关系，如欧洲思想解放运动为近代殖民扩张、世界贸易发展提供思想动力，而殖民扩张、贸易又促进了文化交流与人口迁移等。​ 2.能力目标： （1）提升阅读、分析、解读历史材料的能力，能够从材料中提取有效信息，运用所学知识解决问题。 （2）培养历史思维能力，包括比较、归纳、概括、推理等，如比较不同地区在近代人口迁移中的异同点，归纳世界贸易发展对文化交流的促进作用。 （3）提高书面表达能力，能够清晰、准确地阐述历史观点，撰写符合要求的论述题答案。​ 3.素养目标： （1）通过复习，强化时空观念，将历史事件置于特定的时间和空间背景下理解。 （2）增强史料实证意识，学会运用可靠的史料论证历史问题。 （3）深化对唯物史观的理解，运用正确的历史观分析历史现象。 （4）培养文化自信和全球视野，认识到人类文化的多样性与共同性，以及文化传承和保护的重要性。 6 02 体系构建·思维可视 知识导图·思维引航 欧洲的思想解放运动 文学三杰 美术三杰 法国成为启蒙运动中心 阿什莫林博物馆 英国出现早期启蒙思想 南通博物院 京师图书馆 14世纪 15世纪 16世纪 17世纪 19世纪 启蒙运动达到高潮并扩展 扩展到欧洲各地 宗教改革 近代科学革命 古登堡发明金属活字印刷 拿破仑战争 欧洲文化重构 法国建立“大学区”制度 京师大学堂（晚清） 20世纪 文艺复兴 启蒙运动 希腊针对古迹保护制定了法律 18世纪 《保护古物推广办法》 大英博物馆 法国卢浮宫 英美国家出现公共图书馆 美洲独 立战争 印第安文化被毁灭殆尽 03 核心突破·靶向攻坚 知识点1  人文艺复兴（重点） 考点一 欧洲的思想解放运动 （1）含义：文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。“复兴”的原意为“再生”。古典文化将迎来再生。 （2）原因： ①经济上：西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽（根本原因）。 ②文化上： a.西欧文化自身的传承与发展，奠定了文艺复兴的基础。 b.意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀。 c.从东方汲取了大量文化养料。 ③人才上：聚集了一批具有新思想的学者文人，他们成为文艺复兴的中坚力量。 知识点1  人文艺复兴（重点） 考点一 欧洲的思想解放运动 （3）实质：以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化运动。 （4）精神内核：人文主义 ①人文主义以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位， 肯定人的价值和尊严。 ②反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性。 ③重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活。 ④提倡探索人与自然的奥秘。 知识点1  人文艺复兴（重点） 考点一 欧洲的思想解放运动 （5）成就及影响 阶段 国别 人物 美誉 特点 文 艺 复 兴 意 大 利 薄伽丘 文学三杰 讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由 但丁 彼特拉克 达·芬奇 美术三杰 突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活 拉斐尔 米开朗琪罗 扩展 英国 莎士比亚 作品《哈姆雷特》《李尔王》等，充分体现了人文主义的政治理想和道德观念 影响 ①在一定程度上冲击了封建秩序。 ②解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。 知识点2  宗教改革 考点一 欧洲的思想解放运动 （1）背景： ①文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑。 ②使人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。 （2）序幕：1517年，马丁·路德撰写《九十五条论纲》。 （3）内容： ①人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式，上帝面前人人平等。 ②主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动。 （4）结果：德意志宗教改革形成了新教中的路德派。 （5）扩展：建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文派和英国的国教影响最大。 （6）影响： ①宗教改革进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义。 ②有利于欧洲资本主义的成长。 ③推进了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。 知识点3  近代科学的兴起 考点一 欧洲的思想解放运动 （1）原因：随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化。 （2）时间：16—17世纪近代科学兴起，被称为“科学革命”。 （3）成果： ①天文学：波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起新的宇宙观。 ②物理学：英国科学家牛顿发现万有引力定律，为近代物理学的发展奠定了基础。 ③其他方面：近代科学在光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。 （4）影响： ①科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式。 ②确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。 ③科学革命促进了思想解放和社会进步。 知识点4  启蒙运动（难点） 考点一 欧洲的思想解放运动 （1）背景：人们的思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。 （2）实质：是一次以理性和科学的光芒， 驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。 （3）历程： ①17世纪，英国出现早期启蒙思想； ②18世纪，法国成为启蒙运动的中心； ③18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲 其他国家及北美地区。 （4）核心：“理性”，强调独立思考与自主精神。 约翰·洛克 知识点4  启蒙运动（难点） 考点一 欧洲的思想解放运动 （5）主张及影响 思想家 观点 共性 主 张 伏尔泰 寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制 ①认为判断是非的标准是人的理性。 ②相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美。 ③对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法制、权力制衡等。 孟德斯鸠 强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡 卢梭 主张主权在民和直接民主制 亚当·斯密 劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争 康德 人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等 影 响 ①进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。 ②直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。 ③启蒙思想也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 探究·知识拓展 比较文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的异同 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 不 同 点 时间 14—17世纪 16—17世纪 17—18世纪 根本原因 资本主义萌芽 资本主义发展；天主教会对德意志的压榨沉重 封建专制制度严重阻碍了资本主义进一步发展 地域范围 意大利→欧洲各国 德意志→欧洲各国 英国→法国→欧美→世界 内容 以人文主义为指导 反对宗教神学，追求个人性，要求把人从宗教束缚中解放出来 宣扬“信仰得救”和简化宗教仪式，建立资产阶级化的新教 以理性主义为指导 反对封建专制主义、宗教神学体系；追求自由、平等、民主、法治，提出新制度构想 精神内核 人文主义 因信称义（人文主义） 理性主义 斗争矛头 天主教神学世界观 教会特权， 天主教会（教皇）权威 封建专制制度、宗教神学体系 侧重领域 文学艺术 宗教 政治 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 探究·知识拓展 比较文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的异同 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 不 同 点 斗争形式 借助复兴古希腊罗马古典文化形式；披着宗教的外衣 披着宗教的外衣 摆脱了宗教束缚直接公开批判封建专制制度和天主教会 未来构想 追求现世生活，追求今生享受 廉俭平民教会、民族国家 构建资产阶级理性王国 主要影响 冲击封建神学的束缚，解放了人们的思想 打击了欧洲的封建势力和天主教会，促进西欧各国民族文化和教育事业的发展 进一步解放人们思想，为欧洲资产阶级革命和资本主义制度的构建奠定基础 相同点 都是资产阶级反封建的思想解放运动； 都促进了人文精神的发展和思想解放； 都有利于资本主义的发展。 考向1  文艺复兴 【例1】（2023·湖南·高考真题）16世纪，一位意大利诗人在自传前言中写道：“命运残酷，无奈我自安然如故；生命，荣誉，财富，还有无价的才华；身的美丽，心的优雅；有此相伴，超越永无极限。”这反映了诗人 A．强调人的个性 B．屈从命运安排 C．反对宗教教义 D．相信社会进步 考点一 欧洲的思想解放运动 【解析】据材料可知，这位意大利诗人在残酷的命运面前淡定，同时追求财富，强调人的荣誉等，结合题干时空16世纪的意大利可知，这是文艺复兴时期，人们追求个性的体现，A项正确；材料强调的是不屈从命运，与题意相反，排除B项；材料未涉及对待宗教的信息，排除C项；材料没有涉及个人对待社会的态度，主要涉及个人追求，排除D项。 A 考向2  宗教改革 【例2】（2025·山东济宁·三模）步入近代，西欧出现了一浪高过一浪的思想解放运动。与文艺复兴运动相比，宗教改革运动的进步之处是它将思想解放的成果推进到了 A．自然科学的高度 B．普通民众的层面 C．反对教会的阶段 D．理性思考的等级 考点一 欧洲的思想解放运动 【解析】根据材料可知，宗教改革运动涉及范围广，它将思想解放的成果推进到了普通民众的层面，推动了更大范围的思想解放，B项正确；宗教改革运动依然倡导宗教信仰，并不能将思想解放的成果推进到自然科学的高度，排除A项；宗教改革运动将思想解放的成果推进到了普通民众的层面，“反对教会”不属于进步之处，排除C项；启蒙运动倡导理性思考，不符合材料，排除D项。 B 考向3  近代科学的兴起 【例3】（2024·山东济宁·一模）17世纪的欧洲迎来了“科学革命的时代”，但被视为“近代化学之父”的约翰·道尔顿是一位虔诚的新教徒，被视为近代物理学创始人的牛顿也热心于炼金术。这表明 A．近代学者缺乏理性追求 B．封建迷信束缚科学发展进步 C．教会依然拥有强力影响 D．任何时代都有特定精神内涵 考点一 欧洲的思想解放运动 【解析】据材料信息可知，作为近代科学革命时代的代表人物，约翰·道尔顿信仰新教，牛顿热心于炼金术，这体现了特定时代的影响，虽然近代科技产生并有所发展，但还没有完全冲破旧的宗教思想和迷信思想的束缚，反映了时代的特定精神内涵，D项正确；作为“近代科学之父”和“近代物理学创始人”，他们追求科学，存在理性的追求，排除A项；材料体现了科技进步仍旧受到封建迷信思想的束缚，但此时期科学取得了很大程度的发展，排除B项；牛顿热心于炼金术体现了封建迷信思想的束缚，与教会没有直接关系，排除C项。 D 考向4  启蒙运动 【例4】（2024·山东济宁·三模）启蒙思想家认为，自然法则高于一切人为的法律，因为人为的法律因国家而异，依统治阶级的喜好而改变，往往造成残酷和不公平的现象。在此基础上，他们主张 A．制定各国共同遵守的公共法律 B．构建没有法律约束的公正秩序 C．根据自然法则确立立法的原则 D．建立超越法律之上的立法机构 考点一 欧洲的思想解放运动 【解析】启蒙思想家认为自然法则高于一切人为的法律，因此主张根据自然法则确立立法的原则，C项正确；材料没涉及制定国际法，排除A项；启蒙思想家也主张有法律约束的公正秩序，排除B项；立法机构不会超越法律之上，排除D项。 C 知识点1  世界文化的发展（重点） 考点二 世界文化的发展 （1）商品流动与文化交流国际化 俄 国 上流社会把中国茶具作为最珍贵的室内摆设，中俄形成了“万里茶道” 日 本 根据自身的风俗习惯创造出新的茶文化，形成了“日本茶道” 英 国 用中国茶和中国的茶具招待客人成为主人炫耀的方式，形成“下午茶” 荷 兰 许多富裕家庭都设有专门的“茶室” 知识点1  世界文化的发展（重点） 考点二 世界文化的发展 （2）美洲文化的变迁（受殖民活动、人口迁徙与独立战争影响） 原因 影响或结果 ①殖民扩张与美洲族群的变化 印第安人的锐减 屠杀、奴役以及欧洲的天花等传染病 造成印第安人大量死亡 非洲黑人的激增 弥补劳动力的不足 深刻改变了非洲的人口结构，严重影响了非洲的社会发展 欧洲白人的增加 欧洲人到美洲 混血人种的出现 白人、黑人、印第安人不断通婚杂居 混血人种逐渐成为美洲大陆的主要居民 知识点1  世界文化的发展（重点） 考点二 世界文化的发展 （2）美洲文化的变迁（受殖民活动、人口迁徙与独立战争影响） 独立前的“美利坚” 独立后的“美利坚” 独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 美国文化 思想 深受英国本土文化、启蒙思想的影响 独立战争直接推动了美利坚民族与美利坚文化的形成 语言 美式英语，与英式不尽相同 饮食、 艺术 融入印第安人与黑人文化因素 精神 地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神 民族 美利坚民族形成但存在种族歧视和白人文化优越感 知识点1  世界文化的发展（重点） 考点二 世界文化的发展 （2）美洲文化的变迁（受殖民活动、人口迁徙与独立战争影响） 独立前的拉美文化 独立后的拉美文化 独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 拉丁美洲文化 主体 西班牙、葡萄牙文化 进 步 建立共和国，颁布宪法；取消奴隶贸易、奴隶制以及印第安人的人头税和强制劳役 语言 拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语 种族 欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合现象非常普遍，形成等级分明“混血社会” 局 限 考迪罗独裁权力成为拉丁美洲政治文化的特征之一；对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在 宗教 天主教为主要宗教，印第安人保留了多神信仰、图腾崇拜等 特色 拉丁舞是拉美的重要文化符号之一 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 探究·知识拓展 美国文化的多样性与拉美文化的多样性的比较 （1）相同点： ①背景：都受到欧洲殖民者的侵略，以欧洲文化为主导，美洲文化遭破坏 ②构成因素：欧洲白人、印第安人和黑人的文化相互融合，具有多元性。 ③共同缺陷：罪恶的奴隶制一度存在；对黑人、印第安人的种族歧视仍然存在。 （2）不同点 美国文化 拉丁美洲 种族 多元，融合较少 多元，融合较多 血统 多源，非混血社会 多源，混血社会 宗教 宗教多样性 天主教是主要宗教，印第安人的多神崇拜仍存在 语言 美式英语为主 拉丁语，印第安语 文化 英国文化为主 西、葡文化为主 文化符号 自由女神 拉丁舞 政治 实行权力制衡（民主法治） 考迪罗独裁权力盛行 知识点1  世界文化的发展（重点） 考点二 世界文化的发展 （3）欧洲文化的重构和欧洲殖民文化 欧洲文化的重构 欧洲殖民文化 拿破仑战争后的文化重构使得欧洲的政治文化得以重构： 封建、专制成为众矢之的；民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求 含义 殖民国家往往通过向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教，改造甚至消灭后者的文化，淡化后者的民族意识，到达殖民目的 表现 传统文化的保留 外来文化的接受 中国 挽救国家独立 洋务运动-器物、戊戌变法、辛亥革命-制度、新文化运动-思想 印度 印度教、伊斯兰教；种姓制度扮演重要角色 英语、法律、政府体制、文官制度 埃及 伊斯兰教；阿拉伯民族的传统方式 君主立宪制 知识点2  文化传承与保护 考点二 世界文化的发展 （1）西方大学的发展历程 （2） 图书馆与博物馆 ①图书馆：19世纪下半叶，英、美等国家出现了近代意义上的公共图书馆，在保存古籍和文化遗产之外，发展出服务公众的职能。 ②博物馆：征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所；是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识，以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。 知识点2  文化传承与保护 考点二 世界文化的发展 （3）文化保护 ①大约从19世纪开始，一些国家通过立法进行现代意义上的文物保护。 ②1834年，希腊针对古迹保护制定了法律。 ③1964年的《国际古迹保护与修复宪章》，是关于古迹保护的第一个国际宪章强调对文物古迹的保护以历史的真实性为第一要义。 《国际古迹保护与修复宪章》核心编写人员 考向1  世界文化的发展 【例1】（2025·山东菏泽·一模）19世纪，欧洲出现了一些新概念：1800年，欧洲出现了“欧洲主义”这一概念，1830年左右出现动词“欧洲化”和名词“欧洲化”。欧洲这些新概念出现的主要原因是 A．资本主义的扩展 B．维也纳体系的建立 C．民族意识的觉醒 D．拿破仑战争的影响 考点二 世界文化的发展 【解析】19世纪，随着资本主义扩展，工业革命推进使欧洲各国经济联系紧密，相互依存和交流促使欧洲整体意识产生，“欧洲主义”“欧洲化”等概念应运而生，A项正确；维也纳体系强调利益平衡，未直接导致欧洲化概念出现，排除B项；民族意识觉醒强调民族独特性与独立性，与“欧洲化”概念不符，排除C项；拿破仑战争虽有影响，但未直接推动强调欧洲整体性的“欧洲主义”“欧洲化”概念形成，排除D项。 A 考向2  文化传承与保护 【例2】（2025·山东临沂·一模）18世纪后期，《百科全书》主编狄德罗以启蒙运动的重要成果为基础，拟定了在法国设立大型国立公共博物馆的计划，此计划在法国革命期间部分付诸实施。1793年，法国建立了自然历史博物馆，卢浮宫的国立博物馆也在此时正式开放。这体现了 A．博物馆是文化传播的主要场所 B．启蒙运动的中心在法国 C．狄德罗是法国大革命的见证者 D．启蒙运动对文化的传承 考点二 世界文化的发展 【解析】狄德罗以启蒙运动成果为基础拟定设立大型国立公共博物馆计划，且在法国革命期间部分实施，1793年相关博物馆建立开放，这体现了启蒙运动对文化传承的推动作用，D项正确；材料强调的是启蒙运动背景下通过建立博物馆促进文化传承的目的，并非博物馆是文化传播的主要场所，A项排除；虽然法国是启蒙运动的中心，但这并非本题讨论的重点，排除B项；狄德罗虽生活在法国大革命时期，但其提出建立博物馆计划的主要身份是启蒙思想家，题目未涉及其个人经历与大革命的直接关系，C项排除。 D 04 真题溯源·考向感知 真题溯源·考向感知 【解析】拉斐尔在梵蒂冈签字厅的《雅典学院》描绘古希腊哲学家群像，突出柏拉图和亚里士多德，体现人文主义对古典理性的推崇；而《圣礼论辩》展示神学家论辩圣礼，强调基督教神学的权威，说明拉斐尔是生活在基督教文化背景下的人，信仰的是上帝，所以要为罗马教皇创作壁画，这种新旧并存的思想同时存在一个人身上，体现历史发展的渐进与复杂，符合文艺复兴转型时期的思想特点，故选B项；若强调“不同文化”，需体现古希腊文化与基督教文化的互动。但画作中两者以并列方式呈现，未直接表现“借鉴互补”，排除A项；作品仅用壁画单一艺术形式，内容聚焦思想论辩，未涉及其他艺术形式共生，排除C项；拉斐尔既认可人文主义，又肯定基督教文化，是新旧思想的并存，而非冲突与斗争，排除D项。故答案为：B。 1.（2025·山东·高考真题）1508～1511年，拉斐尔在梵蒂冈签字厅的墙壁上为罗马教皇创作了《雅典学院》,画作描绘的是以柏拉图、亚里士多德为中心的人物群像。对面墙上拉斐尔的另一幅壁画《圣礼论辩》,描绘了各个时代的著名神学家论辩圣礼的场景。这反映了 A.不同文化之间的借鉴与互补 B.历史发展的渐进与复杂 C.各种艺术形式的融合与共生 D.新旧思想的冲突与斗争 B 34 真题溯源·考向感知 【解析】根据材料及所学可知，1450年左右，德国人谷登堡发明了金属活字印刷，直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书，A项正确；开始使用金属活字印刷术籍，排除B项；材料未涉及教育，排除C项；材料未涉及图书馆，排除D项。故答案为：A。 2. （2023·浙江·高考真题）1450年左右，德国人谷登堡发明了一种会在低温下熔化，却可以在被挤压时保持足够硬度的特殊金属合金，并用翻砂铸模法制作字母活字字模，且每一个单字都可以压缩。他做成的木质印刷机可用远远超过任何雕版印刷机的速度来印刷书籍，且最终成品的品质斐然。他的发明带来的直接影响是 A．催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书 B．开始使用活字印刷术印刷书籍 C．奠定了分科教育的基础 D．促进了图书馆的诞生 A 35 讲师：xxx 感谢观看 THANK YOU 36 $$