2025年中考道德与法治真题完全解读01（湖北省卷）

湖北卷 2025年中考道德与法治真题完全解读 目录 试卷总评 01 02 试题评价 考情分析 03 04 备考点津 真题解读 05 试卷总评 01 2025年湖北省中考道德与法治试题严格遵循《义务教育初中道德与法治课程标准（2022）》的要求，以立德树人为根本任务，聚焦政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养。试题通过贴近生活化的情境、古今结合的素材及实践性问题，实现了知识考查与价值引领的有机统一。试题既注重基础知识的全面覆盖，又强调对学生分析、解决实际问题能力的深入考查，充分体现了知行合一的课程理念，契合初中学生的认知特点，对初中道德与法治教学具有积极的引导作用。 试卷总评 试题评价 02 1. 聚焦核心素养，强化价值引领 试题紧扣课标核心素养要求，将知识考查与价值塑造深度融合。如选择题11通过戍边战士陈祥榕、扶贫干部黄文秀等当代英雄事迹，引导学生“厚植爱国情怀，弘扬民族精神”，强化“政治认同”。该题以具体情境为载体，将素养目标融入知识考查，实现“润物细无声”的价值引领。 2. 创设生活化情境，注重学以致用 试题立足学生生活实际，通过真实情境引导学生运用知识分析解决问题，体现课标“理论联系实际”要求。如选择题8以“商场噪音影响居民生活”为情境，考查学生对“公民正确行使权利与维权途径”的理解，学生需结合生活经验判断“投诉或诉讼”的合理性，体现法治观念的实践应用，这类情境源于生活，使学生感受到知识的实用价值。 试题评价 3. 融合传统文化与时代精神，凸显文化传承 试题有机结合中华优秀传统文化与当代发展实践，体现课标“传承中华文脉，坚定文化自信”的要求。如非选择题16以秦简《田律》（世界最早环保法律）为素材，通过古今环保法治的对比，引导学生思考“法治对生态保护的意义”，既体现传统文化的智慧，又关联当代“绿色发展”理念。 4.聚焦湖北地域特色，展现荆楚风貌 试题紧扣湖北历史文化、生态特征与发展实践，将地域特色深度融入考查内容，让学生在答题中感受家乡底蕴与时代脉动。例如非选择题17“荆楚跨越路”专题，以湖北“近代交通艰难—新中国成立后筑路—新时代拓路”的历程为线索，引导学生梳理家乡交通从“群山阻隔”到“九省通衢”的跨越，体现湖北作为交通枢纽的地域特色。这些设计既让试题扎根荆楚大地，又引导学生增强对家乡的认同感与责任感。 试题评价 考情分析 03   题号 题型 分值 必备知识（五大主题） 关键能力 核心素养 难度 1 选择题 2 生命安全与健康教育 理解 健全人格、责任意识 易 2 选择题 2 生命安全与健康教育 理解 责任意识、道德修养 易 3 选择题 2 生命安全与健康教育 理解 健全人格 易 4 选择题 2 国情教育 分析 政治认同、责任意识 中 5 选择题 2 中华优秀传统文化教育 应用 道德修养 中 6 选择题 2 法治教育、国情教育 分析 法治观念、政治认同 难 7 选择题 2 法治教育 应用 法治观念 中 8 选择题 2 法治教育 分析 法治观念 中 9 选择题 2 国情教育 分析 政治认同 中 10 选择题 2 国情教育 理解 政治认同 中 11 选择题 2 革命传统教育、中华优秀传统文化教育 分析 政治认同、道德修养 易 12 选择题 2 国情教育 理解 政治认同、责任意识 易 13 选择题 2 国情教育 理解 政治认同 易 14 选择题 2 生命安全与健康教育 理解 责任意识、健全人格 中 2025年湖北省中考道德与法治试题双向细目表 考情分析   题号 题型 分值 必备知识（五大主题） 关键能力 核心素养 难度 15（1） 非选择题 4 生命安全与健康教育 应用 健全人格 中 15（2） 非选择题 6 生命安全与健康教育 分析 健全人格、科学精神 难 16（1） 非选择题 4 法治教育 应用 法治观念、责任意识 难 16（2） 非选择题 6 法治教育、国情教育 评价 法治观念、政治认同 难 17（1） 非选择题 6 国情教育 创造 政治认同 中 17（2） 非选择题 6 国情教育 应用 责任意识、政治认同 中 2025年湖北省中考道德与法治试题双向细目表 考情分析 备考点津 04 一、深耕湖北本土素材，融合地域特色 深入挖掘湖北本土资源，将地域特色融入试题，成为重要方向。学生应当积极关注湖北本土的时事动态、历史文化以及经济社会发展，将课本知识与湖北实际相结合，进行案例分析或项目式学习，从而培养自己运用知识解决实际问题的能力。 二、强化情境训练，提升解题能力 在备考过程中，学生需加强情境模拟训练，减少死记硬背。通过模拟真实生活或学习场景（如案例分析、角色扮演、模拟辩论等），提高分析问题和解决问题的能力。  三、关注命题趋势，调整复习重点 学生应密切关注命题趋势的变化，根据最新的考试要求和重点调整复习策略。学生在复习过程中，不仅要掌握基础知识点，还要关注社会热点、国家政策以及时事新闻，建立“热点”与“考点”的联系，提高解题的灵活性和准确性。 备考点津 真题解读 05 1.“梦想是破土萌发的芽，坚持是深扎土壤的根。根系盘绕，嫩芽生长，未来自会在时光中缓缓绽放。”从这首诗中，我们能领悟到（ ） A.人生有了梦想就能绽放青春光彩 B.实现人生理想要持之以恒去奋斗 C.正确认识自己是完善自我的前提 D.学习会激发对生活的热情和勇气 【答案】B 【详解】本题考查坚持对实现梦想的重要性。诗句提到梦想是芽，坚持是根，根系盘绕，嫩芽才能生长，由此可以理解要实现梦想需要坚持，故选项B正确。 A：“有了...就...说法过于绝对，且强调的是梦想对人生的重要性，不符合题意。 C：诗句未涉及认识自己。 D：诗句未涉及学习的重要性。 真题解读 2.风雨无阻穿梭不停的外卖骑手、敲击键盘激荡脑力的程序员、返乡创业耕耘田野的新农人……在日常生活中，这些普通人以无数微光辉映时代星空，每一个人都是主角。这赞美了他们 A.践行终身学习，成就精彩未来 B.坚持生命至上，充盈精神世界 C.乘持实干精神，奋斗创造价值 D.恪守诚实信用，端正人生态度 【答案】C 【详解】本题考查劳动、实干精神。材料中普通劳动者（外卖骑手、程序员、新农人）通过劳动（风雨无阻、敲击键盘、耕耘田野）为社会作贡献，故选项C正确。 A：材料中为涉及终身学习。 B：材料中未涉及生命至上。 D：材料中未涉及诚实守信。 真题解读 3.人生成长有不同境遇。对下图所寓不同人生境遇的理解，正确的是 A.顺境中更有利于实现成长 B.挫折是生命成长的一部分 C.每个人的生命是不可逆的 D.在磨难中要学会顺其自然 【答案】B 【详解】图片寓意成长中既有顺境也有逆境，挫折是生命成长的一部分，故选项B正确。 A：“顺境中更有利于实现成长”说法片面。 C：“生命不可逆”与图片寓意无关。 D：“顺其自然”表述不准确,图片寓意也未体现面对磨难（逆境、挫折）的做法。 真题解读 4.某志愿者服务队积极投身西部边疆地区教育事业，队员们用三年的坚守，共同见证了近300个孩子的成长。他们荣获2025年度“中国青年五四奖章集体”称号，是因为 ①在集体中个人的意愿得到尊重与理解 ②成员间的竞争与合作是集体力量之源 ③志愿者队员为实现共同愿景无私奉献 ④该服务队勇担社会责任促进民族团结 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】D 【详解】本题考查集体、承担社会责任、服务社会。题干中关键词“志愿者服务队”、“积极投身边疆地区”、“坚守”，都体现了这个集体无私奉献和勇担社会责任，③④符合题意，故选项D正确 ①强调集体对个人意愿的尊重，材料未体现； ②说法错误，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，而非“竞争与合作”。 真题解读 5.在成长的岁月里，爷爷深沉的爱对小轩产生了深远的影响。他经常告诉小轩要严于律己，宽以待人，才能收获更多友谊。小轩摘录的以下语句与爷爷的教导一致的是 A.责人之心责己，恕己之心恕人 B.择其善者而从之，其不善者而改之 C.常将有日思无日，莫把无时当有时 D.知我者谓我心忧，不知我者谓我何求 【答案】A 【详解】本题跨语文学科，用名言来考查学生的理解和分析能力。“责人之心责己，恕己之心恕人”意思是用责备别人的心来责备自己，用宽恕自己的心去宽恕别人，与“严于律己，宽以待人”一致，故选项A正确； B：“择其善者而从之，其不善者而改之”强调学习他人优点、改正缺点； C：“常将有日思无日，莫把无时当有时”意为应注意节俭，不要浪费 D：“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求”表达的是知己难觅。 真题解读 6.1979年，具有保滩护岸、改良土壤等作用的互花米草被引入我国，但它繁殖力极强，抢夺本地植物生存空间，造成了沿海生物大量死亡等生态问题。2022年，我国启动互花米草防治专项行动，经过三年多努力，护花米草治理取得显著成效。从引入到防治表明 ①识别国家安全比维护国家安全更重要 ②国家安全的内涵和外延不断丰富发展 ③保障生态安全是维护国家利益的重要内容 ④每个公民应履行维护国家安全的基本义务 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】C 【详解】本题考查国家安全。国家安全的概念从传统军事安全扩展到涵盖政治、经济、文化、生态、网络等非传统安全。互花米草的例子显示，生态问题被纳入国家安全范围，这表明国家安全的内涵在不断丰富发展，②正确。国家利益包括安全利益，③正确。故选项C正确。 ①说法错误，④说法虽正确，但材料涉及到的主体是“我国”而非“公民”。 真题解读 7.学校举办宪法宣传周活动，某班负责收集相关素材。以下行为践行了“宪法自由平等精神”的是 ①本班同学一人一票选举产生班委会干部 ②某体育馆为老年人增设无障碍通行设施 ③某网民在社交平台对他人随意发表评论 ④小颖利用节假日到博物馆当小小讲解员 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】A 【详解】本题考查自由平等。 ①一人一票体现了平等的第一层含义：同等情况同等对待。 ②增设无障碍通行设施体现了平等第二层含义：不同情况差别对待。 ③随意发表评论可能会侵犯他人的权利（隐私权、名誉权等）。 ④当小小讲解员是服务社会的表现，与宪法自由平等精神无关。 ①②属于践行了”宪法自由平等精神”，故选项A正确 真题解读 8.小华家对面的商场为了宣传周年庆活动，邀请了一支乐队进行演出。一到晚上，乐声、歌声、人们的欢呼声响成一片，小华的学习和生活因此受到了严重影响。他找商场协商，遭到商场拒绝。对此分析正确的是 A.小华有权利对该商场乐队的演出时间、音量大小等进行规定 B.商场有正常开展经营活动的权利，小华应自行安装隔音玻璃 C.小华可以到当地主管部门进行投诉，或向人民法院提起诉讼 D.商场的行为侵害了小华的合法权利，应该依法承担行政责任 【答案】C 【详解】本题考查公民正确行使权利和维护权利守程序。商场乐队演出影响了小华的学习和生活，小华与商场协商遭拒后，可以到当地主管部门进行投诉，或向人民法院提起诉讼，维护自己的合法权益，故选项C正确； A：说法错误，小华没有权利对商场乐队的演出时间、音量大小等进行规定； B：商场虽然有正常开展经营活动的权利，但在行使权利时不能损害其他公民的权利和自由；商场的噪音影响了小华的正常生活。 D：商场和小华之间属于民事纠纷，应承担民事责任，而非行政责任。 真题解读 ①我国科幻产业在国际上具有明显竞争优势 ②科幻产业在我国文化产业中的占比逐年上升 ③科幻产品满足消费需求，推动了科幻产业营收增长 ④科幻产业发展将会增强对人才和技术等资源的吸引力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 真题解读 9.根据下图可以推断出 9.【答案】D 【详解】本题考查学生对图表题的分析和推理能力。 ①本题图表显是“2017-2024年中国科幻产业营收趋势”，不涉及与国际上其他国家对比，故排除①。 ②从图表中可以看出2020年和2022年营收相比前一年有下降趋势，故“逐年上升”说法错误,故排除②。 ③随着社会和科技的发展，科幻产品满足需求增大，故推动了科幻产业营收增长。故③说法正确。 ④科幻产业属于新质生产力，故需要人才和技术的投入，故④说法正确。 综上，①②正确，故选项D正确 真题解读 10.小区居民楼设有“人大代表联络站”,群众有了烦心事都能进来说一说；偏远村落也设有“人大代表联络站”,群众在人大代表的带领下探索产业富民之道……由此可见，“人大代表联络站”发挥的作用是 A.畅通民主渠道，密切联系人民群众 B.加强民主管理，全面推行政务公开 C.实施民主监督，规范人大权力运行 D.完善民主决策，建立健全法治体系 【答案】A 【详解】本题考查人大代表的职责。人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务。 题干中“人大代表联络站”让群众能倾诉烦心事、在代表带领下探索富民之道，直接体现了联络站作为民主渠道，帮助人大代表密切联系群众、听取民意、服务群众的作用，故选项A正确。 B.：“民主管理”主要指基层群众自治（如村委会、居委会管理），“政务公开”是政府的工作要求，与“人大代表联络站”无关， C.：题干未涉及对人大权力的监督或规范，联络站的核心是联系群众，而非监督权力。 D：“民主决策”通常指政府制定政策时听取民意，“法治体系”材料中未体现。 真题解读 11.以下是2024年秋季启用的新版语文教材增添的部分当代英雄故事。 增添当代英雄故事的目的是 ①铭记英雄事迹，构筑中国价值 ②厚植爱国情怀，弘扬民族精神 ③滋养精神世界，遵守社会规则 ④讲好革命故事，坚定文化自信 A①② B.①④ C.②③ D.③④ 真题解读 人物 事迹 戍边烈士陈祥榕 写下“清激的爱，只为中国”。捍卫祖国领土完整，以身报国。 扶贫干部黄文秀 立志“不获全胜，决不收兵”。坚守初心，扎根基层，因公殉职 “天眼之父”南仁东 秉承科技强国使命，探索宇宙奥秘，用22年造出国之重器 11. 【答案】A 【详解】本题考查民族精神和社会主义核心价值观。 三位当代英雄事迹都体现了以爱国主义为核心的民族精神，爱国也是社会主义核心价值观公民层面的内容，所以①铭记英雄事迹，构筑中国价值和②厚植爱国情怀，弘扬民族精神的说法符合题意，故选项A正确。 ③“遵守社会规则”与增添英雄故事的目的无关。 ④“革命故事”表述不准确，这些是当代英雄故事。 真题解读 12.“江豚吹浪立，沙鸟得鱼闲”。湖北省全力推进生物多样性保护工作，长江水生生物资源加速恢复，中华鲟繁育、江豚添丁、长江鲟产卵，这些珍稀濒危物种在湖北安家落户，繁衍生息。这充分说明 A.践行绿色低碳生活方式，能节约自然生态资源 B.恢复长江水生生物资源，能推动经济高速增长 C.坚持绿色发展道路，能促进人与自然和谐共生 D.实施生态保护修复工程，能实现区域协调发展 【答案】C 【详解】本题考查走绿色发展道路，实现人与自然和谐共生。 湖北省推进生物多样性保护工作，长江水生生物资源加速恢复，珍稀濒危物种在湖北安家落户都说明湖北坚持绿色发展道路，能促进人与自然和谐共生，故选项C符合题意； A：“践行绿色低碳生活方式”与材料不符； B：“推动经济高速增长”说法错误； D：“实现区域协调发展”与生物多样性保护无关。 真题解读 13.从哥伦比亚首都地铁一号线让市民实现“地铁梦”,到玻利维亚首颗通信卫星让50万家庭看上电视……中国与拉美共建“一带一路”项目给当地民众带来了实实在在的好处。这体现我国致力于 A.协商解决国际争端，促进世界和平稳定 B.通过合作代替竞争，推动各国互利共赢 C.完善全球治理体系，促成科技同步发展 D.实现共商共建共享，积极贡献中国力量 【答案】D 【详解】本题考查中国积极有作为，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。材料中哥伦比亚首都地铁一号线由中国承建，玻利维亚首颗通信卫星采用中国航天技术研制，“一带一路”项目由中国提出，这些都体现了中国积极参与全球治理，故选项D正确。 A：“协商解决国际争端”与材料无关； B：“合作代替竞争”说法错误； C：“科技同步发展”说法错误。 真题解读 14.青年学子假期参与社会实践，有的提笔绘画扮靓社区，有的走进农户助农直播……下列选项中，赞美他们身上既有“书卷气”,又有“烟火气”的是 A.畏难才是真难，行动了就不难 B.在学习中成长，在历练中担当 C.信念永怀心间，理想锚定人生航向 D.最是书香能致远，腹有诗书气自华 【答案】B 【详解】本题考查理论和实践结合、在服务社会中成长。 “书卷气”体现青年学子通过理论学习积累的知识素养，“烟火气”体现他们参与社会实践、服务社会的历练与担当，故选项B正确。 A:强调行动的重要性； C:强调信念和理想的作用； D:仅强调读书带来的“书卷气”。 真题解读 真题解读 15.【品味成长 启迪智慧】 班级“文化角”里养了几条小金鱼，同学们兴趣十足，老师便提议召开关于“鱼”的主题分享会。经收集资料后，有兴趣小组就“鱼的记忆”进行了如下展示和讨论： 真题解读 (1)心情有些低落的小安，在听到文学组的分享时豁然开朗，脸上露出了微笑。假如你是小安，请分享你的感悟。(4分) (2)诗歌畅想了鱼的快乐，实验证实了鱼的智慧。对于“鱼的记忆只有七秒”,文学组与科学组有不同的看法，这带给你怎样的思考?(6分) 【分析】考点考查:调节情绪、生命的思考、独立思考能力、批判精神。 能力考查:知识获取、思维认知能力、分析和表达能力。 核心素养:健全人格。 （1）【详解】 第一步:审设问，明确作答范围及作答角度。本题的设问：谈感悟。设问的关键词：心情有些低落到豁然开朗、微笑，思考角度：为什么情绪会发生转变？ 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 文学组内容关键词：①不记得过往物事，不觉得无聊→链接教材：学会调控情绪； ② 新天地→链接教材：生命的思考，积极面对生活。 第三步:整合信息，组织答案。 （1）答：从文学组的分享里，我感悟到：①要学会调控自己的情绪；（2分）②要积极面对生活，享受生命的美好。（2分）（若答出要正确认识逆境等也可酌情给分） 真题解读 （2）【详解】 第一步:审设问，明确作答角度。本题的设问是：不同的看法带来怎样的思考？设问的引导语：诗歌畅享和实验证实分别从感性（文学）和理性（科学）的角度进行了阐述。答题角度：不同看法的原因（为什么）、启示（做法）。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 材料：文学组以诗意解读“鱼的记忆”，是情感的体现，科学组以实验求真相体现了科学精神、独立思考、批判精神、主动探索等 第三步:整合信息，组织答案。 （2）答：①文学组从文学感性的角度去分析；科学组从科学理性的角度去看待；各兴趣小组都有自己的道理；这说明不同的人由于立场、知识背景、经验等不同，对同一事物会有不同的看法或观点。（3分，以上2个要点任意答出1个即可得3分）②在学习与生活实践中，要学会独立思考，培养批判思维，树立科学精神。（3分，若考生答出质疑、甄别、选择、求证、辩证等也可给分） 真题解读 16.【品鉴文化  厉行法治】 湖北云梦睡虎地出土的秦简中记载的《田律》,是世界上现存最早、最完整的环境保护法律。根据《田律》中相关内容，某校戏剧社团编排了《睡虎地纠查》剧目。 ◎场景一 村民：大人，邻村王某正在林间伐木，你管还是不管? 喜大人：当然要管，现在是春季，《田律》明文规定，春二月，毋敢伐材木山林。 ◎场景二 喜大人：为何放火焚烧秸秆? 村民：大人，冤枉啊!我没有烧秸秆。 喜大人：怎么伸手放火，缩手又不认? 村民：刚才我烧的是茅草，不是秸秆呐! 喜大人：废话，茅草也不能烧!《田律》有文，不夏月，毋敢夜草为灰。 看完演出，小林同学感慨道：“原来2000多年前中国就有了环保法令，那么早就已经进入了法治社会!看来，我们要向古人学习，用法治彻底解决经济发展与生态环境保护的矛盾。” 真题解读 【分析】 考点考查:依法治国、经济发展和生态环境保护的关系、人与自然和谐共生 能力考查:阅读理解能力、辩证分析能力、知识迁移能力。 核心素养:政治认同、法治观念。 （1）【详解】 第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题涉及到的主体有：国家、喜大人（国家机关及其工作人员）、村民、王某（公民）。 作答范围：结合《田律》说明为什么要走法治道路、如何厉行法治等。 (1)请结合剧情，运用法治知识分析《田律》对今天的生态环境保护有何启示。(4分) (2)请运用所学知识，对小林同学的“感慨”进行评析。(6分) 真题解读 主体 材料中关键词/句 链接教材知识 法律 （国家） 《田律》明文规定，春二月，毋敢伐材木山林。 《田律》有文，不夏月，毋敢夜草为灰。 科学立法 遵循自然规律 喜大人 （政府及其工作人员） 管王某林间伐木这件事 对场景二的村民进行审问 严格执法 王某、场景二的村民（公民） 王某伐木 场景二的村民焚烧秸秆 没有法治观念、法律意识 场景一的村民 （公民） 举报王某伐木 做到了尊法学法守法用法 监督法律实施 第二步:审材料，提取关键句，链接教材知识。具体见下表 第三步:整合信息，组织答案。 （1）答：①国家制定环境保护法律，遵循自然规律，做到科学立法，有法可依。 ②国家机关及其工作人员做到严格执法（公正司法），确保法律实施； ③公民增强法律意识，尊法学法守法用法，自觉监督法律实施。 （每个要点2分，任意答出2个要点即可） 真题解读 (2)请运用所学知识，对小林同学的“感慨”进行评析。(6分) （2）【详解】 第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 这是观点评析题，需要先阐述观点，再结合材料所体现的知识点进行分析。 第二步:审材料，提取关键句，链接教材知识。 关键句 评价 链接教材知识 2000多年前就有了环保法令 正确 中国法治文化(优秀传统文化）的源远流长、博大精深 那么早就进入法治社会 错误 有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治 用法治彻底解决经济发展与生态环境保护的矛盾 错误 （过于绝对） 国家和社会治理需要道德与法律共同发挥作用 （德治与法治相结合） 真题解读 第三步:整合信息，组织答案。 （2）答：①小林同学认识到2000多年前中国就有环保法令，要向古人学习，这是值得肯定的，这说明了中华优秀传统文化（法治文化）的源远流长，博大精深。 ②古代虽然有环保法令，但在当时并没有形成现代意义上的法治社会。因为有了法律制度不等于就有法治，我国是在中国共产党的领导下，才进入法治社会。 ③“用法治彻底解决经济发展与生态环境保护的矛盾”这种观点过于绝对。法治是解决矛盾的重要手段，但经济发展与生态环境保护的矛盾是复杂的，无法消除。 ④处理好经济发展和生态环境保护的关系，需要法治与德治共同发挥作用。 （每个要点2分，任意答出3个要点即可） 真题解读 17.【品赏成就 砥砺奋进】 路，代表连接与跨越。习近平总书记多次亲临湖北把脉定向，指路领航。某电视台拟拍摄“荆楚跨越路”主题宣传片，以下是两个篇章视频文案的设计思路。 上篇：交通前行路 章节 视频文案 探路 近代，荆楚大地群山横亘，江河阻隔，公路泥泞，航道逼仄，铁路零星，出行艰难。湖北人民不甘困守，敢为人先，探索交通发展之路。 筑路 新中国成立后，在党的领导下，荆楚儿女艰苦创业，逢山开路，遇水架桥，化天堑为通途，交通设施旧貌换新颜，九省通衢区位优势凸显。 拓路 进入新时代,__________________________________________________ (1)请你结合所学知识，将“拓路”的视频文案补充完整。(6分) 真题解读 【分析】 考点考查:了解国家发展成就表现及原因、高质量发展、新发展理念等 能力考查:知识迁移能力、概括分析能力、语言表达能力。 核心素养:政治认同、责任意识。 （1）【详解】 第一步:审设问，明确作答范围及作答角度。 设问：补充视频文案。作答范围：新时代湖北交通方面； 作答角度：列举新时代湖北交通发展成就或阐释新时代湖北交通成就取得的原因。 第二步:审材料，提取关键句，链接教材知识。 从探路→筑路→拓路是湖北交通不断发展的过程，那拓路的文案内容可以为列举湖北交通发展成就或阐释成就取得的原因（中国共产党的领导、以人民为中心、新发展理念、时代精神） 第三步:整合信息，组织答案。 示例一：进入新时代，在党的领导下，湖北建成“米”字形高铁网，投运亚洲首座专业性货运机场鄂州花湖机场，升级长江黄金水道，以交通大发展畅通经济循环。 示例二：进入新时代，湖北践行以人民为中心，“四好农村路”超16万公里联通城乡，地铁里程突破500公里便利市民出行，交通建设成果切实惠及群众。 示例三：进入新时代，湖北贯彻新发展理念，打造智慧高速、绿色航道，推动阳逻港铁水联运升级，以创新驱动构建现代化综合交通体系。 赋分等级 维度描述 分值 等级1 不作答，或答案与任务指向无关 0分 等级2 列举新时代湖北交通发展成就或阐释新时代湖北交通成就取得的原因 1-4分 等级3 从以上两个维度综合阐述 5-6分 本题评分标准：等级与维度赋分相结合 真题解读 真题解读 下篇：强国奋进路 路无尽头，梦无止境。让我们的镜头从湖北“交通前行路”切换到“强国奋进路”：培根铸魂的人才强国路，凝心聚力的民主实践路，赓续血脉的文化繁荣路，顺应时代的和平发展路等，湖北人民正在奋力谱写中国式现代化新篇章。 (2)请你从“强国奋进路”中任选一条路，简述新时代青少年应以怎样的实际行动为之贡献力量。(6分) （2）【详解】本题考查青少年为强国奋进路可以做哪些努力，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 示例1：走好人才强国路，青少年应努力学习；树立远大理想；关注国家发展需求；培养创新与实践能力等。 示例2：走好民主实践路，青少年应自觉遵守宪法和法律；增强民主意识:积极参与民主实践；为国家发展建言献策等。 示例3：走好文化繁荣路，青少年应坚定文化自信；推动文化传承与创新;积极参与各类文化交流等。 示例4：走好和平发展路，青少年应树立国家观念和民族意识；具有全球视野；树立人类命运共同体理念；积极参与国际交流活动等。 （任选一条“路”作答，每个要点2分，答出3个要点即可。考生言之有理，均可酌情给分。） $$