内容正文:
七年级期末检测试卷 是书,A修文世界如此多委多慧,让我在尚年中瑰嘎物认的什在,在品请中开盆 【绿合性学习】 认的视界,且冬一个发等排集一程种干,在我心则生框发平,政益由思能的花是, ,小原在银究孝率敏老,特系双专证学习活功中懂得,家是中率昆装的传使黄 语 文 C通过国错经界,使成行气想烤长且易考的航办,立是或们在经奔中风去,用青在 卷。为了僵导同学们区载,短来来,他策对了“孝亲整老,以我做起的峰金实 车写时代华章,在什承与制新中镜效触种光想,越,线是语文船平风们的最水青岭 我括动,调你亮度以下任务 生壁事璃: 礼物, 《1汇绿来源】古膏中有许多关于的时论,请你这择下园关话网日时广孝“的内通 :正系班育,请将生元神自心桥性苏、漳者证号填写清是,并执弄根对泰形马上的姓 1,文米第一段中年点字哈字音,字形有误的一项是2分 (往在惯线上满得选)加 多、准江季、考宜为业位号 A修茸(ai的 且特超 D来:善率父年 ,《置解华 老)》 名必桶位多周卡上多风:在苹码酰议现喜止等观无做 C执精(n) D.毅然 心车手之里,美大于果,明杆 万幸上》 几数案 玉客规时,清诗生速第多大理理专是看竹多相机中: 之文本第一夏中香横线的阀适使用情误的一请是(2分】 A立身 (2)汇明孝言有同学收集T关于豹名言诗句,如:“父令生我,导号肩我一十月 小,《清物前坐卷斑十,保陆字绿工坚、笔诚清 卡面流准 入心是如装 且速通知通 D惊心站幢 的眼重,三生报容经”,请华有一句 ,(住,不黄 系套超于上不难铁周牵武液、涂应酸和起城 口息俊不某 填试程七年级期末检测试卷
语文参考答案
1.(2分)A【解析】“修茸”应为“修茸”。
2.(2分)C【解析】忍俊不禁,意思是指忍不住笑出来,常用于形容因某事有趣或滑稽而无法控制发笑的状态。在文中
不符合语境。
3.(2分)D【解析】标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
4.(2分)C【解析】“通过…使…”掩盖主语。
5.(2分)B
【解析】从小到大顺序为:襁褓、孩提、豆蔻、弱冠、不惑、花甲、古稀。
6.(共8分,每空1分)
(1)青草池塘处处蛙
(2)苔痕上阶绿
(3)政入万山围子里
(4)会当凌绝顶
(5)一览众山小
(6)不畏浮云遮望眼
(7)自缘身在最高层
(8)落红不是无情物
7.(共6分)
(1)(2分)①B②D
(2)(2分)示例一:谁言寸草心,报得三春晖示例二:树欲静而风不止,子欲养而亲不待
(3)(2分)示例:周末,我给奶奶捶背,奶奶脸上洋溢着幸福的笑容。(注意是描绘温馨的画面)
8.(2分)D【解析】“视听结合”有误,诗中只有视觉描写,没有听觉描写。
9.(4分)示例:“知”运用了拟人的修辞方法,(1分)赋予鱼以人的情态,生动地描绘出鱼在水中嬉戏,仿佛感知到春天已
至,(1分)呈现出一派生机勃勃的景象,(1分)表现出作者沉醉山水的轻松愉悦之情。(1分)
10.(2分)D【解析】“表示假设语气”错误。
11.(2分)A【解析】例句中的“之”是结构助词,“的”的意思,和A项意思一样。B.放在主谓之间,取消句子独立性;
C.宾语前置的标志;D.代词,代“铁板”。
12.(2分)B【解析】本句的意思是“一阵清风吹来,它的香气芬芳,若在居室则满室生香,若在厅堂则满堂流芳,这就是
所说的藏善以待时机施展自己”。据此,断句答案为B。
13.(3分)这就是所说的“避世隐居而内心无忧,不被任用而内心无烦闷”。(计分点:遁世,指避世隐居;闷,烦闷;
见,被。)
14.(5分)
①高洁正直。甲文中莲“出淤泥而不染”,乙文中兰“生于深山薄丛”而不改其香,体现君子在污浊、贫瘠的环境中仍
保持高尚品格。
②坚韧不拔。乙文中兰“雪霜凌厉而见杀,来岁不改其性也”,说明君子面对挫折仍坚守本心。
③谦逊内敛。甲文中莲“香远益清,亭亭净植”,乙文中兰“平居与萧艾不殊”,展现君子不张扬的修养。
④独立不媚俗。甲文中以“牡丹之爱,宜乎众矣”反衬君子不随波逐流,如陶渊明独爱菊。
⑤以德行感化他人。乙文中兰“清风过之,其香蔼然”,喻君子虽不张扬,但其品德能自然地影响周围。
(写一点得2分,写两点得4分,任写三点得5分,言之成理即可.)
【参考译文】
【乙】自古人们就以兰花为贵,并不是等到屈原赞兰花之后,人们才以它为贵的。兰花和君子很相似:生长在深山和
贫瘠的丛林里,不因为没有人赏识就不发出香味:在遭受雪霜严酷的摧残后,来年也不改变自己的本性。这就是所说的
避世而内心无忧,不被任用而内心无烦闷。兰花虽然含着香味形状美好,但平时与萧艾没有什么两样。一阵清风吹来,
它的香气芬芳,若在居室则满室生香,若在厅堂则满堂流芳,这就是所说的藏善以待时机施展自己。
七年级语文参考答案(C)一1
15.(共4分,每空1分)
(1)羞涩内敛,保守节俭
(2)热闹、时常来看、攒钱买布
(3)淳朴可爱,孝顺长辈
(4)婆婆(或“库尔马罕的妻子”)
16.(4分)运用对比的手法,(1分)将店外狂风呼啸、飞沙走石与裁缝店内温暖和平进行对比,(1分)突出店内氛围和
谐,生活温暖幸福,(1分)可见“我们”一家人对当下生活的满足态度,是热爱生活的有心人。(1分)
17.(4分)运用语言描写和动作描写,(2分)通过库尔马罕的儿媳妇连续使用“嘛”这一语气词的方言,以及“拽”过婆婆
“叭”地亲一口的动作,(1分)可看出她淳朴可爱,孝顺长辈,和婆婆关系很好。(1分)
18.(6分)
①作者通过写与牧区人民的相处,让我看到了他们身上质朴、善良、勤劳、节俭、相互关爱、彼此体贴等看似平凡实则
珍贵的美好人性。(2分)
②这让“我”想通了人与人之间的关系应是和谐融洽的。如文中店主和顾客之间的关系不只是买卖关系,更是劳动
人民的惺惺相惜,亦是困境中的友善与真诚。(2分)
③更让“我”想通了劳作的意义。如文中裁缝店并不能带来多少收入,相反,有时还会赔钱为牧民做衣服,但只要能
为他人带来幸福和快乐,这样的劳作就有乐趣,就有价值,就值得坚守。(2分)
(链接材料提供答题角度,设置采分点:人物品质十人与人之间的和谐关系十劳作的意义;结合文本,举出其他例子,
言之成理即可。)
19.(2分)B【解析】祥子堕落的根本原因是旧社会的压迫和剥削,而非虎妞个人。
20.(6分)(1)示例一:保尔选红色。(1分)片段一写保尔在极端环境下对筑路工作的坚持。(1分)红色象征保尔对理
想的炽热追求和无私奉献。(1分)
示例二:保尔选绿色。(1分)片段二写保尔即使躺在病床上,依然冷静地规划未来,决心回归战斗队伍。(1分)绿色
象征着保尔对生活充满希望,这种不屈的意志,正如钢铁般不可摧毁。(1分)
(2)示例一:祥子选灰色。(1分)片段三描写祥子在烈日下拉车,他想努力奋斗创造更好的生活,可“天气的厉害已
经到了不允许任何人工作的程度”。(1分)灰色是希望与绝望的混合,象征祥子在社会的摧残下,逐渐失去希望,变
得麻木最终绝望。(1分)
示例二:祥子选黄色。(1分)片段四描写祥子在暴雨中拉车,坐车的冷漠和祥子的咬牙硬撑凸显了祥子残忍地压榨
自己的状态。(1分)黄色象征原始生存欲望的扭曲,反映旧社会对底层劳动者的残酷压榨。(1分)
(选段中的祥子不管是在烈日下还是在暴雨中都坚持拉车,这看似是积极向上的,但结合《骆驼祥子》的主旨,这些为
生活“努力”的细节实则是底层劳动者在资本压迫下的异化过程,如给祥子选择了积极面的色彩,不能给分。)
21.略
七年级语文参考答案(C)一2