湖南省长沙市长郡教育集团联考2024-2025学年七年级下学期6月期末语文试题

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2025-06-30
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版七年级下册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 湖南省
地区(市) 长沙市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.46 MB
发布时间 2025-06-30
更新时间 2025-06-30
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-06-30
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来源 学科网

内容正文:

七年级期末检测试卷 是书,A修文世界如此多委多慧,让我在尚年中瑰嘎物认的什在,在品请中开盆 【绿合性学习】 认的视界,且冬一个发等排集一程种干,在我心则生框发平,政益由思能的花是, ,小原在银究孝率敏老,特系双专证学习活功中懂得,家是中率昆装的传使黄 语 文 C通过国错经界,使成行气想烤长且易考的航办,立是或们在经奔中风去,用青在 卷。为了僵导同学们区载,短来来,他策对了“孝亲整老,以我做起的峰金实 车写时代华章,在什承与制新中镜效触种光想,越,线是语文船平风们的最水青岭 我括动,调你亮度以下任务 生壁事璃: 礼物, 《1汇绿来源】古膏中有许多关于的时论,请你这择下园关话网日时广孝“的内通 :正系班育,请将生元神自心桥性苏、漳者证号填写清是,并执弄根对泰形马上的姓 1,文米第一段中年点字哈字音,字形有误的一项是2分 (往在惯线上满得选)加 多、准江季、考宜为业位号 A修茸(ai的 且特超 D来:善率父年 ,《置解华 老)》 名必桶位多周卡上多风:在苹码酰议现喜止等观无做 C执精(n) D.毅然 心车手之里,美大于果,明杆 万幸上》 几数案 玉客规时,清诗生速第多大理理专是看竹多相机中: 之文本第一夏中香横线的阀适使用情误的一请是(2分】 A立身 (2)汇明孝言有同学收集T关于豹名言诗句,如:“父令生我,导号肩我一十月 小,《清物前坐卷斑十,保陆字绿工坚、笔诚清 卡面流准 入心是如装 且速通知通 D惊心站幢 的眼重,三生报容经”,请华有一句 ,(住,不黄 系套超于上不难铁周牵武液、涂应酸和起城 口息俊不某 填试程七年级期末检测试卷 语文参考答案 1.(2分)A【解析】“修茸”应为“修茸”。 2.(2分)C【解析】忍俊不禁,意思是指忍不住笑出来,常用于形容因某事有趣或滑稽而无法控制发笑的状态。在文中 不符合语境。 3.(2分)D【解析】标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。 4.(2分)C【解析】“通过…使…”掩盖主语。 5.(2分)B 【解析】从小到大顺序为:襁褓、孩提、豆蔻、弱冠、不惑、花甲、古稀。 6.(共8分,每空1分) (1)青草池塘处处蛙 (2)苔痕上阶绿 (3)政入万山围子里 (4)会当凌绝顶 (5)一览众山小 (6)不畏浮云遮望眼 (7)自缘身在最高层 (8)落红不是无情物 7.(共6分) (1)(2分)①B②D (2)(2分)示例一:谁言寸草心,报得三春晖示例二:树欲静而风不止,子欲养而亲不待 (3)(2分)示例:周末,我给奶奶捶背,奶奶脸上洋溢着幸福的笑容。(注意是描绘温馨的画面) 8.(2分)D【解析】“视听结合”有误,诗中只有视觉描写,没有听觉描写。 9.(4分)示例:“知”运用了拟人的修辞方法,(1分)赋予鱼以人的情态,生动地描绘出鱼在水中嬉戏,仿佛感知到春天已 至,(1分)呈现出一派生机勃勃的景象,(1分)表现出作者沉醉山水的轻松愉悦之情。(1分) 10.(2分)D【解析】“表示假设语气”错误。 11.(2分)A【解析】例句中的“之”是结构助词,“的”的意思,和A项意思一样。B.放在主谓之间,取消句子独立性; C.宾语前置的标志;D.代词,代“铁板”。 12.(2分)B【解析】本句的意思是“一阵清风吹来,它的香气芬芳,若在居室则满室生香,若在厅堂则满堂流芳,这就是 所说的藏善以待时机施展自己”。据此,断句答案为B。 13.(3分)这就是所说的“避世隐居而内心无忧,不被任用而内心无烦闷”。(计分点:遁世,指避世隐居;闷,烦闷; 见,被。) 14.(5分) ①高洁正直。甲文中莲“出淤泥而不染”,乙文中兰“生于深山薄丛”而不改其香,体现君子在污浊、贫瘠的环境中仍 保持高尚品格。 ②坚韧不拔。乙文中兰“雪霜凌厉而见杀,来岁不改其性也”,说明君子面对挫折仍坚守本心。 ③谦逊内敛。甲文中莲“香远益清,亭亭净植”,乙文中兰“平居与萧艾不殊”,展现君子不张扬的修养。 ④独立不媚俗。甲文中以“牡丹之爱,宜乎众矣”反衬君子不随波逐流,如陶渊明独爱菊。 ⑤以德行感化他人。乙文中兰“清风过之,其香蔼然”,喻君子虽不张扬,但其品德能自然地影响周围。 (写一点得2分,写两点得4分,任写三点得5分,言之成理即可.) 【参考译文】 【乙】自古人们就以兰花为贵,并不是等到屈原赞兰花之后,人们才以它为贵的。兰花和君子很相似:生长在深山和 贫瘠的丛林里,不因为没有人赏识就不发出香味:在遭受雪霜严酷的摧残后,来年也不改变自己的本性。这就是所说的 避世而内心无忧,不被任用而内心无烦闷。兰花虽然含着香味形状美好,但平时与萧艾没有什么两样。一阵清风吹来, 它的香气芬芳,若在居室则满室生香,若在厅堂则满堂流芳,这就是所说的藏善以待时机施展自己。 七年级语文参考答案(C)一1 15.(共4分,每空1分) (1)羞涩内敛,保守节俭 (2)热闹、时常来看、攒钱买布 (3)淳朴可爱,孝顺长辈 (4)婆婆(或“库尔马罕的妻子”) 16.(4分)运用对比的手法,(1分)将店外狂风呼啸、飞沙走石与裁缝店内温暖和平进行对比,(1分)突出店内氛围和 谐,生活温暖幸福,(1分)可见“我们”一家人对当下生活的满足态度,是热爱生活的有心人。(1分) 17.(4分)运用语言描写和动作描写,(2分)通过库尔马罕的儿媳妇连续使用“嘛”这一语气词的方言,以及“拽”过婆婆 “叭”地亲一口的动作,(1分)可看出她淳朴可爱,孝顺长辈,和婆婆关系很好。(1分) 18.(6分) ①作者通过写与牧区人民的相处,让我看到了他们身上质朴、善良、勤劳、节俭、相互关爱、彼此体贴等看似平凡实则 珍贵的美好人性。(2分) ②这让“我”想通了人与人之间的关系应是和谐融洽的。如文中店主和顾客之间的关系不只是买卖关系,更是劳动 人民的惺惺相惜,亦是困境中的友善与真诚。(2分) ③更让“我”想通了劳作的意义。如文中裁缝店并不能带来多少收入,相反,有时还会赔钱为牧民做衣服,但只要能 为他人带来幸福和快乐,这样的劳作就有乐趣,就有价值,就值得坚守。(2分) (链接材料提供答题角度,设置采分点:人物品质十人与人之间的和谐关系十劳作的意义;结合文本,举出其他例子, 言之成理即可。) 19.(2分)B【解析】祥子堕落的根本原因是旧社会的压迫和剥削,而非虎妞个人。 20.(6分)(1)示例一:保尔选红色。(1分)片段一写保尔在极端环境下对筑路工作的坚持。(1分)红色象征保尔对理 想的炽热追求和无私奉献。(1分) 示例二:保尔选绿色。(1分)片段二写保尔即使躺在病床上,依然冷静地规划未来,决心回归战斗队伍。(1分)绿色 象征着保尔对生活充满希望,这种不屈的意志,正如钢铁般不可摧毁。(1分) (2)示例一:祥子选灰色。(1分)片段三描写祥子在烈日下拉车,他想努力奋斗创造更好的生活,可“天气的厉害已 经到了不允许任何人工作的程度”。(1分)灰色是希望与绝望的混合,象征祥子在社会的摧残下,逐渐失去希望,变 得麻木最终绝望。(1分) 示例二:祥子选黄色。(1分)片段四描写祥子在暴雨中拉车,坐车的冷漠和祥子的咬牙硬撑凸显了祥子残忍地压榨 自己的状态。(1分)黄色象征原始生存欲望的扭曲,反映旧社会对底层劳动者的残酷压榨。(1分) (选段中的祥子不管是在烈日下还是在暴雨中都坚持拉车,这看似是积极向上的,但结合《骆驼祥子》的主旨,这些为 生活“努力”的细节实则是底层劳动者在资本压迫下的异化过程,如给祥子选择了积极面的色彩,不能给分。) 21.略 七年级语文参考答案(C)一2

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