浙江金华永康市2024-2025学年七年级下学期期末学业水平监测科学试卷

浙江省金华市永康市2024-2025学年七年级第二学期期末监测科学试卷 一、选择题(本题共有15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分) 1．2025年4月23日，神舟二十号航天员在“中国航天日”当天奔赴太空“出差”。在地球上质量为60kg的航天员，在空间站内可以轻松“飘”来“飘”去，在空间站中该航天员的质量（　　） A．大于 60kg B．等于60kg C．小于 60kg D．变为零 2．干细胞被医学界称为“万能细胞“，在特定条件下它能再生为人体的其他种类细胞，这体现了细胞的（　　） 。 A．分裂能力 B．分化能力 C．生长能力 D．复制能力 3．制作下列常见的生活物品，所用的主要材料属于金属的是（　　） A．木桶 B．紫砂壶 C．橡胶轮胎 D．不锈钢锅 4．篆刻艺术是镌刻在中华艺术文脉上的古老印记。作为国粹之一，被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。如图所示，一位艺术家正在篆刻一枚方章，与篆刻前相比，下列说法中正确的是（　　） A．篆刻时方章的物理性质未发生改变 B．篆刻时方章的体积在逐渐减少，密度减小 C．篆刻后方章的质量减少，密度减小 D．篆刻过程中方章发生的变化是化学变化 5．小科家有一盆栽的郁金香，过去一直开红色花，今年却开出了紫色的花，小科认为这是土壤中缺水引起的，但他经过一段时间补充水分后，还是开紫色的花。这说明实验结果与原来的假设是不符合的。对此，小科最好的处理方法是（　　） A．修改假设，重新实验 B．修改实验结果，使其与假设相符 C．宣告失败，停止实验 D．继续重复实验，直到与假设相符 6．如图表示四种原子的结构模型(“○” “”和“●”分别表示中子、质子和电子)，下列说法正确的是 （　　） A．甲、乙的核电荷数不同 B．甲、乙为同一种原子 C．丙、丁属于同一种元素 D．甲、丁互为同位素原子 7．对知识进行梳理汇总是学习科学的有效方法之一，下列知识梳理正确的是（　　） A．鸟类的生殖和发育过程：求偶→交配→产卵→筑巢→孵卵→育雏 B．植物体在结构上的层次：细胞→组织→器官→系统→植物体 C．熊猫在结构上的层次：细胞→组织→器官→熊猫 D．人的生长时期：婴幼儿期→少年期→青春期→成年期→老年期 8．在化学王国，数字被赋予了丰富的内涵。下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（　　） ①2H ②2CO ③SO2 ④⑤Ca2+⑥2NO3-⑦H2O A．表示离子个数的是⑤⑥ B．表示分子个数的是①② C．表示分子中原子个数的是③⑦ D．表示离子所带电荷数的是④⑤ 9．病毒种类繁多，增殖速度快，给人类以及各种饲养动物和栽培作物带来了极大危害，下列病毒增殖过程排列顺序正确的是 （　　） A．①④③⑤② B．④①⑤③② C．④①③⑤② D．①④⑤③② 10．下列对瓷器制造的步骤描述正确的是 （　　） A．烧制 B．制坯 C．揉泥 D．施釉 11．在劳动实践活动中，同学们参与了番茄幼苗的移栽和田间管理。他们的做法与所依据的科学原理一致的是（　　） A．移栽番茄时去掉部分枝叶——主要目的是为了更美观 B．移栽时根部带土坨——目的是为了保留土壤中的营养，少施肥，减少成本 C．移栽后要及时为番茄幼苗施肥——为幼苗生长补充有机物 D．定时给番茄松土——主要是为了提高土壤空气含量，促进根的呼吸作用 12．维生素C的化学式为C6H8O6，它主要存在于蔬菜和水果中，能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素C的说法正确的是（　　） A．维生素C由碳、氢两种元素组成 B．一个维生素C分子中含6个氧分子 C．维生素C分子中碳、氢、氧原子个数比为36：4：48 D．一个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成 13．小科家中有一棵桃子树，在桃子成熟前由于某种原因损伤了部分树皮，收获时果实反而又大又好吃，对这一现象的解释正确的是（　　） A．受伤的树皮的运输水分能力更强了 B．木质部输送给果实更多的水分 C．树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实 D．果实木质部运输有机物，损伤树皮不影响果实的发育 14．正确使用和理解化学用语是重要的学科素养，下列说法中正确的是（　　） A．O2和O3的化学性质相似 B．OH-氢氧根离子带一个单位的负电荷 C．H2O 的相对原子质量为18 D．H2S、H2O2、H2三种物质中都含有氢分子 15．如图分别表示物质的质量、物质的密度跟体积的关系，下列说法中正确的是（　　） A．从甲图中可知， ρA>ρB>ρc， 且ρc>ρ水 B．从甲图中可见，120克D物质的体积是200厘米3 C．从甲图中可知，A、B两种物质的密度之比为3∶1 D．从乙图中可见，阴影部分的面积S表示物质的质量，其值为16克 二、填空题(本题共有7小题，每空格2分，共40分) 16．结合图所示生物，回答下列问题。 （1）要观察这些生物的内部结构需借助　 　； （2）它们都属于单细胞生物，A的名称是　 　； （3）上述生物中具有细胞壁的是　 　(填字母)。 17．谷雨时节，万物复苏，同学们想在劳动实践基地种玉米、辣椒等蔬菜。据图回答下列问题： （1）玉米适宜在较干燥的旱地上生长，如果种植在水分比例过大的土壤中，会使玉米的根不能正常呼吸而腐烂，从而导致“霉根”。在图甲三种类型的土壤中种植玉米，最有可能导致“霉根”的是　 　(填字母)； （2）农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”。植物需要的水和无机盐是通过根从土壤里吸收来的。如图乙为植物根尖四部分细胞结构示意图，其中吸收水和无机盐最活跃部位的细胞是　 　(填字母)； （3）为使玉米茎秆健壮，不易倒伏，应多施加含有　 　元素的肥料。 18．钾原子与氟原子形成化合物的过程如下图： （1）钾、氟原子在结合过程中要失去、得到电子的原因是它们都要形成稳定结构。它们形成的化合物由　 　(填“分子” “原子”或“离子”)构成； （2）某元素R的原子序数为m，能够形成核外有x个电子的Rn+离子，则下列关系式正确的是（　　）； A．m=n B．m=n+x C．m=n-x D．m=x-n （3）A原子的最外层电子数为6，B离子的符号为B3+，则A、B元素形成化合物的化学式　 　。 19．如图是探究酸奶制作条件的实验过程图，据图回答下列问题。 （1）本实验中存在的变量是氧气和　 　； （2）冷却后，加入酸奶并搅拌的目的是　 　； （3）实验中，玻璃瓶在相应温度条件下放置6~8小时，甲、乙、丙三组中哪一组最有可能制成酸奶　 　。 20．小金发现：清晨，有些植物的叶片边缘有水珠，大颗大颗的水珠晶莹剔透，特别有趣。如图所示。 （1）很多人认为这些水珠是露水，是空气中的水蒸气遇冷　 　(填写物态变化名称)形成的； （2）小金分析：当土壤溶液的浓度　 　植物根毛细胞液的浓度时(填“大于” “小于”或“等于”)，根毛细胞会吸水，水会沿着导管向上运输……，所以他猜测：植物“吐出的水”来自土壤。为此，小金准备进一步探究…… 21．“手撕钢”薄如蝉翼，厚度只有普通A4纸的四分之一，用手能轻易撕开。 （1）如图是加工“手撕钢”的简易示意图。较厚的钢材通过一对旋转的轧辊间的缝隙，在轧辊压力作用下变薄、变长成为薄如蝉翼的钢板。钢材在上述加工过程中，它的密度将　 　(填“变大” “变小”或“不变”)； （2）和普通钢材相比，用“手撕钢”做的手术刀更加轻薄灵活。其中的“轻”是指　 　(填“密度”或“质量”)； （3） “手撕钢”广泛应用于航天、通信、医疗器械等高精尖制造业。某航天器太阳能电池基板面积为100m2。如果选用质量为11.85kg、密度为 的“手撕钢”做基板，则该基板的厚度仅为　 　m。 22．如图所示为某容器内某种液体的体积V与容器和液体总质量m的关系图，据图回答下列问题： （1）容器的质量是　 　g； （2）该液体的密度是　 　kg/m3； （3）当容器内装120cm3的液体时，容器和液体的总质量为　 　g。 三、实验探究题(本题共有5小题，每空2分，共40分) 23．“蚁巢土”是指蚂蚁巢穴中的土壤。小科设计下面的实验来探究“蚁巢土”对植物的生长是否有影响。其实验步骤如下： 【步骤一】土壤采集： 土壤编号 土壤来源 采集方法 ①号土壤 “蚁巢土” 以蚂蚁窝为中心，挖取直径为10cm、深 10cm范围的土壤 ②号土壤 蚂蚁窝附近的土壤 在蚂蚁窝附近找到土质和含水量等相同的土壤，按相同方法取土 【步骤二】土壤分装：将20只大小相同的花盆平均分成两组，将等量的①、②号土壤分别装入第一组和第二组花盆中。 【步骤三】种植植物：在20只花盆中各栽种1株生长良好、大小相同的大豆幼苗，置于温度适宜且有光照的地方进行培养，定期喷洒蒸馏水。每日测量并记录不同土壤中植株的高度(平均值)，连续18天。 根据测量结果，绘制不同土壤中大豆幼苗的生长曲线，如图所示。请据上述实验回答问题。 （1）土壤除了能固定植物，还能为植物的生长提供水分、空气和　 　； （2）根据上述实验结果，可以得出结论：　 　； （3）为使实验结果更有说服力，该实验还可以怎样改进? 　 　。 24．学习了“测量物质的密度”之后，科学兴趣小组的同学们尝试用不同的方法测量某品牌食用油的密度。按要求回答下列问题。 （1）小组同学将天平放在水平桌面进行平衡调节，游码移至标尺零刻度线处，指针静止时如图甲所示，则接下来的操作是　 　； （2）为了测量结果更准确，下列实验步骤的合理顺序是　 　(用字母表示)； a.计算油的密度 b.用天平测出烧杯和剩余油的质量 c.调节天平平衡 d.将烧杯中的油部分倒入量筒中，读出油的体积 e.烧杯中盛适量的油，用天平测出油和烧杯的总质量 （3）小组同学按正确步骤和规范的操作进行实验，仅在步骤d时，不小心将部分油洒到了外面，则测得的油的密度将会　 　(填“偏大” “偏小”或“不变”)； （4）不用量筒，借助两个完全相同的烧杯和适量的水，用已调好平衡的天平也可以完成油的密度测量。步骤如下： ①在两个相同的烧杯中分别装入体积都为V的水和油，如图乙所示； ②将装有水的烧杯放在天平的左盘，装有油的烧杯放在右盘，如图丙所示； ③调节标尺上的游码使天平平衡，读出游码对应的刻度值为 m1。 计算油的密度： ρ油=　 　 (用V、m1、ρ水表示)。 25．某同学设计了如图甲乙所示的实验装置探究“分子的性质”。 知识链接：①浓氨水易挥发；②氨气溶于水生成氨水，氨水能使无色酚酞变红色。请回答下列问题： （1）将甲、乙两组装置分别放置一段时间，发现甲装置中的B杯液体变成红色，乙装置烧杯中的液体没有变化。通过该实验可以得出　 　； （2）这个实验中采用了甲、乙两组装置， 目的是　 　；同学们想证明“影响分子性质的因素”，于是设计了如图丙①所示的装置，并用注射器吸取2mL 酚酞试液慢慢注入棉纱布上，使其润湿，另一端插入吸取了2mL 浓氨水的注射器。另取一套与丙①相同的装置，将装置的下端放入热水中，如图丙②所示。同时将注射器内的2mL 浓氨水注入两支U形管中。 （3）按照图丙所示的①②实验装置进行操作，预测几分钟后可以看到的现象是　 　； （4）出现该现象说明了　 　。 26．如图所示是探究“某种固体物质熔化特点”的实验装置。 （1）器材组装时，应按照　 　(填“自上而下”或“自下而上”)的顺序； （2）实验中，采用“水浴法”加热， 目的是：①使该固体受热均匀；②使该固体升温　 　，便于观察现象和记录数据； 时间/ min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度 40 42 44 46 48 48 48 48 48 50 52 （3）上表中记录了实验中测得的数据。当此物质温度为48℃时，它的状态为 (第26题图)　 　(填“一定是固态” “一定是液态” “一定是固液共存态”或“固态、液态、固液共存态都有可能”)； （4）如果实验中，该物质熔化的时间过短，将不便于观察现象。请你为此提出改进方法：　 　。 27．人类的日常生活和工农业生产离不开水。纯水的导电能力很弱，电解水时常加入一些氢氧化钠使之成为氢氧化钠溶液来增强导电性(水电解过程中氢氧化钠本身不会减少)，以加快电解速度。为探究影响水电解速度的因素，科学小组同学做了如图甲所示的实验，实验数据如下表： 实验编号 温度 时间/s 氢氧化钠溶液浓度 氢气体积/mL ① 15 60 2% 22.2 ② 15 60 5% 33.1 ③ 30 60 2% 26.0 知识链接：氢氧化钠溶液的质量等于溶液中氢氧化钠的质量与水的质量的和；氢氧化钠溶液浓度为溶液中氢氧化钠的质量与氢氧化钠溶液质量的比值。 （1）本实验使用的科学方法有转换法和　 　； （2）本实验通过比较　 　来反映水电解速度的快慢； （3）使用量筒进行水的电解实验，这样做的好处是：　 　； （4）图乙是电解水的微观过程(图中“●”表示氧原子， “○”表示氢原子)，微粒运动变化的先后顺序是（　　）； A．①②③ B．①③② C．③①② （5）小组同学预测“随着实验的进行，反应速度会变快”，请结合实验数据说出该预测的理由　 　。 四、综合题(本题共有4小题，第28、29题每题10分，第30题8分，第31题7分，共35分) 28．将质量为178g的铜球轻轻放入装满水的烧杯内，利用排水法，测出铜球的体积为30cm3。 （1）请通过计算说明此球是空心的，还是实心的? （2）若是空心的，求出空心部分的体积； （3）若在空心部分注满某种液体，则注入后球的总质量变为190g，则这种液体的密度为多少? 29．每年5、6月是蓝莓丰收的时节，蓝莓中含有丰富的花青素(化学式为C15H11O6)。花青素是一种水溶性色素，具有抗氧化、抗炎、保护心血管、改善视力等多重功效。 （1）花青素的相对分子质量是　 　； （2）每个花青素分子中碳、氢、氧原子个数比是　 　； （3）花青素中氧元素的质量分数是　 　； (计算结果精确到0.1%) （4）28.7克花青素中含有多少克碳元素? (请列式计算) （5）若将蓝莓制成蓝莓酒，下列制作蓝莓酒的步骤中发生化学变化的是（　　）。 A．清洗 B．破碎压榨 C．发酵 D．过滤 E．装瓶 30．1911年，英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子散射实验，实验做法如图甲。①绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来方向运动。②少数α粒子发生了较大角度的偏转。③极少数α粒子的偏转角度超过了90°，有的甚至几乎达到了180°，像是被金箔弹了回来。实验现象如图乙。 （1）如图甲，α粒子通过荧光屏会引起闪光。荧光屏设计成360°环绕，是因为卢瑟福在实验前认为α粒子可能穿过金箔，也可能　 　； （2）请分析产生现象“极少数α粒子被弹了回来”的原因：①原子核很小；②　 　； （3）根据α粒子散射实验，统计不同偏转角度的α粒子数量，并绘制成图像(如图丙)。其中能说明原子内部绝大部分是空的数据是　 　点(用字母表示)； （4）1919年，卢瑟福用加速了的高能α粒子轰击氮原子，结果有微粒从氮原子中被击出，而α粒子留在了氮原子中，将氮原子变成了氧原子。从现代观点看，被击出的微粒一定含有　 　。 (提示：α粒子由2个质子和2个中子构成) 31．根据下列两则材料完成下列问题： 材料一：碘是人体的必需微量元素之一，缺碘可影响人体的生长及智力发育。我们可以通过食用碘盐来补碘。 “加碘食盐”是在食盐中加入了少量的碘酸钾(KIO3)。 材料二：碘是一种由碘分子构成的非金属单质。淀粉遇碘变蓝色。 （1）“加碘食盐”为人体补充的是　 　(填“碘元素”或“碘单质”)； （2）KIO3中Ⅰ的化合价为　 　； （3）取少量的“加碘食盐”溶解在水中，用馒头蘸取少量的食盐水，馒头不变蓝色，由此可知， “加碘食盐”中　 　(填“存在”或“不存在”)碘分子； （4）取少量碘放入烧杯中，用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头会变蓝色。请用分子的观点来解释实验中的现象：　 　。 参考答案 一、选择题(本题共有15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分) 1．B 2．B 3．D 4．A 5．A 6．C 7．D 8．C 9．A 10．A 11．D 12．D 13．C 14．B 15．B 二、填空题(本题共有7小题，每空格2分，共40分) 16．（1）显微镜 （2）草履虫 （3）B 17．（1）C （2）A （3）钾 18．（1）离子 （2）B （3）B2A3 19．（1）温度 （2）使乳酸菌与牛奶充分混合 （3）丙 20．（1）液化 （2）小于 21．（1）不变 （2）质量 （3）1.5×10-5 22．（1）40 （2）1000 （3）160 三、实验探究题(本题共有5小题，每空2分，共40分) 23．（1）无机盐 （2）蚁巢土有利于植物的生长 （3）用不同种类的植物进行重复实验 24．（1）将平衡螺母向左调，直至天平平衡 （2）cedba （3）偏大 （4） 25．（1）分子在不停地做无规则运动 （2）进行对照 （3）B、D处的纱布变为红色，且D处纱布比B处纱布先变红 （4）分子的运动速率与温度有关，温度越高，分子的运动速率越快 26．（1）自下而上 （2）缓慢 （3）固态、液态、固液共存态都有可能 （4）增加该物质的质量 27．（1）控制变量法 （2）相同时间产生氢气的体积或量筒中液面下降速率 （3）可以准确读取产生氢气的体积 （4）B （5）由①②对比可知，其它条件相同时，氢氧化钠溶液浓度越大，反应速率越快。随着实验的进行，水的量减小，使得溶液的浓度变大，而浓度变大，产生气体的速度变快 四、综合题(本题共有4小题，第28、29题每题10分，第30题8分，第31题7分，共35分) 28．（1）铜球中铜的体积 ，所以铜球是空心的。 （2）空心部分体积V空=V－V实=30cm3－20cm3=10cm3 （3）注入液体的质量为m液=190g－178g=12g，注入液体密度为ρ液==1.2g/cm3 29．（1）287 （2）15∶11∶6 （3）O%=96/287×100%≈33.4% （4）mc=28.7 克×(15C/C15H11O6)=28.7 克×(180/287)=18 克 （5）C 30．（1）反弹回来 （2）原子核质量很大 （3）A （4）1个质子 31．（1）碘元素 （2）+5 （3）不存在 （4）碘是由碘分子构成的，碘在状态变化过程中，碘分子的结构没有发生变化；碘的化学性质是由碘分子保持的 学科网（北京）股份有限公司 $$