贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县下江中学2024-2025学年七年级下学期6月月考历史试题

从江县下江中学2024-2025学年度第二学期6月素养评估 七年级历史试卷 第I卷（选择题共24分）】 一、选择题：本大题共12小题，第1一12小题，每小题2分，共24分。下列各题的备选答案中，只有 一项是正确或符合题意的答案，请将正确选项的字母代号填写在相应的答题框内。 1根据题意，历史人物传记真实、生动，是研究历史的途径之一。下面是一本人物传记的目录（节 选)，据此判断，该书介绍的历史人物是 A.赵匡胤 B.忽必烈 ⊙出身布衣父母双亡 ○被逼无奈入寺为僧 C.朱元璋 ©起义成功建立明朝 D.皇太极 2.有人统计，（洪武十七年）明太祖在八天时间内，揽阅奏折1160件，处理政事339件。出现这种现 象主要是由于明太祖 () A.设立内阁 B.废除丞相 C.设立三司 D.推行分封 3.史实证考古学者在非洲肯尼亚的曼达岛发现了一枚距今约有600年历史的中国古钱币，钱币上 铸有“永乐（明成祖年号）通宝”字样。这可用于研究 () A.鉴真东渡 B.张骞通西域 C.玄奘西行 D.郑和下西洋 4.“自古英雄出少年，戚公继光耀海天。斩妖除魔挥利剑，驱倭逐寇护家园。”与该诗有关的史实是 A.台州杀敌，九战九捷 B七下西洋，空前壮举 C.收复台湾，披荆斩棘 D.郾城大捷，精忠报国 5.从改革内容来看，北宋王安石变法和明朝张居正改革存在巨大差异，但也有着明显的相似之处。 二者的共性在于都 () A推动了社会的转型 B.实现了富国强兵 C,试图挽救统治危机 D,加强了民族交融 6.思维导回建构思维导图是历史学习的重要方法。如下思维导图中“？”处填写的主题最恰当的是 明朝末年政治扁败 1644年建立大顺 阶级矛盾尖锐 “均田免粮” A.崇祯帝自缢 B.李自成起义 C.吴三桂降清 D.张献忠起义 7.纪年换闻清初，郑成功决心从荷兰殖民者手中收复台湾。1662年2月，经过8个月的封锁，郑成功 发动总攻，荷兰殖民长官被迫投降。按照公元纪年法，1662年属于 () A.16世纪60年代 B.17世纪60年代 C.16世纪70年代 D.17世纪70年代 8.识历史观点史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对史实的认识。以下属于历史观点的是 A.清政府设台湾府，隶属福建省 B.广州十三行统一经营对外贸易 C雍正年间，清政府设立军机处 D.奏折制度使君主专制进一步强化 9」根据题意， 艺术作品是时代的写照。由以下两幅作品的内容可知，清朝 《姑苏繁华图》：描绘 《广州十三行》：1757年，清廷下令关闭其 了乾隆时苏州繁华的 他港口，只特许广州十三行统一经营对外 市井风情 贸易 A.贫富分化严重 B.对外交流频繁 C繁荣与危机并存 D.财政危机加剧 10.16世纪中期，玉米、甘薯由美洲传入中国，大大增加了粮食产量，对明清时期中国人口的增长和贫 瘠地区的开发产生了直接影响。这表明，明清经济的发展得益于 () A.世界性的人口增长 B.统治者的重视 C.全球性的经济互动 D.重农抑商政策 11.据《天工开物》载：当时有轧车、单弓、翻车（绕丝用）、调丝车（络丝用）、经具（整丝用、过糊具（浆 纱用)、腰机、提花机等纺织工具和机械。这可以用来了解当时中国 (） A.农业的较大发展 B手工业技术的发展情况 C,商业贸易的发达 D科技发展水平世界领先 12.历史阶段特征通常是指一个历史阶段明显不同于其他历史阶段的特殊之处。对明请时期的阶段 特征描述最准确的是 () A藩镇割据与武将专权 B民族关系的发展和杜会的变化 C政权分立与民族交融 D统一多民族封建国家的巩固与发展 第Ⅱ卷（非选择题共36分）】 二、填空题：本大题共5小题，第13一17小题，每空1分，共5分。 13.【达成和议·和平发展】1571年，明朝与蒙古达成通贡和互市的协议，即“ ”,结束了 明朝与蒙古约200年的敌对状态，促进了北方地区的民族交融。 西伯利亚 1+.【国家统一·幅员辽阔】右图反映的幅员辽阔、人口众多、 巴勒喀什池 黑龙江以北的外兴 了安岭和库页岛 国力强大的统一多民族国家是 葱岭·键城一太平洋 15.【抗击侵略·捍卫主权】17世纪80年代，康熙皇帝率军取 喜马拉雅山脉 盘将区瓷册华是烤半白 得 的胜利，迫使俄国政府同意通过谈判解 南海诸岛 第14题图 决中俄两国东段边界问题，双方经过谈判签订了第一个边界条约《尼布楚条约》。 16【社会危机·由盛转衰】清朝中期以后，土地兼并日益严重，广大民众生活困苦，社会危机重重，最 终导致 爆发。清朝由此元气大伤，逐渐走向衰落。 17【文学经典·不朽巨著】我国四大名著中，艺术成就最高，彩响最深远的是曹雪芹的 至今，它已被翻译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。 三、综合问答题：本大题共1小题，第18小题，共10分。 18.(10分)历慎思同学围绕“历史的延续与变迁”的主题设计探究活动，请你参与，共同完成。 活动一【识读地图一认识疆域变化】 在中国历史发展长河中，有战乱、有分裂，但每次战乱和分裂，都为下一时期更大范围的统一 和发展准备了条件。 摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 。年 打限 +今国界 腐合台开国 图1辽、北宋、西夏形势图(1111年) 图2元朝形势图(1330年) (1)观察活动一中的朝代形势图，指出从图1到图2呈现的历史趋势。(1分)结合所学知识，简述 元朝统一全国的历史意义。(2分)】 活动二【分析表格一洞悉边疆治理】 中国边疆地区地域广阔、民族众多。边疆地区的发展是统一的多民族的中国发展过程的有 机组成部分。历代统治者通过制定和实施治理边疆的政策，来对边疆地区进行有效的管辖。 一摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 时间 贞观年间 元朝 1713年 18世纪中期 1793年 唐太宗发兵在澎湖设置巡康熙皇帝册封一位乾隆皇帝平定大、小清朝颁布《钦定藏内善 事件 击败东突厥检司，加强对台 藏传佛教首领“班和卓叛乱，设置伊型后章程》29条，规范西 汗国 湾的管理 禅额尔德尼”封号将军管辖新疆地区 藏地方行政体制和法规 摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级下册 (2)根据活动二，归纳中国古代边疆治理的主要方式有 。(①战争或武力平叛；②设 置机构；③册封：①颁布法律；⑤放任自由。填写序号即可，2分)结合所学知识，分析中国古代边 疆治理对中华文明发展的影响。(2分) 活动三【解析文物一感知民族交融】文物蕴含着各民族交往交流交融的历史。辨识其中含 义，是了解统一多民族国家历史发展的途径之一。 D《步辇图》（局部） ②辽鸡冠查 心土尔感特部腰刀 (3)团仿写上述文物是民族交往交流交融的历史见证。仿照示例，任选一件文物加以介绍。 (示例除外，3分】 【示例】文物：辽鸡冠壶。介绍：辽代盛液体的陶瓷器具，技术上学习了中原的陶瓷烧制技法，造型 上则继承了契丹人习惯使用的马上皮囊，体现了辽代陶瓷制作工艺水平和当时的民族交融。 四、材料解析题：本大题共2小题，第19小题11分，第20小题10分，共21分。 19.(11分)阅读材料，回答下列问题。 材料一魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。 许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方上担任高官。科举制从创立之初就采用 自由报考的办法，隋唐时期考试成绩是取士的主要依据，且是竞争性的差额考试，之前一般是非 竞争性的等额录取。从选人标准上看，科举制将具体且有标准化衡量尺度的文化知识作为考试 内容。 —摘编自赵家骥等《中国教育通史·隋唐卷》 材料二如图。 创立 创主 增加 成於 进士科 殿试制度 取士名领 ②科制度 ① 虐朗 北宋 明朝 清木 一根据义务教育教科书《中国历史》七年级下册整理 材料三科举原来的目的是为政府从民间提拔人才，打破贵族世袭的现象。相对于世袭等选才 制度，科举考试无疑是一种公平、公开及公正的方法，改善了用人制度。然而，科举制度也带来了 其特有的负面影响，这主要体现在考核内容与考试形式上。由明代开始，为了应对科举考试，大 部分读书人的思想逐渐被狭隘的“四书”“五经”以及迂腐的八股文所束缚，他们的眼界、创造能力 和独立思考能力都被大大限制了。 一摘编自钱穆《中国历代政治得失》 (1)判断正误根据材料一并结合所学知识，判断下列表述是否正确。（请在正确项的括号内 打“/”，错误项的括号内打“×”，2分】 魏晋南北朝时期，官员的选拔看重门第，不太重视才识 隋唐时期，科举考试竞争激烈，考试成绩成为取士的唯一依据 (2)根据材料二及所学知识，将年代尺①②处的内容补充完整，并为其拟写一个合适的主题。(3 分)北宋建立后改革和发展科举制，这样做的目的是什么？(2分) (3)根据材料三，请从积极和消极两个方面评价科举制。(4分) 20.(10分)阅读材料，回答下列问题。 材料一文献史料主要包括史书、书信、日记、报刊、碑铭与简牍等。实物史料主要包括器物、建 筑物、遗址与遗迹等。图像史料主要包括绘画、雕刻、照片、古地图等。 序号 史料 简介 陕西西安出土，人俑为阿拉伯人形象，他弓着背，背着行囊，手握水 ① 大食（同拉伯帝国）人俑 壶，星行进姿态 元朝人主持修撰，记截了宋朝同占城（越南）、直腊（束埔寨）、天竺、 ② 《宋史·外国传》 大食、拂袜（东罗马帝国）、日本等国的交往 西藏布达拉宫的殿堂壁画，由清初藏族画家创作，描绘了五世达赖 ③ 五世达赖觐见顺治皇帝图 应顺治皇帝邀请，赴北京朝贺时与顺治皇帝交谈的情景 材料二 航路线 到达的宿家和地区 郑和下西洋路线图 国家 国家概览 交往概况 占城 国人男子蓬头、妇人撮髻脑后，身体 中国青瓷盘碗等品，丝、绫、绢、烧珠等物，甚爱之… 俱墨…气候暖热，无霜雪 常将犀角、象牙、伽蓝香等物进献朝廷（明政府） 其国人物魁伟，体貌紫膛色。男子缠赍带（携带）麝香、瓷器等物，附本国船只到彼。往回一 天方 头，穿长衣，足着皮鞋。妇人俱戴盖 年，买到各色奇货异宝，麒麟、狮子、驼鸡等物。其默伽 头，莫能见其面 国王亦差使臣…献赍于朝廷 材料三 唐墓壁画客使图 《广州十三行》 唐朝重视发展对外关系，专门设立鸿胪 乾隆二十二年(1757年)，清政府下令仅将广州一 寺、礼宾院等机构，负责接待外宾。上图是唐处作为西方商船来华的口岸，并规定由朝廷特许的广 朝章怀太子墓出土的壁画，画中有三位迎接外州十三行统一经营对外贸易，负责承销外商进口货物， 国来宾的鸿胪寺官员，另外还有着装各异的东 代外商收购中国出口商品，并管理外国商人。 罗马、高丽等地的使节。 (1)史再分类材料一中属于文献史料的是 ;属于实物史料的是 ;属于图像史料的是 :可用来研究中国古代对外交往的史料是 。(写序号，4分】 (2)根据材料二，写出郑和下西洋的出发地点，并分析郑和下西洋的影响。(3分】 (3)根据材料三，比较唐朝和清朝对外政策的不同。(2分)结合所学知识，谈谈这给我们带来了什 么启示。(1分)参考答案： 1.C 2.B 3.D 4.A 5.C 6.B 7.B 8.D 9.C 10.C 11.B 12.D 13.隆庆和议 14.清朝 15.雅克萨之战 16.白莲教起义 17.红楼梦 18.（1） （2） （3） 19.（1） （2） （3） 20.（1）②①③ ①② （2） （3）