专题10 实验操作、现象、方案设计及评价（云南专用）-【好题汇编】2025年中考化学二模试题分类汇编

专题10 实验操作、现象、方案设计及评价 考点概览 题型一 实验方案设计 题型二 实验操作、现象、结论 题型三 教材实验的设计及评价 题型四 实验操作正误判断 实验方案设计题型一 1．（2025·云南红塔·二模）下列各项实验方案改变后，仍然能够达到实验目的的是 实验目的 探究空气中氧气的含量 除去氢氧化钠溶液中的少量碳酸钠 探究燃烧的条件 区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体 实验方案             选项 A．将红磷改为木炭 B．将适量Ca（OH）2溶液改为过量Ca（OH）2溶液 C．将80℃的热水改为25℃的常温水 D．将水改为CuCl2溶液 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、将测定空气中氧气的含量实验中的红磷改成木炭，虽然木炭燃烧消耗了空气中的氧气，但生成物二氧化碳也是气体，装置内的压强变化不明显，导致水不能进入集气瓶，不能测出氧气的含量，故选项不能达到实验目的； B、加入过量的Ca(OH)2会，反应后Ca(OH)2会剩余，引入新的杂质，不符合除杂原则，故选项不能达到实验目的； C、将80℃的热水改为25℃的常温水，铜片上的白磷也不燃烧，不能探究燃烧的条件下，故选项不能达到实验目的； D、硝酸铵固体加入硫酸铜溶液中，二者不反应，无明显现象；氢氧化钠固体加入硫酸铜溶液中，二者发生反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，可以通过观察是否产生沉淀来区分氢氧化钠固体和硝酸铵固体，故选项能够达到实验目的。 故选：D。 2．（2025·云南红塔·二模）下列实验设计能达到目的的是 A．室温下，探究不同溶质在同种溶剂中的溶解性 B．探究温度对分子运动快慢的影响 C．探究燃烧条件之一：温度达到着火点 D．探究空气与呼出的气体中CO2含量的高低 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、室温下要探究不同溶质在同种溶剂中的溶解性，则除了溶质种类不同，其他条件应完全相同，该图示所选的溶剂都是汽油，且都是5mL，实验设计正确，符合题意； B、要探究温度对分子运动快慢的影响，除了温度不同，其他条件应完全相同，而图示中选用的溶剂种类一个是酒精一个是水，实验设计错误，不符合题意； C、要探究燃烧条件温度达到着火点，应选取着火点不同的两种可燃物做对比实验，而图示中水不是可燃物，根本无法燃烧，实验设计错误，不符合题意； D、要探究空气与呼出气体二氧化碳含量高低，应该选用的是与二氧化碳反应能够看到实验现象的试剂，而图示中选用的氢氧化钠虽然能与二氧化碳反应，但是不论二氧化碳含量高低，都看不到明显现象，实验设计错误，不符合题意。 故选A。 3．（2025·云南西畴·二模）下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 A B 实验设计 实验目的 探究分子的运动 证明石墨具有导电性 选项 C D 实验设计 实验目的 证明二氧化碳密度比空气大 验证质量守恒定律 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、A中的浓氨水具有挥发性，挥发出氨气，氨气遇B烧杯中的水，再次形成氨水，使无色酚酞溶液变红，在没有直接接触的情况下，氨水使酚酞溶液变红，能证明分子在不断运动，选项正确； B、闭合开关后小灯泡发光说明石墨具有导电性，选项正确； C、向右侧纸筒中倒入二氧化碳气体，杠杆向右侧倾斜，说明二氧化碳密度比空气大，选项正确； D、稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体逸出，反应后烧杯中的物质质量减少，不能直接用于验证质量守恒定律，选项错误； 故选D。 4．（2025·云南双柏·二模）下列实验不能达到相应实验目的的是 选项 A B C D 实验目的 探究水的组成 证明分子在不断运动 验证质量守恒定律 探究燃烧是否需要可燃物 实验 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成，故选项实验方案能达到实验目的； B、一段时间后，右侧小烧杯中的酚酞溶液变红色，而两者没有直接接触，说明氨分子运动到了酚酞溶液中，故选项实验方案能达到实验目的； C、铜加热生成氧化铜，装置密闭，反应前后装置的质量不变，能用于探究质量守恒定律，故选项实验方案能达到实验目的； D、薄铜片上乒乓球碎片燃烧而滤纸碎片不燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点，乒乓球碎片和滤纸碎片均为可燃物，无法验证燃烧的条件之一是需要可燃物，故该选项不能达到实验目的。 故选D。 4．（2025·云南武定·二模）下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验方案 实验目的 比较KMnO4在不同溶剂中的溶解情况 验证分子在不断运动 测定空气中氧气的含量 鉴别空气和二氧化碳 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、在两支试管中分别加入等量的水和汽油，再分别加入等量的KMnO4固体，通过对比KMnO4在水和汽油这两种不同溶剂中的溶解量，可以比较KMnO4在不同溶剂中的溶解情况，该实验方案能达到实验目的，不符合题意； B、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，进入到蘸有酚酞试液的棉花团处，由于氨气的水溶液显碱性，会使酚酞试液变红，通过蘸有酚酞试液的棉花团变红这一现象，可以验证分子在不断运动，该实验方案能达到实验目的，不符合题意； C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽然消耗了氧气，但生成的二氧化碳填补了消耗氧气的空间，装置内压强变化不大，无法通过水的倒流来准确测定空气中氧气的含量，该实验方案不能达到实验目的，符合题意； D、燃着的木条在空气中正常燃烧，在二氧化碳中熄灭，根据不同的现象可以鉴别空气和二氧化碳，该实验方案能达到实验目的，不符合题意。 故选C。 实验操作、现象、结论题型二 1．（2025·云南威信·二模）由下列实验操作和现象得出的结论错误的是 选项 实验操作 实验现象 实验结论 A 将氢氧化钠固体放在表面皿上，露置于空气中 固体表面逐渐潮湿 氢氧化钠固体具有吸水性 B 向某溶液中滴加无色酚酞溶液 溶液变红 该溶液一定是碱溶液 C 在酒精灯火焰上方罩一个干燥的烧杯 烧杯内壁出现小水珠 酒精中含有氢元素 D 向盛有半瓶水的锥形瓶中滴入一滴红墨水，投入几块活性炭，振荡 溶液的红色褪去 活性炭具有吸附性 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、将氢氧化钠固体放在表面皿上，露置于空气中，固体表面逐渐潮湿，说明氢氧化钠固体具有吸水性，A正确； B、无色酚酞溶液遇碱性溶液变红色，向某溶液中滴加无色酚酞溶液，溶液变红，说明该溶液呈碱性，但是不能说明该溶液一定是碱溶液，也可能是显碱性的盐溶液（例如碳酸钠溶液），B错误； C、在酒精灯火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁出现小水珠，说明酒精燃烧生成了水，水是由氢元素和氧元素组成的，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，反应物氧气中只含有氧元素，则说明酒精中含有氢元素，C正确； D、活性炭具有吸附性，能够吸附色素和异味。向盛有半瓶水的锥形瓶中滴入一滴红墨水，投入几块活性炭，振荡，溶液的红色褪去，说明活性炭具有吸附性，D正确； 故选：B。 2．（2025·云南红塔·二模）对实验现象的准确描述是进行科学实验探究的基础。下列有关实验现象的描述错误的是 A．硫在空气中燃烧，生成二氧化硫气体 B．在空气中打开盛有浓盐酸的试剂瓶，瓶口会出现白雾 C．将紫色的石蕊溶液滴入到稀硫酸中，溶液变为红色 D．用酒精灯加热试管里的液体时，试管口不要对着自己或他人 【答案】A 【详解】A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体，“生成二氧化硫气体”属于实验结论，故说法错误； B、浓盐酸具有挥发性，打开盛有浓盐酸的试剂瓶，瓶口上方出现白雾，故说法正确； C、紫色石蕊试液滴入到稀硫酸中，稀硫酸能使紫色石蕊溶液变红，会观察到溶液变红色，故说法正确； D、用酒精灯加热试管里的液体时，试管口不要对着自己或他人，以防止液体沸腾时喷出伤人，故说法正确。 故选A。 3．（2025·云南威信·二模）对实验现象的准确描述是进行科学实验探究的基础，下列有关实验现象的描述中，不正确的是 A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 B．在木炭还原氧化铜的实验中，试管中的现象是固体由黑色变为红色 C．用砂纸打磨过的镁条放入稀盐酸中，镁条表面有大量气泡产生 D．打开装有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，瓶口出现白烟 【答案】D 【详解】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体（四氧化三铁），该描述正确，不符合题意； B、木炭高温条件下还原氧化铜生成铜和二氧化碳，氧化铜是黑色固体，铜是红色固体，所以试管中的现象是固体由黑色变为红色，该描述正确，不符合题意； C、镁与稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，用砂纸打磨过的镁条放入稀盐酸中，镁条表面有大量气泡产生，该描述正确，不符合题意； D、浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体与空气中的水蒸气结合形成盐酸小液滴，所以打开装有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，瓶口出现白雾（小液滴聚集形成的），而不是白烟（白烟是固体小颗粒聚集形成的），该描述不正确，符合题意。 故选D。 4．（2025·云南昆明·二模）下列实验现象描述正确的是 A．用灼烧法鉴别纤维，烧棉线时闻到烧焦羽毛的气味 B．硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应生成了蓝色沉淀 C．打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶塞，瓶口出现白烟 D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体四氧化三铁 【答案】B 【详解】A、棉线的主要成分是纤维素，灼烧棉线时闻到烧纸的气味；而灼烧羊毛等含蛋白质的物质时才会闻到烧焦羽毛的气味。错误； B、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应会生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，能观察到生成蓝色沉淀，正确； C、浓盐酸具有挥发性，打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶塞，挥发出的氯化氢气体与空气中的水蒸气结合形成盐酸小液滴，在瓶口出现白雾，而不是白烟（烟是固体小颗粒分散在空气中形成的），错误； D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体，描述实验现象时不能直接说出产物的名称（四氧化三铁），“生成黑色固体四氧化三铁” 属于实验结论，错误。 故选B。 5．（2025·云南绥江·二模）下列实验现象描述正确的是 A．白磷在氧气中剧烈燃烧，生成五氧化二磷 B．打开盛有浓盐酸的试剂瓶，在瓶口观察到白雾 C．用灼烧法鉴别涤纶和羊毛纤维，烧涤纶时闻到烧焦羽毛的气味 D．将铜粉加入到稀硫酸中，观察到有气泡产生，溶液由无色变为蓝色 【答案】B 【详解】A、生成五氧化二磷属于实验结论，不是现象，选项错误； B、浓盐酸具有挥发性，打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶塞，挥发出的氯化氢气体与空气中的水蒸气结合形成盐酸小液滴，在瓶口出现白雾，选项正确； C、用灼烧法鉴别涤纶和羊毛纤维，烧羊毛时闻到烧焦羽毛的气味，烧涤纶时闻到特殊气味（类似烧塑料），选项错误； D、铜在金属活动性顺序中排在氢之后，不能与稀硫酸反应，选项错误； 故选B。 6．（2025·云南西山·二模）观察实验现象是基本的化学实验技能。下列实验现象描述正确的是 A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体物质 B．打磨过的锌片浸入硝酸铜溶液中，有无色的硝酸锌生成 C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 D．盐酸与氧化铁反应，固体减少，溶液变为黄色 【答案】D 【详解】A、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体物质，而不是黑色固体，错误； B、打磨过的锌片浸入硝酸铜溶液中，有无色的硝酸锌生成是实验结论，现象应为锌片表面有红色物质析出，溶液由蓝色逐渐变为无色，错误； C、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，烟是固体小颗粒，雾是小液滴，红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体，所以是白烟不是白雾，错误； D、盐酸与氧化铁反应生成氯化铁和水，氧化铁是红棕色固体，氯化铁溶液呈黄色，所以会观察到固体减少，溶液变为黄色，正确。 故选D。 7．（2025·云南元谋·二模）下列对实验现象的描述符合事实的是 A．打开盛有浓盐酸的试剂瓶塞，瓶口有白烟出现 B．红热的细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 D．黄铜片与铜片相互刻画，黄铜片上有划痕 【答案】C 【详解】A、浓盐酸具有挥发性，打开盛有浓盐酸的试剂瓶塞，挥发出的氯化氢气体与空气中的水蒸气结合形成盐酸小液滴，所以瓶口会出现白雾，而不是白烟（烟是固体小颗粒分散在空气中形成的），选项描述不符合事实，不符合题意； B、红热的细铁丝在氧气中能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，但在空气中不能燃烧，选项描述不符合事实，不符合题意； C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，选项描述符合事实，符合题意； D、合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大，黄铜是铜的合金，所以黄铜片与铜片相互刻画，铜片上会有划痕，而不是黄铜片上有划痕，选项描述不符合事实，不符合题意。 故选C。 8．（2025·云南大姚·二模）通过实验学习化学，有助于增进我们对物质世界的了解。下列实验现象描述正确的是 A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 B．氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀 C．氢氧化钠中加入一定量的水，白色固体溶于水中，吸收大量的热 D．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色的火焰，生成有刺激性气味的气体 【答案】D 【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成无色无味的气体，不符合题意； B、氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，产生白色沉淀，生成碳酸钙是实验结论，不是实验现象，不符合题意； C、氢氧化钠中加入一定量的水，白色固体溶于水，放出大量的热，不符合题意； D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色的火焰，生成有刺激性气味的气体，符合题意。 故选：D。 9．（2025·云南楚雄·二模）关于下列实验的叙述不正确的是 A．实验①看到烧杯内壁有水雾，说明蜡烛中含有氧元素 B．实验②倾倒进二氧化碳后气球上浮，说明二氧化碳的密度大于空气的密度 C．实验③对锥形瓶进行加热，观察到加热前后称量的示数相等，说明该化学反应遵守质量守恒定律 D．实验④无色酚酞溶液变红，说明分子在不断运动 【答案】A 【详解】A、实验①看到烧杯内壁有水雾，说明蜡烛燃烧生成水，水是由氢元素和氧元素组成的，反应物氧气中只含有氧元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，则说明蜡烛中含有氢元素，可能含有氧元素，故错误； B、实验②倾倒进二氧化碳后气球上浮，说明二氧化碳的密度大于空气的密度，故正确； C、实验③中装置密闭，对锥形瓶进行加热，铜和氧气加热生成氧化铜，发生了化学反应，观察到加热前后称量的示数相等，说明该化学反应遵守质量守恒定律，故正确； D、实验④浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨分子不断运动，运动到无色酚酞溶液中，溶于水形成氨水，氨水显碱性，可使无色酚酞溶液变红，说明分子在不断运动，故正确； 故选A。 10．（2025·云南武定·二模）下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是 A．木炭 B．镁条 C．红磷 D．铁丝 【答案】D 【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误； B、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项错误； C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误； D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项正确。 故选D。 教材实验的设计及评价题型三 1．（2025·云南大理·二模）“对比实验”是科学探究常用的方法，根据下列实验回答问题。 (1)实验一中留下痕迹的是 片，由此得出合金的硬度比组成它的纯金属更 (填“大”或“小”)。 (2)实验二中观察到木条燃烧，玻璃棒不燃烧，说明燃烧应具备的条件是 。 (3)实验三中观察到蜡烛自下而上依次熄灭，由此得出的性质是 ，通过该实验得出的用途是 。 (4)实验四中分别向充满二氧化碳的甲、乙两个软塑料瓶中，加入等体积的氢氧化钠溶液和水，观察到塑料瓶变瘪程度更大的是 (填“甲”或“乙”)。 【答案】(1) 纯铜 大 (2)可燃物 (3) 不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大 用于灭火 (4)甲 【详解】（1）实验一中留下痕迹的是纯铜片，说明黄铜片的硬度大，黄铜是铜的合金，说明合金的硬度比组成它的纯金属硬度大； （2）实验二中，木条是可燃物，燃烧，玻璃棒不是可燃物，不燃烧，说明燃烧应具备的条件是：可燃物； （3）实验三中观察到蜡烛自下而上依次熄灭，蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大； 二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大，由此可得出二氧化碳的用途是：用于灭火； （4）实验四中分别向充满二氧化碳的甲、乙两个软塑料瓶中，加入等体积的氢氧化钠溶液和水，二氧化碳能溶于水，且能与水反应，导致瓶内气体减少，压强减小，软塑料瓶变瘪，二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，导致瓶内气体减少，压强减小，软塑料瓶变瘪，氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的能力比水强，故塑料瓶变瘪程度更大的是甲。 实验操作正误判断题型四 1．（2025·云南武定·二模）规范的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是 A．加热液体 B．倾倒液体 C．检查装置气密性 D．稀释浓硫酸 【答案】C 【详解】A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管倾斜约45°，试管夹夹在中上部，手握试管夹长柄，拇指松开短柄，选项错误； B、倾倒液体时瓶塞倒放，标签朝手心，瓶口紧挨试管口缓缓倒入，选项错误； C、检查气密性时，把导管的一端浸没在水中，手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，选项正确； D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时散失；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，选项错误； 故选C。 2．（2025·云南红塔·二模）规范的实验操作是实验成功的基本保证。下列实验操作正确的是 A．点燃酒精灯 B． 读取液体体积 C．试管口塞橡胶塞 D．倾倒液体 【答案】C 【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，以免引起火灾，要用火柴引燃，图示操作错误； B、读取液体体积时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图示操作错误； C、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，图示操作正确； D、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，图示操作错误。 故选：C。 3．（2025·云南威信·二模）规范操作是实验成功的保障，如图操作正确的是 A．检查气密性 B．干燥氧气 C．处理实验废液 D．倾倒液体 【答案】D 【详解】A、该装置未构成封闭体系，即左侧的长颈漏斗与大气连通，无论该装置气密性是否良好，导管口都没有气泡产生，无法检查装置的气密性，故A选项操作错误； B、浓硫酸具有吸水性，且不与氧气反应，可用于干燥氧气，用图示装置干燥氧气时，氧气应该长进短出，才能使气体与浓硫酸充分接触，故B选项操作错误； C、实验结束后的废液应倒入废液缸中，不能直接倒入下水道，故C选项错误错误； D、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，故D选项操作正确； 故选D。 4．（2025·云南东川·二模）下列实验操作正确的是 A．  倾倒液体 B．    移走蒸发皿 C．  稀释浓硫酸 D．读取液体体积 【答案】A 【详解】A、向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，故图示操作正确； B、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，故图示操作不正确； C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散。切不可将水注入浓硫酸中，故图示操作不正确； D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故图示操作不正确。 故选A。 5．（2025·云南昆明·二模）下列实验操作规范的是 A．检查装置气密性 B．倾倒液体 C．滴加试剂 D．验满氧气 【答案】A 【详解】A、检查装置气密性，应将导管的另一端放入水中，用手紧握试管的外壁，观察放入水中的导管口有无气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置气密性良好，故图中所示操作正确； B、倾倒液体时瓶塞倒放，标签朝手心，瓶口紧挨试管口缓缓倒入，故图中所示操作错误； C、使用胶头滴管往试管中滴加液体时，胶头滴管应当悬在试管口正上方滴加，不能伸入试管内，更不能与试管内壁接触，防止沾污滴管，故图中所示操作错误； D、对集气瓶内的氧气进行验满时，将带火星小木条放在集气瓶瓶口，若带火星的木条复燃说明气体已满，故图示操作错误； 故选A。 6．（2025·云南通海·二模）规范的实验操作是化学实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是 A．氧气验满 B．取用块状固体 C．稀释浓硫酸 D．量取液体 【答案】C 【详解】A、氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满，不能伸入瓶内，该操作错误； B、取用块状固体时，应先将试管横放，把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，使固体缓缓滑到试管底部，防止打破试管，图中操作易打破试管，该操作错误； C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，切不可把水注入浓硫酸中，因为水的密度较小，浮在浓硫酸上面，溶解时放出的热会使水立刻沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅，该操作正确； D、量取液体读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图中俯视读数会导致读数偏大，该操作错误。 故选C。 7．（2025·云南红塔·二模）在“测定土壤样品酸碱性”实验中，下列装置和操作正确的是 A．取样   B．溶解   C．过滤   D．测pH   【答案】B 【详解】A、取用固体药品需要瓶塞倒放，错误； B、溶解用玻璃棒搅拌能顾加快溶解速率，正确； C、过滤要用玻璃棒引流，防止液体飞溅，错位； D、pH试纸不能直接放入待测液，会污染试剂，错误。 故选：B。 8．（2025·云南西山·二模）在2025年云南省学业水平考试化学实验操作考试中，老师看到了以下四个画面，其中实验操作规范的是 A．测定盐酸值 B．蒸发精盐水 C．加入锌粒 D．检查气密性 【答案】D 【详解】A、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH。不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，错误； B、取用加热后蒸发皿应使用坩埚钳，以免烫伤，错误； C、取用金属颗粒或块状固体时，应“一横二放三慢竖”，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再将试管慢慢竖起来，使药品滑到容器底部，以免打破容器，错误； D、检查气密性时，先把导管一端浸在水里，然后用手握住容器外壁，导管口产生气泡，说明气密性好，正确。 故选D。 9．（2025·云南元谋·二模）化学实验操作考查中发现如下操作，其中正确的是 A．过滤 B．称量氢氧化钠固体 C．测定溶液的 D．读取液体体积 【答案】D 【详解】A、过滤操作要注意 “一贴、二低、三靠”；图中未用玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，错误； B、氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿（如小烧杯）中称量，不能放在纸上称量，错误； C、测定溶液pH时，不能将pH试纸直接伸入溶液中，这样会污染试剂。应该用玻璃棒蘸取少量待测液滴在pH试纸上，然后与标准比色卡对比，错误； D、读取量筒内液体体积时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，正确。 故选D。 10．（2025·云南西畴·二模）下图所示实验操作中错误的是 A．闻气体 B．检查装置气密性 C．过滤液体 D．检验氢气纯度 【答案】C 【详解】A、闻气体气味的方法：用手在瓶口轻轻扇动，使极少量的气体飘入鼻孔，故A正确； B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故B正确； C、过滤时要用玻璃棒引流，故C错误； D、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，氢气的密度比空气的小，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，故D正确。 故选C。 11．（2025·云南大姚·二模）下列配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的相关操作中，错误的是 A．取用氯化钠 B．称取氯化钠 C．量取水 D．溶解氯化钠 【答案】D 【详解】A、取用氯化钠时，瓶塞倒放在桌面上，用药匙取用，操作正确，不符合题意； B、使用托盘天平称量氯化钠时，应遵循 “左物右码” 原则，操作正确，不符合题意； C、量取水读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，操作正确，不符合题意； D、溶解氯化钠在烧杯中进行，不能放在量筒溶解，操作错误，符合题意。 故选D。 12．（2025·云南大理·二模）规范操作是实验成功和安全的保障。下列实验操作正确的是 A．取用固体试剂 B．氧气的验满 C．连接仪器 D．转移蒸发皿 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、禁止用手取用固体试剂，应用药匙，防止发生危险，不符合题意； B、氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不能伸入集气瓶内部，图中操作错误，不符合题意； C、将玻璃管插入胶皮管：先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管，图中操作正确，符合题意； D、禁止用手去拿正在加热的蒸发皿，防止烫伤，应用坩埚钳夹取，图中操作错误，不符合题意。 故选C。 13．（2025·云南双柏·二模）下列实验操作正确的是 A．取下蒸发皿 B．添加酒精 C．气体验满 D．检查气密性 【答案】D 【详解】A、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中所示操作错误； B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精灯，图中所示操作错误； C、气体验满，应将带火星（燃着的）木条放在瓶口，图中所示操作错误； D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。 故选D。 14．（2025·云南楚雄·二模）下列实验操作正确的是 A．加锌 B．放置滴管 C．点燃酒精灯 D．连接仪器 【答案】D 【详解】A、取用块状固体时，应先将试管横放，用镊子将固体放在试管口，再慢慢竖起试管，图中操作会打破试管底部，故选项错误； B、胶头滴管要始终保持胶帽向上，不能平放，故选项错误； C、酒精灯的点燃方法：用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，故选项错误； D、仪器的连接方法：把橡皮管慢慢转动着插进试管口，故选项正确； 故选：D。 15．（2025·云南禄丰·二模）正确的实验操作可以确保实验结果的准确性和可靠性，下图实验操作规范的是 A．② B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 【答案】A 【详解】①在液瓶中取液体时一般使用胶头滴管，应先在空气中将胶头滴管中的空气挤出，再伸入液瓶中吸取液体，图中未体现先挤出空气这一步骤，操作不规范； ②给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，要用外焰加热，图中液体体积未超过三分之一，且用外焰加热，操作规范； ③读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图中视线位置不正确，操作不规范；   ④向试管中倾倒液体时，瓶塞应倒放，标签要向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口要紧挨试管口，操作不规范； 故选：A。 二、实验题 16．（2025·云南绥江·二模）规范的操作是实验成功的前提。下列实验操作正确的是 A．量取液体 B．加热液体 C．倾倒液体 D．测溶液 【答案】B 【详解】A、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，不符合题意； B、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的，图中操作正确，符合题意； C、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作错误，不符合题意； D、测定溶液的pH：用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液点在pH试纸上，观察颜色的变化，然后与标准比色卡对照，不能将pH试纸直接伸入溶液中，否则会污染待测液，不符合题意。 故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题10 实验操作、现象、方案设计及评价 考点概览 题型一 实验方案设计 题型二 实验操作、现象、结论 题型三 教材实验的设计及评价 题型四 实验操作正误判断 实验方案设计题型一 1．（2025·云南红塔·二模）下列各项实验方案改变后，仍然能够达到实验目的的是 实验目的 探究空气中氧气的含量 除去氢氧化钠溶液中的少量碳酸钠 探究燃烧的条件 区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体 实验方案             选项 A．将红磷改为木炭 B．将适量Ca（OH）2溶液改为过量Ca（OH）2溶液 C．将80℃的热水改为25℃的常温水 D．将水改为CuCl2溶液 A．A B．B C．C D．D 2．（2025·云南红塔·二模）下列实验设计能达到目的的是 A．室温下，探究不同溶质在同种溶剂中的溶解性 B．探究温度对分子运动快慢的影响 C．探究燃烧条件之一：温度达到着火点 D．探究空气与呼出的气体中CO2含量的高低 A．A B．B C．C D．D 3．（2025·云南西畴·二模）下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 A B 实验设计 实验目的 探究分子的运动 证明石墨具有导电性 选项 C D 实验设计 实验目的 证明二氧化碳密度比空气大 验证质量守恒定律 A．A B．B C．C D．D 4．（2025·云南双柏·二模）下列实验不能达到相应实验目的的是 选项 A B C D 实验目的 探究水的组成 证明分子在不断运动 验证质量守恒定律 探究燃烧是否需要可燃物 实验 A．A B．B C．C D．D 4．（2025·云南武定·二模）下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验方案 实验目的 比较KMnO4在不同溶剂中的溶解情况 验证分子在不断运动 测定空气中氧气的含量 鉴别空气和二氧化碳 A．A B．B C．C D．D 实验操作、现象、结论题型二 1．（2025·云南威信·二模）由下列实验操作和现象得出的结论错误的是 选项 实验操作 实验现象 实验结论 A 将氢氧化钠固体放在表面皿上，露置于空气中 固体表面逐渐潮湿 氢氧化钠固体具有吸水性 B 向某溶液中滴加无色酚酞溶液 溶液变红 该溶液一定是碱溶液 C 在酒精灯火焰上方罩一个干燥的烧杯 烧杯内壁出现小水珠 酒精中含有氢元素 D 向盛有半瓶水的锥形瓶中滴入一滴红墨水，投入几块活性炭，振荡 溶液的红色褪去 活性炭具有吸附性 A．A B．B C．C D．D 2．（2025·云南红塔·二模）对实验现象的准确描述是进行科学实验探究的基础。下列有关实验现象的描述错误的是 A．硫在空气中燃烧，生成二氧化硫气体 B．在空气中打开盛有浓盐酸的试剂瓶，瓶口会出现白雾 C．将紫色的石蕊溶液滴入到稀硫酸中，溶液变为红色 D．用酒精灯加热试管里的液体时，试管口不要对着自己或他人 3．（2025·云南威信·二模）对实验现象的准确描述是进行科学实验探究的基础，下列有关实验现象的描述中，不正确的是 A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 B．在木炭还原氧化铜的实验中，试管中的现象是固体由黑色变为红色 C．用砂纸打磨过的镁条放入稀盐酸中，镁条表面有大量气泡产生 D．打开装有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，瓶口出现白烟 4．（2025·云南昆明·二模）下列实验现象描述正确的是 A．用灼烧法鉴别纤维，烧棉线时闻到烧焦羽毛的气味 B．硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应生成了蓝色沉淀 C．打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶塞，瓶口出现白烟 D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体四氧化三铁 5．（2025·云南绥江·二模）下列实验现象描述正确的是 A．白磷在氧气中剧烈燃烧，生成五氧化二磷 B．打开盛有浓盐酸的试剂瓶，在瓶口观察到白雾 C．用灼烧法鉴别涤纶和羊毛纤维，烧涤纶时闻到烧焦羽毛的气味 D．将铜粉加入到稀硫酸中，观察到有气泡产生，溶液由无色变为蓝色 6．（2025·云南西山·二模）观察实验现象是基本的化学实验技能。下列实验现象描述正确的是 A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体物质 B．打磨过的锌片浸入硝酸铜溶液中，有无色的硝酸锌生成 C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 D．盐酸与氧化铁反应，固体减少，溶液变为黄色 7．（2025·云南元谋·二模）下列对实验现象的描述符合事实的是 A．打开盛有浓盐酸的试剂瓶塞，瓶口有白烟出现 B．红热的细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 D．黄铜片与铜片相互刻画，黄铜片上有划痕 8．（2025·云南大姚·二模）通过实验学习化学，有助于增进我们对物质世界的了解。下列实验现象描述正确的是 A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 B．氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀 C．氢氧化钠中加入一定量的水，白色固体溶于水中，吸收大量的热 D．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色的火焰，生成有刺激性气味的气体 9．（2025·云南楚雄·二模）关于下列实验的叙述不正确的是 A．实验①看到烧杯内壁有水雾，说明蜡烛中含有氧元素 B．实验②倾倒进二氧化碳后气球上浮，说明二氧化碳的密度大于空气的密度 C．实验③对锥形瓶进行加热，观察到加热前后称量的示数相等，说明该化学反应遵守质量守恒定律 D．实验④无色酚酞溶液变红，说明分子在不断运动 10．（2025·云南武定·二模）下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是 A．木炭 B．镁条 C．红磷 D．铁丝 教材实验的设计及评价题型三 1．（2025·云南大理·二模）“对比实验”是科学探究常用的方法，根据下列实验回答问题。 (1)实验一中留下痕迹的是 片，由此得出合金的硬度比组成它的纯金属更 (填“大”或“小”)。 (2)实验二中观察到木条燃烧，玻璃棒不燃烧，说明燃烧应具备的条件是 。 (3)实验三中观察到蜡烛自下而上依次熄灭，由此得出的性质是 ，通过该实验得出的用途是 。 (4)实验四中分别向充满二氧化碳的甲、乙两个软塑料瓶中，加入等体积的氢氧化钠溶液和水，观察到塑料瓶变瘪程度更大的是 (填“甲”或“乙”)。 实验操作正误判断题型四 1．（2025·云南武定·二模）规范的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是 A．加热液体 B．倾倒液体 C．检查装置气密性 D．稀释浓硫酸 2．（2025·云南红塔·二模）规范的实验操作是实验成功的基本保证。下列实验操作正确的是 A．点燃酒精灯 B． 读取液体体积 C．试管口塞橡胶塞 D．倾倒液体 3．（2025·云南威信·二模）规范操作是实验成功的保障，如图操作正确的是 A．检查气密性 B．干燥氧气 C．处理实验废液 D．倾倒液体 4．（2025·云南东川·二模）下列实验操作正确的是 A．  倾倒液体 B．    移走蒸发皿 C．  稀释浓硫酸 D．读取液体体积 5．（2025·云南昆明·二模）下列实验操作规范的是 A．检查装置气密性 B．倾倒液体 C．滴加试剂 D．验满氧气 6．（2025·云南通海·二模）规范的实验操作是化学实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是 A．氧气验满 B．取用块状固体 C．稀释浓硫酸 D．量取液体 7．（2025·云南红塔·二模）在“测定土壤样品酸碱性”实验中，下列装置和操作正确的是 A．取样   B．溶解   C．过滤   D．测pH   8．（2025·云南西山·二模）在2025年云南省学业水平考试化学实验操作考试中，老师看到了以下四个画面，其中实验操作规范的是 A．测定盐酸值 B．蒸发精盐水 C．加入锌粒 D．检查气密性 9．（2025·云南元谋·二模）化学实验操作考查中发现如下操作，其中正确的是 A．过滤 B．称量氢氧化钠固体 C．测定溶液的 D．读取液体体积 10．（2025·云南西畴·二模）下图所示实验操作中错误的是 A．闻气体 B．检查装置气密性 C．过滤液体 D．检验氢气纯度 11．（2025·云南大姚·二模）下列配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的相关操作中，错误的是 A．取用氯化钠 B．称取氯化钠 C．量取水 D．溶解氯化钠 12．（2025·云南大理·二模）规范操作是实验成功和安全的保障。下列实验操作正确的是 A．取用固体试剂 B．氧气的验满 C．连接仪器 D．转移蒸发皿 A．A B．B C．C D．D 13．（2025·云南双柏·二模）下列实验操作正确的是 A．取下蒸发皿 B．添加酒精 C．气体验满 D．检查气密性 14．（2025·云南楚雄·二模）下列实验操作正确的是 A．加锌 B．放置滴管 C．点燃酒精灯 D．连接仪器 15．（2025·云南禄丰·二模）正确的实验操作可以确保实验结果的准确性和可靠性，下图实验操作规范的是 A．② B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 二、实验题 16．（2025·云南绥江·二模）规范的操作是实验成功的前提。下列实验操作正确的是 A．量取液体 B．加热液体 C．倾倒液体 D．测溶液 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 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