专题06 燃烧及灭火、化学能源的开发利用（云南专用）-【好题汇编】2025年中考化学二模试题分类汇编

专题06 燃烧及灭火、化学能源的开发利用 考点概览 题型一 燃烧与灭火 题型二 探究灭火的原理 题型三 化学与能源的开发利用 燃烧与灭火题型一 1．（2025·云南大理·二模）下列灭火方法主要是利用“使温度降低到可燃物着火点以下”原理的是 A．用灯帽盖灭酒精灯火焰 B．关闭燃气灶阀门熄灭火焰 C．用灭火毯覆盖燃烧物 D．用水浇灭燃着的木柴 【答案】D 【详解】A、灯帽盖灭酒精灯，利用的是隔绝氧气的原理，不符合题意； B、关闭燃气灶阀门熄灭火焰，利用的是清除可燃物的原理，不符合题意； C、用灭火毯覆盖燃烧物，利用的是隔绝氧气的原理，不符合题意； D、用水浇灭燃着的木柴，是利用使温度降到可燃物的着火点以下原理，符合题意。 故选D。 2．（2025·云南大姚·二模）下列有关燃烧与灭火的说法正确的是 A．可燃物与氧气接触即可燃烧 B．电器在使用时着火，立即用水扑灭 C．图书、档案等物品着火，应用干粉灭火器灭火 D．烧火时将木柴架空可增大木柴与空气的接触面积 【答案】D 【详解】A.燃烧的三个条件同时具备，燃烧才能发生，故A选项错误； B.电器着火，应先切断电源，直接用水扑灭，会造成触电事故，故B选项错误； C.图书、档案等物品着火，应用二氧化碳灭火器，不会使图书、档案二次受损，故C选项错误； D.烧火时将木柴架空可增大木柴与空气的接触面积，能使燃烧更快速、更充分，故D选项正确； 故选D。 3．（2025·云南元谋·二模）认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是 A．只要达到可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧 B．工厂锅炉用煤加工成粉末状，可使煤燃烧更剧烈、更充分 C．室内起火，应该迅速打开所有门窗通风 D．水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点 【答案】B 【详解】A、可燃物燃烧的条件是与氧气接触，温度达到着火点，错误； B、将煤块粉碎后能够增大煤与氧气的接触面积，能够使其燃烧更充分，正确； C、室内起火时，不能立即打开门窗，否则空气流通，使氧气更充足，火势更旺，会导致火势迅速蔓延，不利于灭火，错误； D、用水灭火，利用了水能使可燃物温度降低到其着火点以下，而不是降低可燃物着火点，错误。故选B。 4．（2025·云南西山·二模）在山区，松针、木柴、煤都是常用的燃料。做饭时，人们通常先点燃松针，再用燃烧的松针引燃木柴。下列说法错误的是 A．用燃烧的松针引燃木柴，主要是为了提高木柴的着火点 B．煤是复杂的混合物，属于不可再生能源 C．用炉灰盖灭燃烧的煤，主要原理是隔绝氧气 D．木柴燃烧时，将木柴架空，可以增大木柴与氧气的接触面积 【答案】A 【详解】A、着火点是物质的固有属性，一般不会因外界条件改变而升高或降低。用松针引燃木柴的本质是：松针燃烧时释放热量，使木柴的温度达到其着火点，从而引发燃烧，该说法错误； B、煤主要成分是碳，由多种有机物和无机物组成，是混合物；煤是古代植物经漫长地质作用形成的化石燃料，使用之后短期内无法重新生成，属于不可再生能源，该说法正确； C、炉灰覆盖在燃煤表面，会阻断空气（氧气）与煤的接触，使燃烧因缺乏助燃物而停止，属于隔绝氧气（或空气）的灭火原理，该说法正确； D、架空木柴可使木柴之间的空隙增大，空气（含氧气）更易流通，从而增大燃料与氧气的接触面积，使燃烧更充分，该说法正确。 故选A。 5．（2025·云南红塔·二模）安全责任重如山，防火防灾记心间。下列说法正确的是 A．冬季在家里用木炭生火取暖，应关闭门窗 B．使用二氧化碳灭火器灭火时，二氧化碳起到降低着火点和隔绝空气的作用 C．用锅盖盖灭油锅火焰是采用了隔绝氧气来灭火的原理 D．电器失火立即用水灭火 【答案】C 【详解】A、冬季在家里用木炭生火取暖，应注意开窗通风，因为木炭不完全燃烧会产生一氧化碳，一氧化碳有毒，如果不注意通风会导致一氧化碳中毒，产生头昏等现象，严重者会出现窒息甚至丢失生命，说法错误，不符合题意； B、使用二氧化碳灭火器灭火时，二氧化碳起到隔绝空气的作用，着火点是物质的固有属性，不能改变，说法错误，不符合题意； C、用锅盖盖灭油锅火焰是采用了隔绝氧气来灭火的原理，说法正确，符合题意； D、电器失火立即用水灭火，会导致触电，应先切断电源再灭火，说法错误，不符合题意。 故选：C。 6．（2025·云南禄丰·二模）电影院的观影体验能使人达到身临其境的效果，其装修时使用了许多能够吸音的材料，如泡沫、海绵等，它们燃烧后会产生大量的浓烟。下列有关说法错误的是 A．电影院空间封闭、人员密集，应注意通风换气 B．泡沫、海绵的着火点很高，不易燃烧 C．燃烧的浓烟中含大量有毒气体 D．着火时尽快用湿布捂住口鼻，撤向安全处 【答案】B 【详解】A、电影院空间封闭、人员密集，应注意通风换气，故选项说法正确； B、泡沫、海绵的着火点很低，易引起燃烧，故选项说法错误； C、泡沫、海绵是有机合成材料，燃烧时会产生大量有毒气体，故选项说法正确； D、湿布有防毒面具的部分作用，能防止吸入燃烧产生的有毒气体，故选项说法正确； 故选：B。 7．(2025·云南省昆明市·二模)为加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理，某同学进行了下列探究实验： 【宏观辨识】 (1)实验一：用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察到只有蘸有 的棉花燃烧。 (2)实验二：取大小和形状相似的干燥的小木块和小煤块，分别用坩埚钳夹住，同时放到酒精灯火焰上加热，可以观察到 先燃烧的现象。 【证据推理】 (3)通过此实验一，可以得出燃烧的条件之一是燃烧需要 。 (4)通过此实验二，可以得出燃烧的条件之一是燃烧需要 。 【实际应用】 【查阅资料】白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为260℃。 (5)如图所示，挤压滴管1，一段时间后，加热燃烧管至240℃以上、燃烧管中白磷和红磷均不燃烧，其原因是 。 (6)挤压滴管2，一段时间后，微热燃烧管至80℃。得出可燃物燃烧需要温度达到着火点的结论，燃烧管内对应的现象是 。 【答案】(1)酒精 (2)小木块 (3)有可燃物 (4)温度达到可燃物的着火点 (5)燃烧管内产生，不可燃不助燃，隔绝可燃物与氧气接触 (6)白磷燃烧，红磷不燃烧 【来源】2025年云南省昆明市东川区中考二模化学试题 【详解】（1）棉花球蘸水后，因水不可燃，反而会蒸发吸收热量，所以温度达不到棉花的着火点，不会燃烧；而棉花球蘸酒精后，酒精是可燃物，在酒精灯上被点燃后会燃烧放出大量的热，使温度达到棉花的着火点，引发棉花球燃烧，因此可观察到只有蘸有酒精的棉花燃烧； （2）取大小和形状相似的干燥的木炭和煤块，分别用坩埚钳夹住，同时放到酒精灯火焰上加热，木炭和煤块均与氧气接触，均是可燃物，温度相同，木炭的着火点低，木炭先燃烧，煤块的着火点高，煤块后燃烧，故观察到木炭先燃烧，煤块后燃烧； （3）棉花球蘸水后，因水不可燃，反而会蒸发吸收热量，所以温度达不到棉花的着火点，不会燃烧；而棉花球蘸酒精后，酒精是可燃物，在酒精灯上被点燃后会燃烧放出大量的热，使温度达到棉花的着火点，引发棉花球燃烧，因此可观察到只有蘸有酒精的棉花燃烧，可得出燃烧的条件之一为有可燃物； （4）取大小和形状相似的干燥的木炭和煤块，分别用坩埚钳夹住，同时放到酒精灯火焰上加热，木炭和煤块均与氧气接触，均是可燃物，温度相同，木炭的着火点低，木炭先燃烧，煤块的着火点高，煤块后燃烧，故观察到木炭先燃烧，煤块后燃烧，可得出燃烧的条件之一为温度达到可燃物的着火点； （5）滴管1中是盐酸，石灰石的主要成分是碳酸钙，挤压滴管1碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳充满燃烧管，二氧化碳不可燃且不助燃，隔绝可燃物与氧气的接触，因此一段时间后，加热燃烧管至240℃以上、燃烧管中白磷和红磷均不燃烧； （6）滴管2中是过氧化氢溶液，过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下生成水和氧气，氧气充满燃烧管。挤压滴管2，一段时间后，微热燃烧管至80℃。白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，80℃时达到了白磷的着火点，但是没有达到红磷的着火点。所以得出可燃物燃烧需要温度达到着火点的结论，对应的现象是白磷燃烧，红磷不燃烧。 探究灭火的原理题型二 一、选择题 1．（2025·云南绥江·二模）下列探究灭火原理的四个实验中，说法错误的是 A．实验①中蜡烛熄灭，实验②中蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火 B．实验③中蜡烛熄灭，因为稀盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳，隔绝了空气 C．实验④中蜡烛熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧也不支持燃烧 D．通过上述实验能得出，灭火原理包括隔绝氧气、降低温度、隔离可燃物 【答案】D 【详解】A、实验①中烧杯倒扣，装置中的空气有限，氧气耗尽后，蜡烛熄灭，实验②中烧杯正放，蜡烛始终与氧气接触，蜡烛不熄灭，说明隔绝氧气（或空气）可以达到灭火的目的，不符合题意； B、实验③中蜡烛熄灭，是因为碳酸钠与稀盐酸反应生成了二氧化碳，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大，可覆盖在火焰表面，隔绝空气，达到灭火的目的，不符合题意； C、实验④中倒入二氧化碳，蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大，可覆盖在蜡烛火焰表面，隔绝空气，达到灭火的目的，不符合题意； D、由以上分析可知，上述实验说明隔绝氧气，可以达到灭火的目的，不能说明灭火原理包括降低温度、隔离可燃物，符合题意。 故选D。 二、实验题 2．（2025·云南大姚·二模）同学们学习了燃烧与灭火后，在实验室设计并完成了如下实验，以探究灭火的原理。实验方法：点燃3支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中，然后向其中的一个烧杯中加入适量碳酸钠和盐酸。 (1)实验现象：Ⅱ中蜡烛正常燃烧，Ⅰ和Ⅲ中蜡烛熄灭，Ⅲ中还能观察到的现象是 。 (2)实验分析与结论：Ⅱ中蜡烛正常燃烧的原因是 。Ⅰ和Ⅲ中蜡烛熄灭的原理 。 (3)问题与交流：Ⅲ中的操作，可能造成的结果是 。 【答案】(1)产生大量气泡 (2) 蜡烛与空气接触且温度达到着火点 隔绝氧气 (3)盐酸洒出等（合理即可） 【详解】（1）Ⅱ中蜡烛正常燃烧，Ⅰ和Ⅲ中蜡烛熄灭。碳酸钠与稀盐酸反应生成大量的二氧化碳，在液体中生成气体冒气泡，所以Ⅲ中的现象还有产生大量气泡； （2）Ⅱ中蜡烛正常燃烧是因为蜡烛能与氧气接触，为燃烧提供充足的氧气，且燃烧过程中会放出热量，使周围温度始终达到蜡烛燃烧的着火点； 蜡烛燃烧需要氧气，Ⅰ和Ⅲ中蜡烛熄灭是因为隔绝了氧气； （3）向烧杯中倾倒液体时，试剂瓶口未紧靠烧杯口，可能造成盐酸洒出。 化学与能源的开发利用题型三 1．（2025·云南元谋·二模）生活燃料的变迁经历了“木柴→煤炭→煤气→天然气”等过程。下列说法正确的是 A．能量转化：燃料燃烧时将化学能转化为热能 B．科学态度：上述燃料均属于可再生能源，可以任意使用 C．化学观念：上述燃料均含有碳元素，完全燃烧后均能生成空气污染物二氧化碳 D．科学思维：上述燃料燃烧时均有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧 【答案】A 【详解】A、燃料燃烧时将燃料中蕴含的化学能转化为热能，故正确； B、煤炭、煤气、天然气使用后在短期内无法重新生成，属于不可再生能源，不可以任意使用，故错误； C、上述燃料均含有碳元素，完全燃烧后均能生成二氧化碳，二氧化碳不是空气污染物，故错误； D、燃烧时均有发光、放热现象，但有发光、放热现象的不一定是燃烧，如电灯通电会发光放热，但不是燃烧，故错误。 故选A。 2．（2025·云南绥江·二模）下列关于能源的说法中，不正确的是 A．可燃冰就是冰，它不能燃烧 B．石油和天然气都是化石燃料 C．太阳能、风能都属于可再生能源 D．使用氢气作为能源可减少碳排放 【答案】A 【详解】A. 可燃冰主要成分是甲烷水合物，可燃冰能燃烧，而冰是水，只是状态不同，冰不能燃烧，此选项错误；     B. 石油和天然气都是化石燃料，此选项正确； C. 太阳能、风能都属于可再生能源，此选项正确； D. 氢气燃烧产物只有水，所以使用氢气作为能源可减少碳排放，此选项正确。 故选A。 二、填空与简答 3．（2025·云南玉溪·二模）加快能源转型升级，发展新质生产力。氢气是最理想的清洁能源，依据不同制取方式，可分为“绿氢”“灰氢”“蓝氢”“紫氢”和“金氢”等。下图带你认识“多彩”的氢。 储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，分为物理储氢和化学储氢，前者包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式，后者将氢气转化为其他化合物进行储存。“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨()，进行储存。 依据上文，回答问题。 (1)属于“紫氢”的是 (填字母)。 a．风能发电制氢    b．煤燃烧发电制氢    c．核能发电制氢 (2)将氢气降温液化进行储存，属于物理储氢中的 的储存方式。 (3)“液氨储氢”涉及的化学方程式为 。 (4)写出氢能的一种应用： 。 【答案】(1)c (2)低温液态 (3) (4)可用作燃料等（合理即可） 【详解】（1）据图可知，核能发电制氢所得是“紫氢”，故选c； （2）储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，分为物理储氢和化学储氢，前者包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式，后者将氢气转化为其他化合物进行储存。将氢气降温液化进行储存，属于物理储氢中的低温液态储存方式； （3）“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨()，反应的化学方程式为：； （4）氢气具有可燃性，氢能可用作燃料等（合理即可）。 4．（2025·云南昆明·二模）“中国梦·航天梦”，长征系列运载火箭的型号不同，其推进剂组合也不相同。科学技术的发展加速了火箭推进剂（包括燃料和助燃剂）的更新换代如下表。 火箭推进剂 推力 毒性 储存条件 第一代 偏二甲肼、四氧化二氮 2822 剧毒 钢制储罐 第二代 煤油、液氧 3286 无 常温/高压 第三代 液氢、液氧 4250 无 -253℃/高压 (1)第一代以偏二甲肼为燃料充分燃烧的方程式为：，其中的化学式为 。 (2)第二代以煤油作为燃料，生产煤油的原料是石油，从其中得到煤油的变化过程利用了石油中各成分 的不同。 (3)第三代用可再生能源电解水制氢，请写出电解水制氢反应的化学方程式 。氢气转化为液氢，从微观角度分析，发生改变的是 。 (4)根据表格内容结合所学知识分析第三代火箭推进剂中液氢作为理想能源的原因是 （任答两条）。 【答案】(1)CO2 (2)沸点 (3) 分子间的间隔 (4)无毒、推力大等 【详解】（1）根据化学方程式可知，反应物中有2个C原子、8个H原子、8个O原子、6个N原子，生成物中有6个N原子、8个H原子、4个O原子，根据质量守恒定律可知化学反应前后原子的种类、数目不变，可知2个X分子中含有2个C原子、4个O原子，则每个X分子中含有1个C原子、2个O原子，X的化学式为：CO2； （2）生产煤油的原料是石油，从其中得到煤油的变化过程利用了石油中各成分沸点不同； （3）水电解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：，氢气转化为液氢，在压力的作用下，分子间的间隔变小，发生改变的是分子间的间隔； （4）分析表中信息，说明使用液氢液氧作为火箭推进剂的优点是无毒、推力大等。 5．（2025·云南威信·二模）能源利用和环境保护是人类共同关注的问题。 (1)目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，化石燃料属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。 (2)煤的使用在方便人们生活的同时，也对环境造成了不良影响。含硫煤不充分燃烧产生的气体污染物有 （填化学式）。 (3)为控制二氧化碳的排放量，科学家采取新技术，将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，反应的化学方程式为 。 (4)目前世界各国都大力提倡使用新能源，请你写出一种新能源的名称 。 【答案】(1)不可再生 (2)SO2、CO (3) (4)太阳能/地热能/风能#生物质能/潮汐能/核能 【详解】（1）三大化石燃料：煤、石油和天然气，属于不可再生能源； （2）含硫煤中含有碳、硫元素，不充分燃烧产生的气体污染物有SO2、CO； （3）二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为乙烯（C2H4）和水，该反应化学方程式：； （4）目前新能源有太阳能、地热能、风能、生物质能、潮汐能和核能。 6．（2025·云南楚雄·二模）云南是我国民族多样性最丰富的省份之一，各地地域特点不同，家用燃料多样。学习小组运用调查研究的方法收集资料，开展跨学科实践活动。 任务一：了解家用燃料的变迁 学习小组查得家用燃料的变迁如图所示。 (1)部分地区使用柴草作燃料，柴草是可再生能源，但是可能会造成的影响有 （填一条）。 (2)将煤做成蜂窝煤，里面留有很多的孔道，这样做的目的是 。 任务二：调查某城市的家用燃料 调查结果显示，目前使用的家用燃料以管道天然气为主，少量使用液化石油气。 (3)天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧的化学方程式为 。 任务三：展望未来的家用燃料 (4)在新能源的开发和利用中，化学起着不可替代的作用。下列说法正确的是______（填字母）。 A．从燃烧产物的角度分析，相对于CO、，使用作燃料更环保 B．核能是一种新能源，是一种可再生能源 C．未来家用燃料的发展趋势是低成本，更加环保 【答案】(1)导致环境污染（或植被遭到破坏） (2)增大与氧气的接触面积 (3) (4)AC 【详解】（1）柴草燃烧会产生大量烟尘等污染物，会导致环境污染； （2）将煤做成蜂窝煤，里面留有很多的孔道，这样做的目的是增大与氧气的接触面积，便于充分燃烧； （3）甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：； （4）A、氢气燃烧生成水，不污染环境，而CO、燃烧生成二氧化碳，二氧化碳会导致温室效应，故选项说法正确； B、核能是一种新能源，但不是可再生能源，故选项说法错误； C、未来家用燃料的发展趋势是低成本，更加环保，故选项说法正确； 故选：AC。 7．（2025·云南双柏·二模）世界能源正向多元、清洁、低碳转型。 (1)现阶段的能源仍以化石燃料为主，化石燃料包括煤、 和天然气。化石燃料的大量使用，使大气中二氧化碳的含量持续上升，由此引发的环境问题是 加剧。 (2)为实现“碳达峰”目标，新能源在我国能源结构中的占比逐渐增大。目前人们正在开发和利用的新能源有 （答一种即可）。 【答案】(1) 石油 温室效应 (2)风能（合理即可） 【详解】（1）化石燃料包括煤、石油和天然气； 化石燃料的大量使用，使大气中二氧化碳的含量持续上升，由此引发的环境问题是温室效应加剧； （2）目前人们正在开发和利用的新能源有风能、太阳能等（合理即可）。 8．（2025·云南大姚·二模）我国新能源汽车蓬勃发展，汽车能源变迁历经一百四十多年。同学们就“汽车能源的变迁”进行调查研究，请回答下列问题。 (1)燃油汽车：汽油是从石油中提炼出来的，其原理是利用了石油中各组分的沸点不同，石油是 （填“可再生”或“不可再生”）资源。 (2)燃气汽车：改用压缩天然气可减少对空气的污染，天然气的主要成分是 。 (3)电动汽车： ①电动汽车通常使用锂电池，锂元素的原子结构示意图如图所示，在化学反应中，锂原子易失去电子变成锂离子，锂离子的符号为 。 ②电动汽车的电池放电时，其能量转化方式为 能转化为电能。 (4)氢能源汽车：北京冬奥会已经引进氢能源汽车载客，理想的工业制氢工艺是在催化剂和光照作用下，水分解获得氢气，请写出该过程的化学方程式： 。 【答案】(1)不可再生 (2)甲烷/ (3) 化学 (4) 【详解】（1）石油为化石燃料，属于不可再生能源。 （2）天然气的主要成分为甲烷，化学式为CH4。 （3）①锂原子最外层电子数为1，在化学变化中易失去电子，形成带1个单位负电荷的离子，离子符号的表示方法：在元素符号右上角标出离子所带电荷数，且数字为“1”时省略不写，则锂离子符号为Li+。 ②电池放电时，化学能转化为电能。 （4）水在催化剂、光照条件下生成氢气和氧气，反应的化学方程式为。 9．（2025·云南绥江·二模）燃料的使用方便了人类的生活。如图是近50年来我国家庭燃料的变迁历程： (1)大量含硫煤的燃烧，会带来的环境问题是 。 (2)液化石油气加压后可储存在钢瓶中，从微观角度解释为 。 (3)我国古代劳动人民利用天然气熬制井盐，天然气的主要成分是甲烷，甲烷属于 （填“无机化合物”或“有机化合物”）。 【答案】(1)酸雨 (2)分子之间存在间隔，加压后，分子之间的间隔变小 (3)有机化合物 【详解】（1）大量含硫煤的燃烧会生成二氧化硫，二氧化硫能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生； （2）液化石油气加压后可储存在钢瓶中，从微观角度解释为：分子之间存在间隔，加压后，分子之间的间隔变小； （3）甲烷含碳元素，属于有机化合物。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 燃烧及灭火、化学能源的开发利用 考点概览 题型一 燃烧与灭火 题型二 探究灭火的原理 题型三 化学与能源的开发利用 燃烧与灭火题型一 1．（2025·云南大理·二模）下列灭火方法主要是利用“使温度降低到可燃物着火点以下”原理的是 A．用灯帽盖灭酒精灯火焰 B．关闭燃气灶阀门熄灭火焰 C．用灭火毯覆盖燃烧物 D．用水浇灭燃着的木柴 2．（2025·云南大姚·二模）下列有关燃烧与灭火的说法正确的是 A．可燃物与氧气接触即可燃烧 B．电器在使用时着火，立即用水扑灭 C．图书、档案等物品着火，应用干粉灭火器灭火 D．烧火时将木柴架空可增大木柴与空气的接触面积 3．（2025·云南元谋·二模）认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是 A．只要达到可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧 B．工厂锅炉用煤加工成粉末状，可使煤燃烧更剧烈、更充分 C．室内起火，应该迅速打开所有门窗通风 D．水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点 4．（2025·云南西山·二模）在山区，松针、木柴、煤都是常用的燃料。做饭时，人们通常先点燃松针，再用燃烧的松针引燃木柴。下列说法错误的是 A．用燃烧的松针引燃木柴，主要是为了提高木柴的着火点 B．煤是复杂的混合物，属于不可再生能源 C．用炉灰盖灭燃烧的煤，主要原理是隔绝氧气 D．木柴燃烧时，将木柴架空，可以增大木柴与氧气的接触面积 5．（2025·云南红塔·二模）安全责任重如山，防火防灾记心间。下列说法正确的是 A．冬季在家里用木炭生火取暖，应关闭门窗 B．使用二氧化碳灭火器灭火时，二氧化碳起到降低着火点和隔绝空气的作用 C．用锅盖盖灭油锅火焰是采用了隔绝氧气来灭火的原理 D．电器失火立即用水灭火 6．（2025·云南禄丰·二模）电影院的观影体验能使人达到身临其境的效果，其装修时使用了许多能够吸音的材料，如泡沫、海绵等，它们燃烧后会产生大量的浓烟。下列有关说法错误的是 A．电影院空间封闭、人员密集，应注意通风换气 B．泡沫、海绵的着火点很高，不易燃烧 C．燃烧的浓烟中含大量有毒气体 D．着火时尽快用湿布捂住口鼻，撤向安全处 7．(2025·云南省昆明市·二模)为加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理，某同学进行了下列探究实验： 【宏观辨识】 (1)实验一：用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察到只有蘸有 的棉花燃烧。 (2)实验二：取大小和形状相似的干燥的小木块和小煤块，分别用坩埚钳夹住，同时放到酒精灯火焰上加热，可以观察到 先燃烧的现象。 【证据推理】 (3)通过此实验一，可以得出燃烧的条件之一是燃烧需要 。 (4)通过此实验二，可以得出燃烧的条件之一是燃烧需要 。 【实际应用】 【查阅资料】白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为260℃。 (5)如图所示，挤压滴管1，一段时间后，加热燃烧管至240℃以上、燃烧管中白磷和红磷均不燃烧，其原因是 。 (6)挤压滴管2，一段时间后，微热燃烧管至80℃。得出可燃物燃烧需要温度达到着火点的结论，燃烧管内对应的现象是 。 探究灭火的原理题型二 一、选择题 1．（2025·云南绥江·二模）下列探究灭火原理的四个实验中，说法错误的是 A．实验①中蜡烛熄灭，实验②中蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火 B．实验③中蜡烛熄灭，因为稀盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳，隔绝了空气 C．实验④中蜡烛熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧也不支持燃烧 D．通过上述实验能得出，灭火原理包括隔绝氧气、降低温度、隔离可燃物 二、实验题 2．（2025·云南大姚·二模）同学们学习了燃烧与灭火后，在实验室设计并完成了如下实验，以探究灭火的原理。实验方法：点燃3支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中，然后向其中的一个烧杯中加入适量碳酸钠和盐酸。 (1)实验现象：Ⅱ中蜡烛正常燃烧，Ⅰ和Ⅲ中蜡烛熄灭，Ⅲ中还能观察到的现象是 。 (2)实验分析与结论：Ⅱ中蜡烛正常燃烧的原因是 。Ⅰ和Ⅲ中蜡烛熄灭的原理 。 (3)问题与交流：Ⅲ中的操作，可能造成的结果是 。 化学与能源的开发利用题型三 1．（2025·云南元谋·二模）生活燃料的变迁经历了“木柴→煤炭→煤气→天然气”等过程。下列说法正确的是 A．能量转化：燃料燃烧时将化学能转化为热能 B．科学态度：上述燃料均属于可再生能源，可以任意使用 C．化学观念：上述燃料均含有碳元素，完全燃烧后均能生成空气污染物二氧化碳 D．科学思维：上述燃料燃烧时均有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧 2．（2025·云南绥江·二模）下列关于能源的说法中，不正确的是 A．可燃冰就是冰，它不能燃烧 B．石油和天然气都是化石燃料 C．太阳能、风能都属于可再生能源 D．使用氢气作为能源可减少碳排放 二、填空与简答 3．（2025·云南玉溪·二模）加快能源转型升级，发展新质生产力。氢气是最理想的清洁能源，依据不同制取方式，可分为“绿氢”“灰氢”“蓝氢”“紫氢”和“金氢”等。下图带你认识“多彩”的氢。 储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，分为物理储氢和化学储氢，前者包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式，后者将氢气转化为其他化合物进行储存。“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨()，进行储存。 依据上文，回答问题。 (1)属于“紫氢”的是 (填字母)。 a．风能发电制氢    b．煤燃烧发电制氢    c．核能发电制氢 (2)将氢气降温液化进行储存，属于物理储氢中的 的储存方式。 (3)“液氨储氢”涉及的化学方程式为 。 (4)写出氢能的一种应用： 。 4．（2025·云南昆明·二模）“中国梦·航天梦”，长征系列运载火箭的型号不同，其推进剂组合也不相同。科学技术的发展加速了火箭推进剂（包括燃料和助燃剂）的更新换代如下表。 火箭推进剂 推力 毒性 储存条件 第一代 偏二甲肼、四氧化二氮 2822 剧毒 钢制储罐 第二代 煤油、液氧 3286 无 常温/高压 第三代 液氢、液氧 4250 无 -253℃/高压 (1)第一代以偏二甲肼为燃料充分燃烧的方程式为：，其中的化学式为 。 (2)第二代以煤油作为燃料，生产煤油的原料是石油，从其中得到煤油的变化过程利用了石油中各成分 的不同。 (3)第三代用可再生能源电解水制氢，请写出电解水制氢反应的化学方程式 。氢气转化为液氢，从微观角度分析，发生改变的是 。 (4)根据表格内容结合所学知识分析第三代火箭推进剂中液氢作为理想能源的原因是 （任答两条）。 5．（2025·云南威信·二模）能源利用和环境保护是人类共同关注的问题。 (1)目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，化石燃料属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。 (2)煤的使用在方便人们生活的同时，也对环境造成了不良影响。含硫煤不充分燃烧产生的气体污染物有 （填化学式）。 (3)为控制二氧化碳的排放量，科学家采取新技术，将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，反应的化学方程式为 。 (4)目前世界各国都大力提倡使用新能源，请你写出一种新能源的名称 。 6．（2025·云南楚雄·二模）云南是我国民族多样性最丰富的省份之一，各地地域特点不同，家用燃料多样。学习小组运用调查研究的方法收集资料，开展跨学科实践活动。 任务一：了解家用燃料的变迁 学习小组查得家用燃料的变迁如图所示。 (1)部分地区使用柴草作燃料，柴草是可再生能源，但是可能会造成的影响有 （填一条）。 (2)将煤做成蜂窝煤，里面留有很多的孔道，这样做的目的是 。 任务二：调查某城市的家用燃料 调查结果显示，目前使用的家用燃料以管道天然气为主，少量使用液化石油气。 (3)天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧的化学方程式为 。 任务三：展望未来的家用燃料 (4)在新能源的开发和利用中，化学起着不可替代的作用。下列说法正确的是______（填字母）。 A．从燃烧产物的角度分析，相对于CO、，使用作燃料更环保 B．核能是一种新能源，是一种可再生能源 C．未来家用燃料的发展趋势是低成本，更加环保 7．（2025·云南双柏·二模）世界能源正向多元、清洁、低碳转型。 (1)现阶段的能源仍以化石燃料为主，化石燃料包括煤、 和天然气。化石燃料的大量使用，使大气中二氧化碳的含量持续上升，由此引发的环境问题是 加剧。 (2)为实现“碳达峰”目标，新能源在我国能源结构中的占比逐渐增大。目前人们正在开发和利用的新能源有 （答一种即可）。 8．（2025·云南大姚·二模）我国新能源汽车蓬勃发展，汽车能源变迁历经一百四十多年。同学们就“汽车能源的变迁”进行调查研究，请回答下列问题。 (1)燃油汽车：汽油是从石油中提炼出来的，其原理是利用了石油中各组分的沸点不同，石油是 （填“可再生”或“不可再生”）资源。 (2)燃气汽车：改用压缩天然气可减少对空气的污染，天然气的主要成分是 。 (3)电动汽车： ①电动汽车通常使用锂电池，锂元素的原子结构示意图如图所示，在化学反应中，锂原子易失去电子变成锂离子，锂离子的符号为 。 ②电动汽车的电池放电时，其能量转化方式为 能转化为电能。 (4)氢能源汽车：北京冬奥会已经引进氢能源汽车载客，理想的工业制氢工艺是在催化剂和光照作用下，水分解获得氢气，请写出该过程的化学方程式： 。 9．（2025·云南绥江·二模）燃料的使用方便了人类的生活。如图是近50年来我国家庭燃料的变迁历程： (1)大量含硫煤的燃烧，会带来的环境问题是 。 (2)液化石油气加压后可储存在钢瓶中，从微观角度解释为 。 (3)我国古代劳动人民利用天然气熬制井盐，天然气的主要成分是甲烷，甲烷属于 （填“无机化合物”或“有机化合物”）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$