3.1 激素与内分泌系统（提升讲义）生物人教版2019选择性必修1

第3章 体液调节 第1节 激素与内分泌系统 必会知识一 激素的发现 1.内分泌腺与外分泌腺 (1)外分泌腺:凡是分泌物经由　　　　而流出　　　　或流到　　　　的,称为外分泌腺。  (2)内分泌腺:凡是没有　　　　的腺体,其分泌物——　　　　直接进入腺体内的　　　　　　,并随血液循环输送到全身各处的,称为内分泌腺。  2.激素的发现:1902年,斯他林和贝利斯通过实验发现了　　　　　　。  3.激素调节:由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——　　　　进行调节的方式。  [例1]促胰液素的发现过程中，科学家们分别做了下列四个实验，有关分析错误的是（　　） ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→静脉血液→胰腺不分泌胰液 ③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+砂子制成提取液→静脉血液→胰腺分泌胰液 A．①与③组成的对照实验中，自变量的控制采用了“减法原理” B．①与③对比说明胰腺分泌胰液不受神经的调节 C．①②④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果 D．①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的某种物质的调节 [例2]下列是两段关于促胰液素发现的材料： 材料一：沃泰默发现将稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔中会引起胰腺分泌胰液，而将稀盐酸直接注入狗的血液不会引起胰液的分泌；他将通向该段小肠的神经切除，只留下血管，再向小肠腔内注入稀盐酸，发现这样仍会引起胰液的分泌。 材料二：斯他林和贝利斯将狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将稀盐酸加入黏膜磨碎，并制成提取液。将提取液注射到同一条狗的静脉中，结果引起了胰液的分泌。 下列相关叙述中，错误的是（　　） A．沃泰默通过实验发现，胰液的分泌除了有神经调节外，还有化学物质参与 B．斯他林和贝利斯的实验方法可以排除神经对胰液分泌的调节 C．材料二的提取液中存在促胰液素，促胰液素可通过血液循环运输至胰腺发挥作用 D．斯他林和贝利斯发现小肠黏膜分泌了促胰液素 必会知识二 激素研究的实例 1.胰岛素的发现 班廷和贝斯特与生化学家合作,抑制　　　　的活性,可以直接提取正常胰腺中的胰岛素,用于糖尿病患者的治疗。  2.睾丸分泌雄激素的研究 经过不断实验,科学家从动物睾丸中提取出　　　,经证实,它是睾丸分泌的　　　　　。  [例1]下列有关激素的探究实验叙述正确的是（    ） A．给公鸡摘除睾丸和移植睾丸以证明睾丸分泌雄激素，应用的是“减法原理” B．结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，用萎缩的胰腺提取液可治疗狗的糖尿病 C．斯他林和贝利斯剪下小肠，刮下黏膜，并制成提取液的操作是为排除化学物质调节对胰液分泌的影响 D．班廷之前，科学家试图通过制备胰腺提取物治疗糖尿病却收效甚微，是因为胰岛素分泌量太少 [例2]生物科学是一门以实验为基础的科学，众多的原理和结论的得出都来自实验，在激素的发现与探究历程中科学家们也设计了许多巧妙的实验。下列叙述不正确的是（    ） A．给公鸡摘除睾丸和移植睾丸以证明睾丸分泌雄激素，应用的是“减法原理” B．结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，用萎缩的胰腺提取液可治疗狗的糖尿病 C．在激素研究的实验中，制备胰腺提取物后，将其静脉注射到胰腺受损而诱发糖尿病的狗体内，收效甚微的原因是胰岛素被胰蛋白酶分解 D．科学家在研究激素的过程中，常采用摘除法和移植法 必会知识三 内分泌系统的组成和功能 1.组成:内分泌系统由相对独立的　　　　　　以及兼有　　　　　　　　　　　　共同构成。  2.人体内主要内分泌腺及其分泌的激素 (1)[1]　　　　　,分泌　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　激素等。  (2)[2]垂体,分泌　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　激素等。  (3)[3]甲状腺,分泌　　　　　　　　。  (4)[4]　　　　,皮质分泌　　　　　　　　　　等,髓质分泌　　　　　　。  (5)[5]胰腺,其中的胰岛A细胞、胰岛B细胞分别分泌　　　　　　　和　　　　　　。  (6)[6]卵巢,分泌　　　　　　　　　　　　等。  (7)[7]　　　　,分泌　　　　　　　　。  3.功能 维持　　　　　　、调节物质和能量代谢、调控　　　　　　　　　等。  [例1]研究表明，在胰岛素存在的条件下，小剂量的甲状腺激素能促进糖原的合成，大剂量的甲状腺激素则能促进糖原的分解，同时增强肾上腺素和胰高血糖素的作用。下列叙述正确的是（　　） A．小剂量的甲状腺激素与胰岛素在调节血糖方面的作用相抗衡 B．大剂量的甲状腺激素与胰高血糖素在调节血糖方面的作用相互协同 C．甲状腺激素通过催化不同的反应来实现糖原的合成和分解 D．肾上腺素是由肾上腺皮质分泌的应激激素 [例2]某牛蛙养殖场为缩短蝌蚪发育为成蛙的周期，常给蝌蚪喂食含有某种激素的饲料。“某种激素”是指（　　） A．甲状腺激素 B．生长激素 C．性激素 D．胰岛素 难点知识一 研究激素的方法 1．在研究激素的方法中，常用到“加法原理”或“减法原理” (1)“加法原理”：如用饲喂法研究甲状腺激素，用注射法研究动物胰岛素和生长激素，用移植法研究性激素等。 (2)“减法原理”：如用摘除法研究甲状腺激素和生长激素的功能，用阉割(摘除性腺)法研究性激素的功能等。 2．常用实验方法 实验设计注意事项 (1)动物分组的基本要求：选择性别、年龄相同，体重、生理状况相似的动物进行平均分组，且每组不能只有一只。 (2)在研究动物激素生理功能的实验设计中，要注意设计对照实验，排除无关变量的影响，使实验结论更加科学。 (3)针对不同的激素或腺体选择不同的实验方法 ①切除法：只适用于个体较大的动物。 ②饲喂法：只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白质类激素不能采用饲喂法。 ③注射法：适用于各种激素。 命题角度1 胰岛素的发现 班廷和贝斯特将狗的胰管结扎，使胰腺萎缩只剩下胰岛，将萎缩胰腺的提取液注入因摘除胰腺而患糖尿病的狗中，发现患病狗的血糖迅速下降，因此发现了胰岛素。下列叙述错误的是（　　） A．胰腺分泌的胰液可分解胰岛素 B．结扎胰管可促进胰腺分泌胰液 C．该实验证明了胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的 D．抑制胰蛋白酶的活性，不用结扎胰管，也可得到胰岛素 命题角度2 阉割育肥 为研究激素的作用，某研究小组进行分组实验。甲组：将幼年公鸡的睾丸切除，鸡冠萎缩不能发育。乙组：将公鸡睾丸的盐水浸出物重复注射到正常的幼年母鸡体内，提取液刺激幼年母鸡鸡冠的生长。下列分析正确的是（　　） A．甲组能证明睾丸分泌的雄激素可维持幼年公鸡的第二性征 B．乙组的对照组应将等量清水重复注射到相同的幼年母鸡体内 C．将正常幼年公鸡睾丸移植到甲组公鸡体内，鸡冠可重新发育 D．甲组运用了实验设计中的加法原理，乙组运用了减法原理 难点知识二 内分泌系统的组成和功能 1．人体主要的内分泌腺分泌的激素及其主要功能 激素种类 化学本质 内分泌腺 靶器官(或靶细胞) 主要功能 促激素释放激素 多肽 下丘脑 垂体 促进垂体的生长、发育和相应的促(甲状腺、性腺)激素的合成和分泌 抗利尿激素 肾小管、集合管 促进肾小管、集合管对水分的重吸收 促激素 多肽或蛋白质 垂体 促甲状腺激素→甲状腺；促性腺激素→性腺 促进甲状腺(或性腺)的正常生长发育，调节甲状腺(或性腺)合成和分泌相应的激素 生长激素 全身细胞，特别是骨细胞 促进生长发育，主要促进蛋白质的合成和骨的生长 胰岛素 蛋白质 胰岛B细胞 全身细胞，主要为肝脏、肌肉、脂肪细胞 促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯；抑制肝糖原的分解和非糖物质的转化，从而使血糖水平降低 胰高血糖素 多肽 胰岛A细胞 主要为肝 促进肝糖原分解，并促进非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高 甲状腺激素 氨基酸衍生物 甲状腺 几乎全身组织细胞 调节体内的有机物代谢，促进生长和发育，提高神经的兴奋性 醛固酮、皮质醇 类固醇 肾上腺皮质 肾小管、集合管 调节水盐代谢和有机物代谢 肾上腺素 氨基酸衍生物 肾上腺髓质 主要是肝脏、心脏 提高机体的应激能力 性激素 雄激素 脂质(固醇类) 睾丸 全身细胞，主要是睾丸 促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成和男性第二性征的出现 雌激素 卵巢 全身细胞，主要是卵巢 促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现 2.常见激素分泌异常引起的疾病 命题角度1 内分泌系统的组成和功能 11岁的皓皓身高仅有136.6厘米，他在医生的建议下注射了生长激素。下列叙述正确的是（    ） A．生长激素是由下丘脑分泌的一种重要的肽类激素 B．生长激素可以催化人体细胞分裂和分化的过程 C．侏儒症患者成年时注射生长激素症状不能缓解 D．人的身高只受遗传因素的影响和体内激素的调节 一、单选题 1．下列关于人体内激素调节的叙述，错误的是（　　） A．糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素直接或间接地提高血糖浓度 B．遇险时交感神经支配肾上腺髓质分泌相关激素调节机体活动 C．垂体细胞膜上同时存在着促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的两种受体 D．雌激素和孕激素可以促进雌性生殖器官的发育、卵细胞的生成和第二性征出现 2．人体激素的发现来自相关实验。下列是发现部分激素实验的相关叙述，正确的是（    ） A．在盐酸的作用下，胰腺细胞分泌促胰液素，进而促进胰液分泌 B．利用小狗正常胰腺的提取液可治疗因摘除正常胰腺而患糖尿病的小狗 C．重新植入睾丸可恢复先前摘除睾丸公鸡求偶等行为，证明睾酮是其性激素 D．抑制胰蛋白酶的活性，可直接提取正常胰腺中的胰岛素 3．在众多科学家前赴后继的努力下，多种内分泌腺和它们分泌的激素陆续被发现，人们逐步认识到了激素的来源和作用。下列有关叙述正确的是（　　） A．沃泰默通过实验发现，在盐酸刺激下胰腺细胞分泌促胰液素，进而促进胰液分泌 B．斯他林将狗的小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成提取液注射到同一只狗的血液中，结果引起了胰液的分泌，证明胰液的分泌仅受到激素调节 C．班廷和贝斯特将狗的胰液管结扎至胰腺萎缩后制成滤液，将滤液注射给切除胰腺的狗，结果狗不出现糖尿病症状，是因为避免了提取液中的胰岛素被蛋白酶降解 D．科学家手术摘除公鸡的睾丸后，其雄性性征明显消失，将睾丸重新移植后公鸡的性征恢复，只应用了控制自变量的减法原理 4．胰腺能分泌胰液，胰腺的胰岛能产生胰岛素，下列有关胰腺的相关叙述正确的是（    ） A．研磨胰腺得到的提取物注入患糖尿病的狗血液中，患病狗的血糖迅速下降 B．胃酸导致小肠黏膜产生促胰液素，促进胰液分泌，属体液调节 C．将一定量的稀盐酸注入狗血液中，狗胰液的分泌量显著上升 D．手术将狗的胰管结扎使胰腺萎缩，可构建实验性糖尿病的模型动物 5．下列有关于激素的叙述，正确的是（    ） A．鱼类养殖时可注射性激素类药物，促使亲鱼卵和精子成熟 B．从正常的胰腺中很难获取胰岛素，需提前对胰腺导管进行结扎 C．可采用饲喂法研究生长激素对动物生长发育的影响 D．斯他林和贝利斯的实验得出“神经调节不参与胰液分泌”这一结论 6．关于人体激素的来源和生理作用的表述正确的是（    ） 选项 激素 合成部位 生理作用 A 促胰液素 胰腺 促进胰液的分泌 B 促甲状腺激素 垂体 促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性 C 醛固酮 肾上腺髓质 促进肾小管、集合管对Na+的重吸收 D 雌激素 卵巢 促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成 A．A B．B C．C D．D 7．内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统，各种不同的内分泌腺间通过复杂的功能联系，共同调节机体生命活动。下列说法错误的是（    ） A．口服摄入的性激素可进入细胞内与受体结合发挥生理功能 B．一种内分泌腺可分泌多种激素，一种激素可作用于多种靶器官 C．下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺髓质的活动 D．垂体细胞分泌的激素，其靶细胞不可能是肾上腺皮质细胞 8．生物学的发展离不开科学实验，下表中实验操作及现象与实验结论相符的是（　　） 选项 实验操作及现象 实验结论 A 轻轻刺激脊蛙（去除脑但保留脊髓的蛙）左后肢的趾部，可观察到该后肢出现屈腿反射 蛙后肢的屈腿反射受大脑控制 B 把一条狗的小肠黏膜刮下来，过滤后注射给另一条狗，后者在胰液分泌明显增加的同时，血压还骤然下降 促胰液素还具有降血压的作用 C 阻断实验动物垂体与下丘脑之间的血液联系，可导致其生殖器官萎缩；若恢复垂体与下丘脑之间正常的血液联系，生殖器官可正常发育 该动物生殖器官的发育与下丘脑有关 D 从结扎的狗身上取出萎缩得只剩胰岛的胰腺做成提取液，注入因摘除胰腺而患糖尿病的狗体内，患病狗的血糖迅速下降 胰岛B细胞产生的胰岛素具有降血糖作用 A．A B．B C．C D．D 二、多选题 9．胰腺能分泌胰液，胰液通过导管注入小肠，其中的酶用来消化食物，如下图是胰液分泌的两种调节机制。下列叙述正确的是（　　） A．斯他林和贝利斯的实验证明了机制2，同时否定了机制1 B．若切断迷走神经后胰液分泌量显著减少，则可证明机制1的存在 C．若切断通往小肠的神经后，肠道内的盐酸仍能引起胰液分泌，则可证明机制2的存在 D．机制1和机制2都需要信息分子参与 10．下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是（     ） ①稀盐酸-→小肠肠腔-→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸-→静脉血液-→胰液不分泌 ③稀盐酸-→小肠肠腔（去除神经）-→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液静脉血液-→胰腺分泌胰液 A．①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果 B．①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节 C．①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质（由血液运输）调节 D．该实验能够证明胰液的分泌是神经体液共同调节的结果 11．在众多科学家坚持不懈的努力下，多种内分泌腺和它们分泌的激素陆续被发现，人们逐步认识到了激素的来源和作用。下列相关叙述错误的有（    ） A．一种内分泌腺可分泌多种激素，一种激素可作用于多种靶器官 B．由胰腺分泌的促胰液素是人类发现的第一种动物激素 C．用细绳将胰腺通向小肠的导管结扎，胰岛素将无法释放 D．处于青春期的青少年体内性激素水平升高，与靶细胞膜上的受体结合可促进机体发育 12．某同学经查资料后发现：脂肪细胞分泌的瘦素（蛋白类激素）是通过激活支配脂肪组织的交感神经来促进脂肪分解的。为验证该发现，该同学设计并进行如下实验。下列叙述正确的是（　　） A．Ⅰ处注射瘦素，Ⅱ处注射交感神经递质类似物 B．实验组1小鼠脂肪减少量>实验组2 C．瘦素促进脂肪分解不通过消化液起作用 D．瘦素主要通过调节细胞中的代谢反应来实现其生理功能 三、解答题 13．胰液是由胰腺分泌的消化液，其分泌调节的部分过程如图甲所示。酸性食糜进入肠腔后，会引起胰液分泌。为研究刺激迷走神经和酸化小肠在胰液分泌调节中的相互影响，某实验小组进行了相关实验，结果如图乙所示。回答下列问题： (1)在咀嚼食物引起胰液分泌的反射中，食物属于 （填“条件刺激”或“非条件刺激”），原因是 。 (2)酸性食糜进入肠腔，小肠黏膜细胞受刺激后释放的物质a是 ，物质a能促进胰腺分泌胰液。 (3)在视、嗅食物引起胰液分泌的反射中，图甲中的迷走神经属于 。迷走神经接受信号刺激后，兴奋处膜电位的变化情况为 。 (4)在胰液分泌的调节过程中，酸化小肠和刺激迷走神经具有 （填“相抗衡”或“协同”）作用，判断依据是 。 14．每当中午放学时、同学们结伴而行，有说有笑走进食堂排队就餐。回答下列问题。 (1)同学们看到喜欢吃的食物时、唾液的分泌就会增加，这一现象属于 （选填“条件”或“非条件”）反射。 (2)食糜进入小肠后，可刺激小肠黏膜释放的激素是 ，使胰液大量分泌。 (3)激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。用激素治疗某些疾病时，有的激素可以口服，有些激素需要注射，这与激素的化学本质有关，比如，胰岛素的化学本质为 ，性激素的化学本质为 ，甲状腺激素的化学本质为 。（填“氨基酸衍生物”、“类固醇”或“蛋白质多肽类”） (4)对于生物体的生长和发育来说，生长激素可促进生长，甲状腺激素可促进发育。临床上可以用注射适量的 治疗侏儒症。甲状腺癌患者被切除甲状腺后，病人往往需要定期服用药物来替代甲状腺激素起作用。甲状腺激素可调节体内的 ，使机体产生更多的热量；促进生长发育；也可提高神经的兴奋性等作用。 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第3章 体液调节 第1节 激素与内分泌系统 必会知识一 激素的发现 1.内分泌腺与外分泌腺 (1)外分泌腺:凡是分泌物经由　导管　　而流出　体外　　或流到　消化腔　　的,称为外分泌腺。  (2)内分泌腺:凡是没有　导管　的腺体,其分泌物——　　激素　直接进入腺体内的　毛细血管　,并随血液循环输送到全身各处的,称为内分泌腺。  2.激素的发现:1902年,斯他林和贝利斯通过实验发现了　　促胰液素　　。  3.激素调节:由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——　　激素　　进行调节的方式。  [例1]促胰液素的发现过程中，科学家们分别做了下列四个实验，有关分析错误的是（　　） ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→静脉血液→胰腺不分泌胰液 ③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+砂子制成提取液→静脉血液→胰腺分泌胰液 A．①与③组成的对照实验中，自变量的控制采用了“减法原理” B．①与③对比说明胰腺分泌胰液不受神经的调节 C．①②④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果 D．①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的某种物质的调节 【答案】B 【分析】分析实验： 1、①与②组成的实验的自变量是盐酸刺激的部位，因变量是胰液是否分泌，其结果说明稀盐酸是通过小肠肠腔起作用的，不能直接起作用。 2、②与④组成的实验的自变量是否含有小肠黏膜的化学物质，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液与小肠黏膜产生的化学物质有关。 【详解】A、①与③组成的对照实验，其中实验组去除神经，自变量的控制采用了“减法原理”，实验结果说明胰腺的分泌存在除神经调节以外的其他方式，A正确； B、①与③组成的实验自变量是通向小肠的神经，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液可以不通过神经调节产生，但也可能通过神经调节也能够产生，要证明胰液分泌还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究，B错误； C、①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果，其结果说明胰腺分泌胰液与小肠黏膜产生的化学物质有关，C正确； D、①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质由血液运输来调节，D正确。 故选B。 [例2]下列是两段关于促胰液素发现的材料： 材料一：沃泰默发现将稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔中会引起胰腺分泌胰液，而将稀盐酸直接注入狗的血液不会引起胰液的分泌；他将通向该段小肠的神经切除，只留下血管，再向小肠腔内注入稀盐酸，发现这样仍会引起胰液的分泌。 材料二：斯他林和贝利斯将狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将稀盐酸加入黏膜磨碎，并制成提取液。将提取液注射到同一条狗的静脉中，结果引起了胰液的分泌。 下列相关叙述中，错误的是（　　） A．沃泰默通过实验发现，胰液的分泌除了有神经调节外，还有化学物质参与 B．斯他林和贝利斯的实验方法可以排除神经对胰液分泌的调节 C．材料二的提取液中存在促胰液素，促胰液素可通过血液循环运输至胰腺发挥作用 D．斯他林和贝利斯发现小肠黏膜分泌了促胰液素 【答案】A 【分析】法国学者沃泰默通过实验发现：把稀盐酸注入 狗的上段小肠肠腔内，会引起胰腺分泌胰 液。若直接将稀盐酸注入狗的血液中则不会 引起胰液的分泌。他进而切除了通向该段小 肠的神经，只留下血管，再向小肠内注入稀 盐酸，发现这样仍能促进胰液分泌。他对这 一结果的解释是：这是一个十分顽固的反 射。之所以说它顽固，是由于小肠上微小的 神经难以剔除干净。英 国 科学家斯他林和 贝 利 斯读了沃泰默的论文，却大胆地 作出了另一种假设：这不是反射而是化学调 节—在盐酸的作用下，小肠黏膜细胞可能 产生了一种化学物质，这种物质进入血液 后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。 【详解】A、沃泰默始终认为胰液分泌只受神经调节，没有提到存在化学物质的调节，A错误； B、斯他林和贝利斯将稀盐酸加入黏膜磨碎，并制成提取液，将提取液注射到同一条狗的静脉中，此过程完全排除了神经调节的影响，B正确； C、稀盐酸加入黏膜磨碎的提取液中存在促胰液素，促胰液素可通过血液循环随体液运输至胰腺发挥作用，促进胰腺分泌胰液，C正确； D、斯他林和贝利斯通过实验证明了提取液注射到同一条狗的静脉中，发现能促进胰腺分泌 胰液，他们 把小肠黏膜分泌的这种化学物质称作促胰 液素，可见斯他林和贝利斯发现小肠黏膜分泌了促胰液素，D正确。 故选A。 必会知识二 激素研究的实例 1.胰岛素的发现 班廷和贝斯特与生化学家合作,抑制　　胰蛋白酶　　的活性,可以直接提取正常胰腺中的胰岛素,用于糖尿病患者的治疗。  2.睾丸分泌雄激素的研究 经过不断实验,科学家从动物睾丸中提取出　睾酮　　,经证实,它是睾丸分泌的　　雄激素　　。  [例1]下列有关激素的探究实验叙述正确的是（    ） A．给公鸡摘除睾丸和移植睾丸以证明睾丸分泌雄激素，应用的是“减法原理” B．结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，用萎缩的胰腺提取液可治疗狗的糖尿病 C．斯他林和贝利斯剪下小肠，刮下黏膜，并制成提取液的操作是为排除化学物质调节对胰液分泌的影响 D．班廷之前，科学家试图通过制备胰腺提取物治疗糖尿病却收效甚微，是因为胰岛素分泌量太少 【答案】B 【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素，由小肠黏膜分泌，可以通过血液运输作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液。与常态相比，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”；与常态相比，人为减少某种影响因素的称为“减法原理”。 【详解】A、给公鸡摘除睾丸和移植睾丸以证明睾丸分泌雄激素，分别应用了“减法原理”和“加法原理”，A错误； B、结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，用萎缩得只剩胰岛的胰腺提取液（含胰岛B细胞分泌的胰岛素）可治疗狗的糖尿病，B正确； C、斯他林和贝利斯剪下小肠、刮下黏膜并制成提取液的操作，是为了排除神经调节对胰液分泌的影响，C错误； D、班廷之前，科学家试图通过制备胰腺提取物治疗糖尿病却收效甚微，是因为胰岛素的本质是蛋白质，会被胰腺分泌的消化酶所分解，D错误。 故选B。 [例2]生物科学是一门以实验为基础的科学，众多的原理和结论的得出都来自实验，在激素的发现与探究历程中科学家们也设计了许多巧妙的实验。下列叙述不正确的是（    ） A．给公鸡摘除睾丸和移植睾丸以证明睾丸分泌雄激素，应用的是“减法原理” B．结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，用萎缩的胰腺提取液可治疗狗的糖尿病 C．在激素研究的实验中，制备胰腺提取物后，将其静脉注射到胰腺受损而诱发糖尿病的狗体内，收效甚微的原因是胰岛素被胰蛋白酶分解 D．科学家在研究激素的过程中，常采用摘除法和移植法 【答案】A 【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素，由小肠黏膜分泌，可以通过血液运输作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液。与常态相比，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”，与常态相比，人为减少某种影响因素的称为“减法原理”。 【详解】A、给公鸡摘除睾丸和移植睾丸以证明睾丸分泌雄激素，分别应用的是“减法原理”和“加法原理”，A错误； B、结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，用萎缩的只剩胰岛的胰腺提取液（含胰岛B细胞分泌的胰岛素）可治疗狗的糖尿病，B正确； C、胰腺的提取液中含有胰腺腺泡细胞分泌的胰蛋白酶，胰岛素的化学本质是蛋白质，故被胰蛋白酶分解，失去降低血糖的功能，故在激素研究的实验中，制备胰腺提取物后，将其静脉注射到胰腺受损而诱发糖尿病的狗体内，收效甚微，C正确； D、科学家在研究激素的过程中，常采用摘除法和移植法，即“减法原理”和“加法原理”，D正确。 故选A。 必会知识三 内分泌系统的组成和功能 1.组成:内分泌系统由相对独立的　内分泌腺　　　以及兼有　　　　内分泌功能的细胞　　　　共同构成。  2.人体内主要内分泌腺及其分泌的激素 (1)[1]　　下丘脑　　,分泌　　促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放　　　　　　激素等。  (2)[2]垂体,分泌　　生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质　　　　激素等。  (3)[3]甲状腺,分泌　　甲状腺激素　　　。  (4)[4]　肾上腺　,皮质分泌　　醛固酮、皮质醇　　　等,髓质分泌　　肾上腺素　　。  (5)[5]胰腺,其中的胰岛A细胞、胰岛B细胞分别分泌　　胰高血糖素　　　和　胰岛素　　　。  (6)[6]卵巢,分泌　　　雌激素和孕激素　等。  (7)[7]　　睾丸　,分泌　　　雄激素　　　。  3.功能 维持　　内环境稳定　　、调节物质和能量代谢、调控　　生长发育和生殖　　　等。  [例1]研究表明，在胰岛素存在的条件下，小剂量的甲状腺激素能促进糖原的合成，大剂量的甲状腺激素则能促进糖原的分解，同时增强肾上腺素和胰高血糖素的作用。下列叙述正确的是（　　） A．小剂量的甲状腺激素与胰岛素在调节血糖方面的作用相抗衡 B．大剂量的甲状腺激素与胰高血糖素在调节血糖方面的作用相互协同 C．甲状腺激素通过催化不同的反应来实现糖原的合成和分解 D．肾上腺素是由肾上腺皮质分泌的应激激素 【答案】B 【分析】对某一生理作用的效果相反称为拮抗作用，对某一生理作用共同促进或共同抑制称为激素的协同（抗衡）作用。 【详解】A、小剂量甲状腺激素促进糖原合成，胰岛素的作用同样是促进糖原合成、降低血糖，二者在调节血糖上属于协同作用，A错误； B、大剂量甲状腺激素促进糖原分解，并增强胰高血糖素的作用。胰高血糖素的作用是升高血糖，甲状腺激素通过增强其效果，与胰高血糖素在升血糖方向上形成协同作用，B正确； C、激素通过调节酶的活性或数量来间接影响代谢反应，而非直接“催化”反应，C错误； D、肾上腺素由肾上腺髓质分泌，而非皮质分泌，D错误。 故选B。 [例2]某牛蛙养殖场为缩短蝌蚪发育为成蛙的周期，常给蝌蚪喂食含有某种激素的饲料。“某种激素”是指（　　） A．甲状腺激素 B．生长激素 C．性激素 D．胰岛素 【答案】A 【分析】使用含某种激素的饲料喂养蝌蚪，缩短了蝌蚪发育成蛙的时间，说明这种激素具有促进生长发育的作用，据此分析作答。 【详解】A、甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，且甲状腺激素的本质是含碘的氨基酸衍生物，饲喂不会失去作用，A正确； B、生长激素是由垂体分泌的，有调节生长发育的作用，但饲喂会被分解而失效，B错误； C、性激素的作用是促进性器官发育，维持其成熟状态；促进第二性征出现；激发性欲，维持性功能，C错误； D、胰岛素的作用是调节血糖在体内的吸收、利用和转化等，从而降低血糖浓度，D错误。 故选A。 难点知识一 研究激素的方法 1．在研究激素的方法中，常用到“加法原理”或“减法原理” (1)“加法原理”：如用饲喂法研究甲状腺激素，用注射法研究动物胰岛素和生长激素，用移植法研究性激素等。 (2)“减法原理”：如用摘除法研究甲状腺激素和生长激素的功能，用阉割(摘除性腺)法研究性激素的功能等。 2．常用实验方法 实验设计注意事项 (1)动物分组的基本要求：选择性别、年龄相同，体重、生理状况相似的动物进行平均分组，且每组不能只有一只。 (2)在研究动物激素生理功能的实验设计中，要注意设计对照实验，排除无关变量的影响，使实验结论更加科学。 (3)针对不同的激素或腺体选择不同的实验方法 ①切除法：只适用于个体较大的动物。 ②饲喂法：只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白质类激素不能采用饲喂法。 ③注射法：适用于各种激素。 命题角度1 胰岛素的发现 班廷和贝斯特将狗的胰管结扎，使胰腺萎缩只剩下胰岛，将萎缩胰腺的提取液注入因摘除胰腺而患糖尿病的狗中，发现患病狗的血糖迅速下降，因此发现了胰岛素。下列叙述错误的是（　　） A．胰腺分泌的胰液可分解胰岛素 B．结扎胰管可促进胰腺分泌胰液 C．该实验证明了胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的 D．抑制胰蛋白酶的活性，不用结扎胰管，也可得到胰岛素 【答案】B 【分析】胰岛散布于胰腺中，分泌胰岛素，切除胰腺，狗的胰岛也随着被切除，因此切除胰腺的狗体内缺乏胰岛素。胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖原，加速血糖的分解等。 【详解】A、胰腺分泌的胰液中含有胰蛋白酶，可分解胰岛素，A正确； B、结扎胰管可使胰腺萎缩，抑制胰腺分泌胰液，B错误； C、通过结扎胰腺导管，使胰腺萎缩丧失分泌胰蛋白酶的功能，但胰岛仍正常，由此证明胰岛素是由胰岛分泌的，C正确； D、胰岛是蛋白质，会被胰液中的蛋白酶分解，抑制胰蛋白酶的活性，不用结扎胰管，也可得到胰岛素，D正确。 故选B。 命题角度2 阉割育肥 为研究激素的作用，某研究小组进行分组实验。甲组：将幼年公鸡的睾丸切除，鸡冠萎缩不能发育。乙组：将公鸡睾丸的盐水浸出物重复注射到正常的幼年母鸡体内，提取液刺激幼年母鸡鸡冠的生长。下列分析正确的是（　　） A．甲组能证明睾丸分泌的雄激素可维持幼年公鸡的第二性征 B．乙组的对照组应将等量清水重复注射到相同的幼年母鸡体内 C．将正常幼年公鸡睾丸移植到甲组公鸡体内，鸡冠可重新发育 D．甲组运用了实验设计中的加法原理，乙组运用了减法原理 【答案】C 【分析】研究性激素的作用时，切除睾丸采用了减法原理。 【详解】A、甲组只能说明睾丸参与维持公鸡的第二性征，不能说明是睾丸分泌的性激素可维持第二性征，A错误； B、乙组的对照组应该用等量的盐水注射到正常的幼年母鸡体内，B错误； C、睾丸可以分泌性激素维持第二性征，故将正常幼年公鸡睾丸移植到甲组公鸡体内，鸡冠可重新发育，C正确； D、甲组用了减法原理，乙组用了加法原理，D错误。 故选C。 难点知识二 内分泌系统的组成和功能 1．人体主要的内分泌腺分泌的激素及其主要功能 激素种类 化学本质 内分泌腺 靶器官(或靶细胞) 主要功能 促激素释放激素 多肽 下丘脑 垂体 促进垂体的生长、发育和相应的促(甲状腺、性腺)激素的合成和分泌 抗利尿激素 肾小管、集合管 促进肾小管、集合管对水分的重吸收 促激素 多肽或蛋白质 垂体 促甲状腺激素→甲状腺；促性腺激素→性腺 促进甲状腺(或性腺)的正常生长发育，调节甲状腺(或性腺)合成和分泌相应的激素 生长激素 全身细胞，特别是骨细胞 促进生长发育，主要促进蛋白质的合成和骨的生长 胰岛素 蛋白质 胰岛B细胞 全身细胞，主要为肝脏、肌肉、脂肪细胞 促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯；抑制肝糖原的分解和非糖物质的转化，从而使血糖水平降低 胰高血糖素 多肽 胰岛A细胞 主要为肝 促进肝糖原分解，并促进非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高 甲状腺激素 氨基酸衍生物 甲状腺 几乎全身组织细胞 调节体内的有机物代谢，促进生长和发育，提高神经的兴奋性 醛固酮、皮质醇 类固醇 肾上腺皮质 肾小管、集合管 调节水盐代谢和有机物代谢 肾上腺素 氨基酸衍生物 肾上腺髓质 主要是肝脏、心脏 提高机体的应激能力 性激素 雄激素 脂质(固醇类) 睾丸 全身细胞，主要是睾丸 促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成和男性第二性征的出现 雌激素 卵巢 全身细胞，主要是卵巢 促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现 2.常见激素分泌异常引起的疾病 命题角度1 内分泌系统的组成和功能 11岁的皓皓身高仅有136.6厘米，他在医生的建议下注射了生长激素。下列叙述正确的是（    ） A．生长激素是由下丘脑分泌的一种重要的肽类激素 B．生长激素可以催化人体细胞分裂和分化的过程 C．侏儒症患者成年时注射生长激素症状不能缓解 D．人的身高只受遗传因素的影响和体内激素的调节 【答案】C 【分析】1、生长激素是由垂体分泌的，能促进生长发育。 2、生长激素是一种蛋白质，只能注射，不能口服。 【详解】A、生长激素是由垂体分泌的肽类激素，A错误； B、生长激素不具有催化作用，B错误； C、侏儒症是由于幼年期生长激素分泌不足，患者可在未成年期通过注射适量生长激素促进骨骼生长，减缓症状，侏儒症患者成年时注射生长激素症状不能缓解的原因是生长激素主要促进骨骼和软组织的生长，而成年后骨骺已经闭合，骨骼不再增长，C正确； D、人的身高除受遗传因素的影响和体内激素的调节，还受到环境因素的影响，D错误。 故选C。 一、单选题 1．下列关于人体内激素调节的叙述，错误的是（　　） A．糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素直接或间接地提高血糖浓度 B．遇险时交感神经支配肾上腺髓质分泌相关激素调节机体活动 C．垂体细胞膜上同时存在着促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的两种受体 D．雌激素和孕激素可以促进雌性生殖器官的发育、卵细胞的生成和第二性征出现 【答案】D 【分析】下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能，如促甲状腺激素释放激素能促进垂体的分泌； 甲状腺激素可以促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性； 垂体分泌可分泌生长激素和促甲状腺激素，生长激素可促进生长、促甲状腺激素可促进甲状腺的生长发育； 性激素的功能是促进生殖器官的发育、激发并维持第二性征和促进生殖细胞的形成。 【详解】A、糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素通过调节有机物代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度，例如甲状腺激素能够促进细胞代谢速率加快，细胞代谢速率加快消耗葡萄糖增多，促进肝糖原分解提高血糖，A正确； B、遇险时交感神经支配肾上腺髓质分泌相关激素调节机体活动，该过程中传出神经末梢及其支配的肾上腺髓质作为效应器分泌相关激素进而发挥作用，此时激素参与的体液调节是神经调节的一个环节，B正确； C、激素只有与靶细胞膜上或细胞内的相应受体结合才能发挥作用，促甲状腺激素释放激素作用的靶细胞是垂体细胞，甲状腺激素作用的靶细胞是包括垂体细胞在内的几乎全身细胞，因此垂体细胞上同时存在着促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的两种受体，C正确； D、雌激素能促进雌性生殖器官的发育、卵细胞的生成和第二性征出现，而孕激素的作用主要是促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件，D错误。 故选D。 2．人体激素的发现来自相关实验。下列是发现部分激素实验的相关叙述，正确的是（    ） A．在盐酸的作用下，胰腺细胞分泌促胰液素，进而促进胰液分泌 B．利用小狗正常胰腺的提取液可治疗因摘除正常胰腺而患糖尿病的小狗 C．重新植入睾丸可恢复先前摘除睾丸公鸡求偶等行为，证明睾酮是其性激素 D．抑制胰蛋白酶的活性，可直接提取正常胰腺中的胰岛素 【答案】D 【分析】促胰液素的发现过程中，沃泰默、斯他林和贝利斯做了如下实验：①稀盐酸→小肠→分泌胰液；②稀盐酸→血液→不分泌胰液；③稀盐酸→小肠（去除通往该段的神经）→分泌胰液；④（稀盐酸+离体小肠黏膜）提取液→血液→分泌胰液。 【详解】A、在盐酸的作用下，小肠黏膜上皮细胞分泌促胰液素，进而促进胰腺分泌胰液，A错误； B 、小狗正常胰腺的提取液中含有胰蛋白酶，会将胰岛素水解，不可治疗因摘除正常胰腺而患糖尿病的小狗，B错误； C、重新植入睾丸可恢复先前摘除睾丸公鸡求偶等行为，能说明睾丸与雄性性征有关，不能说明睾酮是其性激素，C错误； D、由于胰腺分泌的胰蛋白酶会将胰岛素水解，提取有活性的胰岛素之前抑制胰蛋白酶的活性是必要的，D正确。 故选D。 3．在众多科学家前赴后继的努力下，多种内分泌腺和它们分泌的激素陆续被发现，人们逐步认识到了激素的来源和作用。下列有关叙述正确的是（　　） A．沃泰默通过实验发现，在盐酸刺激下胰腺细胞分泌促胰液素，进而促进胰液分泌 B．斯他林将狗的小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成提取液注射到同一只狗的血液中，结果引起了胰液的分泌，证明胰液的分泌仅受到激素调节 C．班廷和贝斯特将狗的胰液管结扎至胰腺萎缩后制成滤液，将滤液注射给切除胰腺的狗，结果狗不出现糖尿病症状，是因为避免了提取液中的胰岛素被蛋白酶降解 D．科学家手术摘除公鸡的睾丸后，其雄性性征明显消失，将睾丸重新移植后公鸡的性征恢复，只应用了控制自变量的减法原理 【答案】C 【分析】促胰液素的发现过程中，沃泰默、斯他林和贝利斯做了如下实验：①稀盐酸→小肠→分泌胰液；②稀盐酸→血液→不分泌胰液；③稀盐酸→小肠（去除通往该段的神经）→分泌胰液；④（稀盐酸+离体小肠黏膜）提取液→血液→分泌胰液。 【详解】A、促胰液素由小肠黏膜细胞分泌，可以通过血液运输作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液，A错误； B、为验证“在盐酸的作用下，小肠黏膜细胞分泌了某种化学物质，这种化学物质经血液循环运到胰腺，能够促进胰液的分泌”这一假说，斯他林做了如下实验，把狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成提取液注射到同一只狗的血液中，结果引起了胰液的分泌，命名提取液中的化学物质为促胰液素，此过程没有神经系统的参与，但不能说明胰液的分泌仅受到激素调节，B错误； C、班廷和贝斯特将狗的胰液管结扎至胰脏萎缩后制成滤液，将滤液注射给切除胰脏的狗，结果狗不出现糖尿病症状，是因为胰腺萎缩，导致胰蛋白酶缺乏，从而避免了提取液中的胰岛素被降解，C正确； D、科学家手术摘除公鸡的睾丸后，其雄性性征明显消失，将睾丸重新移植后公鸡的性征恢复，能说明睾丸与雄性性征有关，该应用了控制自变量的减法原理和加法原理，D错误。 故选C。 4．胰腺能分泌胰液，胰腺的胰岛能产生胰岛素，下列有关胰腺的相关叙述正确的是（    ） A．研磨胰腺得到的提取物注入患糖尿病的狗血液中，患病狗的血糖迅速下降 B．胃酸导致小肠黏膜产生促胰液素，促进胰液分泌，属体液调节 C．将一定量的稀盐酸注入狗血液中，狗胰液的分泌量显著上升 D．手术将狗的胰管结扎使胰腺萎缩，可构建实验性糖尿病的模型动物 【答案】B 【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。在发现过程中，沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，所以将神经切除。斯他林和贝丽斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神。 【详解】A、胰腺提取物含胰蛋白酶和胰岛素等，胰蛋白酶能将胰岛素水解，制备胰腺提取物注入患糖尿病的狗血液中，患病狗的血糖基本不变，A错误； B、胃酸导致小肠黏膜产生促胰液素，通过体液运输作用于胰腺，促进胰液分泌，属体液调节，B正确； C、将一定量的稀盐酸注入狗血液中，狗胰液的分泌量不会有显著变化，原因是胰液分泌受神经和体液调节，C错误； D、手术将狗的胰管结扎使胰腺萎缩，不摘除胰岛，不能构建实验性糖尿病的模型动物，D错误。 故选B。 5．下列有关于激素的叙述，正确的是（    ） A．鱼类养殖时可注射性激素类药物，促使亲鱼卵和精子成熟 B．从正常的胰腺中很难获取胰岛素，需提前对胰腺导管进行结扎 C．可采用饲喂法研究生长激素对动物生长发育的影响 D．斯他林和贝利斯的实验得出“神经调节不参与胰液分泌”这一结论 【答案】B 【分析】激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，在体内作为信使传递信息，对机体生理过程起调节作用。生长激素的化学本质是蛋白质，若采用饲喂法，会被消化分解而失去作用。“减法原理”是指排除自变量对研究对象的干扰，“加法原理”是指给研究对象施加自变量进行干预。 【详解】A、在鱼类养殖中，促性腺激素类药物常被用于促进亲鱼的性腺发育和成熟，A错误； B、从正常的胰腺中提取胰岛素存在困难，因为胰腺不仅包含分泌胰岛素的胰岛B细胞，还包含分泌消化酶的腺泡细胞。这些消化酶会破坏胰岛素，为解决这一问题，科学家们采用了结扎胰腺导管的方法，B正确； C、生长激素是一种蛋白质激素，通过口服（饲喂法）会被消化酶分解，因此不能通过口服方式有效研究其对动物生长发育的影响，通常采用注射法来研究生长激素的作用，C错误； D、斯他林和贝利斯的实验证明了胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果，但无法证明神经调节不参与，D错误。 故选B。 6．关于人体激素的来源和生理作用的表述正确的是（    ） 选项 激素 合成部位 生理作用 A 促胰液素 胰腺 促进胰液的分泌 B 促甲状腺激素 垂体 促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性 C 醛固酮 肾上腺髓质 促进肾小管、集合管对Na+的重吸收 D 雌激素 卵巢 促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【分析】激素是由内分泌腺、内分泌细胞或具有分泌功能的细胞分泌的具有调节作用的微量有机物，激素具有微量、高效的特点。 【详解】A、促胰液素是由小肠黏膜分泌的，其作用是促进胰腺分泌胰液，A错误； B、促甲状腺激素是由垂体分泌的，甲状腺分泌的甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育、提高神经系统的兴奋性的作用，B错误； C、 醛固酮是由肾上腺皮质分泌的，其作用是促进肾小管、集合管对Na+的重吸收，C错误； D、雌激素是由卵巢分泌的，其作用是促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成，D正确。 故选D。 7．内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统，各种不同的内分泌腺间通过复杂的功能联系，共同调节机体生命活动。下列说法错误的是（    ） A．口服摄入的性激素可进入细胞内与受体结合发挥生理功能 B．一种内分泌腺可分泌多种激素，一种激素可作用于多种靶器官 C．下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺髓质的活动 D．垂体细胞分泌的激素，其靶细胞不可能是肾上腺皮质细胞 【答案】D 【分析】人体内分泌系统可分为两大类：一是在形态结构上独立存在的肉眼可见器官，即内分泌器官，如垂体、松果体、甲状腺、甲状旁腺、胸腺及肾上腺等；二为分散存在于其它器官组织中的内分泌细胞团，即内分泌组织，如胰腺内的胰岛，睾丸内的间质细胞，卵巢内的卵泡细胞及黄体细胞等。 【详解】A、性激素的本质是脂质，可透过细胞膜进入细胞，其受体在细胞内，A正确； B、一种内分泌腺可分泌多种激素，如肾上腺可分泌肾上腺素、糖皮质激素等，一种激素可作用于多个靶器官，如甲状腺激素可作用于下丘脑和垂体，B正确； C、下丘脑作用到肾上腺髓质是通过神经调节实现的，即下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺髓质的活动，C正确； D、垂体细胞可以分泌促肾上腺皮质激素，可以作用到肾上腺皮质细胞，使其合成并分泌肾上腺皮质激素，D错误。 故选D。 8．生物学的发展离不开科学实验，下表中实验操作及现象与实验结论相符的是（　　） 选项 实验操作及现象 实验结论 A 轻轻刺激脊蛙（去除脑但保留脊髓的蛙）左后肢的趾部，可观察到该后肢出现屈腿反射 蛙后肢的屈腿反射受大脑控制 B 把一条狗的小肠黏膜刮下来，过滤后注射给另一条狗，后者在胰液分泌明显增加的同时，血压还骤然下降 促胰液素还具有降血压的作用 C 阻断实验动物垂体与下丘脑之间的血液联系，可导致其生殖器官萎缩；若恢复垂体与下丘脑之间正常的血液联系，生殖器官可正常发育 该动物生殖器官的发育与下丘脑有关 D 从结扎的狗身上取出萎缩得只剩胰岛的胰腺做成提取液，注入因摘除胰腺而患糖尿病的狗体内，患病狗的血糖迅速下降 胰岛B细胞产生的胰岛素具有降血糖作用 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【分析】实验要遵循单一变量原则、对照原则等基本实验原则。因此，设计实验时，要根据实验目的选择合适的材料、试剂控制无关变量，选择合适的观察或测量因素作因变量，根据单一变量原则和对照原则等基本原则设置自变量。 【详解】A、依题意，实验对象为脊蛙，没有大脑。因此，该实验不能说明蛙后肢的屈腿反射受大脑控制，实验操作及现象与实验结论不相符，A不符合题意； B、缺少对照组，不能排除过滤液中其他物质的作用，不能说明促胰液素还具有降血压的作用，实验操作及现象与实验结论不相符，B不符合题意； C、两组实验的自变量是下丘脑与垂体间是否有血液联系，因变量是生殖器官的发育状态，依据实验结果可知，该动物生殖器官的发育与下丘脑有关，实验操作及现象与实验结论相符，C符合题意； D、从结扎且胰腺萎缩只剩胰岛的胰腺做成提取液注入患糖尿病狗体内使血糖迅速下降，可得出胰岛细胞产生的物质具有降血糖的作用，但不能直接确定就是胰岛B细胞产生的胰岛素具有降血糖作用，实验操作及现象与实验结论不相符，D不符合题意。 故选C。 二、多选题 9．胰腺能分泌胰液，胰液通过导管注入小肠，其中的酶用来消化食物，如下图是胰液分泌的两种调节机制。下列叙述正确的是（　　） A．斯他林和贝利斯的实验证明了机制2，同时否定了机制1 B．若切断迷走神经后胰液分泌量显著减少，则可证明机制1的存在 C．若切断通往小肠的神经后，肠道内的盐酸仍能引起胰液分泌，则可证明机制2的存在 D．机制1和机制2都需要信息分子参与 【答案】BCD 【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜细胞分泌的，它的发现不仅使人类发现了一种新的化学物质，更重要的是，这使人们认识到，机体除了神经调节，还存在由内分泌器官或细胞分泌的化学物质—激素进行调节的方式，就是激素调节。 【详解】A、斯他林和贝利斯的实验证明了机制2体液调节的存在，但并没有否定机制1神经调节的存在，A错误； B、若切断迷走神经后胰液分泌量显著减少，证明机制1在促进胰液分泌中起作用，可证明机制1的存在，B正确； C、若切断通往小肠的神经后，肠道内的盐酸仍能引起胰液分泌，则可证明存在化学物质的调节，即机制2体液调节的存在，C正确； D、机制1神经调节需要神经递质的参与，机制2体液调节需要激素的参与，而神经递质和激素都是信息分子，D正确。 故选BCD。 10．下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是（     ） ①稀盐酸-→小肠肠腔-→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸-→静脉血液-→胰液不分泌 ③稀盐酸-→小肠肠腔（去除神经）-→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液静脉血液-→胰腺分泌胰液 A．①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果 B．①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节 C．①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质（由血液运输）调节 D．该实验能够证明胰液的分泌是神经体液共同调节的结果 【答案】BD 【分析】题意分析，实验①与②组成的自变量是盐酸刺激的部位，因变量是胰液是否分泌，其结果说明稀盐酸是通过小肠肠腔起作用的，不能直接起作用；②与④组成的实验的自变量是否含有小肠黏膜的化学物质，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液与小肠膜产生的化学物质有关，且该物质的产生需要稀盐酸的刺激。 【详解】A、①与②的自变量是盐酸刺激的部位，②与④的自变量是否含有小肠黏膜的化学物质，两组实验结果对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果，而是稀盐酸作用于小肠黏膜后产生了某种化学物质引起的，A正确； B、①与③的区别在于是否去除神经，只能说明胰液的分泌可能受除神经之外的化学物质的调节，不能说明不受神经调节，B错误； C、从①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质（由血液运输）调节，进而发现了促胰液素，C正确； D、该实验能说明胰液分泌受小肠黏膜分泌的某种物质的调节，但无法说明胰液分泌是否受神经的调节，D错误。 故选BD。 11．在众多科学家坚持不懈的努力下，多种内分泌腺和它们分泌的激素陆续被发现，人们逐步认识到了激素的来源和作用。下列相关叙述错误的有（    ） A．一种内分泌腺可分泌多种激素，一种激素可作用于多种靶器官 B．由胰腺分泌的促胰液素是人类发现的第一种动物激素 C．用细绳将胰腺通向小肠的导管结扎，胰岛素将无法释放 D．处于青春期的青少年体内性激素水平升高，与靶细胞膜上的受体结合可促进机体发育 【答案】BCD 【分析】激素是由内分泌器官或细胞分泌的具有重要调节作用的化学物质。 【详解】A、一种内分泌腺可分泌多种激素，例如垂体可分泌生长激素、促甲状腺激素等；一种激素可作用于多种靶器官，例如甲状腺激素几乎可作用于全身所有细胞，A正确； B、促胰液素是由小肠黏膜分泌的，而不是胰腺，B错误； C、胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，胰岛B细胞直接将胰岛素分泌到血液中，而不是通过胰腺通向小肠的导管，所以结扎该导管不影响胰岛素的释放，C错误； D、性激素的受体在细胞内，而不是在靶细胞膜上，D错误。 故选BCD。 12．某同学经查资料后发现：脂肪细胞分泌的瘦素（蛋白类激素）是通过激活支配脂肪组织的交感神经来促进脂肪分解的。为验证该发现，该同学设计并进行如下实验。下列叙述正确的是（　　） A．Ⅰ处注射瘦素，Ⅱ处注射交感神经递质类似物 B．实验组1小鼠脂肪减少量>实验组2 C．瘦素促进脂肪分解不通过消化液起作用 D．瘦素主要通过调节细胞中的代谢反应来实现其生理功能 【答案】BCD 【分析】验证“瘦素通过激活支配脂肪组织的交感神经促进脂肪分解”，甲组、乙组的自变量是瘦素的有无，乙组、丙组的自变量是交感神经能否正常起作用，因变量为脂肪的减少量 【详解】A、甲组、乙组的自变量是瘦素的有无，乙组、丙组的自变量是交感神经能否正常起作用，所以Ⅰ处注射瘦素，Ⅱ处注射抑制交感神的药物，A错误； B、实验组1小鼠的交感神经正常，瘦素可以通过激活支配脂肪组织的交感神经来促进脂肪分解的，实验组2的小鼠交感神经被抑制，脂肪的分解减少，所以实验组1小鼠脂肪减少量>实验组2，B正确； C、瘦素是蛋白质类激素，随血液循环运送到全身各处，不通过消化液起作用，C正确； D、瘦素是激素，起调节的作用，主要通过调节细胞中的代谢反应来实现其生理功能，D正确。 故选BCD。 三、解答题 13．胰液是由胰腺分泌的消化液，其分泌调节的部分过程如图甲所示。酸性食糜进入肠腔后，会引起胰液分泌。为研究刺激迷走神经和酸化小肠在胰液分泌调节中的相互影响，某实验小组进行了相关实验，结果如图乙所示。回答下列问题： (1)在咀嚼食物引起胰液分泌的反射中，食物属于 （填“条件刺激”或“非条件刺激”），原因是 。 (2)酸性食糜进入肠腔，小肠黏膜细胞受刺激后释放的物质a是 ，物质a能促进胰腺分泌胰液。 (3)在视、嗅食物引起胰液分泌的反射中，图甲中的迷走神经属于 。迷走神经接受信号刺激后，兴奋处膜电位的变化情况为 。 (4)在胰液分泌的调节过程中，酸化小肠和刺激迷走神经具有 （填“相抗衡”或“协同”）作用，判断依据是 。 【答案】(1) 非条件刺激 咀嚼食物引起的反射属于非条件反射 (2)促胰液素 (3) 传出神经（或运动神经） 由外正内负转变为外负内正 (4) 协同 C组的胰液分泌量大于A组和B组之和 【分析】神经调节的基本方式是反射，它是指在中枢神经系统参与下，动物或人体对内外环境变化作出的规律性应答；完成反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成。 【详解】（1）咀嚼食物引起的反射没有经过大脑皮层属于非条件反射，因此在咀嚼食物引起胰液分泌的反射中，食物属于非条件刺激。 （2）酸性食糜进入肠腔，小肠黏膜细胞受刺激后释放物质a促胰液素，促胰液素可促进胰腺分泌胰液。 （3）由图甲可知，效应器为传输神经末梢及其支配的胰腺，因此迷走神经属于反射弧中的传出神经（或运动神经），迷走神经接受信号刺激后，兴奋处膜电位由外正内负转变为外负内正。 （4）由图乙可知，C组的胰液分泌量大于A组和B组之和，可推知在胰液分泌的调节过程中，酸化小肠和刺激迷走神经具有协同作用。 14．每当中午放学时、同学们结伴而行，有说有笑走进食堂排队就餐。回答下列问题。 (1)同学们看到喜欢吃的食物时、唾液的分泌就会增加，这一现象属于 （选填“条件”或“非条件”）反射。 (2)食糜进入小肠后，可刺激小肠黏膜释放的激素是 ，使胰液大量分泌。 (3)激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。用激素治疗某些疾病时，有的激素可以口服，有些激素需要注射，这与激素的化学本质有关，比如，胰岛素的化学本质为 ，性激素的化学本质为 ，甲状腺激素的化学本质为 。（填“氨基酸衍生物”、“类固醇”或“蛋白质多肽类”） (4)对于生物体的生长和发育来说，生长激素可促进生长，甲状腺激素可促进发育。临床上可以用注射适量的 治疗侏儒症。甲状腺癌患者被切除甲状腺后，病人往往需要定期服用药物来替代甲状腺激素起作用。甲状腺激素可调节体内的 ，使机体产生更多的热量；促进生长发育；也可提高神经的兴奋性等作用。 【答案】(1)条件 (2)促胰液素 (3) 蛋白质多肽类 类固醇 氨基酸衍生物 (4) 生长激素 新陈代谢 【分析】甲状腺激素的作用：促进细胞代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性。 【详解】（1）同学们看到喜欢的食物唾液分泌增加，这是在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在大脑皮层的参与下完成的，属于条件反射。 （2）食糜进入小肠后，可刺激小肠黏膜释放促胰液素，促胰液素能使胰液大量分泌。 （3）胰岛素的化学本质是蛋白质多肽类，口服会被消化酶分解而失去作用，所以需要注射；性激素的化学本质为类固醇，可以口服；甲状腺激素的化学本质为氨基酸衍生物，可以口服。 （4）侏儒症是由于幼年时期生长激素分泌不足引起的，临床上可以用注射适量的生长激素治疗侏儒症。甲状腺激素可调节体内的新陈代谢，使机体产生更多的热量促进生长发育等作用。 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$