2025·吉林·中考真题“薛其坤—登高望远的人：从榜样中汲取精神力量”审题立意指导与拓展训练-2025年中考语文作文真题解析与导写

2025·吉林·中考真题 “薛其坤—登高望远的人：从榜样中汲取精神力量” 审题立意指导与拓展训练 真题＋审题方法＋审题立意＋素材积累＋写作提纲＋范文导写＋写作技法＋主题拓展＋练习 【2025·吉林·中考真题】 23.阅谈下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文 薛其坤，中国科学院院士，物理学家，他是首位获得低温物理最高奖和国际凝聚态物理科学技术奖获的中国科学家。他说：荣誉是属于团队中的每一个人，更是属于国家” 他时常用最喜欢的唐诗《望岳》勉励自己和学生：如果用“荡胸生曾云”的胸怀与境界去做科研；用“决眦入归鸟”的专注和洞察力去探究事物的本质，付出艰苦的努力和奋斗，总有一天你会登上更高的科学高峰“会当凌绝顶，一览众山小”。 ——选自《青年文摘》有删改 作文要求:(1)有创意地表达真情实:（2）文体不限，诗歌除外: （3）不少于500字；（4）文字和标点书写规范:整洁:(5).交中不得出现考生姓名以及毕业学校名称。 【一瓢淡水渔语录】 同学们，写作不是靠灵感，而是靠训练。本篇文稿我将从审题、立意、选材、结构与表达技巧等方面进行一次系统、全面、细致的审题立意指导，旨在帮助你们在写作中做到：会审题、能立意、善选材、懂结构、精表达： 会审题，才能找到写作的方向；会立意，才能写出有深度的文章； 会选材，才能讲出动人的故事；会表达，才能写出打动人的文字。 当然，希望通过本次训练能够学会举一反三，只要你们用心观察、善于思考、勤于积累，就一定能写出一篇优秀的中考作文！ 一、审题方法与技巧 材料类型 材料类型 人物事迹+名人语录型材料作文，属于“励志成长类”或“价值观引导类”写作命题。 关键词提取 荣誉共享、团队精神、家国情怀、胸怀境界、专注力、奋斗精神、理想追求、科学探索 核心主题 弘扬科学家精神，倡导青少年树立远大理想与正确价值观，强调个人努力与集体、国家的关系。 文体建议 议论文为主（适合表达观点与价值判断），记叙文也可（通过自身经历诠释材料内涵） 考查重点 · 是否具备从具体材料中提炼核心观点的能力； · 是否能结合生活实际展开有创意的表达； · 是否理解“小我与大我”的关系、“奋斗与成功”的逻辑； · 是否能在议论文中做到论点明确、论据充分、论证清晰。 （二）、审题步骤与方法提示（重点）（适合初中生的审题思维训练） 步骤 方法 示例说明 第一步：通读材料，抓关键词 找出材料中的关键句和高频词 “荣誉属于每一个人”、“属于国家”、“用《望岳》勉励自己和学生”等 第二步：识别任务要求 明确写作方向：自拟题目，任选角度，表达真情实感 不限文体（除诗歌外），鼓励个性表达 第三步：理解材料主旨 分析材料背后的价值导向 团队协作、奉献精神、科学理想、奋斗精神 第四步：确立写作角度 选择一个切入点深入挖掘 如：奋斗成就梦想；个人与集体；榜样的力量等 第五步：构思文章结构 规划开头、中间、结尾的内容安排 总—分—总结构更利于议论文写作 （一）分层解读 层次 内容 核心信息 审题要点 第一层（人物介绍） 薛其坤的身份、成就 科学巨匠、首位获奖者 崇敬榜样、学习精神 第二层（观点陈述） “荣誉属于团队中的每一个人，更是属于国家。” 强调团队合作、家国情怀 立意可围绕“个人与集体”、“成就与责任” 第三层（激励方式） 用《望岳》勉励自己和学生 借古诗表达科研精神 可联系诗句寓意，谈胸怀、专注、奋斗 第四层（诗句阐释） “荡胸生曾云”的胸怀与境界，“决眦入归鸟”的专注与洞察力，艰苦奋斗，终将登顶 科研精神的具象化 可引申为“目标坚定、专注执着、不懈奋斗” （二）立意 （1） 材料立意 序号 立意方向 具体阐释 写作建议 1 榜样力量 薛其坤院士的事迹启示我们应向优秀看齐 适合写记叙文或夹叙夹议的散文 2 奋斗成就梦想 成功的背后是不懈的努力与坚持 适合议论文，引用名人事例 3 个人与集体 成就离不开团队支持，荣誉应共同分享 适合议论文，突出团队精神 4 小我与大我 科学成果属于国家，体现家国情怀 适合议论文，升华主题 5 心怀理想，志存高远 用“会当凌绝顶”的胸怀追求卓越 适合写成长类记叙文或抒情议论 6 专注与坚持的力量 从“决眦入归鸟”中体会科研态度 可用于议论文或叙事文 （2）标题参考 立意方向 标题示例 适用文体 榜样力量 《你是我心中的光》《仰望星空的人》 记叙文/散文 奋斗成就梦想 《追梦路上不言弃》《每一份荣耀都来之不易》 议论文 个人与集体 《一个人走得快，一群人走得远》《荣誉不止属于我》 议论文 小我与大我 《我的梦想与中国同行》《心中有祖国，脚下有力量》 议论文 心怀理想 《愿做一颗追光的种子》《攀登属于自己的高峰》 记叙文/议论文 专注与坚持 《静下心来做一件事》《十年磨一剑》 议论文/记叙文 （三）素材及提纲 （1）素材 类型 示例 运用建议 名人名言 “天道酬勤”——出自《尚书》；“少年强则国强”——梁启超 可用于议论文开头引入主题 成长故事 自己克服困难学会一项技能的经历 可作为议论文论据或记叙文主线 社会新闻 青年科学家攻克技术难题的报道 可用于议论文举例论证 经典诗词 杜甫《望岳》、李白《行路难》、苏轼《定风波》 可用于引经据典，增强文化气息 科学事例 钱学森、屠呦呦等科学家事迹 可用于议论文论据，增强说服力 日常观察 同学们认真备考、志愿者无私奉献等 可用于议论文或记叙文中体现现实意义 （2）写作提纲 范文一：议论文《愿做一颗追光的种子》 标题：《愿做一颗追光的种子》 一、开头部分：引入主题 · 引用杜甫《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小”； · 提出中心论点：每个人都要有攀登理想的勇气与信念。 二、主体部分：层层论证 段落一：介绍薛其坤院士的事迹，强调他的理想与坚持； 段落二：结合自身经历，讲述一次克服困难实现目标的经历； 段落三：分析“荡胸生曾云”的胸怀与“决眦入归鸟”的专注对成功的意义； 段落四：呼吁青年一代要心怀理想，脚踏实地，不负时代。 三、结尾部分：总结升华 总结全文，重申主题； 升华到个人成长与国家发展的关系；表达对未来充满信心的决心。 范文二：记叙文《那一次，我明白了什么是坚持》 标题：《那一次，我明白了什么是坚持》 一、开头部分：设置情境 描述自己曾经失败的一次经历（如考试失利、比赛落选）； 引出老师或家长用薛其坤院士的故事鼓励自己。 二、主体部分：叙述过程 段落一：详细描述那次失败的情形； 段落二：回忆老师讲述薛其坤院士如何坚持科研的故事； 段落三：描写自己如何调整心态，重新投入学习或训练； 段落四：最终取得进步或成功，并感悟到坚持的意义。 三、结尾部分：点题升华 表达对老师的感激； 联系材料中“会当凌绝顶”的精神； 表达对未来继续努力的信心。 总结提升：学生应掌握的核心能力 通过本次作文材料的学习与训练，希望同学们能够掌握以下几种审题立意与写作基本功： 1. 审题精准：读懂材料，抓住关键词，提炼核心观点； 2. 立意清晰：围绕一个中心，选择合适角度，避免泛泛而谈； 3. 结构完整：开头点题、中间论证/叙事、结尾升华； 4. 情感真挚：用真实经历打动读者，避免虚假编造； 5. 语言得体：根据不同任务选择合适的语言风格； 6. 素材积累：学会从生活中汲取写作灵感，做到“有话可说、有情可抒”。 技巧点拨：写作要点提示（通用） 写作要素 注意事项 观点明确 每一段都要有清晰的情感表达或成长线索 结构清晰 开头引出主题，中间层层推进，结尾升华 事例典型 使用贴近生活、具有代表性的例子增强说服力 语言得体 用词准确，语句通顺，适当运用排比、引用、设问等修辞手法 情感真挚 表达真实的感悟，体现积极向上的价值观 技巧点拨： 审题五步法： 1. 读懂材料主旨：找出关键词，理解作者想传达的核心观点； 2. 锁定写作任务：看清“选什么”“怎么写”“写多少”； 3. 确立写作角度：结合自身经历或社会现象，找到合适的切入点； 4. 构思文章结构：合理安排开头、中间、结尾； 5. 筛选合适素材：确保内容真实、典型、有感染力。 🧩 立意三原则： 1. 紧扣关键词：确保不跑题； 2. 体现正能量：契合社会主义核心价值观； 3. 讲好身边事：以小见大，情真意切。 范文导写 以诗为翼，共赴科研之巅 “会当凌绝顶，一览众山小。”当薛其坤院士用这句豪迈的唐诗激励自己与学生勇攀科学高峰时，我仿佛看到一群怀揣梦想的科研人，以诗为翼，在科学的苍穹中展翅翱翔。【开篇引用诗句，自然引出主题，营造出富有诗意和感染力的氛围，激发读者兴趣】这让我深刻领悟到，在追求卓越的道路上，我们当以诗意的情怀、团队的协作与不懈的奋斗，共同奔赴那令人向往的科研之巅。 以诗为引，胸怀如岳，方能在科研之途行稳致远。唐诗《望岳》中“荡胸生曾云”描绘出泰山云雾缭绕、心胸为之开阔的壮阔景象。【对诗句进行解读，为后文阐述胸怀与科研的关系做铺垫】薛其坤院士以这样的胸怀投身科研，不局限于眼前的得失，不被一时的困难所吓倒。在科研的漫漫长路上，无数次的实验失败、数据偏差，都如那山间的迷雾，试图遮挡前行的视线。但拥有如岳般胸怀的科研者，能将这些挫折视为成长的磨砺，将困难化作前进的动力。他们心怀天下，以解决人类面临的重大问题为己任，不计较个人的名利，只为推动科学的进步。就像屠呦呦，在艰苦的条件下，历经无数次失败，依然坚持研究青蒿素，最终为全球疟疾防治做出了巨大贡献。【以屠呦呦为例，具体论证胸怀对科研的重要性，增强说服力】她以广阔的胸怀，将自己的科研成果奉献给世界，让科学的光芒照亮更多人的生命。 专注洞察，如“决眦入归鸟”，是开启科研奥秘的钥匙。科研的本质在于探究未知，这需要我们具备敏锐的洞察力和专注的精神。【点明专注洞察与科研的关系，使论述更清晰】“决眦入归鸟”，诗人睁大眼睛追踪那归巢的飞鸟，不放过任何一个细节。在科研中，每一个微小的现象、每一次数据的波动，都可能隐藏着重大发现的线索。袁隆平院士在研究杂交水稻的过程中，几十年如一日地扎根田间地头，仔细观察每一株水稻的生长情况。他不放过任何一个可能的变异株，通过对这些细微差异的研究，最终成功培育出高产的杂交水稻，解决了数亿人的温饱问题。【以袁隆平为例，具体说明专注洞察在科研中的作用，使论证更生动】正是这种专注和洞察力，让他在科研的道路上不断突破，为人类做出了不可磨灭的贡献。 然而，科研从来不是一个人的孤军奋战，而是团队的携手共进。薛其坤院士说：“荣誉是属于团队中的每一个人，更是属于国家。”【引用院士的话，强调团队的重要性】在科研的征程中，团队的力量至关重要。不同专业背景、不同思维方式的人汇聚在一起，相互交流、相互启发，能够碰撞出智慧的火花。就像我国的航天团队，从航天器的设计、制造到发射、控制，每一个环节都离不开无数科研人员的紧密配合。他们分工明确、各司其职，又相互协作、共同攻克难题。正是这种团队精神，让我国的航天事业取得了举世瞩目的成就。 作为新时代的青年，我们肩负着推动科技进步、实现民族复兴的历史使命。让我们以诗为翼，胸怀如岳，专注洞察，在团队的协作中，不懈奋斗。相信在不久的将来，我们也能登上那令人向往的科研之巅，“会当凌绝顶，一览众山小”，为国家的繁荣富强、为人类的进步发展贡献自己的力量！ 愿做一颗追光的种子 “会当凌绝顶，一览众山小。”杜甫笔下那巍峨的泰山之巅，不仅是地理的高度，更是理想的象征。这句诗穿越千年时光，激励着一代又一代的人勇攀高峰。于我们而言，每个人都要有攀登理想的勇气与信念，愿做一颗追光的种子，向着心中的那片光明奋力生长。【引用诗句开篇，自然引出理想主题，为后文论述做铺垫，同时营造出积极向上的氛围】 薛其坤院士，便是那勇敢追光的典范。他是首位获得低温物理最高奖和国际凝聚态物理科学技术奖的中国科学家，荣誉等身的背后，是无数个日夜的坚守与付出。在科研的道路上，他怀揣着对科学的无限热爱与执着追求，将攻克科学难题视为自己的使命。面对一次次的实验失败，他从未放弃，而是不断调整方向，重新出发。正是这份坚定的理想与不懈的坚持，让他在科研领域取得了举世瞩目的成就。他就像一颗耀眼的星辰，照亮了无数科研人前行的道路，也让我们明白，只要有理想，并为之努力奋斗，就一定能在自己的领域发光发热。【以薛其坤院士的事迹为例，具体阐述理想与坚持对个人成就的重要性，增强文章说服力】 我也不例外，曾有过一段追光的经历。那是一次重要的演讲比赛，我满怀期待地报名参加，却在准备过程中遇到了重重困难。稿子背了又忘，演讲时的语气和表情也总是达不到理想的效果。看着比赛日期一天天临近，我心急如焚，甚至产生了放弃的念头。但每当我想要退缩时，心中那团对成功的渴望之火就会重新燃烧起来。我告诉自己，不能轻易放弃，一定要坚持下去。于是，我更加努力地练习，一遍又一遍地纠正自己的发音和语调，对着镜子反复调整表情。终于，在比赛当天，我以自信的姿态、流畅的表达赢得了评委和观众的阵阵掌声。那一刻，我深刻体会到了坚持理想所带来的喜悦与成就感。【结合自身经历，讲述克服困难实现目标的过程，使文章更具真实感和感染力，拉近与读者的距离】 “荡胸生曾云”，这是一种豁达的胸怀，能让我们在面对理想道路上的种种困难时，保持乐观积极的心态，不被眼前的挫折所打倒。“决眦入归鸟”，则是一种专注的精神，它要求我们在追求理想的过程中，全身心地投入，不放过任何一个细节，努力探究事物的本质。胸怀与专注，就如同鸟儿的双翼，缺一不可。只有拥有广阔的胸怀，我们才能在面对失败时坦然处之；只有具备专注的精神，我们才能在纷繁复杂的世界中找到前进的方向，最终实现自己的理想。【分析诗句所蕴含的胸怀与专注对成功的意义，深化文章主题，使论述更具深度】 青年一代，是国家的未来、民族的希望。我们正处在一个充满机遇与挑战的时代，更应心怀理想，脚踏实地。我们要以薛其坤院士等优秀人物为榜样，将个人的理想与国家的发展紧密结合起来，在追求个人成长的同时，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。不负时代赋予我们的使命，不负青春韶华。【呼吁青年一代心怀理想，将个人与国家联系起来，增强文章的现实意义和时代感】 愿我们都能做一颗追光的种子，怀揣着攀登理想的勇气与信念，在时代的沃土里生根发芽。个人的成长与国家的发展息息相关，当我们每个人都努力追逐自己的那束光时，国家这棵大树必将枝繁叶茂、硕果累累。我坚信，只要我们坚定信念，勇往直前，未来的我们定能在理想的巅峰“一览众山小”，为国家的发展添砖加瓦，书写属于我们这一代人的辉煌篇章！【总结全文，重申主题，升华到个人成长与国家发展的关系，表达对未来的信心，使文章结尾有力且富有感染力】 那一次，我明白了什么是坚持 在成长的漫漫长路上，我曾无数次跌倒，其中一次比赛落选的经历，如同一道深深的伤痕，刻在了我的记忆里。那次比赛，我满怀信心地准备，日夜苦练，本以为胜券在握，可结果却如同一盆冷水，无情地浇灭了我心中的火焰。当得知自己落选的消息时，我的世界瞬间崩塌，满心的期待化为泡影，只剩下无尽的沮丧和自我怀疑。【设置情境，通过描述比赛落选的失败经历，引发读者共鸣，为后文引出鼓励做铺垫】 就在我陷入绝望的深渊时，老师轻轻拍了拍我的肩膀，把我拉到一旁，给我讲起了薛其坤院士的故事。老师说，薛其坤院士在科研的道路上并非一帆风顺，他也遭遇过无数次的失败和挫折。实验数据不理想、研究陷入僵局，这些问题如同汹涌的波涛，一次次将他推向困境。但他从未放弃，始终坚守在自己的岗位上，日复一日地努力着。正是这份坚持不懈的精神，让他最终取得了举世瞩目的成就。老师的话，如同一束光，照亮了我黑暗的内心。【老师用薛其坤院士的故事鼓励“我”，自然引出下文对院士故事的回忆】 回想起那次比赛落选的情形，每一个细节都历历在目。比赛前的我，紧张又兴奋，一遍又一遍地检查着自己的装备和表演内容。可到了赛场上，不知是因为过度紧张还是其他原因，我频繁出错，原本熟练的动作变得生疏，节奏也完全乱了套。表演结束后，我失落地走下舞台，看着其他选手精彩的表现，心中的落差感越来越大。当主持人宣布获奖名单时，没有我的名字，那一刻，我仿佛被全世界抛弃，泪水在眼眶里直打转。【详细描述失败情形，让读者更能感同身受，体会“我”当时的痛苦与失落】 老师讲述的薛其坤院士的故事，如同一把钥匙，打开了我心中那扇紧闭的门。我开始反思自己，为什么一次失败就让我如此一蹶不振？薛其坤院士面对那么多的困难都能坚持下来，我又有什么理由放弃呢？于是，我调整了心态，不再沉浸在失败的痛苦中。我重新制定了学习计划，每天早起晚睡，刻苦训练。遇到难题时，我不再逃避，而是主动向老师和同学请教。每一次想要放弃的时候，我都会想起薛其坤院士的故事，想起他那坚持不懈的身影，这让我又充满了动力。【描写自己调整心态、重新投入训练的过程，体现薛其坤院士故事对“我”的激励作用】 功夫不负有心人，在后来的训练和比赛中，我逐渐找回了状态，成绩也有了明显的提高。当我在下一次比赛中获得优异成绩时，我激动得热泪盈眶。那一刻，我深刻地明白了坚持的意义。坚持，就是在面对困难和挫折时，不轻易放弃，咬着牙一步一步地走下去；坚持，就是在黑暗中寻找光明，在绝望中寻找希望。【最终取得成功并感悟坚持的意义，使文章主题得到升华】 我由衷地感激老师，在我最迷茫、最无助的时候，用薛其坤院士的故事点醒了我。薛其坤院士就像一座灯塔，为我们照亮了前行的道路。他身上所体现的“会当凌绝顶”的精神，激励着我们在追求梦想的道路上勇往直前，不畏艰难险阻。未来的路还很长，我知道还会有更多的挑战和困难等着我，但我不会再害怕。我会带着这份坚持，带着“会当凌绝顶”的信念，继续努力前行，去攀登属于我的高峰，创造属于自己的辉煌！【表达对老师的感激，联系材料精神，表达对未来继续努力的信心，使文章结尾积极向上】 主题延伸 以下是以薛其坤院士材料为核心，结合中考作文命题趋势和高频写作主题，为你精心整理的可拓展中考写作主题汇总表。该表格旨在帮助学生从本次材料出发，进行审题立意迁移训练，提升对中考各类常见主题的应对能力。 可拓展中考写作主题汇总表 原材料核心内容 拓展写作主题 主题关键词 适用文体 相关中考真题/模拟题举例 薛其坤院士事迹与精神 科学精神与理想追求 理想、奋斗、科学探索、榜样力量 记叙文/议论文 “我心中的英雄”、“榜样的力量”、“我的梦想” 荣誉属于团队与国家 团队合作与家国情怀 团队精神、集体荣誉、家国担当 议论文 “一个人走得快，一群人走得远”、“祖国在我心中” 引用《望岳》诗句激励他人 文化自信与诗意成长 诗词文化、精神滋养、人生感悟 议论文/散文 “诗词伴我成长”、“古诗中的哲理”、“诗意的生活” 用“荡胸生曾云”的胸怀做科研 心怀宽广与格局意识 宽容、胸怀、格局、成长 记叙文/议论文 “心有多大，舞台就有多大”、“海纳百川有容乃大” 用“决眦入归鸟”的专注探究本质 专注力与细节决定成败 专注、坚持、细节、成功 议论文 “细节决定成败”、“专注成就精彩”、“成功的秘诀” 科研需要艰苦努力和奋斗 奋斗与青春担当 青春、拼搏、奋斗、责任 议论文 “青春的模样”、“奋斗是青春最亮丽的底色” 科学家的精神传承 榜样引领与自我成长 榜样、模仿、超越、成长 记叙文/议论文 “向你学习”、“追光而行”、“他教会了我……” 拓展建议与写作迁移策略 写作迁移方向 具体做法 主题迁移法 将“科学家精神”迁移到“理想追求”、“奋斗成长”、“榜样力量”等主题。 结构复用法 使用“总—分—总”的结构框架，适用于多种文体（记叙文、议论文）。 素材通用法 一段真实经历或人物故事，可以多角度使用，如一次失败后的坚持，既可用于写奋斗类作文，也可用于议论文论据。 语言风格调整 根据不同主题调整语言风格，如议论文要严谨，记叙文要生动，说明文要清晰。 示例：如何将原题素材迁移到其他主题 原始素材 迁移主题 运用方式 薛其坤说：“荣誉属于团队每一个人” “个人与集体” 作为议论文论据，强调团队协作的重要性 薛其坤引用《望岳》勉励学生 “诗词的力量” 描述自己受某句诗鼓舞的经历，写成记叙文 他强调“决眦入归鸟”的专注力 “细节决定成败” 结合自身学习经验谈专注的重要性 他的奋斗历程 “青春与奋斗” 写一篇励志演讲稿或议论文，表达青年应奋斗 他心系国家科研事业 “家国情怀” 结合历史人物或现实事例论证国家与个人的关系 通过以上表格和分析，学生可以更好地理解： 一篇材料，可以灵活运用于多个写作主题之中，从而实现“以不变应万变”的备考策略。 变式练习 以下是结合薛其坤院士材料拓展出的中考高频写作主题方向，并根据这些主题原创设计中考模拟作文题目及要求。每道题都严格按照中考语文作文命题格式编写，包括： 作文材料、写作任务、写作提示、写作要求 适合初中生备考使用，帮助学生从一个材料出发，掌握多个高频主题的审题与写作技巧。 拓展一：理想追求类 作文题目：《我心中的英雄》 作文材料： 薛其坤院士说：“荣誉属于团队中的每一个人，更是属于国家。”他用一生的努力攀登科学高峰，也用自己的胸怀、专注和奋斗精神，激励着一代又一代青年。这样的人，是我们心中真正的英雄。 请以“我心中的英雄”为题，写一篇记叙文或议论文，表达你对“英雄”的理解与敬仰。 写作任务：讲述一位你敬佩的人物事迹；或者阐述你对“英雄”的理解； · 表达真实情感或观点。 写作提示：可以写科学家、老师、父母、抗疫英雄等；注意细节描写，突出人物的精神品质；若写议论文，可引用名人名言、历史事例支撑观点。 写作要求：文体明确，结构完整；语言生动，情感真挚或论证有力；不少于600字；不得透露真实姓名、学校信息。 📌 拓展二：团队合作与家国情怀类 作文题目：《一个人走得快，一群人走得远》 作文材料： “荣誉属于团队中的每一个人”，这是薛其坤院士常说的话。他深知，个人的成功离不开集体的支持。在学习、生活、科研中，我们也都需要团队的力量。有时，一个人可以走得很快，但只有一群人才能走得更远。 请以“一个人走得快，一群人走得远”为题，写一篇议论文，谈谈你对“团队合作”的看法。 写作任务：明确立场，阐明观点；引用事实或名言支撑论点；分析“单打独斗”与“合作共赢”的结果差异。 写作提示：可举历史上的合作案例（如三国联盟）；可举现实中的小组合作学习经历；可联系社会现象谈团队协作的重要性。 写作要求：观点鲜明，逻辑清晰；论据充分，语言严谨；字数不少于600字；不得抄袭或套作。 📌 拓展三：文化自信与诗意成长类 作文题目：《诗词伴我成长》 作文材料： 薛其坤院士常用杜甫的《望岳》勉励自己和学生：“荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。”这首诗不仅表达了诗人登高望远的豪情，也激励着我们在学习和生活中要有远大的目标与不懈的追求。 请以“诗词伴我成长”为题，写一篇记叙文或散文，讲述你与古诗之间的故事。 写作任务：讲述一次因古诗而受到启发的经历；描述某句诗如何影响你的思想或行为；表达对中华优秀传统文化的喜爱与认同。 写作提示：可选一首对你有特殊意义的古诗；结合生活实际，写出真实感受；可适当引用诗句增强文章文化底蕴。 写作要求：真情实感，避免虚构夸张；结构完整，层次分明；字数不少于600字；不得出现真实校名、人名。 📌 拓展四：专注力与细节决定成败类 作文题目：《细节决定成败》 作文材料： 薛其坤院士强调，要用“决眦入归鸟”的专注和洞察力去探究事物的本质。这告诉我们：在学习、科研乃至人生的每一个阶段，只有关注细节，才能走向成功。 请以“细节决定成败”为题，写一篇议论文，结合自身经历或历史事例，谈谈你对这句话的理解。 写作任务：明确中心论点；列举具体事例支持观点；强调细节在成功中的作用。 写作提示：可引用航天事业中因一个小螺丝失误导致失败的事例；可写自己考试因粗心丢分的经历；可分析日常生活中注重细节带来的积极变化。 写作要求：观点明确，论据充分；语言流畅，条理清晰；字数不少于600字；不得使用网络用语或不规范表达。 📌 拓展五：青春担当与奋斗精神类 作文题目：《奋斗是青春最亮丽的底色》 作文材料： 青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。薛其坤院士用艰苦的努力登上科学高峰，正是无数奋斗者的缩影。作为新时代的青少年，我们也应以奋斗为笔，在青春的画卷上书写属于自己的精彩篇章。 请以“奋斗是青春最亮丽的底色”为题，写一篇议论文或演讲稿，谈谈你对青春与奋斗的理解。 写作任务：阐明青春与奋斗的关系；引用榜样力量或现实案例；呼吁当代青少年奋发图强。 写作提示：可引用钟南山、钱学森等奋斗者的例子；可结合“五四精神”、“少年强则国强”等主题；可写成演讲稿形式，增强感染力。 写作要求：内容充实，语言富有激情；结构清晰，层次分明；字数不少于600字；不得抄袭或套作。 总结建议： 拓展主题 常见题型 推荐文体 备考策略 理想追求 记叙文/议论文 议论文为主 积累榜样故事，练习立意升华 团队合作 议论文 议论文 学会对比论证，强化逻辑思维 诗词文化 散文/记叙文 记叙文为主 积累古诗名句，提升文化素养 细节决定成败 议论文 议论文 注重实例积累，训练因果分析 奋斗与担当 演讲稿/议论文 议论文为主 培养思辨能力，加强语言感染力 参考例文 我心中的英雄 “一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”英雄，是时代的脊梁，是民族的骄傲。在我心中，薛其坤院士便是这样一位当之无愧的英雄，他以攀登科学高峰的壮举，诠释了英雄的深刻内涵。 科研逐梦，勇攀高峰显豪情 薛其坤院士投身科研数十载，始终怀揣着对科学的无限热爱与执着追求。他将自己的青春和热血都奉献给了那片充满未知的科学领域，就像一位无畏的勇士，向着科学的巅峰奋勇攀登。在低温物理和凝聚态物理的研究中，他面临着常人难以想象的困难和挑战。实验设备的不完善、研究资金的紧张、理论知识的晦涩难懂，这些问题如同重重高山，横亘在他前行的道路上。但他从未有过丝毫退缩，凭借着坚定的信念和顽强的毅力，一次次地挑战极限，突破自我。 记得有一次，为了获取一组关键的实验数据，他在实验室里连续奋战了几天几夜。实验室的灯光彻夜不灭，仪器设备发出的嗡嗡声仿佛是他前进的号角。他全神贯注地盯着实验仪器，仔细记录着每一个细微的变化，不放过任何一个可能影响结果的因素。困了，就用冷水洗把脸；累了，就在椅子上靠一会儿。最终，他成功获得了那组宝贵的数据，为后续的研究奠定了坚实的基础。这种为了科学事业不惜付出一切的精神，让我深深为之动容。 胸怀团队，共筑辉煌展风范 “荣誉属于团队中的每一个人，更是属于国家。”薛其坤院士的这句话，如同一盏明灯，照亮了团队前行的道路。他深知，科研不是一个人的单打独斗，而是团队成员共同努力的结果。在团队中，他始终以谦逊的态度和宽广的胸怀对待每一位成员。他鼓励大家积极发表自己的见解，充分发挥每个人的优势和特长。当团队成员遇到困难时，他总是第一时间伸出援手，给予帮助和支持。 在他的带领下，团队成员们团结一心，相互协作，形成了一股强大的合力。他们共同攻克了一个又一个科研难题，取得了一项又一项令人瞩目的成就。有一次，团队在研究一个重要的科研项目时，遇到了技术瓶颈。大家各抒己见，但始终没有找到有效的解决方案。薛其坤院士并没有着急批评大家，而是耐心地倾听每个人的想法，然后和大家一起分析问题，寻找突破口。在他的引导下，团队成员们逐渐理清了思路，经过无数次的尝试和改进，终于成功解决了技术难题。那一刻，团队里爆发出了热烈的掌声，大家的脸上都洋溢着自豪的笑容。薛其坤院士用自己的行动诠释了团队的力量，也让我明白了，一个优秀的领导者不仅要有卓越的才能，更要有宽广的胸怀和团结协作的精神。 激励后学，传承精神育新苗 薛其坤院士不仅是一位杰出的科学家，更是一位优秀的教育者。他用自己的亲身经历和奋斗精神，激励着一代又一代的青年学子投身科学事业。他经常给学生们讲述自己的科研故事，分享自己在研究过程中的心得体会。他告诉学生们，科研之路充满了艰辛和挑战，但只要心中有梦想，脚下有力量，就一定能够克服困难，取得成功。 他还注重培养学生的创新思维和实践能力。在课堂上，他鼓励学生大胆质疑，勇于探索，培养学生的科学素养和创新精神。在他的悉心教导下，许多学生都走上了科研的道路，并在各自的领域取得了优异的成绩。有一位学生在他的影响下，对凝聚态物理产生了浓厚的兴趣，并立志要在这个领域有所建树。薛其坤院士得知后，非常高兴，他不仅为学生提供了丰富的学习资源，还亲自指导学生进行实验研究。在他的帮助下，这位学生逐渐成长为一名优秀的科研人才。 “英雄者，国之干。”薛其坤院士以他的科研成就、团队精神和教育情怀，成为了我心中的英雄。他就像一座灯塔，照亮了我前行的道路；他又像一面旗帜，引领着我在追求梦想的道路上奋勇前进。在今后的学习和生活中，我将以薛其坤院士为榜样，努力学习，勇于探索，为实现自己的人生价值，为国家的繁荣富强贡献自己的一份力量。 独行疾如风，众行稳致远 薛其坤院士那句"荣誉属于团队中的每一个人"，如黄钟大吕，叩击着每个追梦者的心灵。【开篇以薛其坤院士名言切入，既扣题又显深度，为后文论述奠定基调】从三星堆青铜神树的集体铸造到"嫦娥"探月的跨学科攻坚，从敦煌壁画的千年接力到现代芯片的全球协作，人类文明的每一次跨越都在诉说：独行者或许能点燃星火，但唯有众行者才能照亮苍穹。 独行者的困局：孤星难耀长夜 北宋王安石变法时，这位孤傲的改革家将反对者尽数贬谪，试图以一己之力扭转乾坤。【以王安石变法为例，具体展现独行者的典型困境】他如锋利的手术刀，精准切除了大宋王朝的病灶，却因缺乏同僚支持而无法缝合创伤。当新法在执行中扭曲变形，当地方官员阳奉阴违，这位"天变不足畏"的改革者最终只能黯然离场。历史长河中，伽利略面对宗教裁判所的孤独抗争、图灵因性取向被迫害的悲剧，都在警示：个人的光芒终究难以穿透时代的迷雾。【通过伽利略、图灵等事例，强化论点，增强说服力】正如培根所言："孤举者难起，众行者易趋。" 众行者的伟力：星河璀璨长明 三国赤壁之战中，孙刘联盟的智慧闪耀千古。【选取三国赤壁之战这一经典案例，生动展现团队协作的力量】周瑜的火攻与诸葛亮的东风相得益彰，黄盖的苦肉计与庞统的连环计珠联璧合。这场以少胜多的战役，本质上是团队协作的完美注脚。现代量子通信领域，潘建伟团队汇聚物理学家、工程师、数学家，用二十年实现从理论到应用的跨越。【从历史到现代，体现团队协作的普遍性和持久性】这种"集团军作战"模式，恰如《孙子兵法》所言："上兵伐谋，其次伐交"，真正的胜利从来不是单打独斗的结果。 协作的智慧：和而不同的交响 敦煌莫高窟的千年创作史，是协作的生动教科书。【以敦煌莫高窟为例，深入阐释协作的智慧】从北魏到元代，画工们世代接力，印度画师的凹凸法、中原画师的吴带当风、西域画师的矿物颜料，在洞窟中交融成人类文明的万花筒。反观某些现代企业，强行推行"狼性文化"，用KPI扼杀创造力，最终陷入内卷泥潭。【正反对比，突出正确协作方式的重要性】真正的团队协作，当如《周易》所言："同归而殊途，一致而百虑。" 站在人类文明的新起点，SpaceX与NASA的合作、中国天宫空间站的开放，都在书写新的"人类群星闪耀时"。【联系当下科技合作实例，使文章更具时代感】让我们以开放胸怀拥抱团队，用智慧浇灌协作之花，因为唯有众行者，方能抵达星辰大海的彼岸。 奋斗是青春最亮丽的底色 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天，我演讲的题目是“奋斗是青春最亮丽的底色”。 “青春须早为，岂能长少年。”青春，如同一幅绚丽多彩的画卷，等待着我们用奋斗的笔触去描绘；青春，好似一首激昂澎湃的乐章，需要我们以奋斗的音符去奏响。青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的，奋斗才是青春最亮丽的底色。【以名言引出青春与奋斗的话题，点明主旨，激发听众兴趣】 奋斗的青春，是对梦想的执着追求。薛其坤院士年少时便立下科研报国之志，在艰苦的科研条件下，他凭借着顽强的毅力和不懈的努力，日夜钻研，历经无数次失败，最终登上了科学的高峰。他用自己的亲身经历告诉我们，只要心中有梦，并为之不懈奋斗，青春就能绽放出耀眼的光芒。钟南山院士，在青春年华时便投身医学事业，面对非典和新冠疫情的严峻考验，他逆行而上，不顾个人安危，奋战在抗疫一线。他以奋斗者的姿态，守护着人民的生命健康，诠释了青春与梦想的深刻内涵。他们就像明亮的灯塔，为我们指引着奋斗的方向，让我们明白，青春因梦想而熠熠生辉，因奋斗而充满力量。【列举薛其坤、钟南山院士的事例，具体阐述奋斗的青春是对梦想的执着追求，增强说服力】 奋斗的青春，是传承和弘扬伟大的精神。“少年强则国强”，这是梁启超先生对青少年的殷切期望；“五四精神”，激励着一代又一代青年为了国家的独立、民族的解放而奋勇拼搏。在那个风云变幻的时代，无数青年志士挺身而出，他们以热血和生命为代价，换来了国家的尊严和民族的希望。如今，我们身处和平年代，但“五四精神”依然熠熠生辉。在脱贫攻坚的战场上，无数青年干部深入基层，扎根农村，与贫困群众并肩作战，用汗水和智慧书写着青春的华章；在科技创新的前沿，年轻的研究者们勇攀高峰，攻克一个又一个技术难题，为国家的科技进步贡献着自己的力量。他们用实际行动传承和弘扬着伟大的精神，让青春在奋斗中焕发出无限的光彩。【结合“少年强则国强”“五四精神”，通过脱贫攻坚、科技创新中的青年事例，说明奋斗的青春是对伟大精神的传承和弘扬】 然而，在现实生活中，也有一些青少年沉迷于虚拟世界，在安逸中消磨时光，忘记了青春的使命和责任。他们没有意识到，青春是短暂的，如果不珍惜时光，努力奋斗，等到岁月流逝，只能留下无尽的遗憾。“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。”我们正处在人生中最美好的时光，拥有无限的可能和潜力，更应该珍惜这宝贵的青春，以奋斗为笔，书写属于我们的精彩篇章。【联系现实，指出部分青少年存在的问题，与前文形成对比，强调珍惜青春、努力奋斗的必要性】 同学们，青春的列车已经驶出站台，奋斗的号角已经吹响。让我们以薛其坤、钟南山等榜样为力量，传承和弘扬伟大的精神，在青春的道路上奋勇前行。让我们用奋斗的汗水浇灌梦想的花朵，用奋斗的双手创造美好的未来。因为，奋斗是青春最亮丽的底色，只有奋斗的青春，才是无悔的青春！【发出呼吁，激励当代青少年奋发图强，升华主题】 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$