2025年高考历史真题完全解读（河南卷）

2025年高考历史真题完全解读 （河南卷） 试卷总评 ／ 考情分析 ／真题解读 ／备考指津 适用地区：河南省 1 CONTENTS 目录 试卷总评 1 考情分析 2 真题解读 3 备考指津 4 2 01 试卷总评 3 试卷总评 一、命题特色 （一）结构设计科学合理 试卷采用 16 + 4 的结构模式，选择题共 16 道，中国古代史占 5 道、中国近现代史占 5 道、世界史占 6 道。这种布局在考查范围上追求均衡，促使学生全面掌握历史知识。学生在备考过程中需兼顾中国史与世界史，建立起系统的历史知识体系，培养全球视野，打破以往仅关注本国历史或部分历史时期的局限，让学生深刻理解人类历史发展的多元性与相互关联性 。 （二）注重价值导向，落实立德树人 试题通过对 “五史”（党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史）的考查，引导学生树立正确的国家观、文化观与历史观。例如，第2题，诸子百家对历史叙述差异的本质。在对中华民族发展史的考查中，选取典型历史事件与文化成就，帮助考生深入理解中华优秀传统文化的深厚内涵与独特魅力，增强文化自信与民族自豪感 ，激发学生对国家和民族的热爱，培养其社会责任感与历史使命感 。 4 试卷总评 一、命题特色 （三）情境多样，角度新颖 在试题设计上积极创新，尤其在问题情境创设方面独具匠心，史料类型丰富。例如，第1题的考古史料，第4题的文献史料，第5题的漫画史料，通过构建真实、多元的历史情境，既考查学生对基础知识的掌握程度，又着重考查其批判性思维与逻辑思维能力。要求学生运用所学历史知识分析和解决问题，促使学生将历史知识与现实建立联系，提升知识运用能力与综合素养 ，培养学生独立思考与创新思维 。 （四）呼应社会热点，引导关注现实 试卷高度关注当下重大时政问题，如涉及亚洲与欧美的关系，引导学生思考在全球化背景下如何推动文化交流与合作 。这类试题让学生认识到历史与现实紧密相连，培养学生关注社会、思考未来国际关系与发展方向的意识，使其明白历史学科对理解现实世界、解决现实问题具有重要指导意义，提升学生的历史洞察力与现实分析能力 。 5 试卷总评 二、难度特征 （一）选择题难度攀升，干扰项迷惑性强 从考生反馈来看，选择题难度显著增加，干扰项设置巧妙，每个选项看似都有一定合理性，导致学生在选择时极为纠结，难以迅速做出准确判断。这反映出选择题对学生基础知识的理解深度、辨析能力以及知识迁移能力要求颇高。学生不仅要牢记知识点，更要深入理解其内涵与外延，能够在复杂情境中准确甄别信息 。 （二）文言文比例大增，阅读障碍凸显 中国古代史部分的选择题中，文言文材料占比较高。例如，中国古代史共 6 道选择题，其中 4 道涉及文言文。文言文语法独特，古义与今义存在差异，学生若对文言词汇、语法理解不足，极易误解文意，甚至无法读懂题目，严重影响答题。这对学生的文言文阅读能力与历史知识的综合运用能力构成严峻挑战，需要学生具备扎实的语文基础与历史学科素养 。 6 试卷总评 二、难度特征 （三）题量较大，时间分配紧张 部分考生反映题量偏大，考试时间紧张，甚至出现未能完成试卷的情况。这表明试卷在题量设置上对学生的答题速度与时间分配能力提出了较高要求。学生需要在有限时间内快速阅读大量材料、分析问题并准确作答，这不仅考查学生的知识储备，更考验其心理素质与应试技巧 。 7 试卷总评 三、学科素养考察 1. 核心素养渗透 （1）唯物史观：第18题通过中国共产党历史调研，考查理论与实践的辩证关系；第6题通过评析晚清科举改革视角，体现社会存在对历史认知的影响。 （2）时空观念：第8题民主革命胜利前夕中共的准备工作、第15题俄国民众对一战持续和时局动荡的担忧等题目，要求结合具体时代背景分析问题。 （3）史料实证：多数题目以文献为情境，如第3题的唐代金融管理措施；第4题通过金朝金朝官员选任的特点，考查史料解读与论证能力。 （4）历史解释与家国情怀：第9题一五计划对劳动者使命担当意识的激发。第20题亚洲与欧美关系的论证都体现了对历史解释与家国情怀的考察。 8 02 考情分析 9 高考历史考点一览表 选择题1—16考点分布 题号  2025年河南高考 1 仰韶文化到龙山文化时期的聚落变化 2 诸子百家对历史叙述差异的本质 3 唐政府限制商贾蓄钱的目的 4 金朝的选官特点 5 财产分配对代际传承的影响 6 晚清科举考试改革 7 一战后中国部分企业尝试引入科学管理理论的背景 8 民主革命胜利前夕中共的准备工作 9 一五计划激发了劳动者的使命担当意识 10 三线建设时期兼顾经济发展与国防安全改革的做法 10 选择题1—16考点分布 题号  2025年河南高考 11 屋大维时期，骑士家族上位的影响 12 廷巴克图经济发展的原因 13 法国启蒙思想的世界性影响 14 工业革命后欧美与拉美经济发展的不平衡性 15 俄国民众对一战持续和时局动荡的担忧 16 二战后西方福利国家政策的发展 近两年新八省（河南）高考历史考点一览表 11 非选择题17—20考点分布 题号  2025年河南 17 魏晋南北朝时期医学发展的特点及意义 18 中国共产党不同时期调查研究 19 近代中英两国地方财税体制的差异及影响 20 亚洲与欧美世界的关系 近两年新八省（河南）高考历史考点一览表 12 03 真题解读 13 真题解读 1．下图是黄河流域洛河中游地区仰韶文化到龙山文化时期聚落遗址相关情况的统计。据此可知，该地区 A.从邦国林立走向国家统一 B.仰韶文化时期方国都城面积较小 C.聚落规模的分化不断加剧 D.龙山文化晚期营建城市形成制度 【答案】C 【详解】根据图表可知，从仰韶文化到龙山文化晚期，聚落面积在50万平方米以上的大型聚落数量增加，1万平方米以下的小型聚落比例下降，体现出聚落规模分化加剧，反映社会层级结构的发展，故选C项；结合所学知识可知，此时“国家统一”并没有出现，排除A项；结合所学知识可知，仰韶文化属于新石器晚期，尚未出现商周时期的方国形态，排除B项；结合所学知识可知，龙山文化晚期虽有城墙营建（如王城岗遗址），但城市制度尚未形成系统性规范，排除D项。 14 真题解读 2．诸子百家对历史的叙述存在较大差异。儒、墨均立足《尚书》以尧、舜、禹为出发点阐释自家学说：韩非认为”上古”“中世”和”当今”各有不同特点；邹衍用五行学说解释虞、夏、商、周的更迭。这表明 A.思想家以复古作为主要政治目标 B.历史认知差异导致学派内部分化 C.诸子通过还原历史重塑社会秩序 D.各派寻求理论依据应对社会变动 【答案】D  【详解】据材料并结合所学可知，儒、墨两家以《尚书》为基础推崇尧、舜、禹的政治思想，韩非子将历史划分为上古、中世、当今强调变法的必要性，邹衍运用五行相生相克解释朝代更替规律，这反映出面对春秋战国的社会大变革，诸子百家从历史中挖掘理论支撑以论证自身政治主张，故选D项；韩非子反对复古、提倡变法，邹衍聚焦变化而非复旧，排除A项；材料体现的是各学派间的认知差异，并非学派内部分化，排除B项；诸子阐释历史是为重塑秩序提供依据而非还原历史真相，邹衍学说指向天命转移而非恢复旧制，排除C项。 15 真题解读 3．808年，唐宪宗告谕天下限制商贾蓄钱。后仍“见钱渐少，皆缘所在壅塞”，他又颁布救令，强调蓄钱过量者须限时“市别物收贮”，违者“重科处分”。830年，唐文宗重申了这些政策。上述政策旨在 A.打击民间私铸钱币的行为 B.维护正常的金融秩序 C.助推两税法的进一步实行 D.削弱藩镇的经济实力 【答案】B 【详解】唐宪宗与唐文宗多次颁布政策限制商贾蓄钱，强调蓄钱过量须限时“市别物收贮”，因“见钱渐少，皆缘所在壅塞”，这是政策针对货币流通受阻问题，通过限制蓄钱促进货币流通，属于维护金融秩序的范畴，故选B项；材料针对的是商贾蓄钱问题，非民间私铸钱币，排除A项；两税法强调以资产为宗，与限制商贾蓄钱维护金融秩序关系不大，排除C项； 政策对象为 “商贾”，而非藩镇。藩镇经济实力源于地方财政控制权，与商贾蓄钱无直接关联，排除D项。 16 真题解读 4．据《金史》记载，周昂“年二十四擢第。调南和簿，有异政。迁良乡令，入拜监察御史”；孟奎“大定二十一年(1181年)进士，调黎阳主簿......察廉，改定兴令.....上京等路提刑判官”。这些材料可以用来说明金朝官员选任 A.推动察举制的不断完善 B.注重地方治理能力和经验 C.有利于巩固大一统局面 D.缺乏规范的考核升迁标准 【答案】B 【详解】周昂从南和簿做起，凭借异政迁任良乡令，又入拜监察御史；孟奎从黎阳主簿起步，经察廉改任定兴令，又任提刑判官，可见两人皆积累了丰富地方治理经验，金朝选官注重此点，故选B项；察举制是汉代选官制度，金代实行科举制，与察举制无关，排除A项；金朝并非大一统王朝，当时还有南宋等政权，排除C项；材料中从主簿到县令，再到上级官职，可见有规范考核升迁标准，排除D项。 17 真题解读 5．下图为1811年山西某商人家庭的一份分家书（摘编）。据此可知 A.商业契约规范行业竞争秩序 B.晋商群体接纳近代经营方式 C.商品经济发展冲击血缘亲情 D.财产分配影响产业代际传承 【答案】D 【详解】材料中王加思年老分发家产，恒裕当生理作为核心产业不分拆，转为合伙经营，父本钱1000串作2股，兄弟四人各出资1500串作3股，各带人力一股，共18股按股分红，这反映财产分配通过合伙形式实现产业代际传承，兄弟共同继承经营确保商业延续，符合清代晋商家族企业以分家书安排财产、维持商业规模的史实，故选D项；分家书是家族内部财产分配与经营协议，而非行业间的竞争规范。行业竞争秩序多由行会章程等约束，与题意无关，排除A项；1811年中国尚未进入近代，排除B项；兄弟合伙按股均分利润，体现血缘亲情支撑商业合作，而非被商品经济冲击，史实上晋商强调家族凝聚力，排除C项。 立分伙约人王加思所生四子，因父年老衰弱，不欲经理，将家内产业，俱已分发。惟恒裕当生理，不欲分拆，故立合伙。将父之本钱一千串整，作为二股，兄弟四人，每人入小本一千五百串整，作为三股，各亲随人力一股，以上人银共作一十八股，日后获利，按股均分。 18 真题解读 6．1897年，时人对江南乡试策题第五道“向天算之学”评论说：“料试官必已许为时务之真谛，而不知仍纸上之陈”，且疑题中有错字，“题既误矣，岂有佳文哉......举一以概其余，知各省之发策问时务者大都不过尔尔也”。这可以印证 A.讲求新知成为社会风尚 B.废止八股避到保守势力反对 C.清未新政推动科举变革 D.学堂选官制度存在一定弊端 【答案】A 【详解】时人批评策题"仍纸上之陈"，表面是指责考题质量低劣，实则反映出社会对"时务"的普遍关注，尽管各省策题"不过尔尔"，但"各省之发策问时务"表明科举考试关注时务已成为较普遍的现象，说明"讲求新知"已从少数精英倡导演变为社会风尚，故选A项；题干所述批评针对的是考题内容而非反对废止八股，且1897年八股尚未废止（戊戌变法时提出了废除八股、改试策论），排除B项；清末新政开始于1901年，与题干时间不符，排除C项；学堂选官制是1905年废科举后的替代制度，与题干时间无关，排除D项。  19 真题解读 7．民国初年，泰勒的科学管理理论被介绍到中国，并未引起企业界的重视。1922年以后，部分企业尝试运用该理论进行管理，如荣氏申新三厂以技术人员为骨干渐进地淘汰工头等。对这一变化解读正确的是 A.国际局势变动影响企业经营 B.实业救国兴起推动技术革新 C.工人运动促使产权结构调整 D.国民政府鼓励工厂优化管 【答案】A 【详解】一战后，欧洲列强卷土重来，民族企业竞争压力增大，需要提升管理水平增强竞争力，所以1922年后部分企业尝试运用泰勒科学管理理论管理，如荣氏申新三厂以技术人员为骨干渐进地淘汰工头，故选A项；实业救国兴起于甲午战争后，与材料时间不符，排除B项；材料是企业管理方式变化，未涉及产权结构调整，且与工人运动无直接关联，排除C项；国民政府1927年才成立，1922年属北洋政府时期，且优化企管理是企业的主动行为，不是政府鼓励的结果，排除D项。 20 真题解读 8．1949年2月，毛泽东在一则电文中发出指示，要求部队制印长江以南及西北、西南的简明地图，图上要有大的河流、山脉，有省界及大、中城市的名称等，发给营部以上各级机关，尽量使一切识字的连长、排长及战士都能阅。这一指示 A.表明党的工作重心转向城市 B.奠定全国土地改革的基础 C.预示国家建设即将全面展开 D.为民主革命的胜利做准备 【答案】D 【详解】1949年2月解放战争尚未结束，长江以南、西北、西南地区有待解放，毛泽东指示制印简明地图，便于部队熟悉上述地区的地形和城市分布，服务于渡江战役及后续解放行动，直接为推翻国民党统治、实现民主革命胜利做准备，故选D项；1949年3月中共七届二中全会才正式提出工作重心转向城市，2月的指示聚焦军事部署，非城市工作转移，排除A项；全国土地改革以1950年《土地改革法》为基础展开，1949年2月仍处战争时期，土地改革未启动，排除B项；国家建设全面展开在新中国成立后，与题干时间不符，排除C项。 21 真题解读 9．1953 年，北京一位老工人说：“我一定要努力生产，多给国家积累财富，我要亲眼看到我们工人最理想的社会。”同年，青岛一名工厂干部也说：“我们地方工业既要保证人民的需要，又要为国家工业化积累资金，责任是很重大的。”这反映了我国 A.工业落后的面貌得以改变 B.社会主义制度建立激发工人热情 C.劳动者使命担当意识增强 D.恢复国民经济的任务已迫在眉睫 【答案】C 【详解】材料中北京老工人表达努力生产为国家积累财富并憧憬理想社会，青岛干部强调地方工业需兼顾人民需要和为国家积累资金，这直接体现劳动者认识到自身在国家工业化建设中的使命，担当意识显著增强，故选C项；1953年一五计划刚起步，中国工业基础薄弱，落后面貌尚未改变，材料聚焦生产责任而非工业成就，不能反映面貌改变，排除A项；社会主义制度建立是1956年，1953年尚未建立，排除B项；国民经济恢复任务在1952年底已基本完成，排除D项。  22 真题解读 10．20世纪60年代中后期，国家第一机械工业部与黑龙江阿城继电器厂就新厂选址曾有不同看法，最终国家考虑财力、迁入地供应能力及企业经济属性等因素，同意该厂选址河南某地。这一决策 A.反映国际格局发生根本变化 B.体现计划经济体制被逐步突破 C.表明现代企业制度逐渐建立 D.兼顾国防建设和经济发展需求 【答案】D 【详解】20世纪60年代中后期正处冷战时期，出于国防安全考量（三线建设的需要），工业布局倾向内陆，而该厂选址河南某地，兼顾企业发展，同时，财力、供应能力等因素的考虑也有利于经济发展，体现了兼顾国防建设和经济发展需求，故选D项；当时国际格局仍以美苏两极对峙为主，未发生根本变化，排除A项；计划经济体制逐步突破始于20世纪70年代末改革开放后，与材料中时间不符，且决策由第一机械工业部主导，属于计划经济体制下的决策，排除B项；现代企业制度开始建立于20世纪90年代，与题干时间不符，排除C项。 23 真题解读 11．屋大维成为罗马世界主宰者后，共和政体的形式和机构依然保留，但经过共和末期的内战，古老的贵族世家消失了，取而代之的是下层贵族，即骑士家族。他们中最早的来自意大利乡村市镇、后来有的来自西部行省，有的来自阿非利加行省等。这反映出当时罗马 A.政权的统治基础日益扩大 B.延续了传统的民主制度 C.贵族寡头政治色彩的强化 D.出现了封君封臣制雏形 【答案】A  【详解】屋大维成为主宰后，取代古老贵族世家的骑士家族来源地广泛，包括意大利乡村市镇、西部行省、阿非利加行省等，这意味着罗马政权纳入了更多地区的力量，统治基础不断扩大，故选A项；罗马共和制本质是贵族寡头共和，非民主制，屋大维时期公民大会权力被架空，元首独揽大权，未延续民主传统，排除B项；材料中古老贵族消失，骑士来源多元化，包括下层和行省，削弱了少数贵族垄断的寡头政治，而非强化其色彩，排除C项；封君封臣制形成于中世纪的欧洲，与材料时间（公元前27年）不符，排除D项。 24 真题解读 12．16世纪，廷巴克图盛产玉米、黄油，活跃着众多手艺人和商人，云集了横贯撒哈拉沙漠的商品，如塔阿扎所产的食盐，由骆驼商队长途跋涉 800千米运入该城，部分又被转运至南方产金区。北非商人也把布匹从欧洲运到此地。这说明廷巴克图 A.因环印度洋贸易得到发展 B.经济发展得益于商品交换 C.成为非洲的经济文化中心 D.是新航路的重要交通枢纽 【答案】B  【详解】廷巴克图在16世纪是跨撒哈拉贸易的重要节点，材料强调其盛产玉米、黄油，活跃的手艺人和商人，输入塔阿扎的食着盐并转运至南方产金区，以及北非商人运入欧洲的布匹，这直接体现了商品交换（如盐、黄金、布匹的流通）驱动了当地经济繁荣，故选B项；环印度洋贸易涉及东非沿海与亚洲的往来，而廷巴克图位于西非内陆，材料所述贸易路线限于撒哈拉沙漠和北非，所以与印度洋贸易无关，排除A项；材料仅展现了廷巴克图在经济交流方面的情况，没有文化方面的情况，且未与其他城市作比较，不能得出它是非洲经济文化中心的结论，排除C项；新航路指欧洲开辟的海上航线，廷巴克图为内陆城市，依赖骆驼商队进行沙漠贸易，未参与海上新航路，没法得出是新航路重要交通枢纽的结论，排除D项。 25 真题解读 13．英国学者怀特海认为，思想史上的18世纪是法国的时代，它重铸了文明世界的前提条件。这一文明世界源自17世纪英国思想，也从该时期英国革命中获得灵感。但是，英国模式总是带有岛国的褊狭性，法国人将其扩大化、清晰化和普及化了。他意在强调 A.英国启蒙思想家的政治主张较为保守 B.法国的启蒙思想具有世界性意义 C.法国资本主义发展加速启蒙思想成熟 D.英国资产阶级革命催生启蒙运动 【答案】B  【详解】怀特海强调18世纪法国将源自17世纪英国的思想和革命灵感扩大化、清晰化、普及化，超越英国岛国偏狭性，重铸文明世界前提，这凸显法国启蒙思想的普世性和全球影响力，故选B项；题干强调英国模式 “偏狭性”，指其地域局限性，而非 “保守”，概念偷换，排除A项；材料强调法国启蒙思想对世界影响，未突出法国资本主义发展与启蒙思想成熟的联系，排除C项；材料说17世纪英国思想及革命为法国提供灵感，而非英国革命催生启蒙运动，排除D项。 26 真题解读 14．19世纪，英法等西方国家越来越倾向于使用自由劳动力，先后废除了奴隶制，但在1811年到1870年间，仍有将近190万名奴隶输入巴西，有55万名奴隶输入古巴。这反映出 A.殖民统治下拉美经济停滞不前 B.西方国家掀起了瓜分非洲的狂潮 C.世界经济发展的不平衡性加剧 D.拉美国家工业化需要大量劳动力 【答案】C 【详解】19世纪英法等西方国家废除奴隶制转向自由劳动力，但1811—1870年间巴西和古巴仍输入大量奴隶，反映出工业革命后核心国家与殖民地经济模式差异显著，欧美推进自由劳动而拉美依赖强迫劳动维持种植园经济，加剧了发展差距，故选C项；材料中奴隶输入规模大，表明在殖民统治下拉美经济并非停滞，而是以奴隶为基础的种植园经济持续扩张，排除A项；西方国家掀起瓜分非洲狂潮是在19世纪末20世纪初，与材料1811—1870年时间不符，排除B项；拉美国家19世纪工业化尚未启动，劳动力需求集中于咖啡、蔗糖等农业领域，非工业部门，排除D项。  27 真题解读 15．右图是1917年1月俄国某杂志刊登的漫画《新婴孩，1917年》。画面中，左边是手持橄榄枝的和平天使，右边是身披铠甲的战神马尔斯。画面下俄文意为“好吧，让我们看看：这个可爱的宝宝会选什么.....”这可以佐证 A.资产阶级临时政府在和战之间徘徊 B.两个政权并存的局面影响社会稳定 C.新生苏俄政权的和平呼吁深得人心 D.俄国民众对时局发展前景感到担忧 【答案】D 【详解】根据漫画并结合所学知识可知，漫画发表于1917年1月，描绘和平天使与战神马尔斯等待"新婴孩"（象征俄国未来）选择，反映了民众对战争与和平道路的焦虑，此时俄国深陷一战，经济崩溃，反战情绪高涨，民众对国家前途充满迷茫与担忧，故该漫画佐证了俄国民众对时局发展的忧虑，故选D项；资产阶级临时政府成立于1917年3月（二月革命后），漫画创作时该政府尚未出现，排除A项；两个政权并存（工兵代表苏维埃与临时政府）始于1917年3月，与漫画时间不符，排除B项；苏维埃政权诞生于1917年11月（十月革命），1917年1月尚未存在，排除C项。 28 真题解读 16．20 世纪50年代初，美国面临复杂的国内外形势，时任总统艾森豪威尔认为，自由放任已寿终正寝，尝试将其复活的努力纯属悬蠢。联邦政府不能拒绝或逃避普罗大众强烈相信它应该承担的义务。由此可知，他当时最可能推行的措施是 A.逐渐放弃金本位制度 B.不断提高进口商品关税 C.扩大社会保险的范围 D.缩减联邦政府财政支出 【答案】C 【详解】20世纪50年代，美国面临复杂形势，艾森豪威尔意识到自由放任已不再适用，需政府承担更多义务，扩大社会保险范围能体现政府积极作为，有利于稳定社会秩序和保障民众利益，符合当时政府应承担义务的表述，故选C项；金本位制度在1971年尼克松时期才被放弃，与50年代初时间不符，排除A项；提高关税与战后自由贸易趋势不符，排除B项；缩减财政支出与材料中政府承担义务的立场矛盾，艾森豪威尔任内联邦支出因社会福利和国防而增加，排除D项。 29 真题解读 17．阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料 魏晋南北朝医政基本承袭两汉，置太医令、丞等职。北魏还设置太医博士等，他们“掌以医术教授诸生”，并承担整理研究医籍的任务。魏宣武帝曾下诏：“经方浩博，流传处广……更令有司，集诸医工，寻篇推简。”官方医者多为世家大族等上层人士服务，但世家大族为行孝道和保持家业隆盛，也需掌握一些消灾防病的医学知识。当时，还活跃着不少为民众服务的医者。晋代范汪“性仁爱，善医术，常以拯恤为事。凡有疾病，不限贵贱，皆为治之”。北魏李亮在“徐、充之间，多所救恤，四方疾苦，不远千里，竟往从之”。该时期也是医药典籍整理和编撰的重要阶段。晋代王叔和搜集前代脉诊知识编著的《脉经》，是我国现存最早的脉学专著。梁朝陶弘景的《本草经集注》对后来药典的修撰影响深远。随着对外交通的拓展，医学不断传播。梁武帝应百济请求，派医师传医送药。6世纪中叶，智聪携带《明堂图》等医书到达日本。 ——摘编自王仲荦《魏晋南北朝史》等 (1)根据材料并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期医学发展的特点。(6分） 特点：官办医政体系延续并发展；医学服务对象多元化；世家大族推动医学知识普及；医学典籍成果丰硕；对外医学交流加强。 30 真题解读 17．阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料 魏晋南北朝医政基本承袭两汉，置太医令、丞等职。北魏还设置太医博士等，他们“掌以医术教授诸生”，并承担整理研究医籍的任务。魏宣武帝曾下诏：“经方浩博，流传处广……更令有司，集诸医工，寻篇推简。”官方医者多为世家大族等上层人士服务，但世家大族为行孝道和保持家业隆盛，也需掌握一些消灾防病的医学知识。当时，还活跃着不少为民众服务的医者。晋代范汪“性仁爱，善医术，常以拯恤为事。凡有疾病，不限贵贱，皆为治之”。北魏李亮在“徐、充之间，多所救恤，四方疾苦，不远千里，竟往从之”。该时期也是医药典籍整理和编撰的重要阶段。晋代王叔和搜集前代脉诊知识编著的《脉经》，是我国现存最早的脉学专著。梁朝陶弘景的《本草经集注》对后来药典的修撰影响深远。随着对外交通的拓展，医学不断传播。梁武帝应百济请求，派医师传医送药。6世纪中叶，智聪携带《明堂图》等医书到达日本。 ——摘编自王仲荦《魏晋南北朝史》等 (2)根据材料并结合所学知识，分析魏晋南北朝时期医学发展的意义。(6分) 意义： 推动了医学专业化与体系化；促进了社会医疗水平提升；传承与发扬医学文化；加强了中外医学交流；反映了社会变迁与多元融合；彰显了医者精神与社会责任。 31 真题解读 18．调查研究是中国共产党的优良传统和基本工作方法。以下是中国共产党不同时期调查研究的相关内容。 （1）结合中国共产党在不同时期面临的主要任务和采取的重要举措，从材料中任选三则调查研究内容并分别予以阐释。（9分） 参考答案：（1）选④ （国民革命时期）：湖南农会会员支持革命军，反映北伐战争中农民运动的作用，为“农村包围城市”理论提供实践基础。  选② （土地革命时期）：江西长冈乡调查统计人口与参军情况，服务于“打土豪、分田地”和扩大红军，体现工农武装割据中动员群众的策略。 选① （改革开放时期）：精准扶贫强调实事求是，服务于全面建成小康社会，体现新时代中国特色社会主义的民生关怀。 32 真题解读 18．调查研究是中国共产党的优良传统和基本工作方法。以下是中国共产党不同时期调查研究的相关内容。 （2）根据材料并结合所学知识，简析中国共产党开展调查研究的历史启示。（5分） 参考答案：启示：调查研究是实事求是思想路线的体现，需立足时代需求；以问题为导向，为决策提供依据，推动理论与实践结合；坚持群众路线，关注民生，是党的优良传统与执政基础。 33 真题解读 19．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 清前期，政府实行户部对各省布政使垂直领导的财政制度。咸丰、同治时期，地方军需开支迅速增加，中央无力拨款，部分省份便开征未被纳入国家正式税收的杂税杂捐，如厘金等，某些督抚甚至擅自截留本省地丁钱粮、关税款项等。单一的中央集权财政管理体制，逐步演变为中央与地方并存的二元财政管理体制。为稳定收入来源，户部将尽收尽解改为定额摊派，向各省摊派临时性开支。晚清中央与地方在财权上既有争夺，也有合作。 ——摘编自倪玉平《出入与异同：清代经济史论稿》等 材料二 从中世纪开始，“无代表不征税”的理念在英国深入人心。光荣革命后，地方政府开始颁布法令，征收各类专项税以改造基础设施，如1700年布里斯托尔市开征铺路税。依照1835年颁布的《城市自治机关法》，市议会可以决定税率并征收地方税，中央政府不得随意干预和监督。同时，一些私人性质的各类专门委员会，经法令或者议会授权，可通过部分税收的使用和监管为城镇建设做贡献。随着工业化逐步完成，英国通过中央财政拨款、立法等手段，基本实现了事权与财权的科学分立与有效统一。 ——摘编自滕淑娜《税制变迁与英国政府社会政策研究》等 34 真题解读 （1）根据材料并结合所学知识，比较近代中英两国地方财税体制的差异。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分别说明近代中英两国地方财税体制的影响。（8分） （2） 影响 （8分）： 中国：短期内缓解中央财政压力，但加剧地方割据倾向，加速清朝灭亡。 英国：推动地方自治与城市现代化，为工业革命提供基础设施支持，促进中央与地方关系民主化。 差异（6分）： 中央集权向二元体制转变，源于战争（如太平天国）引发的财政危机；地方税权逐步扩大，基于“无代表不征税”的传统与议会授权。 杂税杂捐（如厘金）为临时手段，缺乏制度规范；地方税有法律依据（如《城市自治机关法》），中央与地方权责明确。 财权争夺与合作并存，服务于维护统治；事权与财权科学分立，服务于工业化与城市建设。 参考答案： 35 真题解读 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 有学者认为，亚洲与欧美世界的关系，曾出现以下四次浪潮： （一）是始于8世纪，亚洲“开放体制”与欧洲“闭锁体制”长期共存的时代； （二）是始于16世纪，西欧入侵亚洲，亚洲自我防卫的时代 （三）是始于19世纪，欧美国家正式“统治”亚洲的时代； （四）是20世纪后半期至21世纪，包括亚洲和欧美在内的世界各地相互依存的时代。 围绕“亚洲与欧美世界的关系”这一主题，就材料整体或部分观点，提出你的见解（赞成、质疑、修改皆可），并结合世界史相关知识进行阐释。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确） 36 真题解读 20.参考答案： 见解：亚洲与欧美关系的本质是双向塑造的文明对话，而非单向主导的历史进程。 阐释：材料将19世纪概括为“欧美统治亚洲”时代，忽视了亚洲的主动变革力量。我认为，亚欧关系始终是互动共生的动态平衡，亚洲在应对挑战中不断探索自主道路。 8—15世纪，此时期表现为古代开放中的文明互鉴。阿拉伯帝国融合希腊、印度学术推动医学西传，唐宋海上丝绸之路输出瓷器、茶叶，欧洲通过威尼斯商人获取亚洲商品，证明了亚欧早期交流的双向性。19世纪时，表现为近代冲击下的自主求变。如日本明治维新“脱亚入欧”实现崛起，中国洋务运动创办近代工业，奥斯曼推行世俗化改革一一亚洲以制度创新部分夺回主导权，打破“欧美统治”的片面叙事。20世纪至今，表现为现代崛起中的规则重塑。从“亚洲四小龙”经济奇迹到中国“一带一路”倡议，亚洲通过区域合作（东盟、RCEP）与技术革命（印度IT业），成为全球治理的平等参与者。 结论：综上，亚欧关系的四次浪潮证明：亚洲从未被动接受命运，而是以文明韧性推动双向塑造。21世纪的“相互依存”本质是多元文明平等对话的新范式，为构建人类命运共同体提供历史镜鉴。 37 04 备考指津 38 备考指津 1. 筑牢知识基础，构建知识体系。 依据教材全面梳理知识点，涵盖政治、经济、文化等领域，注重细节。如复习古代史时，关注制度发展、经济形态演变；近代史着重梳理列强侵略与中国抗争探索历程。按通史和专题两种方式构建知识框架，如以时间轴串联中外历史，对重点专题（如赋税制度、思想文化传承）深入剖析，明确知识间逻辑联系。 2. 提升关键能力，强化思维训练。 通过研读史料（文献、图表、漫画等），练习信息提取与解读，学会区分有效信息与干扰项，精准把握主旨。加强逻辑推理和论证能力训练，如针对历史现象分析原因、影响，撰写小论文阐述观点，做到史论结合。培养批判性思维和创新意识，鼓励对历史观点提出不同看法并合理论证，像评价历史事件从多元视角分析。 39 备考指津 3. 聚焦核心素养，增强素养意识。 运用唯物史观分析历史事件，理解生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的相互作用，如探讨工业革命的影响。明确历史事件时空定位，把握不同时期特征及事件联系。以史料为依据，依据可靠史料得出结论，做题时判断史料价值。将历史与现实联系，从历史中汲取智慧，如从古代治理经验思考当代社会发展。 4. 关注热点话题，注重知识迁移。 留意时事热点，如经济全球化与逆全球化现象、国际合作、文化传承、社会治理等，思考其与历史的关联，像全球气候变化可联系工业革命对环境的影响。复习时将热点融入相关知识点，如文化遗产保护对应古代文化成就，提升知识运用和迁移能力。 40 备考指津 5. 剖析真题模拟，把握命题趋势。 研究近几年高考真题，分析题型、考点分布、难度和命题思路，总结规律和答题技巧，如选择题排除法、材料题答题规范。选择优质模拟题进行限时训练，适应考试节奏，训练后分析错题，找出知识漏洞和思维误区并及时弥补。 6. 优化学习方法，提高学习效率。 制定合理学习计划，安排好各阶段复习时间和任务，保证全面系统复习。定期总结反思，梳理知识、归纳方法技巧，不断调整学习策略。加强与老师、同学交流讨论，分享学习心得，拓宽解题思路和视野。 41 感谢观看 试卷总评／考情分析／真题解读／备考指津 适用地区：河南 42 $$